大班手工活動(dòng)方案15篇[薦]

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的大班手工活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。

　　大班手工活動(dòng)方案 篇1

　　活動(dòng)過(guò)程

　　解決的問(wèn)題：怎樣做個(gè)小茶壺? 幼兒討論：用盒子做茶壺的身體，用吸管做茶壺的壺嘴。

　　做一做：小茶壺。戳洞：可提供蚊香、剪刀，引導(dǎo)幼兒用蚊香燙洞，用剪刀調(diào)節(jié)洞的大小。也可以用牙簽、錐子等工具戳洞；安裝壺嘴(用吸管作壺嘴)；用橡皮泥(或透明膠帶)封住洞口。 試一試。

　　(1)壺嘴口的高度沒(méi)有壺身高。

　　(2)吸管在紙杯的上部，壺嘴口太高。

　　(3)吸管在紙杯的下部，壺嘴口和紙杯口一樣高。 說(shuō)一說(shuō)：我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　(1)還沒(méi)裝滿水時(shí)水就從壺嘴里出來(lái)了。

　　(2)水沒(méi)有從壺嘴里流出來(lái)，壺嘴口太高了。

　　(3)倒水時(shí)，水正好從壺嘴里流出來(lái)。

　　(1)引入：幼兒和教師共同搜集小茶壺實(shí)物、圖片，并討論小茶壺的`特點(diǎn)。

　　(2)要制作的物品——小茶壺。

　　(3)幼兒設(shè)計(jì)小茶壺的方案。 這一環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)小茶壺功能目標(biāo)：

　�、賶刈煳恢�

　�、谕庥^符合小茶壺的特點(diǎn)，組織幼兒討論、設(shè)計(jì)，確定自己的方案。

　　(4)幼兒制作。教師提前準(zhǔn)備做茶壺的各種材料，包括工具，由幼兒自由選擇并制作。

　　(5)記錄、制作過(guò)程(可用圖示或記號(hào)表示自己的制作過(guò)程)。

　　(6)表述：以小組討論的形式由幼兒講述自己的記錄，說(shuō)明其制作過(guò)程。

　　(7)參觀：小茶壺展覽會(huì)。

　　幼兒將自己制作的成品擺放出來(lái)作為“產(chǎn)品”讓大家參觀。參加制作的小朋友可講述自己制作的小茶壺的功能及制作方法，讓幼兒體驗(yàn)從成品→“產(chǎn)品”→商品的過(guò)程。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　茶壺——音樂(lè)律動(dòng)。

　　目標(biāo)：

　　通過(guò)自制小茶壺，發(fā)現(xiàn)茶壺的壺嘴高度要比壺身略高一些，但不能過(guò)高；通過(guò)操作，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象和科技小制作的興趣；教師引導(dǎo)幼兒獨(dú)立完成制作活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　塑料瓶、吸管、橡皮泥、透明膠帶、錐子、蚊香、牙簽、剪刀等。

　　大班手工活動(dòng)方案 篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

　　2.體驗(yàn)自己動(dòng)手操作裝飾的快樂(lè)。

　　3.提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設(shè)計(jì)能力、審美能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備;

　　紙漿等

　　三、活動(dòng)流程：

　　導(dǎo)入--演示--操作--欣賞(一)導(dǎo)入師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢?

　　幼：娃娃、水杯，小花籃。

　　師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么?

　　幼：想。

　　師：看，這是誰(shuí)啊?幼：是獅子，真漂亮。

　　師：其實(shí)啊，杯子可以變成很多的小動(dòng)物的，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。

　　(二)演示我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長(zhǎng)圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最后，做獅子的.頭發(fā)，我們用桔子的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點(diǎn)，我們看，一頭大獅子制作好了。

　　(三)操作師：你們也來(lái)嘗試著做一只可愛(ài)的大獅子吧!

　　幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，給與幫助。

　　(四)欣賞師：小朋友都制作好了嗎?我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來(lái)看一看，看看誰(shuí)制作的呢，下次老師教小朋友制作另一個(gè)小動(dòng)物。

　　大班手工活動(dòng)方案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用多種材料進(jìn)行印畫(huà)活動(dòng)。

　　2、欣賞自己制作的小背心上的圖案，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件、音樂(lè)磁帶。

　　2、彩色背心一件、各色廢舊背心若干、圍裙若干。

　　3、各色顏料、墊布、擦手毛巾、各種印花玩具、印章、廢舊報(bào)紙、瓶蓋。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲“小手變變” 入場(chǎng)，引發(fā)幼兒興趣。

　　師生邊說(shuō)邊做動(dòng)作：“我的小手拍一拍，我的小手捏一捏，我的小手攥一攥，我的小手搓一搓，我的小手按一按�！盵把印畫(huà)時(shí)需要的動(dòng)作編到游戲里]

　　師：“你們的小手會(huì)做動(dòng)作，我的'小手呀會(huì)變魔術(shù)，快閉上眼睛，你們看我能變出什么來(lái)?”

　　二、出示背心，啟發(fā)幼兒初步嘗試印畫(huà)。

　　1、出示彩色背心，感受彩色背心的美，激發(fā)幼兒印畫(huà)欲望。

　　師：“你們睜開(kāi)眼睛看看，是什么呀?”(穿上彩色的花背心)

　　師：“背心上面都有些什么顏色啊?有什么圖案呢?”

　　師：“猜一猜這么漂亮的背心是怎么做出來(lái)的呢?”

　　2、出示廢舊背心和顏料、印畫(huà)工具，鼓勵(lì)幼兒初步嘗試用幾種材料印畫(huà)。

　　師：請(qǐng)您來(lái)選一種材料試一試。

　　師：“手臟了怎么辦?兩件背心哪個(gè)更漂亮?”。(引導(dǎo)幼兒知道在印畫(huà)時(shí)，將各種不同的顏色搭配在一起，效果會(huì)更漂亮)

　　師：原來(lái)有這么多東西可以用來(lái)印畫(huà)呀!

　　三、播放課件，豐富幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望。

　　師：老師還見(jiàn)過(guò)更漂亮的背心呢，咱們一起來(lái)看一看吧!(師引導(dǎo)幼兒觀察各種有漂亮圖案的背心，說(shuō)出上面的各種顏色、圖案)。

　　師：“老師把屏幕上這些漂亮背心給你們變下來(lái)了，悄悄地去看一看�！�(來(lái)到操作區(qū)，觀察操作材料)

　　師：“都是沒(méi)有圖案和顏色的背心，那怎么辦呢?”

　　四、播放舒緩的背景音樂(lè)，幼兒嘗試用多種材料印制小背心，師巡回指導(dǎo)。

　　教師提醒幼兒，一個(gè)工具只能蘸一種顏色，在印畫(huà)的同時(shí)注意畫(huà)面、桌面、衣服的潔凈。提醒幼兒在印畫(huà)時(shí)，將各種不同的顏色搭配在一起，效果會(huì)更漂亮。

　　五、時(shí)裝表演，引導(dǎo)幼兒欣賞、評(píng)價(jià)、展示作品，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)作成功的快樂(lè)。

　　師：“把你的小手變成小夾子，把背心晾一晾�！�

　　師：“給你的朋友講講，自己的背心是用的什么工具和什么顏色印出來(lái)的?看看朋友們的背心是怎樣做的?”

　　師：“小模特們把漂亮的彩色背心穿上，咱們一起秀起來(lái)吧。”

　　幼隨動(dòng)感音樂(lè)時(shí)裝表演，進(jìn)行作品展示，師拿相機(jī)給幼拍照，鼓勵(lì)孩子們大膽表現(xiàn)，讓孩子們體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　我們一起給更多的朋友展示我們自己印的漂亮的彩色背心。

　　大班手工活動(dòng)方案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)卷貼技能。

　　2、知道豬的用處及與我們生活是息息相關(guān)的。

　　3、教育幼兒養(yǎng)成不挑食、偏食的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)前參觀養(yǎng)豬場(chǎng)視頻。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、回憶交流，了解小豬寶寶的外形特征和生活特點(diǎn)觀看視頻，說(shuō)說(shuō)小豬寶寶。

　　(1)、小豬長(zhǎng)的什么樣? 小結(jié)：小豬長(zhǎng)著大大的耳朵、小小的眼睛，圓圓的鼻子，短短的尾巴，小豬豬長(zhǎng)得真可愛(ài)。

　　(2)、小豬真可愛(ài)，那小豬都愛(ài)吃些什么呢?(幼兒講述)小結(jié)：小豬喜歡吃蔬菜、水果、糧食、肉類(lèi)等各種東西，從來(lái)不挑食和偏食，我們也要像它一樣，樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃，這樣身體才能長(zhǎng)得棒棒的。

　　(3)、你知道小豬有什么本領(lǐng)嗎?

　　小結(jié)：小豬經(jīng)過(guò)訓(xùn)練以后，會(huì)游泳，還會(huì)表演雜技，小豬的本領(lǐng)真大。

　　二、教師講解示范。

　　重點(diǎn)講解豬頭的做法，難點(diǎn)扇形卷貼。

　　三、幼兒動(dòng)手操作，師巡視指導(dǎo)四、活動(dòng)延伸。

　　在表演角讓幼兒表演"三只小豬"的故事#大班手工活動(dòng)方案 2# (一)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用各種廢舊材料，通過(guò)剪、貼、撕等多種方法，設(shè)計(jì)并制作自己喜愛(ài)的服裝。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步的審美能力，激發(fā)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　3、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。

　　(二)準(zhǔn)備：

　　1、各式塑料袋、舊掛歷紙、彩帶、各色皺紋紙、雙面膠、剪刀。

　　2、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

　　(三)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　音樂(lè)起，三位小模特身穿塑料袋做的時(shí)裝出場(chǎng)表演。

　　2、教師介紹材料，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　教師總結(jié)：這里有很多都是廢舊物品，平時(shí)我們用完的塑料袋、掛歷等，我們都可以用它們來(lái)做一些美麗的服裝。

　　3、交代制作方法及要求。

　　教師出示范樣：你們看看這些服裝上面的花紋是用什么材料、什么方法制作的?(幼兒回答)掛歷紙有各種顏色，我們用它來(lái)剪成各種形狀貼在服裝上，還可以用各色的`皺紋紙剪成許多小花或者花邊裝飾在服裝上，這樣制作出來(lái)的服裝就好看了。

　　4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　教師重點(diǎn)幫助能力較弱的幼兒，并鼓勵(lì)幼兒大膽想象。除了老師所說(shuō)的做法外，可以自己想出一些不同的做法。

　　5、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

　　請(qǐng)每位小朋友穿上自己設(shè)計(jì)制作的服裝，比一比，誰(shuí)的最漂亮。音樂(lè)響，老師：“我們一起來(lái)進(jìn)行時(shí)裝表演吧!”幼兒各自做喜歡的動(dòng)作出場(chǎng)，結(jié)束。

　　大班手工活動(dòng)方案 篇5

　　一、目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造春天里的各種花。

　　2、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，大膽想象，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。

　　二、準(zhǔn)備：

　　1、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。

　　2、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。

　　3、各種花的圖片，鮮花實(shí)物。

　　三、過(guò)程：

　　1.材料導(dǎo)入：

　　A.出示制作所需的材料。

　　師：瞧!今天我們教師里來(lái)了這么多五顏六色的彩泥朋友!

　　B.欣賞完整的作品范例：

　　師：這些漂亮的花都是經(jīng)過(guò)別的小朋友動(dòng)腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什么花?你會(huì)用彩泥做些什么花那?

　　2.幼兒自主操作，教師指導(dǎo)幫助：

　　師：讓我們找到好朋友一起合作來(lái)設(shè)計(jì)好看的泥塑花吧!

　　a.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)花瓣的形狀，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更漂亮!

　　b.引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。

　　c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。

　　四.欣賞評(píng)析：

　　師：我們來(lái)欣賞已作好的作品，注意哦!有個(gè)小任務(wù)，就是找出你自己最喜歡的花，要說(shuō)出喜歡它的原因。(集體欣賞，引導(dǎo)幼兒自評(píng)互評(píng)。)

　　師：我們來(lái)舉手投票選出最喜歡的花吧!

　　活動(dòng)反思與體會(huì)：

　　在這次混班活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)的環(huán)境和材料是組織和實(shí)施自主活動(dòng)的重要的前期工作，為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)有效的自主操作環(huán)境，教師們往往要花大量的.時(shí)間和精力。但在這次活動(dòng)中我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，孩子們站在成品材料的面前，提出來(lái)的問(wèn)題往往是這些東西是用什么做的，怎么做才漂亮呢?所以我在孩子們操作的墻面上，醒目地貼著“泥塑花制作流程圖”。這些“無(wú)聲的召喚”果真吸引了孩子們，他們圍在流程圖前，充滿好奇地邊研究，邊嘗試。在孩子們的整個(gè)操作過(guò)程中，幼兒練習(xí)了倒、搓、團(tuán)等基本技能，盡管他們制作的泥塑花，不過(guò)形象，絢麗�？墒窍鄬�(duì)與孩子們的自我價(jià)值感的增強(qiáng)，這是很值得欣慰的。

　　大班手工活動(dòng)方案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、給紙杯涂色，鍛煉孩子的涂色能力。

　　2、按規(guī)律將紙杯剪成“花瓣”，鍛煉孩子的動(dòng)手操作能力。

　　3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，培養(yǎng)孩子的審美能力。

　　4、培養(yǎng)兒童垃圾利用意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒可貼（眼睛、嘴巴）、音樂(lè)磁帶“我是一朵小花”、“太陽(yáng)花”作品、背景圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、活動(dòng)介紹：請(qǐng)欣賞作品，激發(fā)孩子對(duì)活動(dòng)的.興趣。

　　圖片內(nèi)容：花園里擺滿了五顏六色的“太陽(yáng)花”，包括紅色、黃色、白色和粉紅色。問(wèn)：花好看嗎？你知道這么漂亮的花是怎么做到的嗎？

　　總結(jié):要善于發(fā)現(xiàn)周?chē)�很多廢物都有再利用的價(jià)值。

　　二、兒童操作，老師講解示范。

　　1、孩子們隨意選擇自己喜歡的紙杯涂上顏色。

　　2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長(zhǎng)條、尖條、圓條等。

　　3、把切好的紙杯放在桌子上打開(kāi)，變成一朵美麗的“太陽(yáng)花”。

　　4、把眼睛和嘴巴貼在紙杯花上，就會(huì)變成可愛(ài)的“太陽(yáng)花娃娃”。

　　大班手工活動(dòng)方案 篇7

　　一、 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 在了解蜘蛛織網(wǎng)的基礎(chǔ)上，動(dòng)手學(xué)織網(wǎng)。

　　2、 能大膽發(fā)揮想象，體驗(yàn)自己設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中觀察蜘蛛織網(wǎng)。

　　2、 操作材料：毛線團(tuán)，泡沫板、塑料圖釘若干。

　　3、 教具：蛛蛛圖片。

　　三、 活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 激發(fā)幼兒織網(wǎng)的興趣。

　　1、引出課題，激發(fā)操作興趣。

　　2、幼兒交流蜘蛛織網(wǎng)的圖案。

　　二、自我嘗試

　　1、幼兒操作，嘗試蜘蛛織網(wǎng)。

　　三、作品展示，交流，分享

　　1、教師引導(dǎo)幼兒尋找蜘蛛織網(wǎng)的`規(guī)律。

　　2、幼兒與同伴交流蜘蛛織網(wǎng)。

　　3、師生共同清理活動(dòng)場(chǎng)地。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　a) 進(jìn)一步了解蜘蛛織網(wǎng)的方法。

　　b) 根據(jù)蜘蛛織網(wǎng)的特點(diǎn)，學(xué)畫(huà)一些對(duì)稱(chēng)的圖形。

　　大班手工活動(dòng)方案 篇8

　　五一勞動(dòng)節(jié)是我們國(guó)家的重要節(jié)日之一，為了讓大班的孩子們能夠充分感受到勞動(dòng)的快樂(lè)和價(jià)值，我們準(zhǔn)備了一系列有趣的手工活動(dòng)方案。以下是詳細(xì)的活動(dòng)安排。

　　活動(dòng)一：制作花環(huán)

　　我們將準(zhǔn)備各式各樣的彩色紙張、絲綢和真花等材料，讓孩子們用美麗的花朵制作花環(huán)。首先，教師會(huì)向孩子們展示不同的花環(huán)樣式和制作方法，然后帶領(lǐng)孩子們一起動(dòng)手制作。孩子們可以根據(jù)自己的喜好，選擇不同的材料和花朵，制作出屬于自己的獨(dú)特花環(huán)。這不僅能讓孩子們感受到勞動(dòng)的快樂(lè)，還能增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)二：繪制環(huán)保海報(bào)

　　為了引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)，我們準(zhǔn)備了環(huán)保海報(bào)繪制的活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)始前，我們將對(duì)環(huán)保的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解，并給孩子們展示一些環(huán)保海報(bào)的例子。然后，我們將讓孩子們自由發(fā)揮，用顏料、彩色紙張和貼紙等材料，繪制自己的環(huán)保海報(bào)。孩子們可以選擇表達(dá)環(huán)保主題的內(nèi)容，例如垃圾分類(lèi)、水資源保護(hù)等。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們不僅能夠?qū)W到環(huán)保知識(shí)，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

　　活動(dòng)三：制作紙風(fēng)車(chē)

　　制作紙風(fēng)車(chē)是一項(xiàng)非常有趣的手工活動(dòng)，它既能讓孩子們動(dòng)手動(dòng)腦，又能培養(yǎng)他們的觀察能力和空間想象力。我們將為孩子們準(zhǔn)備各種顏色的紙張、便利貼、麥片盒等材料，讓他們根據(jù)自己的喜好制作紙風(fēng)車(chē)。首先，我們將向孩子們展示紙風(fēng)車(chē)制作的步驟和技巧，然后讓他們自己動(dòng)手實(shí)踐。孩子們可以用彩色紙張制作風(fēng)車(chē)的葉片，用麥片盒制作風(fēng)車(chē)的底座。待孩子們完成制作后，我們將在室外的'開(kāi)放場(chǎng)地放風(fēng)車(chē)，讓孩子們親眼見(jiàn)到自己的作品旋轉(zhuǎn)的美麗場(chǎng)景。

　　活動(dòng)四：拼貼畫(huà)制作

　　拼貼畫(huà)制作是一項(xiàng)能培養(yǎng)孩子藝術(shù)審美和創(chuàng)造力的活動(dòng)。我們將為孩子們準(zhǔn)備各種顏色、形狀和材質(zhì)的紙片，讓他們用剪刀、膠水和畫(huà)筆等工具，進(jìn)行拼貼畫(huà)制作。我們會(huì)向孩子們展示一些有趣的拼貼畫(huà)作品，引導(dǎo)他們發(fā)揮想象力，自由組合紙片，制作出屬于自己的藝術(shù)作品。在制作的過(guò)程中，我們也會(huì)引導(dǎo)孩子們思考和表達(dá)他們作品的寓意和主題，培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。

　　以上介紹的是我們大班五一勞動(dòng)節(jié)手工活動(dòng)的詳細(xì)方案。通過(guò)這些有趣的手工活動(dòng)，孩子們能夠感受到勞動(dòng)的快樂(lè)和價(jià)值，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，這些活動(dòng)也能培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)和美術(shù)審美，讓他們?cè)诳鞓?lè)中收獲知識(shí)和成長(zhǎng)。希望這些活動(dòng)能給孩子們留下美好的回憶，并讓他們更加珍惜勞動(dòng)的重要性。

　　大班手工活動(dòng)方案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、簡(jiǎn)單了解壯家粽粑。

　　2、利用橡皮泥通過(guò)揉、團(tuán)、搓、切、壓等方法做出壯家粽粑的.形狀，并利用粽葉、棉線等輔助材料將所捏出粽粑形狀的膠泥包成粽粑。

　　3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　利用橡皮泥通過(guò)揉、團(tuán)、搓、切、壓等方法做出壯家粽粑的形狀。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　利用粽葉、棉線等輔助材料將所捏出粽粑形狀的膠泥包成粽粑。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　實(shí)物粽粑若干、粽葉若干、棉線若干、粽粑范例作品、各色橡皮泥、泥工板、泥工刀、等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　大班手工活動(dòng)方案 篇10

　　1、教師出示實(shí)物壯家粽粑，幼兒觀察。

　　2、討論壯家粽粑：

�。�1）你們看到了什么？

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒講講所見(jiàn)的粽粑。

　�。�2）教：小朋友們看看這粽粑是什么樣子的？用什么來(lái)做成的？

　　教師：對(duì)，小朋友說(shuō)得很準(zhǔn)確，里面包的是香噴噴糯米，里面有的還包有豆沙，豬肉，板栗，綠豆等東西。

�。�3）教師將粽粑打開(kāi)，引導(dǎo)幼兒觀察粽粑的形狀，了解各個(gè)部分所用材料。

　�。�4）教：這就是粽粑，壯族人民特有的粽粑------壯家粽粑。

　　（5）教：那請(qǐng)小朋友告訴馬老師，你們家是什么時(shí)候包粽子的呢？

　�。ㄓ變鹤杂勺鞔穑�

　�。�6）教師小結(jié)：包粽子過(guò)春節(jié)是壯族的傳統(tǒng)習(xí)俗。壯族作為稻作民族,用糯米祭祀由來(lái)已久。壯族有“無(wú)粽不成年”之說(shuō)。過(guò)年，粽子是主角，供于祭臺(tái)之上。以前，粽子是壯族群眾過(guò)年餐桌上的美味，而在現(xiàn)代化的`今天，它又成為人們互送禮物的贈(zèng)品，代表著喜慶、團(tuán)結(jié)和團(tuán)圓。

　　二、欣賞范例作品

　　1、“今天馬老師給小朋友帶來(lái)自己親手包的粽粑，我們一起看看吧。”

　　教師出示范例粽粑。

　　2、“你們猜猜今天馬老師帶來(lái)的粽粑里面是用什么東西做成的呢？

　　3、教師將范例粽粑打開(kāi)，教師與幼兒觀察范例作品。

　　4、教：“現(xiàn)在馬老師向小朋友們介紹壯家粽粑的制作材料和方法�！�

　　⑴制作材料：

　　膠泥、膠泥板、泥工刀、粽葉、棉線

　　⑵制作方法：

　　A:拿出你的膠泥，分成你想要的大小，團(tuán)成個(gè)圓，把膠泥團(tuán)得圓滑后在膠泥板上搓，將其弄成圓滑的圓柱形，再用泥工刀切出圓柱形的頭尾、再將圓柱膠泥平放，定好中心，用泥工刀從中間分別向兩頭斜切三角形狀，然后再用捏，壓等方法將泥狀弄成粽粑狀。

　　B:包粽子

　　將粽葉平放，把粽粑狀的膠泥塊放在粽葉上，將其包起來(lái)，之后再用棉線將其一圈一圈包好，綁好。這樣漂亮的壯家粽粑就做好了。包粽子這活兒看似簡(jiǎn)單，其實(shí)大有講究。不僅選材嚴(yán)謹(jǐn)，而且包法也有學(xué)問(wèn)，繩條扎得過(guò)緊或過(guò)松，都影響?hù)兆拥馁|(zhì)量。包得過(guò)緊，糯米和豆沙不容易熟；過(guò)松則水容易滲進(jìn)去，糯米和豆沙變成糊狀。另外，粽葉折包得不均勻也影響?hù)兆永饨堑恼�齊美觀。

　　⑶制作要求：

　　桌子上的膠泥人手一盒，分出來(lái)不用的膠泥要放回盒子里，泥工刀和粽葉不能到處亂丟，膠泥要在膠泥板上進(jìn)行，泥工刀不能到處亂刺。

　　5、教：“看到這么漂亮的粽粑，你們想不想也自己動(dòng)手包一個(gè)粽粑呀？現(xiàn)在馬老師請(qǐng)小朋友們開(kāi)始包粽粑吧!看哪個(gè)小朋友包的粽粑最漂亮。

　　三、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)

　　四、作品評(píng)析

　　1、教師展示個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒的作品，并給予表?yè)P(yáng)。

　　2、教師：哇~學(xué)前三班的小朋友可真能干，包了那么多的漂亮壯家粽粑，我們一起來(lái)煮粽粑吧！

　　（教師假裝拿著部分幼兒的粽粑放到鍋里煮）

　　3.品嘗粽粑：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友收拾好自己的東西，然后把小手洗干凈，我們一起來(lái)品嘗粽粑！

　　教學(xué)反思

　　1、本次教學(xué)活動(dòng)所設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)符合我們班幼兒年齡特點(diǎn)，難度適中，教學(xué)流程設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣。

　　2、本次教材來(lái)源于幼兒生活，幼兒感興趣，因此，在展開(kāi)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒興趣高漲，愿意動(dòng)手完成作品，而且效果很好。

　　3、如果讓我重新上這節(jié)課，我希望能夠拿真正的棕葉給幼兒操作，這樣效果可能會(huì)更好。

　　大班手工活動(dòng)方案 篇11

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、了解插花的幾種方式，能有興趣的參加插花活動(dòng)。

　　2、通過(guò)剪剪、貼貼、插插、提高幼兒對(duì)美的鑒賞能力。

　　3、學(xué)說(shuō)祝福的話語(yǔ)，會(huì)用祝福表達(dá)對(duì)自己身邊人的關(guān)心。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、插花課件，竹筒，花泥，透明膠、雙面膠、剪刀等工具。

　　2、各色彩色紙花、竹枝、竹小棒、假花等若干材料。

　　3、插好的盆花。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、欣賞范例，了解心愿花的意義。

　　1、出示“心愿花”。師：“老師收到一樣別致的禮物，帶來(lái)和小朋友分享。”

　　2、觀察心愿花，比較它和其他插花的不同之處。

　　師：“這盆花和我們平時(shí)看到的插花一樣嗎?有什么特別的地方?”

　　3、介紹“心愿花”的意義，了解秋天的祝福這種形式。

　　師：“秋天來(lái)了，老師很喜歡秋天，所以我的朋友就送給我這樣一份秋天的祝福，祝我心里的每一個(gè)愿望都能實(shí)現(xiàn)。你們喜歡這樣的祝福嗎?”

　　二、欣賞心愿花課件。

　　師：看了這些美麗的心愿花，我忍不住也做了一盆心愿花。出示“滿面桃花”的心愿花。

　　三、結(jié)合課件，介紹插花的幾種方式。

　　師：“老師在做心愿花的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)插花也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。你們知道花店里的阿姨怎樣插花的.嗎?”觀看課件(花店插花演示)。

　　師：“阿姨給我們介紹了哪幾種插花的方法呢?”在黑板上出示圖例，課件演示和插花圖例相關(guān)的幾組心愿花作品。(扇形插花、直立形插花、圓形插花)

　　四、介紹材料和制作要求。

　　1、自選材料制作花朵，制作花朵的紙張材料分2種：色粉紙、海綿紙;選擇竹筒容器，根據(jù)容器的外形設(shè)計(jì)插花造型，合理布局。

　　2、如果制作遇到困難，可以來(lái)觀察循環(huán)播放的心愿花課件，或請(qǐng)老師和小朋友幫忙。

　　3、材料和工具用完及時(shí)放回原處，垃圾入筒。

　　五、幼兒制作心愿花，學(xué)習(xí)插花布局。

　　1、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒嘗試自己剪出不同的花形，制作心愿花;插花時(shí)提醒幼兒觀察布局，插完后注意在花朵間隙和竹筒上作進(jìn)一步的美觀加工。

　　2、遇到困難，鼓勵(lì)幼兒自己想辦法解決，或者與同伴合作解決。

　　六、欣賞作品，送上秋天的祝福。

　　師：“小朋友做的心愿花把我們的活動(dòng)室變得五彩繽紛了，在這個(gè)花的海洋里，我聞到了甜蜜的味道，你們聞到了嗎?”

　　師：“我想把我做的心愿花送給我的好朋友，告訴她秋天來(lái)到了，祝她永遠(yuǎn)開(kāi)心快樂(lè)。”

　　師：“你們想把心愿花送給誰(shuí)呢?你會(huì)怎么對(duì)他們說(shuō)什么呢?”展示自己的作品，說(shuō)出一句祝福的話語(yǔ)。

　　師：“小朋友都想把秋天的祝福送給我們身邊最親的人，相信收到祝福的人都會(huì)非常幸福的�！�

　　大班手工活動(dòng)方案 篇12

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 根據(jù)昆蟲(chóng)的特點(diǎn)，嘗試用各種廢棄材料制作自己喜歡的昆蟲(chóng)。

　　2. 在活動(dòng)中勇于探索，大膽表達(dá)表現(xiàn)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 各種廢棄材料，如包裝盒、吸管、飲料瓶等。

　　2. 教師用這些材料制作的一些昆蟲(chóng)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 教師出示自己制作的昆蟲(chóng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么，用什么做成的。

　　2.組織幼兒進(jìn)行討論自己喜歡什么昆蟲(chóng)，可以怎樣做。(如，飲料瓶、包裝盒可以作身體，報(bào)紙、塑料袋可以做翅膀，吸管、扭扭棒、毛線可以做腿和觸角等)

　　3. 請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手制作自己喜歡的.昆蟲(chóng)。教師注意觀察，了解幼兒的想法，及時(shí)提供幫助。

　　4. 可以請(qǐng)家長(zhǎng)配合共同制作完成作品。

　　大班手工活動(dòng)方案 篇13

　　一、活動(dòng)主題：感恩共相伴

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受到師長(zhǎng)及同伴對(duì)自己的幫助和關(guān)愛(ài)，激發(fā)幼兒感恩之情。

　　2、學(xué)會(huì)用語(yǔ)言、手工等方式表達(dá)自己的感激之情。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、手工步驟圖及視頻

　　2、手工材料：彩色卡紙、棉花、蝴蝶結(jié)、雙面膠、勾線筆、剪刀

　　3、愛(ài)心便利貼

　　四、活動(dòng)流程

　　1、教師與幼兒一起討論：“三年幼兒園生活中，爸爸媽媽為你們做了哪些事？老師是如何照顧小朋友的`？保潔阿姨為我們做了哪些事？”等

　　2、教師引導(dǎo)幼兒制作花束手工，通過(guò)手工，表達(dá)自己對(duì)師長(zhǎng)的感恩之情。

　　3、教師收集整理幼兒的手工，并在主題墻中呈現(xiàn)。

　　4、活動(dòng)結(jié)束后，教師給幼兒發(fā)放愛(ài)心便利貼，請(qǐng)幼兒帶回家與家長(zhǎng)一起記錄下自己想向身邊的人說(shuō)的感激之言，并帶回班級(jí)分享，教師將便利貼張貼在主題墻中。

　　五、手工步驟

　　1、制作包裝花束的紙卷。將卡紙的左下角與右下角向內(nèi)卷，在卡紙左下角貼上雙面膠，并粘到一起，然后在卡紙里面塞入棉花。

　　2、制作花朵。將卡紙對(duì)折，在卡紙上畫(huà)出花朵，并用剪刀沿著邊緣裁剪下來(lái)。將花朵的左右兩側(cè)貼上雙面膠粘在一起。在卡紙上畫(huà)出花芯并用剪刀裁剪下來(lái)，將花芯貼上雙面膠，貼到花朵中間。

　　3、制作葉子。將卡紙對(duì)折，在卡紙上畫(huà)出葉子的形狀，并用剪刀剪下，用勾線筆在葉子上畫(huà)出葉脈。

　　4、制作花束。在葉子背后貼上雙面膠粘到卡紙紙卷，在花朵后面粘上雙面膠粘到卡紙紙卷上，粘好所有葉子和花后將蝴蝶結(jié)貼上雙面膠粘到紙卷上。

　　5、花束制作完成。

　　大班手工活動(dòng)方案 篇14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)并掌握使用工具進(jìn)行卷紙的方法和技能。

　　2、在感知卷發(fā)工具粗細(xì)與卷發(fā)大小的基礎(chǔ)上初步選擇相應(yīng)的材料進(jìn)行卷發(fā)。

　　3、體驗(yàn)制作成功的快樂(lè)，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、制作完成的獅子兩個(gè)，不同顏色未制作的識(shí)字兩個(gè)；理發(fā)店圖片一張。

　　2、粗細(xì)不同的鉛筆和勾線筆人手各一支；小獅子人手一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示不同顏色的兩個(gè)獅子，引起幼兒的興趣。

　�。�1）今天老師帶來(lái)了兩個(gè)朋友來(lái)，你們看是誰(shuí)呀？（幼兒：獅子）

　�。�2）以獅子的語(yǔ)氣向小朋友問(wèn)好：你們好，我是紅紅！幼兒：紅紅你好！

　　你們好！我是黃黃！幼兒：黃黃你好！

　　2、設(shè)置情景，導(dǎo)入活動(dòng)。

　�。�1）紅紅和黃黃是兩只愛(ài)漂亮的獅子，它們想把自己打扮的更漂亮一些，于是兩人一起到城里去逛逛。走著走著，它們路過(guò)一家理發(fā)店，看到店里有兩張卷了發(fā)的獅子的照片，覺(jué)得很好看，也想給自己燙個(gè)頭發(fā)。

　�。�2）它們開(kāi)心的走進(jìn)去，許多人都在燙頭發(fā)，只見(jiàn)理發(fā)師熟練的用一根小棒一會(huì)兒就幫客人卷好了頭發(fā)，可是生意太好了，工作人員都快忙不過(guò)來(lái)了，你們?cè)敢鈳椭�紅紅和黃黃卷頭發(fā)嗎？（請(qǐng)幼兒上來(lái)初次嘗試卷頭發(fā)。）

　　3、師講解卷頭發(fā)的`方法，并進(jìn)行示范。

　　師：剛才小朋友也做了一會(huì)兒理發(fā)師，可是他燙的頭發(fā)不怎么樣卷，因?yàn)樗麤](méi)有學(xué)會(huì)燙頭發(fā)的方法，我們現(xiàn)在一起來(lái)學(xué)學(xué)燙頭發(fā)的本領(lǐng)吧。

　　師：我們先要用小棒把頭發(fā)的發(fā)梢壓住，然后用兩只手壓住頭發(fā)一起往上卷，而且要卷到底，然后把小棒輕輕的抽出來(lái)，你們看這樣頭發(fā)就卷好了。

　　4、請(qǐng)個(gè)別幼兒再次操作，師在一旁作指導(dǎo)。

　　有哪個(gè)小朋友學(xué)會(huì)了這種好辦法，我請(qǐng)他上來(lái)試著把剩下的頭發(fā)燙一下。（請(qǐng)2~3個(gè)小朋友示范，師在一旁帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)方法邊做。）

　　5、出示兩根粗細(xì)不同的小棒，請(qǐng)小朋友認(rèn)識(shí)。

　�。�1）老師這里有兩根小棒，你們看有什么不同？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兩根小棒粗細(xì)不同。）

　　（2） 它們都可以把頭發(fā)卷起來(lái)，那我請(qǐng)你們猜猜，粗棒卷出來(lái)的是大卷還是小卷？

　�。�3） 那小卷又是有粗棒卷出來(lái)的還是細(xì)棒卷出來(lái)的呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：粗棒卷大卷，細(xì)棒卷小卷。）

　　6、請(qǐng)幼兒作出判斷，選擇正確的工具進(jìn)行燙發(fā)。

　�。�1）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想，你想幫獅子卷大卷還是卷小卷，然后選擇正確的小棒幫你的獅子燙頭發(fā)。

　�。�2）幼兒操作，師來(lái)回巡視，并幫助有困難的幼兒，同時(shí)問(wèn)一問(wèn)：你卷的是大卷還是小卷，選的是什么棒？

　　7、互相欣賞自己的作品，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　小朋友工作的真不錯(cuò)，那我們和你的小獅子照個(gè)相吧。我請(qǐng)燙小卷的獅子排在前面，燙大卷的獅子排在后面。

　　小朋友們我們一起和我們的小獅子跳個(gè)舞吧。

　　8、音樂(lè)游戲：碰一碰。

　　大班手工活動(dòng)方案 篇15

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、激發(fā)幼兒制作書(shū)簽的興趣,培養(yǎng)幼兒敢于動(dòng)手嘗試的習(xí)慣。

　　2、使幼兒了解書(shū)簽的作用,引導(dǎo)幼兒用多種方法制作書(shū)簽。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、書(shū)簽、彩色絲帶、打洞機(jī)。

　　2、卡紙、牙刷、木梳、油畫(huà)棒或水彩筆等

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、開(kāi)始部分:

　　播放音樂(lè),讓幼兒做動(dòng)作進(jìn)入美術(shù)室,組織幼兒坐好。

　　二、基本部分:

　　1、教師出示各種書(shū)簽,讓幼兒欣賞,引起幼兒興趣。

　　2、讓幼兒討論書(shū)簽的作用?(幼兒回答)

　　教師小結(jié):書(shū)簽?zāi)軌驇椭�閱讀者記住閱讀的`頁(yè)數(shù),對(duì)圖書(shū)起著一定的保護(hù)作用。

　　3、讓幼兒討論見(jiàn)過(guò)的書(shū)簽及制作方法(可用噴畫(huà)、撕貼、線條畫(huà)等多種美術(shù)手段制作書(shū)簽)。

　　4、教師出示美麗的熱帶魚(yú)書(shū)簽,幼兒觀察討論其制作方法,然后教師講解示范熱帶魚(yú)書(shū)簽的制作方法:

　　①在厚卡紙上畫(huà)出熱帶魚(yú)的圖案。

　　②用彩筆給熱帶魚(yú)涂上漂亮的顏色

　�、塾眉舻堆貓D案輪廓剪下來(lái)

　�、茉趫D案后面用透明膠粘上毛線。

　　5、發(fā)給幼兒足夠的制作材料及課本,參照課本第28頁(yè)制作書(shū)簽;教師巡回指導(dǎo),及時(shí)幫助有困難的幼兒。(播放輕音樂(lè))

　　6、教師鼓勵(lì)幼兒選用不同材料及不同的制作方法,提醒幼兒注意剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了系上彩帶。

　　7、制作完后,將作品擺放在桌子上,讓幼兒互相欣賞作品。

　　三、結(jié)束部分:教師總結(jié)講評(píng)幼兒制作情況,表?yè)P(yáng)敢于嘗試探索新方法的幼兒。

　　活動(dòng)延伸:讓幼兒在活動(dòng)角中制作自己喜歡的書(shū)簽,送給爸爸媽媽或好朋友。

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