活動方案

　　為了確保事情或工作扎實開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編精心整理的活動方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　活動時間：20xx年7月4日上午8:10—8:50

　　活動地點：學(xué)校操場（雨天另行安排）

　　活動主持：z z

　　活動流程：

　　【一】升旗儀式8:10-8:15

　　【二】總結(jié)頒獎8:15-8:50

　　1、主持人整隊并宣布休業(yè)式開始。（2分鐘）

　　2、校外輔導(dǎo)員、四平派出所XX警官進(jìn)行假期安全教育講座。（5分鐘）

　　3、譚校長作學(xué)期工作總結(jié)。（5分鐘）

　　4、閃耀之星頒獎儀式。（5分鐘）

　　5、大隊長宣讀暑假學(xué)生實踐活動倡議書。（3分鐘）

　　【三】班級總結(jié) 9:00—10:30

　　1.班主任在班內(nèi)就本學(xué)期工作進(jìn)行班級小結(jié)和激勵表彰。

　　2、收齊第1項暑期實踐作業(yè)，并落實好暑期其他各類實踐活動。

　　3.強(qiáng)調(diào)暑假法制、安全（交通、防溺水、用火用電）、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生教育（愛眼護(hù)眼）以及暑期實踐活動布置。

　　4.各班做好班級衛(wèi)生清理工作，關(guān)閉門窗，電源后離開學(xué)校。

　　【四】六年級畢業(yè)典禮10;00-11:00

　　地點：報告廳

　　六年級各任課老師、相關(guān)責(zé)任人、六年級全體學(xué)生還有家長代表共同參與。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、z：做好閃耀之星統(tǒng)計、獎狀獎品準(zhǔn)備、場地布置

　　2、z：攝影、宣傳報道

活動方案 篇2

　　Xxx有限公司20xx年元旦聚餐活動方案 為了活躍公司文化氣氛，增進(jìn)同事之間的了解，增加員工之間的感情，強(qiáng)化了每個人的'主人翁意識和集體榮譽感，舉辦此次活動。

　　一、活動時間：

　　20xx年12月底，晚6點左右

　　二、活動地點：

　　等辦公室通知

　　三、策劃準(zhǔn)備

　　1.地點選擇：與酒店方面聯(lián)系好，要求場地音響設(shè)備，定好日期

　　2.車輛安排：當(dāng)天跟司機(jī)聯(lián)系好

　　3.禮品物資：煙酒花生瓜子零食水果獎品

　　4.設(shè)備準(zhǔn)備：話筒筆記本電腦相機(jī)歌曲歌詞活動音樂下載

　　5.節(jié)目安排：游戲歌曲舞蹈相聲魔術(shù)雙簧小品抽獎，提前通知各班班長，讓員工有準(zhǔn)備，然后報公司辦公室。

　　6.人員安排：主持：2人男女各一名（準(zhǔn)備主持稿串詞）攝影設(shè)備管理（播放音樂）

　　7.活動結(jié)束現(xiàn)場整理

　　四、活動當(dāng)天流程

　　1.主持人宣布活動開始

　　2.潘總致辭

　　3.表演節(jié)目

　　4.抽獎環(huán)節(jié)

　　5.互動游戲

　　6.用餐

　　五、經(jīng)費預(yù)算

　　交通費用酒店消費禮品水果等

　　六、活動總結(jié)

　　文字照片錄像存檔

活動方案 篇3

　　一日三餐離不開食堂，食堂是大家生活的重要組成部分，營造清潔、文明、舒適的就餐環(huán)境，不僅關(guān)系每位同學(xué)的生活，而且直接體現(xiàn)了我們玉巖中學(xué)學(xué)生的整體形象。因此，營造良好的校園文化，圍繞學(xué)�！盀樯鐣�引領(lǐng)者成長奠基”的理念，打造文明有序的就餐環(huán)境，促進(jìn)，廣大學(xué)生養(yǎng)成文明就餐的良好習(xí)慣，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，特舉行“文明就餐月”活動。

　　活動主題“文明就餐，從我做起。

　　組織結(jié)構(gòu)：

　　領(lǐng)導(dǎo)組：組長：羅潔 副組長：肖萌

　　執(zhí)行組：組長：毛紅勛

　　活動時間：

　　食堂“文明就餐月”主題月活動時間：20xx年10月8日至11月8日

　　活動內(nèi)容：

　　主題班會 文明就餐動員會：

　　活動目的：

　　宣傳文明就餐，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的文明就餐意識，培養(yǎng)文明就餐的良好習(xí)慣，使“文明就餐”深入人心。

　　活動方式：

　　發(fā)放文明就餐倡議書。

　　各班級開展“文明就餐”主題班會。

　　做好宣傳標(biāo)語在食堂內(nèi)張貼，做好宣傳活動。

　　文明就餐千人簽名活動

　　活動目的'：

　　使“文明就餐”活動的主題深深印在廣大同學(xué)心中，號召同學(xué)們行動起來，共同參與到文明就餐的行列中。

　　活動地點：

　　操場

　　活動方式：

　　1、由學(xué)生工作處組織現(xiàn)場發(fā)放文明就餐倡議書。

　　2、由學(xué)生再現(xiàn)食堂就餐情境

　　3文明就餐執(zhí)勤及督導(dǎo)。

　　活動目的：

　　引導(dǎo)廣大同學(xué)自覺排好隊，做到“不插隊，不擁擠，不喧嘩�！币龑�(dǎo)廣大同學(xué)在就餐后自覺將殘留物撥回碗里。

　　活動方式：

　　每天由值日教師安排“自管會”學(xué)生干部在食堂值班，逐個“文明就餐”督導(dǎo)活動，并及時反饋就餐信息。

　　完善后勤管理體系。

　　活動目的：

　　加強(qiáng)食堂與學(xué)生之間的溝通，使食堂與學(xué)生之間能夠互相理解，互相體諒，架起同學(xué)們與食堂的溝通橋梁，營造和諧的就餐氛圍。

　　活動方式：

　　學(xué)生代表參與食堂飲食服務(wù)監(jiān)督管理，由食堂反映學(xué)生在就餐中遇到的問題以及提出意見，做好餐廳與同學(xué)之間的橋梁作用。

　　“文明就餐”我先行活動總結(jié)

　　為塑造文明和諧的就餐環(huán)境，自10月8日起，校學(xué)生會在我校后勤管理處的協(xié)助下，聯(lián)系各院開展為期五周的“文明就餐”活動，其中，第一周由校學(xué)生會負(fù)責(zé)文明督導(dǎo)，后四周由院系負(fù)責(zé)。

　　本次“文明就餐”共分四項內(nèi)容：第一，文明就餐，自覺排隊打飯，用餐結(jié)束后自覺將餐盤送至指定地點。第二，“光盤行動”，學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身需求合理打飯，避免浪費遺留現(xiàn)象。第三，拒絕現(xiàn)金，學(xué)生就餐時避免使用現(xiàn)金，進(jìn)行“一卡通”消費。第四，學(xué)校飯卡充值有四種方式，合理選擇充值方式。

　　活動之初，學(xué)生會工作人員積極籌措，聯(lián)系各食堂經(jīng)理設(shè)立固定餐盤回收點，并著力確�；厥拯c將永久存在。打菜窗口亦張貼了多張?zhí)嵝褬?biāo)語，提醒同學(xué)們文明就餐。為確�；顒拥挠行нM(jìn)行，學(xué)生會抽調(diào)了骨干人員加強(qiáng)活動監(jiān)督。

　　“同學(xué)你好，請來這邊排隊打菜可以嗎？”“同學(xué)你好，請在用餐結(jié)束后將餐盤送至餐盤回收點可以嗎？”志愿者們對正在食堂用餐的同學(xué)們提醒道。王東澤是校學(xué)生會敬敷苑的一名干事，同時也是本次文明就餐活動的一名志愿者。作為一名文明督導(dǎo)員，他很自豪地說道：“自己一句善意的提醒，就能給別人帶來方便，讓我感覺到快樂和滿足，同時，我覺得我們學(xué)生干部應(yīng)該身先士卒，主動遵守‘就餐公約’，做到文明就餐。”

　　與以往不同的是，本次活動將深入到各新生班級，主辦方倡議

　　各新生班級開展相關(guān)的主題班會，加強(qiáng)宣傳教育，深化新生的文明意識。

　　來自五一班張強(qiáng)同學(xué)表示：“我覺得這個活動辦得很有意義，現(xiàn)在同學(xué)們還沒有養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣，這是很不應(yīng)該的，希望通過這次引導(dǎo)可以改善就餐環(huán)境，幫助同學(xué)們樹立良好的就餐行為�！� 食堂是同學(xué)們共同的用餐場所，營造清潔舒適的就餐環(huán)境，需要大家的共同努力，文明用餐是個人素質(zhì)的體現(xiàn)，要學(xué)會自覺收拾餐具，文明就餐是一個人美德與個人魅力的展現(xiàn)，你的文明行動是展現(xiàn)個人素質(zhì)的有效行動。讓我們以良好的的社會公德，以樹立學(xué)生的良好形象為目標(biāo)，為共同營造一個文明有序的就餐環(huán)境而努力！

活動方案 篇4

　　一．活動選材：

　　這節(jié)小班美術(shù)繪畫活動是來自于“下雨的日子”這個主題中的，選擇這節(jié)課的靈感來自于我們的孩子。一次，我看到孩子們在“小小蛋兒把門開”這個主題中，他們非常喜歡與圓溜溜的蛋寶寶做游戲，他們在蛋兒上畫畫涂涂。區(qū)域活動時，有幾個孩子還用油畫棒畫彩蛋，孩子們的這一舉動，o了我靈感，覺得圓圓的蛋形正如蘑菇傘的頂，他們已有了初步畫彩蛋的基礎(chǔ)，在這一基礎(chǔ)上添加蘑菇傘的柄，這樣，很好地順應(yīng)了孩子們的需求�！�3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》》中也明確指出：要理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，是在游戲和日常生活中進(jìn)行的。于是就設(shè)計了這節(jié)美術(shù)活動�；顒又型ㄟ^觀看PPT以故事情境導(dǎo)入為切入點，以游戲化的教學(xué)理念展開活動，更為他們創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、自主的學(xué)習(xí)空間，孩子們在看一看、畫一畫、涂一涂中提高美術(shù)繪畫技能，從中感受顏色與圖案的美感。

　　二．活動目標(biāo)：

　　1．大膽嘗試表現(xiàn)蘑菇傘的形狀，并自由選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾。

　　2．體驗活動帶來的快樂心情，從而增進(jìn)對美術(shù)活動的喜愛。

　　三．活動難點、重點：

　　~難點：

　　小班的孩子在美術(shù)繪畫方面還處在萌芽的涂鴉期，有時心想畫好一樣?xùn)|西，可落筆時卻無法控制好，就如今天要畫的蘑菇傘，上面的蘑菇頂像個橢圓形狀，但由于他們的小肌肉群還尚發(fā)育好，對畫完整的蘑菇有一定的挑戰(zhàn)性。所以，活動中我鼓勵幼兒大膽作畫，對能力強(qiáng)的孩子要求畫出大小不一、錯落有致的蘑菇傘，對能力弱的孩子降低了作畫要求。再有是讓孩子們學(xué)會在輪廓線內(nèi)涂色。以上這些就是本次活動的難點所在。

　　~重點：

　　我們開展的每一個教學(xué)活動，都應(yīng)遵循以下原則：在傳授知識技能的同時，要讓孩子們從中體驗活動帶來的樂趣，像這節(jié)活動也如此，想讓孩子們在看一看、畫一畫、涂一涂中不但提高繪畫技能，而且從中感受作畫的樂趣、感受作品帶來的'美感。

　　四．活動準(zhǔn)備：

　　活動前，為了使孩子們有經(jīng)驗鋪墊，于是在網(wǎng)上搜索了多張彩色的蘑菇圖片，然后展貼在活動室里讓孩子們認(rèn)識、熟知蘑菇的形態(tài)及色彩。還有范畫多張圖片做成PPT，錄制有關(guān)的音樂，如：雷雨聲、輕音樂等。最后是想到了小班的孩子各方面的能力還剛剛起步，繪畫也是，還沒有添畫的技能，為了使他們的畫面完整美觀，于是我就在孩子們的作畫紙上用水粉顏料畫上了小草作為畫面背景。還有一些細(xì)節(jié)方面的，自己對教案的熟悉等，認(rèn)真做好前期準(zhǔn)備工作。

　　五．活動過程：

　　活動大致分為三大塊：蘑菇傘的故事――邀請各種各樣的蘑菇傘――游戲：擋雨的蘑菇傘。孩子的世界是七彩的，他們平時喜歡用漂亮的顏色進(jìn)行涂鴉活動，這是孩子們發(fā)自內(nèi)心的一種需求�；顒又幸婚_始以故事情境導(dǎo)入，激發(fā)孩子們進(jìn)行繪畫蘑菇傘的強(qiáng)烈欲望。接著是繪畫的基本部分：以童話般的口吻去邀請蘑菇傘出來，有效調(diào)動孩子們參與活動的積極性。從中讓孩子們在看一看、畫一畫、涂一涂中大膽嘗試畫蘑菇傘，體驗其中的快樂。最后是評價部分：同伴間的評價，以游戲的形式進(jìn)行，這樣更突出了孩子們的自主性，增添了活動的趣味性，能讓孩子們感受到強(qiáng)烈的認(rèn)同感。

　　六．課后感想：

　　~滿意的地方：

　　在活動中孩子們的參與性還是比較高的，都能積極投入到繪畫中來。示范畫時，我請夢怡小朋友上來嘗試畫蘑菇傘，她畫了一頂紅色的蘑菇傘，畫好后，我問她：“你想在蘑菇傘上再用別的顏色點幾個漂亮的圓點嗎？”夢怡自信地?fù)u了搖頭，她覺得已經(jīng)夠美了。我尊重孩子的意愿，順應(yīng)了她，笑著對她說了一句：“好的，可以。”

　　作畫時，孩子們都自由選擇自己所喜愛的顏色進(jìn)行打扮蘑菇傘。其中有幾個平時不太多說話的孩子見我走到他們身邊時，馬上舉起油畫棒向我打招呼，讓我看他們所選的顏色漂亮嗎？我都用鼓勵、贊許的眼神回應(yīng)給他們，好讓他們更大膽、更有信心進(jìn)行快樂作畫。每個孩子的起點、能力都各不相同，我們不能用千篇一律的方式對待他們，要根據(jù)孩子的實際發(fā)展水平進(jìn)行區(qū)別對待。就像我班的晨晨小朋友，今天只有他一個人在畫紙上重復(fù)畫圈圈，這也是不錯的舉動了。平時的他連畫筆也不肯動一動。我發(fā)現(xiàn)后走了過去，幫他畫了蘑菇傘的輪廓，鼓勵他把蘑菇傘穿上漂亮的衣服，這樣有效減輕了他的心理負(fù)擔(dān)，讓他輕松作畫。

　　到最后作品展示時，有幾個孩子還在請蘑菇傘出來，不肯放掉手中的畫筆，如梓怡、豪豪等小朋友。可想而知，他們對繪畫蘑菇傘產(chǎn)生了濃厚的興趣，當(dāng)一頂頂蘑菇傘呈現(xiàn)在自己面前時，都為自己的能干叫好。能力強(qiáng)的孩子都畫出了錯落有致的、大大小小的蘑菇傘，并都給它們穿上了五顏六色的衣服，真給人一種美的享受�；顒咏Y(jié)束后，我把孩子們的作品布置在活動室前的走廊上，讓孩子們再去評價與欣賞同伴的作品，再次重溫繪畫時的快樂情境。

活動方案 篇5

　　一、沙包投準(zhǔn)

　　游戲方法：

　　距離3米處放標(biāo)注數(shù)字的紙張；每組男女各3人，每人投擲3次，積分多的取勝。（每班男女各3人）

　　二、游戲規(guī)則：

　　1、投沙包時，腳不能過線。 2、以沙包停落的數(shù)字為準(zhǔn)。3、以累積得分最高者獲勝。

　　三、器材準(zhǔn)備：沙包1個。

　　道具：一張A4白紙

　　規(guī)則：每隊8名隊員（男女各4人）將白紙貼在前胸，在奔跑過程中保持不掉，如果掉下重新?lián)炱鹄^續(xù)奔跑，跑到對面交給另一名同伴，以最快到達(dá)終點勝利。（每班男女各4人） 三、托球跑

　　【參賽人數(shù)】每隊8名隊員（男女各4人） 【比賽器材】乒乓球球拍 、乒乓球

　　【比賽方法】

　　比賽開始前，參賽隊員站于起跑線后。裁判發(fā)令后，隊員站立式起跑且必須單手持球拍后端把手處（不得超出把手），乒乓球置于球拍上，托球向前跑，賽程為50米。以參賽隊員身體任意部位觸及終點線所在垂直平面為計時停止，用時少者名次列前。

　　【比賽規(guī)則】

　　（1）比賽前，參賽隊員必須站于起跑線后。

　　（2）隊員行進(jìn)中，不得用另1只手做扶助動作，否則，成績無效。

　�。�3）途中若乒乓球落地，需撿起球置于球拍上，并退至脫拍處再跑，撿球時不得影響其他選手比賽，否則，成績無效。

　　四、運球跑

　　【參賽人數(shù)】每隊8名隊員（男女各4人） 【比賽器材】籃球

　　【比賽方法】

　　比賽開始前，參賽隊員站于起跑線后。裁判發(fā)令后，隊員站立式起跑運球向前跑，賽程為50米。以參賽隊員身體任意部位觸及終點線所在垂直平面為計時停止，用時少者名次列前。

　　【比賽規(guī)則】

　�。�1）比賽前，參賽隊員必須站于起跑線后。

　�。�2）隊員行進(jìn)中，不得用另1只手做扶助動作，否則，成績無效。

　　（3）途中若籃球跑出跑道，需撿起球并退至脫手處再跑，撿球時不得影響其他選手比賽，否則，成績無效。

　　五、袋鼠夾球跳

　　比賽方法：每隊由4名隊員（男女各2人）組成，分立于場地兩端，

　　每個隊員用雙腿夾住球（籃球），然后以跳躍方式前進(jìn)到達(dá)終點（25米），然后將球傳給下一名隊員，依次接力，至最后一名隊員完成，以時間計分最短者獲勝。

　　六、兩人三足

　　每班選4組，每組男女各1人，進(jìn)行迎面接力比賽，賽程50米。用時少者名次列前。（每班男女各4人）

　　七、穿針引線：（男女各3人）針 線

　　每隊6人 ，成一路縱隊站在起跑線后，前面30米處椅子上放針和線。比賽開始，各隊第一人跑出至折返點處，將針穿好后跑回?fù)粽�，第二人出發(fā)，依次進(jìn)行，先完成的.隊為勝。

　　八、鉆山洞比賽：（男女各5人，10人為一隊）

　　參賽隊員成二列（男女各1列）橫隊相對站立，雙手互搭組成山洞，從排頭開始，從前洞口鉆入至后洞口鉆出，再將手撘起成山洞，如此依次進(jìn)行，每人做完一次后，以先完成的隊獲勝。

活動方案 篇6

　　一、活動的目的

　　為鼓勵我校學(xué)生“走向社會、鍛煉能力”，在實踐中更好地拓展自身素質(zhì)，于每年7~8月展開本年度學(xué)校的暑期社會實踐活動，以鼓勵學(xué)生利用暑假時間，開展社會實踐活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和工作能力，增強(qiáng)自主意識，磨礪學(xué)生意志、培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感和民族精神。

　　二、學(xué)生的主要活動內(nèi)容

　　1、調(diào)研類：關(guān)注中國社會發(fā)展現(xiàn)狀，把握時代脈搏，對社會發(fā)展中的新現(xiàn)象、新問題，確定一個中心課題在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行考察和調(diào)研，展開深入思考。

　　2、實踐類：圍繞共建和諧社會，創(chuàng)建文明社區(qū)，開展各種公益活動，協(xié)助街道、社區(qū)居委會開展各項活動，開展多種形式的志愿者服務(wù)，進(jìn)入企事業(yè)單位進(jìn)行社會實習(xí)等多種形式的

　　實踐活動。

　　3、其他。

　　三、組織形式

　　1、原則上要求學(xué)生自發(fā)組織，可以社團(tuán)，班級等為單位進(jìn)行組隊，也可以跨年級組隊，為了保質(zhì)保量完成暑期社會實踐的申報項目，規(guī)定每個學(xué)生只能參加1個項目的申報，建議3至10名學(xué)生組成項目組（每個申報項目組至少3名學(xué)生組成），并邀請1位指導(dǎo)老師。

　　2、對社會實踐地點及實踐課題和實踐項目內(nèi)容，不作具體明細(xì)要求，但必須對課題內(nèi)容嚴(yán)格審批，以確保適合學(xué)生和申報項目的合法性。學(xué)生可深入到社會機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、街道居委、政府部門等進(jìn)行社會調(diào)查等各項實踐工作。強(qiáng)調(diào)結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識開展多種形式的社會實踐活動。學(xué)生在社會實踐中要注意安全，遵守國家法紀(jì)法規(guī)。

　　3、活動課題由各申報項目組自由選擇，若需進(jìn)入相關(guān)企業(yè)亦由學(xué)生自行聯(lián)系，選題范圍不限，內(nèi)容不限，針對某一課題制定活動計劃，聯(lián)系相關(guān)企業(yè)。

　　四、指導(dǎo)

　　教師的任務(wù)

　　1、對學(xué)生申報的項目進(jìn)行審查，進(jìn)行可行性論證。

　　2、對學(xué)生課題進(jìn)行指導(dǎo)。

　　3、對學(xué)生活動進(jìn)行總結(jié)評價。

　　五、總結(jié)評優(yōu)

　　1、開學(xué)后，9月中下旬各申報項目負(fù)責(zé)人將實踐活動的總結(jié)報告統(tǒng)一在規(guī)定時間上交綜合實踐辦公室，學(xué)校將組織開展各種成果展示的活動。

　　2、組委會將針對各個申報項目成果進(jìn)行評審，評審合格者可以獲得一個學(xué)分。

　　3、所有參加暑期活動的項目都必須由項目組成員共同完成，如果在項目實施過程中存在杜撰成果、抄襲、欺騙等行為的，學(xué)校將取消其獲取學(xué)分的資格并給予相應(yīng)的處罰。

　　4、評審合格的.項目并且分?jǐn)?shù)排名在前30%的可以申報評審優(yōu)秀項目，組委會組織評審委員會委員，對于所有申報評優(yōu)的項目進(jìn)行答辯評審，最后評審出優(yōu)秀項目給予表彰。

　　六、學(xué)校層面的工作

　　1、動員發(fā)動，把具體的活動要求傳達(dá)給學(xué)生，并與家長溝通，獲得家長的理解和支持。

　　2、組織評價。

　　3、進(jìn)行表彰。

活動方案 篇7

　　為推動我校反腐倡廉的深入開展，結(jié)合全區(qū)教育系統(tǒng)開展“反腐倡廉宣教月活動”的通知精神，現(xiàn)將活動安排如下：

　　一、 活動時間：

　　10月19日--11月18日

　　二、 活動內(nèi)容：重點開展“六個一”活動。

　　1、 講一次廉政教育課。給全體黨員和教師講一次廉政教育課。

　　2、 開展一次警示教育。組織開展一次警示教育活動。主要通過召開觀看警示教育專題片和召開警示教育專題會活動。

　　3、 召開一次學(xué)習(xí)座談會。組織黨員干部開展一次座談活動，交流進(jìn)一步抓好廉潔從教，如何提升社會對教育的'滿意度。組織師生開展廉潔教育讀本學(xué)習(xí)心得撰寫。

　　4、 辦一期廉政宣傳專欄。舉辦一期廉政學(xué)習(xí)專題櫥窗。

　　5、 開展一次“廉潔文化進(jìn)校園”優(yōu)秀板報評選活動。由德育處和少先隊安排開展以“廉潔文化進(jìn)校園”為主題的板報比賽。（要求：教育意義鮮明，圖文設(shè)計美觀新穎、內(nèi)容豐富；優(yōu)秀板報報區(qū)教育局,規(guī)以數(shù)碼照片進(jìn)行評比，攝影效果不低于400萬像素，規(guī)格為8寸）。

　　6、 開展一次廉潔文化建設(shè)特色活動。