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大班主題活動(dòng)方案誰先發(fā)芽
為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的大班主題活動(dòng)方案誰先發(fā)芽，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能用多種方式闡述自己的觀點(diǎn)并大膽質(zhì)疑。
2、注意傾聽對(duì)方的講話，在相互交流中，恰當(dāng)、靈活地使用語言。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、請(qǐng)家長(zhǎng)同幼兒一起調(diào)查、查閱此方面的資料。
2、多媒體課件“山楂樹、蘋果樹、石榴樹的爭(zhēng)吵”。
3、了解辯論會(huì)的基本形式，商量辯論會(huì)內(nèi)容及表達(dá)方式。
4、邀請(qǐng)園長(zhǎng)、其他班的老師及小朋友做嘉賓。
活動(dòng)過程
一、激發(fā)興趣，引入辨題。
1、播放多媒體課件“山楂附、蘋果樹、石榴樹的爭(zhēng)吵”，提問：片中發(fā)生了什么事？你認(rèn)為誰先發(fā)芽？（幼兒各抒己見）
2、師：小朋友們對(duì)這個(gè)問題有不同看法，那我們就來開個(gè)辯論會(huì)吧，辯題就是山楂樹、蘋果樹、石榴樹誰先發(fā)芽呀？
二、確立觀點(diǎn)，展開辯論。
1、師：你認(rèn)為什么樹先發(fā)芽？（幼兒陳述自己的觀點(diǎn)，選擇同—觀點(diǎn)的幼兒組成小組）
2、師：現(xiàn)在，辯論雙方陳述觀點(diǎn)，說明依據(jù)。（幼兒根據(jù)查找、調(diào)查的資料，陳述自己的觀點(diǎn)和依據(jù)。）
3、辯論三方分別討論，為自由辯論做準(zhǔn)備。
4、師：接下來進(jìn)入自由辯論，辯論三方可以自由發(fā)言，就對(duì)方的觀點(diǎn)提出疑問和不同的看法。為了讓大家都聽清楚，每次只能一位小朋友發(fā)言，前一位小朋友發(fā)言結(jié)束后，下—位才繼續(xù)發(fā)言。
5、師：自由辯論結(jié)束，小朋友的辯論十分精彩。通過剛才的辯論，有改變看法的小朋友嗎？如果有，可以移動(dòng)你的位置，到你贊同的—方坐下。與你旁邊的小朋友說—說為什么改變主意。
三、交流感受，暢談體會(huì)。
1、師：現(xiàn)在請(qǐng)我們的嘉賓講一講，他有什么想法？有什么好的建議？現(xiàn)在歡迎我們的嘉賓講話。
2、師：今天的辯論會(huì)到此結(jié)束。大家若有想不明白的問題，讓我們?cè)偃栆粏�、想—想、找—找好嗎�?/p>
四、活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)收集此方面的資料。
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