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活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-01-18 08:07:23 活動(dòng)方案我要投稿

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實(shí)用的活動(dòng)方案[優(yōu)秀6篇]

　　為確保事情或工作順利開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的活動(dòng)方案7篇，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的活動(dòng)方案[優(yōu)秀6篇]

活動(dòng)方案篇1

　　一、活動(dòng)主題：青春光影，魅力東中

　　二、活動(dòng)形式：慶“五四”全校教職工攝影比賽

　　三、凡是投稿參加比賽的教職工均可獲得由廣東天下行光電有限公司提供的'紀(jì)念品一份。

　　四、時(shí)間：即日起至5月4日。

　　五、參賽作品要求

　　1、緊扣“青春光影，魅力東中”活動(dòng)主題，既可以是東中校園的一草一木一美景，也可以是努力學(xué)習(xí)的東中學(xué)子或者是辛勤工作的同事。

　　2、攝影器材不限，可通手機(jī)或相機(jī)拍攝。

　　3、攝影作品風(fēng)格不限、色彩不限，但必須是近期在東中校園內(nèi)拍攝。

　　4、每位參賽者需給自己的作品取名。

　　5、參賽作品必須由參賽者本人原創(chuàng)。

　　6、參賽作品投稿投稿日期為即日起至5月4日。

　　7、作品上傳至****，并注明作品名字，作者姓名以及器材類型（手機(jī)或相機(jī)）。

　　五、優(yōu)秀獎(jiǎng)品評(píng)選和獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　活動(dòng)評(píng)選將邀請(qǐng)XX日?qǐng)?bào)校友擔(dān)任評(píng)委并評(píng)選出攝影作品一二三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀作品若干名，頒發(fā)證書(shū)和紀(jì)念品，并通過(guò)學(xué)校網(wǎng)頁(yè)展出作品。

活動(dòng)方案篇2

　　【活動(dòng)主題】

　　做人之道誠(chéng)信為本

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、黑板布置，同學(xué)寫主題、負(fù)責(zé)美工的同學(xué)在教室布置環(huán)境。

　　2、后面黑板上寫上古今中外關(guān)于誠(chéng)信的人生格言。

　　3、創(chuàng)造性地排教室座位，分成五排，后一排比前一排略高一些，把桌子放到教室四周，這樣顯出有層次感。

　　4、準(zhǔn)備一臺(tái)筆記本電腦，配數(shù)碼投影儀。

　　【活動(dòng)對(duì)象】

　　六（4）中隊(duì)

　　【輔導(dǎo) 員】

　　黃巧英

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　板塊一：主持人致開(kāi)場(chǎng)白

　　主持甲：誠(chéng)信是一塊金子，擁有誠(chéng)信的人，他的人生便會(huì)閃光。

　　主持乙：誠(chéng)信是一個(gè)?真?字，我們需要這個(gè)字來(lái)相互了解，彼此真誠(chéng)。

　　主持甲：誠(chéng)信是一種美，一種真正的美。

　　主持乙：誠(chéng)信是一種?德行?，一種人際交往中不可缺的美德。

　　主持甲：其實(shí)?誠(chéng)信?二字在我們的人生、生活中扮著相當(dāng)重要的角色。

　　主持乙：正因如此，我們班特舉辦?把誠(chéng)信刻在心中?主題班隊(duì)活動(dòng)。

　　板塊二：初識(shí)誠(chéng)信，對(duì)誠(chéng)信的理解。

　　主持甲：請(qǐng)同學(xué)結(jié)合自己的閱讀、觀察實(shí)踐，談?wù)勀銓?duì)?誠(chéng)信?的理解。

　　同學(xué)甲：愚公年且九十，為了方便子孫出入太行、王屋二山，堅(jiān)決移山，以誠(chéng)心感動(dòng)天帝。他告訴我們：誠(chéng)信是通向成功的道路和橋梁。

　　同學(xué)乙：玄德求賢若渴，三顧茅廬以?誠(chéng)?感動(dòng)孔明出山，孔明為一?信?字，傾力輔佐劉備興復(fù)漢室，終成?三國(guó)鼎立?之勢(shì)，他們把?誠(chéng)信?二字詮釋得如此完美。

　　同學(xué)丙：誠(chéng)信不僅是治國(guó)之道，還是立身之本。請(qǐng)看投影，（出現(xiàn)李素麗工作的畫面）同學(xué)配解說(shuō)詞：

　　李素麗，一個(gè)普通售票員卻把?誠(chéng)信?刻在心中，數(shù)年如一日，誠(chéng)信地做好本職工作，從她的身上我真正認(rèn)識(shí)到了?誠(chéng)信?的重要性。無(wú)論對(duì)自己、他人亦或是民族。

　　同學(xué)丁：蘇武牧羊二十年，矢志不俞終回國(guó)。

　　主持乙：大家所講的都是經(jīng)典的誠(chéng)信故事，在此理解的基礎(chǔ)上能否用極簡(jiǎn)單、普通的生活片段去理解。同學(xué)發(fā)言：誠(chéng)信是你買東西忘帶錢時(shí)，老板把貨物塞在你手里沖你的一笑，誠(chéng)信是你連續(xù)失敗后，朋友主動(dòng)伸出的那雙手，誠(chéng)信是你離家后過(guò)了一定時(shí)間媽媽在村口的遙望。

　　主持甲：我們的民族是個(gè)講誠(chéng)信的民族，請(qǐng)大家聽(tīng)故事談感想。

　　板塊三：聽(tīng)故事談感想。

　　同學(xué)講故事“曾子殺豬”。（內(nèi)容略）

　　同學(xué)聽(tīng)后討論，討論后談感想。

　　主持甲：?誠(chéng)信?故事不是我們中國(guó)特色，國(guó)外也有，誰(shuí)知道。

　　同學(xué)講故事“爬行上班的校長(zhǎng)”。

　　故事梗概：開(kāi)學(xué)初，為激勵(lì)全校師生的讀書(shū)熱情，校長(zhǎng)路克曾經(jīng)公開(kāi)打賭，對(duì)全校師生說(shuō)：“如果你們?cè)?1月9日前讀書(shū)15萬(wàn)頁(yè)，我將在9日那天爬行上班�！笨蛇@一要求師生們做到了，于是校長(zhǎng)爬行雪地1.6公里，歷時(shí)3小時(shí)來(lái)校上學(xué)，受到全校師生的熱烈歡迎，從此，他的學(xué)校更有競(jìng)爭(zhēng)力。

　�。ㄍ瑢W(xué)紛紛談感想）

　　同學(xué)接著講“烏克羅普的成功之道”，“只賣個(gè)零頭也要賣”的故事。

　　主持乙：大家能不能舉一些反面的例子來(lái)證明失去誠(chéng)信將有怎樣的危害。

　　同學(xué)講“食言而肥”，“楚王擊鼓”，“口惠不至，禍及全身”的故事。

　　主持乙：聽(tīng)說(shuō)我們今天要開(kāi)?誠(chéng)信?主題班會(huì)，孫大圣也來(lái)湊熱鬧，請(qǐng)大家來(lái)看：

　　板塊四：小品“大圣的抉擇”，“把誠(chéng)信拋入水中”

　　“大圣的抉擇”小品梗概：由于保護(hù)唐僧取經(jīng)有功，如來(lái)許諾滿足她一個(gè)愿望。悟空決定做個(gè)凡人。如來(lái)讓大圣在“美貌、誠(chéng)信、金錢、榮譽(yù)”中去選擇，大圣想選美貌，可想起鐵扇公主的惡毒，決定不要，想要金錢吧！可想到女兒國(guó)國(guó)王有錢并不快樂(lè)，也舍了金錢，如果要榮譽(yù)便做神仙了，于是大圣要了誠(chéng)信，對(duì)，做個(gè)“誠(chéng)信”的人。

　　主持甲：剛才的小品一定使大家深受感動(dòng)，下面請(qǐng)大家接著看一個(gè)小品，接著編下去：

　　某人背著行囊到一個(gè)渡口去渡船，由于船載的重量有限，船公要求他把必須把行囊里的“權(quán)力、金錢、美貌、地位、誠(chéng)信”仍一個(gè)下水。該男子想了半天決定把“誠(chéng)信”拋入水中。

　　同學(xué)甲、乙、丙、丁等分別續(xù)寫。

　　主持乙：人生的小舟，哪堪重負(fù)，有棄有取、有得有失；失去了美貌我們有健康作伴；失去了健康，

　　我們有才學(xué)追隨；失去了才學(xué)，我們有機(jī)敏相伴，而失去了誠(chéng)信呢？我們便成了水中月、鏡中花，如過(guò)眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)飄走。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《話說(shuō)誠(chéng)信》（配樂(lè)）

　　盤古說(shuō)：“誠(chéng)信是我開(kāi)天的巨斧�！�

　　女媧說(shuō)：“誠(chéng)信是我補(bǔ)天的晶石�！�

　　孔乙己說(shuō)：“誠(chéng)信是我被寫在酒店里小黑板上的名字，過(guò)段時(shí)間就被擦去�！�

　　列寧說(shuō)：“誠(chéng)信是我打碎花瓶后的主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤�！�

　　程頤說(shuō)：“誠(chéng)信是做人的準(zhǔn)則�！�

　　雨果說(shuō)：“誠(chéng)信是世間萬(wàn)物的源泉。”

　　韓非說(shuō)：“誠(chéng)信是交友的基礎(chǔ)。”

　　梁曉聲說(shuō)：“誠(chéng)信是不能和利益一樣放到天平上去稱的�！�

　　老師說(shuō)：“誠(chéng)信是那提醒同學(xué)們休息的悅耳的'鈴聲�！�

　　同學(xué)說(shuō)：“誠(chéng)信是我每天交給老師那工整的作業(yè)。”

　　主持甲：誠(chéng)信是我們心中苦苦追求的生命之樹(shù)開(kāi)出的金花。

　　板塊五：誠(chéng)信宣言簽名活動(dòng)、班主任小結(jié)

　　主持甲：在我們今天的班隊(duì)活動(dòng)即將結(jié)束的時(shí)候，請(qǐng)大家在黑板上簽上名來(lái)響應(yīng)我們?把誠(chéng)信刻在我們心中?的主題倡議。

　　同學(xué)紛紛簽名。

　　主持乙：請(qǐng)我們的輔導(dǎo)員對(duì)我們今天的活動(dòng)作總結(jié)。

　　輔導(dǎo)員：首先，我覺(jué)得今天的活動(dòng)很成功，老師也禁不住要給大家講一個(gè)生活中關(guān)于誠(chéng)信的反例：我家裝修廚房間，談好價(jià)錢后，工人師傅千方百計(jì)地偷工減料，結(jié)果本來(lái)樓上兩戶人家也準(zhǔn)備找其裝修的，但當(dāng)他們問(wèn)我工人做事怎么樣時(shí)，我如實(shí)回答，他們果斷地不要那兩個(gè)師傅裝修了。你看師傅的一個(gè)不誠(chéng)信行為失去了兩筆生意。誠(chéng)信這個(gè)古老的美德現(xiàn)在正在被我們經(jīng)常提起。結(jié)合材料談?wù)勚卣\(chéng)信的具體含義。（材料略）

　　同學(xué)紛紛作答，輔導(dǎo)員歸納、指導(dǎo)。

　　結(jié)束本次班隊(duì)活動(dòng)。

活動(dòng)方案篇3

　　一、活動(dòng)主題:傳承民族精神,弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義

　　二、活動(dòng)時(shí)間:xx年5月4日

　　三、活動(dòng)內(nèi)容:參觀李濟(jì)深故居

　　四、主辦單位:XX學(xué)院共青團(tuán)

　　五、策劃承辦單位:XX應(yīng)電(X班團(tuán)委

　　六、活動(dòng)地點(diǎn):廣西蒼梧縣李濟(jì)深故居

　　七、參加對(duì)象：XX應(yīng)電（X班全體同學(xué)

　　八、活動(dòng)的目的和意義:通過(guò)本次活動(dòng),讓同學(xué)們了解李濟(jì)深一生的事跡,從中可以學(xué)到我們廣西的歷史,讓同學(xué)們感受到我們先輩濃厚的民族精神和愛(ài)國(guó)主義精神,培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義

　　九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi):班費(fèi)和集體集資

　　十、活動(dòng)的開(kāi)展:5月1號(hào)召開(kāi)班干會(huì)議,決定活動(dòng)的具體展開(kāi)事宜（詳見(jiàn)附錄）;5月2號(hào)向同學(xué)們宣布活動(dòng)的時(shí)間及地點(diǎn),并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng);5月4號(hào)早上7:30在學(xué)校大門“鳥(niǎo)籠”前集合，團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé)點(diǎn)名和組織好紀(jì)律，9點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，下午17：00集體登車回學(xué)校。

　　十一、活動(dòng)注意事項(xiàng)：1注意安全（見(jiàn)附錄）2遵守紀(jì)律，統(tǒng)一服從班干的安排

　　附：會(huì)議內(nèi)容：1確定活動(dòng)的具體時(shí)間，選一個(gè)總負(fù)責(zé)人（擬定為團(tuán)支書(shū)） 2提前搜集李濟(jì)深的'相關(guān)材料，以便到時(shí)候給同學(xué)們做講解 3了解到達(dá)目的地的具體路線，找巴士公司商談關(guān)于包車的事 4討論具體收費(fèi)注意事項(xiàng)：1注意交通安全，有序上下車，在車上不要把頭、手伸出窗外；過(guò)馬路看紅綠燈，走斑馬線。 2注意人身安全，保管好自己的錢物 3不要單獨(dú)行動(dòng)，有事要先走要向負(fù)責(zé)人或班干報(bào)告 4要文明禮貌，不得在參觀時(shí)大聲喧嘩，保持大學(xué)生應(yīng)有的形象。

活動(dòng)方案篇4

　　一、設(shè)計(jì)思路

　　孩子進(jìn)入大班后，更多方面是培養(yǎng)他們成為社會(huì)人，讓他們了解社會(huì)，關(guān)心社會(huì)，尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過(guò)程中，也體會(huì)著一種關(guān)心社會(huì)的責(zé)任，并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo)。結(jié)合這兩方面，我選擇了這個(gè)題材，通過(guò)與孩子們一起收集生活中一些無(wú)用的瓶子，并加以設(shè)計(jì)裝飾來(lái)美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．知道生活中無(wú)用的瓶子經(jīng)過(guò)裝飾可以美化環(huán)境。

　　2．通過(guò)對(duì)各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。

　　2．裝飾用的材料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹(shù)葉、即時(shí)貼、彩繩等）。

　　四．欣賞作品。

　　五、活動(dòng)流程

　　激發(fā)興趣、導(dǎo)入活動(dòng)—引導(dǎo)構(gòu)思、聯(lián)想組合—自主選材、想象制作—相互介紹、欣賞作品

　　六、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)人活動(dòng)。

　　1．帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。

　　2．向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。

　　3．激發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。

　　（二）引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合。

　　1．引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。

　　2．幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。

　�。ㄈ┳灾鬟x材，想象制作。

　　1．充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。

　　2．幼兒制作過(guò)程中，針對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)際，在想象和技能上給予適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。

　�。ㄋ模┫嗷ソ榻B，欣賞作品。

　　1．介紹作品的名稱，鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述。

　　2．啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過(guò)裝飾重新利用。

　　幼

　　兒園大班美術(shù)教案：感恩的心

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務(wù)

　　2．把分開(kāi)的心形圖畫粘貼起來(lái)，

　　3. 用感恩的心情去體驗(yàn)樂(lè)趣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．收集有關(guān)清潔工的錄相。

　　2．剪刀、畫筆、油畫棒、紙。

　　3．歌曲《感恩的心》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入： “小朋友，現(xiàn)在我們先來(lái)看一段錄相”

　　“錄相看完了，誰(shuí)能告訴老師你們看到了什么��？”

　　幼：清潔工在掃地，在打掃衛(wèi)生，在檢垃圾。

　　師：那你們想一想，要是沒(méi)有這些清潔工阿姨，我們的城市會(huì)變成什么樣子啊？

　　幼：很臟，垃圾很多

　　師：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。我們大家都很感謝他們，那小朋友們想一想，我們?cè)撍徒o他們什么禮物來(lái)表示我們對(duì)他們的感謝呢？

　　幼：花、賀卡

　　2．示范、講解做賀卡的方法

　　師：有的小朋友說(shuō)啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來(lái)做賀卡，好不好啊？大家一起來(lái)看一看，張老師已經(jīng)做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的

　　教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個(gè)更好看的像燈籠一樣的賀卡了！

　　師：恩，小朋友們都非常聰明，待會(huì)你們做的時(shí)候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來(lái)看看哪些小朋友比較能干，可以做出不樣的？

　　3．制作，教師巡回指導(dǎo)（播放音樂(lè)《感恩的心》

　　4．展示作品，讓幼兒互相欣賞作品，并說(shuō)出一句感恩的話。

　　【范例】

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網(wǎng)，注意線與線之間的疏密；

　　2、能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形；

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制圖片宣紙毛筆顏料

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師做小魚(yú)游動(dòng)作，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。（配樂(lè)）

　　二、出示圖畫

　　1、師：（1）從前有個(gè)捕魚(yú)人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚(yú)�？矗。ǔ鍪緢D片）他為什么他能抓到這么多的魚(yú)呢？（捕魚(yú)人用網(wǎng)抓魚(yú)）這些魚(yú)能不能從網(wǎng)里跑出來(lái)？為什么？他的網(wǎng)怎么織的？怎么樣的？（觀察網(wǎng)的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)橫豎線交叉的編織方法）為什么能牢牢網(wǎng)住魚(yú)不會(huì)跑掉呢？（注意觀察網(wǎng)眼的疏密）

　　2、師：小朋友你們仔細(xì)看看這張圖上，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)魚(yú)是不是

　　都被抓到了？（一條魚(yú)跑得出來(lái)，說(shuō)明編織時(shí)注意控制網(wǎng)眼大�。�

　　3、教師補(bǔ)畫

　　三、顏色匹配

　　1、師：這個(gè)捕魚(yú)人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的？那他捕到的魚(yú)是什么顏色的？為什么他要這么做呢？（理解“好朋友顏色”，這樣魚(yú)不容易辨別）

　　2、教師出示藍(lán)色魚(yú)示范編網(wǎng)

　　四、創(chuàng)編魚(yú)網(wǎng)

　　1、師：除了這樣的編織方法編網(wǎng)，還可以怎么編？你還見(jiàn)過(guò)

　　其他的網(wǎng)嗎？是怎么樣的？

　　2、嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的`魚(yú)網(wǎng)

　　3、幼兒操作練習(xí)編網(wǎng)

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)你們也做一個(gè)小小捕魚(yú)能手，去編織一張和別人不同

　　的魚(yú)網(wǎng)，看誰(shuí)捕的最多最能干！出發(fā)！

　　五、評(píng)價(jià)活動(dòng)

　　1、展示幼兒作品

　　師：捕魚(yú)人都很累了，我們現(xiàn)在來(lái)休息一下！看看今天是不是大豐收？有沒(méi)有都網(wǎng)住魚(yú)呢？（觀察幼兒編織的網(wǎng)有沒(méi)有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的網(wǎng)）你覺(jué)得誰(shuí)的網(wǎng)編織的最好？

　　2、戲結(jié)束活動(dòng)

　　師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚(yú)，我們拿回去吃魚(yú)大

　　餐吧~！好嗎？

　　活動(dòng)延伸：繼續(xù)創(chuàng)編不同的網(wǎng)

　　美術(shù)剪貼“溫暖的家”

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)幼兒美術(shù)活動(dòng)能力的差異，讓幼兒選擇一或多種材料進(jìn)行嘗試操作活動(dòng)。要求幼兒正確使用剪刀，并在教師的指導(dǎo)下，大膽使用剪刀，進(jìn)行剪貼活動(dòng)。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的操作常規(guī)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神，

　　3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的美好情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、人手一把剪刀、透明膠、雙面膠、膠水、作業(yè)紙。

　　2、各種廢舊物品。樹(shù)葉、花瓣、小紙片、報(bào)紙、掛歷紙、塑料玩具、碎布片、花生

活動(dòng)方案篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　懂得待人接物的禮節(jié)，培養(yǎng)講文明，懂禮貌的好習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)形式：

　　通過(guò)小品、快板、小組競(jìng)賽、合唱等形式，培養(yǎng)學(xué)生良好文明的習(xí)慣。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、把學(xué)生分成8個(gè)小隊(duì)；

　　2、排練小品（一）和（二）、快板和合唱；

　　3、準(zhǔn)備畫紙、筆；

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、隊(duì)會(huì)開(kāi)始儀式（略）。

　　2、中隊(duì)長(zhǎng)講話：隊(duì)員們，我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們從小就要做一個(gè)文明的學(xué)生。今天的主題隊(duì)會(huì)，我們就來(lái)討論怎樣做個(gè)講文明，懂禮貌的禮儀小學(xué)生。

　　3、主持人主持隊(duì)活動(dòng)。

　　（1）看表演，思考問(wèn)題，明辨是非。

　　小品表演（一）

　　主持人：跨進(jìn)學(xué)校的大門，我們就要做一個(gè)文明的小學(xué)生，但是陶陶卻做了些什么呢？請(qǐng)大家仔細(xì)看小品《陶陶遲到》。

　　時(shí)間：課堂上。

　　人物：陶陶，老師和同學(xué)們。

　　內(nèi)容：“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”，隨著兩聲清脆的上課鈴聲，同學(xué)們都靜靜地坐在位置上，老師站在講臺(tái)前，大家都準(zhǔn)備上課了�！芭椤保淌议T被踢開(kāi)了，陶陶滿頭大汗地跑了進(jìn)來(lái)，在自己的位置上重重地坐下，嘴里喘著粗氣，一陳忙碌將自己學(xué)習(xí)用品放好，老師和同學(xué)們都看著他。

　　主持人提問(wèn)：

　　a為什么老師和同學(xué)們都看著他？

　　b你覺(jué)得陶陶這樣做對(duì)嗎？為什么? 隊(duì)員們討論交流。

　　主持人：

　　陶陶上課遲到了，這樣毫無(wú)顧忌地沖進(jìn)教室是很不禮貌的，可惜陶陶沒(méi)意識(shí)到，依然還弄出很多的響聲，破壞了整個(gè)教室的安靜氣氛，這樣做影響了大家的學(xué)習(xí)。

　　那么到同學(xué)家做客又要注意什么呢？

　　小品表演（2）《做客》

　　時(shí)間：下午放學(xué)后。

　　人物：小兔、小熊、冬冬和她的爸爸。

　　內(nèi)容：冬冬生病沒(méi)來(lái)學(xué)校。下午放學(xué)后，他的兩個(gè)好朋友小兔和小熊一起去她家探望，開(kāi)門的是冬冬的'爸爸，“冬冬爸爸好！”小熊很有禮貌地向冬冬爸爸打了一聲招呼，然后，進(jìn)了門，可性急的小兔已經(jīng)走到了冬冬的床前……，冬冬爸爸拿出水果招待他們，“蘋果我喜歡吃！”轉(zhuǎn)眼間，小兔咬了一口蘋果。小熊擺擺手不要，推辭不掉，就說(shuō)：“謝謝冬冬爸爸！”然后接過(guò)了蘋果。

　　主持人問(wèn)：

　　小兔和小熊，你們更喜歡哪一個(gè)？為什么？

　　（2）小快板表演：

　　我們學(xué)校真正好，小剛天天到得早；見(jiàn)到老師行個(gè)禮，見(jiàn)到同學(xué)問(wèn)聲好。小剛走路沒(méi)注意，他把小軍鞋踩掉，小剛說(shuō)：“對(duì)不起！”小軍說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”小剛來(lái)到小青家，輕輕敲門等回答，人家允許才進(jìn)去，懂得禮貌人人夸。

　　（3）小隊(duì)競(jìng)賽

　　①必做題

　　a、請(qǐng)每個(gè)小組討論討論你心目中的“禮儀小學(xué)生的”的形象，畫一張畫。

　　b、各組選派代表上臺(tái)向全班同學(xué)介紹討論的結(jié)果與畫畫的內(nèi)容，如：“禮儀小學(xué)生”應(yīng)穿戴整齊、干凈；見(jiàn)人有禮貌，舉止要遵守行為規(guī)范。

　　②搶答題

　　a、禮儀用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、您好、再見(jiàn)

　　b、禮儀表態(tài)用語(yǔ)：微笑、鞠躬、握手、鼓掌

　　（4）齊唱《咱們從小講禮貌》。

　　4、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話

　　隊(duì)員們，我很高興，因?yàn)榻裉斓年?duì)員是由你們自己主持的、自編、自演，內(nèi)容豐富、氣氛活躍，大家不僅學(xué)習(xí)了許多禮儀行為，而且人人爭(zhēng)做“禮儀小學(xué)生”。我希望今后我們中隊(duì)能成為文明、禮貌的中隊(duì)。

　　5、呼號(hào)、退旗，中隊(duì)和宣布活動(dòng)結(jié)束。

　　五、活動(dòng)的鞏固與延伸