活動(dòng)方案9篇【精品】
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)時(shí)間：七月份，持續(xù)時(shí)間為一周。
二、活動(dòng)主題：*****夏季 水果節(jié)
三、策劃重點(diǎn)說(shuō)明：
夏季是許多水果的盛產(chǎn)期，同時(shí)由于夏季炎熱，水果也會(huì)迎來(lái)銷(xiāo)售高峰。對(duì)于顧客來(lái)說(shuō)，購(gòu)買(mǎi)水果很重要的一點(diǎn)就是價(jià)格便宜，因?yàn)榭梢酝ㄟ^(guò)大批量進(jìn)貨來(lái)降低進(jìn)貨價(jià)格,從而實(shí)現(xiàn)以低價(jià)格出售。另外，既然是 水果節(jié) ，水果種類(lèi)、品類(lèi)必須豐富，在陳列擺設(shè)上也必須突出豐富感、新鮮感。在宣傳上可以重點(diǎn)宣傳新引進(jìn)的一些熱帶水果、臺(tái)灣水果、國(guó)外水果等。
四、促銷(xiāo)活動(dòng)
�。ㄒ唬╅_(kāi)設(shè)水果專(zhuān)場(chǎng)
引進(jìn)國(guó)內(nèi)各地各種水果,包括臺(tái)灣以及國(guó)外的水果,有熱帶水果,當(dāng)令水果以及一些反季銷(xiāo)售水果.
操作說(shuō)明:
1.采用多種方式陳列,造型美觀(guān),配以綠葉、樹(shù)枝等加以擺放，在陳列上務(wù)必突出新鮮感、豐富感。
2.對(duì)于一些不常見(jiàn)的熱帶水果、臺(tái)灣水果以及國(guó)外引進(jìn)的水果，可在貨架旁設(shè)計(jì)制作一張小型說(shuō)明卡，包括產(chǎn)地、特性、營(yíng)養(yǎng)功能、價(jià)格等等。這起到了商品說(shuō)明作用，對(duì)顧客來(lái)說(shuō)，也是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
3.在銷(xiāo)售現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)海報(bào)、圖片等渲染美化環(huán)境，刺激促進(jìn)顧客的購(gòu)買(mǎi)欲。
4.在專(zhuān)場(chǎng)內(nèi)可陳列相關(guān)商品，如水果盤(pán),水果清洗劑等，一方面是促進(jìn)這些商品的銷(xiāo)售,另一方面也是方便顧客一次性購(gòu)買(mǎi)。
（二）水果套餐
設(shè)計(jì)各種水果套餐組合，盛放在水果藍(lán)里，造型美觀(guān)，在價(jià)格上可以相對(duì)優(yōu)惠，買(mǎi)水果套餐可以送一張賀卡或一支玫瑰花。
操作說(shuō)明：
1.在夏季人們喜歡吃水果，但每一種水果的消費(fèi)量又不會(huì)很多，因此設(shè)計(jì)水果套餐可以讓消費(fèi)者品嘗到各種水果，在價(jià)格上也相對(duì)優(yōu)惠。水果套餐，無(wú)論是送人，還是自己吃，都是一種不錯(cuò)的'選擇
2.水果藍(lán)制作必須精美，這也是吸引顧客的一個(gè)重要因素。水果籃要有大小之分，有針對(duì)單身消費(fèi)者的，也有針對(duì)三口之家的。
�。ㄈ┮辉鞴洗髶屬�(gòu)
西瓜是人們夏季消費(fèi)最多的水果，可以通過(guò)“一元”西瓜這一特價(jià)商品來(lái)帶動(dòng)其他水果和更多其他商品的銷(xiāo)售。也可以選擇其他水果。
搶購(gòu)時(shí)間：每日晚上7：00-9：00，每日限量供應(yīng)500只。
注：可以跟某地方品牌西瓜合作銷(xiāo)售，大批量訂購(gòu)，降低進(jìn)貨成本。
五、特別企劃
�。ㄒ唬┧廊葜v座
對(duì)于現(xiàn)在的年輕人來(lái)說(shuō)，越來(lái)越講究美容了，而許多水果確實(shí)具有美容的功效，因此通過(guò)講座一方面是促進(jìn)相關(guān)水果的銷(xiāo)售，另一方面也是一種美容知識(shí)教育。
邀請(qǐng)有關(guān)醫(yī)學(xué)健康專(zhuān)家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講座，包括比如夏季該適宜吃什么水果，各種水果的不同營(yíng)養(yǎng)功能，在什么時(shí)候吃水果為最佳時(shí)間等等。
同時(shí)在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)可開(kāi)展一些從水果中提取成分的美容化妝品的推廣活動(dòng)，這些品牌化妝品可以作為該活動(dòng)費(fèi)用的贊助單位。
時(shí)間為一天
地點(diǎn)：商場(chǎng)門(mén)口或中央大廳
（二）水果工藝品制作大賽
以水果為材料，制作各種工藝品、玩具，如把西瓜雕刻成西瓜燈，把葡萄當(dāng)成卡通動(dòng)物的眼睛等。參賽者可以提前幾天將作品送至商場(chǎng)企劃部，將評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，同時(shí)作品將在商場(chǎng)展出。
操作說(shuō)明
1.商場(chǎng)提前一星期發(fā)布活動(dòng)通告，作品截至?xí)r間為活動(dòng)前一日。參展作品將不再退回。
2.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)，一名，價(jià)值500元消費(fèi)券；二等獎(jiǎng)，2名，價(jià)值200元消費(fèi)券。三等獎(jiǎng)十名，價(jià)值100元消費(fèi)
3.在很多地方本來(lái)就會(huì)有各種地方 水果節(jié) 以及各種水果工藝品展出，可以聯(lián)系地方部門(mén)將水果工藝品移至或借用至商場(chǎng)展出。
�。ㄈ┧�(huà)征集
目前正是夏季暑假，可以面向中小學(xué)生，征集水果畫(huà)。
主題：熱愛(ài)水果，描繪水果
內(nèi)容：以水果未為主題，創(chuàng)作各種類(lèi)型的水果畫(huà)（油畫(huà)、水粉、素描、硬筆、電腦卡通等），時(shí)間為一周。
獎(jiǎng)勵(lì)：一等獎(jiǎng)，一名，價(jià)值***元消費(fèi)券；二等獎(jiǎng)，2名，價(jià)值***元消費(fèi)券。三等獎(jiǎng)十名，價(jià)值***元消費(fèi)券。參與者送飲料。
活動(dòng)方案 篇2
為了促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的全面發(fā)展，宣傳我校新學(xué)年新舉措，讓家長(zhǎng)更全面地了解自己孩子在校的情況，了解教育的最新動(dòng)態(tài)。我校將于月29日組織“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，聆聽(tīng)教學(xué)，觀(guān)看學(xué)生校園生活。
一、活動(dòng)目的：
1、增強(qiáng)學(xué)校、家庭之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展，了解堂教學(xué)和改的效果，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。
2、進(jìn)行教育改革政策的宣講并對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。
3、廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的意見(jiàn)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校、班級(jí)建設(shè)的'積極性，接收社會(huì)的評(píng)議和監(jiān)督，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的大力支持，全面提升教學(xué)質(zhì)量好管理水平。
二、活動(dòng)主題：
融洽家校聯(lián)系，建和諧校園；接收社會(huì)監(jiān)督，促學(xué)校發(fā)展
三、溫馨提示
1、學(xué)校時(shí)，請(qǐng)您盡量步行，聽(tīng)從保安安排，交通工具放到指定地點(diǎn)。
2、到了學(xué)校，請(qǐng)一定到簽到處簽到。聽(tīng)從安排。
4、請(qǐng)各位家長(zhǎng)愛(ài)護(hù)學(xué)校的衛(wèi)生，不吸煙，不亂扔垃圾，保持校內(nèi)各處的環(huán)境衛(wèi)生。
5、請(qǐng)不要攜帶小孩，以免發(fā)生不必要的麻煩。
6、當(dāng)孩子在活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)不要和孩子說(shuō)話(huà)、不干擾孩子，不要干涉孩子活動(dòng)。更不能因?yàn)橄霝樽约旱暮⒆优恼栈驍z像回走動(dòng)影響其他家長(zhǎng)的活動(dòng)。
7、請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)入班級(jí)后，把手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)到振動(dòng)的位置，不要在教室內(nèi)接聽(tīng)電話(huà)。
8、活動(dòng)結(jié)束后，希望家長(zhǎng)能留下幫忙整理一下場(chǎng)地。
9、學(xué)校大會(huì)。
四、教師注意事項(xiàng)
1、這是我校的形象工程，是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的大事，我們所有領(lǐng)導(dǎo)和教師都高度重視，將此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)作為宣傳學(xué)校、展示自我的有效手段，以合適的形式表達(dá)出介紹給家長(zhǎng)，以取得家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育的支持和理解。
2、通過(guò)學(xué)校開(kāi)放日這樣一個(gè)途徑，向家長(zhǎng)展示我校環(huán)境設(shè)施、教師精神面貌、學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)等最好的一面，所以我們要積極、認(rèn)真、精心地準(zhǔn)備，搞好環(huán)境衛(wèi)生，做好校園和班級(jí)的氛圍布置，安全設(shè)施要到位。
3、為了保證開(kāi)放日活動(dòng)的順利進(jìn)行，班主任要根據(jù)學(xué)校的工作布置，積極動(dòng)員家長(zhǎng)參與，及時(shí)下發(fā)《邀請(qǐng)函》做好發(fā)動(dòng)工作。
4、積極向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳開(kāi)放日活動(dòng)。各班班主任教師認(rèn)真做好組織工作，精心布置教室，營(yíng)造育人氛圍，于開(kāi)放日前一天徹底打掃好教室及校園清潔衛(wèi)生。
活動(dòng)方案 篇3
為切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)青少年學(xué)生的科學(xué)精神和實(shí)踐創(chuàng)新能力，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的科技創(chuàng)新教育，提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，感受科學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱情，學(xué)校擬定于四月份開(kāi)展“映日荷花――校園科技節(jié)”系列活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)�？破战逃ぷ�，豐富學(xué)生的課余生活、培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的勇敢精神。
活動(dòng)時(shí)間：4月1日～4月30日
活動(dòng)對(duì)象：實(shí)小片區(qū)全體學(xué)生
活動(dòng)主題：以“用創(chuàng)新點(diǎn)綴人生讓科技融入理想”為主題，班班參加，人人參與，開(kāi)展多種形式的科技教育實(shí)踐活動(dòng)。挖掘?qū)W生的'潛能，激發(fā)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的欲望，為學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛(ài)科學(xué)。
活動(dòng)口號(hào)：走進(jìn)科學(xué)、放飛夢(mèng)想！
活動(dòng)主要內(nèi)容：
一、科普知識(shí)宣傳
1.充分利用校園廣播、國(guó)旗下講話(huà)，做好“校園科技節(jié)”宣傳發(fā)動(dòng)工作。各班于4月15前開(kāi)展一次科普知識(shí)主題中隊(duì)會(huì)（材料交德育處），出一期科普知識(shí)宣傳專(zhuān)題黑板報(bào)，德育處將組織相關(guān)人員對(duì)班刊進(jìn)行評(píng)比。
2.開(kāi)展科普知識(shí)競(jìng)賽。三至六年級(jí)各班選派三名同學(xué)參加試卷答題，試卷題目的內(nèi)容包括：三至六年級(jí)科學(xué)教科書(shū)中的知識(shí)和課外科普知識(shí)。學(xué)校將按競(jìng)賽成績(jī)?cè)u(píng)出一、二等獎(jiǎng)若干名（具體競(jìng)賽時(shí)間另行通知）。
3.制作科普手抄報(bào)。四至六年級(jí)學(xué)生圍繞“氣象與生活”為主題進(jìn)行創(chuàng)作，各班推薦3幅優(yōu)秀作品（將班級(jí)、姓名寫(xiě)在作品反面的右下角），年段匯總后于4月18日前送交德育處。學(xué)校將與縣科協(xié)、縣氣象局、縣環(huán)保局組成評(píng)委組，以年段為單位，按照美工、創(chuàng)意、文字質(zhì)量等因素進(jìn)行評(píng)選。評(píng)出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)10名。
4.科普知識(shí)專(zhuān)家講座。學(xué)校將邀請(qǐng)省特級(jí)教師、小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師、全國(guó)科技創(chuàng)新大賽金牌科技輔導(dǎo)員蒞校，為全體師生舉辦科普知識(shí)專(zhuān)題講座（具體時(shí)間另行通知）。
5. 參觀(guān)縣氣象臺(tái)。組織五年段學(xué)生分四批次（每2個(gè)班為一組）參觀(guān)縣氣象臺(tái)，聽(tīng)取專(zhuān)家講解氣象觀(guān)測(cè)常識(shí)，近距離感受氣象監(jiān)測(cè)服務(wù)（具體時(shí)間另行通知）。。
二、科普實(shí)踐活動(dòng)
1.科技創(chuàng)新作品
以“科學(xué)性、實(shí)用性、美觀(guān)性、巧妙性”為原則，指導(dǎo)學(xué)生探索創(chuàng)新，每個(gè)班級(jí)至少完成1項(xiàng)科技作品，于4月24日下午放學(xué)前交到教務(wù)處。上交的科技作品應(yīng)當(dāng)保持作品的完整性，并在作品表面貼上作品名稱(chēng)、作者和簡(jiǎn)要說(shuō)明等。學(xué)校將組織相關(guān)評(píng)審小組進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，并將獲獎(jiǎng)作品于科技節(jié)期間在學(xué)校一樓大廳展出。
2.科幻畫(huà)比賽
各班應(yīng)發(fā)動(dòng)學(xué)生圍繞科技節(jié)主題進(jìn)行自由發(fā)揮，廣泛參與（低年級(jí)統(tǒng)一用8開(kāi)美術(shù)紙，中高年級(jí)用4開(kāi)美術(shù)紙，班級(jí)姓名及作品題目寫(xiě)在背面右下角），并在班級(jí)評(píng)比的基礎(chǔ)上擇優(yōu)推薦3份科幻畫(huà)作品，于4月20日下午放學(xué)前由年段統(tǒng)一上交到學(xué)校教務(wù)處。學(xué)校將組織相關(guān)評(píng)審小組進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，并將獲獎(jiǎng)作品于科技節(jié)期間在學(xué)校一樓大廳展出。
3.思維挑戰(zhàn)賽
主題：摩天大樓
活動(dòng)方式：四至六年段，每個(gè)班級(jí)選派4名同學(xué)組成一個(gè)代表隊(duì)，在40分鐘內(nèi)，利用統(tǒng)一準(zhǔn)備的材料，通過(guò)構(gòu)思，用紙為原料設(shè)計(jì)并建造一幢盡可能高的“摩天大樓”，如果建造的“摩天大樓”達(dá)到10厘米的高度，并成功地支撐住壘球，可得到10分,以后的高度以每10厘米加10分依次計(jì)算。
說(shuō)明：
（1）制作紙橋的材料：四張A4白紙、雙面膠、壘球（學(xué)校提供），剪刀、尺子、筆（各個(gè)代表隊(duì)自備）。
（2）“大樓”形狀不限，高度不得低于10厘米，并且能支撐住壘球，不符合要求的小組立即淘汰。
（3）把壘球放于“大樓”頂部，停留10秒鐘即為加載成功。根據(jù)“大樓”的高度進(jìn)行排名評(píng)比，高度一樣的“大樓”比較所用材料，材料用得少的獲勝。
三、成果展示，總結(jié)表彰
在廣泛開(kāi)展科技競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)的基礎(chǔ)上，對(duì)評(píng)選出的各個(gè)項(xiàng)目的優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰，并于4月27日至30日在主樓一樓大廳舉辦成果展覽活動(dòng)，全面展示科技節(jié)活動(dòng)成果，并舉行表彰大會(huì)進(jìn)行宣傳表彰，推動(dòng)學(xué)校科技教育的全面、快速發(fā)展。
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)背景：
節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)有的責(zé)任，但是現(xiàn)在浪費(fèi)水的現(xiàn)象依然比較普遍。中國(guó)，是世界12貧國(guó)之一，淡水資源不到世界的均量的四分之一；而作為未來(lái)社會(huì)的主人，我們更應(yīng)該及早地把節(jié)約用水的意識(shí)傳輸給學(xué)生，讓他們從小就了解水對(duì)于人類(lèi)的重要性。只要大家都注意節(jié)約用水，水荒才會(huì)遠(yuǎn)離我們，我們的生活才會(huì)安定、和諧；環(huán)境才會(huì)優(yōu)美、舒適。
我鎮(zhèn)早已在多年前就已經(jīng)創(chuàng)造了污水處理廠(chǎng)，對(duì)一些生活污水和工業(yè)污水進(jìn)行處理，使這些污水能夠變成凈水。我們學(xué)校經(jīng)過(guò)商量決定利用這一資源和學(xué)生一起去參觀(guān)污水處理公司。讓學(xué)生親身感受污水變成凈水的過(guò)程。
活動(dòng)對(duì)象：
學(xué)生干部
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受污水的量之多。
2、了解污水需要經(jīng)過(guò)幾道工序的出處理才能變成清水。
3、產(chǎn)生節(jié)約用水的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、老師事先聯(lián)系參觀(guān)地點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
2、準(zhǔn)備車(chē)子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出發(fā)前準(zhǔn)備
�。�1）提出參觀(guān)要求及注意事項(xiàng)。
2、要求安全乘車(chē)。
3、組織學(xué)生參觀(guān)。
（1）參觀(guān)污水池。
師：這里的水是什么顏色的？有什么味道。
�。�2）參觀(guān)凈水池。
師：現(xiàn)在水變成什么樣了？
�。�3）了解凈水過(guò)程。
污水池取出大雜物→沉淀池沉淀雜物→氧化池去除氧氣→消毒池消毒去色→清水池。
6、回園活動(dòng)。
1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感。
2、節(jié)約用水的方式有哪些？
節(jié)水常識(shí)：
水的浪費(fèi)無(wú)處不在:
水的'浪費(fèi)是驚人的：一個(gè)關(guān)不緊的水龍頭，一個(gè)月可以流掉1至6立方米水；一個(gè)漏水的馬桶，一個(gè)月要流掉3至25立方米水；一個(gè)城市如果有60萬(wàn)個(gè)水龍頭關(guān)不緊、20萬(wàn)個(gè)馬桶漏水，一年可損失上億立方米的水。因此，在日常生活中掌握一些節(jié)水的小常識(shí)是很有必要的。
一、刷牙
浪費(fèi)：不間斷放水。
節(jié)水：用口杯接水。
二、洗衣
浪費(fèi)：洗衣機(jī)不間斷地邊注水邊沖淋、排水的洗衣方式。
節(jié)水：衣物集中洗滌，減少洗衣次數(shù)；小件、少量衣物提倡手洗；洗滌劑投放適量。
三、洗浴
浪費(fèi)：過(guò)長(zhǎng)時(shí)間不間斷放水沖淋；盆浴時(shí)放水過(guò)多以至溢出，或一邊打開(kāi)水塞一邊注水。
節(jié)水：間斷放水淋浴，搓洗時(shí)及時(shí)關(guān)水，避免過(guò)長(zhǎng)時(shí)間沖淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗車(chē)、沖洗廁所、拖地等。
四、炊事
浪費(fèi)：水龍頭大開(kāi)，長(zhǎng)時(shí)間沖洗；燒開(kāi)水時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，水蒸汽大量蒸發(fā)；用自來(lái)水沖淋西瓜、水果。
節(jié)水：先用紙擦除炊具、食具上的油污，再洗滌；控制水龍頭流量，改不間斷沖洗為間斷沖洗。
五、洗車(chē)
浪費(fèi)：用水管長(zhǎng)時(shí)間沖洗。
節(jié)水：用水桶盛水洗車(chē)；使用洗滌水、洗衣水洗車(chē)；使用節(jié)水噴霧水槍沖洗；利用機(jī)械自動(dòng)洗車(chē)。洗車(chē)水處理后循環(huán)使用。
節(jié)約用水小竅門(mén)
1、洗餐具節(jié)水 在家里洗餐具，最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。
2、洗澡：不要將噴頭的水自始至終開(kāi)著，盡可能先從頭到腳淋濕一下，全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈；
3、廁所節(jié)水：如果廁所水箱過(guò)大，可以在水箱里放一塊磚頭或一只裝滿(mǎn)水的大可樂(lè)瓶，以減少每一次的沖水量；
4、一水多用。洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，養(yǎng)魚(yú)的水可以用來(lái)澆花，淘米水、煮過(guò)面條的水用來(lái)洗碗筷；
5、收集廢水：家中預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭廢水沖廁所；
6、空調(diào)滴水：使用空調(diào)時(shí)，一晚上滴下的水能接一桶，完全可以變廢為寶；
7、生活習(xí)慣：刷牙、取洗手液、抹肥皂時(shí)要及時(shí)關(guān)掉水龍頭；不要用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物；洗土豆、蘿卜等應(yīng)先削皮后清洗；正在用水時(shí)，如需開(kāi)門(mén)、接電話(huà)等應(yīng)及時(shí)關(guān)水龍頭
活動(dòng)方案 篇5
為進(jìn)一步使學(xué)生養(yǎng)成文明就餐的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食、守秩序、懂文明的優(yōu)良品質(zhì)，教育引導(dǎo)學(xué)生從文明細(xì)節(jié)做起，規(guī)范言行，摒棄陋習(xí)，崇尚禮儀，切實(shí)提高師生素質(zhì)和學(xué)校公共文明程度，營(yíng)造健康文明氛圍，樹(shù)立良好學(xué)校形象，我校決定開(kāi)展“文明餐桌從我做起”活動(dòng)。特制訂本實(shí)施方案。
一、活動(dòng)主題 文明餐桌，從我做起
二、活動(dòng)目的 以提高小學(xué)生文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度為目標(biāo)，以“排隊(duì)購(gòu)買(mǎi)飯菜、不亂扔剩飯菜、有序文明就餐”為標(biāo)準(zhǔn)，大力普及餐桌文明知識(shí)、推廣餐桌文明禮儀和文明用語(yǔ)，倡導(dǎo)節(jié)約用餐行為、從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
三、組織領(lǐng)導(dǎo) 為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)校“文明餐桌”活動(dòng)的落實(shí)，本校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，政教處、教導(dǎo)處、各級(jí)部、各班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)方案，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展“文明餐桌”活動(dòng)，確�；顒�(dòng)取得成效。
四、活動(dòng)安排 （一）宣傳發(fā)動(dòng)階段 各班要倡導(dǎo)節(jié)約節(jié)儉美德，普及餐桌文明知識(shí)，明確“文明餐桌”的標(biāo)準(zhǔn)就是“不亂扔剩飯菜、有序文明就餐”，為全面開(kāi)展“文明餐桌”行動(dòng)做好思想發(fā)動(dòng)。號(hào)召學(xué)校師生積極參與到“文明餐桌”行動(dòng)中來(lái)，并通過(guò)自己向親朋好友進(jìn)行更廣泛的倡導(dǎo)發(fā)動(dòng)。 （二）全面展開(kāi)階段 在學(xué)校課間餐（飲用學(xué)生奶）期間，爭(zhēng)創(chuàng)“三個(gè)一”： 1.校園廣播站課間進(jìn)行一次提醒，要求就餐有序文明，不到操場(chǎng)走廊飲用，盡量做到不剩，餐余剩物扔入垃圾桶； 2.各班要有一名“文明餐桌”行動(dòng)監(jiān)督員，接受培訓(xùn)，講文明用語(yǔ)，主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生文明就餐。 3.學(xué)校安排值班人員及時(shí)跟蹤各班級(jí)“文明餐桌”開(kāi)展情況，并每周進(jìn)行一次反饋。 （三）總結(jié)評(píng)比階段 各班認(rèn)真總結(jié)“文明餐桌”行動(dòng)經(jīng)驗(yàn)做法，不斷探索完善創(chuàng)建“文明餐桌”的辦法。提倡對(duì)于行動(dòng)積極、效果明顯，示范作用突出的.班級(jí)和個(gè)人予以表彰。
五、活動(dòng)形式 1.國(guó)旗下講話(huà)：《文明就餐，提升素養(yǎng)》。 2.主題班隊(duì)會(huì)：《文明餐桌，從我做起》。 3.團(tuán)委政教處發(fā)起倡議，發(fā)放倡議書(shū)。 4.文明餐桌評(píng)比活動(dòng)。 5.各班出一期“文明餐桌”主題黑板報(bào)。6.衛(wèi)生室開(kāi)展一次“文明用餐與健康”的主題講座。
六、活動(dòng)要求： 1.為確保這一活動(dòng)落在實(shí)處，學(xué)校成立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任、精心組織，確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展。 2.學(xué)校要召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，廣泛發(fā)動(dòng)，深入宣傳加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系和溝通。 3.學(xué)校要貼近學(xué)生實(shí)際，使他們能理解、能學(xué)習(xí)、能提高，真心實(shí)意的變?yōu)閷W(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。發(fā)揮他們體育與健康、品德與生活、品德與社會(huì)學(xué)科的重要作用。
活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)內(nèi)容：孩子眼中的葉子
教學(xué)目標(biāo)：
思維訓(xùn)練：思考葉子的形狀并想辦法用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形容它。
能力培養(yǎng)：觀(guān)察力、想象力、比較力。
情感培養(yǎng)：情感的交流及保護(hù)有生命的植物同時(shí)告訴小朋友愛(ài)護(hù)好植物（環(huán)保教育）。
知識(shí)傳授：知道葉是各種各樣的。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練能力培養(yǎng)。
教具準(zhǔn)備：動(dòng)畫(huà)視頻、各種形狀的葉
本課共分三部分知識(shí)點(diǎn)：第一部分認(rèn)葉子，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的的葉形知道葉是各種各樣的；第二部分認(rèn)識(shí)葉的組成（選講）通過(guò)比較使學(xué)生發(fā)現(xiàn)葉有葉片、葉柄及葉子經(jīng)脈三部分組成；第三部分是畫(huà)葉由于學(xué)生年齡小繪畫(huà)能力有限所以畫(huà)葉子，也可以拓葉子都可以，這可以鞏固他們對(duì)葉的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入：9：10分至9：30分，帶領(lǐng)孩子一起看《小熊拍葉子》的動(dòng)畫(huà)片。一邊看一邊帶著孩子一起思考，引導(dǎo)孩子看到了幾種葉子？孩子紛紛發(fā)言，說(shuō)看到柳樹(shù)、看到五角星的葉子、看到松樹(shù)的葉子、看到綠色的葉子等等。這部分主要調(diào)動(dòng)孩子的積極性。
進(jìn)入實(shí)物觀(guān)察：（9：40—9：50）
教師準(zhǔn)備好各種形狀各種顏色的葉子。小朋友拿到葉子會(huì)非常高興的觀(guān)察、思考的。
1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)葉的形狀各種各樣。比如槐樹(shù)葉等，梧桐葉、在哪里見(jiàn)過(guò)，是什么植物的葉子。這只是植物王國(guó)里的一小部分，還各種各樣的葉子等著我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)呢。
質(zhì)疑：這些葉子美嗎？我們先來(lái)看第一片葉子，你能形容出它的形狀象什么嗎？起個(gè)名字吧。（最像什么，簡(jiǎn)單一些）梧桐葉子，像小手。
一一認(rèn)識(shí)：比如柳樹(shù)像眉毛、像小辮子、銀杏像扇子、像五角星等等。
2、葉的形狀多種多樣是培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、比較、想象能力的好教材，葉的美麗色彩和奇異的形狀可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和好奇心。
著手繪畫(huà)（9：50—11：20）
1、畫(huà)葉子，這些葉子漂亮嗎？結(jié)合寶貝們手上的書(shū)。上面上的樹(shù)和葉子漂亮嗎？
我們一起來(lái)畫(huà)葉子畫(huà)樹(shù)吧————————
①讓小寶貝們活動(dòng)起來(lái)，大家都伸出小左手來(lái)，手指張開(kāi)，將小手放到我們的畫(huà)紙上，拓出小手和手腕形成樹(shù)干。
�、诮o樹(shù)干加上樹(shù)枝
③樹(shù)枝上畫(huà)滿(mǎn)我們見(jiàn)到過(guò)的美麗葉子
�、苋~子畫(huà)好，是不是把我們的葉子的經(jīng)脈和葉柄給忘記啦？
2、油畫(huà)棒上顏色
大致形狀畫(huà)出來(lái)，是不是要給樹(shù)和樹(shù)葉穿上漂亮的衣服啊。
3、對(duì)于大點(diǎn)的小朋友，引導(dǎo)拓展，加毛毛蟲(chóng)、太陽(yáng)、小草叢等。
課堂反饋：
一）課程內(nèi)容：整個(gè)課程內(nèi)容比較豐富生動(dòng)。孩子也會(huì)有一些收獲。孩子自己會(huì)去問(wèn)，為什么一片葉子上會(huì)有綠色、紅色、黃色呢？孩子自己會(huì)去思考。同時(shí)孩子也會(huì)問(wèn)為什么有不同的樣子？有的葉子又有刺？
29個(gè)孩子每個(gè)孩子都畫(huà)的'不一樣。這就是不同孩子眼中的葉子及葉子世界。
二）中班或者年紀(jì)小的孩子
繪畫(huà)基礎(chǔ)班是對(duì)于沒(méi)有繪畫(huà)基礎(chǔ)的孩子的課程，有的小朋友在幼兒園畫(huà)過(guò)，有的畫(huà)的沒(méi)有畫(huà)過(guò)，對(duì)于沒(méi)有畫(huà)過(guò)的小寶貝怎么辦呢？
�、偻禺�(huà)葉子，教會(huì)小朋友拿著葉子拓葉子。再拓的基礎(chǔ)上畫(huà)。
�、跍�(zhǔn)備撕畫(huà)，用不同顏色的紙張剪出葉子或者樹(shù)的形狀，讓小寶貝貼好，然后在畫(huà)其他的部分。這樣笑朋友不會(huì)很茫然無(wú)措。
活動(dòng)方案 篇7
根據(jù)江蘇省科技廳、泰州市科技科協(xié)提出科普活動(dòng)周的要求，我校圍繞“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，走進(jìn)低碳生活”的主題開(kāi)展適合我校特點(diǎn)的科普活動(dòng)。
所謂“低碳生活”，就是通過(guò)轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀(guān)念和行動(dòng)方式，在保證生活質(zhì)量不斷提高的`前提下，減少二氧化碳等溫室氣體排放的生活理念和生活方式。我校師生員工近三千人，其中在校學(xué)生二千多人，主要是群體是未成年的小學(xué)生，對(duì)什么是“低碳生活”？什么是“溫室效應(yīng)”？學(xué)生知道的很少。為了使小學(xué)生知道過(guò)多的二氧化碳排量引起的溫室效應(yīng)給人類(lèi)造成的危害是嚴(yán)重的。人類(lèi)走進(jìn)“低碳生活”是科學(xué)發(fā)展的需要，是人類(lèi)生存的需要。因此，我們提出“走進(jìn)低碳生活，從我做起”的主題活動(dòng)�；顒�(dòng)分三個(gè)階段。
第一階段為宣傳發(fā)動(dòng)階段。
1.舉行“走進(jìn)低碳生活，從我做起”的動(dòng)員大會(huì)。
2.進(jìn)行一次圍繞什么是“低碳生活”的科普知識(shí)講座。
3.制定各班科普活動(dòng)計(jì)劃。
第二階段組織實(shí)施階段。
各校、各班根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。
第三階段總結(jié)。
1.各校、各班回報(bào)活動(dòng)情況。
2.收集整理資料。
3.總結(jié)表彰。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
1.組委會(huì)
主任：錢(qián)存亞
副主任：徐存立池蘭鳳張存祿
執(zhí)行主任：柳東宏
成員：潘秋林陳清濤王元龍李如芳鄒錦榮
三、人員分工
活動(dòng)內(nèi)容負(fù)責(zé)人
宣傳發(fā)動(dòng)各校校長(zhǎng)
低碳生活的講座鄒錦榮
活動(dòng)方案 篇8
聰明屋
★ 保護(hù)大自然
投放地球儀、放大鏡等
●有趣的筆
投放鉛筆、油性筆、鋼筆、圓珠筆等各種各樣的筆和繪畫(huà)紙
●引導(dǎo)幼兒觀(guān)察地球儀，了解地球海洋、陸地、沙漠等的分布情況。
●鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己收集來(lái)的筆，并嘗試在紙上畫(huà)一畫(huà)，感知筆的作用。
數(shù)學(xué)屋
★ 翻瓶蓋
投放4個(gè)瓶蓋、記錄卡若干
●分一分
投放圓形、長(zhǎng)方形的圖形;毛線(xiàn)等材料;剪刀等
●引導(dǎo)幼兒將瓶蓋正面朝上擺成一排，從左到右每翻一個(gè)瓶蓋就做一次記錄，并統(tǒng)計(jì)4個(gè)瓶蓋分成兩份可以有幾種分法。
●啟發(fā)幼兒將圖形、毛線(xiàn)等進(jìn)行二等分、四等分。
圖書(shū)屋
★ 聽(tīng)一聽(tīng)
投放三用機(jī)、有關(guān)《愛(ài)護(hù)環(huán)境》的兒歌故事磁帶、耳麥等
●猜字
繼續(xù)投放一些象形文字的圖片及相關(guān)文字卡片
●提醒幼兒專(zhuān)心傾聽(tīng)故事，學(xué)著朗誦兒歌，能輪流用耳麥聽(tīng)故事。
●引導(dǎo)幼兒觀(guān)察象形文字，認(rèn)一認(rèn)對(duì)應(yīng)的文字是什么，看誰(shuí)認(rèn)得對(duì)又快。
巧手屋
★ 愛(ài)護(hù)環(huán)境畫(huà)冊(cè)
投放繪畫(huà)紙、水彩筆、廢舊畫(huà)報(bào)等材料
★變廢為寶
投放與制作環(huán)境保護(hù)標(biāo)志相關(guān)的廢氣物，如包裝紙盒、易拉罐等
●指導(dǎo)幼兒運(yùn)用剪、貼、畫(huà)等方法來(lái)制作愛(ài)護(hù)環(huán)境畫(huà)冊(cè)。
●引導(dǎo)幼兒將收集的廢氣物材料加工制作成不亂扔廢氣物的標(biāo)志。
表演屋
●金雞冠的公雞
投放公雞、狐貍、小白兔等頭飾，相關(guān)的道具，磁帶等
●指導(dǎo)幼兒協(xié)商合作，能邊說(shuō)故事對(duì)話(huà)邊大膽地表演各種動(dòng)物的動(dòng)作。
觀(guān)察與推進(jìn)
l 聰明屋
聰明屋里新投放的地球儀、放大鏡引來(lái)了許多幼兒的關(guān)注。因?yàn)榈厍騼x都是小朋友事先收集來(lái)的，因此當(dāng)其他幼兒觀(guān)察地球儀時(shí)，帶地球儀來(lái)的小朋友就自發(fā)地向他們介紹自己所了解的地球的相關(guān)知識(shí)。
有的說(shuō)著地球上海洋、陸地、冰川等的分布情況;有的介紹著五大洲四大洋……在幼兒之間的相互交流中，促進(jìn)了幼兒對(duì)大自然知識(shí)的增長(zhǎng)。
但大部分幼兒的關(guān)注點(diǎn)還只是用放大鏡觀(guān)察地球儀上，對(duì)于如何保護(hù)大自然還沒(méi)有討論到。下周將增設(shè)有關(guān)地球現(xiàn)狀的圖片材料供幼兒認(rèn)識(shí)，以萌發(fā)幼兒保護(hù)大自然的情感。
l 巧手屋
小朋友在老師的指導(dǎo)下能運(yùn)用剪、貼、畫(huà)等方法來(lái)制作愛(ài)護(hù)環(huán)境畫(huà)冊(cè)。他們先從廢舊圖書(shū)中找到與愛(ài)護(hù)環(huán)境有關(guān)的圖片，再用剪刀剪下貼在繪畫(huà)紙的適當(dāng)位置，許多孩子還裝飾了花邊和有趣的圖案，幾個(gè)小朋友合作裝訂成一本本愛(ài)護(hù)環(huán)境宣傳畫(huà)冊(cè)。小朋友對(duì)這種方法很感興趣，下周將繼續(xù)引導(dǎo)幼兒參與制作畫(huà)冊(cè)的活動(dòng)。
l 數(shù)學(xué)屋
孩子們比較少進(jìn)入數(shù)學(xué)屋，投放的“翻瓶蓋”“分一分”等材料孩子們興趣都不高。于是我詢(xún)問(wèn)了孩子的意見(jiàn)，希望能提高他們對(duì)數(shù)學(xué)屋的興趣。在上完“4的組成”后，我投放了一些有趣的拼圖練習(xí)，發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣提高了。因此，在下周我將再增設(shè)一些與環(huán)保有關(guān)的練習(xí)及趣味性強(qiáng)的游戲，來(lái)吸引孩子進(jìn)區(qū)活動(dòng)。
目標(biāo):
1、嘗試使用日常生活學(xué)習(xí)中常用的裝訂工具材料
2、探究學(xué)習(xí)使用裝訂工具的技能及適應(yīng)性
3、利用工具解決生活中有關(guān)紙張裝訂的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)成功的快樂(lè)
材料：手段(收集)
1、訂書(shū)機(jī)、打孔機(jī)、固定條、回形針、大頭針、鐵夾、書(shū)夾、報(bào)夾等用于固定紙張的工具
2、大小、質(zhì)地不同的廢舊紙張(宣傳單、報(bào)紙、圖片、文件紙等)
環(huán)境：
1、設(shè)工作臺(tái)(用文字標(biāo)明名稱(chēng))
2、作品展示區(qū)
3、問(wèn)題墻
4、圖片展示角
5、使于取放工具和材料的工作柜及工作桌
指導(dǎo)：
1、問(wèn)題：如何將散亂的紙張有序地整理清楚?可以用什么方法將其固定?
2、分組操作：自由選擇、嘗試將散亂的紙張裝訂成冊(cè)，要求幼兒裝訂的冊(cè)子牢固，整齊又便于翻看
3、比一比：是否牢固、整齊、便于翻看，
4、改一改：
1)如何改進(jìn)提出看法
2)以文字、繪畫(huà)的形式體現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)方案并展示在問(wèn)題墻上
3)進(jìn)一步探究裝訂的最佳方法
區(qū)角活動(dòng)
區(qū)角活動(dòng)是幼兒園普遍采用的一種教育活動(dòng)形式，區(qū)角活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)就成了幼兒園整個(gè)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要組成部分。為了在區(qū)角活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性，提高幼兒的智力發(fā)展水平，我們選用各類(lèi)廢舊瓶蓋創(chuàng)設(shè)了“益智棋類(lèi)系列”。
本系列由七個(gè)完全獨(dú)立的棋類(lèi)游戲組成，其內(nèi)容涵蓋了幼兒數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、常識(shí)等各知識(shí)領(lǐng)域。
在教學(xué)中，既可以作為區(qū)角環(huán)境布置的一部分，發(fā)揮其教育功能，又可以配合幼兒園教學(xué)大綱，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行練習(xí)鞏固。在指導(dǎo)思想上以孩子為出發(fā)點(diǎn)，迎合孩子興趣，適合孩子特點(diǎn)，滲透環(huán)保教育理念，充分體現(xiàn)了區(qū)角活動(dòng)的特色。該棋類(lèi)系列自投放區(qū)角活動(dòng)以來(lái)，深受孩子喜愛(ài).
制作方法
1、在有色卡紙上打格或劃線(xiàn)，做成棋盤(pán)。
2、選同類(lèi)廢舊瓶蓋做棋子。
3、根據(jù)各種棋的內(nèi)容要求，在廢舊圖書(shū)上選取畫(huà)面剪下來(lái)，貼在瓶蓋或棋盤(pán)上。
具體玩法
一、計(jì)算棋
制作目的：復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)和20以?xún)?nèi)的加減法運(yùn)算。
作品玩法：每人四道沒(méi)有答案的加減法運(yùn)算題目，擲骰子決定誰(shuí)先摸棋，摸到棋后不準(zhǔn)被別人看到，數(shù)出棋內(nèi)圖形的數(shù)目，看該數(shù)目是否是自己題目中的答案，是則放在對(duì)應(yīng)的題后，不是則放回原處，記住下次不能再摸該棋子。按順序輪流進(jìn)行，先找完正確答案者為贏(yíng)。
層次變化：幼兒先玩10以?xún)?nèi)數(shù)的加減，熟練后再增加至20以?xún)?nèi)數(shù)的加減;為充分照顧幼兒之間的差異，可先玩小棍表示數(shù)量的題，后玩數(shù)字題。
二、五子棋
制作目的：培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力，提高思維的靈活性和敏捷性。
作品玩法：二人各執(zhí)一色棋子，每人都要盡快把自己的棋子擺成五子相連的一排(橫、豎、斜排均可)，同時(shí)阻斷對(duì)方的五子連接，最后五子相連排數(shù)多者為贏(yíng)。
層次變化：能力差的幼兒可與同伴協(xié)商自行制定玩法及規(guī)則，玩排序接龍、擺圖形等游戲。能力強(qiáng)的幼兒可玩五子棋。
三、識(shí)字棋
制作目的：復(fù)習(xí)識(shí)字，培養(yǎng)幼兒組詞造句能力。
作品玩法：字朝下擺放，猜拳決定誰(shuí)先翻棋。由一名識(shí)字能力強(qiáng)的.幼兒做裁判。翻棋者隨意翻一棋子并大聲讀出字的讀音。讀音正確，該棋子拿出，小標(biāo)志移動(dòng)一個(gè)數(shù);錯(cuò)誤，該棋子放回原處，小標(biāo)志不動(dòng)。小標(biāo)志先到終點(diǎn)者為贏(yíng)。
層次變化：先玩識(shí)字游戲，再玩選字組詞、造句游戲。
四、故事棋
制作目的：鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒的想象力。
作品玩法：棋子畫(huà)面內(nèi)容為時(shí)間、地點(diǎn)、人物等故事要素。幼兒猜拳決定誰(shuí)先開(kāi)始，輪流選棋，每次一個(gè)，逐個(gè)置于1——4的數(shù)字上，選夠4個(gè)停止，根據(jù)自己所選畫(huà)面輪流編故事，故事中有所選四個(gè)畫(huà)面內(nèi)容的可以得一面小紅旗。得紅旗多者為贏(yíng)。
層次變化：初玩時(shí)畫(huà)面全部朝上擺放，幼兒看著畫(huà)面選棋編故事。過(guò)一段時(shí)間后，畫(huà)面朝下擺放，幼兒不看畫(huà)面選棋編故事。
五、分類(lèi)棋
制作目的：培養(yǎng)幼兒的分類(lèi)能力。
作品玩法：棋子畫(huà)面分四類(lèi)：動(dòng)物類(lèi)、花卉類(lèi)、人物類(lèi)、水果類(lèi)，每類(lèi)五個(gè)畫(huà)面，幼兒協(xié)商分配所找類(lèi)別，猜拳決定誰(shuí)先開(kāi)始，摸到棋后，不能讓別人看到畫(huà)面，是屬于自己所找類(lèi)別的，畫(huà)面朝上擺放在自己一邊，反之放回原處，記住下次不再摸該棋。大家按順時(shí)針?lè)较蜉喠髅�，先集齊同類(lèi)別五個(gè)畫(huà)面者為贏(yíng)。
層次變化：先玩四個(gè)一級(jí)概念：動(dòng)物、人物、花卉、水果;再玩四個(gè)二級(jí)概念，如爬行動(dòng)物、獸類(lèi)動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)動(dòng)物、魚(yú)類(lèi)動(dòng)物，依次類(lèi)推，難度逐漸加深。
六、單數(shù)、雙數(shù)棋
制作目的：促進(jìn)幼兒對(duì)10以?xún)?nèi)或20以?xún)?nèi)單數(shù)、雙數(shù)的認(rèn)識(shí)。
作品玩法：幼兒兩人從起點(diǎn)出發(fā)，投骰子決定誰(shuí)先出棋。出棋的幼兒要數(shù)好所到棋上圖形數(shù)目，并說(shuō)出是單數(shù)還是雙數(shù)，然后，翻棋看答案，判斷正誤。正確，行至此棋，錯(cuò)誤，后退一步。先到小紅旗處者為贏(yíng)。
層次變化：幼兒先玩10以?xún)?nèi)的單、雙數(shù)，再玩20以?xún)?nèi)的單、雙數(shù)。熟練掌握后，根據(jù)教育活動(dòng)目標(biāo)，可改變棋子畫(huà)面內(nèi)容，用此形式復(fù)習(xí)相鄰數(shù)、數(shù)的組成等。
七、趣味安全棋
制作目的：認(rèn)識(shí)“1—60”數(shù)的順序，練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù);開(kāi)展幼兒安全教育。
作品玩法：從起點(diǎn)出發(fā)，猜拳決定誰(shuí)先擲骰子，骰子面朝上的數(shù)目為所走棋的步數(shù)，走到正確做法的圖片處，按提示前進(jìn);走到錯(cuò)誤做法的圖片處，按提示后退。先到終點(diǎn)為贏(yíng)。
層次變化：先玩根據(jù)圖意進(jìn)退，熟練后去掉圖片，用箭頭、文字等符號(hào)進(jìn)行提示，加強(qiáng)幼兒識(shí)字。
主要特點(diǎn)：
1、體現(xiàn)美感要求。棋面、棋子色彩鮮艷、形式多樣，視覺(jué)上有美感享受，個(gè)別棋盤(pán)配有骰子和贏(yíng)小紅旗設(shè)計(jì)，能夠吸引幼兒，激發(fā)幼兒的游戲興趣。
2、體現(xiàn)游戲的自主性。幼兒可以根據(jù)自己的能力水平，自主選擇棋類(lèi)內(nèi)容和游戲伙伴，有很大的自主權(quán)。
3、能兼顧個(gè)別差異。每種棋類(lèi)游戲的難度都有層次設(shè)計(jì)，各種能力的孩子都能找到適合自己層次的玩法，都有機(jī)會(huì)參與。
4、有很強(qiáng)的教育功能。幼兒在手、眼、腦并用的操作過(guò)程中，能提高自己的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力、觀(guān)察能力、想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉思維的敏捷性、靈活性;并幫助幼兒復(fù)習(xí)識(shí)字、豐富數(shù)學(xué)知識(shí)，從而起到全面促進(jìn)幼兒心智功能發(fā)展的目的。同時(shí)，除傳統(tǒng)棋類(lèi)外，大部分棋類(lèi)游戲能夠配合教學(xué)大綱，成為對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別教育的好方法。
5、能促進(jìn)非智力因素的提高。通過(guò)自由結(jié)伴游戲，促進(jìn)了幼兒的人際交往和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力;通過(guò)觀(guān)戰(zhàn)、當(dāng)裁判，可以增強(qiáng)幼兒規(guī)則、紀(jì)律意識(shí);平時(shí)的互幫互學(xué)，使幼兒真切感受到友誼帶來(lái)的快樂(lè)。從多方面促進(jìn)了幼兒非智力因素的提高。
6、投入少，價(jià)值大。全部棋子皆為廢舊瓶蓋，在引導(dǎo)幼兒搜集廢舊物品、制作游戲器具的過(guò)程中由班內(nèi)幼兒搜集，體現(xiàn)了廢物利用，滲透了環(huán)保教育。
數(shù)學(xué)區(qū)
造房子
學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的組成，積累幾種10以?xún)?nèi)的組成經(jīng)驗(yàn)。
印有1—9數(shù)字及相互配對(duì)的卡片若干、房子底版若干。
水果火車(chē)
通過(guò)操作活動(dòng)，學(xué)習(xí)間接的模式的排序。
火車(chē)底版若干、水果卡片若干、數(shù)字標(biāo)記卡多張、代號(hào)圖片若干。連連看
通過(guò)操作活動(dòng)，學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減法運(yùn)算。
寫(xiě)有10以?xún)?nèi)的算術(shù)題及相應(yīng)的答案的卡片若干。(塑封)、水彩筆若干。
圈圈寫(xiě)寫(xiě)
學(xué)習(xí)1—10數(shù)字的正確書(shū)寫(xiě)。
寫(xiě)有1—10數(shù)字卡片若干。(塑封)、水彩筆若干。美麗的房子
通過(guò)涂色活動(dòng)，練習(xí)10以?xún)?nèi)的加減法運(yùn)算。
畫(huà)有房子的卡片一幅(上有10以?xún)?nèi)加減法題目)、水彩筆若干
2、活動(dòng)名稱(chēng)：搖搖樂(lè)
要求：在搖搖、看看、記記的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的組成，激發(fā)幼兒參與數(shù)活動(dòng)的興趣。
材料：用豆腐盒分割兩半，內(nèi)放各種物品(珠珠、彈珠、花片等)并包裝，記錄紙若干
玩法：幼兒搖動(dòng)搖搖樂(lè)，看一看兩邊各有多少，然后記錄下來(lái)。如果分法一樣只能記錄一次。幼兒熟悉玩法后，可讓幼兒兩人以猜拳的方式進(jìn)行，比比誰(shuí)的分法多。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能按意愿選擇自己喜歡的活動(dòng)區(qū)域，遇到問(wèn)題能進(jìn)行協(xié)商，培養(yǎng)孩子的交往能力。
2、活動(dòng)中能遵守游戲規(guī)則，愉快游戲。
3、能大膽地在集體面前評(píng)價(jià)自己地游戲過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各區(qū)游戲材料。美工區(qū)增添裝飾拖鞋地各類(lèi)材料，如包裝帶、鄒紋紙、雙面膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解活動(dòng)區(qū)域及內(nèi)容。
1、請(qǐng)幼兒自由觀(guān)察各區(qū)游戲內(nèi)容。
益智區(qū)：打牌、下棋。
數(shù)學(xué)區(qū)：完成作業(yè)、自編題目。
語(yǔ)言區(qū)：拼詩(shī)歌、復(fù)習(xí)漢字
美工區(qū)：設(shè)計(jì)拖鞋。
生活區(qū)：穿鞋帶。
建構(gòu)區(qū)：建造游樂(lè)場(chǎng)。
釣魚(yú)：看誰(shuí)釣得多。
2、請(qǐng)幼兒提出不清楚地地方，和不會(huì)玩的地方，教師正對(duì)幼兒提問(wèn)介紹玩法。
二、提出游戲注意點(diǎn)。
1、安靜游戲，小聲商量。
2、不爭(zhēng)搶玩具，相互謙讓。
3、遵守各區(qū)游戲規(guī)則。
三、幼兒自選游戲，教師巡回指導(dǎo)。
1、幫助引導(dǎo)幼兒合理選擇區(qū)域。
2、鼓勵(lì)幼兒有始有終地完成游戲。
四、結(jié)束活動(dòng)。
1、在音樂(lè)聲中集中幼兒，請(qǐng)幼兒介紹自己的游戲情況。
2、教師小結(jié)游戲。
活動(dòng)方案 篇9
活動(dòng)目的意義：
通過(guò)“手拉手”活動(dòng)的參加參與，讓純真的孩子們深切體驗(yàn)到傳播愛(ài)心，幫助他人的快樂(lè)，不斷喚醒孩子們及成人被豐裕的物質(zhì)生活日淅沖淡的關(guān)愛(ài)之情、憐憫之心、互助之舉，為構(gòu)建和諧家園、和諧寧國(guó)乃至和諧社會(huì)貢獻(xiàn)出我們一份微薄力量。
活動(dòng)籌備：
1、布置橫幅、擬定倡議書(shū)，向家長(zhǎng)做好宣傳活動(dòng)
2、各班組織班會(huì)向幼兒宣傳“手拉手”活動(dòng)的.目的意義
3、舉行捐助活動(dòng)儀式
儀式流程：
1、園長(zhǎng)講話(huà)
2、幼兒代表講話(huà)
3、捐助活動(dòng)：（領(lǐng)導(dǎo)、教師捐助、幼兒捐助）
4、公布捐助資金
5、送捐助資金到幫扶對(duì)象
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