[精華]活動方案7篇

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，通常會被要求事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的活動方案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案 篇1

　　一、活動建議

　　感恩意識的缺失是當今中小學生包括大學生普遍存在的現(xiàn)象。90后乃至00后的孩子，他們學習和生活的條件過于優(yōu)越，一切都來得太容易，導致其認為一切都理所當然，不懂得珍惜。這是現(xiàn)代孩子感恩意識淡薄的根源。本班是住宿班，孩子一周回家一次。每到周五，我們看到家長自然而然接過孩子的書包、行李包，或背或提，孩子則一身輕松，蹦蹦跳跳，想不到去幫幫爸媽。自己忘帶學習用品、校服，沒有羞愧、自責，反而埋怨爸媽沒給裝，沒給帶，自然父母送來也是理所應(yīng)當。每天午飯，經(jīng)常有人提出這個菜要多點，那個菜要少點甚至不想要，因為在家不愛吃的菜就不吃甚至不讓媽媽做……班會關(guān)鍵是讓在關(guān)愛和呵護的氛圍中長大的孩子，懂得父母養(yǎng)育他們所付出的辛勤和犧牲，珍惜和感激父母的含辛茹苦。

　　二、設(shè)計理念

　　人生的杠桿是精神，精神的支點是感恩，懂得感恩，人才能煥發(fā)出無窮的精神力量。然而今天的學生普遍存在感恩意識淡漠等道德缺失的傾向，“要求和索取”大于“感激和報恩”。作為教師，我們需加強對孩子的感恩教育，在他們心里播下感恩的種子。

　　三、教育目標：

　　1、通過生生間的互動，使學生懂得知恩。

　　2、通過生生、師生間的互動，使學生深刻地理解感恩的內(nèi)涵。

　　3、引導學生以一顆感恩的心面對生活，從而培養(yǎng)他們從身邊做起，學會感恩的好品質(zhì)。

　　四、 前期準備

　　每位家長給自己孩子寫一封信，講述養(yǎng)育孩子過程中的不容易。開展“四個一”活動（從最基本的做起）“每周回家向父母問一聲好，給父母倒一杯水，夾一筷菜，和父母逗一下樂”。學習《感恩的心》歌曲及手語。

　　五、活動形式

　　講故事、小品、舞蹈、歌曲。

　　六、活動過程

　�。ㄒ唬�、懂得知恩：

　　A：中華民族是最懂得感恩的民族，“忠孝兩全”、“望云思親”、“上書救父”詮釋了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　B：“祭而豐不如養(yǎng)之厚，悔于晚何若謹于前”的古訓，更是督促后輩履行對父母的贍養(yǎng)和孝敬。

　　C：可不知從何時起，我們已經(jīng)習慣了父母的關(guān)愛，習慣了接受父母的幫助，并且認為這都是理所當然--只知受惠，不知感恩。（放學錄像）

　　D：你們知道嗎？是父母給了我們美好的生命，是父母養(yǎng)育我們長大成人。

　　A：從十月懷胎，到呱呱墜地，從嬰幼兒到如今，他們?nèi)找共賱�，費盡了心血。

　　B：同學們，父母的一片苦心，你們理解嗎？

　　C:請聽故事《大樹與男孩》

　　D：聽了這個故事，你有什么想法？

　�。�1、那棵樹就象我們的父母，總是把他們身上最好的東西給我們。并在心中祈禱：“祝福我們快樂，順利，平安。2、故事中的小男孩不懂父母的呵護和愛，只知道要求和索取�！�3、我們對父母“預取預求”，而他們卻“無怨無悔”，為什么他們能這樣做--只因為愛。我想也只有“愛”的力量才那么偉大！4、我相信，當小男孩長大成人，為人父母時，他也會向蘋果樹一樣呵護他的孩子，而不求回報！天下父母大都如此，為了子女的幸福，盡其所有，不辭辛苦。）

　　A：父母愛子女之心，無微不至。

　　B：父母愛子女之事，罄竹難書。

　　C：同學們，請調(diào)動回憶，抓取你同父母之間的感人事例，動人瞬間，與大家分享你身邊的愛的故事。（同學討論）

　　D：同學們說出了父母對自己關(guān)心照顧的點點滴滴，說明我們已懂得知恩。

　　（二）、理解感恩

　　1、初步理解“感恩”的涵義。

　　A：百善，孝為先。孝敬父母是為國人所推崇的傳統(tǒng)美德。

　　B：追根溯源，孔子倡導的做人要具備孝敬父母的美德就是中華民族最早的感恩教育�！队巫右鳌分械摹罢l言寸草心，報得三春暉”的詩句，“滴水之恩，當涌泉相報”的成語，告訴我們的也是感恩。

　　C：語文課上，李老師曾經(jīng)告訴過我們“羔羊猶跪乳，鶿鴉尚反哺”。連動物都有感恩之心，更何況我們有感情、有思想的.人了。父母給與我們生命，是我們的生命之源。從我們還沒有出生的時候，父母就開始照顧我們、看護我們、愛護我們、給與我們無微不至的關(guān)懷了。只要我們健康、開心，父母就會比我們更開心。

　　D：正是由于爸爸媽媽默默地關(guān)心、呵護、陪伴著我們，我們才能安然地面對人生的喜怒哀樂，遠離寂寞與孤獨。同學們，為了讓我們更好的理解感恩，學會感恩，我們所有人的父母都在百忙之中抽出時間給我們寫了一封情真意切的信，讓我們打開父母的信，去感受那血濃于水的骨肉親情。

　�。ú稍L）

　　A：人們都說母愛似水，的確，母愛是世上最偉大、最無私的愛 （母愛廣告 ）

　　B：有媽的孩子像個寶，而在一個孩子成長過程中，父親擔任著“養(yǎng)不教，父之過”的重任。

　　C：不要以為父親粗心大意，不要以為父親對我們漠不關(guān)心，請看《回家的路》 （父愛的廣告）

　　D：同學們，為了我們，父親熬白了頭發(fā)，熬彎了脊背，回家的路，我們也曾經(jīng)歷，你感受到那如山的父愛了嗎？

　　A：為了我們，父母不知付出了多少辛勞與汗水。現(xiàn)在我想問問同學們，你們知道家庭用英語怎么說嗎？family （三口之家照片）

　　那你知道這6個字母分別代表什么意思嗎？f-father a-and m-mother i-I

　　l-love y-you

　　連起來就是： father and mother I love you

　　B：爸爸、媽媽和他們鐘愛的孩子，也就是你，組成了溫馨的小家，讓我們對愛我們爸爸媽媽，用心地，深情地表達一聲：I love you

　　2、深刻理解“感恩”的內(nèi)涵

　　A：與善心、愛心一樣，孝心與感恩首先是融入人的血液，根植于人的內(nèi)心深處的一種至高無上的美好情感。

　　B：然后才是發(fā)自內(nèi)心的一種自然的行為體現(xiàn)。

　　C：我想起了一個命運坎坷、不幸的小女孩的故事，也許她的故事會使你對感恩有更深刻的理解。

　　播放《感恩的心》的背景音樂，老師講述這首歌背后的故事。

　　一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等候媽媽回家。媽媽回來的時候，是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕是何等地美味啊

　　有一天，外面下著大雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽還沒回來。小女孩站在家門口望啊望，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑；雨，越下越大……小女孩決定順著媽媽每天回家的路，自己去找媽媽。她走啊走，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁地搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛還沒有閉上！小女孩突然明白了：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到萬分地恐懼，拉過媽媽的手，使勁地搖晃，竟然發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕！小女孩拼命地哭著，卻發(fā)不出一點兒聲音來……

　　雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道，媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做了。于是，她擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……

　　小女孩就在雨中，一遍又一遍地用手語做著這首《感恩的心》。淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑落……（舞蹈）

　　出示歌詞（啟發(fā)學生深思）：

　　“我來自偶然，象一顆塵土，有誰看出我的脆弱

　　我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我

　　天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦……

　　我還有多少愛，我還有多少淚，要蒼天知道，我不認輸！

　　感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……

　　感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”

　　就這樣，小女孩站在雨中，不停歇地做著，直到媽媽的眼睛終于閉上……

　　D：聽了這個故事，你有什么想說的嗎？

　�。ㄉ�1：懂事的小女孩，雖然說不出話，但是她明白了媽媽的心，她要好好的活下去，讓媽媽放心的離去。

　　2：小女孩兒用堅強告訴媽媽，在今后的生活中無論遇到多大的風雨，都能勇敢地去面對生活，把感恩化作自己克服困難的動力。

　　A：我看到大家眼里含著的淚花，我知道大家已經(jīng)被這個故事深深地打動了，因為父母的愛，才讓我們擁有了比天還要大的幸福。

　　B：看看樹木尚且感恩于大地，用落葉來肥沃土壤。禾苗且知感恩于農(nóng)人，將成熟的籽粒送上。

　　C：鳥兒也知感恩于母愛，以反哺來回報親情，羊兒更是感恩于哺育，以跪乳來表達情意……我們的生活是如此溫馨幸福，我們不應(yīng)該感恩于默默奉獻的父母嗎？

　　D、同學們，你們曾經(jīng)怎樣感謝過自己的父母呢？

　�。ㄈ�班交流）

　　A、是的，我們應(yīng)該在漫長的時間里全心全意的去愛父母。

　　B：讓我們從點滴小事做起，讓他們也成為一個被愛的人，讓他們感受到我們的愛。

　　C：讓我們用行動去打動父母，讓我們也成為一棵小樹，一棵能夠為父母擋風遮雨的小樹。

　�。ㄈ�）、學會感恩

　　D：同學們，現(xiàn)在我們懂得了，要孝敬我們的父母，要回報我們的父母，但現(xiàn)在我們還是學生，是不是學習成績優(yōu)秀了或只講學習就是孝敬父母了呢？請看小品：

　　小林是一位成績優(yōu)秀的學生，父母對他的期望很高，他自己對自己的要求也很高。最近學校開展孝敬父母的活動，要求學生在家能幫助父母承擔一些家務(wù)勞動。但小林卻說：“學習成績優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。”

　　這樣做是孝敬父母的行為嗎？

　　（不懂得做人的基本道理，學習成績再優(yōu)秀也不行）

　　A：感恩是什么？留心身邊感動的事、感動的人，感動自己，“人能感動，就能幸福�！�

　　B：感恩是什么？不漠視父母的付出，及時大膽地說出自己的感動。

　　C：感恩是什么？從自己做起，讓自己的手心“留有余香”，感動父母，感動別人，自己卻覺得這是理所應(yīng)當。

　　請看視頻（公益廣告--孩子為媽媽洗腳）

　　D、有時“一個不見得轟轟烈烈的行為，一句發(fā)自內(nèi)心的“I love you”，“一張賀卡、一個電話、……”都是感恩，都可以表達你的感恩之情。

　　A：感恩不光是一種心態(tài)，更應(yīng)該成為一種習慣，一種行為，我們要學會感恩，學會回報給與我們、為我們付出的父母，那你打算怎么行動呢？請你拿出手中的感恩卡，寫出你的打算。

　�。▽W生填寫：我要--）

　　全班交流

　　B、主持人：感恩的心帶給我們一份踏實的幸福。因為，一顆感恩的心讓我們找到了最真的幸福就在身邊！一顆感恩的心讓我們抓住生命的寄托，領(lǐng)悟血脈相承的真諦！

　　（四）、深化感恩（班主任講話）

　　同學們，我們的父母為了我們，操碎了心，也付出了很多。他們累了，需要一把椅子坐坐；他們渴了，需要一杯清茶解渴；他們的心疲倦了，需要一顆真誠的感恩之心去安慰。我們再也不要覺得，父母為我們所做的一切都是理所應(yīng)該的；我們更不要對父母的艱辛付出和無限關(guān)愛，視而不見，無動于衷，甚至怨氣沖天。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起；動一動手，沏一杯熱茶讓父母歇歇，動一動口，說一句真誠溫暖的話語給父母聽聽。孝敬父母就是這么簡單。除了父母，我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的親人、老師、同學和朋友。希望在今后的生活中你也能懂得用“感恩的心”感受生活，感受平凡中的美麗，感恩生活中的點點滴滴。讓我們共同唱響《感恩的心》來結(jié)束這節(jié)班會。（手語）

活動方案 篇2

　　一、活動目的：

　　1、向家長宣傳學校辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍等，提升學校的社會影響力；

　　2、利用“開放日”這一載體，展示校園風貌，師生風采，增進家校聯(lián)系，搭建家長與教師的交流平臺。讓家長親身經(jīng)歷子女在校的學習和生活，走進學校，參與管理；走進教室，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽心聲。

　　二、組織機構(gòu)：

　　組長

　　副組長

　　主要成員及各年級組長

　　三、活動時間：（5月上旬）

　　四、邀請對象：

　　各年級全體家長

　　五、活動標語：（大屏幕滾動播放）

　　1、熱烈歡迎各位家長來校參加開放日活動!地點：各班教室

　　2、有了您的關(guān)注，孩子才會進步！有了您的支持，學校才會發(fā)展！

　　六、各年級活動安排：

　　（一）一年級

　　1.活動時間：5月11日下午13：00—15：20

　�。ǘ�）二年級

　　1.活動時間：5月12日下午13：00—15：20

　　（三）三年級

　　1.活動時間：5月13日下午13：00—15：20

　�。ㄋ模┧哪昙�

　　1.活動時間：5月14日下午13：00—15：20

　�。ㄎ澹┪迥昙�

　　1.活動時間：5月15日下午13：00—15：20

　　七、具體分工：

　　校長室：活動總指揮。督促、協(xié)調(diào)各科室工作。

　　教導處：制定方案，協(xié)調(diào)檢查各部門做好活動準備；督促各開課教師認真?zhèn)湔n，認真試教，保證課堂教學質(zhì)量。

　　總務(wù)后勤部門：協(xié)調(diào)指揮家長停放好自行車電瓶車、大屏幕播放、攝影、校園衛(wèi)生。

　　年級組長：印發(fā)家長開放日通知、協(xié)調(diào)檢查年級組內(nèi)的'家長開放日活動準備，活動當天下午16：30前收齊本年級組的家長家長簽到表交教導處，并在第二天撰寫好通訊報道。

　　班主任：

　�。�1）發(fā)放活動通知，認真做好宣傳、動員工作，確保各班的家長出席率。

　�。�2）做好活動準備：搞好班級衛(wèi)生、根據(jù)出席家長數(shù)到階梯教室搬好椅子（活動結(jié)束及時把椅子整理好放在階梯教室，提醒家長哪里拿放回哪里去）、家長簽到

　�。�3）協(xié)調(diào)上課教師做好上課準備，全程參與家長開放日活動

　�。�4）根據(jù)近期班級學生情況，做好家庭教育指導，努力提高家長的滿意率。

　　任課教師：認真?zhèn)湔n，上好家長開放日的展示課，協(xié)助班主任做好活動準備及家庭教育輔導，熱情接待家長，耐心與家長交換意見。

　　八、注意事項

　　1、凡涉及家長開放日展示課的教師，如有其他班級課務(wù)沖突的，請自行調(diào)換，如實在無法調(diào)換的，請?zhí)嵩缗c教導處聯(lián)系。

　　2、全體教師要熱情接待，耐心聽取家長意見與建議，努力提高家長對學校工作，教師工作的支持。

　　3、開課教師要認真鉆研教材，精心備課。教研組要發(fā)揮團隊精神，共同研討教學設(shè)計，力求家長滿意。教學中充分發(fā)揮學校多媒體教學的優(yōu)勢，力求生動、活潑、新穎、有趣。

活動方案 篇3

　　為深入開展師德“百千萬”工程建設(shè)，進一步密切家校聯(lián)系，加強雙向溝通，形成家庭教育與學校教育共同促進的良好局面，區(qū)教育局決定在全區(qū)范圍內(nèi)開展“千師進萬家”家訪月活動�，F(xiàn)根據(jù)我校情況，制定實驗初中“家訪月”活動方案如下：

　　一、活動主題：走進家庭訪家長，家校聯(lián)動助成長

　　二、活動時間：20xx年9月

　　三、活動對象：全校教師

　　四、活動內(nèi)容

　　1、 深入了解學生的家庭狀況和行為習慣等情況，如實反饋學生的學習情況和在校表現(xiàn)，與家長共商促進學生成長的個性化教育措施和方法；

　　2、 宣傳教育法律、法規(guī)、政策，講解科學家庭教育方法和未成年人心理發(fā)展特點，幫助家長樹立正確的人才觀、升學觀和就業(yè)觀；

　　3、 宣傳我校近幾年教育教學改革發(fā)展情況，通報學校教育教學工作取得的成績和班級管理工作的舉措，進一步爭取家長的理解和支持；

　　4、 征求家長對學校、教師、班級的意見和建議，對家長關(guān)心的熱點問題做好解釋宣傳工作，進一步提高社會、家長和學生對我校教育的滿意度；

　　5、 對行為有偏差、家庭關(guān)愛有缺失等特殊類型的學生要重點關(guān)注，與家長進行充分溝通，共商教育措施。

　　五、活動形式

　　家訪主要采用登門走訪以及與學生和家長面對面交流的形式，對家在外縣市或路途遙遠的學生可根據(jù)實際情況，采用電話、郵件或書信聯(lián)系的'方式。

　　六、活動要求

　　1、 高度重視，精心組織。確保新生家訪率達到百分之百，其他在校生家訪率在百分之八十以上；

　　2、 全員參與，建立機制。以班級為單位，班主任為主、任課教師為輔，全員參與。

　　3、 講究方法，注重實效。對家訪中收集到的意見和建議進行專門研究，制定切實可行的改進措施，提高家訪工作實效；

　　4、 加強督查，確保落實。將家訪工作情況作為教師師德考評、績效考核、評優(yōu)晉級的重要內(nèi)容之一。

活動方案 篇4

　　一、目標任務(wù)：

　　廣泛動員全社會積極參與，開展大規(guī)模中小學愛國衛(wèi)生運動，全面清理校園環(huán)境衛(wèi)生，認真落實各項傳染病防控措施，有效預防突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生，為學校營造一個整潔、文明、和諧的育人環(huán)境。

　　二、活動時間：

　　20xx年4月1日—4月30，分三個階段進行。

　　第一階段：宣傳發(fā)動階段（20xx年4月1日至4月10日）。各單位根據(jù)工作要求，研究制定本單位的具體實施方案和措施，層層落實責任，明確整治重點。同時，采取多種形式，廣泛宣傳開展春季愛國衛(wèi)生運動的目的、意義和任務(wù)，使之家喻戶曉，形成良好的輿論氛圍。

　　第二階段：具體實施階段（20xx年4月11日至4月25日）。各單位根據(jù)實際，按照第24個愛國衛(wèi)生月集中開展愛國衛(wèi)生活動要求，認真組織實施，確保任務(wù)落到實處。

　　第三階段：總結(jié)評比階段（20xx4月25日至4月30日）。各單位對春季愛國衛(wèi)生運動開展情況進行總結(jié)評比，對先進單位、班級進行表彰獎勵，對整治不力的.要通報批評，并要求及時整改�；顒悠陂g，各單位要加強檢查督促，市教育局將組織暗訪抽查并通報活動開展情況。

　　三、活動內(nèi)容：

　　1、確保校園凈化、擴大校園綠化、突出校園美化。

　　要積極開展創(chuàng)建衛(wèi)生校園活動，健全學校衛(wèi)生保潔制度，增強師生環(huán)保意識，培養(yǎng)文明衛(wèi)生習慣，全面治理校園“臟、亂、差”現(xiàn)象。校園衛(wèi)生要早晚打掃，時常撿拾，每周檢查評比，做到無污水、無紙屑、無白色污染，集中開展環(huán)境消殺和病媒生物防治工作，使蠅、蚊、鼠、蟑螂等病媒生物得到有效控制，確保校園設(shè)施干凈、整潔、亮麗。對現(xiàn)有的綠化帶、花園進行精細管護，做到點面結(jié)合、整潔有序、自然優(yōu)美。對學校進行整體規(guī)劃，增加櫥窗，建文化長廊；加強辦公室和教室文化建設(shè)，使布置整齊、美觀，文化氛圍高雅濃厚。

　　2、組織開展形式多樣的健康教育宣傳活動，著力培養(yǎng)中

　　小學生良好的衛(wèi)生習慣。

　　以中小學學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣為重點，教育引導學生保持室內(nèi)清潔和空氣流通，注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，養(yǎng)成不隨地吐痰、不亂丟垃圾、不亂潑污水，勤洗手、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲等良好的衛(wèi)生習慣。充分利用校園電視臺、廣播、黑板報、宣傳畫、小折頁等喜聞樂見的形式，廣泛深入地宣傳第25個愛國衛(wèi)生月的主要任務(wù)及要求，集中開展一次常見傳染病預防知識的宣傳教育活動，提高學生的自我保護意識。各中小學校、托幼機構(gòu)還要利用家長會、家長學校等形式，向?qū)W生家長講解預防食物中毒及春季傳染病的相應(yīng)知識和要求，并要求家長關(guān)注學生的身體健康狀況，發(fā)現(xiàn)學生身體健康狀況異常時，及時帶學生赴醫(yī)療機構(gòu)就診。

　　3、加大農(nóng)村中小學改水改廁工作力度，強化食品衛(wèi)生和

　　供水水質(zhì)安全監(jiān)管。

　　進一步加快農(nóng)村中小學飲水安全工程建設(shè)，加強農(nóng)村中小學校園飲用水衛(wèi)生監(jiān)測，強化學校自備水和二次供水設(shè)施的衛(wèi)生安全管理，并真正落實消毒措施，確保學生飲用水安全。取締露天糞坑，積極改建水沖式衛(wèi)生廁所，確保改廁進度和質(zhì)量。幼兒園、學校要特別關(guān)注飲用水與食堂衛(wèi)生，重點檢查防蠅、防鼠、防塵、餐具消毒、垃圾密閉等措施的落實，嚴防食物中毒發(fā)生。

　　4、做好春季H7N9禽流感傳染病疫情監(jiān)測預警工作，提高

　　防控應(yīng)急處理能力。

　　完善學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急預案，加強學校衛(wèi)生人員培訓，提高傳染病防控以及應(yīng)急處理能力。嚴格執(zhí)行學校晨午檢制度、因病缺課追查制度、疫情上報制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置。一旦發(fā)現(xiàn)師生有流感樣癥狀（如發(fā)熱、流涕、咽痛、咳嗽、頭痛、嘔吐、腹瀉等）要督促其及時就醫(yī)，并依照有關(guān)規(guī)定報告當?shù)丶膊☆A防控制機構(gòu)和教育行政部門。

　　三、活動要求

　　1、加強組織領(lǐng)導。各單位要提高認識，加強領(lǐng)導，把開展春季愛國衛(wèi)生運動組織好、發(fā)動好、落實好、完成好，以實際行動保護師生健康，維護學校的和諧、穩(wěn)定。各級各類學校要把開展春季愛國運動和精神文明建設(shè)結(jié)合起來，與創(chuàng)建衛(wèi)生（達標）示范學�；顒咏Y(jié)合起來，以實際行動保護中小學師生的身體健康，維護社會和諧穩(wěn)定。

　　2、密切協(xié)調(diào)配合。各地各校要按照職責和分工，對各項目標任務(wù)量化、細化、具體化、強化工作措施，明確進度要求，責任落實到人。做到各司其職，各負其責，加強溝通協(xié)調(diào)，主動支持配合，形成愛國衛(wèi)生齊抓共管的工作機制，共同抓好環(huán)境衛(wèi)生整治工作，保證春季愛國衛(wèi)生各項工作落到實處。

　　3、加強信息上報和督導檢查。各單位要切實加強對此次活動的督導檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并將本次活動總結(jié)于6月1日前上報市教育局德育科。

活動方案 篇5

　　結(jié)合上級文件，并以此為契機，進一步推進我校小學語文識字教學改革，強化識字教學的方法與策略探索，提高教師的教學水平，切實加強語文課堂教學效益，經(jīng)研究決定舉辦全鎮(zhèn)小學語文青年教師識字教學比賽活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、參賽對象與內(nèi)容：

　　1、小學語文青年教師（年齡在35周歲以下）參賽，小學語文青年教師必須具備普通話標準、板書規(guī)范工整、教學語言條理清晰的基本功。

　　2、識字教學比賽的教學內(nèi)容，從我縣現(xiàn)行使用的各年級人教版小學語文教材中自行，初賽、縣決賽每節(jié)課25分鐘。

　　3、識字教學要根據(jù)學生的'學段目標，要結(jié)合教材的識字教學內(nèi)容，考慮音、形、意、用的組合與整合，注重學生識字愿望、識字方法、理解能力、運用能力的培養(yǎng)。積極創(chuàng)設(shè)識字用詞的情境，引導學生主動識字用詞，加強讀、記、寫、用的整合。課堂教學各模塊要運用關(guān)鍵項的原理科學組合、注重學習活動的設(shè)計與調(diào)控，強化動靜的靈活轉(zhuǎn)化，引導學生主動參與、科學發(fā)現(xiàn)、靈活運用，充分體現(xiàn)師生之間導與學用的關(guān)系。

　　二、參賽流程與方式

　　1、采取中心小學、完小選拔推薦方式

　　2、參賽安排表：

　　三、比賽時間、地點

　　時間：20xx年3月10號

　　地點：中心小學三樓大會議室

　　四、評委：

　　語文學科團隊“識字教學”所有成員

　　五、獎項設(shè)置：

　　一等獎一名、二等獎兩名、三等獎四名

活動方案 篇6

　　一、目標

　　1、樂意觀察秋天的果實、葉子和花，初步感受秋天的主要季節(jié)特征。

　　2、學習用較連貫的語言，表達對秋天景象的感受，學會復述簡單的兒歌和故事。

　　3、能大膽地用顏料進行手指點畫、棉簽畫、手印畫等活動。

　　4、學習用自然的聲音唱歌。嘗試為歌曲替換歌詞，并根據(jù)音樂的變化變換動作。

　　5、熟悉球，喜歡玩球，能傾聽、理解教師的指令，并做出反應(yīng)，能在一定范圍內(nèi)四散跑。

　　6、進一步感知物體大小的傳遞關(guān)系，學會排列1~5物體序列。

　　7、能夠獨立入睡，正確使用小勺獨立進餐。

　　二、環(huán)境與資源

　　1、布置與主題活動相對應(yīng)的主題墻飾。將幼兒的美術(shù)作品布置在墻式里。

　　2、觀察幼兒園和周圍環(huán)境在秋天的變化，仔細觀察各種樹葉和花的變化情況。

　　3、鼓勵家長在秋天多帶幼兒到大自然中活動，感受秋天的季節(jié)特征。

　　四、指導要點

　　1、通過本主題的活動，幼兒可以活動更多的關(guān)于秋季樹葉和花的經(jīng)驗，知道秋天很多樹葉都會變黃，會從樹上落下來，知道在秋天的菊花很美麗，帶領(lǐng)幼兒散步、觀察、拾落葉、捉小蟲，通過多種途徑感受秋天的多資多彩。

　　2、教師應(yīng)多提供機會，讓幼兒直接接觸大自然。同時提供多種材料和機會，滿足幼兒充分表現(xiàn)、表達的需要。

　　3、奔主題的三周內(nèi)容分別為秋天的'樹葉、秋天的花、秋天的果，教師可根據(jù)當?shù)厍闆r調(diào)整三周內(nèi)容的順序。如：秋天的花很多，開得很茂盛時就可先將秋天的花的內(nèi)容調(diào)整到第一周進行。

活動方案 篇7

　　一、活動主題

　　“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”在這個春暖花開的季節(jié)里，無處不彌漫著春的氣息。明媚的陽光，和煦的春風，還有各色鮮艷的花，綠的草，一片生機勃勃的景象，誘惑著我們年輕而有活力的心。我們渴望置身于青山綠野之中，感受春風拂面、芳草如茵、陽光和煦、鳥鳴雀躍，處處充滿生機的大自然美景，在享受自然中開闊心胸、陶冶情操，增長見識、強身健體，增強同學們之間的友誼，我們137班組織一場踏青登山活動。

　　二、活動宗旨

　　1.讓同學們緊張的神經(jīng)好好放松一下，感受自然風光給大家?guī)�來的享受�?/p>

　　2.增加師生之間的交流與了解，增進友誼，傳替快樂。

　　3.給同學們一個展現(xiàn)自我魅力的舞臺，讓大家享受競爭中的.樂趣。

　　三、活動的時間、地點

　　時間：4月19日下午1點——下午5點。地點：太陽山

　　四、活動對象和形式

　　對象：高137班全體同學+班主任。

　　形式：春游登山踏青表演節(jié)和玩游戲

　　五、活動流程

　　1.參加人員下午1點在校門口集合，乘車至太陽山櫻花樓。以合作學習小組為單位進行登山比賽，以小組成員全體到達山項的先后順序確定比賽名次。

　　2.每組（以平時學習小組為單位）準備兩至三個節(jié)目和一個游戲項目，要求人人參加。

　　3. 到達山頂太陽神處的坪里后，全班同學圍坐在一起玩游戲和進行表演。沒有準備節(jié)目或者游戲的同學需接受“真心話大冒險”。

　　4. 每人寫一段登山或者活動感受，三、五句話就行，可以是親近熱愛自然方面的，可以是攀登體會，可以是增進同學或師生友誼方面的，可以是團隊合作方面的，可以是推介家鄉(xiāng)自然或人文景觀的，可以是做環(huán)保志愿者的感受，呼吁游人保護環(huán)境，反正是，“我手寫吾口”，想到什么就寫什么，不給大家任何壓力。

　　5.下山步行至櫻花樓，乘車回家。

　　六、后勤組織工作

　　1.每人交20元租車費，鄒文豪聯(lián)系租車，要求安全性能好能裝載50人的車和車技好的師傅。

　　2.周艷萍等負責當天的攝影工作。

　　3.活動當天的“干糧”自己準備。參加活動者至少每3人要準備一個大袋子，活動期間注意保持衛(wèi)生，臨走前帶走自己的垃圾。并沿途收撿游人留下的垃圾，做一次環(huán)保志愿者。

　　4.每位小組長和班干部即是本次活動的保安員，班委會團支部負責活動后總結(jié)。

　　七、活動意義：

　　同學們到郊外踏青，登山，既鍛煉身體，又可以增強同學們之間的情誼，豐富同學們的課余生活，培養(yǎng)同學們熱愛自然熱愛家鄉(xiāng)的美好感情。此次活動主要是以觀賞風景、野游、登山、表演節(jié)目和游戲（以小組為單位自已設(shè)計）的形式進行。

　　市三中高137班班委會、團支部

　　二〇**年四月十八日

【活動方案】相關(guān)文章：

活動方案03-30

活動的方案04-05

活動方案[經(jīng)典]08-17

活動方案【經(jīng)典】08-12

活動方案[精選]08-19

(精選)活動方案08-20

（經(jīng)典）活動方案08-30

活動方案(經(jīng)典)08-31

（精選）活動方案08-31

(經(jīng)典)活動方案08-01