“故事你我他”語文活動(dòng)課方案

　　為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的“故事你我他”語文活動(dòng)課方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動(dòng)目的：

　　通過聽、講、評(píng)、記故事，培養(yǎng)學(xué)生聽說、理解及記憶能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)纳賰荷�活故事（例：《推車》�?/p>

　　一、揭題談話，激發(fā)興趣。

　　同學(xué)們喜歡聽故事嗎今天這節(jié)活動(dòng)課名稱就叫“故事你我他”（板書）。請(qǐng)大家一起來參與聽、講、評(píng)、記故事，好不好

　　二、聽故事。

　　1．提出聽的要求：認(rèn)真聽，邊聽邊記，記住主要人物及故事情節(jié)。

　　2．老師講《推車》的故事。

　　3．簡單理解故事。

　　主要人物：誠誠、丁丁、劉老師

　　故事情節(jié)：一個(gè)星期天，誠誠、丁丁幫一位戴草帽的婦女推煤車。

　　三、講故事。

　　過渡：這個(gè)故事有趣嗎想不想把這個(gè)故事講給別人聽

　　1．逐個(gè)試講。

　　2．分小組（四人一組）講，其他人邊聽邊糾錯(cuò)。

　　3．每個(gè)小組推薦一名講得最好的同學(xué)上臺(tái)講。

　　四、評(píng)故事。

　　1．提出要求：分別用兩三句話評(píng)價(jià)人物、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)故事情節(jié)、評(píng)價(jià)語言。

　　2．同座輕聲交流。

　　3．集體交流。

　　例如：

　　A．評(píng)人物：誠誠是個(gè)樂于助人的孩子，做好事不是為了受老師表揚(yáng)；丁丁是個(gè)知錯(cuò)就改的孩子，他先是認(rèn)為做好事要讓老師知道、表揚(yáng)，后來受到教育，改正了錯(cuò)誤；劉老師帶頭為老人做好事，是位言傳身教的好老師。

　　B．評(píng)內(nèi)容：內(nèi)容簡單，卻富有教育意義，使人懂得究竟為什么做好事。

　　C．評(píng)情節(jié)：情節(jié)有起伏，有戲劇效果。當(dāng)我們得知那位戴草帽的婦女就是丁丁他們的班主任劉老師時(shí)，覺得很有意思，作者故意設(shè)置這樣的巧合，既使丁丁受到教育，更使廣大讀者受教育。

　　D．評(píng)語言：符合人物身份，貼近生活。

　　五、記故事。

　　1．激趣。同學(xué)們想不想把這個(gè)故事記下來，講給家長聽，講給你的親朋好友聽

　　2．提出要求：按故事的先后順序記，主要內(nèi)容不變，語言可以稍有變化，語句通順連貫。

　　3．學(xué)生聽記故事，修改故事。教師指導(dǎo)點(diǎn)撥。

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