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幼兒園社會(huì)實(shí)踐《參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)》活動(dòng)方案（通用6篇）
為確保事情或工作順利開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園社會(huì)實(shí)踐《參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)》活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐《參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)》活動(dòng)方案 1
社區(qū)是幼兒教育的生存環(huán)境，我們充分利用這一資源，多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行教育。到社區(qū)附近的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)進(jìn)行參觀，親身感知體驗(yàn)在菜場(chǎng)買(mǎi)菜的生活內(nèi)容，觀察成人買(mǎi)賣(mài)交往的方法，積累相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.孩子們初步了解菜場(chǎng)的功能，知道菜市場(chǎng)里有各種蔬菜、水果和其他食品。
2.親身感知體驗(yàn)在菜場(chǎng)買(mǎi)菜的生活內(nèi)容，觀察大人買(mǎi)賣(mài)交往的方法，積累相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。
3.能夠體會(huì)到爸爸媽媽買(mǎi)菜的辛苦和市場(chǎng)工作人員的辛勞，增進(jìn)了孩子對(duì)社會(huì)的.了解。
4.培養(yǎng)孩子們尊敬和愛(ài)戴勞動(dòng)人民的意識(shí)，進(jìn)一步懂得了今后更要好好珍惜我們的蔬菜糧食。
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年5月上旬（視天氣情況擇日）。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
恒濟(jì)鎮(zhèn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。
四、參加人員：
中班組班幼兒、教師、分管本次活動(dòng)的組織者和安全監(jiān)管人員。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.選擇參與活動(dòng)的班級(jí)和活動(dòng)地點(diǎn)，選擇好活動(dòng)時(shí)間和天氣，觀察活動(dòng)地點(diǎn)的交通、安全、出入人員等常規(guī)現(xiàn)象。
2.做好購(gòu)買(mǎi)計(jì)劃（包括食材的種類、數(shù)量、所需金額）
3.活動(dòng)前讓幼兒了解外出活動(dòng)的注意事項(xiàng)，并向幼兒提出參觀要求。
4.準(zhǔn)備所需備品（小組標(biāo)志、購(gòu)物袋、錢(qián)）
六、活動(dòng)過(guò)程：
1.上午九點(diǎn)，參加活動(dòng)的班級(jí)在操場(chǎng)集合，準(zhǔn)備出發(fā)。
2.分配小組任務(wù)（發(fā)任務(wù)條：本組要購(gòu)買(mǎi)的水果和蔬菜）
3.由組織者公布活動(dòng)方案，并宣布活動(dòng)開(kāi)始——出發(fā)。
4.按計(jì)劃，有序的開(kāi)展活動(dòng)。
�、沤M織幼兒來(lái)到市場(chǎng)
⑵引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，你看到了什么蔬菜和水果？你看到了哪些人？他們都在做什么？
�、侵笇�(dǎo)幼兒進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽的與賣(mài)家溝通，完成任務(wù)。
5.實(shí)踐活動(dòng)后回到幼兒園進(jìn)行活動(dòng)分享。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐《參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)》活動(dòng)方案 2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試用各種圖形表現(xiàn)在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)內(nèi)的事物，大膽的想象添加構(gòu)圖，豐富畫(huà)面。
2.樂(lè)意用蠟筆和顏料作畫(huà)，體驗(yàn)涂色的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
水彩筆，紙，蠟筆，范例
三、活動(dòng)過(guò)程
1.激趣
（1）教師：“我們一起去逛了菜場(chǎng)對(duì)嗎？今天呀菜場(chǎng)還是很熱鬧，有很多叔叔阿姨買(mǎi)菜賣(mài)菜，可忙了。你們還記得我們?cè)谵r(nóng)貿(mào)市場(chǎng)看到了什么了嗎？有些什么人？什么東西？他們?cè)诟尚┦裁矗俊?/p>
�。�2）出示范例。
教師：看，這是老師在那里看到的一些好吃的蔬菜，還有一張是看到叔叔阿姨們?cè)谫u(mài)菜的樣子，那么你們看到了哪些有趣的事物呢？”
（3）鼓勵(lì)幼兒繪畫(huà)不同的`事物（蔬菜、水果、房屋、人物的場(chǎng)景等等）。
（4）引導(dǎo)幼兒用各種圖形組合，展開(kāi)想象變化成物體形狀.
2.幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。
3.評(píng)價(jià)作品
�。�1）教師：大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)你的畫(huà)里面都畫(huà)了什么。
�。�2）教師：小朋友們將畫(huà)貼到作品欄，可以請(qǐng)你的好朋友或你的爸爸媽 媽來(lái)欣賞，告訴她們你們參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)看到的有趣的東西。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐《參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)》活動(dòng)方案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，了解蔬菜的種類、營(yíng)養(yǎng)與價(jià)格，積累生活經(jīng)驗(yàn)。
2、親自為家里買(mǎi)菜，相互交流買(mǎi)菜的過(guò)程、體驗(yàn)買(mǎi)菜的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前和家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持，為幼兒準(zhǔn)備10元錢(qián)。
2、教師提前考察農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，保障活動(dòng)安全順利進(jìn)行。
3、《買(mǎi)菜》的視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、環(huán)節(jié)一：出示視頻《買(mǎi)菜》，引起幼兒的興趣，激發(fā)幼兒去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)菜的欲望。
俗話說(shuō)興趣是幼兒最好的老師，因此在本活動(dòng)一開(kāi)始，我出示視頻買(mǎi)菜的場(chǎng)景，引起幼兒的興趣，讓幼兒觀察并提問(wèn)：“這是什么地方？農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)實(shí)干什么的`？你去鬧貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)過(guò)菜嗎？”“農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)真熱鬧��！原來(lái)有這么多的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶去買(mǎi)菜，那我們也去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)幫爸爸媽媽買(mǎi)菜，好嗎？”激發(fā)幼兒幫媽媽買(mǎi)菜的欲望。
二、環(huán)節(jié)二：參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，討論交流
1、帶領(lǐng)幼兒參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，觀察市場(chǎng)上各種各樣的菜，鼓勵(lì)幼兒與賣(mài)菜人員交流，大膽提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒了解各種菜的種植過(guò)程、營(yíng)養(yǎng)、價(jià)格等。
在這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子始終處于好奇、自由、神秘的氛圍中。加深幼兒對(duì)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)以及各種蔬菜的了解。
2、把幼兒分成兩組，在教師的帶領(lǐng)下自己去忙媽媽買(mǎi)菜，指導(dǎo)幼兒要注意看一看菜得顏色，互相幫助，購(gòu)買(mǎi)新鮮的蔬菜。讓幼兒在與同伴的討論中，能無(wú)拘無(wú)束的說(shuō)出自己的想法，并且吸收到別人的知識(shí)，從而充分體現(xiàn)出幼兒的主體地位。
三、環(huán)節(jié)三：回園組織幼兒談話。
組織幼兒交流自己購(gòu)買(mǎi)了哪些蔬菜以及買(mǎi)菜的過(guò)程、感受。引導(dǎo)幼兒積極的討論，鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的所見(jiàn)所聞，讓孩子在自由、寬松的討論氛圍中加深對(duì)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的印象以及各種蔬菜的了解和認(rèn)知。
四、環(huán)節(jié)四：活動(dòng)延伸。
指導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中用橡皮泥捏制各種蔬菜，把幼兒的作品擺放在區(qū)域活動(dòng)中，請(qǐng)幼兒互相交流，大家一起欣賞。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐《參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)》活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 讓幼兒親身感知農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的熱鬧氛圍，了解市場(chǎng)里各種商品的分類擺放，豐富幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)物品的認(rèn)知。
2. 觀察人們買(mǎi)賣(mài)交往的過(guò)程，培養(yǎng)幼兒的觀察力和社會(huì)交往能力，體驗(yàn)生活的豐富多彩。
3. 通過(guò)認(rèn)識(shí)貨幣和簡(jiǎn)單的購(gòu)物過(guò)程，初步培養(yǎng)幼兒的理財(cái)意識(shí)和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 提前與農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的管理人員聯(lián)系，取得他們的支持與配合，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。
2. 教師對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，包括行走安全、遵守市場(chǎng)規(guī)則等。
3. 每位幼兒準(zhǔn)備 5 - 10 元零花錢(qián)（可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整），并準(zhǔn)備一個(gè)小購(gòu)物袋。
4. 教師準(zhǔn)備相機(jī)或手機(jī)，用于記錄活動(dòng)過(guò)程。
5. 給幼兒分組，每組推選一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)小組和協(xié)助老師管理。
三、活動(dòng)時(shí)間
xx
四、活動(dòng)地點(diǎn)
xx農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┏霭l(fā)前準(zhǔn)備（8:00 - 8:30）
1. 在幼兒園操場(chǎng)集合，教師再次強(qiáng)調(diào)活動(dòng)安全和注意事項(xiàng)，如緊跟隊(duì)伍、不隨意亂跑、不大聲喧嘩等。
2. 檢查幼兒的著裝和攜帶物品，確保舒適和安全。
3. 每組組長(zhǎng)領(lǐng)取小組標(biāo)識(shí)牌，帶領(lǐng)小組成員排隊(duì)上車（或步行前往，如果距離較近）。
�。ǘ﹨⒂^農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)（8:30 - 9:30）
1. 到達(dá)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)后，教師和市場(chǎng)管理人員一起帶領(lǐng)幼兒有序進(jìn)入市場(chǎng)。市場(chǎng)管理人員向幼兒簡(jiǎn)單介紹市場(chǎng)的布局和基本情況，如各個(gè)區(qū)域賣(mài)的商品種類等。
2. 教師引導(dǎo)幼兒觀察市場(chǎng)里的攤位擺放、商品陳列，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種蔬菜、水果、肉類、海鮮、干貨等食品，以及日用品、文具等其他商品。鼓勵(lì)幼兒用眼睛看、用鼻子聞、用手摸，多感官地感受不同商品的特點(diǎn)。
3. 在參觀過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒注意觀察人們的買(mǎi)賣(mài)行為，如賣(mài)家如何吆喝、招攬顧客，買(mǎi)家如何挑選商品、詢問(wèn)價(jià)格、付款等，讓幼兒初步了解市場(chǎng)交易的基本過(guò)程。
（三）購(gòu)物體驗(yàn)（9:30 - 10:30）
1. 教師將幼兒集中在一個(gè)相對(duì)空曠的區(qū)域，給幼兒講解貨幣的使用方法和簡(jiǎn)單的購(gòu)物技巧，如如何看價(jià)格標(biāo)簽、如何比較商品的質(zhì)量和價(jià)格等。
2. 給幼兒發(fā)放零花錢(qián)，讓幼兒在小組內(nèi)討論自己想要購(gòu)買(mǎi)的物品，并制定簡(jiǎn)單的購(gòu)物計(jì)劃。
3. 幼兒分組進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)，每組由一名教師跟隨指導(dǎo)。幼兒在市場(chǎng)里挑選自己喜歡的商品，詢問(wèn)價(jià)格后進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)。教師鼓勵(lì)幼兒自己與賣(mài)家交流，鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)和社交能力。同時(shí)，提醒幼兒注意保管好自己的.物品和錢(qián)財(cái)。
4. 購(gòu)物過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒注意觀察商品的質(zhì)量和價(jià)格，讓幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)自己的預(yù)算進(jìn)行選擇，培養(yǎng)幼兒的理財(cái)意識(shí)和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。例如，如果幼兒想買(mǎi)一個(gè)蘋(píng)果，價(jià)格是 3 元，而他手里有 5 元錢(qián)，教師可以引導(dǎo)幼兒思考還剩下多少錢(qián)，是否還可以購(gòu)買(mǎi)其他物品等。
�。ㄋ模┓窒砼c交流（10:30 - 11:00）
1. 購(gòu)物結(jié)束后，幼兒回到集合地點(diǎn)，將自己購(gòu)買(mǎi)的物品放在一起。教師組織幼兒進(jìn)行分享和交流，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己購(gòu)買(mǎi)了什么物品，為什么購(gòu)買(mǎi)這些物品，購(gòu)買(mǎi)的過(guò)程中遇到了什么問(wèn)題，是如何解決的等。
2. 請(qǐng)幾位幼兒上臺(tái)展示自己購(gòu)買(mǎi)的物品，并向大家介紹自己的購(gòu)物體驗(yàn)。其他幼兒可以提問(wèn)和發(fā)表自己的看法，教師在一旁引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒積極參與交流。
3. 教師對(duì)幼兒的購(gòu)物體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，肯定幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，如勇敢地與賣(mài)家交流、合理地使用零花錢(qián)、能夠遵守市場(chǎng)規(guī)則等。同時(shí)，也對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析和指導(dǎo)，如有些幼兒沒(méi)有注意商品的價(jià)格，導(dǎo)致超支；有些幼兒在購(gòu)買(mǎi)時(shí)比較沖動(dòng)，沒(méi)有仔細(xì)考慮商品的實(shí)用性等。通過(guò)總結(jié)和評(píng)價(jià)，幫助幼兒進(jìn)一步了解購(gòu)物的過(guò)程和注意事項(xiàng)，提高他們的生活經(jīng)驗(yàn)和能力。
�。ㄎ澹┙Y(jié)束活動(dòng)（11:00 - 11:30）
1. 教師帶領(lǐng)幼兒整理好自己的物品和購(gòu)物袋，將垃圾扔進(jìn)垃圾桶，保持市場(chǎng)的環(huán)境衛(wèi)生。
2. 向市場(chǎng)管理人員和賣(mài)家表示感謝，感謝他們對(duì)本次活動(dòng)的支持和配合。
3. 組織幼兒排隊(duì)上車（或步行返回幼兒園），在返回的路上，教師可以和幼兒一起回顧今天的活動(dòng)，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感受和收獲，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)本次活動(dòng)的印象。
六、活動(dòng)延伸
1. 回到幼兒園后，組織幼兒進(jìn)行“農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)”主題的繪畫(huà)活動(dòng)，讓幼兒將自己在市場(chǎng)里看到的印象最深刻的場(chǎng)景畫(huà)下來(lái)。
2. 開(kāi)展“我是小老板”的角色游戲活動(dòng)，在班級(jí)里設(shè)置一個(gè)模擬的小市場(chǎng)，讓幼兒扮演賣(mài)家和買(mǎi)家，進(jìn)一步體驗(yàn)市場(chǎng)交易的過(guò)程，鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能。
3. 請(qǐng)幼兒將自己購(gòu)買(mǎi)的物品帶回家，與家人分享自己的購(gòu)物經(jīng)歷，并和家人一起制作一份簡(jiǎn)單的美食，如用購(gòu)買(mǎi)的水果制作水果沙拉，用購(gòu)買(mǎi)的蔬菜制作蔬菜湯等，讓幼兒在實(shí)踐中進(jìn)一步感受生活的樂(lè)趣。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐《參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)》活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 豐富幼兒對(duì)日常生活用品和食品的認(rèn)知，了解它們的來(lái)源和特點(diǎn)，拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力和語(yǔ)言表達(dá)能力，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察、提問(wèn)和交流。
3. 讓幼兒感受農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的熱鬧氛圍，體驗(yàn)購(gòu)物的樂(lè)趣，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)交往能力和自信心。
4. 通過(guò)認(rèn)識(shí)貨幣和簡(jiǎn)單的購(gòu)物計(jì)算，初步培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維和理財(cái)意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 與農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的相關(guān)負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，溝通活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容和注意事項(xiàng)，爭(zhēng)取他們的支持與協(xié)助。
2. 對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，包括遵守交通規(guī)則、在市場(chǎng)內(nèi)不亂跑、不跟陌生人走等。同時(shí)，教育幼兒要文明參觀，不大聲喧嘩，不隨意觸摸商品。
3. 每位幼兒準(zhǔn)備 5 - 10 元零花錢(qián)（具體金額可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整），并告知幼兒零花錢(qián)的使用方法和意義。
4. 教師準(zhǔn)備一些常見(jiàn)的蔬菜水果卡片、價(jià)格標(biāo)簽卡片，用于活動(dòng)前的知識(shí)講解和活動(dòng)中的互動(dòng)游戲。
5. 為幼兒分組，每組安排一名教師或家長(zhǎng)志愿者負(fù)責(zé)帶隊(duì)和照顧幼兒的安全。
6. 準(zhǔn)備相機(jī)或攝像機(jī)，記錄活動(dòng)的精彩瞬間。
三、活動(dòng)時(shí)間
xx
四、活動(dòng)地點(diǎn)
xx農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)前準(zhǔn)備（8:00 - 8:30）
1. 在幼兒園教室集合，教師向幼兒介紹本次活動(dòng)的目的、內(nèi)容和注意事項(xiàng)，激發(fā)幼兒的參與興趣。
2. 展示一些蔬菜水果卡片和價(jià)格標(biāo)簽卡片，讓幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜水果和價(jià)格的表示方法，為參觀市場(chǎng)和購(gòu)物體驗(yàn)做鋪墊。
3. 給幼兒分發(fā)零花錢(qián)和小購(gòu)物袋，提醒幼兒保管好自己的物品。
4. 組織幼兒排隊(duì)，按照分組情況依次上車（或步行前往農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，如果距離較近）。
（二）參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)（8:30 - 9:30）
1. 到達(dá)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)后，教師和市場(chǎng)管理人員帶領(lǐng)幼兒有序進(jìn)入市場(chǎng)。市場(chǎng)管理人員向幼兒簡(jiǎn)單介紹市場(chǎng)的整體布局和各個(gè)區(qū)域的功能，如蔬菜區(qū)、水果區(qū)、肉類區(qū)、水產(chǎn)區(qū)等。
2. 教師引導(dǎo)幼兒按照一定的順序參觀市場(chǎng)，首先來(lái)到蔬菜區(qū)。讓幼兒觀察各種蔬菜的形狀、顏色、大小，鼓勵(lì)幼兒用手摸一摸、用鼻子聞一聞，感受蔬菜的不同特點(diǎn)。教師向幼兒介紹一些常見(jiàn)蔬菜的名稱和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，如胡蘿卜含有豐富的維生素 A，對(duì)眼睛有好處；西紅柿富含維生素 C 和番茄紅素，具有抗氧化作用等。
3. 接著來(lái)到水果區(qū)，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種水果，觀察它們的外觀特征，并了解不同水果的生長(zhǎng)季節(jié)和產(chǎn)地。教師可以讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡吃的水果是什么，為什么喜歡。
4. 然后帶領(lǐng)幼兒來(lái)到肉類區(qū)和水產(chǎn)區(qū)，讓幼兒觀察各種肉類和海鮮的形態(tài)，了解它們的來(lái)源和食用方法。但要注意提醒幼兒保持一定的距離，避免弄臟衣物或受到傷害。
5. 在參觀過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒注意觀察市場(chǎng)里的人們是如何進(jìn)行交易的，賣(mài)家如何擺放商品、招攬顧客，買(mǎi)家如何挑選商品、詢問(wèn)價(jià)格和付款等。讓幼兒感受市場(chǎng)的熱鬧氛圍和人們之間的交往方式。
�。ㄈ┗�(dòng)游戲環(huán)節(jié)（9:30 - 10:00）
1. “找一找”游戲
教師將幼兒分成若干小組，每組發(fā)放一些蔬菜水果卡片和價(jià)格標(biāo)簽卡片。教師說(shuō)出一種蔬菜水果或價(jià)格范圍，讓幼兒在市場(chǎng)里找到相應(yīng)的實(shí)物，并將卡片與實(shí)物對(duì)應(yīng)起來(lái)。最先完成任務(wù)的小組獲勝，教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
例如，教師說(shuō)：“請(qǐng)找到價(jià)格在 5 元以下的水果�！庇變簜兙托枰谑袌�(chǎng)里尋找蘋(píng)果、香蕉、橘子等價(jià)格符合要求的水果，并將對(duì)應(yīng)的價(jià)格標(biāo)簽卡片放在水果旁邊。
這個(gè)游戲可以幫助幼兒鞏固對(duì)蔬菜水果和價(jià)格的認(rèn)識(shí)，同時(shí)提高他們的觀察力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
2. “我是小賣(mài)家”游戲
選擇一個(gè)相對(duì)空曠的區(qū)域，設(shè)置一個(gè)簡(jiǎn)單的“攤位”，擺放一些蔬菜水果和日用品。讓幼兒分組輪流扮演賣(mài)家和買(mǎi)家，進(jìn)行模擬購(gòu)物交易。賣(mài)家需要向買(mǎi)家介紹自己的商品，包括名稱、特點(diǎn)、價(jià)格等，買(mǎi)家則要根據(jù)自己的需求和預(yù)算進(jìn)行挑選和購(gòu)買(mǎi)。
在游戲過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語(yǔ)，如“您好”“請(qǐng)問(wèn)”“謝謝”等，培養(yǎng)幼兒的文明交往習(xí)慣。同時(shí)，讓幼兒體驗(yàn)買(mǎi)賣(mài)的過(guò)程，了解貨幣的使用和簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算。
例如，賣(mài)家說(shuō)：“我這里有又紅又甜的蘋(píng)果，每個(gè) 3 元，你要買(mǎi)幾個(gè)？”買(mǎi)家回答：“我要買(mǎi)兩個(gè)，一共多少錢(qián)？”賣(mài)家計(jì)算后回答：“兩個(gè)蘋(píng)果一共 6 元�！辟I(mǎi)家付款后完成交易。
�。ㄋ模┵�(gòu)物體驗(yàn)（10:00 - 10:30）
1. 教師將幼兒集中在一起，再次強(qiáng)調(diào)購(gòu)物的注意事項(xiàng)，如要根據(jù)自己的零花錢(qián)合理選擇商品，注意商品的質(zhì)量和價(jià)格，要保管好自己的物品和找回的零錢(qián)等。
2. 幼兒在教師和家長(zhǎng)志愿者的帶領(lǐng)下，分組進(jìn)行購(gòu)物體驗(yàn)。每個(gè)小組可以在市場(chǎng)內(nèi)自由選擇自己想要購(gòu)買(mǎi)的商品，但要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成購(gòu)物。
3. 在購(gòu)物過(guò)程中，教師鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與賣(mài)家交流，詢問(wèn)商品的價(jià)格和相關(guān)信息。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)比較不同商品的價(jià)格和質(zhì)量，做出合理的'選擇。如果幼兒遇到困難或問(wèn)題，教師和家長(zhǎng)志愿者要及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。
4. 購(gòu)物結(jié)束后，幼兒回到集合地點(diǎn)，將自己購(gòu)買(mǎi)的商品放在一起，展示給大家看。教師邀請(qǐng)幾位幼兒分享自己的購(gòu)物經(jīng)歷，說(shuō)一說(shuō)自己買(mǎi)了什么商品，為什么選擇這些商品，以及購(gòu)物過(guò)程中的感受。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)與分享（10:30 - 11:00）
1. 教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧活動(dòng)的過(guò)程和重點(diǎn)內(nèi)容，如認(rèn)識(shí)了哪些蔬菜水果、了解了市場(chǎng)交易的過(guò)程、體驗(yàn)了購(gòu)物的樂(lè)趣等。同時(shí)，表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的積極表現(xiàn)，如遵守規(guī)則、主動(dòng)觀察、勇敢交流等。
2. 引導(dǎo)幼兒思考本次活動(dòng)的收獲和意義，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)通過(guò)參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，自己學(xué)到了什么知識(shí)，有什么新的發(fā)現(xiàn)和感受。例如，幼兒可能會(huì)說(shuō)知道了蔬菜和水果是從哪里來(lái)的，明白了賺錢(qián)不容易，要珍惜食物等。
3. 組織幼兒討論在日常生活中如何節(jié)約用錢(qián)、合理購(gòu)物，培養(yǎng)幼兒的理財(cái)意識(shí)和良好的消費(fèi)習(xí)慣。教師可以引導(dǎo)幼兒提出一些建議，如不買(mǎi)不必要的東西、比較價(jià)格后再購(gòu)買(mǎi)、珍惜物品不浪費(fèi)等。
4. 最后，教師讓幼兒將自己購(gòu)買(mǎi)的商品帶回家，與家人分享自己的購(gòu)物成果和活動(dòng)經(jīng)歷，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。
六、活動(dòng)延伸
1. 回到幼兒園后，組織幼兒開(kāi)展“農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)”主題的繪畫(huà)活動(dòng)或手工制作活動(dòng)，讓幼兒將自己在市場(chǎng)里看到的印象最深刻的場(chǎng)景或物品用繪畫(huà)、手工的形式表現(xiàn)出來(lái)。
2. 在班級(jí)里設(shè)置一個(gè)“小小農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)”區(qū)域，投放一些蔬菜水果、日用品等道具，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)體驗(yàn)買(mǎi)賣(mài)交易的過(guò)程，鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能。
3. 請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中，帶幼兒一起去超市或市場(chǎng)購(gòu)物，讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)參與實(shí)際的購(gòu)物活動(dòng)，進(jìn)一步提高他們的社會(huì)交往能力和生活經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐《參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)》活動(dòng)方案 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 引導(dǎo)幼兒觀察農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的環(huán)境和布局，了解不同區(qū)域的功能和商品種類，豐富幼兒對(duì)生活環(huán)境的認(rèn)知。
2. 通過(guò)觀察、詢問(wèn)、交流等方式，培養(yǎng)幼兒的觀察力、語(yǔ)言表達(dá)能力和社會(huì)交往能力，激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心和探索欲。
3. 讓幼兒親身參與購(gòu)物過(guò)程，認(rèn)識(shí)貨幣的面值和使用方法，初步培養(yǎng)幼兒的理財(cái)意識(shí)和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，體驗(yàn)自主購(gòu)物的樂(lè)趣。
4. 培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和文明習(xí)慣，如不亂扔垃圾、遵守公共秩序等，讓幼兒在實(shí)踐中養(yǎng)成良好的行為品質(zhì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 提前與農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的管理部門(mén)溝通協(xié)調(diào)，確定參觀時(shí)間和路線，并取得他們的支持與配合。
2. 對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和文明教育，告知幼兒在參觀過(guò)程中的注意事項(xiàng)，如緊跟隊(duì)伍、不隨意觸摸商品、不大聲喧嘩等。
3. 每位幼兒準(zhǔn)備 10 元以內(nèi)的零花錢(qián)（可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整），并準(zhǔn)備一個(gè)小背包或購(gòu)物袋用于裝購(gòu)買(mǎi)的物品。
4. 教師準(zhǔn)備一些問(wèn)題卡片，上面寫(xiě)有與農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)相關(guān)的問(wèn)題，如“你知道蔬菜是怎么擺放的嗎？”“水果有哪些顏色？”等，用于引導(dǎo)幼兒觀察和思考。
5. 為幼兒分組，每組安排兩名教師或家長(zhǎng)志愿者負(fù)責(zé)帶隊(duì)和照顧幼兒的安全。
6. 攜帶相機(jī)或手機(jī)，記錄活動(dòng)過(guò)程中的精彩瞬間。
三、活動(dòng)時(shí)間
xx
四、活動(dòng)地點(diǎn)
xx農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)
五、活動(dòng)過(guò)程
（一）出發(fā)前準(zhǔn)備（14:00 - 14:30）
1. 在幼兒園操場(chǎng)集合，教師再次強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的安全事項(xiàng)和紀(jì)律要求，檢查幼兒的著裝和攜帶物品是否合適。
2. 向幼兒介紹本次活動(dòng)的目的和流程，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。
3. 給每組幼兒發(fā)放問(wèn)題卡片，讓幼兒在參觀過(guò)程中尋找答案。
4. 組織幼兒排隊(duì)，按照分組順序依次上車（或步行前往農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，如果距離較近）。
�。ǘ﹨⒂^農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)（14:30 - 15:30）
1. 到達(dá)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)后，教師和市場(chǎng)管理人員帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入市場(chǎng)，并向幼兒介紹市場(chǎng)的整體布局和各個(gè)區(qū)域的劃分，如蔬菜區(qū)、水果區(qū)、肉類區(qū)、水產(chǎn)區(qū)、干貨區(qū)等。
2. 引導(dǎo)幼兒依次參觀各個(gè)區(qū)域，讓幼兒觀察不同區(qū)域的商品擺放方式、特點(diǎn)和種類。在蔬菜區(qū)，教師可以引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的顏色、形狀、大小，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的蔬菜，如白菜、蘿卜、西紅柿、黃瓜等，并讓幼兒了解蔬菜的生長(zhǎng)環(huán)境和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。在水果區(qū)，讓幼兒觀察各種水果的外觀特征，品嘗一些常見(jiàn)的.水果，感受水果的味道和口感，同時(shí)了解水果的季節(jié)特點(diǎn)和保鮮方法。在肉類區(qū)，讓幼兒觀察不同種類的肉類，如豬肉、牛肉、羊肉等，了解肉類的來(lái)源和加工方式。在水產(chǎn)區(qū)，讓幼兒觀察各種海鮮和水產(chǎn)品，如魚(yú)、蝦、蟹等，了解它們的生活習(xí)性和烹飪方法。在干貨區(qū)，讓幼兒認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的干貨，如木耳、香菇、紅棗、核桃等，了解干貨的保存方法和食用價(jià)值。
3. 在參觀過(guò)程中，教師鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與賣(mài)家交流，詢問(wèn)商品的價(jià)格、產(chǎn)地、用途等信息，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和社會(huì)交往能力。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)幼兒觀察賣(mài)家的交易過(guò)程，了解貨幣的使用方法和簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，如找零、計(jì)價(jià)等。
4. 教師根據(jù)問(wèn)題卡片上的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒在參觀過(guò)程中尋找答案，并鼓勵(lì)幼兒積極思考和提問(wèn)。例如，教師可以問(wèn)幼兒：“你發(fā)現(xiàn)蔬菜區(qū)的蔬菜是怎么擺放的？”“水果的顏色有哪些？”“哪種肉類比較受歡迎？”等問(wèn)題，讓幼兒通過(guò)觀察和思考來(lái)回答。
�。ㄈ┵�(gòu)物體驗(yàn)（15:30 - 16:00）
1. 參觀結(jié)束后，教師將幼兒集中在一個(gè)空曠的區(qū)域，向幼兒介紹購(gòu)物的規(guī)則和注意事項(xiàng)，如如何選擇商品、如何看價(jià)格標(biāo)簽、如何付款等。
2. 給幼兒發(fā)放零花錢(qián)，讓幼兒在小組內(nèi)討論自己想要購(gòu)買(mǎi)的物品，并制定購(gòu)物計(jì)劃。
3. 幼兒分組進(jìn)行購(gòu)物體驗(yàn)，每組教師或家長(zhǎng)志愿者跟隨指導(dǎo)，確保幼兒的安全和購(gòu)物過(guò)程的順利進(jìn)行。幼兒在市場(chǎng)內(nèi)挑選自己喜歡的商品，詢問(wèn)價(jià)格后進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)。在購(gòu)物過(guò)程中，教師鼓勵(lì)幼兒自己計(jì)算價(jià)格和找零，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力和理財(cái)意識(shí)。
4. 購(gòu)物結(jié)束后，幼兒回到集合地點(diǎn)，將自己購(gòu)買(mǎi)的物品放在一起，展示給大家看。教師邀請(qǐng)幾位幼兒分享自己的購(gòu)物體驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)自己買(mǎi)了什么物品，為什么購(gòu)買(mǎi)這些物品。
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