活動方案[經(jīng)典7篇]

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的活動方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案 篇1

　　所謂美術(shù)教育的自主學(xué)習(xí)，就是教師有計劃地讓學(xué)生自覺掌握自身的發(fā)展過程，通過積極主動設(shè)計、自主嘗試、自主感悟、自主總結(jié)、自主反饋、自主完善等實踐活動，實現(xiàn)高效的自我發(fā)展。這是一種教學(xué)雙方在全新教育理念指導(dǎo)下。高度的協(xié)調(diào)統(tǒng)一的新組合。

　　在小學(xué)美術(shù)課堂，教師如何把學(xué)生推向主體地位，使之真正成為學(xué)習(xí)的創(chuàng)新者、知識的建構(gòu)者呢？教育家陶行知曾說過：“先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)生學(xué)，教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子�！边@無疑為發(fā)揮學(xué)生的主體作用指明了路子，即讓學(xué)生真正參與到教學(xué)過程中去。

　　一、理論認(rèn)識

　　小學(xué)美術(shù)“自主學(xué)習(xí)與合作交流”教學(xué)在發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)他們積極參與得教學(xué)的全過程，并促進(jìn)他們在自主學(xué)習(xí)的過程中實現(xiàn)師生、生生之間的合作交流，使他們學(xué)習(xí)由外向動機向內(nèi)向動機轉(zhuǎn)化，并啟發(fā)創(chuàng)造性，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)實效的目的。

　　實踐證明，小學(xué)美術(shù)“自主學(xué)習(xí)與合作交流”教學(xué)必須處理好“主導(dǎo)與主體”、“外在與內(nèi)在”、“深層與淺層”、“動與能動”等關(guān)系，找出它們之間最佳的結(jié)合點才能完成�！白灾鲗W(xué)習(xí)”作為一種人格品質(zhì)的特點，學(xué)生一旦獲得，將受用無窮，“合作交流”作為一種能力、方法的表現(xiàn)，為學(xué)生適應(yīng)今后深層次學(xué)習(xí)和走向社會打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、實踐操作

　　1、情境導(dǎo)入主體參與

　　在小學(xué)美術(shù)教學(xué)的起始環(huán)節(jié)中，美術(shù)教師設(shè)計適當(dāng)?shù)那榫巢��?dǎo)入，以調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的欲望，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)搭橋鋪路。這是學(xué)生感知教材的前奏階段，其中教師所起的主導(dǎo)作用是不可忽視的。

　　在次基礎(chǔ)上，美術(shù)教師將教學(xué)要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的目標(biāo)，并使學(xué)生明確學(xué)習(xí)要求鼓勵他們動口、動手、動腦，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。如：第二學(xué)段（3—4年級）“造型、表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的“初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言”等要求，可以通過看看圖片，畫畫物品，做做各種工具樣式等，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造愿望。其主要特點是：在教師指導(dǎo)下學(xué)生參與了學(xué)習(xí)過程，意識到自我學(xué)習(xí)的能力和樂趣，就會產(chǎn)生自信心，使學(xué)習(xí)出現(xiàn)良性循環(huán)，收到實效�？梢�，教師的主導(dǎo)是前提，學(xué)生的主體參與是關(guān)鍵，沒有“主導(dǎo)”的“主體參與”往往流于形式，沒有“主體參與”的“主導(dǎo)”常常是一席“空話”。我們應(yīng)認(rèn)真處理好二者的關(guān)系，使之相益得彰。

　　2、分類指導(dǎo)合作探究

　　在教學(xué)過程中，美術(shù)教師組織學(xué)生通過小組合作的'方式，使學(xué)生的獨立性和合作性得到充分發(fā)揮，且也學(xué)到許多有效的學(xué)習(xí)作畫的方法，進(jìn)而培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生作畫能力和創(chuàng)造能力。其中小組合作形式和方法等是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的外因，樂學(xué)、互學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的內(nèi)因。前者是通過后者起作用的；后者是主要方面。我們應(yīng)該師生、生生之間的合作、溝通，加深了理解，拓寬了思路，激發(fā)了創(chuàng)造。

　　如：在第二學(xué)段（3、4年級）的“設(shè)計應(yīng)用”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的“學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡組合原理”等教學(xué)中，布置學(xué)生進(jìn)行拼帖、堆積、組合等手法進(jìn)行簡單的造型活動。在課堂上，要求學(xué)生分組把事先準(zhǔn)備的各種花朵、花蕾等，一瓣一瓣地拆掉，且混合在一起互相交換，然后再要求學(xué)生找相似的外型（顏色），把它們重新組合起來（還原成原來形狀）。這樣，小學(xué)生感受到優(yōu)美的形狀都是在對稱與均衡的關(guān)系中呈現(xiàn)出來的。

　　讓學(xué)生分組合作，交換不同類的花瓣（外因），只有在學(xué)生感受樂趣并產(chǎn)生按外型特點重新組合花瓣的意愿（內(nèi)因）時，才起作用的。因此，這種的合作才是成功的、有效的。否則，緊流于形式。

　　3、全體交流，體驗成功

　　在學(xué)生合作探究基礎(chǔ)上，組織全班學(xué)生交流學(xué)習(xí)結(jié)果，教師指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)美術(shù)的成功經(jīng)驗加以歸納、總結(jié)，理清學(xué)習(xí)思路，讓學(xué)生把頭腦中原有的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)的思路與新思路、新認(rèn)識有機地結(jié)合起來，使新知識與舊知識相融合，進(jìn)入一種平衡狀態(tài)即淺層性。學(xué)生也會體驗到這淺層性成功的喜悅。

　　當(dāng)學(xué)在新一輪學(xué)習(xí)中又有新的認(rèn)識時，即出現(xiàn)認(rèn)知的平衡狀態(tài)，而原先那種平衡狀態(tài)呈淺層性又經(jīng)第二次探究即呈深層性。由“平衡---不平衡---平衡”，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)獲得的知識與能力得以“螺旋式”上升，同時體驗到越來越大的、新的成功的喜悅，產(chǎn)生學(xué)習(xí)新知的欲望。如：在第三學(xué)段（5、6年級）的“欣賞評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的“通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)技法，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解”教學(xué)中可以讓學(xué)生參觀、欣賞校園和社區(qū)的景觀設(shè)計等，引導(dǎo)學(xué)生展開討論。這時，教師可以讀一篇優(yōu)美的說明建筑實體的說明文《故宮博物院》、《蘇州園林》等，學(xué)生邊聽邊想，腦中勾畫出一座建筑物外型體會其美感并鼓勵他們說出來。經(jīng)過教師啟發(fā)、引導(dǎo)，師生討論后，原先粗略的外型想像圖覺太簡單（呈淺層次性）。這時，學(xué)生腦中又勾勒出新的圖像來（一般是比前次進(jìn)步多了，屬深層次性的）經(jīng)過這樣反復(fù)多次學(xué)習(xí)，學(xué)生把握想像建筑物外形結(jié)構(gòu)的多樣如果能引導(dǎo)他們把自己不同的感受說出來，促進(jìn)學(xué)生理解能力提高，不無裨益。

　　4、激勵評價，啟發(fā)創(chuàng)造

　　此部分是學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)的成果給予鼓勵，認(rèn)真、積極地肯定各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，幫助學(xué)生觸類旁通，遷移以散知識的技能，以揮學(xué)生主觀能動性，使學(xué)生能舉一反三，引發(fā)創(chuàng)造，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生主體性向更高目標(biāo)發(fā)展。

　　教師以激勵的方式促使學(xué)生始終處于主體激活狀態(tài)中，使不同層次的學(xué)生都獲得一定的學(xué)習(xí)成果，讓每個學(xué)生都看到自己的進(jìn)步，從而呈現(xiàn)創(chuàng)造性思維的“火花”，幫助學(xué)生形成創(chuàng)新能力。擺脫以往被到學(xué)習(xí)的狀況。

　　如：在第三學(xué)段（5、6年級）的“綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的“體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系”的教學(xué)中，注意與其他學(xué)科的溝通。組織學(xué)生鑒賞民間美術(shù)作品時，先讓學(xué)生明確同類作品在不同時代，展示出不同面，與人們在不同的歷史時期的生活水平和審美觀念有密切的關(guān)系。

　　由于上述內(nèi)容比較復(fù)雜，教師對學(xué)生的不同感受，只要不是“背道而馳”的，都應(yīng)給予肯定。然后，引導(dǎo)學(xué)生回顧自己所有村莊、社區(qū)布局等，從美術(shù)設(shè)計的角度加以評述，由于聯(lián)系到學(xué)生自己的日常生活。他們就能主動參與活動。有的批評自己所在村莊、社區(qū)布局的不合理性；有的還主動為自己所在的村莊、社區(qū)提出各種建議；有的在教師的指導(dǎo)下設(shè)計并制作模型等。這些都培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造能力。

　　三、有利發(fā)揮“雙主”作用

　　1、學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”是在教師指導(dǎo)下，積極搜集、分析信息資料、自行探究解決問題方法的過程。這種以學(xué)生積極觀察、思考討論等活動為主線的課堂教學(xué)中，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使之主動獲得知識，提高能力。德國教育家第斯多惠說過：“科學(xué)的知識是不應(yīng)該傳授給學(xué)生的，而應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)他們，獨立掌握他們。”所以，教師的主導(dǎo)作用在于“導(dǎo)學(xué)”，在于“教人以漁”。

　　2、有利于發(fā)揮集體的教育作用（即合作交流），討論法就是為各種水平的學(xué)生提供了一個大膽發(fā)言，積極交流的機會，促使他們積極思考，相互取長補短，共同進(jìn)步。

活動方案 篇2

　　活動目的:讓同學(xué)們懂得擁有一顆永遠(yuǎn)不老的感恩之心

　　活動準(zhǔn)備：選一名女主持人，熟悉臺詞；同學(xué)們熟悉歌曲《友誼地久天長》、《每當(dāng)走走過老師窗前》、《燭光里的媽媽》、學(xué)生準(zhǔn)備《給老師的一封信》。

　　活動內(nèi)容:感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

　　感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理

　　感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼我。

　　活動過程:

　　歌曲導(dǎo)入

　　班主任：親愛的同學(xué)們！感恩是一種美德，是一種生活態(tài)度，是做人的基本修養(yǎng)。對于老師、長輩、父母，我們都應(yīng)懷有一顆感恩的心，感謝他們在我們成長過程中對我們的關(guān)愛和培養(yǎng)，今天非常榮幸地給同學(xué)們帶來一首《感恩的心》。

　　“感恩的心，感謝有你”，為了讓同學(xué)們對“感恩”這個詞有一個更深的了解，今天我們班召開“感恩教育”主題班會。首先有請主持人黃秋鈺，大家掌聲歡迎。

　　主持人：親愛的同學(xué)，大家好！我們沐浴在愛的陽光里，我們滋潤在真情的雨露里。鮮花感恩陽光，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。初一（5）班《感恩教育》主題班會現(xiàn)在開始。

　　一．感恩朋友

　　主持人：友情是兩個人心靈碰撞的火花，是一種純潔、高尚、樸素、平凡、浪漫的感情，它需要真誠和忠實來播種，需要真、善、美來澆灌，需要良知與原則來栽培，需要坦誠理解來維持，需要善意諒解來呵護(hù)�，F(xiàn)在擁有的每一份友情，或許你現(xiàn)在覺得它們平淡無味，但有一天你會發(fā)現(xiàn)，那才是人間最值得珍惜的東西，每時每刻，帶給你溫暖的關(guān)懷和前進(jìn)的動力。那你們學(xué)了這么多的古詩、文章，有哪些是表達(dá)友情的詞語和名言呢？

　�。▽W(xué)生活動）

　　下面請欣賞歌曲：《友誼地久天長》（請幾位同學(xué)上講臺演唱）

　　班主任：孔子說：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。意思是有朋友從遠(yuǎn)方過來是件非常高興和開心的事。在日常生活中，朋友是非常重要的，人生離不開友情。友情是花越開越美；友情是酒越陳越香。讓我們用真誠的心，無私的愛去播種人間最美麗的友誼之花。

　　二、感恩老師

　　主持人：世上除了友誼的珍貴，還有很多值得我們?nèi)ジ卸�，如與我們朝夕相處的老師。十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！我們的每一點知識，我們的每一個進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。

　　請聽同學(xué)寫給老師的一封信；

　　主持人：老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻(xiàn)。多年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花；多年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；多年的春去春回，您的眼里寫滿了成長的囑托。

　　請全班同學(xué)一起合唱：:《每當(dāng)走過老師窗前》（全班起立）

　　三、感恩父母

　　主持人：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的'名字叫父愛。像高山、大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。讓我們一起歌唱:《燭光里的媽媽》（老師帶同學(xué)們一起唱）。

　　主持人：同學(xué)們聲情并茂地演唱讓我們感受到父母點點滴滴的情和愛，都是愛啊！只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會，慢慢地感受，我們就會發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。那我們要怎樣去感恩我們的父母呢？，請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法（每一天都展開）：

　　（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

　　（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。

　　（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

　　（4）學(xué)會擁抱父母，說聲“謝謝”。

　�。�5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

　�。�6）學(xué)會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。

　�。�7）每天反思，學(xué)會對父母說“對不起”。

　　四、小結(jié)

　　主持人：最后有請我們的班主任講話

　　班主任：古人言：鴉之反，羊之跪乳。父母的愛像大海取之不盡，用之不竭。我們一點一滴的成長都離不開父母的關(guān)愛和培養(yǎng)，滴水之恩必當(dāng)涌泉相報。因此，我們要懂得感恩，懂得感謝父母，去報答父母那偉大而無私的愛。好的，這次《感恩教育》主題班會，我看到了同學(xué)們對這次活動的積極參與。同學(xué)們的節(jié)目給我留下了深刻的印象，同學(xué)們的朗誦非常的精彩、歌聲非常的感人，聽你們講述自己感恩的故事，讓我感觸很深。我突然覺得，在我眼里長不大的你們，竟是如此獨立、如此懂事、如此純潔，你們對朋友、老師、父母，生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，是非常難得。在這里送給同學(xué)們一句話：讓我們擁有一顆永遠(yuǎn)不老的感恩之心。

活動方案 篇3

　　為進(jìn)一步增強廣大師生的安全意識，不斷加強學(xué)校安全教育工作，提高師生安全防范能力，切實保障廣大師生生命及學(xué)校財產(chǎn)安全，努力打造平安、和諧校園，根據(jù)教育局指導(dǎo)要求，現(xiàn)將我校20xx年春季開學(xué)“安全教育周”活動安排如下：

　　一、活動時間：3月2日—3月8日

　　二、活動主題：增強安全意識，提高防范能力

　　三、活動內(nèi)容：

　　1、組織好學(xué)生報到及開學(xué)第一天學(xué)生上放學(xué)秩序，確保學(xué)生平安、快樂上放學(xué)。

　　2、組織好開學(xué)第一天國旗下講話和以交通、消防、食品衛(wèi)生、防擁擠踩踏為主要內(nèi)容的班隊會課。

　　3、組織開展一次全面的校園安全隱患排查整治活動，結(jié)合《20xx年東海縣教育局隱患排查治理月活動方案》要求，主要內(nèi)容包括校園周邊治安及環(huán)境衛(wèi)生、交通安全、校舍安全、電器線路、水路管道、體育器材、�；�品、食品衛(wèi)生、消防器材、安全通道、基建工程等等。

　　4、組織開展一次以防地震、防火災(zāi)、防擁擠踩踏、防突發(fā)事件為主要內(nèi)容的全校性應(yīng)急疏散演練。要制定周密計劃，方案切實可行，實際效果突出，同時要預(yù)防因組織松懈而造成的二次傷害事故，要定人、定崗、定責(zé)，要認(rèn)真做好活動總結(jié)工作。

　　四、活動措施：

　　1．加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立“安全教育周”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，

　　組 長：孫克堅

　　副組長：孫克遠(yuǎn) 黃 浩

　　成 員： 王曉峰 姚明華 張振祥 寇經(jīng)書 王丙濟

　　湯宜成 王生利 傅吉旺 全體班主任

　　確保領(lǐng)導(dǎo)到位、組織到位、措施到位、責(zé)任到位、效果到位。

　　2．務(wù)求活動實效。要緊緊圍繞主題，積極開展豐富多彩的`安全教育和實踐活動，增強活動的針對性、知識性和吸引力。

　　3．做好活動總結(jié)。對 “安全教育周”活動開展情況進(jìn)行總結(jié)，及時上報縣教育局安保辦公室。

活動方案 篇4

　　一、活動目標(biāo)：

　　1.喜歡幼兒園,愿意做幼兒園的好寶寶。

　　2.喜歡看老師的表演,樂意和老師一起唱唱歌。

　　二、重點與難點：

　　重點是引導(dǎo)幼兒喜歡看老師的表演,激發(fā)幼兒對幼兒園的情感。鼓勵幼兒做“好寶寶”。

　　難點是讓每一個幼兒都參與到活動之中,樂意和老師一起唱唱歌。

　　三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1.“我是好寶寶”的錄音磁帶。

　　2.一些可供幼兒獨自跳跳舞的道具。

　　四、設(shè)計思路

　　初進(jìn)幼兒園小班孩子對新的環(huán)境有陌生感、距離感。因此鼓勵幼兒大膽地投入到各項活動之中對每一位幼兒來說是相當(dāng)重要的。開學(xué)初期讓幼兒看教師的表演、和教師一起參與活動能提高幼兒的積極性,變小班幼兒“觀摩,旁觀活動”為“參與、投入活動”。

　　選擇“我是好寶寶”這首歌是因為歌同淺顯易懂、朗朗上口、幼兒在動聽的旋律中很輕松地能知曉許多道理。對激發(fā)幼兒積極向上的想念有良好的作用。

　　五、活動流程

　　欣賞重現(xiàn)——聯(lián)想創(chuàng)作——展現(xiàn)交流

　　1.欣賞

　　教師可在“山羊劇團”中按排幼兒觀看“我是好寶寶”的表演。從而讓幼兒欣賞教師的表演、喜歡文藝作品。 教師可以在“山羊劇團”中反復(fù)表演,讓幼兒熟悉歌曲,并引導(dǎo)、鼓勵幼兒積極參與。

　　注：“山羊劇團”是由教師作為表演者,為幼兒表演的劇團。

　　2.創(chuàng)造

　　教師在表演角里讓幼兒創(chuàng)作表演,幼兒在看過教師的演出后對歌曲知道卻還末熟悉,因此讓幼兒自己嘗試著來參與表演,能為幼兒提供自己創(chuàng)作的機會。教師應(yīng)好好鼓勵參與樂意表演的幼兒。也應(yīng)引導(dǎo)膽小幼兒來試一試。表演角里教師可提供各種樂器、道具(如小鈴、綢帶等)讓幼兒擺弄玩具中逐漸產(chǎn)生對音樂活動的`興趣。

　　說明

　　角落游戲中小班幼兒參與應(yīng)有選擇的自由。角落游戲中反反復(fù)復(fù)播放的歌曲讓幼兒聽聽、唱唱、演演�！拔沂呛脤殞殹�,這首歌曲可在角落里按排二至三周。讓每個幼兒都能有參與的機會。

　　3.表現(xiàn)

　�、倏衫�用每次角落游戲結(jié)束時,讓參與表演角活動的幼兒來表現(xiàn)自己。教師可以情緒情感上點評幼兒的積極性,也可從幼兒的動作中點評幼兒的創(chuàng)造性。

　�、诳衫�用集體活動讓幼兒再次和教師共同表現(xiàn)歌曲,看看老師的動作、學(xué)學(xué)老師的動作、產(chǎn)生表現(xiàn)的想念。

活動方案 篇5

　　為了進(jìn)一步形成濃厚的校園數(shù)學(xué)文化氛圍，開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，為學(xué)生提供親近與挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)的`舞臺，讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)的魅力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱情。策劃溫州市園籀小學(xué)第一屆數(shù)學(xué)節(jié)活動內(nèi)容，具體安排如下。

　　活動主題：認(rèn)識數(shù)學(xué)、親近數(shù)學(xué)、挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)。

　　活動時間：第13、14周（20xx年5月13日——5月24日）

　　活動項目：

　　系列活動一：各段組織數(shù)學(xué)游戲。

　　活動安排：

　　活動年段

　　一年級

　　二年級

　　三年級

　　四年級

　　五年級

　　六年級

　　活動內(nèi)容

　　“逗猴王”

　　“魔尺”

　　“24點”

　　“數(shù)獨”

　　“魔方”

　　“魔方”

　　活動時間

　　周一中午

　　周二中午

　　周五中午

　　周四中午

　　周五中午

　　周四中午

　　活動地點

　　體藝館

　　三樓

　　體藝館

　　三樓

　　體藝館

　　三樓

　　六樓微格教室

　　階梯教室

　　體藝館

　　三樓

　　負(fù)責(zé)老師

　　zz

　　系列活動二：數(shù)學(xué)圖片展。（負(fù)責(zé)：zz）

　　活動形式：在學(xué)校知識長廊上展出相關(guān)數(shù)學(xué)圖片，各年級數(shù)學(xué)老師可利用數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課或其它時間帶學(xué)生參觀。

　　系列活動三：“園籀杯”趣味數(shù)學(xué)競賽

　　時 間：5月21日（星期二）

　　活動形式：3—6年級學(xué)生“園籀杯”數(shù)學(xué)競賽，每班不超過10人參加。監(jiān)考以及改卷人由高段組長負(fù)責(zé)落實，當(dāng)天下午改卷。賽前由數(shù)學(xué)老師帶學(xué)生到餐廳比賽。

　　三年級：（時間：13：00-14：05；地點：餐廳一樓）

　　四年級：（時間：13：00-14：05；地點：東教一樓餐廳）

　　五、六年級：（時間：12：40-14：05；地點：餐廳二樓）

　　系列活動四：數(shù)學(xué)小課題研究報告評比

　　活動形式：五六年級學(xué)生參加，每班推薦5篇以內(nèi)數(shù)學(xué)小課題研究報告，上交時請任課教師填寫電子表格（根據(jù)模板填寫），于第十三周周五前上傳至“資料交流——數(shù)學(xué)組——園籀第一屆數(shù)學(xué)節(jié)——小課題評比”相應(yīng)文件夾中（電子表格的模板也在這個文件中）。

　　系列活動五：校小數(shù)學(xué)家評比

　　活動形式：六年級每班推選3－4名學(xué)生參加，五年級每班推選2~3名學(xué)生參加。第14周周五前把推薦表格上傳至“資料交流—數(shù)學(xué)組—園籀第一屆數(shù)學(xué)節(jié)—小數(shù)學(xué)家推薦”中，第15周周三根據(jù)本屆園籀杯數(shù)學(xué)競賽、小課題研究報告兩項成績總分推選10名校級“小數(shù)學(xué)家”和10名數(shù)學(xué)“希望之星”。

活動方案 篇6

　　一、活動目的

　　精心打造一個大學(xué)生涯的盛典，追憶過去，勉勵未來！

　　二、典禮內(nèi)容及性質(zhì)

　　名稱：追憶往昔，展望未來——xx管理學(xué)院畢業(yè)季大型歡送會

　　主題：回收，展望，感恩，奮斗

　　形式：1、領(lǐng)導(dǎo)講話2、學(xué)生代表講話3、節(jié)目表演4、畢業(yè)生大合唱

　　內(nèi)容：歌曲、民族舞蹈、現(xiàn)代舞蹈、合唱，小品、相聲、話劇、鋼琴表演，魔術(shù)，時裝表演等

　　地點：大禮堂

　　時間：xx年6月初

　　參與對象：管理學(xué)院全體畢業(yè)生，學(xué)校及學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)，校外嘉賓，各級有興趣的學(xué)弟學(xué)妹

　　三、典禮性質(zhì)

　　主辦單位：院團委

　　承辦單位：院學(xué)生會社團聯(lián)合會

　　協(xié)辦單位：各系學(xué)生分會

　　贊助商：xxx

　　顧問：xxx

　　指導(dǎo)老師：馬楠

　　主要負(fù)責(zé)人：xxx

　　四、前期籌備

　　策劃書：4月16日擬定并交院領(lǐng)導(dǎo)老師簽字審批，16日到22日修訂，24日定稿宣傳：5月20日到30日

　　贊助：4月17日到5月18日

　　主持人選定：5月15日之前選定

　　節(jié)目篩選：5月23日

　　彩排：5月28日

　　正式演出：5月30日

　　后期制作：6月中旬完成

　　光碟制作及視頻公開發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站，相思湖網(wǎng)站及其他兄弟院校網(wǎng)站

　　五、典禮流程

　�。ㄒ唬�準(zhǔn)備工作

　　2點所有節(jié)目彩排

　　5點到7點演員化妝

　　7點開始入場

　　7點30入場完畢

　�。ǘ�）典禮開始

　　1、典禮視頻播放

　　2、主持人致開幕詞，介紹嘉賓及領(lǐng)導(dǎo)，宣布典禮開始

　　3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭

　　4、學(xué)生代表發(fā)言

　�。ㄈ�）典禮開始

　　1、開場舞

　　2、典禮節(jié)目

　　3、主持人宣布閉幕

　　4、共同歡唱校歌

　�。ㄋ模┙Y(jié)束階段

　　1、所有制作人員及演員上臺上臺留念

　　2、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，演員合影留念

　　3、工作人員清場。相關(guān)物品歸還，最好收尾工作

　　六、工作組人員

　　1、外聯(lián)組

　　組長：xxx

　　組員：xxx

　　主要責(zé)任：典禮資金的贊助及為贊助商進(jìn)行典禮的介紹；典禮前期橫幅的懸掛及保護(hù)，后期的拆除及保護(hù)利用；物品的保存和利用。

　　2、后勤組

　　組長：xxx

　　組員：xxx

　　主要責(zé)任：演出物品的采購和相關(guān)事宜的服務(wù)，節(jié)目單的制作，人員座位的安排，相關(guān)物品的擺放，飲食的保障。

　　3、舞臺組

　　組長：xxx

　　組員：xxx

　　主要責(zé)任：舞臺搭建，桌椅擺放，舞臺燈光、音響設(shè)備的安裝

　　4、宣傳組

　　組長：xxx

　　組員：xxx

　　主要責(zé)任：用海報（包括手繪和噴繪海報）、橫幅、傳單等方式開展宣傳；負(fù)責(zé)現(xiàn)場的攝相工作聯(lián)系媒體報道、記者及攝影人員；

　　5、籌備組

　　組長：xxx

　　組員：xxx

　　主要責(zé)任：完成節(jié)目收集、篩選及后期的排練、彩排工作；主持人的選擇、形象設(shè)計

　　及臺詞審核；負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及典禮全流程的銜接；準(zhǔn)備好典禮所需的一切服裝道具。

　　6、演出服務(wù)組

　　組長：xxx

　　組員：xxx

　　主要責(zé)任：演員更衣室的布置及看守，演員換裝問題，負(fù)責(zé)演員的相關(guān)服務(wù)，包括化妝及相關(guān)餐飲的管理

　　7、秩序維護(hù)組

　　組長：xxx

　　組員：確定典禮邀請的嘉賓并且及時送出請柬；負(fù)責(zé)人員入場的及退場的秩序管理，以及相關(guān)緊急情況處理的首先處理工作

　　8、禮儀組

　　組長：xxx

　　組員：組織禮儀隊伍確定禮儀隊員（人數(shù)待定），保證典禮的'禮儀服務(wù)，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓的接待。

　　七、經(jīng)費預(yù)算

　　資料費：臺簽、文件的打印、邀請函200元

　　宣傳費：橫幅（3幅）、海報（2張）200元

　　會場裝飾材料費：鮮花、氣球、等300元

　　榮譽證書：300元

　　光碟制作：600元

　　化妝品：500元

　　茶水飲料費：300元

　　照片洗印費：100元

　　其他未知費用：300元

　　共計：2800元（不包含服裝租借費）

　　經(jīng)費來源：學(xué)校撥款及贊助商提供

　　八、應(yīng)急預(yù)案

　�。ㄒ唬┩ｋ姂�(yīng)急方案：

　　1。若典禮前停電，典禮最多推遲30分鐘即20：00舉行。此間觀眾自由處理自己的時間。如果20：00仍未正常供電，則由主持人宣布典禮改天舉辦。

　　2。在典禮前半部分之間停電超過10分鐘后，由主持人宣布典禮改天重新舉行；在典禮后半部分之間停電超過十分鐘后，由主持人宣布典禮閉幕。

　　3。停電期間，由節(jié)目組負(fù)責(zé)演員的組織與服裝道具的看管工作；由禮儀組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及來賓的服務(wù)工作；由舞臺組負(fù)責(zé)舞臺舞臺、音箱設(shè)備、燈光設(shè)備的看管。

　�。ǘ�）節(jié)目應(yīng)急方案

　　1。臺上一個節(jié)目演出時，其后兩個節(jié)目做好候場，前一節(jié)目由于各種原因無法按時演出時，下一節(jié)目即時跟進(jìn)。

　　九、典禮后期工作

　　清理場地及設(shè)備的歸還

　　影片的制作及視頻的放映

　　相關(guān)部門的簡報

活動方案 篇7

　　一、活動思路

　　充分發(fā)揮媒體公信力、威懾力、引導(dǎo)力，拉長3·15活動過程，從媒體、政府和百姓三個角度，利用我臺有影響欄目，針對全年各行業(yè)典型的消費現(xiàn)象、消費熱點、進(jìn)行點評、揭露、追問和幫辦，不再以頒獎硬性表彰企業(yè)，而是通過實地取證，專題或軟文手法展現(xiàn)優(yōu)秀企業(yè)消費維權(quán)案例。

　　立足“媒體責(zé)任，輿論監(jiān)督”視角，調(diào)動全臺新聞資源，點優(yōu)評劣，辦一個全程公開，全民參與，惠及民生的3·15。

　　活動周期：1--3個月。

　　二、活動內(nèi)容：一條主線、三大行動

　　第一階段：前哨戰(zhàn)(宣傳造勢，引起關(guān)注，全民參與)

　　第二階段：攻尖戰(zhàn)(媒體責(zé)任，輿論監(jiān)督，企業(yè)互動)

　　第三階段：收尾戰(zhàn)(315年度報告，白皮書、民生和諧)

　　(一)第一階段：前哨站

　　1、主線活動：“315消費監(jiān)督員”全市征集。

　　(作為活動引子貫穿整個活動，及時為活動提供素材和話題，進(jìn)行互動，與消協(xié)聯(lián)辦，依托XX欄目)。

　　2、活動目的：啟動活動宣傳造勢，制造輿論影響，通過公益片宣傳，引起商家與市民關(guān)注，警醒商家，立足媒體自身威懾力，掌控活動話語權(quán)，為后續(xù)活動鋪墊。

　　在當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)站同步設(shè)立專欄，分行業(yè)，選取典型商家，進(jìn)行消費評議和投訴，以及票選，事前不與商家告知，全部納與新聞媒體輿論監(jiān)督范圍。

　　3、百姓口碑獎：歷經(jīng)三個月評選，根據(jù)得票和好評率最高，投訴低企業(yè)，設(shè)立百姓口碑獎，由“315市民消費監(jiān)督員”代表為企業(yè)頒獎。

　　要點：

　　通過全頻道征集“315消費監(jiān)督員”活動，進(jìn)行前期輿論造勢和活動啟動，發(fā)動一場全民參與，大眾評審的315維權(quán)體察大行動，組成《第一百姓》——《百姓觀察團》，讓市民切身體驗消費，說出真實感受，依托電視、網(wǎng)絡(luò)、微博、視頻，手機拍客等多媒體傳播手段，設(shè)置以百姓和媒體互動，專家和政府評議的電視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)版塊進(jìn)行點評，報道，將消費發(fā)言權(quán)和評審權(quán)交至百姓手中，對全行業(yè)消費進(jìn)行監(jiān)督與評審,加強對商品和服務(wù)的社會監(jiān)督，弘揚維權(quán)，引導(dǎo)消費，扶優(yōu)限劣，促進(jìn)廣大企業(yè)誠實守信、依法經(jīng)營，推動本市消費者權(quán)益保護(hù)事業(yè)深入發(fā)展。

　　以消費滿意度問卷調(diào)查作為啟動引子和主線，并沒有真正展開和很好發(fā)揮電視輿論造勢的特長，對市場也不能形成有效的打壓態(tài)勢，現(xiàn)通過發(fā)動群眾，隨進(jìn)追蹤的'形式，有利于更好發(fā)揮媒體公信力和為民服務(wù)的引導(dǎo)力，并留有和企業(yè)互動的余地。

　　(二)第二階段：攻堅戰(zhàn)

　　相關(guān)欄目開通專題，面向社會，征集組成"百姓市場觀察員"，對各行各業(yè)的經(jīng)營行為進(jìn)行體驗式探訪，選取企業(yè)，通過實地消費觀察在電視上現(xiàn)身說法談感受，即時對企業(yè)服務(wù)進(jìn)行評述，體現(xiàn)群眾監(jiān)督的力量。

　　結(jié)合消費監(jiān)督員主題活動，利用圈點微博，網(wǎng)上專欄進(jìn)行互動，充分借助網(wǎng)絡(luò)跨界傳播優(yōu)勢，進(jìn)行消費案例征集，對消費者反應(yīng)的消費領(lǐng)域存在的熱點、難點，陷阱，進(jìn)行揭露，形成全民消費評議，抨擊不誠信行為，提醒消費者進(jìn)行維權(quán)。

　　根據(jù)前兩階段活動總，《新聞節(jié)目》聯(lián)合消協(xié)，職能部門聯(lián)合推出“標(biāo)桿，商業(yè)前行力量”大型新聞行動。

　　依托百姓市場觀察團、消費監(jiān)督員提供線索，通過百姓口碑，一改傳頒獎表彰模式，對315誠信體系有突出貢獻(xiàn)的企業(yè)進(jìn)行軟文化報道，號如全民建立一種商家業(yè)體系。

　　附屬活動：

　　315放心消費聯(lián)盟(傳統(tǒng)活動)(春季購物節(jié)中小客戶提前預(yù)熱與鋪墊，挖掘上年開發(fā)的資源);

　　利用此315契機，嘗試打造本地消費指南，成為發(fā)布資訊、聯(lián)系商家、消費維權(quán)等多種功能的互動平臺;

　　設(shè)置315特別版塊 “消費資訊”、“消費故事會”，“消費隨手拍”等欄目或版塊組成。

　　(三)第三階段收尾戰(zhàn)：

　　3·15主題晚會

　　總結(jié)回顧這三個月新聞行動成果，梳理行業(yè)年度報告。

　　頒發(fā)獎項。

　　四、獎項設(shè)置

　　1、全場大獎：唯一一個獎項——百姓口碑獎。

　　2、全行業(yè)獎項設(shè)置(百姓滿意十佳企業(yè)將、百姓放心消費品牌獎、社會責(zé)任力十佳品牌獎)。

　　3、細(xì)分行業(yè)獎項設(shè)置(房產(chǎn)行業(yè)、家居建材行業(yè)、數(shù)碼家電行業(yè)、其他行業(yè))。

　　五、活動創(chuàng)收

　　1、3·15公益廣告宣傳系列。

　　(公益廣告既可輿論造勢，也可以進(jìn)行企業(yè)植入，特別行業(yè)形象廣告,作為此間特殊資源推出)。

　　2、新聞行動冠名與全程支持。

　　3、晚會冠名、協(xié)辦、特別支持。

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