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活動方案

時間：2023-09-26 09:08:41 活動方案我要投稿

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活動方案匯編(8篇)

　　為了確保事情或工作扎實開展，就需要我們事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家收集的活動方案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案匯編(8篇)

活動方案篇1

　　借國慶節(jié)之際大力營造美容院銷售氛圍，吸引人氣，提高銷售業(yè)績。

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　　活動時間

　　20xx年10月1日20xx年10月7日(國家法定假日時間)

　　活動地點

　　xx之謎美容院加盟店

　　活動形式

　　1、購買充值VIP卡贈送費用優(yōu)惠活動

　　2、全場購買送產(chǎn)品或服務(wù)活動

　　3、贈送免費體驗卡活動

　　活動大體內(nèi)容

　　1、購買3000元VIP卡，贈送1000元

　　2、購買5000元VIP卡，贈送2000元

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活動方案篇2

　　仙桃市第二實驗小學(xué)實驗部第七屆“快樂”體育節(jié)活動方案

　　為落實“每天鍛煉一小時”和“健康第一”的理念，促進(jìn)我校課外體育活動的深入發(fā)展，檢驗各班在陽光體育月中開展體育活動情況，全面提高我校學(xué)生的身體素質(zhì)和運動水平，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，學(xué)校決定舉辦第七屆“快樂”體育節(jié)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、比賽時間：

　　20xx年11月26日（星期四）——27日（星期五）雨天順延

　　二、比賽地點：學(xué)校操場

　　三、參賽單位：1——6年級

　　四、比賽項目：

　�。�1）、一、二年級個人項目：50米、立定跳遠(yuǎn)、30米單腿跳、30秒仰臥起坐、1分鐘拍籃球、1分鐘跳短繩、30秒雙人跳繩（跳繩自備）

　　（2）、三至六年級個人項目：50米、200米、立定跳遠(yuǎn)、30米單腿跳、1分鐘仰臥起坐、1分鐘跳短繩、1分鐘雙人跳短繩（跳繩自備）、1分鐘拍籃球、乒乓球

　　（3）、集體項目：50米×16名男女混合迎面接力、30米×16名男女混合跳繩接力、2分鐘28米×16名男女夾乒乓球比賽、20米×16名男女混合單腿跳接力、30名男女拔河比賽、二至六年級16名男女積少成多、三——六年級跳跑繩、四至六年級20名男女兩人三足跑迎面接力，五至六年級3分鐘8名男女定點投籃比賽

　　五、報名說明：

　　個人項目一年級每項限報2人，二至六年級限報3人，每人只準(zhǔn)報1項。集體項目由各班教師在比賽中現(xiàn)場選派，并且要求人人參與，因病除外。

　　六、比賽方法說明：

　　（1）、1分鐘拍球比賽方法：在規(guī)定的圓圈內(nèi)學(xué)生進(jìn)行一分鐘的拍球，以拍的次數(shù)多為勝。要求拍球的高度為學(xué)生本人腰高的.高度。

　　（2）、雙人跳繩：一、二年級跳繩方法：被帶人與搖繩人面對或通向站立。搖繩人兩手各握繩的一端，將繩放于體后。搖繩人發(fā)出“預(yù)備—跳”后，向前搖繩，兩人同時并腳跳起，繩從兩人腳下依次搖過，連續(xù)跳多次。三至六年級跳繩方法：兩人并肩站立，各用外側(cè)手握繩柄，將繩放在體后，其中一人喊：“預(yù)備—跳!”后，兩人立即同時搖繩，同時并腳起跳，連續(xù)跳數(shù)次。

　�。�3）、10人跳長繩方法：每班派男、女生各5人（搖繩人除外），第一人行進(jìn)間進(jìn)搖繩區(qū)跳繩5次再出去，下一名同學(xué)依次進(jìn)行，如果出現(xiàn)跳繩5次不成功，此人成績不計數(shù)，下一名同學(xué)再依次，定時3分鐘，以次數(shù)多的隊為勝。

　　（4）、夾乒乓球比賽方法：每班派出男、女生各8名，聽到比賽口令后，第一個同學(xué)用筷子把乒乓球夾住向目標(biāo)地點（塑料桶）跑去，中途掉球以后，不能撿球，沿路返回，將筷子傳給第二個同學(xué)，在規(guī)定時間以夾的球多為勝（塑料桶內(nèi)的球個數(shù)）。

　�。�5）、15米跳跑繩方法：每班派出男、女生各6名，2人在起點搖繩聽到比賽口令后，同學(xué)們依次進(jìn)入繩內(nèi)，當(dāng)5人到齊后，開始向終點跳去，中途如出現(xiàn)失誤致跳繩停止，需重新從起點開始，以用時少獲勝。

　�。�6）、單腿跳接力比賽方法：比賽中要求學(xué)生用一條腿從起點跳到終點，中途不能換腳。以用時少為勝。

　�。�7）、拔河比賽方法：預(yù)賽采用單淘汰制，決賽采用三局兩勝制。(此項會提前進(jìn)行，請老師們通知學(xué)生作好準(zhǔn)備)

　　（8）、兩人三足跑迎面接力方法：每班男、女生各10人，兩人一組肩并肓，把靠在一起的腳用繩系上，聽到命令后將接力棒傳給對面的同學(xué)，以用時少為勝。

　　（9）、積少成多方法：起點設(shè)一水桶，10米外設(shè)一大量杯，游戲開始后，第一個同學(xué)用雙手從起點舀水跑至對面并將水倒入量杯，返回后將紅領(lǐng)巾交下一人，依次進(jìn)行，定時內(nèi)5分鐘，可按序重復(fù)進(jìn)行，規(guī)定時間后量杯內(nèi)水最多方為勝。

　�。�10）、定點投籃比賽：每班男、女生各8名同學(xué)，站在離籃筐4米的點，往籃筐內(nèi)投球，5分鐘后看誰投進(jìn)的個數(shù)多為勝。

　�。�11）、乒乓球比賽會提前3天舉行，每班派男、女生各5名，采用3局2勝制的淘汰制。

　　七、錄取名次和辦法：

　　1、各單項分別錄取前三名按3、2、1計團(tuán)體總分，前三名發(fā)獎品頒發(fā)“小王子”和“小公主”稱號獎狀；團(tuán)體項目按單項分的雙倍計分，一年級取前三名，二至六年級取前1名，頒發(fā)獎狀。

　　2、評體育道德風(fēng)尚獎全校評選三個班，（以各班宣傳來稿量及比賽的精神和各班老師組織能力來評價）并對其按團(tuán)體總分第一名獲獎名次同等獎勵，記入績效考核。

　　八、其它：

　　1、大會設(shè)立仲裁委員會，裁判員由大會統(tǒng)一抽調(diào)。

　　2、各班必須在11月19日（星期五）放學(xué)前將報名單交德育處。

　　3、各班迅速組隊訓(xùn)練，迎接比賽。

　　4、各班須組建文明拉拉隊和綠色小記者，體現(xiàn)團(tuán)隊精神。

活動方案篇3

　　一、素質(zhì)教育目標(biāo)

　　(一)知識教學(xué)點

　　1．使學(xué)生能對型數(shù)量關(guān)系有初步認(rèn)識．

　　2．使學(xué)生能在解決實際問題時導(dǎo)出型關(guān)系式，并對型數(shù)量關(guān)系有感性認(rèn)識，從而歸納出其運算規(guī)律

　　(二)能力訓(xùn)練點

　　使學(xué)生對變蛻有初步的認(rèn)識，培養(yǎng)探究規(guī)律的能力．

　　(三)德育滲透點

　　通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，從定量到變示的探究，滲透從特殊到一般的辯證唯物主義思想。

　　(四)美育滲透點

　　型數(shù)量關(guān)系體現(xiàn)了筒單的數(shù)學(xué)美

　　二、學(xué)法引導(dǎo)

　　1．教師教法啟發(fā)式、討論式

　　2．學(xué)生學(xué)法討淪、探究、歸納

　　三、重點難點疑點及解決辦法

　　1．教學(xué)重點探究型數(shù)量關(guān)系及運算規(guī)律

　　2．教學(xué)難點由學(xué)生自己探索出型數(shù)量關(guān)系及規(guī)律

　　四、課時安排

　　1課時

　　五、教具學(xué)具準(zhǔn)備

　　投影片

　　六、師生互動活動設(shè)計

　　1．設(shè)置問題，由學(xué)生討論得出結(jié)論，老師再加深提問

　　2．設(shè)置問題，由表中數(shù)據(jù)及面積公式得出型的數(shù)量關(guān)系所存在的規(guī)律

　　七、教學(xué)步驟

　　(一)明確目樟

　　通過實例如學(xué)生熟悉的矩形面積問題．當(dāng)寬一定時，面積隨著長的變化而變化即與之成正比關(guān)系，引入研究型數(shù)量關(guān)系的必要性，從而將學(xué)生的注意力集中起來，激發(fā)學(xué)生探究知識的興趣與好奇心

　　(二)整體感知

　　從具體實例確定電線總長度的值、矩形面積問題、推拉窗的通風(fēng)面積問題等讓學(xué)生觀察變化規(guī)律從而/Article/Index.html>總結(jié)出型數(shù)量關(guān)系的變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、應(yīng)用知識的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維能力

　　(三)教學(xué)過程

　　[問題引入]

　　問題設(shè)置：有一大捆粗細(xì)均勻的電線，現(xiàn)要確定其總長度的值．怎樣做比較簡捷?(使用的工具不限，可以從中先取一小段作為檢駿樣品)

　　提示：由于電線的粗細(xì)是均勻分布的，所以每段同樣長度的電線的質(zhì)量相同．

　　1．由學(xué)生討論，得出結(jié)論．

　　2．教師再加深一步提問：在我們討論的問題涉及的量中，如果電線的總質(zhì)量為，總長度為，單位長度的質(zhì)量為c，、、c之間有什么關(guān)系?

　　由學(xué)生歸納出：．對于解決問題：可先取1米長的電線，稱出它的質(zhì)量，再稱出其余電線的總質(zhì)量，則 (米)是其余電線的長度，所以這捆電線的總長度為米

　　引出課題：探究性活動：型數(shù)量關(guān)系

　　深入研究型數(shù)量關(guān)系

　　1．、c之一為定值時．

　　讀課本P96—P97并填表1和表2，并分組討論探究在表1 和表2中發(fā)現(xiàn) 型數(shù)量關(guān)系有什么規(guī)律和特點？

　　(1)分析表l

　　表1中，，、c增大(或減小)A相應(yīng)的增大(或減小)如矩形1和矩形2相比較：寬，長由2變?yōu)?。

　　面積也由2增大到4；矩形3、4類似，再看矩形1和矩形3：長都為，寬由1增大到2，面積也變?yōu)樵瓉淼腵2倍，矩形2、4類似。

　　得出結(jié)論，在中，當(dāng) 、c之—為定值（定量）時，A隨另一量的變化而變化，與之成正比例。

　　(2)分析表2

　�、俦�2從理論上證明了對表1的分析的結(jié)果。

　�、诰匦瓮评暗幕顒由鹊耐L(fēng)面積A和拉開長度成正比(高為定值)。

　�、蹚膶嶋H中猜想，或由經(jīng)驗得出的結(jié)論，再由理論上去驗證，再應(yīng)用于實際，這是我們數(shù)學(xué)解決問題的常用方法之一．是由實際到抽象再由抽象到實際的辯證唯物主義思想

　　2．為定值時

　　讀書P98—P99，填空P99空，自己試著分析數(shù)據(jù)，看能得到什么結(jié)論。

　　分析：這組數(shù)據(jù)的前提：面積A—定，、c之間的關(guān)系是反比關(guān)系。

　　(四總結(jié)、擴展

　　八、布置作業(yè)

　　繼續(xù)究討型數(shù)量關(guān)系有關(guān)問題，在生活中尋找實例。

　　九、板書設(shè)計

活動方案篇4

　　小學(xué)思品課是一門比較系統(tǒng)地、直接地向小學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育的課程，是在小學(xué)階段實施德育的重要途徑。素質(zhì)教育明確要求小學(xué)思品課的教學(xué)要以人為本、關(guān)注學(xué)生的成長與發(fā)展。而科學(xué)研究表明，人只有在自主活動中才能不斷積累社會經(jīng)驗、增強感悟能力和提高自己的主體性。因此，小學(xué)思品課活動化教學(xué)在課堂教學(xué)中尤為重要。

　　一、明確目標(biāo)，準(zhǔn)確把握活動目的

　　教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿點。教學(xué)目標(biāo)是活動的靈魂所在。教師要認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，全面把握每一課的目標(biāo)，準(zhǔn)確地把握所設(shè)計的活動的目的，以便更好地組織活動。在引出和開展一個活動時，要做到活動清晰，目標(biāo)明確。究竟從中要激發(fā)學(xué)生哪種情感，生成或改變哪些態(tài)度，培養(yǎng)什么行為習(xí)慣，使學(xué)生知道和掌握哪些知識技能，關(guān)注哪些過程，學(xué)會什么方法，教師都要正確運籌、恰當(dāng)把握。如果活動的過程中偏離了活動目的，活動就會進(jìn)入誤區(qū)。一句話，我們不是為活動而活動，為交流而交流，為表演而表演，而是要講究活動的價值取向的，只有這樣，才能把每個主題的價值內(nèi)涵充分地凸現(xiàn)出來。

　　二、活動教學(xué)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的載體

　　活動是教育的載體，是連接學(xué)校與社會、教師和學(xué)生的紐帶和橋梁。小學(xué)《品德與生活》《品德與社會》課程是以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，強調(diào)寓教育于活動之中。特別是一年級學(xué)生喜歡在玩中學(xué)、動中學(xué)、樂中學(xué)、做中學(xué)、模仿中學(xué)、體驗中學(xué)、興趣中學(xué)，在自由、寬松中不受拘束地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)貼近生活。如：一年級上學(xué)期的《過新年》一課，主要采用了以下幾種活動形式，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。

　　1．欣賞活動是一種以兒童的視覺、聽覺體驗，感受為主要學(xué)習(xí)方式的活動

　　我用一首歡快、喜慶的歌曲《咚咚嗆》把學(xué)生帶到過年的節(jié)日氣氛中。課堂上一下子就熱鬧起來，讓孩子們置身于過年的真實感受中，回想起自己家過年時一幕幕熱鬧的情景。

　　2．游戲活動是在教學(xué)中所采取的既帶有“玩”的色彩而又與學(xué)習(xí)內(nèi)容配合的活動方式

　　游戲是兒童有效的學(xué)習(xí)方式，對培養(yǎng)兒童的情感，讓兒童體驗生活的樂趣，學(xué)習(xí)科學(xué)知識是很有用的。課堂上，在學(xué)習(xí)過年飲食習(xí)俗時，我采用了猜謎語的游戲，讓一年級的學(xué)生借助剛學(xué)會的拼音識字，讀懂謎語，猜出謎底，感受到成功的喜悅，體會到過年飲食的特殊含義。過年時吃魚表示“年年有余”，吃湯圓表示“一家人團(tuán)團(tuán)圓圓”，吃橘子表示“大吉大利”，吃年糕表示“人們的水平一年比一年高”等。

　　3．實踐活動，是讓學(xué)生親身感受和感悟的活動

　　課堂上，我?guī)ьI(lǐng)著孩子們踩氣球，聽著那噼噼啪啪的“鞭炮聲”，過年的喜慶和熱鬧頓時展現(xiàn)出來，讓孩子們真切地感受到過年了。

　　4．操作活動，是讓學(xué)生親自動手操作，用自己喜愛的.方式來表達(dá)自己對可親可愛的人的美好心意

　　課堂上，老師可以讓孩子們自己動手制作賀年卡、制作精美的書簽、繪制漂亮的圖畫，表達(dá)內(nèi)心的祝愿。

　　三、實踐活動，能提升學(xué)生生活能力

　　通過安排兒童在課堂學(xué)習(xí)中進(jìn)行討論、操作、實踐、欣賞、練習(xí)、講解、講故事、情景模擬、角色扮演、做游戲等不同類型的活動，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中學(xué)會用各種方法表達(dá)自己的感受、想法，展示自己的成果，分享、交流、鍛煉表達(dá)能力。教師可利用這種形式把抽象枯燥的道德認(rèn)識寓于富有趣味的實踐活動之中，活躍學(xué)生的思維，喚起他們的注意力。如：教學(xué)《學(xué)會合作》一課時，學(xué)文明理后組織學(xué)生做“兩人背夾氣球”的賽跑游戲，學(xué)生的參與性極高，不僅課堂氣氛十分活躍，還從游戲活動中再次強化了道理：只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能把事情做好。又如：《品德與生活》“自己的事情自己做”一課，我設(shè)計了兩項實踐活動，意在促使學(xué)生在活動中進(jìn)一步感受、體驗料理自己事情的好處，鍛煉生活技能。第一項活動是比賽，比賽項目有：疊被、穿衣、洗手絹等。比賽對學(xué)生很有吸引力，他們很快就從比賽中獲得了快樂、感知到了料理自己生活的重要性，進(jìn)一步鍛煉了生活的技巧，提高了自理能力。第二項活動是將教學(xué)引申到日常生活中引導(dǎo)學(xué)生實踐。我為學(xué)生準(zhǔn)備了一個表格，讓學(xué)生通過實踐、檢查、反省、記錄料理自己生活的實況，進(jìn)行自我表現(xiàn)、自我反思、自我評價。一周后班內(nèi)評選“愛勞動小明星”，幫助學(xué)生總結(jié)和提升在實踐中獲得的經(jīng)驗，鼓勵他們相互學(xué)習(xí)共同分享生活實踐的樂趣，逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣，感受這些生活實踐是自己的責(zé)任，應(yīng)該自己料理。在活動中實踐生活，在生活中參與活動，發(fā)展了能力，鍛煉了意志，大大提升了學(xué)生的生活能力。

　　四、更新觀念，把握教師角色變化

　　新課程新理念，教師要不斷更新觀念。教師要做到“一條主線，四個解放”�！耙粭l主線”是指以學(xué)生主動參與、充分體驗的活動為主線�！八膫€解放”是指：一是解放學(xué)生的大腦，讓學(xué)生多想一想。教師不僅要創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情境，設(shè)置問題的內(nèi)容，還要注意留給學(xué)生獨立思考的空間，鼓勵個性化的創(chuàng)新思維；二是解放學(xué)生的嘴，讓學(xué)生多說一說。教師要創(chuàng)設(shè)自由、寬松、和諧的教學(xué)氣氛，讓學(xué)生充分討論、交流和溝通，給每位學(xué)生提供表現(xiàn)自我的機會；三是解放學(xué)生的手，讓學(xué)生多做一做。教師要堅持“做中學(xué)”的思想，讓學(xué)生在“做”中感受、體驗、領(lǐng)悟，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)；四是解放學(xué)生的空間，讓學(xué)生接觸大自然和社會。教師要加強教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實際的密切聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，努力創(chuàng)造條件讓學(xué)生走出教室，到大自然和社會實踐活動中去學(xué)習(xí)，在理解和感悟中受到教育，逐步提高道德認(rèn)識和適應(yīng)社會的能力。同時，課堂教學(xué)也不必拘泥于固定的插秧式座位，可采用多種多樣的形式，為師生之間、生生之間溝通信息、傳達(dá)感情提供適宜的條件和空間。

　　實踐證明，思想品德教育源于生活，是具體化和個性化的“怎樣做人”的教育，作為教育者一定要轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教育方法，實施教育創(chuàng)新，適時構(gòu)建豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，使思想品德教育教學(xué)充滿生機和活力。

活動方案篇5

　　活動目標(biāo):

　　1、感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗探索學(xué)習(xí)的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力和自主學(xué)習(xí)的能力。

　　3、幫助幼兒在理解序數(shù)含義的基礎(chǔ)上，會用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。初步學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1、感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗探索學(xué)習(xí)的.樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力和自主學(xué)習(xí)的能力。

　　活動過程:

　　一、出示活動列車，幼兒觀察，說出有幾節(jié)車廂并說出各車廂的顏色。

　　二、教師出示幾種水果圖片，請幼兒說出名稱。師生共同用水果圖片裝飾“火車”，命名的“水果列車”。裝飾時注意同一水果圖片粘貼到同一節(jié)車廂上。

　　三、請幼兒欣賞水果列車，說出自己的水果圖片粘貼在什么顏色的車廂上，這一節(jié)車廂是第幾節(jié)車廂。幼兒在教師的幫助下，學(xué)習(xí)用序數(shù)描述水果列車，如：第一節(jié)車廂是紅色的，第二節(jié)車廂裝得是香蕉等。

　　四、請幼兒給住在樓房里的小動物送水果，并說出活動的結(jié)果，如大象住在第幾層，我給住在第幾層的猴子送桃子等，教師根據(jù)幼兒的不同表現(xiàn)提供幫助。

　　五、播放背景音樂《火車開了》，幼兒5人一組進(jìn)行游戲。

　　六、請幼兒活動結(jié)束后與同伴自由交談，說說自己的感受。

活動方案篇6

　　中國是一個禮儀之幫，文明古國，自古就有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”、“誰言撣心、報得三春暉”的傳統(tǒng)美德，懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩大自然、感恩社會，學(xué)會感恩應(yīng)該是每一個中國人的美德和為人的準(zhǔn)則。為此，我班決定開展“心存感恩，從‘謝謝’開始”十個一系列活動。

　　1、召開一次“心存感恩”主題班隊會。

　　以班級為單位，圍繞感恩主題，以親情、友情、師生情等為切入點，采取討論、演講、講述等形式表達(dá)自己的觀點與認(rèn)識，表達(dá)對父母、親人、老師、同學(xué)、朋友的感激之情。

　　2、相互說一聲“謝謝”。

　　和家人、老師、同學(xué)、朋友見面說一句“謝謝”的話語，感謝的內(nèi)容要具體，表達(dá)的感情要真摯。

　　3、唱一首感恩的歌曲。

　　《感恩的心》已經(jīng)通過課堂學(xué)習(xí)，要了解歌曲的來歷，要體會作者的`感情，要用真情唱出來，傳唱出去。（還可選擇其他歌曲）

　　4、寫一封感恩的信

　　給自己的父母、親人、老師、同學(xué)、朋友寫一封感恩之信。

　　5、制作一張感恩祝�？ā⑺徒o有恩于自己的人。

　　6、撰寫一句（段）感恩箴言。

　　自擬一句簡潔、明了富有文采的語句，張貼在班級顯著位置。每班收集十佳感恩箴言上交學(xué)校。

　　7、舉行一次感恩故事會。

　　針對自己的真實經(jīng)歷，為同學(xué)們講一個感恩故事。

活動方案篇7

　　讓孩子們在有趣的情景劇中認(rèn)識什么是鳥，并能共同欣賞鳥的圖片來認(rèn)識多種多樣的鳥。并能用肢體動作表演鳥的飛翔。

　　1、自問自答中初步梳理鳥的特征

　　在此活動中我讓孩子們說：“你知道什么是鳥？”孩子們十分有趣，說鳥有一對翅膀？我又問：“有翅膀的都是鳥嗎？”孩子們大笑，不對不對蝴蝶、蜜蜂都有一對翅膀。鳥有一只尖尖的嘴巴、鳥有羽毛、鳥有二只腳……孩子們在自己回答、設(shè)疑與辯證中漸漸地對于什么是鳥有一定的經(jīng)驗。

　　2、情景劇中了解什么是鳥

　　孩子們在欣賞情景劇中才清楚地了解了什么是鳥，鳥要同時具備全身有羽毛、有二條腿、有一對翅膀會飛的'動物才是鳥。經(jīng)過前一環(huán)節(jié)的論證與此環(huán)節(jié)的欣賞，孩子們十分清楚地了解了鳥的特征。

　　3、欣賞圖片認(rèn)識多種多樣的鳥

　　孩子們對于日常生活中比較多見的鳥如：麻雀等，有一定的認(rèn)識，但是其余的鳥孩子們平時少見，對于鳥的認(rèn)識十分欠缺。所以對于圖片中的鳥大多數(shù)孩子們并不認(rèn)識。

　　所以引導(dǎo)孩子們?nèi)リP(guān)注各種各樣的鳥，增長孩子們對于鳥的認(rèn)識需要家園進(jìn)一步地努力。幼兒園利用多種途徑如：圖片、VCD等讓孩子們?nèi)リP(guān)注，同時也引導(dǎo)家長利用多種時間讓孩子們?nèi)ス珗@、去動物園觀看不同的鳥，也可以帶著孩子去書店看看各種書增長孩子們的知識。