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說課比賽活動方案

時間:2023-12-04 12:04:24 活動方案 我要投稿
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說課比賽活動方案

  為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的說課比賽活動方案,希望對大家有所幫助。

說課比賽活動方案

說課比賽活動方案1

  一、指導(dǎo)思想

  “說課”作為教師鉆研教材、探討方法、實踐教學(xué)手段、不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及教學(xué)水平的一種好方法,對提高教師的教學(xué)技能和培訓(xùn)質(zhì)量,適應(yīng)未來培訓(xùn)工作發(fā)展的需要有著非常重要的作用。此外,開展本次活動為教師提供一個鍛煉和展示的舞臺,從而更好地促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

  二、組織機(jī)構(gòu)

  為了讓本次活動得到順利開展,經(jīng)中心校專題會議研究決定,成立以中心校校長為組長、教研員為副組長的說課比賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組,具體名單如下:

  組 長:

  副組長:

  成 員

  評 委:

  三、參賽人員

  1、各校、各年級段參賽人員名單

  小學(xué):

  2、凡未安排到的.教師,可自愿報名參加,報名時間在20xx年5月5日前。

  四、說課題材

  自選小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的基本概念教學(xué)內(nèi)容(1課時)。

  五、比賽組織工作

 。ㄒ唬(zhǔn)備階段

  即日起至5月9日為準(zhǔn)備階段,各校抓緊時間組織本校參賽教師學(xué)習(xí)說課的相關(guān)材料,理解說課的內(nèi)容、方法和比賽要求,精心選擇說課課程內(nèi)容,認(rèn)真準(zhǔn)備說課稿,并積極進(jìn)行賽前演練。

  參賽選手必須于5月9日前將說課稿,電子文檔(格式:統(tǒng)一設(shè)置A4紙,左右上下邊距2cm,標(biāo)題:小三黑體,正文:小四宋體,1.5倍行間距,標(biāo)準(zhǔn)字符間距)發(fā)到xx郵箱。

  (二)比賽階段

  1、比賽時間:初定于5月10日(星期四)下午13:30—16:30,2、比賽地點(diǎn):xx小學(xué)三樓會議室

  3、比賽方式:參賽教師賽前通過抽簽方式?jīng)Q定比賽順序依次參賽。

  4、比賽要求:

 。1)說課嚴(yán)格按照《xx鄉(xiāng)中心小學(xué)第一屆教師說課評分標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行。

 。2)每位選手說課時間限時15分鐘,超時將酌情扣分。

  (3)比賽進(jìn)行時,xx小學(xué)無課的教師可以旁聽,已經(jīng)參賽完的老師場下觀摩。

 。4)參賽教師按照比賽時間提前20分鐘到場,抽簽決定比賽順序。

 。ㄈ┆勴椩O(shè)置

  本次說課比賽活動共設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。中心校研究決定推薦2名選手參加縣教研中心5月25日舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)教師說課比賽活動。

說課比賽活動方案2

  朗讀是語文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),是理解課文的重要途徑,也是學(xué)生的重要語文能力之一。為了展現(xiàn)及提高我校學(xué)生的朗讀水平和朗讀能力,促進(jìn)學(xué)生理解能力的提高,使學(xué)生更會讀書,更愛學(xué)習(xí),特擬定本方案。

  一、指導(dǎo)思想:

  強(qiáng)化師生朗讀能力訓(xùn)練,培養(yǎng)正確的朗讀習(xí)慣。能使用普通話朗讀,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),聲音響亮,按句逗停頓,不唱讀,讀出不同的語氣語調(diào),恰如其分的把握文章的思想感情。通過朗讀訓(xùn)練,使學(xué)生能深刻的感受到祖國語言文字的字正腔圓,熱愛表達(dá)。通過本次朗讀比賽活動激發(fā)師生朗讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的`朗讀能力,提高語文素養(yǎng);豐富校園文化生活。

  二、參賽對象及時間:

  各班在4月25日下午自行評比的基礎(chǔ)上推選優(yōu)秀學(xué)生代表,參加4月27日舉行的學(xué)校朗讀比賽。比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀者將代表學(xué)校參加鄉(xiāng)級朗讀比賽。

  三、比賽內(nèi)容及形式

  1、朗讀的內(nèi)容:可以是本學(xué)期學(xué)過的課文、詩歌或課外優(yōu)秀文章,也可以是自己的作品,具體篇目和朗誦形式自定;朗讀時間大約在4分鐘左右,不可超過5分鐘,也不能少于3分鐘?梢悦摳謇首x,也可以持稿朗讀。

  2、朗讀的形式:

 。1)個人朗讀;

 。2)所有朗讀均不配樂。

  四、比賽地點(diǎn)及要求:

  1、小學(xué)內(nèi)。

  2、決賽時按抽簽決定選手出場順序。各班嚴(yán)格遵守賽場規(guī)定,聽從統(tǒng)一指揮,有序進(jìn)退場,不許帶任何零食入場,保證比賽順利進(jìn)行。

  3、穿著整潔;態(tài)度認(rèn)真、有禮貌,充滿自信;舉止穩(wěn)重大方。

  4、朗讀正確、流利。不丟字,不添字,不破句,停頓適當(dāng)。

  5、使用普通話;語速適中,輕重緩急合理;有感情地朗讀,能讀出作品的韻味。

  五、人員安排:

  評委:

  統(tǒng)計分?jǐn)?shù):

  六、獎勵

  1-2年段設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名;中、高年段各設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

  七、注意事項:

  1、各班主任要嚴(yán)格按要求主持好本級的預(yù)賽,及早定好參賽選手,積極組織學(xué)生朗讀,保證比賽質(zhì)量,確保比賽順暢進(jìn)行。

  2、參賽班級將朗讀內(nèi)容報給教導(dǎo)處并準(zhǔn)備相應(yīng)的朗讀作品7份。

  一、活動目的:

  通過本次英語朗誦比賽,提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性,鞏固和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,增強(qiáng)學(xué)生的英語語感和語言表達(dá)能力,豐富學(xué)生的校園生活,營造校園英語文化氛圍。

  二、活動步驟:

  在任課老師全面輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行班級朗誦比賽,各教師組織評比和獎勵。在此基礎(chǔ)上每班選拔兩名學(xué)生參加朗誦比賽。

  三、參賽內(nèi)容:

  以八年級選題內(nèi)容,課文《×》、或以英語故事、英語詩歌為主,可配樂朗誦。

  四、比賽形式:

  每名參賽選手抽簽選題,脫稿朗誦,時間不超過5分鐘;

  五、活動時間,地點(diǎn):

  20xx年11月19日,多媒體教室

  六、評分標(biāo)準(zhǔn):

  1、語音準(zhǔn)確地道。(3分)

  2、語調(diào)規(guī)范自然。(3分)

  3、節(jié)奏感強(qiáng),語流順暢。(2分)

  4、表情自然,表演投入。(1分)

  5、穿戴整齊、大方有禮。(1分)

  總分為10分。

  七、評委:

  英語組教師

說課比賽活動方案3

  10月14日,我參加了區(qū)教育局在焦東路小學(xué)舉辦的山陽區(qū)美術(shù)教師說課比賽,全區(qū)共有27名美術(shù)教師參加了比賽。我是第一次參加說課比賽,并且比賽選手大多都是資深前輩和優(yōu)秀同仁,所以當(dāng)時心里難免有些擔(dān)心和緊張。

  作為一名剛剛步入教師隊伍的我來說,這次比賽給我的感觸頗深。這不僅是一次比賽,一次提高,更是一次學(xué)習(xí)的好機(jī)會。

  通過這次說課比賽,結(jié)合評委中肯、準(zhǔn)確的評價,使我找到了自己的不足和努力方向。首先,由于自身時間原因準(zhǔn)備得不是很充分,說課課件做的有些簡單,其中的作品也沒有采用教材中的,不利于展示說明自己的整個教學(xué)設(shè)計,其次,在說課過程中,由于說課稿沒有記牢,說的不夠流暢,感染力不強(qiáng)。這些說明了自己的教學(xué)基本功還不到位,我必須要從多方面去努力提高,朝著專業(yè)化方向發(fā)展。

  此外,我對說課有了更深的理解。要說好課應(yīng)該有一個簡明扼要的課件,有一定的理論體系,但只是一個提綱,忌煩瑣。說課的關(guān)鍵就是要“說”,說教學(xué)目標(biāo),說教學(xué)內(nèi)容,說教學(xué)思路,說教學(xué)方法,這不單單是嘴皮子上的功夫,更是一個人教學(xué)理論的基礎(chǔ),教學(xué)思路的闡述,說當(dāng)然要力求精煉、到位,但并不是要簡單的一語帶過,而是要有理有據(jù)。在說課中教學(xué)過程是很關(guān)鍵的,不僅要說全面,還要說明為什么要這樣做。說教學(xué)過程要簡明扼要,要講清楚教學(xué)思路:即根據(jù)本節(jié)課的`內(nèi)容、課型及學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用什么樣的教學(xué)方法,以達(dá)到什么樣的教學(xué)目的,采用什么樣的教學(xué)方法突破難點(diǎn),理論依據(jù)是什么,以及主要教學(xué)環(huán)節(jié)。

  經(jīng)過了這次說課比賽,我更加明確了自己的奮斗目標(biāo)和方向,我要以此為動力,刻苦鉆研,積極向有豐富經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),努力使自己的教學(xué)基本功越來越扎實。希望自己在以后的教學(xué)中認(rèn)識問題,改進(jìn)問題,對自己今后的教學(xué)有一個完整的規(guī)劃,迅速成長為一名有觀點(diǎn)和深度的美術(shù)教師。

說課比賽活動方案4

  一、指導(dǎo)思想

  “說課”作為教師鉆研教材、探討教學(xué)方法、實踐教學(xué)手段、不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及教學(xué)水平的一種好方法,對提高教師的教學(xué)技能和培訓(xùn)質(zhì)量,適應(yīng)未來培訓(xùn)工作發(fā)展的需要有著非常重要的作用。此外,開展本次活動為教師提供一個鍛煉和展示的`舞臺,從而更好地促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

  二、組織機(jī)構(gòu)

  為了讓本次活動得到順利開展,經(jīng)中心校專題會議研究決定,成立以中心校校長為組長、教研員為副組長的說課比賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組,具體名單如下:

  組 長:****(**鄉(xiāng)中心小學(xué)校長) 副組長:****(**鄉(xiāng)中心小學(xué)教研員) 成 員:****(**鄉(xiāng)中心小學(xué)教育專干) ****(**鄉(xiāng)中心小學(xué)會計) ****(**鄉(xiāng)**小學(xué)校長) ****(**鄉(xiāng)桃源小學(xué)校長) ****(**鄉(xiāng)大路邊小學(xué)校長) ****(**鄉(xiāng)**小學(xué)教導(dǎo)主任) ****(**鄉(xiāng)桃源小學(xué)教導(dǎo)主任)

  評 委:

  三、參賽人員

  1、各校、各年級段參賽人員名單

  **小學(xué):*** **** **** **** ****

  **小學(xué):*** **** **** **** **** **小學(xué):*** **** **** **** **** **小學(xué):*** **** **** **** ****

  2、凡未安排到的教師,可自愿報名參加,報名時間在20xx年5月5日前。聯(lián)系人:***

  四、說課題材

  自選小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的基本概念教學(xué)內(nèi)容(1課時)。 五、比賽組織工作 (一)準(zhǔn)備階段

  即日起至5月9日為準(zhǔn)備階段,各校抓緊時間組織本校參賽教師學(xué)習(xí)說課的相關(guān)材料,理解說課的內(nèi)容、方法和比賽要求,精心選擇說課課程內(nèi)容,認(rèn)真準(zhǔn)備說課稿,并積極進(jìn)行賽前演練。

  參賽選手必須于5月9日前將說課稿,電子文檔(格式:統(tǒng)一設(shè)置A4紙,左右上下邊距2cm,標(biāo)題:小三黑體,正文:小四宋體,1.5倍行間距,標(biāo)準(zhǔn)字符間距)發(fā)到***郵箱。

  (二)比賽階段

  1、比賽時間:初定于5月10日(星期四)下午13:30—16:30, 2、比賽地點(diǎn):**小學(xué)三樓會議室

  3、比賽方式:參賽教師賽前通過抽簽方式?jīng)Q定比賽順序依次參賽。 4、比賽要求:

 。1)說課嚴(yán)格按照《**鄉(xiāng)中心小學(xué)第一屆教師說課評分標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行。 (2)每位選手說課時間限時15分鐘,超時將酌情扣分。

 。3)比賽進(jìn)行時,**小學(xué)無課的教師可以旁聽,已經(jīng)參賽完的老師場下觀摩。

 。4)參賽教師按照比賽時間提前20分鐘到場,抽簽決定比賽順序。 (三)獎項設(shè)置

  本次說課比賽活動共設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。中心校研究決定推薦2名選手參加縣教研中心5月25日舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)教師說課比賽活動。

  六、工作人員安排

  1、比賽主持:***

  2、記分計時:***

  3、賽場布置:*** ***

  4、全程攝像:***

  5、獎狀準(zhǔn)備:*** ***

  6、相關(guān)比賽表冊準(zhǔn)備:***

  7、信息撰寫報送:***

  附:說課比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

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