活動方案
為了確保我們的努力取得實效，時常需要預先開展方案準備工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的活動方案6篇，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
活動主題:濃濃尊師意，款款愛生情
活動時間：20xx年9月3日-9月10日
活動地點：**教育校區(qū)前臺
活動人群定位：小學、初中、學生及家長
活動形式：1、非在讀學員可以到**校區(qū)參與新學期測評考驗或做登記，即可到校區(qū)前臺免費領取教師節(jié)精美禮包一份（含繽紛康乃馨一支+驚喜祝福賀卡一張）
2、在讀學員可以推薦一名新學員參與新學期測評考驗，達到校區(qū)規(guī)定分數(shù)，兩人均可獲得教師節(jié)精美禮包一份；
活動目的：1、通過測評實現(xiàn)收集leads、促成二次到訪，轉化體驗新簽；
2、通過老帶新參與活動，增加校區(qū)到訪，促成推薦新簽；
3、提供校區(qū)溫情度，增加品牌形象
活動所需物料：
1、康乃馨 100支（提前預定,價格比較優(yōu)惠）
賀卡 100張（淘寶提前預定）
條幅 2個（教誨如春風，師恩似海深，情聚教師節(jié)，鮮花現(xiàn)恩師）
2、測評試卷、學生基本信息表
3、領取簽到表：登記領取情況、收集leads
活動流程
前期招生：（9月1日-9月8日）
對內(nèi)宣傳：學管內(nèi)部通知
對外宣傳：**校區(qū)推廣.
線下地推活動掛條幅。
領取禮品時間：9月9日-10日
后期轉化
通過收集的leads與測評課邀約，形成二次到訪，從而促成簽單。
活動方案 篇2
一、活動目的：
1.與大自然零接觸，讓孩子走入大自然，了解大自然，開闊孩子的視野，增長見識，并對孩子進行獨立、勇敢情感培養(yǎng)。
2.把課堂延伸到自然和社會，培養(yǎng)學生的團結合作意識及自理能力，體驗運動的快樂。
3.在運動中，讓學生從小樹立健康意識。
二、籌備組委會：
組長：
成員：
三、活動時間：5月一天
四、活動地點：
五、活動對象：幼兒園F班全體幼兒
六、活動內(nèi)容：負重遠足闖關、美食分享、紀念獎牌贈送
七、活動要求：
1.活動前各班組織做好孩子的思想教育，強調(diào)紀律，進行安全教育和環(huán)保教育。
2.活動時要求孩子在班級老師的帶領下有組織地進行，發(fā)揮小隊長的作用，分好組。（每組5-6個幼兒）
3.活動后自覺地將垃圾帶回，保護環(huán)境衛(wèi)生。
八、安全分析： 1.從我校到我們活動地，要沿著公路走一段路，還有一段田埂路和上坡的小路比較窄，這是一個應該注意的方面，要做到前有老師領隊，中間、后面有老師維持。這樣一整支隊伍不分離、不脫節(jié)。 2.這次活動參加人數(shù)較多，所以在路途中，要求學生不擁擠、不打鬧。分班級一路縱隊走。 3.不準學生到山坡的懸崖邊去玩耍。提倡各班組織一些集體活動。
九、活動準備：
1．班主任提前做好孩子的思想動員、教育及分組工作：
�。�1）、要求學生要做好自我保護，如穿的'衣和鞋等。
�。�2）、注意安全，學生須帶夠食物。各班主任要及時檢查。
�。�3）、教育學生在活動過程中，要互幫互助，團結合作。
�。�4）、對學生遠足時的交通安全和整個活動過程中的環(huán)保進行教育。
2．每班由三位教師負責整個活動，班主任負責安排協(xié)調(diào)。
3．三個大班按照F2、F1、F3班的順序出車，到達目的地，按組次在指定地點開始活動。
分班分組——拍小組照----分組闖關游戲----集合、美食分享——頒發(fā)獎牌——返校。
十、活動過程：
1、上午8：50分，各班清點人數(shù) ，按班級出發(fā) F2-F1-F3
2．各班到達香山驛站后，開始組織活動。要求各班有班級標識、小組有小組標識、口號、小組名字。
3．負重徒步分三關。第一關：穿越叢林（網(wǎng)，關卡負責人：如）
第二關：智力游戲：猜謎（負責人：）
第三關： 合作游戲（五人六足）（負責人：）
全程拍照：； 醫(yī)務：
4.活動后，各班圍圈 美食分享 頒獎牌
5.坐校車返回幼兒園
十一、其他事項：
1．孩子負重3公斤物品（建議：兩瓶水、水果、零食） （請老師結合孩子情況提出建議）。
2．以上設想還有不周到的地方，班主任臨時對孩子加以補充教育，力求本次活動安全、快樂而有意義。
十二、教師安排：
1．總指揮：
2. 安全員：（備急救箱一個：創(chuàng)可貼、紗布、酒精、棉花等）。
3．場地安排、攝影：
4．教師跟班安排：
活動方案 篇3
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的氣質(zhì)和靈魂，也是一所學校的立校之本。優(yōu)良學風是保證教學質(zhì)量的重要條件，是激勵學生奮發(fā)向上，努力成才的無形而強大的精神力量。
為進一步提高教育教學質(zhì)量，為學生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強全校學生學習的積極性和主動性，推動良好校風的形成，我校把九月份作為學風建設月，特制定本學風建設月活動方案。
一、學風建設月活動的工作目標：
努力提高學生整體素質(zhì)，重點放在提高學生的守紀、文明習慣、學習習慣等方面的培養(yǎng)上。學風建設以“文明禮儀明顯改善，紀律觀念顯著增強，學習態(tài)度根本端正、學習風氣真正好轉、學習成績?nèi)嫣嵘睘槟繕�，以促進學生的學業(yè)發(fā)展為根本，積極營造良好的學習氛圍，通過學風建設月活動，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，養(yǎng)成文明禮貌、遵規(guī)守紀、勤奮進取的良好習慣，形成尊敬師長、團結協(xié)作、樂于學習、善于學習的風氣，為學生成功的人生奠定基石。班主任和任課教師要幫助學生制定學習目標，確立追趕對象，合作學習小組內(nèi)部要互相幫助互相鼓勵鞭策，勤奮學習，自覺遵守校風校紀、考風考紀，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習效率，全面提升學校的教育教學質(zhì)量。
二、學風建設月活動的主要內(nèi)容：
以班級為單位，爭先創(chuàng)優(yōu)，五比五看。
比行為，看誰班文明程度最佳
比環(huán)境，看誰班育人環(huán)境最優(yōu)
比學習，看誰班學習風氣最濃
比成績，看誰班成績上升最快
比團結，看誰班合作氛圍最濃
具體包括：比儀容儀表，包括校服的穿著情況，頭發(fā)等，由年管會負責突擊檢查；比早晨班級學生的宣誓狀況，要求充滿激情、聲音洪亮，由年管會分期分批突擊檢查；比班級文化氛圍的`創(chuàng)設與布置，其中勵志標語的內(nèi)容以及張貼由年管會檢查評比，兩期黑板報由學生會負責檢查評比；比班級讀書氛圍，早早讀、早讀、晚讀各時段，要求每個學生腰板挺直，手拿書本，專心致志，大聲朗讀，注重讀書的效率，由年管會分期分批突擊檢查；比環(huán)境衛(wèi)生，包括教室，重點比物品的擺放、黑板槽、講臺、窗戶玻璃、清潔衛(wèi)生工具的擺放、教室前走廊衛(wèi)生狀況，本月由年管會分期分批突擊檢查兩到三次；比包干區(qū)衛(wèi)生，由青年值日教師提供扣分記錄；比宿舍衛(wèi)生，由舍管處提供扣分記錄；比夜自修、自習課、正常上課時的學生自習專注程度及聽課認真程度，匯總行政值班、青年值日教師以及年管會的扣分情況進行綜合排名；比課間紀律和上操集隊紀律，匯總行政值班、青年值日教師以及年管會的記載情況進行綜合排名；班級學生個人違紀情況統(tǒng)計，包括查處玩手機、看雜書、隨意進出校門、談戀愛、打架、甚至頂撞老師等。每一個項目都要以年級為單位進行排名，由德育處召集，年管會集體商量決定，推選百分之三十的班級作為學風建設先進班，月底將進行表彰。對在學風建設月里表現(xiàn)惡劣的個別同學將從重從速查處，并第一時間通知家長。
三、學風建設月活動的具體措施和有關要求：
1、班主任必須充分認識此項工作的重要性，采取各種有效方式，激發(fā)學生學習、參與的熱情。從細節(jié)入手，狠抓規(guī)范，樹立正氣，努力改變班級和學生的不良行為習慣，形成良好班風。班級張貼方案，制訂出本班級的相應措施。
2、班主任迅速組建本班合作學習小組，制定小組考核辦法和考核結果運用辦法。班主任和任課老師著手進行小組培訓，加強組內(nèi)的合作氛圍和組間的競爭氛圍，為新學年的學習和教育奠定良好的基礎
3、加強對學生的思想教育。
（1）方案下發(fā)后，各班立即召開班會解讀方案，各班級自查自糾學生學風不正的各種表現(xiàn)行為。班級與班級結對子，各班級學生之間開展“五比五看”活動，從不遲到、不早退，上課守紀律，提高聽課效率，認真完成作業(yè)等方面做起，不斷深化學風建設。
（2）引導學生明確和樹立人生目標，用人生目標激發(fā)學習動力，用規(guī)劃為自己畫一條航線。各班認真組織學習校本教材《我的學習與我的未來》，召開“勵志篤學，成才成長”主題班會，同學們暢談學習心得，描繪人生的未來，結合學風建設，做好發(fā)動工作，強化學生的學習動力。全員出力，爭當學風建設先進班。
�。�3）九月下旬各班組織召開班會，比目標，找差距，學生暢談學習經(jīng)驗、學習心得，分享學習成功的喜悅，化解失敗的苦惱，促進學生在學習方面互相了解、互相支持；批評在作業(yè)、練習、考試等學習方面不誠實守信的現(xiàn)象，分辨是非，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。
4、家�；�，合力教育。學風建設月期間，班主任通過家訪、邀請家長參加主題班會、網(wǎng)上交流等多種形式加強家�；�，形成教育合力。
5、各年級、各班級可以在本方案的基礎上突出學風建設主題，精心開展特色活動。校長室、德育處將予以表彰。
6、做好評比檢查工作。行政領導和青年值日教師以及年管會同志要加大巡查監(jiān)督力度，要認真負責，做好細致的記錄。
7、月底進行總結表彰。各班進行自查自糾自改，在全校范圍內(nèi)大力表彰在學風建設月活動中表現(xiàn)突出的先進班級以及涌現(xiàn)出來的先進個人。
活動方案 篇4
一、活動意義
書籍是人類文化遺產(chǎn)的結晶，是人類寶貴的精神財富。讀書是人們重要的學習方式，它是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。為大力弘揚優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書學習理念，興起讀書學習熱潮，通過開展積極有效的校園閱讀活動，進一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，努力打造“書香校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化，決定開展“書香校園”活動。
二、活動要求
（一）、教師讀書活動
1、建立“書香校園”，加強圖書室、閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的`平臺。
2、鼓勵教師廣泛訂閱報刊雜志，每位教師每年至少訂閱1～２份教育類刊物。
3、倡導教師樹立“時時學習、處處學習”意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。
4、建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學校推薦的，也可以是個人自選。
5、提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
6、加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，營造良好的校
園讀書氛圍。
7、開展與學生“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。語文教師要充分利用晨會課、讀書課為學生朗讀經(jīng)典書籍，每學期1—2本。
（二）、學生讀書活動
1、建立班級圖書角，專門配備班級兼職圖書管理員，定期組織向學校圖書室借取圖書，并負責班級圖書的出借、登記、歸還等工作。
2、實行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），設置“讀書課”，大力開展“大閱讀”活動�！霸缱x”、“午讀”時間為學生到校后到預備前，“晚讀”時間為放學后的２０分鐘�！白x書課”則從綜合實踐課中抽出一節(jié)，由語文老師確立主題，并加以指導。各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間及下午放學后的閱讀活動。讀書內(nèi)容為學校推薦的100本書目以及學生在老師、家長指導下購買的書籍。
3、以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。一二年級要求熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首；三四年級要求熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首；五六年級要求熟讀背誦 有一定難度的經(jīng)典古詩文60首。學校將組織詩朗比賽。
4、加強學生讀書競賽與交流，組織開展經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、誦讀比賽等系列活動，進一步激發(fā)學生的閱讀興趣。
5、學校每周組織編輯校報、班報，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學活動，以寫作促進閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進的良好局面。
三、活動策略
1、 創(chuàng)設環(huán)境
對“書香校園”活動進行廣泛的宣傳和發(fā)動，注重以“書香班級”為主題的班級文化建設。加強學校圖書館、閱覽室建設，實行圖書架進班級、閱覽室全天開放。
2、整合資源
建立“書香校園”組織試點班，每班藏書至少10本以上，建設“書香班級”。鼓勵建設家庭圖書架，建設“書香家庭”。
3、開展活動
有計劃、有組織地開展師生讀書活動，按學期訂好師生的讀書計劃，明確每個學期的讀書本數(shù)、基本書目。切實落實“三讀”與“讀書課”，保證全體師生的閱讀時間。定期組織讀書成果的展示與交流，進一步激勵廣大師生投入到閱讀活動中去。
四、實施保障
1、加強組織領導。學校要切實加強對“書香校園”活動的領導，認真組織開展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動提供導讀、評價等服務；促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開展主題讀書活動；分層次、分類別舉辦讀書報告會、專題討論會、演講比賽、辯論比賽、征文競賽、知識競賽等活動；對有影響的活動，進行宣傳和推廣。
2、強化服務保障。要加強學校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。要購齊購全師生推薦閱讀書籍，并適當購置一批適合低年級學生閱讀的書籍。要認真做好定期、開架出借工作，讓學生自由選擇喜愛的圖書。要做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作，以方便師
生借閱。
3、完善考評機制。要認真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。要把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結合起來，值日行政、值周教師每天要對“早讀”、“午讀”、“晚讀”和“讀書課”情況進行認真檢查，要不斷完善“書香校園”活動.
“書香校園”活動規(guī)章制度
為了推動讀書活動持續(xù)扎實開展，鞏固和擴大讀書活動的成效，進一步深入開展讀書活動，特制定本制度：
一、全體學生在學好學校所開設的各門文化課的同時，還要積極的進行以經(jīng)典誦讀為內(nèi)容的讀書活動。
二、要把讀書活動與陶冶情操、促進學習、提高能力、彌補知識缺陷結合起來。并堅持學以致用的原則，做到會讀、真讀、真用、真懂。形成人人愛讀書、會讀書、讀好書的良好風氣，為塑造高尚品德，增強自身素質(zhì)，提高學習效益奠定堅實的基礎。
三、班干部要帶頭讀書，其他學生也要為自己制定讀書計劃。具體任務是每個學生每學期至少要閱讀兩本以上的好書。
四、班級定期到圖書室借書，存放于班級圖書角，供全班學生借閱。
五、不定期舉辦讀書交流、征文活動，使學生在活動中明確讀書的作用和益處，激發(fā)學生讀書的積極主動性。
六、班長及時把班級讀書活動的開展情況向班主任匯報。
七、班長和分管的班干部要嚴格檢查，狠抓讀書活動的落實。把學生的讀書情況與德育考核相結合，并作為學校評選“三好學生”的依據(jù)之一。
活動方案 篇5
一、活動目的:
通過“六·五”世界環(huán)境日宣傳活動，教育廣大璧山市民關心身邊環(huán)境，關注地球生態(tài)，積極投入到環(huán)境保護社會實踐活動之中，營造學校、家庭、社區(qū)聯(lián)動的環(huán)保自律氛圍和生態(tài)文明建設的.氛圍。
二、參與單位：
主辦單位：重慶市璧山縣環(huán)保局、重慶市璧山環(huán)境保護產(chǎn)業(yè)協(xié)會、璧山電視臺、重慶市璧山中學校
承辦單位：重慶市璧山中學校團委、學生會（環(huán)保社、全體志愿者）
三、活動內(nèi)容：
活動一：大成廣場環(huán)保宣傳活動
�。ㄒ唬⿻r間：20xx年6月2日。
�。ǘ﹨⑴c人員：宣傳部、學生會、部分志愿者、環(huán)保局相關人員。
（三）地點：璧山大成廣場。
（四）目的：普及環(huán)保知識，最大限度將環(huán)保理念深入到大眾。
�。ㄎ澹┰O備：遮陽傘、桌椅、音響。
�。┗顒有问剑�
（1）采訪宣傳（在人口密集處進行采訪、攝影）
1、兒童：今天我干了......事
2、環(huán)衛(wèi)工人：環(huán)保一線戰(zhàn)士對環(huán)保的理解、看法、建議。
3、車主：對駕車出行的環(huán)保問題有什么想法、意見。愿意為此有什么行動。
4、其他：實際生活中我能做......
(2)“環(huán)保知識你懂嗎”問卷
1、制作問答簽。路過群眾可隨機抽取并回答簽上的環(huán)保問題，答對者可獲禮品一份。
�。ōh(huán)保袋、扇子等。印有主辦單位。）
2、千人簽字行動：在“低碳生活節(jié)約環(huán)�！钡葪l幅上簽上“我愿意”字樣。
活動二：環(huán)保知識講座
�。ㄒ唬⿻r間：待定
�。ǘ﹨⑴c人員：璧中部分學生、環(huán)保局相關人員。
�。ㄈ┑攸c：璧山中學階梯教室。
�。ㄋ模┠康模浩占碍h(huán)保知識，最大限度將環(huán)保理念深入到大眾。
�。ㄎ澹┗顒有问剑阂蟠髮W環(huán)保學院、生命科學學院、化學學院的專家到學校給師生們做環(huán)保知識講座。
�。ㄗⅲ阂陨纤谢顒泳梢酝ㄖ襟w攝影宣傳。）
活動三：拍攝微電影
�。ㄒ唬⿻r間：20xx年5月（6月5日前）
�。ǘ﹨⑴c人員：宣傳部、學生會、部分志愿者、環(huán)保局相關人員。
�。ㄈ┑攸c：璧山中學及周邊。
�。ㄋ模┢占碍h(huán)保知識，最大限度將環(huán)保理念深入到大眾。
�。ㄎ澹┗顒有问剑�
1、以上進行了的所有活動均拍攝保存，剪輯入微電影中。
2、表演一些情景劇。
3、講述環(huán)�，F(xiàn)狀并普及環(huán)保知識。
4、以宣傳片形式傳到網(wǎng)上。
四、活動預算：
1、制作問答簽，100元
2、答對者禮品，500元
3、簽字用記號筆，20支,50元。
4、條幅，三條，150元。
5、微電影拍攝，500元
總計1300元
活動方案 篇6
為加強教育行風和師德師風建設，促進家庭教育與學校教育的有效銜接，形成學校、家庭、社會三位一體的教育合力，促進學生在寬松、和諧的環(huán)境中健康成長。根據(jù)雁塔區(qū)教育局文件精神，結合我校工作實際情況，為確�；顒涌茖W、有序、實效開展，制訂本實施方案。
一、指導思想
大家訪活動以“走進家庭，攜手育人”為主題，圍繞教師強素質(zhì)、學生得發(fā)展、行業(yè)樹形象的總體目標，進一步提升教師職業(yè)道德水平，促進學生健康成長，健全家校共建的良性互動溝通機制，促進我校教育教學工作和諧、穩(wěn)定、健康發(fā)展。
二、領導小組
組長： 駱紅崗
副組長：穆敏娟 陶建文
成員： 高小靜 楊俊峰 張煥武 王書興 黨秀杰
三、活動目標
深入構建學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡，形成教育合力。家訪教育活動應完成以下目標：
1．通過家訪活動，打破師生隔膜，讓老師充分了解學生家庭背景、家庭教育環(huán)境，掌握影響學生成長的第一手家庭資料。
2．通過家訪活動，架起家校聯(lián)系的“橋梁”，優(yōu)化家校教育的合力，指導家長科學合理開展家庭教育，避免家庭教育誤區(qū)，提高家庭教育水平。
3．活動組織實現(xiàn)“兩個全覆蓋”，即參與對象覆蓋全體教師、家訪活動覆蓋全體學生。
4．活動效果力求“四個面對面”，即“學生情況面對面溝通，教育政策面對面解答，育人策略面對面探討，家長心聲面對面傾聽”，從而達到學校與家庭關系進一步緊密，教師與家長關系進一步融洽，教師與學生關系進一步和諧，家長與子女關系進一步優(yōu)化的目的。
四、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┘以L重點。
大家訪活動要重點關注六類家庭：一是經(jīng)濟困難家庭；二是學習困難的學生家庭；三是思想和學業(yè)上有重大變化的學生家庭；四是留守兒童（含單親子女）家庭；五是進城務工隨遷子女家庭；六是殘疾學生家庭。
�。ǘ┘以L內(nèi)容。
一是了解掌握學生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習和生活習慣等；二是向家長反饋學生在校思想、學習情況和綜合表現(xiàn)等；三是向家長介紹學校辦學理念、辦學特色、辦學模式及教育政策，對家長關注的熱點、難點問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學校工作的理解與支持；四是宣傳學生健康成長的心理、生理及安全衛(wèi)生等方面的知識，指導家長用科學的方法教育孩子；五是以六類家庭為重點，開展幫扶、輔導（包括心理輔導和學習輔導）及其他助學活動；六是征求家長對學校工作的意見和建議，與家長探討促進學生健康成長的方法與途徑。
�。ㄈ┘以L形式及時間。大家訪主要提倡教師登門拜訪，與家長面對面交流的方式，登門家訪重點針對六類特殊家庭學生。也可將個別家長請入學校面對面的交流與溝通。除此之外，也可以結合各班學生實際，充分利用電話、短信、信函、電子郵件等現(xiàn)代化信息溝通平臺和方式，加強學校與家庭的聯(lián)系。家訪時間無特殊情況一般安排在下午兩節(jié)課以后，選擇學校無重大集會及教育教學活動時間進行，并提前和學生家長預約。各班家訪活動小組成員一同前往。
說明：各班主任為各班大家訪活動的主要負責人。
（五）活動步驟。 此次家訪活動分為三個階段進行：
1．制定計劃階段。（5月中旬）
在活動開始階段，以班為單位，對學生進行科學的分類整理，結合學校實際擬定班級家訪計劃，做到“五個明確”，要明確家訪的目的，明確家訪人員，明確家訪的內(nèi)容，明確家訪的時間，明確家訪的對象，明確解決的問題，使計劃符合實際，內(nèi)容具體，操作方便；做好“四個”了解：要了解學校、了解學生、了解家庭、了解家長，提高家訪的`實效。
2．推進實施階段。(5月下旬——9月底)
結合工作實際開展家訪活動，并認真填寫《家訪手記》。集中活動結束后，轉為經(jīng)常性工作，建立家訪長效機制，開展全員定期家訪活動。
五、工作要求
（一）明確家訪任務。登門家訪重點是針對六類特殊家庭學生。其他學生可以采用其他形式進行家訪活動。每名學生每學期無論接受何種形式家訪應不少于2次，其中對六類家庭學生登門家訪不少于1次。
�。ǘ┝η笕〉脤嵭�。 教師要把大家訪作為踐行師德、了解社會、自我提升的有效途徑，精心準備個性化家訪方案，增強家訪的針對性和實效性。要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)秀品質(zhì)和閃光點，以正面肯定、積極鼓勵為主，堅決反對在家長面前指責、訓斥學生，或指責、訓斥家長；要對學生家庭狀況和校內(nèi)外表現(xiàn)等進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，針對學生不同情況采取因材施教措施，同時指導家長做好家庭教育，共同培育學生健康成長；要注意收集整理家長對學校辦學、教師隊伍建設及教育教學工作的意見和建議，深入分析社會家庭育人特點，不斷改進教育教學方式方法。每次家訪都要認真填寫《家訪手記》（見附件）。通過文字、圖片等形式建立健全學生家訪檔案。對學生中存在的共性問題要及時歸納整理，提交學校共同研究解決辦法。
�。ㄈ﹪朗丶以L紀律。教師在家訪過程中做到言談文明、儀表端莊、衣著整潔；不準要求家長安排車輛接送；不準借家訪名義向家長提出任何私人要求；不準收受家長的錢、物饋贈；不準參與家長組織的娛樂消費活動；不準以家訪名義進行有償家教。學校要設立投訴電話和電子信箱向家長公開，掌握家訪在家訪活動中的違紀違規(guī)情況。如違反相關紀律要求，經(jīng)核實將嚴肅處理相關人員。
�。ㄋ模┐_保出行安全。教師家訪前要向年級行政負責人報告家訪對象、地點及所需時間，家訪期間要確保通訊暢通，嚴禁搭乘“三無車輛”，家訪結束后要及時告知年級行政負責人。
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