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活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-03-06 15:40:46 活動(dòng)方案我要投稿

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活動(dòng)方案

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編收集整理的活動(dòng)方案7篇，歡迎大家分享。

活動(dòng)方案

活動(dòng)方案篇1

　　班會(huì)主題：感受愛(ài)，體會(huì)愛(ài)，傳遞愛(ài)

　　活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)讓廣大同學(xué)了解健康心理的新概念；讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)的力量、協(xié)助的力量；同時(shí)，讓同學(xué)們?cè)谳p松的氣氛下調(diào)節(jié)身心。

　　活動(dòng)宗旨：提高班級(jí)凝聚力，構(gòu)建和諧班級(jí)

　　班會(huì)時(shí)間：一小時(shí)左右

　　主要形式：游戲?yàn)橹?/p>

　　班會(huì)流程：

　　一、會(huì)前介紹

　　二、主題活動(dòng)：

　　一）解開(kāi)千千結(jié)

　　1. 全組人圍圈手牽手站著，看清楚自己的左手和右手是誰(shuí)，確認(rèn)后松手，在圈內(nèi)自由走動(dòng)。

　　2. 當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者叫停，成員定格，位置不動(dòng)，伸手拉左右手。

　　3. 拉好后便可開(kāi)始解結(jié)。用穿、轉(zhuǎn)、爬、拗手等方法都行，但握著的手不可斷開(kāi)，如果嘗試多次仍解不開(kāi)便為輸。

　�。ɑ顒�(dòng)時(shí)間15分鐘）

　　二）腦筋急轉(zhuǎn)彎

　　分成4套題，由小組搶答，有獎(jiǎng)有罰，培養(yǎng)大家的集體精神，創(chuàng)新精神。（活動(dòng)時(shí)間20分鐘）

　　三）成語(yǔ)接龍

　　1.所有同學(xué)圍坐成一個(gè)大圈，由組織者先給出一個(gè)成語(yǔ)，再?gòu)牡谝粋€(gè)同學(xué)開(kāi)始接，按順序輪流。

　　2.要求后一位同學(xué)說(shuō)的成語(yǔ)必須以前一位同學(xué)所說(shuō)成語(yǔ)的最后一個(gè)字為開(kāi)頭。

　　3.如答不出則暫時(shí)退出隊(duì)伍，當(dāng)再有同學(xué)接不下去時(shí)，暫時(shí)退出隊(duì)伍的'成員有機(jī)會(huì)回答，回答正確的就可以重新回到隊(duì)伍里。

　�。ɑ顒�(dòng)時(shí)間20分鐘）

　　三、結(jié)束

　　總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，重申心理活動(dòng)的重要意義。

活動(dòng)方案篇2

　　案例背景：在《香香的蔬菜》主題活動(dòng)中有一個(gè)預(yù)設(shè)活動(dòng)“彩色牛奶”，在小班的時(shí)候我們閱讀過(guò)一本《吃水果的奶牛》的繪本版圖書(shū)，意思差不多，怎樣讓幼兒感受到新奇?怎樣讓他們把蔬菜的特征編進(jìn)故事，是本次活動(dòng)的關(guān)鍵。

　　案例呈現(xiàn)：

　　一、教師在黑板上畫(huà)一頭奶牛，讓幼兒猜測(cè)，這是一頭什么牛?為什么?還有這樣的特征的動(dòng)物有誰(shuí)?

　　(我只畫(huà)了牛的輪廓，幼兒猜出了是牛以后，我在牛的身上添畫(huà)花紋。幼兒很快猜出了是奶牛，而且是黑白花紋的。我順勢(shì)問(wèn)了還有什么動(dòng)物的身上也只有黑和白兩種顏色。幼兒的`陷入了沉思，促使他們的思維發(fā)散開(kāi)來(lái)：我奶奶家的小貓、斑點(diǎn)狗、斑馬、熊貓等等，我讓孩子回家和爸爸、媽媽討論還有什么動(dòng)物也是這樣的。)

　　二、欣賞故事

　　提問(wèn)：奶牛有什么神奇的地方?小動(dòng)物喝了有顏色的牛奶發(fā)生了什么奇怪的現(xiàn)象?小動(dòng)物能變回原來(lái)的顏色嗎?怎么變?小動(dòng)物有了這頭奶牛心里感到怎么樣?為什么?

　　三、游戲：我喂奶牛吃蔬菜

　　幼兒自由扮演一種小動(dòng)物，選擇一種蔬菜喂奶牛并講講奶牛吃什么顏色的蔬菜擠出什么顏色的牛奶，自己變成了什么顏色。

　　四、拓展活動(dòng)，根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編

　　神奇的奶牛，我給你吃××顏色的××，就擠出××顏色的牛奶，我喝了就變成了××顏色的××。

　　反思：神奇二個(gè)字激發(fā)幼兒的興趣，奶牛的神奇功能使幼兒的注意力全集中到活動(dòng)中。在變色的環(huán)節(jié)中，我提供了相應(yīng)顏色的衣服，幼兒“喝”完牛奶后，我把衣服披在他的身上，形象又新奇，幼兒的積極性進(jìn)一步提高，而且為后面開(kāi)展表演游戲做了示范。在以往的語(yǔ)言活動(dòng)中我都顯得著急，等不得幼兒慢慢地講述，幼兒個(gè)別練習(xí)的機(jī)會(huì)很少，這不利于我對(duì)幼兒實(shí)際水平的了解。在這個(gè)活動(dòng)中，我提醒自己放慢速度、耐心等待再等待.

　　創(chuàng)編活動(dòng)的環(huán)節(jié)讓能力強(qiáng)的幼兒知識(shí)得到了充分的挖掘，使他們充滿了成功感。

活動(dòng)方案篇3

　　大賣(mài)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)已成為目前服裝業(yè)零售的流行業(yè)態(tài)。人民商場(chǎng)服飾大賣(mài)場(chǎng)是順應(yīng)消費(fèi)趨勢(shì)并大有發(fā)展前途。在此前提下，我們?cè)谔嵘髽I(yè)形象的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)、深化服務(wù)，以服務(wù)維系客戶，樹(shù)立“葉縣服飾大賣(mài)場(chǎng)第一品牌”的形象，目前的.階段，對(duì)于品牌建立初期的人民商場(chǎng)服飾大賣(mài)場(chǎng)而言，開(kāi)展深入人心的開(kāi)業(yè)活動(dòng)是必然、適時(shí)和必要的。

　　一、活動(dòng)主題：開(kāi)業(yè)優(yōu)惠服務(wù)

　　突出商場(chǎng)“天天有新品，件件是低價(jià)”（天天新品登場(chǎng)，件件平價(jià)銷(xiāo)售）的服務(wù)心愿。

　　2備選主題

　　*為顧客服務(wù)，讓心與心更接近！

　　*用優(yōu)惠和真誠(chéng)贏得感動(dòng)！

　　*用優(yōu)惠和真誠(chéng)服務(wù)到永久！*承諾到永久，服務(wù)到永久！*男人的世界，女人的天堂

　　二、活動(dòng)目的：樹(shù)立形象，推進(jìn)服務(wù)

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　目標(biāo)一：樹(shù)立服飾大賣(mài)場(chǎng)第一品牌形象。

　　目標(biāo)二：通過(guò)本次活動(dòng)，使之與“五一”黃金周相關(guān)活動(dòng)形成持續(xù)呼應(yīng)，運(yùn)用形象的傳播效應(yīng)和活動(dòng)的連動(dòng)效應(yīng)，促進(jìn)銷(xiāo)售。

　　目標(biāo)三：力爭(zhēng)使本賣(mài)場(chǎng)在我縣的市場(chǎng)認(rèn)知率達(dá)到%以上，購(gòu)買(mǎi)率達(dá)%以上。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月21日———3月23日進(jìn)行試營(yíng)業(yè)。3月24日開(kāi)業(yè)，3月24日—3月26日舉辦“試穿有禮，買(mǎi)了還贈(zèng)，購(gòu)物滿100送貴賓卡”活動(dòng)，至5月份逐步形成價(jià)格鞏固。

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)范圍：

　　人民商場(chǎng)及周邊區(qū)域，縣城及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)

　　六、現(xiàn)場(chǎng)布置

　　1．周邊街區(qū)

　　*商場(chǎng)鄰近街和主干道路燈桿？*主干線公交車(chē)布標(biāo)宣傳？

　　*商場(chǎng)鄰近街口指示牌宣傳？

　　*商業(yè)集中區(qū)重點(diǎn)街區(qū)宣傳單發(fā)放（10000份）

　　2．商場(chǎng)外

　　*門(mén)前銅器班，夕陽(yáng)紅腰鼓隊(duì)街頭宣傳，工作人員發(fā)傳單，打橫幅（人民商場(chǎng)服飾大賣(mài)場(chǎng)）

　　*門(mén)前設(shè)置升空氣球（帶豎標(biāo)2個(gè)）*門(mén)外設(shè)置大型拱門(mén)1個(gè)。門(mén)口用氣球及花束裝飾。

　　*商場(chǎng)前設(shè)立大型主題展版一塊，發(fā)布活動(dòng)主題及相關(guān)優(yōu)惠活動(dòng)。*宣傳車(chē)下鄉(xiāng)？

　　*樓體懸掛巨型彩色豎標(biāo)（？個(gè)）

　　3．商場(chǎng)內(nèi)

　　商場(chǎng)門(mén)口設(shè)立迎賓接待處，向入場(chǎng)者贈(zèng)送活動(dòng)宣傳單及紀(jì)念品。

　　商場(chǎng)內(nèi)設(shè)立導(dǎo)購(gòu)小姐及導(dǎo)購(gòu)明顯標(biāo)示指示牌（？個(gè)）

　　商場(chǎng)頂部及貨架處用氣球及花束裝飾。

　　商場(chǎng)頂端懸掛吊旗（？份）及指示牌（？份）。

　　商場(chǎng)內(nèi)主題海報(bào)宣傳（？份）。

　　商場(chǎng)內(nèi)相關(guān)位置設(shè)立業(yè)務(wù)宣傳臺(tái)，擺設(shè)相關(guān)禮品、宣傳品展示品、紀(jì)念品，并提供咨詢服務(wù)。

　　七、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、試穿有禮：開(kāi)業(yè)前三天進(jìn)賣(mài)場(chǎng)著可獲得禮品一份（圓珠筆一只）

　　2、品牌買(mǎi)贈(zèng)：購(gòu)物送贈(zèng)品，具體內(nèi)容見(jiàn)各區(qū)：

　　綠如蘭區(qū)送

　　喬治小子區(qū)送

　　夕陽(yáng)紅區(qū)送毛巾一條

　　男裝區(qū)送

　　3、積分送卡：三日內(nèi)當(dāng)天在賣(mài)場(chǎng)消費(fèi)滿100元———送貴賓卡一張，多買(mǎi)多送。

　　（貴賓卡限三次，購(gòu)物50元以上者抵現(xiàn)金10元，100元以上者抵現(xiàn)金20元。不可累計(jì)使用，在本活動(dòng)結(jié)束后方可使用。）

　　4、購(gòu)物送禮品：三日內(nèi)當(dāng)天在賣(mài)場(chǎng)消費(fèi)滿200元—，送清涼水杯一個(gè)（本活動(dòng)和積分送卡不得重復(fù)享受）

　　5、購(gòu)物送禮品：三日內(nèi)當(dāng)天在賣(mài)場(chǎng)消費(fèi)滿300元—，送呼嚕豬雜物桶一個(gè)（本活動(dòng)和積分送卡，送清涼水杯不得重復(fù)享受）

　　6、特大驚喜：3月24日上午10點(diǎn)在人民商場(chǎng)門(mén)前放鞭炮時(shí)，設(shè)置氣球若干個(gè)，內(nèi)裝彩紙和100張價(jià)值不等的現(xiàn)金卷，氣球開(kāi)花后顧客撿到可持卷購(gòu)物（當(dāng)日有效）。

活動(dòng)方案篇4

　　一、活動(dòng)名稱

　　圣誕狂歡，共享快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。

　　三、活動(dòng)目的

　　通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解西方國(guó)家的風(fēng)俗，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日。通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，并與同伴，老師，家長(zhǎng)共同分享節(jié)日快樂(lè)。

　　四、人員邀請(qǐng)

　　本班所有幼兒家長(zhǎng)，園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)，圣誕老人

　　五、物品準(zhǔn)備

　　幼兒園：氣球xx個(gè)、大鈴鐺掛飾x個(gè)，大雪花片x片，邀請(qǐng)函xx張，小禮物xx個(gè)（小喇叭），寬膠帶x卷，幻燈片圣誕節(jié)來(lái)歷，麥克風(fēng)，大蠟燭x支，紅色小許愿襪x個(gè)，禮花x瓶

　　家長(zhǎng)：幼兒卡通面具，圣誕帽及服飾，各類(lèi)食物小漏勺及小勺各一個(gè)，玩具水桶一個(gè)，要求家長(zhǎng)幼兒穿運(yùn)動(dòng)休閑服裝。

　　孩子：小碗xx個(gè)，大許愿盒一個(gè)，碗底貼小月亮。

　　六、人員安排

　　A老師負(fù)責(zé)活動(dòng)的主持及幼兒和家長(zhǎng)的管理和協(xié)調(diào)。B老師負(fù)責(zé)協(xié)助A老師，放音樂(lè)及活動(dòng)物品的準(zhǔn)備。C老師負(fù)責(zé)協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的`飲用水等。

　　七、安全事項(xiàng)

　　注意孩子們的安全問(wèn)題。在游戲過(guò)程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。

　　八、緊急預(yù)案

　　如果有家長(zhǎng)缺席，配班老師來(lái)和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心情。

　　九、處理原則

　　游戲過(guò)程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象立刻請(qǐng)校醫(yī)處理。

活動(dòng)方案篇5

　　活動(dòng)名稱：幼兒園門(mén)前的路

　　設(shè)計(jì)思路：

　　孩子們觀察了幼兒園校門(mén)口的道路情況，他們發(fā)現(xiàn)周五2:30放學(xué)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)擁堵現(xiàn)象，讓孩子們感到非常的不安全和走出校門(mén)口道路緩慢，基于孩子對(duì)此現(xiàn)象的直接體驗(yàn)和想法，我欲開(kāi)展本次活動(dòng)，旨在通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、分析問(wèn)題的原因，嘗試解決這一問(wèn)題從而幫助幼兒建立遵守交通規(guī)則的規(guī)則意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、關(guān)心周?chē)缆罚谟^察討論的過(guò)程中設(shè)想解決交通擁擠現(xiàn)象的辦法。

　　2．在分析和解決問(wèn)題的過(guò)程中感受遵守交通規(guī)則在生活中的重要性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、家長(zhǎng)送幼兒來(lái)園、離園交通擁堵的視頻

　　2、校園交通安全事故的圖片

　　3、背景音樂(lè)、紙、筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

　　1、師：今天張老師帶來(lái)了一段關(guān)于小朋友上學(xué)和放學(xué)的錄像，請(qǐng)你們仔細(xì)的看說(shuō)說(shuō)你們的感受？

　　2、師：你對(duì)幼兒園門(mén)前的交通狀況滿意嗎？錄像中幼兒園門(mén)前發(fā)生了什么事情？

　　3、師小結(jié)：根據(jù)幼兒回答提升小結(jié)

　　二、分析問(wèn)題

　　1、再次觀看錄像

　　師：是什么原因造成幼兒園門(mén)前道路交通擁堵的現(xiàn)象呢？

　　2、在校門(mén)口出現(xiàn)擁堵現(xiàn)象很容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情，你們覺(jué)得會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)的事情呢？

　　師小結(jié)：很多原因都能造成我們幼兒園門(mén)前的路發(fā)生交通擁堵，這些原因會(huì)給我們生活帶來(lái)各種各樣的影響還會(huì)對(duì)我們?cè)斐蓚Α?/p>

　　三、解決問(wèn)題

　　1、師：你們有什么好主意改變現(xiàn)在的交通狀況？

　　2、幼兒分組，繼續(xù)尋找解決交通問(wèn)題的方法并能用記錄的方式表現(xiàn)

　　3、師：在這么多建議中，有哪些辦法可以做到呢？

　　四、聯(lián)系生活

　　1、師：在校門(mén)口我們要交通規(guī)則，在我們幼兒園內(nèi)也有許多的規(guī)則要遵守，你知道我們需要遵守哪些規(guī)則？

　　2、要求：每個(gè)人講一條規(guī)則，講清楚是哪個(gè)活動(dòng)中的規(guī)則，規(guī)則的內(nèi)容，同伴講過(guò)的規(guī)則不再重復(fù)。

　　反思：

　　1、從活動(dòng)設(shè)計(jì)而言：本次活動(dòng)源于幼兒生活、源于幼兒所見(jiàn)所聞，是孩子們急需解決的.問(wèn)題，因此在活動(dòng)中，孩子們都能全情的投入活動(dòng)中，想法設(shè)法解決問(wèn)題。

　　2、運(yùn)用問(wèn)題管理的方式開(kāi)展活動(dòng)：本次活動(dòng)運(yùn)用了問(wèn)題管理的方式，通過(guò)錄像鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而分析解決問(wèn)題，發(fā)展幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。然而在活動(dòng)中孩子們對(duì)于解決的方法沉迷在前次活動(dòng)中《小笛子和小汽車(chē)》的方法，解決問(wèn)題方法單一而不實(shí)用。

　　3、從材料提供而言：本次活動(dòng)的錄像以及教師設(shè)計(jì)前的意圖過(guò)于單一，錄像呈現(xiàn)的問(wèn)題也比較單一，孩子們欲解決的問(wèn)題也較單一。僅僅圍繞交通擁堵的問(wèn)題開(kāi)展活動(dòng)，把教師和幼兒的思維僅僅局限了，不利于幼兒開(kāi)拓性思維的發(fā)展。

　　4、從教師的專業(yè)素養(yǎng)而言：活動(dòng)中教師的專業(yè)素養(yǎng)還有待進(jìn)一步的提高，追問(wèn)、回應(yīng)還欠缺一定的機(jī)智性，針對(duì)孩子的隨機(jī)提問(wèn)還欠缺靈活性。

　　對(duì)策：

　　1、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)科研意識(shí)，爭(zhēng)取挖掘幼兒生活中的有效素材開(kāi)展活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)隨機(jī)性。多觀看名師的教學(xué)過(guò)程，學(xué)會(huì)多種形式的有效回應(yīng)。

　　2、在隨堂活動(dòng)中發(fā)展幼兒多位思考能力，開(kāi)拓幼兒視野，多角度、多方位思考問(wèn)題。