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大班科學(xué)活動(dòng)方案奇妙的蛋殼
為了確保事情或工作有序有力開展,通常會(huì)被要求事先制定方案,方案是書面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。方案要怎么制定呢?以下是小編為大家收集的大班科學(xué)活動(dòng)方案奇妙的蛋殼,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受蛋殼凸凹兩面所承受力的差異,知道拱形物體表面能承受較大的力。
2、實(shí)驗(yàn)時(shí)能小心操作,會(huì)將猜想和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果記錄下來,并能大膽在集體面前講述:自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蛋殼、透明膠、粗吸管、鉛筆若干;桌面教具;網(wǎng)上下載有關(guān)拱形建筑物的圖片若干;長(zhǎng)條卡紙(反面用雙面膠貼好)、小積木若干……
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng):通過小雞出殼的故事,引出問題讓幼兒討論:
“到底是雞姐姐從外面啄破了蛋殼?還是雞妹妹從里面啄破了蛋殼?”幼兒猜想并記錄
二、幼兒通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)來感受受蛋殼凸凹兩面所承受力的差異。
1、引導(dǎo)幼兒想象,用筆尖代替小雞嘴,用吸管統(tǒng)一高度,保證每次用力大小一樣。
2、幼兒每人拿幾個(gè)蛋殼,用筆尖代替小雞嘴在蛋殼凸凹兩面進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來。
3、集體記錄。
4、小結(jié):
師:“是誰(shuí)啄破了蛋殼?”
“蛋殼是從外面啄破的還是從里面啄破的?為什么從外面啄不容易破呢?”
“下面我們來看看蛋殼是什么樣的?”(是拱形的、半圓形的、……)
“告訴大家一個(gè)秘密:原來拱形的物體表面都能承受很大的力,不信,我們用這張小紙條來做個(gè)實(shí)驗(yàn)就知道了!
三、幼兒體驗(yàn)拱形的紙橋所能承受的壓力。
1、“這兒有兩張紙條,一個(gè)把它做成直橋,一個(gè)做成拱橋,我們來看看哪種橋的力氣大?”
2、教師介紹示范制作方法。
2、幼兒兩兩合作實(shí)驗(yàn),一個(gè)做直橋,一個(gè)做拱橋,然后實(shí)驗(yàn)(在橋面上放小積木)并做好記錄。
3、大家把自己的記錄結(jié)果說出來,得出結(jié)論:拱形的橋面能承受更大的壓力。
三、拓展經(jīng)驗(yàn),知道拱形的表面能承受較大的力。
師:“小小的蛋殼里面藏了這么多秘密,后來人們就根據(jù)這個(gè)奇妙的蛋殼造出了許多建筑物,我們小朋友知道有哪些建筑物是拱形的嗎?……”
1、幼兒回憶已有的經(jīng)驗(yàn)。
2、教師利用多媒體展示各種拱形建筑物,豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
教師一一出示拱形的建筑物,如拱橋、拱形的屋頂、拱形隧道……)
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