[優(yōu)秀]校園欺凌活動方案

　　為了確保工作或事情有序地進行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編幫大家整理的校園欺凌活動方案，希望能夠幫助到大家。

校園欺凌活動方案1

　　為了有效防范和規(guī)范處理學(xué)生欺凌行為，保障學(xué)生的合法權(quán)益，根據(jù)《未成年人保護法》、《預(yù)防未成人犯罪法》等法律法規(guī)和《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》、《教育部等有關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》等文件規(guī)定：

　　一、治理活動目的

　　通過專項治理，加強法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。

　　二、安排及要求

　　(一)開展教育。

　　學(xué)校集中組織對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，同時開展品德、心理健康和安全教育，組織、實施一系列教育和自查工作，達(dá)到加強法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園的目的。

　　1、專題教育啟動儀式。學(xué)校政教處負(fù)責(zé)在開學(xué)初開展“校園欺凌治理”活動啟動儀式。內(nèi)容包括升旗儀式、班會專題、學(xué)生國旗下發(fā)言《我們拒絕校園欺凌傷害——校園欺凌治理倡議書》等。

　　2、專題宣傳學(xué)習(xí)活動。學(xué)校組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》、《教育部等有關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》等，了解對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、法規(guī)和措施等。

　　3、主題班會教育。學(xué)校組織各班在開學(xué)，開展“預(yù)防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”為主題的班會教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，認(rèn)識到校園欺凌行為的.危害性，同時適當(dāng)開展品德和安全教育。

　　4、承諾簽名活動。學(xué)校組織所有學(xué)生進行“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動。

　　5、學(xué)校政教處處協(xié)調(diào)心理健康教師，根據(jù)《心理工作計劃》，協(xié)同班主任，適時適當(dāng)?shù)貙θ�校學(xué)生進行一次心理團體輔導(dǎo)，并針對個別學(xué)生進行疏導(dǎo)教育(檔案存檔)。

　　(二)完善制度。

　　學(xué)校制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理流程和制度、措施；完善校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案；成立防欺凌治理委員會，明確各成員的職責(zé)和處理流程，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

　　(三)加強預(yù)防。

　�。�1）加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，檢查校園一鍵報警線路，確保暢通；讓學(xué)生知曉遇到欺凌傷害時，及時向?qū)W校匯報，必要時撥打110報警，及時制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或?qū)�傷害降到最低�?/p>

　�。�2）班主任對本班級學(xué)生進行排查，對班級學(xué)生有暴力傾向以及學(xué)生發(fā)生矛盾的人員名單上報學(xué)校備案，并加以重點關(guān)注。對于由于矛盾發(fā)生處分的人員由學(xué)校每月進行一次教育，事后跟蹤。

　　(四)及時處理。

　　學(xué)校將強化責(zé)任意識，一旦校園欺凌傷害又發(fā)生必須做到及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)厲教育并嚴(yán)肅處理實施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

校園欺凌活動方案2

　　一、活動背景

　　1、社會背景

　　在世界的各個國家，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件，并不時有校園學(xué)生欺凌暴力案件的報道，其中還有一些性質(zhì)相當(dāng)嚴(yán)重的惡性案件。案件中那些心靈被扭曲的孩子們作案手段之殘忍，令人觸目驚心。在中國，校園暴力一般要到非常嚴(yán)重，甚至已經(jīng)觸犯刑法的程度，才會受到社會注意。近年來，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,損害了學(xué)生身心健康,引起了社會高度關(guān)注。國內(nèi)各大媒體相繼報道了各類校園欺凌事件，國務(wù)院督導(dǎo)委員會辦公室在20xx年還下發(fā)了《國務(wù)院督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》(國教督辦函[20xx]22號)。同時貴州省也下發(fā)了《省人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于在全省開展校園欺凌專項治理的通知》(黔教督〔20xx〕58號)。無論從省市縣還是校園都相繼開展了整治校園欺凌的工作。

　　2、學(xué)校、學(xué)生背景：

　　本學(xué)期以來，學(xué)校安全工作中校園欺凌工作將作為重要的組成部分，學(xué)校明確提出構(gòu)建和諧校園的思想，讓校園欺凌事件零發(fā)生。同時，在學(xué)生方面，校園欺凌也時有發(fā)生。為了消除隱患，構(gòu)建和諧校園，形成師生互敬互愛的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校決定開展了此次活動，旨在消除學(xué)生心中可能存在的欺凌意識，了解校園欺凌事件的危害。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、通過問卷調(diào)查了解師生對校園欺凌的認(rèn)識程度。

　　2、通過資料宣傳讓大家了解近年來的校園欺凌事件和相關(guān)文件。

　　3、通過查找資料對大家進行宣傳教育，提高師生對校園欺凌事件的認(rèn)識。

　　4、通過主題班會、講座、觀看宣傳片、倡議書等形式，加強對全體師生的防范意識和自我保護意識。

　　5、通過活動，在學(xué)校及其周邊環(huán)境、村居中形成預(yù)防校園欺凌的合力，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

　　三、活動指導(dǎo)思想或者原則

　　四、活動計劃

　　1、活動時間：20xx年3月13日至20xx年4月1日

　　2、活動地點：團山小學(xué)

　　3、參與對象：團山小學(xué)全體師生共113人。

　　4、活動組織機構(gòu)：活動由張小林老師和學(xué)校安全管理員張麗老師擔(dān)任本次活動的輔導(dǎo)教師，三至六年級中隊輔導(dǎo)員協(xié)助參與主題班會宣傳教育。一至六年級學(xué)生全程參與活動，并有高年級學(xué)生參與到活動資料的收集和整理。

　　5、活動需求：本次活動需要打印大量紙質(zhì)資料，同時需要學(xué)生參與到資料的發(fā)放或收集中。班主任老師

　　6、可能遇到的問題及解決方案：

　　（1）時間問題。活動時間與教學(xué)時間相矛盾。解決預(yù)案：學(xué)校協(xié)調(diào)解決，活動也可盡量安排在節(jié)假、雙休日。

　　（2）安全問題。實踐活動要引領(lǐng)學(xué)生走出校門、走進社會，這樣安全問題就隨之而來。解決預(yù)案：要正確的對待，加強安全教育和紀(jì)律教育，精心組織。

　�。�3）個別學(xué)生出現(xiàn)畏縮或應(yīng)付現(xiàn)象。這時教師首先要對學(xué)生進行正確的教育和引導(dǎo)，讓他們勇于面對困難，提高心理承受力，樹立自信心，在活動中體驗實踐帶來的快樂。

　�。�4）某些家長的不理解。我校處于山區(qū)農(nóng)村，多數(shù)家長觀念陳舊，對學(xué)生參與活動以及校園欺凌的認(rèn)識不夠，會出現(xiàn)不配合的情況。解決預(yù)案：輔導(dǎo)教師要做好家長的解釋與疏通工作，盡可能讓家長樂于接受，并參與其中。

　　五、活動研究方法

　　1、研究方法：問卷調(diào)查法、小組討論法、總結(jié)法;

　　2、途徑：上網(wǎng)查找資料，問卷調(diào)查，發(fā)放告家長通知書，觀看視頻等。

　　3、總結(jié)活動中的先進經(jīng)驗，梳理后作為撰寫小論文的重要依據(jù)。

　　六、活動具體實施過程

　　20xx年3月13日至19日：

　　1、首先根據(jù)學(xué)生人數(shù)、年級進行分組，然后聘請安全管理員及一名老師做指導(dǎo)教師。

　　2、自制《防校園欺凌》調(diào)查問卷，進行問卷調(diào)查。收集問卷、分析情況、整理歸檔。

　　3、調(diào)查我校校園欺凌工作現(xiàn)狀，進行自查，書寫自查報告。

　　20xx年3月20日至26日：

　　1、出一期校園宣傳櫥窗，讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容。

　　2、舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話，啟動“反校園欺凌”活動。

　　3、進行全面的排查工作，在各班級內(nèi)排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團伙者等，并對重點學(xué)生進行幫教，心理有問題者心理咨詢室個別進行輔導(dǎo)，做到防患于未然。

　　4、開展教育。由駐村民警或主管安全的老師進行一次主題講座。

　　5.主題班會。以預(yù)防校園欺凌為主題，統(tǒng)一開展主題班會教育。

　　6.組織學(xué)生觀看預(yù)防校園欺凌宣傳片，了解校園暴力存在的危害，掌握預(yù)防校園欺凌的方法。

　　7、發(fā)放預(yù)防校園欺凌告家長書，在學(xué)生家長中營造良好氛圍。

　　20xx年3月27日至4月3日：書寫活動報告，發(fā)放倡議書、展示活動資料。

　　1、書寫活動報告。

　　2、對活動進行總結(jié)，向老師和同學(xué)們匯報活動情況。

　　3、預(yù)防校園欺凌倡議書，動員全校參與到防校園欺凌中來，讓全校師生形成合力，攜手杜絕校園欺凌事件的發(fā)生。

　　五、活動成果及呈現(xiàn)方式：

　　1、活動小組在老師的指導(dǎo)下完成實踐活動，形成具有一定科學(xué)價值、教育意義、借鑒意義的活動報告。

　　2、活動成果在學(xué)校、村居進行宣傳，對預(yù)防校園發(fā)生欺凌事件起到一定的指引作用。

　　3、形成創(chuàng)建和諧校園，杜絕校園欺凌的氛圍，讓校園欺凌事件在學(xué)�！傲惆l(fā)生”。

　　六、評價方式和標(biāo)準(zhǔn)

　�。�1）重視過程評價

　　實踐活動的重點在于培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度和能力。所以評價時，不應(yīng)該過分看重于學(xué)生所獲得的知識的多少及作品的優(yōu)劣，而應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生參與的態(tài)度、解決問題的能力和創(chuàng)造性，關(guān)注學(xué)習(xí)的過程和方法，關(guān)注交流與合作，關(guān)注動手實踐以及所獲得的經(jīng)驗與教訓(xùn)。

　　（2）以學(xué)生自我評價為主

　　活動的評價可采用多種方式，其中以學(xué)生的自我評價為主。由于是讓學(xué)生自我評價，其壓力較小，學(xué)生可以充分地暢談自己參與活動的體驗、經(jīng)驗和教訓(xùn)，自由地交換意見。

　�。�3）評價要具有開放性

　　實踐活動具有開放性的特點，評價也應(yīng)該具有開放性，在學(xué)生自我評價的基礎(chǔ)上，應(yīng)盡可能采用集體討論和交流的形式，將個人和小組的經(jīng)驗及成果展示出來，并鼓勵相互之間充分發(fā)表意見和評論。

　　七、開展活動的資源和有利條件

　　1、具備針對性的活動及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持

　　本學(xué)期開學(xué)以來，洋川鎮(zhèn)城南中心學(xué)校下發(fā)的20xx年春季學(xué)期安全工作計劃中，明確指出了今年的防校園欺凌工作作為學(xué)校安全工作的重要組成部分。學(xué)校根據(jù)工作實際情況，對防校園欺凌工作高度重視，大力支持學(xué)生實踐活動，對于開展活動的師生親切關(guān)懷熱情幫助。

　　2、指導(dǎo)教師方面

　　指導(dǎo)教師張小林和張麗從教十多年年，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗，很強的組織能力，對于開展科技實踐活動具有濃厚興趣和極高熱情，責(zé)任心強，關(guān)心愛護學(xué)生。而且兩位老師都長期從事過學(xué)生安全教育管理工作，對于搞好這次科技實踐活動充滿信心。

　　3、學(xué)生方面的優(yōu)勢

　　團山小學(xué)學(xué)生全部來自農(nóng)村家庭，很少參與到實踐活動中，他們對參加實踐活動都充滿了濃厚的興趣�；顒有〗M的成員都是在各年級挑選的組織能力強，具有良好的責(zé)任心的學(xué)生或班干部。他們對本次活動充滿期待。

　　八、收獲與體會

　　通過本次活動的開展，充分展現(xiàn)出學(xué)生熱愛科學(xué)、樂于探究與實踐的'精神，在參與活動的學(xué)生的共同努力下，本次活動達(dá)到了預(yù)期的效果，對構(gòu)建和諧校園和進一步提升學(xué)生互敬互愛、互幫互助的意識�，F(xiàn)就本次活動簡要總結(jié)于后：

　　（1）、學(xué)生通過走訪調(diào)查，使原有興趣的同學(xué)得到一個施展才華的機會。這次活動的開展更堅定了他們對實踐活動研究堅定不移的決心。

　�。�2）、學(xué)生通過定計劃，擬方案，收集資料。領(lǐng)會到活動帶來的能力提升，同時也體會到了活動帶來的喜悅感、成就感和使命感。他們?yōu)榱顺晒ν瓿杀敬位顒樱�付出了太多的精力，不論是調(diào)查問卷、發(fā)放倡議書，還是查閱資料，他們都做到精益求精。活動鍛煉了他們的精神和良好的品質(zhì)，為以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

　　（3）、通過本次活動的開展，讓全校師生對校園欺凌有了全新的認(rèn)識，他們對校園欺凌事件的發(fā)生有著強烈的抵制和厭惡。讓全校形成了和諧的氛圍，學(xué)校一百多師生形同一家人。老師愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，人人都生活在這個充滿愛的大家庭中。

　�。�4）、通過活動，達(dá)到了學(xué)校與家長、村居之間構(gòu)建共同抵制、預(yù)防校園欺凌合力的目的，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境打下堅實的基礎(chǔ)。

　�。�5）活動反思

　　這項調(diào)查活動雖然前后活動時間不多，但從整體看來收獲到了奇效，今后開展這類的活動提供了寶貴的經(jīng)驗，同時我們也發(fā)現(xiàn)許多不足和值得改進的地方。

　　（1）有的同學(xué)十分積極，但有的同學(xué)并未意識到自己的職責(zé)，自己的任務(wù)。

　�。�2）由于首次開展此類活動，因此帶領(lǐng)學(xué)生參與活動是經(jīng)驗不足，導(dǎo)致活動的開展有一點零亂。

　　（3）活動形式不夠豐富，時間不夠充裕。

校園欺凌活動方案3

　　最近幾年，校園發(fā)生欺凌事件越來越多了，它已逐漸影響到了校園及周邊的治安環(huán)境，對社會及校園內(nèi)也造成了不良影響。因此，校園欺凌事件已越來越引起社會與學(xué)校的關(guān)注與重視，開展校園欺凌教育與專項治理也誓在必行。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以貫徹執(zhí)行《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項治理通知》精神為指導(dǎo)，全面落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，切實開展校園欺凌專項治理，進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全學(xué)校安全工作長效機制，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力創(chuàng)建安全、和諧校園，切實保障廣大師生身心健康不受到傷害。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、防校園欺凌工作組織機構(gòu)健全，責(zé)任明確，制度完善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園安全工作。

　　2、防校園欺凌安全知識教育普及率達(dá)到100%，廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。

　　3、防校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達(dá)到100%。

　　4、不發(fā)生重大校園欺凌事件責(zé)任事故。

　　三、成立防校園欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：XXX

　　副組長：XXX、（法制教育副校長）XXX、

　　組員：XXXXXXXXX李永順XXX、XXXXXX

　　四、工作職責(zé)及任務(wù)：

　　公安責(zé)任人：XXX、

　　學(xué)校責(zé)任人：XXX、

　　學(xué)校聯(lián)系人：XXX、XXX

　　班級聯(lián)系人：各班主任

　　XXX：全面負(fù)責(zé)校園欺凌事件防控安全工作，根據(jù)上級文件精神及學(xué)校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作計劃，并對相關(guān)人員工作提出指導(dǎo)性意見。

　　XXX、：定期對學(xué)生進行安全及法制教育，對學(xué)校安全法制教育提出指導(dǎo)性意見，協(xié)助學(xué)校管理好學(xué)校周邊交通及治安。

　　XXX、：協(xié)調(diào)教育局、公安、醫(yī)院及學(xué)校各部門，負(fù)責(zé)處理校園欺凌等相關(guān)事件。

　　XXX、：校園欺凌學(xué)校聯(lián)系人，負(fù)責(zé)學(xué)生安全法制等教育工作。

　　XXX：負(fù)責(zé)對內(nèi)對外的信息宣傳、聯(lián)絡(luò)匯報工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)工作。

　　XXX：校園欺凌應(yīng)急事件后勤保障工作。

　　XXX：校園欺凌事件應(yīng)急救援及保護工作。

　　XXX：校園欺凌事件應(yīng)急救援及保護工作。

　　XXX：校園欺凌應(yīng)急事件醫(yī)務(wù)工作，對受傷學(xué)生提供應(yīng)急有效救護工作，及特殊學(xué)生管理工作。

　　李永順：棋小校園欺凌應(yīng)急事件負(fù)責(zé)人。

　　五、具體工作

　　1、根據(jù)上級文件精神及學(xué)校實際，研究制定防校園欺凌工作計劃。

　　2、聘請法制副校長，邀請法制教育副校長來校開展專題講座，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。

　　3、建立特殊學(xué)生檔案，關(guān)注特殊學(xué)生，采取跟、幫、帶等形式，預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生。

　　4、進行問卷調(diào)查，了解學(xué)生現(xiàn)狀，開展相關(guān)教育。

　　5、利用升旗儀式等向?qū)W生宣講什么是校園欺凌，校園欺凌的危害，并告知如何預(yù)防方法和發(fā)生校園欺凌時滿分作文網(wǎng)的緊急應(yīng)對。

　　6、召開主題班會，通過主題班會開展深入討論、分析”面對校園欺凌我們應(yīng)該怎么辦”。

　　7、定期排查，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患。

　　8、通過校園網(wǎng)、微信群、公眾號等平臺加強宣傳和教育。

　　9、及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

　　10、組織教職工學(xué)習(xí)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

　　六、具體措施

　　1、加強行政值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學(xué)中午午休下午放學(xué)），重要場所（操場、食堂、南北教學(xué)樓）的.巡邏和查看。督促學(xué)校安保人員加強校園的巡視頻率，防止校園欺凌事件發(fā)生。

　　2、增加高清監(jiān)控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進行更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。

　　3、督促全校職工加強課間校園管理與巡視，提高巡視頻率，同時要求監(jiān)控值班人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過校園監(jiān)控發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)發(fā)生的校園欺凌事件，要求與學(xué)校行政值班等相關(guān)人員及時聯(lián)系。

　　4、要求班主作加強家校溝通與聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時提醒，并共同教育。

　　5、定期開展防校園欺凌教育，向?qū)W生公布學(xué)�！毙�園欺凌”求助電話。XXX

　　6、充分利用學(xué)校心理咨詢室開展心理健康咨詢與疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌苗頭或存在的問題，并及時跟進解決，防止事態(tài)惡化。

　　7、建立特殊學(xué)生檔案，關(guān)注特殊學(xué)生，采取跟、幫、帶等形式，預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生。

　　七、處置流程

　　一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應(yīng)按下列程序處理：

　　1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的，可調(diào)集力量，同時撥打報警電話”110”。

　　2、開展應(yīng)急工作，各相關(guān)人員按照職責(zé)開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學(xué)校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學(xué)生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。

　　3、如有人員傷亡，救護人員要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。

　　4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。

　　5、保護現(xiàn)場，配合警方調(diào)查取證。及時向師生及家長通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

　　八、相關(guān)要求

　　1、各位教職工要高度重視校園安全工作，加強相關(guān)知識學(xué)習(xí)，深刻汲取相關(guān)事故教訓(xùn)，結(jié)合實際，舉一反三，嚴(yán)防此類事故再次發(fā)生。

　　2、各部門要加強學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施，加強安全防范能力建設(shè)，進一步增強做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實落實安全工作責(zé)任。

校園欺凌活動方案4

　　為了給幼兒營造良好的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境，我園依據(jù)縣教育局《關(guān)于迎接國家教育督導(dǎo)辦開展校園欺凌專項治理督導(dǎo)調(diào)研的通知》精神，經(jīng)幼兒園研究決定，在我園開展校園欺凌專項治理活動，落實有效措施，加強對此類事件的預(yù)防和整治，從而切實維護文明和諧的幼兒園秩序，保護幼兒的合法權(quán)益、人身及財產(chǎn)安全。

　　一、活動目的

　　通過專項治理，嚴(yán)格落實校園欺凌的規(guī)章制度，規(guī)范幼兒行為，強化校園及周邊治理，營造良好的教書育人環(huán)境，促進幼兒身心健康發(fā)展，建設(shè)平安校園，和諧校園。

　　二、活動安排

　　1、進行一次專題教育。各班級進行“防欺凌專題教育”，教育幼兒遇到欺凌大膽說“不”，并告訴老師和家長，教師針對孩子反映問題采取有效措施，避免欺凌事件發(fā)生。

　　2、開展一次家訪活動。各班要有目的、有針對性的進行家訪，也可以在幼兒園與個別幼兒家長進行單獨交流。（重點是那些好欺負(fù)別人的孩子家長）

　　3、進行一次校園矛盾排查。值班人員每日對幼兒園各班情況進行排查，主班老師每天對班級幼兒情況進行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。問題嚴(yán)重的報給園領(lǐng)導(dǎo)。

　　4、進行一次問題學(xué)生心理集中摸排和疏導(dǎo)。老師們對班里心思重、不善言語、心理有問題的幼兒進行觀察摸排和談心活動，幫助孩子們有問題不積累，避免大的矛盾發(fā)生。

　　5、開好一次“我們是一家人”專題班隊課。教育班級孩子，我們在一個幼兒園，在一個班級，是一家人，要相互愛護，互相幫助，不能傷害別人。

　　6、完善一批“校園欺凌”防治制度。逐步完善制度，及時制定《工作方案》，指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的.宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理，明確相關(guān)人員職責(zé)，強化責(zé)任意識。做好班級、樓道、廁所、走廊等幼兒所有活動區(qū)域的排查，確保所有幼兒時刻在老師視線范圍內(nèi)。

　　7、開展一次“校園欺凌”專項督導(dǎo)活動。園領(lǐng)導(dǎo)要監(jiān)督好本次活動的開展，促使活動落實。

　　三、活動要求

　　1、高度重視。領(lǐng)導(dǎo)要高度重視校園欺凌專項治理工作，確保每名幼兒的身心健康。高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發(fā)生的校園欺凌事件教訓(xùn)，嚴(yán)防此類事故的發(fā)生。加強幼兒園教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理不當(dāng)而發(fā)生的意外。要采取措施，加強安全防范能力建設(shè)，進一步增強做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實落實安全工作責(zé)任。

　　2、召開專題會議，分析和研究幼兒園欺凌情況。

　　3、要有針對性地開展好“七個一”專項治理活動。

　　4、按照有關(guān)規(guī)定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。

　　5、要認(rèn)真組織實施好專項治理活動，負(fù)責(zé)人要有工作開展匯報材料，對活動開展情況認(rèn)真總結(jié)，整理歸檔，專人負(fù)責(zé)。

　　本次活動中，要把教育、預(yù)防、疏導(dǎo)放在工作首位，嚴(yán)格落實一日活動常規(guī)，讓每名幼兒始終處于老師的視線范圍以內(nèi)。各崗位教師明確自己職責(zé)，履行好預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

校園欺凌活動方案5

　　活動內(nèi)容：

　　手工“圓餅干”

　　活動目標(biāo)：

　　1、能愉快的嘗試將一大塊泥分成幾小塊，學(xué)習(xí)搓圓、壓扁的技能。

　　2、自由選擇不同的印章，將餅干印出各種花樣，體驗創(chuàng)作的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備；

　　1、各色橡皮泥若干，刻有不同花樣的小印章若干。

　　2、娃娃一個，小盆子若干。

　　活動流程

　　師生互動要點環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　引出課題。讓幼兒討論招待娃娃的方法，引出課題。（幼兒與娃娃相互問好）出示娃娃，教師示范講解

　　1、學(xué)做小餅干。先將一大塊泥分成幾小塊，拿一小塊放在一只手的手心里，另一只手旋轉(zhuǎn)團圓，然后壓。扁做成一塊圓餅干。

　　2、印章壓花。取一個印章在餅干上輕輕一壓，軋出花樣即可。一塊餅干上可壓上幾個花樣。

　　3、交代任務(wù)。請每個小朋友多做幾塊，餅干要做的圓，做得好看，讓娃娃吃飽。

　　教師出示各種教具。

　　幼兒操作

　　1、提醒幼兒先搓圓再壓扁，印印章時要輕一些，幾塊餅干可印上不同的.花紋。

　　2、提醒幼兒給娃娃吃的餅干要衛(wèi)生，要放在泥工板上做。 提供幼兒不同的操作材料。

　　講評

　　給娃娃送餅干。

校園欺凌活動方案6

　　在當(dāng)今社會，校園欺凌問題一直備受關(guān)注。而對于幼兒園這個群體來說，如何有效地防范和減少校園欺凌行為顯得尤為重要。針對幼兒園校園欺凌活動方案的評估與優(yōu)化，具有重要的現(xiàn)實意義。

　　一、方案內(nèi)容評估

　　規(guī)章制度建設(shè)1.

　　在評估幼兒園校園欺凌活動方案時，首先要考慮的是是否存在完善的規(guī)章制度。這包括是否有明確的校園欺凌行為定義、處理流程和懲罰措施等。同時也要考慮規(guī)章制度的宣傳和推廣情況，以及是否真正融入到幼兒園日常教育教學(xué)中。

　　師生宣傳教育2.

　　其次是評估師生宣傳教育的情況。幼兒園應(yīng)該通過各種適合兒童接受的形式，如繪本、游戲等，向孩子們宣傳防止校園欺凌的知識和方法，同時也要加強教師對于校園欺凌的認(rèn)識和處理能力培養(yǎng)。

　　家校合作3.

　　家校合作也是評估的重點之一。家長對于幼兒園校園欺凌活動的關(guān)注程度、參與程度，以及家長教育對于幼兒校園欺凌的態(tài)度和處理方式，都將直接影響到幼兒園校園欺凌活動方案的效果。

　　二、方案優(yōu)化建議

　　規(guī)章制度優(yōu)化1.

　　在優(yōu)化方案時，需要從規(guī)章制度建設(shè)方面入手。可以加強規(guī)章制度的完善度，對于校園欺凌行為做出更為明確的定義和細(xì)化的處理措施，并且要加強規(guī)章制度的宣傳力度，通過各種形式向師生家長廣泛宣傳，使規(guī)章制度真正起到威懾和教育作用。

　　師生宣傳教育優(yōu)化2.

　　另外，師生宣傳教育也可進行優(yōu)化。可以結(jié)合幼兒的芳齡特點，設(shè)計更為生動有趣和易于理解的宣傳教育內(nèi)容。針對教師，可開展相關(guān)培訓(xùn)，提升他們對于校園欺凌的認(rèn)識和處理能力。

　　家校合作優(yōu)化3.

　　加強家校合作也是方案優(yōu)化的重要環(huán)節(jié)。學(xué)�？梢酝ㄟ^家長會、家長培訓(xùn)等形式，加強與家長的`溝通和交流，提高家長對于校園欺凌問題的關(guān)注程度，并共同制定防范策略，形成學(xué)校、家庭、社會共同抵制校園欺凌的合力。

　　三、觀點與理解

　　從深度評估和優(yōu)化建議上述內(nèi)容來看，幼兒園校園欺凌活動方案的評估與優(yōu)化并非一蹴而就的簡單工作。需要全方位考慮校園欺凌的各個環(huán)節(jié)，并且要因地制宜，結(jié)合幼兒園實際情況，進行具體的方案設(shè)計和實施。也需要重視孩子們的心理健康，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀，從根本上預(yù)防和遏制校園欺凌行為的發(fā)生。

　　對于幼兒園校園欺凌活動方案的評估與優(yōu)化，需要教育部門、家庭和社會共同努力，形成合力，建設(shè)和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境，為孩子們的健康成長保駕護航。

　　在探討幼兒園校園欺凌活動方案評估與優(yōu)化的過程中，首先從幼兒園校園欺凌活動方案的內(nèi)容評估入手，對規(guī)章制度、師生宣傳教育和家校合作進行了具體的評估。而后給出了相應(yīng)的優(yōu)化建議，從規(guī)章制度優(yōu)化、師生宣傳教育優(yōu)化和家校合作優(yōu)化三個方面給出了具體的改進措施。最后結(jié)合深度分析和提出的優(yōu)化建議，得出了在幼兒園校園欺凌活動方案評估與優(yōu)化上的觀點和理解，即需要全方位考慮防范校園欺凌的各個環(huán)節(jié)，充分重視孩子們的心理健康，形成社會共識，為孩子們的健康成長保駕護航。，我們可以進一步深入探討幼兒園校園欺凌活動方案的具體優(yōu)化措施，以及在實施過程中可能面臨的挑戰(zhàn)和解決方案。

　　四、具體優(yōu)化措施

　　規(guī)章制度優(yōu)化1.

　　在規(guī)章制度方面，可以進一步完善校園欺凌行為的定義和分類，包括言語欺凌、身體欺凌、關(guān)系欺凌等，并制定相應(yīng)的處理措施和懲罰標(biāo)準(zhǔn)。需要建立健全的校園欺凌事件報告和記錄制度，及時發(fā)現(xiàn)和介入相關(guān)事件。

　　師生宣傳教育優(yōu)化2.

　　在師生宣傳教育方面，可以引入更多富有趣味和互動性的教育活動，如主題班會、劇場表演、游戲競賽等形式，吸引孩子們的注意力，提高他們對校園欺凌問題的認(rèn)識和反抗能力。對于教師端，可以加強校園欺凌相關(guān)課程的培訓(xùn)，提升他們的專業(yè)知識和處理能力。

　　家校合作優(yōu)化3.

　　在家校合作方面，可以建立定期溝通的機制，包括每月一次的家長會和家校聯(lián)誼活動，以及定期發(fā)布校園欺凌相關(guān)信息，增強家長對孩子的關(guān)注和監(jiān)管意識。鼓勵家長參與學(xué)校的校園欺凌預(yù)防工作，共同促進校園的和諧穩(wěn)定。

　　五、挑戰(zhàn)與解決方案

　　兒童心理健康問題1.

　　在優(yōu)化幼兒園校園欺凌活動方案時，首要面臨的挑戰(zhàn)之一是兒童心理健康問題。幼兒的認(rèn)知水平和心理健康狀態(tài)對于校園欺凌問題的感知和應(yīng)對能力有著重要影響�？梢约訌娦睦斫】到逃�，開展相關(guān)的心理輔導(dǎo)和情感管理課程，幫助幼兒建立積極健康的心理素質(zhì)。

　　教師專業(yè)能力不足2.

　　另外，教師的校園欺凌處理能力也是一個挑戰(zhàn)。教師需要具備豐富的專業(yè)知識和處理經(jīng)驗，才能有效地應(yīng)對校園欺凌事件。可以加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)水平和能力，例如組織教師參加相關(guān)培訓(xùn)課程、開展案例研討等。

　　家校合作缺乏溝通3.

　　另外，家校合作方面也存在一定挑戰(zhàn)，即家長與學(xué)校對校園欺凌問題的認(rèn)知和處理方式存在差異，缺乏有效的溝通機制�？梢越�立家長代表和學(xué)校代表的聯(lián)絡(luò)小組，定期召開溝通會議，共同商討校園欺凌防治措施，增進家校之間的信任和合作。

　　六、結(jié)語

　　在幼兒園校園欺凌活動方案評估與優(yōu)化的過程中，我們不僅考慮了方案內(nèi)容評估和具體的優(yōu)化建議，還進一步探討了在實施過程中可能面臨的挑戰(zhàn)和解決方案。通過這些探討，我們可以更全面地認(rèn)識到幼兒園校園欺凌問題的復(fù)雜性和多樣性，以及要想有效防范和減少校園欺凌行為，需要多方共同努力，形成合力，建設(shè)和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。希望通過不懈努力，能夠讓每一個孩子都能在健康、快樂的環(huán)境中茁壯成長。

校園欺凌活動方案7

　　最近幾年，校園發(fā)生欺凌事件越來越多了，它已逐漸影響到了校園及周邊的治安環(huán)境，對社會及校園內(nèi)也造成了不良影響。因此，校園欺凌事件已越來越引起社會與學(xué)校的關(guān)注與重視，開展校園欺凌教育與專項治理也誓在必行。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以貫徹執(zhí)行《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項治理通知》精神為指導(dǎo)，全面落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，切實開展校園欺凌專項治理，進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全學(xué)校安全工作長效機制，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力創(chuàng)建安全、和諧校園，切實保障廣大師生身心健康不受到傷害。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、防校園欺凌工作組織機構(gòu)健全，責(zé)任明確，制度完善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園安全工作。

　　2、防校園欺凌安全知識教育普及率達(dá)到100%，廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。

　　3、防校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達(dá)到100%。

　　4、不發(fā)生重大校園欺凌事件責(zé)任事故。

　　三、成立防校園欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：xx

　　副組長：xx、（法制教育副校長）xx

　　組員：xx、xx

　　四、工作職責(zé)及任務(wù)：

　　公安責(zé)任人：xx、

　　學(xué)校責(zé)任人：xx、

　　學(xué)校聯(lián)系人：xx、xx

　　班級聯(lián)系人：各班主任

　　xx：全面負(fù)責(zé)校園欺凌事件防控安全工作，根據(jù)上級文件精神及學(xué)校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作計劃，并對相關(guān)人員工作提出指導(dǎo)性意見。

　　xx：定期對學(xué)生進行安全及法制教育，對學(xué)校安全法制教育提出指導(dǎo)性意見，協(xié)助學(xué)校管理好學(xué)校周邊交通及治安。

　　xx：協(xié)調(diào)教育局、公安、醫(yī)院及學(xué)校各部門，負(fù)責(zé)處理校園欺凌等相關(guān)事件。

　　xx：校園欺凌學(xué)校聯(lián)系人，負(fù)責(zé)學(xué)生安全法制等教育工作。

　　xx：負(fù)責(zé)對內(nèi)對外的信息宣傳、聯(lián)絡(luò)匯報工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)工作。

　　xx：校園欺凌應(yīng)急事件后勤保障工作。

　　xx：校園欺凌事件應(yīng)急救援及保護工作。

　　xx：校園欺凌事件應(yīng)急救援及保護工作。

　　xx：校園欺凌應(yīng)急事件醫(yī)務(wù)工作，對受傷學(xué)生提供應(yīng)急有效救護工作，及特殊學(xué)生管理工作。

　　五、具體工作

　　1、根據(jù)上級文件精神及學(xué)校實際，研究制定防校園欺凌工作計劃。

　　2、聘請法制副校長，邀請法制教育副校長來校開展專題講座，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。

　　3、建立特殊學(xué)生檔案，關(guān)注特殊學(xué)生，采取跟、幫、帶等形式，預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生。

　　4、進行問卷調(diào)查，了解學(xué)生現(xiàn)狀，開展相關(guān)教育。

　　5、利用升旗儀式等向?qū)W生宣講什么是校園欺凌，校園欺凌的危害，并告知如何預(yù)防方法和發(fā)生校園欺凌時的緊急應(yīng)對。

　　6、召開主題班會，通過主題班會開展深入討論、分析”面對校園欺凌我們應(yīng)該怎么辦”。

　　7、定期排查，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患。

　　8、通過校園網(wǎng)、微信群、公眾號等平臺加強宣傳和教育。

　　9、及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實施欺凌的`學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

　　10、組織教職工學(xué)習(xí)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

　　六、具體措施

　　1、加強行政值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學(xué)中午午休下午放學(xué)），重要場所（操場、食堂、南北教學(xué)樓）的巡邏和查看。督促學(xué)校安保人員加強校園的巡視頻率，防止校園欺凌事件發(fā)生。

　　2、增加高清監(jiān)控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進行更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。

　　3、督促全校職工加強課間校園管理與巡視，提高巡視頻率，同時要求監(jiān)控值班人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過校園監(jiān)控發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)發(fā)生的校園欺凌事件，要求與學(xué)校行政值班等相關(guān)人員及時聯(lián)系。

　　4、要求班主作加強家校溝通與聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時提醒，并共同教育。

　　5、定期開展防校園欺凌教育，向?qū)W生公布學(xué)�！毙�園欺凌”求助電話：xxx。

　　6、充分利用學(xué)校心理咨詢室開展心理健康咨詢與疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌苗頭或存在的問題，并及時跟進解決，防止事態(tài)惡化。

　　7、建立特殊學(xué)生檔案，關(guān)注特殊學(xué)生，采取跟、幫、帶等形式，預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生。

　　七、處置流程

　　一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應(yīng)按下列程序處理：

　　1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的，可調(diào)集力量，同時撥打報警電話”110”。

　　2、開展應(yīng)急工作，各相關(guān)人員按照職責(zé)開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學(xué)校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學(xué)生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。

　　3、如有人員傷亡，救護人員要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。

　　4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。

　　5、保護現(xiàn)場，配合警方調(diào)查取證。及時向師生及家長通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

　　八、相關(guān)要求

　　1、各位教職工要高度重視校園安全工作，加強相關(guān)知識學(xué)習(xí)，深刻汲取相關(guān)事故教訓(xùn)，結(jié)合實際，舉一反三，嚴(yán)防此類事故再次發(fā)生。

　　2、各部門要加強學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施，加強安全防范能力建設(shè)，進一步增強做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實落實安全工作責(zé)任。

校園欺凌活動方案8

　　根據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》（c教督辦函〔xx〕x號）要求，各地積極采取行動，認(rèn)真組織開展專項治理，第一階段工作有序扎實。為持續(xù)深入推進第二階段工作，確保整個專項治理工作取得實實在在成效，現(xiàn)就有關(guān)事項安排如下。

　　一、認(rèn)真做好校園欺凌專項治理月報工作

　　為及時掌握各地校園欺凌專項治理工作進展情況，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室決定建立校園欺凌專項治理工作月報制度。各地要及時了解本地專項治理工作情況，從9月份至12月份，每月填寫《9—12月校園欺凌專項治理工作月報表》（附件1），加蓋公章后，于次月10日前以電子版和傳真兩種形式報送省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室，由省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室匯總后報送國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室。

　　二、積極開展校園欺凌專項治理督查工作

　　（一）督查范圍。全省中小學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校）。

　�。ǘ�）督查內(nèi)容。專項治理第一階段開展教育、完善制度、加強預(yù)防、及時處理、監(jiān)督指導(dǎo)以及組織部署等情況。

　　（三）督查安排。

　　1。學(xué)校自查。各校按照要求進行全面自查和總結(jié)，于xx年9月15日前形成自查報告并報縣（市、區(qū)）教育督導(dǎo)部門。

　　2。縣級普查�？h（市、區(qū)）教育督導(dǎo)部門組織督查組對縣域內(nèi)所有中小學(xué)校專項治理情況進行全面督查，于9月30日前將督查情況報送市教育督導(dǎo)部門、教育行政部門及本級人民政府。

　　3。市級復(fù)查。市教育督導(dǎo)部門組織督查組對所轄縣（市、區(qū)）專項治理情況進行復(fù)查，復(fù)查抽取縣（市、區(qū)）比例不低于1/3，每縣（市、區(qū)）抽取學(xué)校數(shù)量不少于6所。復(fù)查結(jié)束后，于10月10日前將復(fù)查報告，連同所轄縣（市、區(qū)）的'督查報告一并報送省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室、省教育廳及本級人民政府。

　　4。省級抽查。省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室組織督查組對各市治理情況進行抽查，抽取市級單位不少于3個，每個市級單位抽取縣（市、區(qū)）不少于2個，每縣（市、區(qū)）抽查學(xué)校數(shù)量不少于6所。抽查結(jié)束后，于11月10日前將專項治理報告報送國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室，同時報省政府。

　　國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室將根據(jù)各地治理情況，組織督查組對專項治理情況進行實地督查。專項治理期間仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報、追責(zé)問責(zé)并督促整改。

　　三、有關(guān)工作要求

　　1。各地要高度重視，按照部署要求，把工作落到實處，通過專項治理，加強法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)、規(guī)范學(xué)生行為，促進廣大師生身心健康，建設(shè)平安和諧校園。

　　2。為加強工作聯(lián)系，請各市于9月12日前將專項治理工作聯(lián)絡(luò)員名單（姓名、單位、部門、職務(wù)、手機、辦公電話等）報送省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室。

　　3。請各市認(rèn)真填寫《校園欺凌專項治理工作情況統(tǒng)計表》（附件2），于9月12日前報送省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室。

校園欺凌活動方案9

　　為扎實推進校園欺凌綜合治理工作，多措并舉預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生，切實維護校園和諧穩(wěn)定，根據(jù)莆城教安[20xx]51號、[20xx]6號文件要求，特制定防治校園欺凌治理方案如下：

　　一、治理目的

　　通過專項治理，加強法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。

　　二、治理范圍

　　各年級、各班級的全體在校學(xué)生。

　　三、工作安排

　�。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導(dǎo)：

　　南門中特小學(xué)防治校園欺凌綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：xxx、

　　副組長：xxx、

　　組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、

　　（二）本次專項治理分為三個階段。

　　第一階段：動員部署階段

　　1、組織機構(gòu)。成立防治校園欺凌綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　2、組織部署。20xx年3月1日，學(xué)校校長xxx、同志組織召開會議，安排部署我校校園欺凌綜合治理工作，要求各教師高度重視，成立校園欺凌綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工、責(zé)任到人，要制定學(xué)校開展校園欺凌綜合治理的具體實施方案，抓緊部署，組織實施。

　　3、完善制度。學(xué)校制定和完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

　　第二階段：組織實施階段

　　1、開展教育。各年級、各班要集中對全體學(xué)生開展以防范校園欺凌的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育。

　　2、加強預(yù)防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)；加強和完善學(xué)校心理咨詢室的建設(shè)和心理咨詢教師的培訓(xùn)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)；學(xué)校教導(dǎo)處和班主任要及時與家長或?qū)W生進行溝通，及時了解和掌握學(xué)生的思想動態(tài)和情緒變化，化解矛盾，防患于未然；組織開展有益于學(xué)生身心健康的各類活動，緩解和釋放壓力，使學(xué)生身體健康，心情愉快。

　　3、排查建檔。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學(xué)生談心、交流隨時了解學(xué)生的思想動態(tài)，認(rèn)真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過激行為。要加強對特殊學(xué)生的教育管理，摸清底細(xì)。要特別關(guān)注學(xué)生的課業(yè)和心理負(fù)擔(dān)，防止因過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力引發(fā)事故案件。要對與學(xué)校、教師和學(xué)生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或揚言滋事報復(fù)人員等重點對象和人員，進行細(xì)致排查，屬于校內(nèi)人員的學(xué)校要切實做好工作，并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應(yīng)立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。

　　4、及時處理。各年級、各班級要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門、轄區(qū)派出所報案并配合立案查處。

　　5、監(jiān)督指導(dǎo)。教導(dǎo)處要加強對各班級開展校園欺凌綜合治理的指導(dǎo)和檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，做好記錄并及時報告。

　　第三階段：總結(jié)考評階段

　　各年級、各班級要對學(xué)校專項治理第二階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進行全面自查、督查和總結(jié)，形成報告并上報。

　　1、自查自糾。各年級、各班級按照學(xué)校統(tǒng)一要求進行全面自查和總結(jié)。

　　2、全面督查。學(xué)校將組織人員對全校范圍內(nèi)防范欺凌綜合治理情況進行全面督查。

　　四、工作要求

　　1、全體教職工要高度重視校園安全工作，深刻汲取校園欺凌事故的教訓(xùn)，結(jié)合實際，舉一反三，嚴(yán)防此類事故再次發(fā)生。要加強學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施，加強安全防范能力建設(shè)，進一步增強做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實落實安全工作責(zé)任，形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)部門和教職工各司其職、各負(fù)其責(zé)的工作機制，堅決防止有規(guī)定不執(zhí)行、有制度不落實、有責(zé)任不追究的傾向。

　　2、把安全教育管理工作的好壞與個人的提拔任用、評先評優(yōu)、職稱評定、績效工資掛起鉤來，嚴(yán)格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。

　　3、按照有關(guān)規(guī)定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。綜合治理期間仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報、追責(zé)問責(zé)并督促整改。

　　五、工作措施

　　1、定期召開教職工會議，組織教職工集中學(xué)習(xí)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。

　　2、充分利用國旗下講話，集隊集會、主題班會、團隊活動和道德與法制、安全、法治教育課開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，大力宣傳校園欺凌行為帶來的'危害和影響，養(yǎng)成學(xué)生良好的道德與法制意識。

　　3、通過標(biāo)語、黑板報、櫥窗、校園廣播以及召開學(xué)生家長會等平臺向師生、家長廣泛開展校園欺凌教育，營造濃厚的宣傳氛圍。

　　4、利用心理咨詢室定期不定期開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟蹤處理，防止事態(tài)惡化，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

　　5、全面開展矛盾糾紛隱患排查，積極收集校園欺凌相關(guān)信息，及時化解矛盾糾紛。對品行不良的“問題”學(xué)生和留守兒童、殘疾兒童以及困難家庭子女建立專檔，分類監(jiān)管，有針對性實施“一對一”幫教轉(zhuǎn)化和關(guān)愛保護，不讓弱勢學(xué)生群體及所有青少年學(xué)生受到校園欺凌的傷害。

　　6、建立家校聯(lián)系共管機制，通過召開家長會、家訪等形式，要求家長多關(guān)注子女的健康成長。同時要積極營造同學(xué)之間互幫互助的良好班風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生在受到欺凌時及時告知家長、學(xué)校和老師，尋求幫助。

　　7、積極邀請法制副校長（輔導(dǎo)員）深入學(xué)校開展法治專題講座，適時參與調(diào)解處理“欺凌”和“被欺凌”學(xué)生事件，增強學(xué)生法制意識，教育學(xué)生運用法律保護自身和他人的合法權(quán)益，有效預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。

校園欺凌活動方案10

　　一、指導(dǎo)思想和目的

　　牢固樹立“安全發(fā)展”理念，通過加強法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，積極主動和扎實認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件，為促進學(xué)生身心健康，保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進平安校園、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：顧峰

　　副組長：張啟曉彭玉民黃祖衛(wèi)楊樹軍

　　組員：項杰張清馬曉燕彭道樹蘇丹杰吳敏魏巍各班班主任學(xué)校成立校園欺凌專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園欺凌專項治理和校園欺凌事件的預(yù)防和處置工作，協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問題，檢查欺凌事件預(yù)防和處置工作落實情況。

　　三、安排及要求

　　本次專項治理分為兩個階段。

　　第一階段：20xx年3月至6月

　　1、加強宣傳教育。

　　①加強校園環(huán)境的宣傳教育。充分利用國旗下講話、晨會、班會、宣傳語、板報、櫥窗、顯示屏等多種途徑廣泛宣傳，形成“反校園欺凌”震懾力。

　　②組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。

　�、�5月28日（周一），組織全體師生開展以“反校園欺凌，建平安校園”為主題的專題教育：啟動儀式、倡議書、主題班會、承諾簽名、學(xué)習(xí)心得。

　　④出一期“反校園欺凌，建平安校園”為主題的黑板報（6月1日查）

　　⑤6月11日（周一），開展品德、心理健康和安全教育，邀請公檢法有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)門到我校校開展法制教育宣講，讓學(xué)生知法懂法。

　　⑥舉辦一次以“反校園欺凌”為主題的`演講活動（團委負(fù)責(zé)）⑦舉辦一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征文活動（語文組負(fù)責(zé)）。

　�、嘧ズ冒鄷�教育主陣地、時時滲透反欺凌教育宣傳內(nèi)容，開展“小手拉大手”活動，提高學(xué)生抵御欺凌的自我保護能力，預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生，促進和諧校園形成與發(fā)展。

　　2、完善制度機制。學(xué)校健全“反校園欺凌”管理體系，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負(fù)責(zé)人。加強法治教育，結(jié)合實際把“反校園欺凌”教育立足于長期教育，開展形式多樣的反欺凌宣傳教育活動，并逐步構(gòu)建“反校園欺凌”教育與師德教育、學(xué)生德育教育結(jié)合起來，建立長效教育機制。制定完善《校園欺凌預(yù)防和處理措施》，建立《校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案》、《校園欺凌情況信息報告制度》，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。發(fā)揮法治副校長和“校園110”作用，注重心理咨詢工作正常開展，每一個班級設(shè)立學(xué)生安全委員，各科任教師明確教育分工，班主任及時溝通掌握情況，特別關(guān)注少數(shù)人群，學(xué)校定期召開相關(guān)學(xué)生會議，有效疏導(dǎo)并及時處理問題。動員廣大黨員干部和優(yōu)秀教師在活動中發(fā)揮模范帶頭作用，不斷擴大宣傳教育覆蓋面。

　　3、搞好專項治理。及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。建立健全校園欺凌情況信息報告制度，確保信息暢通，確保監(jiān)測與預(yù)警系統(tǒng)的正常運行，及時發(fā)現(xiàn)潛在的隱患以及可能發(fā)生的敏感事件。針對以下問題抓好專項治理：

　�。�1）叫同學(xué)侮辱性綽號，指責(zé)同學(xué)無用、侮辱其人格等；

　�。�2）對同學(xué)進行重復(fù)性的物理攻擊，拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)；使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者；

　�。�3）損壞同學(xué)的個人財產(chǎn)、教科書、衣裳等；

　�。�4）傳播關(guān)于同學(xué)的消極謠言和閑話；

　�。�5）恐嚇、威迫同學(xué)做他或她不愿去做的事情，威脅受害者跟隨命令；

　�。�6）讓同學(xué)遭遇麻煩，或令受害者受到處分；

　　（7）譏諷、貶抑評論同學(xué)的體貌、種族、家人或其他；

　�。�8）分派結(jié)伙，孤立、排擠同學(xué)；

　�。�9）敲詐、強索同學(xué)金錢或物品。第二階段：20xx年9月至12月

　　對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進行全面自查、督查和總結(jié)，形成報告并逐級上報。學(xué)校自查總結(jié)報告，于20xx年9月前報教體局。

　　四、幾點要求

　　1、堅持“安全第一”的原則。增強政治意識、大局意識和責(zé)任意識，積極、主動、扎實、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩(wěn)定、推進和諧校園的創(chuàng)建。

　　2、堅持防止矛盾激化的原則。對參與校園欺凌事件的學(xué)生，要堅持以教育疏導(dǎo)為主，教懲相輔等原則，力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。各班級要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。

　　3、堅持預(yù)防為主各負(fù)其責(zé)的原則。校長對學(xué)校整體安全負(fù)責(zé)，學(xué)校各處室負(fù)責(zé)人對本處室安全負(fù)責(zé)，各班級班主任對本班學(xué)生安全負(fù)責(zé)，欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時間上報。對已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件，嚴(yán)格要求按“事故原因不查清不放過，事故責(zé)任者得不到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓(xùn)不吸取不放過”原則查明原因、嚴(yán)肅處理、追究責(zé)任，切實對學(xué)生和社會負(fù)責(zé)。

校園欺凌活動方案11

　　根據(jù)市教育局《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》要求，為切實做好我校校園欺凌治理工作，堅決杜絕學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施的欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園事件，確保我校學(xué)生的身心健康成長，根據(jù)上級文件精神，自20xx年5月起，在全校師生中開展“反校園欺凌”宣傳教育和治理活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：

　　一、指導(dǎo)

　　認(rèn)真貫徹落實踐行社會主義核心價值觀教育精神，深入開展“反校園欺凌”宣傳教育活動，大力宣傳普及反欺凌法治知識，充分認(rèn)識開展反欺凌教育活動的重要意義，切實提高對校園欺凌危害的認(rèn)識，進一步提高廣大教職工和全體學(xué)生“反校園欺凌”的意識，構(gòu)建平安友善，和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。

　　二、活動時間

　　20xx年6月5日-7月底

　　三、教育對象

　　本次教育活動主要面向全體教職員工和全體學(xué)生

　　四、活動內(nèi)容（具體措施）

　　1、校委會組織動員部署，召開教育動員會議，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　2、抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對全體教職工的教育培訓(xùn)，然后對全體學(xué)生進行宣傳教育。

　　3、加強校園環(huán)境的`宣傳教育。充分利用下、我校微信平臺、校會、宣傳語、板報、網(wǎng)絡(luò)宣講法律知識、顯示屏、等多種途徑廣泛宣傳，形成“反校園欺凌”震懾力。各班要分別在晨會、班會、思想課時滲透反欺凌教育宣傳內(nèi)容，開展“小手拉大手”活動，提高學(xué)生抵御欺凌的自我保護能力，預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生，促進友善校園形成與發(fā)展。

　　4、學(xué)校健全“反校園欺凌”管理體系，加強法治教育，發(fā)揮法治和“校園110”作用，注重心理咨詢工作正常開展，每一個設(shè)立學(xué)生安全委員，各科任教師明確教育分工，及時溝通掌握情況，特別關(guān)注少數(shù)人群，學(xué)校定期召開相關(guān)議，有效疏導(dǎo)并及時處理問題。動員廣大干部和教師在活動中發(fā)揮模范帶頭作用，不斷擴大宣傳教育覆蓋面。

　　5、加強工作及農(nóng)村留守學(xué)困生跟單式家訪的教科研關(guān)愛工作，始終堅持正確教育方向，探求有效教育途徑和方法，提高活動成效，工作經(jīng)驗，堅決遏制校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生，促進學(xué)校工作水平不斷提升。

　　6、建立長效機制。我們要結(jié)合實際把“反校園欺凌”教育立足于長期教育，開展形式多樣的反欺凌宣傳教育活動，并逐步構(gòu)建“反校園欺凌”教育與教育、學(xué)生德育教育結(jié)合起來，建立長效教育機制。

　　五、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：政教處

校園欺凌活動方案12

　　一、指導(dǎo)思想

　　圍繞建設(shè)“平安校園、和諧校園”的總體要求，進一步落實責(zé)任，強化措施，切實維護學(xué)校及校園周邊的安全穩(wěn)定，為師生的學(xué)習(xí)生活和健康發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。

　　二、工作目標(biāo)。

　　通過專項治理，加強法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。

　　三、安排及要求：

　　(一)開展教育活動。

　　1.面向全體學(xué)生開展一次“學(xué)習(xí)《田莊中學(xué)違紀(jì)學(xué)生處理辦法》反對校園欺凌”的教育活動，以提高學(xué)生對此事的重視程度，提高學(xué)生的安全意識，明確規(guī)矩、底線在哪里，知道遇事如何妥善處理。之后進行校園欺凌事件的'摸底排查工作，通過摸底檢驗學(xué)生接受教育的成果。

　　2.出一期校園宣傳櫥窗，校園電子屏幕宣傳，讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容。

　　3.舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話，啟動“反校園欺凌”活動周。

　　4.進行全面的排查工作，在各班級內(nèi)排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團伙者等，并對重點學(xué)生進行幫教，心理有問題者心理咨詢室個別進行輔導(dǎo)，做到防患于未然。

　　5.舉辦法制現(xiàn)場會，讓學(xué)生知法懂法

　　6.簽訂承諾書，讓教師、家長、學(xué)生通過簽訂“反對校園欺凌”承諾書來提高自己對此事的重視程度，明確各自職責(zé)，也能一定程度上避免校園欺凌事件的發(fā)生。

　　(二)加強預(yù)防。

　　學(xué)校加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，學(xué)校救助電話：XX，責(zé)任人：德育主任。

　　1.安全隱患排查。各班級學(xué)生之間相互監(jiān)督、舉報。重點排查管制刀具、手機(發(fā)現(xiàn)后及時聯(lián)系家長來校領(lǐng)走并說明原因)，個別男女過于親密的同學(xué)、敲詐勒索同學(xué)、抽煙現(xiàn)象、經(jīng)常在一起不離群同學(xué)、休學(xué)后和上一級經(jīng)常聯(lián)系的同學(xué)、單身家庭或家庭不和諧的子女、留守子女、心理偏激學(xué)生等。各班級通過班情分析報告的形式，將排查結(jié)果書面上交年級隊，以年級為單位報德育處存檔。

　　2.出入大門登記制度。保衛(wèi)人員按要求及時開關(guān)學(xué)校大門，持警械于室外值班，加大白天、晚上(不少于3次)巡視次數(shù)，遇有不安全的情況要及時報告并登記。學(xué)校實行半封閉式管理，上課時間關(guān)門，學(xué)生無特殊情況，不得擅自走出校門，離校必須由班主任寫出門證，履行正常手續(xù)后家長接出。門衛(wèi)應(yīng)熱情接待上級主管部門、兄弟單位和其他有關(guān)單位的人員以及學(xué)生家長來校檢查或聯(lián)系工作。對上述來賓、來客和來訪人員，必須予以查詢、登記，并與學(xué)校被訪人員聯(lián)系，征得同意后，方可進校。

　　3.上課。堅持晨檢制度，入校后班主任第一時間進行晨檢，形成書面報告上交級部匯總后交衛(wèi)生室存檔，如有學(xué)生缺勤，第一時間聯(lián)系家長，并逐級匯報。上課期間，任課教師是第一責(zé)任人，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系班主任。教師上課不體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)厲禁止剝奪學(xué)生的聽課權(quán)。

　　4.課間管理。班級安全委員分工安排檢查課間秩序，上下兩節(jié)課任課教師是責(zé)任人。班主任檢查兩操人數(shù)，學(xué)校安排專人對廁所、小花園、甬道等處進行巡查。

　　5.學(xué)生之間蓄意或惡意通過語言及網(wǎng)絡(luò)、肢體等手段，實施欺負(fù)、侮辱他人者，一經(jīng)查實，學(xué)校將依據(jù)《田莊中學(xué)關(guān)于違紀(jì)學(xué)生處理辦法》嚴(yán)肅處理，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

　　(三)齊抓共管。

　　根據(jù)各自職能，既要相互配合、密切合作，又要分工負(fù)責(zé)，各司其職，構(gòu)筑社會、家庭、部門聯(lián)動格局，實現(xiàn)統(tǒng)一行動、聯(lián)合整治。及時處理。及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌等不安全事件，嚴(yán)肅處理相關(guān)學(xué)生。

　　四、落實責(zé)任。

　　要按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”，“誰檢查、誰負(fù)責(zé)”和“屬地管理”的原則，實行安全責(zé)任追究制。

校園欺凌活動方案13

　　一、活動背景與意義

　　校園欺凌是指在學(xué)校及其周邊發(fā)生的，以學(xué)校學(xué)生為主要施暴者和受害者的、以欺凌、惡作劇為特征的侵犯他人權(quán)益的行為。校園欺凌不僅傷害個體，破壞學(xué)校秩序，更重要的是，它阻礙了學(xué)生們正常學(xué)習(xí)和健康成長。因此，組織一場關(guān)于校園欺凌防治的征文活動，將有助于引起學(xué)生對校園欺凌問題的關(guān)注，增強他們的防范意識和自我保護能力。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、提高學(xué)生們對校園欺凌的認(rèn)識和理解；

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對校園欺凌的防范意識；

　　3、增強學(xué)生的自信心、勇氣和抵抗力，提升他們的心理健康；

　　4、發(fā)掘和鼓勵優(yōu)秀的征文作品，展示學(xué)生們的思考和表達(dá)能力。

　　三、活動流程

　　1、策劃階段：

　�。�1）明確活動目標(biāo)，設(shè)計征文主題；

　　（2）組織籌備工作，確定活動時間、地點和規(guī)模；

　　（3）制定活動宣傳方案，包括海報、宣傳單、校內(nèi)廣播等；

　�。�4）組織專家學(xué)者組成評審團隊，負(fù)責(zé)評選、點評獲獎作品。

　　2、宣傳階段：

　　（1）通過校內(nèi)廣播、電子屏幕、QQ群等多種方式宣傳活動；

　　（2）制作征文宣傳板，放置在學(xué)生們經(jīng)常聚集的地方；

　�。�3）組織征文宣講活動，通過更直接的方式向?qū)W生們傳達(dá)征文活動的目的和意義。

　　3、征文與投稿階段：

　　（1）征文主題：我的校園，我保護—拒絕校園欺凌；

　�。�2）參賽對象：全校中小學(xué)生；

　�。�3）要求參賽者以個人視角，圍繞校園欺凌主題展開創(chuàng)作；

　　（4）征文分為小學(xué)組和初高中組，分別設(shè)定兩個單獨的獎項；

　�。�5）設(shè)置征文截止日期，規(guī)定必須通過指定郵箱投稿。

　　4、評選與表彰階段：

　�。�1）評審團將對參賽作品進行評選，并給予點評；

　　（2）在征文展示區(qū)展示所有參賽作品，并設(shè)置投票箱讓師生進行投票；

　　（3）評選出小學(xué)組和初高中組的一、二、三等獎，并進行頒獎儀式；

　　（4）組織征文獲獎作品的集錦出版以及線上發(fā)布。

　　四、預(yù)期效果

　　通過此次征文活動，預(yù)期可以達(dá)到以下效果：

　　1、引起學(xué)生們對校園欺凌問題的關(guān)注，增強他們的防范意識和自我保護能力；

　　2、聚焦校園欺凌問題，促使學(xué)校、家庭、社會各界共同參與到校園欺凌的防治中；

　　3、發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生們的寫作能力、思考能力和表達(dá)能力；

　　4、為學(xué)校和社會提供了一批可供參考的有關(guān)校園欺凌防治的案例和觀點。

　　五、活動評估

　　1、通過學(xué)生投票，了解學(xué)生對校園欺凌問題的關(guān)注度和參與度；

　　2、收集征文活動參與者的意見和反饋，了解活動的`可行性和效果；

　　3、展示與會者對于獲獎作品的評價和點評，收集評審團對于活動的建議。

　　六、活動經(jīng)費

　　活動經(jīng)費主要來源為學(xué)校內(nèi)部撥款以及校外贊助。具體經(jīng)費分配將根據(jù)活動規(guī)模和實際需求進行細(xì)化制定。

　　七、活動影響與延續(xù)

　　一次性的征文活動無法根治校園欺凌問題，但可以在一定程度上引導(dǎo)學(xué)生和社會對校園欺凌問題進行深入思考和討論。

　　此次征文活動的成功舉辦，將為今后類似活動鋪平道路，使校園欺凌防治成為長期而持續(xù)的工作。

　　八、活動風(fēng)險控制

　　1、參與人員風(fēng)險：要保證參與征文活動的學(xué)生的安全，確保參與的學(xué)生獲得家庭的支持和同意。

　　2、評選風(fēng)險：評選過程要公正、公平、透明，避免出現(xiàn)利益輸送和不當(dāng)行為。

　　3、活動預(yù)算風(fēng)險：在籌劃活動預(yù)算時，要充分估算可能出現(xiàn)的各項支出，做好預(yù)算規(guī)劃，確保活動能順利進行。

　　九、活動總結(jié)

　　校園欺凌問題的防治是一項長期而復(fù)雜的工作，需要學(xué)校、家庭和社會的共同努力。通過此次征文活動，我們旨在引發(fā)學(xué)生的防范意識和加強他們的心理健康，為校園欺凌問題的防治助力。同時，也希望通過此次活動，更多的學(xué)生能夠加入到防治校園欺凌的大軍中，并傳遞正能量，共同營造一個和諧、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

校園欺凌活動方案14

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全，及時處置侵害師生安全的事件，維護學(xué)校的穩(wěn)定，特制定學(xué)校欺凌事件的預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案。

　　二、適用范圍

　　適用于發(fā)生在我校校園欺凌暴力傷害事件。

　　三、組織機構(gòu)

　　1、學(xué)校成立校園欺凌暴力防控應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：孫xx

　　副組長：周xx、曲xx、唐xx

　　下設(shè)四個小組：

　�、賾�(yīng)變保護組

　　組長：姜xx

　　組員：孫xx、xxx

　　②人員救護組

　　組長：周xx

　　組員：各班主任老師

　�、凼枭⒁龑�(dǎo)組

　　組長：周xx

　　組員：各班主任、科任教師

　�、芡ㄓ嵚�(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組

　　組長：唐xx

　　組員：苗xx、那xx

　　2、各組職責(zé)

　　①應(yīng)變保護組負(fù)責(zé)在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的格斗等；

　�、谌藛T救護組負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時有效的救護；

　�、凼枭⒁龑�(dǎo)組負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場所；

　�、芡ㄓ嵚�(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報工作和與家長的`溝通協(xié)

　　調(diào)安撫工作。

　　四、預(yù)警預(yù)防

　　1、分析可能引發(fā)事件的原因由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴(yán)重利益沖突而報復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。

　　2、采取針對性的預(yù)防措施

　�、俑髂昙�、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

　　②心理咨詢室要結(jié)合學(xué)校班級實際，開展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作。

　　③嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學(xué)校。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時報告或報警。

　�、軐�可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

　�、萁�(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊溝通聯(lián)系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策。

　　五、處置流程

　　一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應(yīng)按下列程序處理：

　　1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的，可調(diào)集力量，同時撥打報警電話110。

　　2、啟動應(yīng)急處置預(yù)案。各工作小組按照職責(zé)開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應(yīng)變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學(xué)校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的、其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學(xué)生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。

　　3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。

　�。础�協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。

　　六、善后處理

　　1、保護現(xiàn)場，配合警方調(diào)查取證。

　　2、在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

　　3、及時向師生及家長通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒。

校園欺凌活動方案15

　　為嚴(yán)厲校規(guī)校紀(jì)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為，加強法制教育，建立平安和諧校園，促進學(xué)生身心健康。依據(jù)《國務(wù)院督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園凌辱專項整治的通知》文件和通知精神，經(jīng)學(xué)校討論，打算制定我�！丁靶�園凌辱”專項治理實施方案》，落實有效措施，加強對此類大事的預(yù)防和整治，從而切實維護文明和諧的校園秩序，愛護學(xué)生的合法權(quán)益、人身及財產(chǎn)安全：

　　一、通過各種形式開展專題教育

　　①國旗下講話，向?qū)W生宣講什么是校園凌辱、校園凌辱的危害，并告知學(xué)生如何預(yù)防方法及發(fā)生校園凌辱的緊急應(yīng)對。

　�、谥黝}班會，通過主題班會深入開展?fàn)幷�、分析“面對校園凌辱，我們該怎么辦？”。

　�、弁ㄟ^宣傳欄等平臺加強宣傳和教育。

　�、芡ㄟ^“家校溝通平臺”加強宣傳教育和家校聯(lián)系。

　�、輰ｎ}講座，邀請法制副校長來校開展專題講座，進展宣傳教育，讓學(xué)生了解校園凌辱的危害及后果。

　　⑥召開教職工會議，組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園凌辱大事預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

　　二、完善相關(guān)規(guī)章制度。

　�、贉�(zhǔn)時制定《實施方案》，指導(dǎo)預(yù)防校園凌辱的宣傳教育和校園凌辱應(yīng)急處理；

　　②準(zhǔn)時制定《“校園凌辱”應(yīng)急處置預(yù)案》，明確相關(guān)部門、相關(guān)人員“校園凌辱”處置的職責(zé)。

　　③校長、安保人員組織校委會人員參與專題會議，學(xué)習(xí)《行政人員值班制度》，明確職責(zé)，強化責(zé)任意識，做到“誰當(dāng)班誰負(fù)責(zé)”、“誰首接誰負(fù)責(zé)”，杜絕相互推諉、不聞不問、甚至聽之任之的現(xiàn)象。做好應(yīng)急處置和匯報。如狀況緊急，可直接向當(dāng)日總值班或校長匯報，在當(dāng)日總值班或校長指導(dǎo)下進展應(yīng)急處置或報警；如狀況失控，緊急聯(lián)系校園安保人員，第一時間進展隔離、疏散，防止事態(tài)進一步擴大和惡化；如發(fā)生人員損害，視狀況可先報120并組織緊急搶救，后匯報。

　　三、加強預(yù)防，防患與未然。

　　①加強行政值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學(xué)、中午放學(xué)、下午上學(xué)、放學(xué)）、重要場所的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。 ②催促學(xué)校安保人員加強校園巡察；加強對安保人員的培訓(xùn)考核，將巡察的頻率和發(fā)覺、制止突發(fā)問題納入考核和獎懲。 ③在局部重要場所增加高清監(jiān)控攝像頭，對已有的.非高清攝像頭進展局部更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)覺、制止校園凌辱大事的力量。 ④加強學(xué)校督導(dǎo)人員督導(dǎo)和巡察，對發(fā)覺的苗頭性問題準(zhǔn)時上報保衛(wèi)處和學(xué)工處。

　�、荽叽偎薰苋藛T加強宿舍治理和巡察，提高巡察頻率；同時要求監(jiān)控中心值班人員仔細(xì)負(fù)責(zé)，通過校園監(jiān)控發(fā)覺校園內(nèi)的學(xué)生打斗及凌辱大事，要求加強與宿管、巡邏保安、行政值班人員的聯(lián)系和溝通。

　�、抟�求班主任利用加強家校溝通和聯(lián)系，發(fā)覺苗頭問題準(zhǔn)時提示，并共同教育。

　�、呦�?qū)W生公布學(xué)校“校園凌辱”救助電話。

　�、嗬�用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責(zé)和要求。

　　⑨充分利專心理詢問室開展學(xué)生心理健康詢問和疏導(dǎo)，發(fā)覺校園凌辱的苗頭或存在的問題，并準(zhǔn)時跟進解決，防止事態(tài)惡化。 四、準(zhǔn)時處理，教育懲戒。

　　對已發(fā)生的校園凌辱大事，安保處應(yīng)準(zhǔn)時調(diào)查處置，依據(jù)學(xué)籍治理有關(guān)規(guī)定進展處理。涉嫌違法犯罪的，由學(xué)�；蚴芰枞鑼W(xué)生及其監(jiān)護人向公安部門報案并協(xié)作立案查處。

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