[優(yōu)秀]活動方案

　　為了確保工作或事情順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編幫大家整理的活動方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案 篇1

　　開展“工業(yè)服務(wù)年”、“項目推進年”活動，是實施行風滿意工程的重要舉措，是服務(wù)企業(yè)、服務(wù)項目建設(shè)的有效手段。根據(jù)市建設(shè)規(guī)劃局及區(qū)委、區(qū)政府開展“工業(yè)服務(wù)年”“項目推進年”活動的要求，結(jié)合我局實際，制定本方案如下

　　一、指導思想

　　認真貫徹科學發(fā)展觀，緊緊圍繞區(qū)委區(qū)政府“堅持以城市化為突破口，圍繞轉(zhuǎn)型升級，拓空間，促發(fā)展，惠民生”的工作要求，以“企業(yè)服務(wù)年、項目推進年”活動為載體，轉(zhuǎn)變工作作風，強化機關(guān)效能建設(shè)，切實解決重點企業(yè)發(fā)展和重點項目建設(shè)中存在的困難和問題，推動我區(qū)經(jīng)濟持續(xù)、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　二、工作任務(wù)

　�。ㄒ唬┥罨�“四通”，創(chuàng)優(yōu)服務(wù)。

　　著眼大局，深入推行“一線工作法”和“四通工作法”，進一步提速增效，以開拓創(chuàng)新的精神投入工作，以高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)改善環(huán)境，以公道正派的'形象取信于民。

　　1、加強溝通。一是堅持對區(qū)級及以上重點企業(yè)、重點項目的走訪聯(lián)系制度。通過走訪、座談、現(xiàn)場辦公等形式，積極宣傳有關(guān)經(jīng)濟發(fā)展政策，調(diào)查項目實施、企業(yè)發(fā)展經(jīng)營情況，交換對當前熱點問題看法和意見，主動征求服務(wù)企業(yè)對我局工作的意見和建議，及時解決企業(yè)和項目建設(shè)中存在的困難和問題，增進相互間的交流與溝通。二是建立重點企業(yè)、重點項目定人聯(lián)系制度。對重點企業(yè)及重點項目，確定聯(lián)系領(lǐng)導、聯(lián)系科室和具體聯(lián)系人，主動定期到聯(lián)系項目現(xiàn)場，了解情況，幫助工作。（責任單位：局機關(guān)各科室、直屬各單位）。

　　2、提升服務(wù)質(zhì)量。圍繞“手續(xù)簡約化、程序透明化、服務(wù)人性化”的總體目標，進一步健全崗位責任制、服務(wù)承諾制、限時辦結(jié)制、AB崗工作制等制度；繼續(xù)深化審批報件遞減法和綠色通道制度，實行定人聯(lián)系、專袋轉(zhuǎn)送、優(yōu)先辦理、跟蹤服務(wù)，簡化審批程序，減少審批環(huán)節(jié)；繼續(xù)推行預約上門、提前介入、主動協(xié)調(diào)，網(wǎng)上辦事等一系列便民服務(wù)措施，切實為工業(yè)發(fā)展和項目推進提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)。（責任單位：局機關(guān)各科室、直屬各單位）

　　三、辦好實事，為民惠民。

　　從群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的問題入手,把群眾關(guān)注、反映強烈的突出問題妥善解決好，著力抓好“三點”——重點、難點、熱點問題，不斷提高群眾的滿意度。

　　1、加快城區(qū)路網(wǎng)建設(shè)。啟動文化路西延工程，完成公園路北段改造，完成財富大道南延主體工程；有計劃分步驟地完成郵電路西段、石棋盤路西段、下里橋路東段等破損比較嚴重的城區(qū)道路改造；配合各管委會做好騰達路西延、財富大道北延、雙水路東延等道路建設(shè)，進一步完善我區(qū)城市道路系統(tǒng)。（責任單位：局城建科、區(qū)市政處）

　　2、加快建設(shè)濱海污水工程，完成廠區(qū)主體工程70%，敷設(shè)管線4公里；污水二期完成7號泵站主體工程；推進一個區(qū)塊精細化截污工程，鋪設(shè)三級管網(wǎng)8公里；加快垃圾焚燒工程建設(shè)，完成主廠房工程80%。（責任單位：局城建科、區(qū)污水處理公司）。

　　3、推進城鄉(xiāng)供水一體化建設(shè)。繼續(xù)投資5000萬，完成農(nóng)村飲用水工程東部泵站主體建設(shè)和剩余管網(wǎng)敷設(shè)，投資2900萬元啟動城西水廠沉淀池建設(shè)，實施50個村的村級供水管網(wǎng)改造。（責任單位：局城建科、區(qū)自來水公司）

　　4、加強住房保障工作。

　�。�1）完成梅園小區(qū)3萬平方米的經(jīng)濟適用房基礎(chǔ)工程，做好分房的基礎(chǔ)工作，確保陽光操作；加強對廉租保障對象的動態(tài)管理，新增廉租保障對象25戶；制訂廉租房實物配租管理制度并完成65戶實物配租對象。（責任單位：局房產(chǎn)科）

　　（2）完成40戶農(nóng)村危舊房改造，改善農(nóng)村困難家庭的居住條件。（責任單位：區(qū)村鎮(zhèn)建設(shè)管理處）

　　5、維護民工合法權(quán)益。建立健全解決拖欠工程款和農(nóng)民工工資的長效機制。推行和完善工程擔保制度和農(nóng)民工工資保證金制度，完善工程結(jié)算和支付管理制度，建立預防拖欠信用評估和失信約束機制。（責任單位：局建工科、區(qū)建工處）

　　四、創(chuàng)新辦法，破解難點。

　　1、積極培育建筑市場主體。加快優(yōu)化建筑業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，落實扶持政策和措施，著力培育一批資質(zhì)等級高、創(chuàng)優(yōu)能力強、競爭優(yōu)勢明顯的企業(yè)；大力實施“走出去”戰(zhàn)略，鼓勵企業(yè)拓展發(fā)展空間和延伸產(chǎn)業(yè)鏈；堅持質(zhì)量興業(yè)，品牌經(jīng)營，支持企業(yè)推進自主創(chuàng)新步伐，幫助企業(yè)加強人才隊伍建設(shè)。

　　2、加強建筑市場質(zhì)量安全管理。強化建筑市場和施工現(xiàn)場的聯(lián)動機制，完善工程招標投標、施工許可、質(zhì)量安全監(jiān)督和竣工驗收備案閉合管理體系；健全建筑工程質(zhì)量安全管理網(wǎng)絡(luò)和管理制度、標準、技術(shù)規(guī)程，進一步加強監(jiān)督檢查。全面落實安全生產(chǎn)責任制，突出企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任地位，著力扭轉(zhuǎn)安全生產(chǎn)下滑形勢；嚴格履行工程建設(shè)法定程序，強化建筑市場準入清出管理機制，嚴格執(zhí)行施工許可制度，進一步強化監(jiān)理行業(yè)、招標代理機構(gòu)的管理；繼續(xù)開展建筑安全生產(chǎn)專項治理，認真查處各類隱患和違章行為，提高各作業(yè)環(huán)節(jié)的安全度。進一步完善重特大安全事故應(yīng)急救援預案管理制度，最大限度減少事故損失。

　　3、規(guī)范房地產(chǎn)市場和物業(yè)管理。加大對房地產(chǎn)市場秩序?qū)ｍ椪�治力度。對于各類虛假房地產(chǎn)廣告及不真實售房信息，聯(lián)合各相關(guān)部門予以嚴肅查處，禁止各類達不到“預售”條件的市場用房提前出售。規(guī)范物業(yè)企業(yè)行為，進一步加強物業(yè)管理服務(wù)誠信體系建設(shè)，在倡導小區(qū)自治的前提下協(xié)調(diào)好業(yè)主、開發(fā)商與物業(yè)公司三者的關(guān)系，積極化解物業(yè)管理矛盾。

　　4、完善招投標工作。建立健全建設(shè)工程招投標專家評審制度，定期抽查項目招投標情況及對評標專家進行評價，并記入專家評委的信用檔案；推廣運用電子評標系統(tǒng)，提高評標效率；強化對招投標活動的全過程監(jiān)管，確保招投標工作規(guī)范有序進行。

　　五、工作要求

　　1、統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導。要充分認識開展“兩年”活動的重要意義，牢固樹立一切為了發(fā)展、一切服務(wù)發(fā)展和一切服從發(fā)展意識，確保思想、人員、精力、措施“四到位”。

　　2、主動服務(wù)、轉(zhuǎn)變工作作風。要心系企業(yè)、心系項目，變被動服務(wù)為主動服務(wù)，以“兩年”活動為契機，進一步轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率和服務(wù)水平。

　　3、注重實效、解決實際問題。要以服務(wù)為宗旨，以求實效為檢驗標準，深入基層，對企業(yè)和建設(shè)單位反映的問題、提出的要求以及企業(yè)發(fā)展和項目建設(shè)過程中存在的困難和問題，及時幫助解決。

　　4、著眼長遠、建立長效機制。通過“兩年雙服務(wù)”活動，努力探索建立行之有效的服務(wù)企業(yè)和項目的途徑和機制，使服務(wù)企業(yè)和項目工作經(jīng)�；�、制度化。

活動方案 篇2

　　集體教育活動中的自由討論環(huán)節(jié)是比較難組織的。如果，自由討論的問題是教師預擬好的，幼兒事先沒有準備，那么，自由討論的過程會比較沉悶，幼兒的積極性、參與性就不高，幼兒往往會無所事事，或扯別的話題，討論的任務(wù)完不成，容易引起教師“牽著孩子走”的局面；如果，自由討論的問題是幼兒自己產(chǎn)生的，幼兒討論的積極性就會很高，但內(nèi)容比較零散，不易圍繞主要內(nèi)容討論，教師組織也會有困難。

　　要想盡可能地避免“自由討論太自由”的“混亂”局面，教師首先要解決兩大方面的問題：

　　一是教師方面的問題，教師要有良好的.組織集體教學的技能（就是教學藝術(shù)）；

　　二是幼兒方面的問題，幼兒要有良好的集體學習習慣（就是學習常規(guī)）。因而，教師安排幼兒自由討論應(yīng)注意：

　　1、必須從幼兒的實際出發(fā)，討論的話題應(yīng)是幼兒共同關(guān)注的，是孩子們感興趣的。

　　2、討論的任務(wù)有非常明確的標準，合適的挑戰(zhàn)性。

　　3、參與討論的人數(shù)要合適，一開始可以安排與旁邊幼兒討論，慢慢地逐步過度到幾個，甚至一組的幼兒參與討論。

　　4、教師還要善于預測幼兒自由討論中會出現(xiàn)的情況和儲備豐富的應(yīng)對策略。

　　做到了以上幾點，幼兒討論太自由的行為就會大大減少，也有利于幼兒養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和學習習慣。

活動方案 篇3

　　一、指導思想

　　為貫徹落實上級文件精神，以深化素質(zhì)教育，活躍校園文化生活，全面提高學生身體素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)新實踐能力為根本宗旨，20xx年，我校將全面開展“我們的節(jié)日”系列主題教育活動。

　　二、活動目的

　　1、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來、傳說、民俗習慣等，增強學生民族自豪感，培養(yǎng)美好的道德品質(zhì)和高尚的思想情操，從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，使學生獲得“真、善、美”的體驗。

　　2、結(jié)合校本課程和社團建設(shè)培養(yǎng)目標，不斷培養(yǎng)學生的體育、藝術(shù)和科技素養(yǎng)。

　　三、活動形式

　　“我們的節(jié)日”主題教育活動中的“節(jié)日”既涵蓋我國民俗中的傳統(tǒng)節(jié)日，又包括結(jié)合學校自主發(fā)展與學生身心特點的校園文體藝術(shù)特色節(jié)日。為此，我們將結(jié)合生本理念，突出生本特點，充分挖掘和整合傳統(tǒng)與特色節(jié)日中的教育資源，并不斷增加新的內(nèi)涵。把原本單一的、獨立的教育活動的點連成線、形成面，最終構(gòu)建目標明確、主題鮮明的多緯度教育活動體系，用富有特色的活動為學生的身心健康成長搭建平臺，促進學校道德文化建設(shè)，推動學校體育、藝術(shù)、科技等教育活動的健康發(fā)展。將“我們的節(jié)日”這一主題教育活動做大、做強、做新，并形成自身鮮明有效的學校主題教育特色。

　　四、參與對象

　　1——6年級全體學生

　　五、“我們的節(jié)日” 特色教育活動安排表

　　2月 春節(jié) 歡歡喜喜 迎新年

　　1、了解春節(jié)的由來和重要習俗。

　　2、“日行一善”志愿者自主行動。走入社區(qū)，參與社區(qū)組織的.各項公益活動， 填寫社會實踐表。

　　3、學生開展關(guān)于壓歲錢的調(diào)查：學會合 理支配壓歲錢填寫壓歲錢使用情況調(diào)查表（1—2年級）

　　2月 元宵節(jié) 扎盞花燈 鬧元宵

　　1、通過讀書、電視、報紙等媒體了解元 宵節(jié)等傳統(tǒng)佳節(jié)的來歷與風俗習慣，以剪報的形式體現(xiàn)出來（素描紙）

　　2、通過讀書、電視、報紙等媒體了解元宵節(jié)等傳統(tǒng)佳節(jié)的來歷與風俗習慣，制做祝�？�，記錄親朋好友的祝福、贈言、心愿等。

　　3月 學雷鋒 活動月 向雷鋒 叔叔學習

　　1、主題升旗儀式——學雷鋒主題講話。

　　2、學唱雷鋒歌曲、校園藝術(shù)節(jié)演出。

　　3、做一個有愛心的人——以實際行動向雷鋒叔叔學習，開展學雷鋒實踐活動。

　　3月 婦女節(jié) 獻給母親的愛

　　結(jié)合3.8國際婦女節(jié)，每個少先隊員要爭做一名感恩小雷鋒，動手精心設(shè)計送給媽媽或老師的禮物，讓媽媽微笑，（制作一張節(jié)日賀卡、交一份最出色的作業(yè)、給媽媽寫一封信、為媽媽做一件家務(wù)活。）

　　4月 清明節(jié) 緬懷先烈 秉承遺志

　　開展“我們的節(jié)日--清明”主題活動，以講故事或觀看愛國主義影片的方式，了解英雄的生平事跡，制作一份 清明節(jié)的剪貼報或手抄報。

　　5 月 勞動節(jié) 向身邊的勞動者致敬 開展“感恩長輩”活動，“奉獻社會”活動，填寫““五一節(jié)----做一個有道德的人” 社會實踐表

　　6月 端午節(jié) 端午情緣

　　1、知端午節(jié)——觀看電視、讀報了解、宣傳端午民俗知識（手抄報）。

　　2、自制端午節(jié)吉祥物-----五色線編織或做祝�？ā�

　　3、包迷你粽——在家長的指導下，學包粽子。讓我們的節(jié)日更加有趣多彩，記錄過程、感想。別忘了和你包的粽子合張影哦！

活動方案 篇4

　　設(shè)計意圖：

　　爸爸是幼兒非常熟悉和親近的人。繪本《我爸爸》以孩子的口吻描寫了一位高大、溫柔的父親形象，他樣樣事情都能干，溫暖得像太陽。繪本中的爸爸開始被比喻成各種動物形象，最后作者突然筆鋒一轉(zhuǎn)，抒發(fā)了對爸爸的深深愛意。這是個幽默十足又感人至深的故事，讓人久久不能忘懷。在本活動設(shè)計中，我首先讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談?wù)撟约旱陌职�，諸如他們的職業(yè)和愛好；再通過分段欣賞，引導幼兒理解繪本中布朗爸爸的高大形象，并嘗試用“像……一樣”的語句來贊美自己的爸爸；最后通過觀看自己和爸爸的照片，讓幼兒了解爸爸為自己做了很多事情，從而萌發(fā)對自己爸爸深深的愛。

　　目標：

　　1．理解故事內(nèi)容，感受布朗爸爸真的很棒。

　　2．嘗試用“像……一樣”的句式夸夸自己的爸爸。

　　3．感受布朗父子間濃濃的情意，萌發(fā)愛自己爸爸的情感。

　　準備：

　　1．經(jīng)驗準備：了解爸爸的職業(yè)、愛好。

　　2．材料準備：

　　(1)幼兒收集爸爸帶自己出去玩拍下的照片，教師將這些照片做成相冊“大手牽小手，心會跟愛一起走”。

　　(2)完整的繪本《我爸爸》，以及從中節(jié)選9頁編成的分段式繪本。

　　3．邀請幼兒的爸爸來參與活動。

　　過程：

　　一、談?wù)勛约喊职值穆殬I(yè)和愛好

　　師：每個人都有爸爸。誰愿意來介紹一下自己的爸爸是做什么工作的，有什么愛好?

　　(幼兒自由介紹，教師加以提煉：威武勇敢的警察爸爸，享受美味的美食家爸爸，廚藝高超的廚師爸爸，喜歡爬山的愛運動爸爸，善于傳授知識并且愛學習的教授爸爸，等等。)

　　師：你們的爸爸從事著不同的`職業(yè)，都在努力工作，他們愛學習，愛運動，每個爸爸都與眾不同。你們的爸爸真了不起!

　　二、分段欣賞繪本《我爸爸》

　　(一)欣賞繪本第一部分，認識布朗的爸爸。

　　師：今天，我請來了一位外國小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我們一起來認識一下。

　　師(出示布朗爸爸的圖畫)：你們看到的布朗爸爸是什么樣子的?猜想一下，他會是一個怎樣的爸爸?

　　師：你們覺得他是一個愛穿黃格子睡衣的爸爸。在布朗的眼里，他爸爸是不是像你們說的那樣呢?讓我們一起來看看。

　　(二)欣賞繪本第二部分，理解繪本內(nèi)容，感受布朗爸爸真的很棒。

　　1．理解繪本內(nèi)容，感受布朗爸爸真的很棒。

　　(1)出示布朗爸爸走鋼絲的畫面。

　　師：這是誰?你怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么?

　　師(小結(jié))：這是個勇敢的爸爸，他會像雜技演員一樣走鋼絲。

　　(2)出示布朗爸爸參加跑步比賽的畫面。

　　師：這是在干什么?誰得了第一?你怎么看出是布朗爸爸得了第一?

　　師(小結(jié))：他第一個跑到了終點，獲得了第一名。布朗的爸爸是個飛毛腿，跑得像劉翔一樣快。

　　(3)出示布朗爸爸扮馬的畫面。

　　師：這是誰?你怎么看出是布朗的爸爸?

　　師：在布朗的眼里，爸爸怎么變成馬了呢?(因為他吃得很多。)

　　師：布朗是怎么夸自己爸爸的呢?(我爸爸吃得像馬一樣多。)我們一起學一學。

　　(4)出示布朗爸爸扮大猩猩的畫面。

　　師：這又是誰?大猩猩在干嗎?為什么在布朗的眼里，爸爸又變成大猩猩了?(因為大猩猩力大無比，像個舉重運動員一樣。)

　　師：布朗會怎么夸爸爸呢?(我爸爸像大猩猩一樣強壯。)

　　(5)出示布朗爸爸扮魚、貓頭鷹、河馬的畫面。

　　師：在布朗的眼里，爸爸還變成了魚、貓頭鷹、河馬，為什么呢?布朗會怎么夸爸爸呢?(我爸爸像魚一樣游得快，像貓頭鷹一樣聰明，像河馬一樣快樂。)

　　2．嘗試用“像……一樣”的句式夸一夸自己的爸爸。

　　師：布朗夸自己的爸爸像馬一樣吃得多，像大猩猩一樣強壯，像魚一樣游得快，像貓頭鷹一樣聰明，像河馬一樣快樂。生活中，我們的爸爸也有很多本領(lǐng)，有很多的優(yōu)點，有很多與眾不同的地方。我們也來學一學布朗，用“像……一樣”這句話來夸一夸自己的爸爸。(幼兒和同伴自由講述1～2分鐘，教師傾聽，然后組織幼兒交流。)

　　(三)欣賞繪本第三部分，遷移幼兒的生活經(jīng)驗，引導幼兒理解爸爸對自己的愛。

　　師(出示布朗爸爸扮鬼臉的畫面)：布朗爸爸在干什么?布朗爸爸為什么會扮鬼臉呢?(因為爸爸想逗布朗開心。)

　　師：當你不開心的時候，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興的?(幼兒講述。)

　　三、完整欣賞繪本

　　配樂欣賞繪本《我爸爸》。

　　四、觀看自制相冊的幻燈片，感受父子(女)間濃濃的情意，萌發(fā)愛自己爸爸的情感

　　師：爸爸愛我們，在我們成長過程中為我們做了很多事情。我收集了一些照片，我們一起來看看，回憶一下你的爸爸都為你做了些什么。

　　(幼兒邊看幻燈片邊聽教師解說：小時候，爸爸溫暖的手抱著我；慢慢地，我一天天長大，是爸爸的大手拉著我，讓我學會了走路；當我能夠滿世界跑的時候，爸爸帶著我去爬山，去看海，去游泳……那里，留下了我和爸爸的笑聲，留下了我和爸爸的腳印，留下了我和爸爸的身影……爸爸為我成長的每一點進步開心，為我學會的每一樣本領(lǐng)高興。爸爸帶著我走進博物館，走進大自然，去探索動物王國的秘密、宇宙的奧秘，帶我走進知識的海洋。當我累了的時候，爸爸抱著我、背著我。爸爸的大手拉著我的小手，陪伴著我，看著我慢慢長大……)

　　師：爸爸為我們做了很多很多。你有什么話要對自己爸爸說嗎?

　　師：今天回家時請你們大聲地說出你想對爸爸說的話，別忘了說那句最重要的話：爸爸，我愛你!

　　活動反思：

　　繪本的教學形式可以多種多樣，最重要的是把握好以下幾個方面。

　　一、深刻領(lǐng)悟繪本所表現(xiàn)的情緒情感

　　繪本《我爸爸》的故事簡潔動人，作者形象地表達了對爸爸的深厚感情。每次讀到“我愛爸爸，而且我知道，爸爸也愛我，永遠愛我……”時，我都會被深深地感動，聯(lián)想到生活中爸爸對我的愛，每每哽咽著讀不下去。于是我領(lǐng)悟到這本繪本的精髓是布朗父子間的深厚感情。

　　二、明確教學活動的重點和難點

　　通讀繪本后，我從認知、情感、能力三個維度去挖掘文本的教育價值。仔細閱讀繪本，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒理解故事中父子間濃濃的親真的很棒并不難，而要用“像……一樣”的比喻句來夸爸爸則比較難，需要幼兒調(diào)動已有的知識和生活經(jīng)驗，并將“比喻物”的特性和爸爸的愛好、本領(lǐng)相對接。另外，最后的情感體驗部分也需要幼兒積累一定的生活經(jīng)驗，才能理解繪本所表現(xiàn)的偉大而平凡的父愛，并表達出自己對爸爸的愛。因此，根據(jù)繪本的內(nèi)容和大班幼兒的年齡特點，我確定的教學重點是，感受布朗父子間濃濃的親情，體會布朗夸贊“爸爸真的很棒”時的自豪感；確定的教學難點是：用“像……一樣”的句式夸夸自己的爸爸。

　　三、準確選擇繪本的學習內(nèi)容

　　如果繪本的內(nèi)容較多，幼兒難以在短短的一個集體教學活動中仔細閱讀每一頁，那就有必要選擇性地引導幼兒理解其中的部分內(nèi)容。

　　哪幅畫面對教學目標的實現(xiàn)必不可少?仔細琢磨后，我發(fā)現(xiàn)第一頁“穿著黃色格子睡衣的爸爸的肖像”不能少。

　　哪些畫面是重點和難點，需重點引導幼兒觀察?仔細琢磨后我發(fā)現(xiàn)，“我爸爸吃得像馬一樣多，像大猩猩一樣強壯，像魚一樣游得快，像貓頭鷹一樣聰明，像河馬一樣快樂”這幾幅不能少。它們對把握教學重點、分解教學難點有至關(guān)重要的作用�！安祭拾职肿龉砟槨边@幅也不能少，它是表現(xiàn)特定情感的重要單頁。

　　作者通過“跨過月亮的爸爸”“連大野狼也不怕的爸爸”“走鋼絲的爸爸”“賽跑第一的爸爸”“踢足球技術(shù)一流的爸爸”等畫面，展現(xiàn)了一個無所不能的爸爸形象�？紤]到“走鋼絲”和“賽跑”這兩項活動和幼兒的生活比較貼近，我選擇了這兩幅寫實的畫面，引導幼兒理解“像……一樣”的意思，并為幼兒理解另幾個超現(xiàn)實的畫面打好基礎(chǔ)。

　　四、適時引發(fā)幼兒的情感共鳴

　　在教學過程中，我注意隨時結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，引發(fā)幼兒的情感共鳴，引導幼兒體驗并表達相應(yīng)的情緒情感。

　　如在幼兒介紹了自己的爸爸是做什么工作的、有什么愛好之后，我便鼓勵幼兒用“像……一樣”的句式來夸夸自己的爸爸。在學習了繪本中爸爸逗布朗高興的內(nèi)容后，我便啟發(fā)幼兒思考“當你不開心的時候，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興的”“你們有沒有想過：爸爸為什么要逗你開心”這兩個問題，以激發(fā)幼兒對爸爸的愛。在欣賞完整版繪本之后，我又引導幼兒想一想：爸爸愛我們，為我們做了很多事情，我們也有什么話要對爸爸說嗎?

　　此外，我結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，將幼兒和爸爸一起學習、游戲、旅游的照片，做成相冊和幻燈片，最后還用詩一般的語言渲染照片所表現(xiàn)的父子(女)情感，再次給幼兒強烈的視覺沖擊，令幼兒沉醉、動容，從而有效實現(xiàn)了教學目標。

活動方案 篇5

各基層工會：

　　根據(jù)上級工會的有關(guān)精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)將今年開展“金秋助學”活動的有關(guān)事宜通知如下：

　　一、助學對象

　　我校在編在職（含人事代理）教職工子女，20xx年參加高考，并被國家大專以上院校正式錄取的全日制學生。

　　二、活動內(nèi)容

　　1.“‘祝學’·啟航”活動

　　學校工會給所有助學對象每人發(fā)放一個行李箱，祝愿莘莘學子在求學的道路上揚帆啟航、追逐夢想。

　　2.“助學·圓夢”活動

　　各級工會組織為助學對象中部分家庭經(jīng)濟特別困難的教職工子女入學提供一定金額的學費資助，助力學子圓大學夢想，成為有用之才。

　　三、活動要求

　�。ㄒ唬┓�合下列條件之一的`困難教職工家庭，可以申請幫扶資助：

　　1. 已在我校建立困難職工檔案經(jīng)學校組織救助后生活仍十分困難者；

　　2. 家庭成員突發(fā)重大疾病或家庭遭受重大自然災害，無力支付入學學費者；

　　3. 有其他特殊困難者。

　�。ǘ�）做好調(diào)查摸底工作

　　各基層工會要將“金秋助學”兩項活動內(nèi)容在本單位教職工中進行廣泛宣傳，摸清符合條件的教職工及子女錄取信息，對照通知要求，嚴格做好條件審核工作，確保不漏報、不錯報。

　　（三）認真上報相關(guān)材料

　　1. 報送材料：河南大學20xx年“金秋助學”活動信息統(tǒng)計表（見附件1），子女高考錄取通知書及身份證復印件、戶口本中教職工本人及子女相關(guān)信息復印件；河南大學“金秋助學”活動幫扶資金申請審批表（見附件2）及相關(guān)支撐材料。

　　2. 報送要求：各基層工會于8月7日—9月15日，將相關(guān)材料報送至校工會辦公室（金明校區(qū)行政樓626室）。

　　3. 校工會審驗材料后，向教職工本人或子女發(fā)放行李箱；確定為幫扶對象的，通知教職工本人領(lǐng)取幫扶資金。

活動方案 篇6

　　活動背景：

　　感恩一直是一個被人傳頌的話題，因為感恩的傳遞，世界會變得更加和諧，生活會變得更加美好，人與人之間會變得更加融洽。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛覺得理所當然，面對別人的幫助連聲謝謝都不說，幼兒園借西方感恩節(jié)的日子，對幼兒開展感恩活動。讓孩子知道感恩父母，感恩幫助和關(guān)心自己的每一個人，從小用感恩的心去面對未來的生活。

　　活動過程：

　　一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來

　　了解感恩節(jié)的'由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

　　二、感恩游行

　　走入教室，對曾經(jīng)幫助過你的老師、小朋友表達謝意

　　三、“感恩節(jié)”特別活動----護蛋之情，感恩之心

　　讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私

　　四、欣賞《感恩的心》故事

　　五、手語《感恩的心》感恩的話

　　六、幼兒制作《愛心樹》

　　七、感恩節(jié)宴會

　　比賽游戲：搓玉米

　　以下需要父母配合：

　　1、感恩節(jié)當天請父母早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

　　2、感恩節(jié)當天聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及父母制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。

　　注意事項：

　　1、為了寶寶身體健康，請父母為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品

　　2、為了保證活動的順利開展，請父母準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品

活動方案 篇7

　　一、目的意義：

　　為加強中學生社會實踐和勞動實踐教育，培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神，扎實有效的推進素質(zhì)教育，促進教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，充分發(fā)揮學校教育的資源優(yōu)勢，使普通教育與職業(yè)教育、學校教育與社會教育相結(jié)合，根據(jù)初中勞動技術(shù)課的要求，決定組織學生參加科技創(chuàng)新教育時間培訓。

　　二、組織領(lǐng)導：

　　帶隊領(lǐng)導：張建國王樹林

　　帶隊教師：徐小峰魏雪梅顏峰宋芳李向飛張曉紅時佃強崔云德郭叢叢賈麗

　　三、帶隊須知：

　　1.每位教師提高認識，加強工作責任心。各班主任組織學生按時到實踐基地報道，并協(xié)助基地管理人員安置好學生。

　　2.帶隊教師負責學生上課以外的全日制管理，督促學生按時打掃教室內(nèi)、外衛(wèi)生及宿舍衛(wèi)生，加強對學生的安全教育，確保不出現(xiàn)人為安全事故。

　　3.上課前協(xié)助任課教師組織學生按時進入實踐基地，協(xié)助基地教師組織學生。按要求對任課教師進行評議。

　　4.帶領(lǐng)學生認真學習基地有關(guān)材料(學生入校工作指南，學習活動指南、生活指南、一天生活學習流程、宿舍物品使用管理規(guī)定、宿舍安全守則及其評價標準、離校須知等)。

　　5.做好與基地管理人員的協(xié)調(diào)工作，對學生中出現(xiàn)的問題及時與基地管理人員協(xié)商處理。

　　四、學生須知：

　　1.認真學習并遵守實踐活動基地的'一切規(guī)章制度，體現(xiàn)良好的明集中學學生的精神風貌。

　　2.嚴謹攜帶管制刀具，隨身聽及錄音機、手機、MP3等。認真學習并遵守安排內(nèi)容，努力達到學習效果。

　　3.每天統(tǒng)一穿校服，早操統(tǒng)一穿運動鞋。

　　4.進入實踐基地后學生的活動范圍只限制在基地內(nèi)，如果學生因特殊情況，必須外出的，必須有班主任批準并陪同。

　　5.不準在校園內(nèi)追逐打鬧，打架斗毆，不準攀折花木。

　　6.按時按要求打掃好室內(nèi)外及宿舍衛(wèi)生并保持好，不準亂丟垃圾。

　　7.不準串班級，不準外出就餐，嚴禁吃零食。

　　8.晨練時，一班為單位在指定地點提前5分鐘集合，要做到集合迅速、隊伍整齊、口號。

　　9.嚴格遵守課堂紀律，做到不遲到、不早退，上課認真聽講，不準違章操作機器、儀器、更不準頂撞輔導教師。

　　10.嚴格執(zhí)行實踐基地的一切規(guī)章制度。

　　11.學生不準帶零花錢。

　　五、跟車教師及司機職責

　　1.第一批九輛車八點半準時集合出發(fā)，第二批發(fā)車時間大約9點半。

　　返程順序同去時。往返途中按照編號順序前進，不得超車。

　　行車路線：鄒魏路-上口-原肖臺路-肖鎮(zhèn)-向東至禮叁職業(yè)中專

　　2.跟車老師清點人數(shù)后，組織學生上車下車，不落下學生。

　　3.組織學生上下車時必須要有秩序依次上車，要排隊等候，不要擁擠，不得讓學生搶座。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后。

　　4.一路上對學生安全負責,禁止喧嘩,胡鬧，禁止將頭、手、胳膊伸出車窗外等。

　　5.到禮叁職業(yè)中專下車時，按順序下車，下車后原地站隊集合待命，不準到處走動。

　　六、明集中學實踐基地課堂要求：

　　1.預備鈴響，在指定位置按順序整隊集合，背誦基地誓言。

　　2.上課鈴響前，班主任帶領(lǐng)本班學生到功能室前等待上課。

　　3.上課鈴響后物品檢查員負責檢查功能室器材是否完備，各組長檢查上報。

　　4.實踐活動，自覺遵守基地管理規(guī)則，積極參與，用于實踐，注意安全。

　　5.具體做到：1)不在課堂上大聲喧嘩，交頭接耳。2)不遲到、早退、曠課。3)不亂串功能室。4)不丟失損壞基地的公共設(shè)施、設(shè)備。5)不違章操作機器、儀器。

　　6.愛護基地設(shè)施和器材，使用完畢及時歸還，不死自留用，帶走。

　　7.帶隊老師及時不定期的巡視學生的課堂表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)情況及時協(xié)商處理。維護明集中學形象和尊重基地老師的勞動成果。

活動方案 篇8

　　學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的氣質(zhì)和靈魂，也是一所學校的立校之本。優(yōu)良學風是保證教學質(zhì)量的重要條件，是激勵學生奮發(fā)向上，努力成才的無形而強大的精神力量。

　　為進一步提高教育教學質(zhì)量，為學生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強全校學生學習的積極性和主動性，推動良好校風的形成，我校把九月份作為學風建設(shè)月，特制定本學風建設(shè)月活動方案。

　　一、學風建設(shè)月活動的工作目標：

　　努力提高學生整體素質(zhì)，重點放在提高學生的守紀、文明習慣、學習習慣等方面的培養(yǎng)上。學風建設(shè)以“文明禮儀明顯改善，紀律觀念顯著增強，學習態(tài)度根本端正、學習風氣真正好轉(zhuǎn)、學習成績?nèi)�面提升”為目標，以促進學生的學業(yè)發(fā)展為根本，積極營造良好的學習氛圍，通過學風建設(shè)月活動，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，養(yǎng)成文明禮貌、遵規(guī)守紀、勤奮進取的良好習慣，形成尊敬師長、團結(jié)協(xié)作、樂于學習、善于學習的風氣，為學生成功的人生奠定基石。班主任和任課教師要幫助學生制定學習目標，確立追趕對象，合作學習小組內(nèi)部要互相幫助互相鼓勵鞭策，勤奮學習，自覺遵守校風校紀、考風考紀，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習效率，全面提升學校的教育教學質(zhì)量。

　　二、學風建設(shè)月活動的主要內(nèi)容：

　　以班級為單位，爭先創(chuàng)優(yōu)，五比五看。

　　比行為，看誰班文明程度最佳

　　比環(huán)境，看誰班育人環(huán)境最優(yōu)

　　比學習，看誰班學習風氣最濃

　　比成績，看誰班成績上升最快

　　比團結(jié)，看誰班合作氛圍最濃

　　具體包括：比儀容儀表，包括校服的穿著情況，頭發(fā)等，由年管會負責突擊檢查；比早晨班級學生的宣誓狀況，要求充滿激情、聲音洪亮，由年管會分期分批突擊檢查；比班級文化氛圍的創(chuàng)設(shè)與布置，其中勵志標語的內(nèi)容以及張貼由年管會檢查評比，兩期黑板報由學生會負責檢查評比；比班級讀書氛圍，早早讀、早讀、晚讀各時段，要求每個學生腰板挺直，手拿書本，專心致志，大聲朗讀，注重讀書的效率，由年管會分期分批突擊檢查；比環(huán)境衛(wèi)生，包括教室，重點比物品的擺放、黑板槽、講臺、窗戶玻璃、清潔衛(wèi)生工具的擺放、教室前走廊衛(wèi)生狀況，本月由年管會分期分批突擊檢查兩到三次；比包干區(qū)衛(wèi)生，由青年值日教師提供扣分記錄；比宿舍衛(wèi)生，由舍管處提供扣分記錄；比夜自修、自習課、正常上課時的`學生自習專注程度及聽課認真程度，匯總行政值班、青年值日教師以及年管會的扣分情況進行綜合排名；比課間紀律和上操集隊紀律，匯總行政值班、青年值日教師以及年管會的記載情況進行綜合排名；班級學生個人違紀情況統(tǒng)計，包括查處玩手機、看雜書、隨意進出校門、談戀愛、打架、甚至頂撞老師等。每一個項目都要以年級為單位進行排名，由德育處召集，年管會集體商量決定，推選百分之三十的班級作為學風建設(shè)先進班，月底將進行表彰。對在學風建設(shè)月里表現(xiàn)惡劣的個別同學將從重從速查處，并第一時間通知家長。

　　三、學風建設(shè)月活動的具體措施和有關(guān)要求：

　　1、班主任必須充分認識此項工作的重要性，采取各種有效方式，激發(fā)學生學習、參與的熱情。從細節(jié)入手，狠抓規(guī)范，樹立正氣，努力改變班級和學生的不良行為習慣，形成良好班風。班級張貼方案，制訂出本班級的相應(yīng)措施。

　　2、班主任迅速組建本班合作學習小組，制定小組考核辦法和考核結(jié)果運用辦法。班主任和任課老師著手進行小組培訓，加強組內(nèi)的合作氛圍和組間的競爭氛圍，為新學年的學習和教育奠定良好的基礎(chǔ)

　　3、加強對學生的思想教育。

　�。�1）方案下發(fā)后，各班立即召開班會解讀方案，各班級自查自糾學生學風不正的各種表現(xiàn)行為。班級與班級結(jié)對子，各班級學生之間開展“五比五看”活動，從不遲到、不早退，上課守紀律，提高聽課效率，認真完成作業(yè)等方面做起，不斷深化學風建設(shè)。

　�。�2）引導學生明確和樹立人生目標，用人生目標激發(fā)學習動力，用規(guī)劃為自己畫一條航線。各班認真組織學習校本教材《我的學習與我的未來》，召開“勵志篤學，成才成長”主題班會，同學們暢談學習心得，描繪人生的未來，結(jié)合學風建設(shè)，做好發(fā)動工作，強化學生的學習動力。全員出力，爭當學風建設(shè)先進班。

　�。�3）九月下旬各班組織召開班會，比目標，找差距，學生暢談學習經(jīng)驗、學習心得，分享學習成功的喜悅，化解失敗的苦惱，促進學生在學習方面互相了解、互相支持；批評在作業(yè)、練習、考試等學習方面不誠實守信的現(xiàn)象，分辨是非，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。

　　4、家校互動，合力教育。學風建設(shè)月期間，班主任通過家訪、邀請家長參加主題班會、網(wǎng)上交流等多種形式加強家�；�動，形成教育合力。

　　5、各年級、各班級可以在本方案的基礎(chǔ)上突出學風建設(shè)主題，精心開展特色活動。校長室、德育處將予以表彰。

　　6、做好評比檢查工作。行政領(lǐng)導和青年值日教師以及年管會同志要加大巡查監(jiān)督力度，要認真負責，做好細致的記錄。

　　7、月底進行總結(jié)表彰。各班進行自查自糾自改，在全校范圍內(nèi)大力表彰在學風建設(shè)月活動中表現(xiàn)突出的先進班級以及涌現(xiàn)出來的先進個人。

活動方案 篇9

　　一、指導思想

　　良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高小學生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。小學開展心理健康教育，既是學生健康成長的需要，也是推進素質(zhì)教育的必然要求。本著以學生發(fā)展為前提，營造校園的心理教育氛圍，擴大心理健康教育的影響，打開學校心理健康教育的新局面。為了營造人人關(guān)注心理健康、人人參與心理健康教育的良好氛圍，促進心理健康教育進一步廣泛深入的開展 今年我校結(jié)合本校學生特點及環(huán)境因素，特制定我校在這次心理健康教育月的實施計劃。

　　活動主題：

　　“真誠交往，和諧相處”。

　　二、活動目的

　　1、以“真誠交往，和諧相處”為主題，開展活動，提高全體學生的心理素質(zhì)，引導學生發(fā)現(xiàn)和感受身邊的幸福，懂得回應(yīng)幸福，使學生珍惜所擁有的幸福，學會熱愛生活，提升學生感受幸福的水平與創(chuàng)造幸福的能力。通過本次主題活動讓學生能與家人、同學、朋友分享個人成長的快樂點滴，與人和睦相處，進而促進學生人格的健全發(fā)展，創(chuàng)造和諧班級、和諧校園、和諧家庭。

　　2、潛移默化地陶冶學生的情操，激發(fā)學生的學習興趣、自信心和上進心，能促進學生身心和諧發(fā)展，為學生的成長提供一個和諧發(fā)展的平臺。

　　3、營造校園心理教育的氛圍，擴大心理教育的影響；

　　4、在學生積極參與各項活動的過程中，使其自身心理素質(zhì)得到提高，即磨煉出素質(zhì)。

　　5、通過生命教育，使小學生認識人類自然生命、社會生命和精神生命的存在和發(fā)展規(guī)律，認識個體的自我生命和他人的生命，領(lǐng)悟生命的價值和意義，樹立正確的人生觀和價值觀。

　　三、活動對象

　　全體師生包括一年級新生及熱心參與學�；顒拥膶W生家長。

　　四、活動時間

　　20xx年11月1日——11月30日

　　五、活動形式

　　1 、學校充分利用校園廣播站，為心理健康月活動進行宣傳，對學生進行“真誠交往，和諧相處”和“尊重生命、珍愛生命”教育；

　　2 、全校各班出一期心理健康教育主題“真誠交往，和諧相處”、 “尊重生命、珍愛生命”的黑板報；

　　3 、各班利用班隊課以“感悟幸福，分享快樂”為主題開設(shè)一堂心理班會課。

　　4、組織學生進行“真誠交往，和諧相處” 、“尊重生命、珍愛生命”心理健康教育手抄報制作；

　　5 、校心理咨詢室老師通過面談方式解決學生的實際心理困惑，努力幫助學生營造健康的人生；

　　6、推薦學生閱讀有關(guān)感恩他人、和諧相處、感悟幸福，分享快樂；尊重生命、珍愛生命的'文章，并讓學生寫心得體會。

　　7、學科教學中滲透心理健康教育，將心理教育滲透到各科教學。

　　8、開展生命教育著重培養(yǎng)學生認識自身生長發(fā)育的特點，樹立正確的生命意識；認識自然界，初步掌握一些在各種災害條件下的自我防護的基本知識與基本技能，養(yǎng)成健康的生活習慣。

　　9、要充分利用班團隊活動、節(jié)日、紀念日活動、儀式教育、學生社團活動、社會實踐活動等多種載體，開展生命教育活動，讓學生感悟生命的價值。

　　注：除以上活動外，各年級根據(jù)本年段學生的年齡特征和心理特點，還可選擇以下合適的活動方式，如：心理活動課、校園心理劇、校園心理漫畫等，開展生動活潑的心理健康教育活動。

　　六、活動措施

　　1．堅持以人為本，根據(jù)學生心理、勝利的特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。

　　2．立足教育，重在指導，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，邁向全體學生，關(guān)注個別差異，以學生為本，尊重學生、理解學生。

　　3．提高全體學生的訓練素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健康發(fā)展。

　　4．對少數(shù)有心里困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

活動方案 篇10

　　為豐富大學文化生活，培養(yǎng)文學青年，為我院選拔優(yōu)秀作品和優(yōu)秀人才，同時為當代大學生樹立正確的價值觀、人生觀，弘揚積極向上、努力奮斗的精神，提高自身涵養(yǎng)，特此舉辦此次征文比賽。

　　一、活動主題：樹立時代新風，共建和諧校園

　　二、主辦單位：山東凱文科技職業(yè)學院團委

　　三、承辦單位：外國語學院團總支

　　四、參加單位：各團支部

　　五、比賽時間：12月1日—12月20日

　　12月1日—12月6日：各團支部組織學習相關(guān)資料，如電影、文章等；

　　12月7日—12月10日：參賽團總支舉行初賽；

　　12月11日—12月15日：參賽團總支集中提交全部復賽作品電子版和參賽登記表（加蓋公章）；

　　12月16日—12月18日：承辦單位對參賽作品的選送單位和作者信息進行漆封加密、對作品隨機編號等處理；

　　12月19日—12月20日：將參賽作品公開展覽，請全校學生投票支持評選，并邀請老師和有關(guān)專家對作品進行評選，評出獲獎作品。

　　六、比賽地點：學院會議室

　　七、比賽范圍：山東凱文科技職業(yè)學院全體學生

　　八、參賽辦法：

　　以各參賽團總支為單位進行初賽，初賽中各團總支在規(guī)定時間內(nèi)自主安排評選等活動環(huán)節(jié)。各參賽團總支推薦優(yōu)秀作品參加復賽，復賽作品交至外國語學院團總支。各參賽團總支推薦復賽作品（稿件）的.數(shù)量規(guī)定為至少10篇，至多20篇。

　　九、征文要求：

　　1、參賽作品要求觀點鮮明，圍繞主題，思想積極，內(nèi)容健康，體現(xiàn)出當代大學生的精神風貌和思想狀況，鼓勵創(chuàng)新；

　　2、參賽作品必須為原創(chuàng)，不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)非原創(chuàng)作品或經(jīng)評委確認為參賽作品作弊，取消作品評選資格；

　　3、每位參賽者提交作品數(shù)量不限，但僅限一項評獎；

　　4、詩歌、散文、小說等文體不限，字數(shù)在1000字以上（詩歌除外）；

　　5、作品正文中不得出現(xiàn)選送團總支、作者姓名或單位等的信息，不得出現(xiàn)能暗示選送團總支、作者及其單位等的信息。否則，不對該作品進行評選。

　　十、獎項設(shè)置：

　　本次大賽將對作品進行綜合評定，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎。3名，優(yōu)秀獎及鼓勵獎若干名。獲獎同學將頒發(fā)榮譽證書和獎品。

　　十一、說明：

　　1、評委組成及評選辦法

　　各參賽團總支推薦一名漢語言文學專業(yè)或在文學領(lǐng)域有一定功底的教師擔任評委，組成評委團，評委團團長由承辦單位指定。各學院評委人員不得參與學生作品的指導。

　　評委采用集中一天辦公的方式對參賽作品進行評選，辦公地點暫定為學院會議室。

　　承辦單位根據(jù)評委數(shù)量和作品題材將參賽作品隨機分成若干份，交由評委評選，評委依據(jù)評分標準為參賽作品打分，依據(jù)得分確定獎項。之后，評委對得分前10名的作品進行集體打分復評，以確定一等獎獲得者。

　　2、初賽由各團總支自行組織，復賽作品一律采用U盤或電子郵件形式在12月11日以前交到外國語學院團總支或以附件（征文。doc）形式發(fā)送到****，并請在各個作品正文右下角依次分行注明選送團總支、作者姓名、指導老師姓名三項信息。作品電子版按規(guī)范征文稿件制作，活動承辦單位負責原樣打印紙制版。作品不退，參賽者請自留底稿。

　　聯(lián)系人：李靜

　　聯(lián)系電話：*****

　　附件：

　　1、“樹立時代新風，共建和諧校園”主題征文比賽活動評分標準

　　2、“樹立時代新風，共建和諧校園”主題征文比賽活動作品登記表

　　外國語學院團總支

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