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幼兒園家長開放活動方案

時間:2024-11-25 15:21:24 活動方案 我要投稿

幼兒園家長開放活動方案

  為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,通常會被要求事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?以下是小編精心整理的幼兒園家長開放活動方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園家長開放活動方案

  幼兒園家長開放活動方案 篇1

  一、家長開放日目標:

  1、家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影,為家長深度了解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。

  2、讓家長走進幼兒園,了解幼兒生活、活動情況,參與幼兒教育,更重要的是搭建家園溝通的橋梁,更好地為幼兒服務(wù),為家長服務(wù),促進了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。

  3、教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面,教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn),引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動,以提高活動質(zhì)量,實現(xiàn)活動目標;另一方面,教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式,推測其家庭教育方式,從而給予有針對性的指導(dǎo)。

  二、開放時間:

  20xx年10月19日上午8:30—11:40

  三、開放內(nèi)容:

  半天班級活動

  四、準備工作具體事宜:

  1、各位上課的老師把您當周的周計劃在15日上交俄老師處。(注意當天的戶外活動及區(qū)域活動的游戲)

  2、檢查班級教育活動時間:10月14、15日,由教研主任及級組長到班聽課。順序是小、中、大班。

  3、各級組長請和本組老師商量本次活動的主題,根據(jù)主題設(shè)計環(huán)境布置,包括班內(nèi)外、本組負責的環(huán)境布置區(qū)域。

  4、在課余時間或體育課時加強訓(xùn)練幼兒早操。

  五、家長開放日活動開放日要求:

  1、班級活動安排有序,突出綜合性和整體性,要有自己特色。(小托班生活、運動、親子游戲,大中班學習、運動、游戲活動)

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 。6).20xx年幼兒園家長開放日活動總結(jié)精選

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 。9).20xx年幼兒園大班家長開放日活動總結(jié)

  (10).20xx年幼兒園開展家長開放日活動總結(jié)

  2、班級將班務(wù)計劃、周教學計劃、溫馨提示、孩子們的平時作品向家長進行展閱,使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。

  3、提高家長的參與性,家長人手一張《家長開放日活動反饋表》對幼兒園的學習活動、間操、游戲活動、戶外游戲以及對幼兒園管理的全程評價

  4、教育活動最好是藝術(shù)活動,突出親子活動,最好讓家長和孩子共同完成一項工作。(尤其是大班,內(nèi)容一定要有所更新)

  5、戶外活動要有目標,材料充足,一定在計劃上顯現(xiàn),

  6、各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育):自然有序,注意(上下樓梯、洗手、入廁,喝水)常規(guī)。

  7、在具體教學中,教師們一定要注意面向全體,注意現(xiàn)場調(diào)控,考慮細節(jié)處理,使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會,不要當眾批評孩子,使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的'正常表現(xiàn),對待家長的詢問要耐心。

  8、保證家長數(shù)量(家長簽到表)和家長參與活動的興趣。讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求。

  9、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”,廣泛收集家長參與活動的感想和建議,請家長對本次活動進行評議,聽取家長對幼兒園工作的意見和建議,進而更有效地促進幼兒園保教質(zhì)量提高。

  10、各位老師要現(xiàn)時解答家長的疑惑,使家長真正了解幼兒園的教學以及孩子的年齡特點,為家園合作打下良好的基礎(chǔ)。

  幼兒園家長開放活動方案 篇2

  一、設(shè)計意圖:

  通過開展家長日的開放活動,讓家長了解老師的教育教學活動,知道孩子在幼兒園一日活動的`情況,通過活動開展讓家長親眼看見孩子在幼兒園的具體表現(xiàn),對老師的教育能進一步的了解,拉近家園之間的距離,為家園共育架起了一座橋梁。

  二、活動主題:春天的小動物

  語言活動:兒歌《小柳樹釣魚》美術(shù)活動:《小蝌蚪》

  三、老師向家長交待事項:

  各位家長你們好!

  感謝你們在百忙之中抽空來參加這次的開放日活動,為了能使教學活動順利的進行,老師向你們提出一點要求。希望家長手機開成振動,安靜地進行觀摩。老師教學和孩子雙邊互動學習,在活動過程中家長不要靠近自己的孩子說話,或做什么事情,更不要打斷老師講課,以便影響孩子上課的注意力和情緒。有什么事情、問題在活動結(jié)束后與老師交流。謝謝配合。

  下面老師交待半日活動具體安排:

  8:00——8:10入園及晨間活動:看書、玩桌面玩具

  要求:1、老師熱情接待幼兒、師生、同伴相互問好、早(最好使用英語)

  2、檢查幼兒服裝,特別是鞋帶是否系好。

  3、教育幼兒友好玩玩具、相互謙讓。看圖書時要一頁一頁翻著看,并邊看邊講。

  8:10——8:50早餐

  要求:1、餐前組織幼兒洗干凈小手。

  2、教育幼兒安靜進餐,幫助吃飯慢的小朋友動作快點。

  3、愛惜糧食、保持桌面干凈,掉的飯粒放入盤中。

  4、將碗、筷輕輕放入籃子里,擦干凈嘴。

  9:00——9:20早操活動

  要求:1、在老師的帶領(lǐng)下認真做好兩套操,動作盡量正確。

  2、兩個一隊走好隊伍,不相互碰撞,注意安全。

  3、輕拿輕放啞鈴。

  9:25——9:50語言活動:兒歌《小柳樹釣魚》

  幼兒園家長開放活動方案 篇3

  為了增進家長對幼兒園工作的了解,促進家園溝通,我們計劃舉辦一次家長互動活動。活動將于11月18日上午開始。

  活動流程如下:

  8:30—8:40:升旗儀式

  8:50—9:30:教育活動《會唱歌的瓶娃娃》(由郭頌老師執(zhí)教)

  9:40—10:10:英語活動《小貓小狗》

  《會唱歌的瓶娃娃》是一次有趣而富有教育意義的活動。我們希望通過這次活動,激發(fā)孩子自己嘗試做玩具的興趣,學習用小勺舀豆子并平穩(wěn)地放入飲料瓶中,以及發(fā)展孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。

  在活動開始前,我們將準備好每個孩子一個瓶子娃娃,以及花生米、蓮子等與孩子人數(shù)相等的小勺。我們還會準備好錄音機和音樂磁帶,以營造更好的氛圍。

  活動過程如下:

  首先,我們會出示瓶娃娃,引起幼兒的興趣。

  然后,我們會激發(fā)幼兒的操作興趣,讓他們思考如何讓瓶娃娃既能吃飽,又能保持干凈。

  接著,老師會示范用勺子舀豆,并輕輕放進瓶子里,一粒粒地喂,用盆子接住,不能掉到地上和桌子上。

  之后,孩子們可以自由練習喂瓶娃娃吃豆子,老師會提醒他們注意操作的`細節(jié),并在最后擰緊瓶蓋。

  在音樂聲中,孩子們可以搖動瓶娃娃唱歌,一起享受活動的樂趣。

  最后,我們會送瓶寶寶回家,讓孩子們感受到瓶子也有歸宿的溫暖。

  接下來的英語活動《小貓小狗》將讓孩子們通過英語學習更好地體驗與孩子共同游戲的樂趣。

  通過這次家長互動活動,我們希望能夠增進家長與幼兒園之間的溝通,同時聽取家長對幼兒園工作的建議。我們相信這將對孩子們的成長和教育有積極的影響。

  幼兒園家長開放活動方案 篇4

  一、活動目標:

  1、向家長展示我園的辦園理念、特色和過程。

  2、增進與家長的,向家長宣傳新的觀、兒童觀,讓家長了解在園的學習情況;了解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動。

  3、增進間的.情感,激發(fā)幼兒和家長參與活動的和熱情。

  4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的與勇氣。

  二、活動時間:

  20xx年11月9日下午2:304:00

  三、活動地點:

  活動室

  四、開放內(nèi)容:

  半日班級活動

  五、活動流程:

  (一)2:002:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果

  (二)2:302:40家長簽到,幼兒進行午間活動

  (三)2:403:10室內(nèi)教學活動展示

 。ㄋ模3:103:30室外“八個一”活動展示

 。ㄎ澹3:304:00親子

  (六)家長填寫開放日活動反饋意見表

 。ㄆ撸┬〗Y(jié),家長帶離園

  具體活動內(nèi)容如下:、

  歌表演:《魚兒好朋友》、《妹妹抱著洋》、《小手爬》、《進行曲》

  詩歌聯(lián)誦:分組對詩與點名、搶答相結(jié)合。

  詩詞:《靜夜思》、《尋隱者不遇》、《長歌行》、《詠鵝》

  童謠:向日葵、放牛娃、紅金魚、洗手歌、爬山、小白兔、身體咕嚕嚕、小手小腳

  三、貼五官游戲(讓幼兒認識自己的五官眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴)

  四、知識展示:

  認識顏色:紅色、綠色、黃色、藍色,并按顏色分類。

  認識圖形:圓形、正方形、長方形、三角形。

  讓幼兒認識數(shù)字110

  3以內(nèi)的點數(shù)

  五、親子游戲:

  一、揪尾巴

  準備:尾巴若干

  玩法:每個由一名家長和一名幼兒參加,家長將孩子抱在懷里,在幼兒的屁股上掛一條尾巴,聽到口令后開始游戲,在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。

  二、可愛的袋鼠

  玩法:讓幼兒抱緊家長的脖子,雙腿夾緊家長的腰,像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前,家長彎下腰,雙腳向前跳,先到終點者為勝。

  三、開飛機

  玩法:幼兒背對其家長,將兩腿纏在家長腰上,家長雙手拖住幼兒胸部,幼兒將手臂側(cè)平舉,家長迅速跑向終點,先到者為勝。

  幼兒園家長開放活動方案 篇5

  一、來園活動

  活動目標:

  1、情緒愉快的入園,主動向教師問“早上好!”

  2、積極練習轉(zhuǎn)呼啦圈,能努力嘗試轉(zhuǎn)動呼啦圈10圈以上。

  3、喜歡參加做早操活動,態(tài)度認真,動作到位。

  家長看點:

  1、幼兒能否情緒愉快的入園,并主動、大方地向教師問好。

  2、幼兒能否愿意參加操節(jié)活動,動作到位。

  二、早餐活動

  活動目標:

  1、幼兒安靜有序進入餐廳,會男女搭配坐好進餐。

  2、幼兒餐前能夠排隊洗手,不推不擠。

  家長看點:

  1、幼兒進餐時不挑食,不剩飯。

  2、幼兒進餐時能否做到三凈:碗凈、桌凈、地面凈。

  3、幼兒餐后能否將碗、盤分類放好。

  5、幼兒餐后能否主動洗嘴,并接適量的水漱口和擦嘴。

  三、區(qū)角活動:

  活動目標:

  1、能自主地選擇自己喜歡的區(qū)域進行活動。

  2、活動中有堅持性,玩完1種游戲再換第2種 。

  3、活動后,能將材料歸放原位。

  教師指導(dǎo):

  1、表演區(qū):能夠跟隨音樂大膽表演。

  2、閱讀區(qū):能夠安靜閱讀,不影響他人。

  3、語言區(qū):能夠大膽朗誦詩歌《小小傘》、《家》,并嘗試創(chuàng)編。

  4、建構(gòu)區(qū):能夠參照活動區(qū)墻上的圖片搭建積木。

  5、美工區(qū):學習用中心裝飾方法裝飾圓形盤子。

  6、思維區(qū):大膽探索拼插的方法。

  教師重點指導(dǎo)美工區(qū)、表演區(qū)。

  家長看點:

  1、幼兒能否自選喜歡的區(qū)域和材料,愉快游戲。

  2、幼兒能否與材料互動,用自己喜歡的方式探索玩法和創(chuàng)作。

  3、幼兒能否與同伴合作交流活動經(jīng)驗,分析活動快樂。

  4、幼兒能否遵守各區(qū)域規(guī)則有序活動。

  5、幼兒能否主動收拾自己玩過的玩具。

  四、教學活動:

  活動一:

  名稱:音樂律動《快樂的小面條》

  目標:

  1、認識生面條和熟面條的.不同特性。

  2、在了解煮面的基礎(chǔ)上,發(fā)揮想象,用夸張的肢體動作進行模仿和創(chuàng)造性表現(xiàn)。

  家長看點:

  1、幼兒能否仔細觀察錄像,發(fā)現(xiàn)不同面條的形狀變化。

  2、幼兒能否安靜傾聽音樂,感受音樂的不同變化。

  3、幼兒能否大膽用動作模仿和創(chuàng)造表現(xiàn)面條變化。

  活動二:

  名稱:水粉畫《菊花朵朵》

  活動目標:感受菊花的美,運用曲直不同線條表現(xiàn)菊花。

  家長看點:

  1、幼兒能否仔細觀察圖片,從花的顏色、花瓣形狀去、不同花型發(fā)現(xiàn)和表達菊花的美。

  2、幼兒能否運用曲直不同線條嘗試用水粉表現(xiàn)不同花型的菊花特點。

  五、戶外活動:

  1、午間操:《幼兒廣播體操》、韻律操、《中國功夫》。

  活動目標:喜歡參加操節(jié)活動,態(tài)度認真,動作到位。

  2、游戲:《好玩呼啦圈》

  活動目標:能用轉(zhuǎn),跳,鉆等方法玩呼啦圈,體驗一物多玩。

  3、幼兒自選器械活動。

  活動目標:能輪流等待活動,不擁擠。

  家長看點:

  1、幼兒是否能愉快參與集體活動。

  2、幼兒是否積極參加集體活動,并按游戲規(guī)則有序活動。

  3、幼兒是否能輪流等待活動,不擁擠。

  六、盥洗活動:

  活動目標:

  1、戶外活動后,能主動、熟練、正確地洗手。

  2、口渴時,能及時補充水分。

  家長看點:

  1、幼兒能否挽起袖子洗手。

  2、幼兒能否獨立、主動、正確的方法洗手。

  3、幼兒洗手時能否有序排隊,不推不擠。

  七、“快樂15分“

  活動內(nèi)容:欣賞《螺旋草》

  活動目標:感受螺旋草的美,了解螺旋草外形特征。

  八、午餐活動:

  活動目標:

  1、介紹午餐的飯菜,鼓勵幼兒愉快用餐。。

  2、進餐時不喧嘩,音量適中。

  家長看點:

  1、幼兒能否做到不挑食,按需要添加飯菜。

  2、幼兒餐后能否主動收拾餐具。

  3、幼兒能否按需添加飯菜。

  幼兒園家長開放活動方案 篇6

  活動安排:

  7:30——8:30是幼兒入園時間,家長把幼兒送到班上后在舞蹈房觀看幼兒做操,8:50——9:10是幼兒早操時間9:10——9:20幼兒由班上的湯老師和項老師帶回本班進行課前準備,如幼兒喝水,拉尿,點名,班主任與家長在舞蹈房進行課前注意事項和配合事項的交流會。9:20——9:45進行主題教學

  活動目標:

  引導(dǎo)幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律,知道接下去該鋪什么。

  活動準備:

  1、小房子圖片(3張),小動物圖片(兔子、熊、刺猬)。2、幼兒操作卡片以及各種圖形。

  活動過程:

  1、講故事導(dǎo)入課題

  森林里住著3只小動物,他們呀非常非常的貪玩,每次一跑出去玩就不知道回家了,每次他的媽媽都是東找西找,有好幾次都急的哭了,可是這3只小動物啊,還是不知道改正這個錯誤。

  有一天,他們又跑出去玩了,到了晚上還是沒回家,他們的媽媽又著急又生氣,怎么找也找不到他們。這件事情啊,被森林里面的智慧爺爺知道了,非常生氣,于是,智慧爺爺就告訴了這3只小動物,“你們不聽媽媽的話,每次出去玩都不知道回家,你們做錯了事情,還不知道悔改,那就要受到懲罰了,我已經(jīng)把你們回家的路給沒收了,每條路只留了前面幾塊磚,除非你們找出規(guī)律并且正確的把剩下的磚鋪對了,才能再回到家里”。小動物一聽,就嗷嗷大哭起來,這可怎么辦啊,后悔自己沒有聽媽媽的話早點回家,他們呀就坐在一起想啊想啊,想怎么把回家的路鋪好,聰明的小兔子想啊想,想啊想,終于想出來了,找出了規(guī)律并且把磚鋪好了,可是小熊和小刺猬傷透了腦筋也想不出來,一直在嗷嗷的哭著,他們哭著哭著就走到了我們小一班,小熊和小刺猬一想,小一班的小朋友都是非常聰明的,就想請你們來幫幫他們回到家,小朋友愿意幫忙嗎?

  2、出示小兔子鋪的路:

  1)小朋友,我們來看一看小兔子是怎么動腦筋找到規(guī)律鋪好路回到家的,引導(dǎo)幼兒觀察,并發(fā)現(xiàn)小路排列的規(guī)律。

  2)請幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)說出來(現(xiàn)磚是一個紅的,一個黃的排列規(guī)律)

  3、送小熊小刺猬回家

  1)小兔子回家了,小熊請黃老師和小朋友一起幫助鋪路,讓他也能盡快回家,不讓媽媽擔心,請小朋友看看智慧爺爺給它先鋪了兩塊什么顏色的磚?

  2)幼兒討論,并集體說出來,按顏色一塊紅一塊綠的幫小熊鋪好來。

  3)小熊回家了,他非常感謝小一班的小朋友。他希望我們也能幫助小刺猬回家,我們要開動腦筋哦!

  4)人手一份操作卡,不同顏色的`磚塊若干,請幼兒與家長一起幫助小刺猬回家。

  5)教師進行指導(dǎo),也可請家長協(xié)助指導(dǎo)

  4、進行小結(jié)

  小熊和小刺猬都回家了,他們很開心,向我們小朋友表示感謝:“謝謝小一班的小朋友,”他們還告訴老師,以后再也不要玩得那么晚回家了,而且不再讓媽媽為他們擔心,我們?yōu)樗麄兊母淖児恼萍佑停?/p>

  9:45——9:55課間休息9:55——10:30戶外活動

  游戲1、紙球接力

  準備:

  a、事先搭好的獨木橋兩座,b、紙球人手一只。大筐若干

  玩法:分成人數(shù)相等的兩組,家長與幼兒站在相反的方向,由幼兒從起點手拿紙球過獨木橋后,來到家長面前,家長手拿大筐接住幼兒手中扔過來的紙球,再把筐遞給下一位家長手里,由另一幼兒開如出發(fā);看哪組幼兒與家長先完成接力為勝。

  游戲2、小老鼠上燈臺

  玩法:幼兒坐在小椅子上,家長蹲下,與幼兒面對面,家長與幼兒兩手四指握緊,豎起大拇指,做上燈臺動作,一起唱歌曲《小老鼠上燈臺》,唱到最后一句歌詞時以最快的速度抓住對方一只大拇指,看誰反應(yīng)最快。

  游戲3、搭城墻

  準備:輪胎兩個

  玩法:家長與幼兒面對面雙手交差站好,以女孩子與男孩子為組搭好“城墻”,以最快的速度搭好后走到終點輪胎處,最先到達的家長與幼兒把輪胎推回到起點,看哪組最先到達為勝。

  10:40區(qū)域操作

  美工區(qū):

  目標:幼兒能根據(jù)畫上的物體添上相應(yīng)的顏色,如草添上綠色,花添上紅色。準備:蠟筆、各色彩紙,撕出紙片,粘貼在畫紙上。

  過程:

  1、向幼兒介紹所進行的區(qū)域名稱和規(guī)則意識,及安全意識。2、出示所要操作的材料,讓幼兒先進行觀察并討論畫上的內(nèi)容。3、說說自己的想法,并動手操作。4、老師來回指導(dǎo),家長也可以給予孩子一些提示。

  生活區(qū)

  目標:動手嘗試學穿鞋帶;能扣上衣服的紐扣或拉上衣服上的拉鏈并能把衣服折疊好放回衣柜。

  玩法:幼兒每人一只穿孔的鞋底,一根長鞋繩,幼兒學習穿鞋帶;每人一件衣服,把衣服上的紐扣或拉鏈拉好后,把衣服折疊好后放回衣柜,由家長幫助指導(dǎo),并讓幼兒在家學習一些生活自理。

  益智區(qū)

  準備:大小不一的插槊,大小顏色不一的圖形卡片,各種各樣的豆子。

  玩法:

  1、把大小不一的插槊讓幼兒先按大小分類,再按大小進行排序。2、把大小顏色不一的圖形卡片按大小進行分類,按顏色進行分類,按顏色進行排序。3、把各種各樣的豆子放在一個大紙筐里,讓幼兒把豆子進行分類。

  幼兒園家長開放活動方案 篇7

  活動內(nèi)容:

  幼兒在園半日活動

  活動目標:

  引導(dǎo)家長了解幼兒園,了解中班,了解孩子,了解幼兒教育目標,內(nèi)容和方法,以便更好地做到家園共育。

  活動過程:

  一、【區(qū)域活動】

  指導(dǎo)幼兒用手絹折疊出各種自己喜歡的圖形。

  二、【 語言活動】

  內(nèi)容:

  1、自我介紹:我叫XXXX,今年XX歲,我是XXXX班的小朋友。

  2、字寶寶 : 復(fù)習兒歌及漢字

  目標:

  1、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

  2、鞏固所學漢字,加強兒歌的有感情朗讀。

  準備:字卡,兒歌 。

  過程:集體齊讀。

  幼兒在臺上背誦教師指出的兒歌。

  出示字卡,幼兒能正確發(fā)音,并能組兩個以上的詞。

  三、【 綜合復(fù)習活動】

  1、小朋友,你們知道蝴蝶是由誰蛻變成的嗎?奧夫:《毛毛蟲和蝴蝶》。

  分析:通過樂器的操作和肢體的.表演,引導(dǎo)幼兒只要多加充實自己,將來一定會像毛毛蟲一樣,蛻變成美麗的蝴蝶 。

  2、小朋友你們喜歡上幼兒園嗎?語言《我愛上幼兒園》

  分析:愿意與同伴分享上幼兒園的經(jīng)驗。

  3、小朋友你在幼兒園交了許多好朋友吧,那么你知道小動物的好朋友有哪些嗎?語言《動物好朋友》

  分析:在游戲中鞏固練習發(fā)音,正確運用名詞,動詞,量詞。

  4、既然家是好朋友,就應(yīng)該互相助 。語言 《我想忙》

  分析:引導(dǎo)幼兒體驗河馬弟弟助別人后的快樂,鼓勵幼兒樂于助他人 。

  5、小朋友,今天星期幾?英語 《星期一到星期五、》

  分析:根據(jù)指令或圖片的提示,能用英文回答老師的問題。

  6、老師和你們一起來玩一個手口一致游戲 《from one to ten》

  分析:培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力。

  7、你們喜歡吃什么水果呀?我們一起來玩水果餐游戲吧。英語 《fruit》

  分析:用不同的速度出示卡片,激發(fā)幼兒的競猜興趣。

  8、咱們一起來做一個實驗吧?茖W《神奇的磁鐵》

  分析:通過操作,感知磁鐵吸鐵的特性。

  9、老師帶家去一個非常漂亮的屋子去看一看。數(shù)學 《彩云屋》

  分析:理解表格上符號與空間的對應(yīng)關(guān)系。

  10、咱們組織一個啦啦隊吧。 數(shù)學 〔啦隊》

  分析:感知序數(shù)與基數(shù)的不同之處。

  11、數(shù)一數(shù),每個小動物分別拿了幾個氣球? 數(shù)學《彩色氣球》

  分析:培養(yǎng)邏輯推理能力。

  四、【英語活動】

  內(nèi)容:《 身體部位》

  目標:

  1、根據(jù)指令或圖片,能快速說出英文單詞。

  2、會運用短語touch your ……、

  準備:卡片 、 自制身體部位圖片、魔術(shù)盒。

  過程:

  1 、用圖片逐個拼貼成一個小男孩的身體,引出單詞。

  2、出示魔術(shù)盒,從而鞏固單詞

  3、師生互動 , 邊指身體部位,邊發(fā)音。

  4、請幼兒到臺上來邊摸黑板上的小男孩圖片,邊說出對應(yīng)的英文單詞。

  5、游戲活動:《touch your 》

  五、【藝術(shù)活動】

  內(nèi)容:《蜜蜂做工》

  分析:借助情景,膽地用眼神和面部表情與同伴交流。

  六、【餐前音樂活動】

  《粉刷匠》、《找朋友》等。

  幼兒園家長開放活動方案 篇8

  一、活動目標:

  1、加強家園聯(lián)系,增進家長與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。

  2、進一步讓家長更好地了解孩子在幼兒園生活和學習的狀況,了解幼兒園的'教學方式、生活動態(tài)。

  3、更細致地發(fā)現(xiàn)自己孩子的行為特點,與老師商量更好的教育方法。

  4、增進家長與老師、家長與孩子、孩子與老師之間的感情,讓孩子們學會感恩生活,感恩父母,感恩老師,學會大膽表達自己的情感。

  二、時間、地點:

  時間:xx年10月27日

  地點:縣幼兒園小一班

  三、活動對象:

  組織人:小一班教師

  參與者:小一班全體幼兒和家長

  四、活動過程:

  上午:

  7:40-8:20晨間活動:入園、晨檢、晨間鍛煉

  8:20-8:45生活活動:入廁、盥洗、早餐

  8:45-8:55手指操:兒歌(認識幼兒園、我的新朋友、入園、離園、包餃子、大馬路、外婆橋、大人有事不打擾)歌曲(我愛我的幼兒園、爸爸媽媽去上班、找朋友)

  8:55-9:20教學活動:藝術(shù)《小手寶寶》(見附件:教案)

  9:20-9:30生活活動:入廁

  9:30-9:50戶外活動:課間操

  9:50-10:00游戲活動準備:入廁

  10:00-10:30游戲活動:戶外體育游戲親子游戲(見附件計劃)

  10:30-10:40入廁、喝水

  10:40-11:00區(qū)角活動

  11:00-11:10午餐準備:入廁、盥洗

  餐前談話:今天的菜名和它的營養(yǎng)

  11:20-11:50幼兒獨立進餐

  下午:

  14:30–14:45入園接待

  14:45-15:10教學活動:藝術(shù)《小手寶寶》(見教案)

  15:10-15:20生活活動:入廁

  15:20-16:00戶外活動

  16:00–16:30生活活動:盥洗、午點、喝水、入廁

  16:30–16:50律動:抓住放開

  區(qū)角活動(自主選擇區(qū)角,教師指導(dǎo)進行游戲。)

  16:50–17:00離園活動:

  (一)教學內(nèi)容復(fù)習:

  1.兒歌(我愛幼兒園、入園、離園、包餃子、大馬路、外婆橋……)

  2.歌曲(我愛我的幼兒園、爸爸媽媽去上班、兩只老虎、在農(nóng)場里……)

  3.復(fù)習今天主題內(nèi)容

 。ǘ┱黼x園:進行集體問候離園。講注意事項:請家長帶好自己的寶貝,不要在園內(nèi)長時間逗留,注意安全,簽退離園。

  幼兒園家長開放活動方案 篇9

  時間轉(zhuǎn)瞬即逝,轉(zhuǎn)眼間孩子已升入中班學習和生活了半年,在這期間,孩子們在各方面都有了很大的變化,同時也學到看許多的知識。在此,為了讓我們家長更好的了解孩子,拉近您與孩子之間的距離,本次我們將以知識匯報的形式開展開放活動,具體活動安排如下:

  一、7:30-7:50 晨間家長接待

  組織幼兒進行晨間活動。

  二、8:00-8:20 做操

  將幼兒園的器械操進行展示。

  三、8:20-8:40 生活活動

  文老師組織幼兒小便、喝水,孫老師組織家長簽到。

  四、8:40-9:20 知識匯報

  1、今天,文老師要帶小朋友們?nèi)游飯@旅游,出去旅游我們小朋友要注意什么呢?我們一起唱著歌去郊游吧!

  2、第一站我們?nèi),唱一下兒歌!聽,這是什么聲音,呱呱,給青蛙唱首歌吧,

  3、什么地方會出現(xiàn)影子?(有光的地方)說說影子與光的關(guān)系(光的位置變了,影子的大小就會變;物體的姿勢變了,影子形狀也會跟著變化)

  4、寶貝跟爸爸媽媽說說10與9的關(guān)系?(9添上1是10,10去掉1是9;10比9多1,9比10少1)說說10的大朋友和小朋友。找找家中物品數(shù)量是10個的有哪些?

  5、我們再去動物園去看看,動物園里有什么動物,尾巴最漂亮的是什么動物,唱一唱歌曲金孔雀。

  6、哇!這里有好大一片綠地,春天來了,這是要給我們報春了,《報春》。

  7、春天還是萬物發(fā)芽~的季節(jié),說一說散文《芽兒》。

  8、春雨的聲音是什么樣的,沙沙沙,你用你最美妙的歌聲來唱一唱吧,《春雨沙沙》。

  9、春雨的聲音還是什么樣的,像什么?《春雨的吉他》。

  10、春雨過后空氣好清新啊,小蝸牛都爬出來了,你也變成小蝸牛,來唱一唱吧,《我是快樂的小蝸!。春雨的聲音是沙沙沙,夏天的雨是什么生音?嘩嘩嘩,說說兒歌《頑皮的小雨滴》。

  11、小蝸牛們也喜歡新鮮的.空氣,對吧,我們小朋友們更離不開空氣,誰知道空氣是什么樣的?有什么作用?為什么我們離不開空氣?

  12、小朋友們說的都好棒啊,小飛機也來給我們小朋友喝彩了,那小朋友知道飛機有哪幾部分組成嗎?

  13、你想不想像飛機一樣在天上飛,如果你也有一雙翅膀你想做什么?《如果我能飛》

  14、故事《漂亮的蝴蝶結(jié)》中,媽媽剛開始為什么沒有給美佳買帶有蝴蝶結(jié)的鞋子?(因為美佳不會扎蝴蝶結(jié))美佳是怎么樣學會扎蝴蝶結(jié)的?(先繞一個圈,再繞一個圈,兩頭交叉起來,從中間繞一繞,拉拉緊)

  15、寶貝,古代是誰發(fā)明了紙?(蔡倫)你都見過什么樣的紙?(報紙、皺紋紙、瓦楞紙、宣紙、亮光紙···)紙可以用來干什么?(畫畫、寫字、做書本、擦屁股···)紙的優(yōu)點和缺點各是什么?(優(yōu)點:輕便、柔軟可回收利用,比較環(huán)保;缺點:有吸水性、易破損)

  五、9:20-9:30 生活活動

  文老師組織幼兒進行手指游戲,孫老師組織幼兒小便、洗手、喝水。

  六、9:30-10:00 家長課程、家長會

  家長會主要內(nèi)容為:

  1、教育方面:最近需要家長配合教育的較多,在此提出感謝。

  2、生活方面:進餐,讓孩子自己獨立進餐,養(yǎng)成良好的進餐習慣。

  3、自理能力:在家也要自己穿脫衣服,自己的事情自己做。

  4、提醒家長注意孩子在數(shù)學方面的發(fā)展和培養(yǎng)。

  七、10:00 離園

  幼兒園家長開放活動方案 篇10

  一、來園接待:7:45——8:00

  活動內(nèi)容:熱情接待家長幼兒,請值日生照顧自然角。

  活動準備:前一天安排值日生并分配任務(wù)、教室內(nèi)提前擺放好椅子

  活動目標:熱情接待幼兒,關(guān)注個別幼兒情緒。

  二、區(qū)域活動:8:05——8:45

  活動內(nèi)容:區(qū)域活動

  重點指導(dǎo):水果加工坊

  活動準備:

  1.提供多種水果。

  2.塑料刀具餐盤叉子等。

  活動目標:

  1. 安靜、有序地開展各個區(qū)域活動,遇到問題能和同伴協(xié)商解決。

  2.能用正確的方法切分水果,并禮貌地請客人品嘗。

  三、教學活動:8:50——9:20

  大班美術(shù)活動:制作風動輪

  活動目標:

  1.學習制作風動輪,感受制作的快樂。

  2.在玩風動輪中,感受風向與風輪轉(zhuǎn)動之間的關(guān)系。

  活動準備:《小朋友的書.美工》、剪刀、牙簽人手一份

  活動過程:

  一、觀察成品風動輪,探索制作方法。

  1.玩風動輪,引發(fā)幼兒興趣。

  (1)師:你們看這是什么?它是怎么玩的?

 。2)師:你知道它是怎么做的嗎?

  2.把風動輪還原成圓形,請幼兒觀察探索風動輪的制作方法。

 。1)師:現(xiàn)在我把它變回圓形,我們來看看是怎么制作的。

  二、教師示范制作難點。

 。1)師:圓形中實現(xiàn)剪的位置和虛線折疊的`角度是能不能讓風動輪動起來的重要因素。

  三、幼兒操作,教師指導(dǎo)

  1.按照步驟,幼兒制作風動輪。

  師:現(xiàn)在請你們根據(jù)圖示按步驟來制作風動輪。

  四、戶外玩風動輪

  1.幼兒戶外玩風動輪。

  師:你的風動輪能轉(zhuǎn)起來嗎?誰轉(zhuǎn)的最快?

  2.探索不能轉(zhuǎn)動的原因。

  師:為什么有的風動輪不會轉(zhuǎn),可能是什么原因?

  四、課間操:9:20——9:35

  活動內(nèi)容:快樂在一起、銼冰進行曲、大公雞

  活動準備:籃球人手一個

  活動目標:

  1.能安靜、有序地進場和退場,保持情緒愉悅。

  2.會根據(jù)律動音樂有節(jié)奏地展現(xiàn)肢體動作,與同伴配合默契。

  五、生活活動:9:35——9:50

  活動內(nèi)容:盥洗、吃點心

  活動目標:

  1.能安靜吃完自己的一份點心,不和同伴聊天。

  2.有序進行盥洗活動,能和同伴相互整理衣服。

  六、親子活動:9:55——10:40

  方案一:親子輪滑樂(雨天)

  活動地點:器械室

  活動目標:

  1.爸爸媽媽組成各種障礙,孩子必須通過障礙到達終點。

  2.通過游戲體驗親子活動的樂趣,加強親子之前的感情。

  方案一:親子輪滑樂(晴天)

  活動地點:前操場

  活動目標:

  1.爸爸媽媽組成各種障礙,孩子必須通過障礙到達終點。

  2.通過游戲體驗親子活動的樂趣,加強親子之前的感情。

  七、生活活動:10:45——11:00

  活動內(nèi)容:吃水果、播報新聞

  活動準備:水果人手一份、事先準備好新聞

  活動目標:

  1.能在座位上安靜地吃水果,吃完水果主動洗手。

  2. 能大膽地在同伴面前播報新聞,注意新聞的要點。

  八、午餐:11:00——11:30

  活動內(nèi)容:午餐

  活動準備:人手一份午餐

  活動目標:

  1.能夠安靜吃完自己的一份飯菜,不挑食、不剩飯。

  2.飯后及時簌口并用毛巾擦臉擦手。

  幼兒園家長開放活動方案 篇11

  我校是縣首批農(nóng)村示范小學,占地平方米,建筑面積多平方米,現(xiàn)有教師人,學生人,留守兒童,占學生人數(shù)的%,學校各功能室齊全,擁有大量圖書、音體美器材。學校以“管理育人、環(huán)境育人、精業(yè)育人、特色育人”為主線積極開展活動,在留守兒童教育方面取得了一些進展。我校大多數(shù)留守兒童與祖父母或外祖父母一起生活,也有少數(shù)部分留守兒童與親戚一起生活,兒童成為某種意義上的“孤兒”或“單親孩子”。為關(guān)愛留守兒童,讓他們能夠像其他孩子一樣健康成長,我校做了大量卓有成效的工作,現(xiàn)匯報如下。

  一、成立留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定工作方案 成立了以校長為組長的留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實行校長親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)重點抓,班主任和任課老師具體抓的三級聯(lián)動責任制。我校選擇富有愛心和責任感的專門負責人,并成立工作協(xié)作小組。我校根據(jù)留守兒童教育的特殊性、長期性和系統(tǒng)性擬定了三期方案。第一期:開展“關(guān)注留守兒童——愛的關(guān)懷”系列活動,關(guān)注留守學生的心靈,樹立積極向上的思想和樂觀開朗的個性。讓學生感受到關(guān)懷,給予學生愛的力量。預(yù)防親情缺失。第二期:在關(guān)懷的基礎(chǔ)上,開展“關(guān)注留守兒童——學習管理”系列活動,加強留守學生的行為規(guī)范和學習管理。缺乏學習監(jiān)督、自制力差是小學留守兒童的特點,需要進行有效的督促,增強留守學生學習主動性,在學習中樹立信心。第三期:加強前兩期方案的成果的延續(xù),通過發(fā)揮學校的主導(dǎo)作用,協(xié)

  調(diào)學校、政府、家庭和社會的力量構(gòu)建留守兒童監(jiān)護體系,開展“關(guān)注留守兒童——‘家長學!毕盗谢顒,使留守學生在和諧的教育環(huán)境中健康成長。

  二、建立“留守兒童”檔案

  為便于開展“留守兒童”教育工作,全體教師對各班的學生進行全面性摸底、排查及問卷調(diào)查,摸清了“留守兒童”的家底,建立了“留守兒童”專門的檔案和聯(lián)系卡,主要包括學生的住址、父母的聯(lián)系地址、電話、委托監(jiān)護人等有關(guān)情況。20xx年暑期以“萬名教師訪萬家”為契機,我校發(fā)動全校教師走訪學生家庭、與家長交流溝通、掌握了“留守兒童”第一手的資料,根據(jù)掌握的信息,建立“留守兒童”個人檔案。各中隊輔導(dǎo)員每天輔導(dǎo)一次作業(yè),每周記載一次學生的日常學習和生活情況,每月進行一次交流談心的家訪并及時做好記錄,使“留守兒童”處于始終有人關(guān)愛的環(huán)境之中。

  三、成立 “留守兒童之家”

  為更好地關(guān)愛留守兒童,我校建立了“留守兒童之家”,包括“愛心圖書室”、“美術(shù)室”等留守兒童活動室,開通了親情電話,讓留守兒童能隨時與家長通電話,給家長寫一封書信,彌補這些孩子“親情上的缺失”。在活動室里裝上電視機、電腦,放上棋具、體育器材創(chuàng)造豐富有趣的活動環(huán)境“拴住”留守兒童的心,并給每位留守兒童的家長寄去《致留守兒童家長的一封信》,信里我們著重強調(diào)了聯(lián)系和溝通的問題,要求他們平時多給孩子寫寫信打打電話,多多了解孩子在學校、家中的情況,關(guān)心他們心靈上的'感受,使學生們真切的感

  受到父母對自己無微不至的關(guān)心,在心靈上得到了安慰。許多家長都說:“我的孩子長大了,真的要謝謝老師,是老師教給我如何教育孩子的方法!

  四、開展幫扶結(jié)對活動

  我校為留守兒童選配了教師與他們結(jié)對,開展“1+1”結(jié)對幫扶活動,在生活上給予幫助,在學習上進行輔導(dǎo);并選配了優(yōu)秀的學生和學生干部與留守兒童開展“幾+1”結(jié)對活動,讓他們在生活、學習上互幫互助,成為知心朋友。許多學生還邀請留守兒童到家里做客,為留守兒童過生日,讓留守兒童感受到家庭的溫馨。這學期期中考試后,為了提高同學們的寫作水平,我們將要求受幫扶的每個留守兒童都給自己的親人、朋友、同學寫一封信,主要圍繞自己在生活、學習、成長中的快樂、煩惱等內(nèi)容來寫。

  五、抓好心理疏導(dǎo)

  我校針對部分“留守兒童”孤獨、自卑、自棄等不良心理,開展心理健康教育,疏導(dǎo)心理缺陷、心理障礙和行為偏差,通過心理健康知識講座、咨詢、召開主題班會、隊會等途徑,規(guī)范“留守兒童”的心理行為。

  六、務(wù)實創(chuàng)新,創(chuàng)建家教名校

  家教工作是溝通學校和家庭的橋梁,如何使留守兒童監(jiān)護人懂得怎樣關(guān)愛這些孩子,改進家教方法,只有通過家長學校來傳授知識,全面溝通,才能形成家、校的教育合力,促進留守兒童健康成長,所以,我們始終重視家教工作的開展:

  1、成立專門的組織機構(gòu),明確分工;

  2、定期分類型給家長上課;

  3、定期接待家長來訪;

  4、定期向家長開放課堂;

  5、積極創(chuàng)建學習型家庭。我們扎實的家教工作,給關(guān)愛留守兒童工作有力的支持。

  七、開展了豐富多彩的活動

  少先隊大隊部舉辦了“爸爸(媽媽)我想對你說”征文比賽,除了提高學生的寫作水平,豐富活動外,也是為了更好地掌握留守兒童的心理健康狀況。學生們在文章中分別表達了自己的心跡。

  我校還開展了形式多樣的主題班會,獻愛心募捐活動,演講比賽、書畫比賽、運動會、讀書知識競賽、開設(shè)第二課堂、成立美術(shù)、體育、舞蹈、音樂、電腦、跆拳道興趣班,豐富他們的生活與學習,讓他們感受的生活與學習的快樂,家的溫暖。讓這些遠離父母的留守兒童真真切切的感受到來自學生、老師、學校和社會對他們的愛,讓他們在平等、和諧的環(huán)境中健康成長。此外,學校還積極爭取社會的關(guān)愛。縣教育局、鎮(zhèn)關(guān)工委多次到我校對留守兒童工作進行調(diào)研。在市、縣關(guān)工委、等社會各界的大力支持下,我校留守兒童工作上了新的臺階。我校20xx年度被評為xx市留守兒童之家建設(shè)先進集體單位,這是全體師生共同努力的結(jié)果。

  今后,我們將繼續(xù)把“留守兒童”教育作為一項“愛心工程”來抓,把工作做得更細致,以實際行動構(gòu)建和諧校園,讓xx小學成為留守兒童溫暖的家。

  幼兒園家長開放活動方案 篇12

  家庭和幼兒園一起合作,增進全面的發(fā)展史現(xiàn)在幼兒園教育的一項基本原則。隨著幼兒園新的改革的進展,讓家長及時了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和幼兒園的活動狀態(tài),展開的家長開放日活動也就成了必須的舉措。特定于本月16日舉行家長開放日活動,讓家長走進課堂,走進校園,走進新課程。但鑒于能更好的做好h1n1流感的.防控工作,我園把讓家長走進課堂,走進校園,走進新課程情勢,改成以書信的情勢進行。

  一、家長開放日的活動目的

  1、為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通,讓家長走進校園,走進課堂,了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢,了解課堂教學和課改動向,從而更好地配合幼兒園,共同關(guān)注每個孩子都能健康的成長。

  2、立足學校,放眼社會,充分發(fā)揮學校教育的輻射作用,爭取社會各個方面對實現(xiàn)學校管理目標的大力支持,調(diào)和好學校教育與家庭教育的關(guān)系,進一步推動我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

  二、活動主題

  為了孩子的明天,讓我們共同攜手。

  三、活動及班級安排

  1、周五前各班做好活動前的預(yù)備工作(你需要家長配合內(nèi)容語言、數(shù)學、英語等內(nèi)容),于下周一發(fā)給家長。

  2、周三抽查大班活動;周四抽查中班活動;

  3、最后回收家長意見反饋表。

  四、教師留意事項

  1、請各班教師認真選材,內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點。

  2、教師活動前預(yù)備充分,方法指導(dǎo)具有實用性和可操縱性。

  3、教育活動效果好,到達教學目的。

  幼兒園家長開放活動方案 篇13

  為了能讓家長更全面的了解幼兒園的.教育目標及孩子在園的學習生活情況,達到讓家長與幼兒園同步教育,特開展家長開放日活動。

  活動目標:

  1、讓孩子在生活自理上更有自信,培養(yǎng)獨立能力,做到自己的事自己做。

  2、讓家長走進幼兒園了解幼兒在園情況,提升親子關(guān)系,家園合作的親密度和融洽度。

  3、通過開放日更好的和家長進行溝通,探討教育問題。

  活動時間:11月20日-11月21日上午9:00——11:30

  活動準備:

  每班提前分AB兩組,班級老師要準備好名單。(中信、中智除外)上課需要用到的材料,信息通知家長。PPT(溫馨提示及活動目標),根據(jù)本班教學情況進行教師布置。

  活動地點:本班教室

  活動流程:

  1、另一部分孩子請小班老師幫忙照看,可以全部集中在音體室,合理使用各大功能室,提前帶好部分玩具,準備好U盤動畫。

  2、通知家長提前10分鐘來園簽到。

  3、課程展示環(huán)節(jié)

  中班流程:

  (1)教師開場白、溫馨提示、本次開發(fā)的課程及活動目標。(小朋友需在喝水區(qū)準備,也根據(jù)本班情況實際操作)

 。2)9:10——9:40自理能力課程展示

 。3)9:40——9:50盥洗活動

  (4)9:50——10:40水果拼盤教學活動

 。5)10:40——11:00活動結(jié)束(召集家長大合照)

  大班流程:

 。1)教師開場白、溫馨提示、本次開發(fā)的課程及活動目標。(小朋友需在喝水區(qū)準備也根據(jù)本班情況實際操作,)

 。2)9:10——9:40自理能力課程展示

 。3)9:40——9:50盥洗活動

 。4)9:50——10:10水果分享

 。5)10:10——10:40壽司生活體驗課

 。6)10:50-11:00動結(jié)束(召集家長大合照)

  幼兒園家長開放活動方案 篇14

  活動時間:20xx年11月30日上午

  活動地點:本班教室

  活動主題:健康快樂每一天

  活動目的:

  1、了解幼兒在園的生活、學習情況,觀察其在園表現(xiàn)。

  2、圍繞《指南》進行健康內(nèi)容的交流,分享育兒經(jīng)驗。

  地點安排:

  教學活動在奧音教室;

  家長交流在活動寢室;

  展示環(huán)節(jié)在寢室進行。

  活動準備:

  1、宣傳準備:

  博客宣傳《指南》

  2、家長前期鋪墊:

  A、準時參加活動。

  B、請家長在家與孩子提前交流,鼓勵孩子認真表現(xiàn)。

  C、請家長認真觀察孩子的`表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題活動后與老師溝通,不要急于在大家面前教育或斥責孩子。

  D、發(fā)現(xiàn)孩子之間有發(fā)生爭執(zhí)現(xiàn)象一定要保持冷靜,千萬不要參與到孩子之間的矛盾中。

  E、認真參與交流活動,提前將交流內(nèi)容進行熟悉。

  幼兒園家長開放活動方案 篇15

  活動目標:

  1、加強家園聯(lián)系,增進家長與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。

  2、進一步讓家長更好地了解孩子在幼兒園生活和學習的狀況,了解幼兒園的教學方式、生活動態(tài)。

  3、更細致地發(fā)現(xiàn)自己孩子的行為特點,與老師商量更好的教育方法。

  活動內(nèi)容:

  一、晨間接待:(7:45~7:50)

  二、自主戶外活動: (7:50~8:35 )

  活動內(nèi)容:

  拍皮球、跳格子

  活動目標:

  1、對玩皮球感興趣,體驗玩皮球的`樂趣。

  2、學習基本的拍皮球方法,提高孩子手、眼協(xié)調(diào)能力以及動作的敏捷性。

  三、早操:(8:40~8:55)

  活動內(nèi)容:《維納斯球操》《挫冰進行曲》《世界真美好》

  活動目標:

  1、在老師的帶領(lǐng)下,幼兒自覺排隊進入場地。

  2、聽音樂,跟著老師精神飽滿有節(jié)奏地做操。

  四、生活活動:(9:00~9:15)

  活動目標:

  1、能夠自主倒豆?jié){,安靜吃完自己的一份點心,保持桌面整潔。

  2、吃完點心后,能夠自主清洗茶杯并放在指定的地方。

  五、集體教學活動:(9:20~9:45)

  活動(一):語言《家》(教案附后)

  活動目標:

  1、理解詩歌內(nèi)容,大膽進行表述與朗誦。

  2、在表演中進行仿編,體驗仿編的樂趣。

  生活活動:(9:45---10:00)

  活動目標:

  1、能夠用六部洗手法洗手,自主喝水并做記錄,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。

  2、自主進行吃水果,知道水果的營養(yǎng)價值。

  活動(二):美術(shù)《拼拓牛圖》(教案附后)(10:——10:30)

  活動目標:

  1、通過拼擺和拓印畫的方法創(chuàng)作動態(tài)各異的牛

  2、對拓印活動感興趣。

  餐前談話(10:35——10:50)

  活動內(nèi)容:安全用電。

  活動目標:

  1、了解電的用途,知道安全用電不會發(fā)生危險。

  2、了解使用電器的基礎(chǔ)知識,增強自我保護意識。

  六、餐前準備(10:50——11:00)

  活動目標:

  1、幼兒分發(fā)餐具和毛巾,培養(yǎng)孩子的自理能力。

  2、引導(dǎo)幼兒說一說菜的名稱和營養(yǎng)價值,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

  七、午餐 (11:05——11:30)

  活動目標:

  1、獨立吃完自己的一份飯菜,不挑食。

  2、吃完后能將自己桌上的東西整理干凈并把碗筷放到指定的地方。

  3、養(yǎng)成飯后漱口并及時洗臉的好習慣。

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