（必備）實(shí)用的活動(dòng)方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編幫大家整理的活動(dòng)方案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)主題
醫(yī)技二支部醫(yī)學(xué)影像科為更好滿足患者的需求，在全國(guó)率先設(shè)立“疑難疾病影像診斷義診工作室”，對(duì)院內(nèi)外患各類(lèi)疑難雜癥的患者免費(fèi)提供準(zhǔn)確的影像診斷意見(jiàn)和建議。工作室周一至周日無(wú)休義診，通過(guò)電話預(yù)約、現(xiàn)場(chǎng)接待方式，由工作室的主任醫(yī)師與患者一對(duì)一進(jìn)行義診，提供準(zhǔn)確的診斷意見(jiàn)，為患者解惑釋義。
二、主要做法
“疑難疾病影像診斷勞模義診工作室”團(tuán)隊(duì)由上海市勞模王培軍教授（學(xué)科帶頭人）牽頭，趙小虎教授、鄭少?gòu)?qiáng)主任、王國(guó)良副主任、倪炯副主任共同參與義診。通過(guò)電話預(yù)約、現(xiàn)場(chǎng)接待方式，由工作室的主任醫(yī)師與患者一對(duì)一進(jìn)行義診，提供準(zhǔn)確的診斷意見(jiàn)，為患者解惑釋義。
為更好的`服務(wù)于患疑難疾病的患者，義診工作室積極開(kāi)展“崗位練兵”，從學(xué)習(xí)、工作的實(shí)際出發(fā)，全面規(guī)劃制定科室業(yè)務(wù)知識(shí)與技能培訓(xùn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，建設(shè)高水準(zhǔn)影像團(tuán)隊(duì)。（1）制定全員覆蓋、靶向明確、可操作性強(qiáng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一方面，堅(jiān)持瞄準(zhǔn)醫(yī)學(xué)影像學(xué)發(fā)展前沿。工作室成員帶領(lǐng)全科堅(jiān)持每天早晨主持1.5小時(shí)讀片討論會(huì)，每周組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并邀請(qǐng)國(guó)外專(zhuān)家短期指導(dǎo)，選派醫(yī)師到國(guó)外學(xué)習(xí)，有力地推動(dòng)了計(jì)劃的落實(shí)。另一方面，根據(jù)不同崗位、不同年資、不同職稱，制定個(gè)人靶向性學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到人人都有適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，干什么學(xué)什么，缺什么學(xué)什么，弱什么學(xué)什么，有針對(duì)性地提高每個(gè)職工的綜合素質(zhì)和崗位技能。（2）嚴(yán)抓崗位培訓(xùn)。（3）堅(jiān)持以考促學(xué)。科室連續(xù)5年榮獲醫(yī)院“學(xué)習(xí)型文化品牌”稱號(hào)，連續(xù)10年被評(píng)為醫(yī)院“精神文明示范集體”稱號(hào)。
三、主要成效
“疑難疾病影像診斷義診工作室”開(kāi)設(shè)至今，已為5600余位患各類(lèi)疑難雜癥的患者提供了準(zhǔn)確的影像診斷意見(jiàn)，為275例原誤診的患者避免了不必要的手術(shù)治療，并省卻了大額的醫(yī)療費(fèi)用。這個(gè)便民利民的義診工作室得到了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，《健康報(bào)》、《新民晚報(bào)》、《文匯報(bào)》、《新聞坊》欄目等多家主流報(bào)紙和電視臺(tái)對(duì)此進(jìn)行了報(bào)道。
醫(yī)技二支部醫(yī)學(xué)影像科不僅開(kāi)設(shè)義診工作室這個(gè)固定的為民服務(wù)平臺(tái)，還通過(guò)組織、參加送醫(yī)到邊疆、到基層的活動(dòng)，建立了移動(dòng)的為民服務(wù)平臺(tái)。工作室成員王培軍教授每年到新疆、云南及西部省份講課、培訓(xùn)、義診共計(jì)30余次，到上海郊區(qū)講課、培訓(xùn)、義診共計(jì)20余次；還每年積極參加上海市衛(wèi)計(jì)委組織的大型勞模義診活動(dòng)。
活動(dòng)方案 篇2
一、晚會(huì)籌備工作總分工(名單確定后確定分工，待補(bǔ)充)
二、總負(fù)責(zé)：老黑
總攝影：歡迎自我推薦
記錄官：需要有精彩的文筆，負(fù)責(zé)把這個(gè)精彩的不夜天錄下來(lái)，歡迎自我推薦
三、整個(gè)晚會(huì)的協(xié)調(diào)調(diào)度和秩序維持。包括場(chǎng)地的選擇聯(lián)系，篝火、音響、話筒的準(zhǔn)備，照像、錄像相關(guān)人員就位及飲料等其它物品準(zhǔn)備。
四、人員安排及責(zé)職：
1、分組：分為紅、黃、藍(lán)、綠，四個(gè)方陣，可在名單確定或上車(chē)后分隊(duì)，四個(gè)方陣人數(shù)相同，男女平均，讓我們從出發(fā)時(shí)就來(lái)個(gè)你爭(zhēng)我斗吧~~哈哈。
2、主持人：老黑 策劃人：邪惡丫頭 四個(gè)方陣的代言人：歡迎自我推薦
總主持人負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)始和結(jié)束。策劃人負(fù)責(zé)策劃活動(dòng)方案及帶動(dòng)。代言人負(fù)責(zé)整個(gè)晚會(huì)節(jié)目和游戲的`串連和銜接，保證每個(gè)隊(duì)都積極參與節(jié)目，并機(jī)智調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，保證整場(chǎng)晚會(huì)的熱烈和成功。
3、服務(wù)和工作人員: 老黑 邪惡丫頭 歡迎自我推薦
提前準(zhǔn)備好活動(dòng)所需要的物品，負(fù)責(zé)配合場(chǎng)上主持和總負(fù)責(zé)人的工作，為晚會(huì)各個(gè)表演和游戲環(huán)節(jié)做好道具準(zhǔn)備和服務(wù)工作，向表演者獻(xiàn)花鼓勵(lì)，并配合方陣完成臺(tái)下臺(tái)下的互動(dòng)。
4、四個(gè)方陣負(fù)責(zé)人：
主要負(fù)責(zé)烘托晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，帶領(lǐng)本方陣以喊口號(hào)、揮動(dòng)道具(如汽球)等積極配合主持人，并積極鼓勵(lì)動(dòng)員隊(duì)員參與節(jié)目和游戲，確�，F(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，熱烈而充滿活力，保證不冷場(chǎng)。(方陣?yán)怖碴?duì)口號(hào)自定，)
五、場(chǎng) 地
開(kāi)闊沙灘地，租有音響、話筒、照明等設(shè)備。
六、活動(dòng)開(kāi)始：
晚會(huì)形式
設(shè)想是將所有人員按分隊(duì)情況分為四個(gè)方陣，席地而座，要求隨意之外體現(xiàn)良好的秩序(每隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)負(fù)起責(zé)，排好隊(duì)列，第一時(shí)間安排人員參加每一個(gè)環(huán)節(jié)，并保證晚會(huì)的紀(jì)律和秩序)，晚會(huì)以擂臺(tái)會(huì)為基本形式，各方陣在輕松的氛圍中相互對(duì)擂表演和進(jìn)行游戲，使晚會(huì)充滿積極的競(jìng)爭(zhēng)氛圍和青春的激情。
四：晚會(huì)流程
1、主持人致開(kāi)場(chǎng)白。介紹晚會(huì)的各個(gè)方陣(各方陣一一亮相，由隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)唱隊(duì)歌，喊隊(duì)訓(xùn))，并宣布晚會(huì)開(kāi)始。
2、游戲與節(jié)目互動(dòng)。
第一環(huán)節(jié)：歡聚一堂
★以《成語(yǔ)接龍》游戲?yàn)橐�，進(jìn)行四輪接龍游戲(每隊(duì)都有機(jī)會(huì))，負(fù)隊(duì)派多才多藝的隊(duì)員表演節(jié)目，不拘形式，演唱、詩(shī)朗誦、演奏、舞蹈均可，充分展示隊(duì)員的才華和智慧。
規(guī)則：每隊(duì)選一代表上臺(tái)(4人)，任意說(shuō)一成語(yǔ)，下一個(gè)必須從最后一個(gè)字接龍，超過(guò)5秒接不上受罰表演節(jié)目(大家可齊聲倒計(jì)時(shí))，然后重新開(kāi)始。本隊(duì)可以提示，其它隊(duì)可以干擾。(表演節(jié)目實(shí)在困難可以派其它人代替)
本環(huán)節(jié)1個(gè)游戲，4個(gè)節(jié)目。
第二環(huán)節(jié)：開(kāi)心一刻
★以《心心相印》游戲?yàn)橹骶�，每對(duì)派三男三女6人參加游戲，2人一組，背對(duì)背夾起一只汽球，按主持人劃定線路接力比賽，最慢的兩個(gè)隊(duì)表演節(jié)目。
★ 進(jìn)行《探寶奇兵》游戲，籌備組事先將寫(xiě)好內(nèi)容的紙條隱藏在表演場(chǎng)地，請(qǐng)每組派精兵強(qiáng)將尋寶，找到紙條的交給主持人，由主持人宣布內(nèi)容，只有找到“寶藏地圖”字樣的隊(duì)宣告成功，其它人必須按字條內(nèi)容表演節(jié)目或著受罰(獎(jiǎng))。
此環(huán)節(jié)2個(gè)游戲，4~5個(gè)節(jié)目
第三環(huán)節(jié)：星光燦爛
★《歌曲接龍》游戲，先由一組隨意起歌，唱一句就可，每組必須接最后一個(gè)字，這個(gè)字不必打頭，可以含在歌里。卡殼的隊(duì)視為失敗，當(dāng)然按慣例展示一下才藝了,然后重新開(kāi)始。(四輪為宜)
★進(jìn)行《超級(jí)明星》游戲，各隊(duì)派兩名代表上臺(tái)，由主持人出示表演命題，如“雞飛狗跳”，請(qǐng)其中一個(gè)用形體語(yǔ)言表演(不允許說(shuō)話提示)，另一個(gè)猜出為勝，猜錯(cuò)隊(duì)派隊(duì)員表演節(jié)目。
本環(huán)節(jié)兩個(gè)游戲6~7個(gè)節(jié)目
3、夜開(kāi)始深了，經(jīng)過(guò)載歌載舞，有些朋友累了，可先退出休息，主持人宣布晚會(huì)結(jié)束。
4、晚會(huì)結(jié)束了，活動(dòng)還在繼續(xù)，不想休息的朋友接下來(lái)準(zhǔn)備迎接尖銳性的挑戰(zhàn)吧。讓我們邊喝著甜甜的紅酒，開(kāi)始這緊張刺激的游戲。
★真心話大冒險(xiǎn)游戲開(kāi)始了，朋友們可準(zhǔn)備好你的尖銳性問(wèn)題吧。準(zhǔn)備一副撲克牌，由人數(shù)確定張數(shù)，其中一個(gè)或兩個(gè)花色為回答問(wèn)題，中間夾一張不同花色的。開(kāi)始抽牌，抽到不同花色那張牌的提出尖銳性問(wèn)題(聲明一定要尖銳性)，其他如實(shí)回答問(wèn)題，如別人對(duì)你的回答提出質(zhì)疑并無(wú)法通過(guò)時(shí)，罰紅酒一杯并表演節(jié)目一個(gè)。
5、經(jīng)過(guò)一番紅酒飼候，肯定有不少朋友醉倒(不管真醉還是假醉)，剩下的朋友開(kāi)始?xì)⑷死?這個(gè)游戲根據(jù)實(shí)際情況，決定)
★天黑閉眼，殺手殺人拉
讓我們把桔釣沙鬧個(gè)天翻地覆，桔釣沙不夜天等著你的參與。
歡迎各新老驢自我推薦，擔(dān)任合適職位，發(fā)揮你的長(zhǎng)處，讓這次的活動(dòng)更熱鬧。
延伸：
活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)匯報(bào)，為孩子提供一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，為他們美好的明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
活動(dòng)時(shí)間 20xx年1月xx日晚上6：00——7：00
活動(dòng)地點(diǎn) 大五班教室
參與人員 龍老師 程老師 全體幼兒及家長(zhǎng)
活動(dòng)流程
一、龍老師講話
介紹本學(xué)期小主持人班的.教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容以及幼兒的發(fā)展
二、節(jié)目匯報(bào)
1、 繞口令串燒：表演形式：集體
《扁擔(dān)與板凳》、《獅子與柿子》、《妞妞放�！贰ⅰ缎⊥鹾托↑S》
2、兒歌表演：表演形式：分角色表演
《螞蟻和螞蚱》、《誰(shuí)說(shuō)螞蟻小》、《鵝大哥出門(mén)》
3、快板：表演形式：小組
《小放�！贰ⅰ逗镒庸沸芎秃偂�、《小小養(yǎng)雞場(chǎng)》、《守株待兔》
4、親子互動(dòng)游戲
童謠接龍：《月亮粑粑》、《走金橋》
即興繞口令：《四和十》、《喇嘛與啞巴》、《八百標(biāo)兵》
5、配樂(lè)詩(shī)朗誦：表演形式：集體
《搖籃》、《媽媽?zhuān)抑荒苁莻�(gè)小孩子嗎》
三、總結(jié)活動(dòng)，頒發(fā)獎(jiǎng)品
四、家園交流
活動(dòng)方案 篇4
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的身體姿勢(shì)，促進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)范、有序的.發(fā)展，培訓(xùn)學(xué)生良好的體育習(xí)慣和興趣，經(jīng)研究決定，在學(xué)校操場(chǎng)舉行隊(duì)列隊(duì)形比賽，隊(duì)列、隊(duì)形比賽評(píng)分細(xì)則如下：
一、人數(shù)：（10分）考核標(biāo)準(zhǔn)：全員參與，有病有事的要有請(qǐng)假條。
二、服裝：（10分）考核標(biāo)準(zhǔn)：服裝統(tǒng)一，要求穿校服。
三、精神面貌：（10分）考核標(biāo)準(zhǔn)：精神狀態(tài)好、士氣高昂，動(dòng)作有力度；得分標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀9—10，良好8—9，較好7—8，一般6—7，較差5—6。
四、口號(hào)（10分）：考核標(biāo)準(zhǔn)：喊口號(hào)：1—2—1；1—2—3——4；123——4聲音洪亮
五、隊(duì)形（10分）：考核標(biāo)準(zhǔn)：成二路縱隊(duì)，前后左右兩個(gè)兩個(gè)對(duì)齊。有1人沒(méi)對(duì)齊扣0。1分，3人沒(méi)對(duì)齊扣1分，最多扣1分。
六、進(jìn)退場(chǎng)（30分）：齊步走標(biāo)準(zhǔn)：兩臂伸直前后擺，與身體成45度，大腿高抬，上體保持正直，兩眼目視前方，步調(diào)一致。有1人動(dòng)作沒(méi)到位扣0。1分，3人動(dòng)作沒(méi)到位扣1分，最多扣1分。
七、進(jìn)場(chǎng)后，原地踏步走，立定（10分）。立定不齊一人扣0。5分，最多2分。
八、場(chǎng)下紀(jì)律（10）分。分10、9、8檔次記。
九、具體要求：
1、以班級(jí)為單位進(jìn)行比賽。
2、比賽采用一次性決賽的辦法。
3、進(jìn)退場(chǎng)由各班帶隊(duì)學(xué)生指揮，準(zhǔn)備完畢，舉手示意。
4、每個(gè)班級(jí)必須按規(guī)定的時(shí)間提前到達(dá)比賽場(chǎng)地，按順序提前兩個(gè)班級(jí)候場(chǎng)，與比賽無(wú)關(guān)的人員不得進(jìn)入比賽場(chǎng)地。
活動(dòng)方案 篇5
一、設(shè)計(jì)意圖：
童年是一段“快樂(lè)來(lái)得快，優(yōu)愁去得快”的純真年代，也是許多人長(zhǎng)大之后，回頭眷念的尋夢(mèng)園。經(jīng)過(guò)在嬰幼園的學(xué)習(xí)和生活，孩子們即將告別老師和同伴，進(jìn)入下一個(gè)階段的生活。為了全面展示孩子的風(fēng)采，激發(fā)孩子的自豪感，體驗(yàn)離園時(shí)的惜別情，萌生對(duì)幼兒園生活的向往之情，同時(shí)也給幼兒留下一份珍貴的回憶，在幼兒即將畢業(yè)之際安排畢業(yè)季活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。
2.享受儀式帶來(lái)的樂(lè)趣，感受畢業(yè)典禮的歡樂(lè)氣氛。
3.讓每個(gè)幼兒感受師生之情、同伴之情、親子之情，并使家園聯(lián)系得以加強(qiáng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月
四、活動(dòng)內(nèi)容：
系列活動(dòng)一：暢談——想要的畢業(yè)季
內(nèi)容（具體實(shí)施）：幼兒談話，教師梳理——《我的'愿望清單》
1.談話活動(dòng)
開(kāi)展一次“說(shuō)說(shuō)心里話”的活動(dòng)，充分地讓孩子分享、交流對(duì)于在嬰幼園的這段時(shí)光和即將離開(kāi)幼兒園的感觸和想法。和孩子們回顧在嬰幼園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，聊聊要離開(kāi)嬰幼園心情是怎樣的，有什么愿望，并用視頻或語(yǔ)音的形式記錄下。
a.你認(rèn)為什么是畢業(yè)？
b.你是什么樣的心情？
c.你還記得剛上嬰幼園的樣子嗎？
d.畢業(yè)了你還想和老師同伴們做什么？
2.用繪畫(huà)的形式制作愿望清單
3.實(shí)現(xiàn)愿望
系列活動(dòng)二：追尋——嬰幼園的足跡
內(nèi)容（具體實(shí)施）：
校園打卡：用自己的方式留下在嬰幼園（室內(nèi)、戶外）的足跡（例：拍攝、繪畫(huà)等形式不限）
師：寶貝們，你們就快要畢業(yè)了，相信你們對(duì)熟悉的校園還有許許多多的留戀吧，那讓我們現(xiàn)在就跟著老師，一起去看一看我們美麗的嬰幼園，一起在嬰幼園留下你們的足跡吧。
涂鴉墻：畫(huà)出在嬰幼園你認(rèn)為最開(kāi)心的畫(huà)面、印象最深的事、最美好的回憶……
小菜園：拿好種子，撒下新鮮的種子，愛(ài)與希望的傳承
沙池/滑梯/足球場(chǎng)：拍下孩子們玩耍的照片，留下美好瞬間
最后與同伴、老師一起合張影，將美好永遠(yuǎn)珍藏……
系列活動(dòng)三：?jiǎn)⒑健棚w的夢(mèng)想
敢于夢(mèng)想，勇于夢(mèng)想，這個(gè)世界永遠(yuǎn)屬于追夢(mèng)的人。從稚嫩的小樹(shù)苗，到如今多才多藝的幼童，孩子們將從這里出發(fā)，帶著對(duì)世界的好奇，用畫(huà)筆記錄下多彩的童年，用心靈繪制美妙的人生華彩。
內(nèi)容（具體實(shí)施）:
�。�1）認(rèn)識(shí)幼兒園
收集孩子想了解的關(guān)于幼兒園的問(wèn)題清單，找找身邊的幼兒園的哥哥姐姐，通過(guò)采訪哥哥姐姐，了解自己想知道的關(guān)于幼兒園的信息，與同伴分享。
�。�2）我想成為你
用繪畫(huà)，手工等的形式創(chuàng)作出理想的職業(yè)形象。
（3）夢(mèng)想盒子（做盒子，泥土埋等）
孩子用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出未來(lái)想成為的職業(yè)，放到夢(mèng)想盒中。自制夢(mèng)想盒，共同討論埋藏的地點(diǎn)。
系列活動(dòng)四：預(yù)熱——畢業(yè)典禮準(zhǔn)備時(shí)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.愿意參與大型活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。
2. 了解畢業(yè)典禮的內(nèi)容，并參與其中。
3. 大膽提出自己的意見(jiàn)和想法，合作完成畢業(yè)典禮相關(guān)事宜。
活動(dòng)內(nèi)容：
1. 畢業(yè)典禮節(jié)目排練。
2. 自制禮物活動(dòng)：
�。�1）制作邀請(qǐng)卡（利用畫(huà)、貼、粘、印、剪等形式，制作邀請(qǐng)卡）
�。�2）制作、互換禮物（幼兒自己動(dòng)手制作小禮物）
�。�3）制作海報(bào)（搜集素材，設(shè)計(jì)和制作宣傳海報(bào)）
3.實(shí)踐活動(dòng)：
（1）孩子親自去邀請(qǐng)各個(gè)班級(jí)老師、家長(zhǎng)，贈(zèng)送邀請(qǐng)卡
�。�2）畢業(yè)典禮海報(bào)宣傳
�。�3）畢業(yè)典禮布置與準(zhǔn)備
系列活動(dòng)五：慶典——畢業(yè)典禮進(jìn)行時(shí)
嬰幼園是一段夢(mèng)的旅程，我們是一個(gè)個(gè)尋夢(mèng)的旅人。此刻的我們站在嬰幼園生活的尾巴上，懷著復(fù)雜的心情回首這些過(guò)往，就像旅人撐著長(zhǎng)篙，在回憶的河中放歌，向青草更青處漫溯……
活動(dòng)方案 篇6
主題活動(dòng)：我是小小中國(guó)人
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感知中國(guó)人的典型外貌特征，了解中國(guó)人和外國(guó)人的區(qū)別。
2.知道自己是中國(guó)人，萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.外國(guó)人的圖片、小鏡子。
2.幼兒用書(shū)P1—2。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)我自己。
1.教師：請(qǐng)你觀察鏡子里的自己，皮膚、頭發(fā)、眼睛分別是什么顏色的？2.師幼討論交流。
二、找出與同伴共同特征。
1.師：請(qǐng)觀察一下其他的小朋友，說(shuō)一說(shuō)大家哪些地縫長(zhǎng)得是一樣的？
2.幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。
三、與外國(guó)人比較外貌上的差異。
1.引導(dǎo)幼兒觀察外國(guó)人的圖片。
2.幼兒比較外貌特征的'異同，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。教師小結(jié)：我們都長(zhǎng)著黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚。我們都是中國(guó)人。
3.引導(dǎo)幼兒討論，中國(guó)人和外國(guó)人除了外貌不同，還有哪些不同的地方。（引導(dǎo)幼兒從語(yǔ)言和飲食習(xí)慣等方面進(jìn)行討論。）
四、欣賞兒歌《我是中國(guó)娃》。
1.教師朗誦，幼兒欣賞。
2.師幼朗誦兒歌，萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。
課后延伸：
1.引導(dǎo)幼兒在地球儀上找到中國(guó)的位置。
2.引導(dǎo)幼兒收集其他國(guó)家的資料。了解不同國(guó)家的文化和餐飲習(xí)慣。
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