（精華）活動方案

　　為了確保工作或事情順利進行，時常需要預(yù)先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么你有了解過方案嗎？以下是小編為大家收集的活動方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案 篇1

　　一、競賽時間：

　　四月下旬——五月上旬（具體時間另行通知）

　　二、競賽地點：

　　呂小田徑場

　　三、參賽單位：

　　呂�。�1—6年級）均以班為單位組隊參賽。

　　四、競賽分組：

　　按年級分組

　　五、競賽項目：

　　（一）個人項目：

　�。�1）1—2年級：60m、200m、立定跳遠、壘球

　�。�2）3—6年級：60m、200m、400m（女）、800m(男)、跳遠、壘球、鉛球（女子用實心球）

　　（二）集體項目：（每班10男10女）

　　一年級：勇炸碉堡。

　　三年級：跳單、雙圈。

　　四年級：送雞毛信（50米往返跑接力）。

　　五年級：體質(zhì)質(zhì)量調(diào)研項目。

　　六年級：摸石過河。

　　六、參賽辦法：

　　1.凡有正式學(xué)籍的在校學(xué)生、身體健康者均可參加。

　　2.報名：

　　個人項目：1—2年級各隊可報男女各4人，每人限報1個項目，每個項目可報2人。

　　3—6年級各隊可報男女各3人，每人能報2個體育項，每個項目限報1人。

　　集體項目：每班男女各10人，與個人項目不得重復(fù)（已參加個人項目的學(xué)生不得參加集體項目）。

　　3.：報名日期截止4月15日，逾期不報作棄權(quán)處理，并追究相關(guān)人員責(zé)任。

　　4.報名單交至廣播室秦琴老師。

　　七、錄取名次及獎勵辦法：

　　1.單項均淘汰一人取名次，按5、3、2、1計分。集體項目以3倍分計算。

　　2.團體總分獎：各年級團體總分設(shè)置獎項，給予相應(yīng)物質(zhì)獎勵。

　　八、其它事項：

　　各班要及時選好苗子，抓好訓(xùn)練，以優(yōu)良成績迎接校運動會的召開。

　　九、集體項目競賽方法及規(guī)則：

　　一年級：勇炸碉堡。

　　比賽規(guī)則：每位運動員在比賽開始時需先由起跑線跑到投擲線，再從放置乒乓球的容器中拿出球進行投擲，并且只可在比賽中投一次、一球，運動員投完球后返回隊伍時必須與下一運動員擊掌，擊掌后隊友方可出發(fā)，比賽完成后，清點各班桶內(nèi)的球；成績以投進的球的多少判定，如遇數(shù)量相同，則完成時間短的班級為勝。

　　二年級：鴨歩接力。

　　比賽規(guī)則：每生胯部夾一個軟式排球（皮球），裁判發(fā)令后，每組排頭的學(xué)生夾球出發(fā)，在距起點越20米處，繞過障礙物后返回給第二個學(xué)生，一次進行，先結(jié)束的隊為勝。球落地必須返回起點重新開始，出發(fā)后手不得接觸球。

　　三年級：開心跳跳。

　　比賽規(guī)則：單圈與雙圈之間間隔50厘米；各隊隊員成縱隊站在線后，聽令后，每隊第一名隊員出發(fā)，采用雙腳并攏跳單圈（落在圈內(nèi)），雙腳分開跳雙圈（每圈落一腳），至終點后，采用同樣的方法返回起點，同下一名隊員擊掌后，下一名隊員方可出發(fā)，其他隊員依次進行。時間最少的隊獲勝。

　　四年級：送雞毛信（30米往返跑接力）。

　　比賽規(guī)則：各班采用迎面接力法，每班將運動員分成男、女兩組，每組10人，在起點處站立一組，距起點30米處站立另一組，教師先將一組電話號碼給第一名學(xué)生看完記住，發(fā)令后學(xué)生開始向?qū)γ媾軇樱�到達終點將號碼報給終點處第一名同學(xué)，依次往返，比賽完成的'同學(xué)應(yīng)馬上進入休整場地，不得干擾其他運動員，后面運動員忘記號碼可返回原處向前一位同學(xué)詢問。號碼傳遞正確的獲勝，同是正確的組別按照計時排名。

　　五年級：立定跳遠、仰臥起坐〔隨機抽測一項〕

　　六年級：摸石過河。

　　比賽規(guī)則：每個運動員二塊磚頭，放在起點線后（縱向放置），聽到裁判員發(fā)出“各就位”口令后，運動員兩腳站在兩塊磚上，當(dāng)裁判員鳴槍后，運動員起動，提起左腳（左右腳可自定），用手拿起原左腳踏的一塊磚頭，并放置前方（距離自定），左腳踏上前方磚頭，提起右腳，用手拿起原右腳踏的一塊磚并放至到前方，右腳踏上前方木磚頭，這樣依此前進，直至最后一塊磚頭用手拿起，人出終點線。途中如有腳落地，判為犯規(guī)，不記成績。

活動方案 篇2

　　一、 領(lǐng)導(dǎo)致開場詞

　　二、 中心表演集體舞

　　三、 游戲 望遠鏡接力

　　三人一組，每人都帶望遠鏡，需要原地轉(zhuǎn)3圈，然后1人跨欄、1人扎氣球、1人踢足球，每人完成一個任務(wù)后，擊掌讓下一人參加，完成任務(wù)時間短的一組獲勝。

　　道具：六個望遠鏡、氣球若干、足球一個、警戒線一卷。

　　獎品：三組，共9人，取時間最快的兩組，優(yōu)勝獎3個，鼓勵獎3個，

　　四、 游戲 氣球抱抱樂

　　兩人搭檔，氣球扔起來轉(zhuǎn)兩圈，然后用臉頂住，穿過障礙物，運送到筐子里，1分鐘運送多的算贏。

　　道具：氣球若干、打氣筒一個、警戒線一卷、筐子2個。

　　獎品：三組，共6人，取運球最多的前兩組，優(yōu)勝獎2個、鼓勵獎2個。

　　五、 游戲

　　含水喊話

　　分為兩隊，每隊5人，每隊第一人抽一張帶一句話的紙條，看完后嘴里含一口水，含著水把紙條上的.話說完，依次接力，到最后一個人時把這句話說出來，哪隊說的準(zhǔn)確哪隊贏。

　　道具：礦泉水若干瓶

　　獎品：兩組，共10人，優(yōu)勝獎5人，鼓勵獎5人。

　　六、 舞曲

　　七、 游戲 運兵乓

　　在1分鐘之內(nèi)，將兵乓用勺子運送到啤酒瓶嘴上。用嘴含住勺把，用勺子另一頭將碗里的乒乓球運送到1一米外的啤酒瓶瓶嘴上即算成功。

　　道具：乒乓球若干、勺子8個、碗5個、啤酒瓶6個。 獎品：三人一組，共6人參加，取運球最多的前兩組，共4人，優(yōu)勝獎2人，鼓勵獎2人。

　　游戲 吹灰之力

　　桌上放N個黃色乒乓球和三個白色乒乓球，選手需在1分鐘之內(nèi)把黃色乒乓球吹下去，桌上只留白色乒乓球，白色乒乓球留的最多的選手獲勝。

　　道具：乒乓球若干，桌子一個。

　　獎品：三組，優(yōu)勝獎1人，鼓勵獎1人。

　　八、 游戲 乒乓球傳送帶

　　用卷尺把乒乓球傳送到酒杯里，在1分鐘之內(nèi)傳送的最多的選手獲勝。

　　道具：兵乓球若干，卷尺4卷，酒杯15個。

　　獎品：三人一組，共6人參加，取運球最多的前兩組，優(yōu)勝獎2人，鼓勵獎2人。

　　九、 舞曲

　　十、 游戲 眉目傳情

　　選手額頭上放一個薯片，在1分鐘之內(nèi)通過扭曲臉部肌肉將薯片移動到嘴中吃掉的選手獲勝。

　　道具：薯片若干

　　獎品：三組，每組3人，優(yōu)勝獎5人，鼓勵獎5人。

　　十一、 游戲 插筷子

　　地上放5個啤酒瓶，選手必須站直，手不能碰觸啤酒瓶在1分鐘之內(nèi)成功將筷子全部插入啤酒瓶的選手獲勝。

　　道具：12個啤酒瓶、筷子三雙

　　獎品：共6人參加，優(yōu)勝獎4個，鼓勵獎4個

　　十二、 各所之間聯(lián)誼節(jié)目

　　其他道具：卡拉OK碟

活動方案 篇3

　　一、活動主題：

　　陽光護航珍愛生命，心理育人激揚青春

　　二、活動時間：

　　三、活動內(nèi)容和安排：

　　(一)大學(xué)生心理健康教育文化節(jié)啟動儀式暨環(huán)校園接力賽

　　為了進一步開展我校學(xué)生心理健康工作，全面提升大學(xué)生心理健康水平，擴大心理健康教育覆蓋面，提高學(xué)生心理健康教育活動參與度，大學(xué)生心理健康教育將于20xx年4月15日15:00，在XX校區(qū)XX廣場開展大學(xué)生心理健康教育文化節(jié)啟動儀式暨環(huán)校園接力賽活動。

　　(二)校園心理情景劇大賽

　　為了引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成“善于自助、勇于求助、樂于互助”的心理健康“三助”習(xí)慣，同時給喜愛心理學(xué)和舞臺表演的學(xué)生提供一個展示自己創(chuàng)作、表演才華的平臺，更直接、更形象地向廣大學(xué)生傳播心理健康知識，為和諧校園添彩增色，大學(xué)生心理健康教育中心將舉辦XX學(xué)院校園心理情景劇大賽。具體安排如下：

　　1、報送報名表與劇本階段

　　各學(xué)院于4月30日前將各自的'參賽報名表電子版及紙質(zhì)版報送到大學(xué)生心理健康教育中心，并上報完整劇本(電子版)。

　　2、排練階段

　　4月各二級學(xué)院自行組織排練。

　　3、評選階段

　　5月份統(tǒng)一進行評選，具體安排另行通知。

　　4、展演階段

　　優(yōu)秀作品將推選至省上參加陜西高校優(yōu)秀心理情景劇評選活動。

　　(三)心理委員與宿舍舍長心理健康培訓(xùn)

　　為更進一步鞏固我校心理健康四級網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)心理健康朋輩力量，將心理健康教育工作落到實處，大學(xué)生心理健康教育中心將舉行20xx級心理委員及宿舍舍長專題培訓(xùn)。具體安排如下：

　　1、培訓(xùn)時間

　　20xx年4月—5月

　　2、培訓(xùn)內(nèi)容

　　培訓(xùn)內(nèi)容圍繞心理健康知識普及、常見心理問題解析、心理危機干預(yù)方法等方面展開，由各二級學(xué)院聯(lián)系心理咨詢師對學(xué)生干部進行培訓(xùn)。

　　(四)“新時代·新征程·新綻放”女大學(xué)生成長教育專題活動

　　為提高女生自我保護意識，培育女生“自尊自信，理性平和健康心態(tài)”，大學(xué)生心理健康教育中心和XX市婦聯(lián)將在4-5月期間在全校范圍內(nèi)開展“新時代·新征程·新綻放”女大學(xué)生成長教育講座，并組織各二級學(xué)院開展豐富多彩的女生成長教育專題活動，幫助女生解決成長中的困惑和問題，促進其身心健康發(fā)展。

活動方案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識棉簽，學(xué)習(xí)合印畫，初步感知對稱效果的美。

　　2、大膽混色，發(fā)現(xiàn)顏色混合后的變化，樂意參與美工活動。

　　3、體驗和爸爸媽媽合作成功的喜悅之情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、印有蝴蝶形狀的作業(yè)紙人手一張、范畫（大于幼兒的蝴蝶）

　　2、剪刀、護袖、各種顏色的顏料、棉簽若干、抹布等。

　　3、幻燈片：蝴蝶

　　活動過程：

　　1、播放幻燈片

　　師：這是什么呀？（蝴蝶）是什么顏色的？（白色的）

　　2、幼兒認(rèn)識棉簽

　　師：白白的不太漂亮，我們幫它穿上漂亮的花衣服是不是就很漂亮了呢？（是的`）

　　誰來說說怎么幫助它呢？怎么才能讓它有漂亮的翅膀？（用蠟筆畫上……）

　　師：你們說的都不錯，今天，馬老師不用筆，我用這個幫幫它。

　　這是什么呢？它叫棉簽，跟它打個招呼。

　　3、教師示范棉簽作畫

　　師：看看老師把蝴蝶在中間折了一條線，我畫一半，留一半。將棉簽沾一沾顏料，然后在蝴蝶的一半翅膀上畫一畫，你可以畫圓圈，也可以畫線條，還可以換顏色畫，你想畫什么都可以。

　　師：我畫好了，把棉簽放回去，把蝴蝶沿中間的線折起來，拍一拍。打開，哈哈怎么樣了？哪兒變了？漂亮嗎？

　　2、家長與幼兒共同活動

　　師：請爸爸媽媽先幫您的孩子把蝴蝶剪下來，再對稱折好打開，下面寶寶自己拿棉簽隨意畫。家長請鼓勵孩子大膽混色，可以請孩子說一說兩種顏色混合以后有什么變化，變成什么顏色了。

　　在孩子畫完之后家長可幫其對齊折讓他拍打，最后請寫上幼兒姓名。

　　3、展示作品

　　師：小朋友們真能干，和爸爸媽媽一起幫助蝴蝶穿上了漂亮的衣服。我們來看看誰的又干凈又漂亮。

活動方案 篇5

　　活動目的：

　　1、開展“加強未成年人思想道德建設(shè)”活動,培養(yǎng)隊員遵守則、講道德、講文明、講禮貌的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　2.牢記行為規(guī)范、道德規(guī)范的內(nèi)容,從我做起、從身邊的'小事做起,做一名合格、文明的隊員。

　　活動準(zhǔn)備：搜集生活中感人的文明事跡。

　　活動過程：

　　中隊長：全體起立，各小隊檢查匯報人數(shù)。

　　中隊長：全體立正！報告輔導(dǎo)員老師，四（5）中隊?wèi)?yīng)到50人，實到50人，并邀請您參加我們的活動。報告完畢。

　　師：接受你的報告，非常愿意參加你們的活動，并預(yù)祝本次活動取得圓滿成功！

　　出隊旗、敬禮、奏樂、唱隊歌。

　　中隊長：全體立正，出旗，敬禮，奏樂。

　　中隊長：禮畢。唱隊歌。請坐。

　　中隊長：隊員們，中國是個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽。作為一名少先隊員，我們兼負著傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的歷史使命，在文明禮儀的熏陶下，我們才能健康成長。我希望隊員們?nèi)巳藸幾鑫拿餍��?biāo)兵，讓文明之花處處綻放。下面我宣布，合山市實驗小學(xué)四（5）中隊“我們是文明使者”主題隊會現(xiàn)在開始，掌聲請出我們的主持人：羅長莉、潘李

活動方案 篇6

　　做有德之人，樹文明之風(fēng)

　　——“學(xué)習(xí)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”主題班會

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵和價值；

　　2、以道德模范為學(xué)習(xí)榜樣，做有德之人；

　　3、學(xué)會朗誦有關(guān)為人之道的經(jīng)典語段及篇章。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　道德作為規(guī)范人們行為的準(zhǔn)則，往往起著引導(dǎo)、促進人們向善的功能。正是因為有了道德的力量，我們的社會才變得溫馨和諧。一個道德淪喪的社會是沒有希望可言的，也不會走的長久。法治作為強制性的懲罰手段是對道德約束的補充，但最終目的還是要實現(xiàn)道德約束人的作用。道德能使人們主動去遵守行為規(guī)范，法律永遠只能是使人們被動的接受。因此，道德在規(guī)范人們行為和實現(xiàn)社會和諧中的作用是無法取代的。

　　二、生活中的不道德現(xiàn)象，并讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　三、說道德模范故事，樹文明高尚之風(fēng)

　　1、陳光標(biāo)賑災(zāi)助困14億；

　　2、趙書兵誠實守信的事跡；

　　3、最美的女孩“孟佩杰”

　　四、學(xué)生談觀后感，老師引導(dǎo)：

　　1、做好事不分大小，立足于個人能力即可；

　　2、做好事貴在持之以恒；

　　3、行善的種子應(yīng)該從小萌芽。

　　五、聯(lián)系“身邊的小雷鋒，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

　　六、拓展反思：如果道德缺失??

　　七、學(xué)習(xí)經(jīng)典語錄并做到能熟讀成誦

　　1、子曰：“已欲立而立人，已欲達而達人。能近取譬,可謂仁之方也已”。

　　理解： 你自己想有所建樹，馬上就想到也要讓別人有所建樹；你自己想實現(xiàn)理想馬上就會想到也要幫助別人實現(xiàn)理想。能夠從身邊小事做起，推己及人，這就

　　是實踐仁義的方法。

　　2、積善之家，必有余慶；積不善之家，必余殃。

　　理解：積累善行善德的家族，這個家族的福報不會斷絕，家族的后代也會承受福報。常常做不善之事的.家族，這個家族會經(jīng)常發(fā)生災(zāi)禍，甚至連累后代。

　　3、“子貢問曰：‘有一言而可以終生行之者乎？’子曰：其恕乎。己所不欲，勿施于人�！�

　　理解：子貢問孔子問道：“有沒有一個字可以終身奉行的呢？”孔子回答說：“那就是恕吧！自己不愿意的，不要強加給別人�！�

　　4、歸納：君子有成人之美，幫助別人擺脫困境，是雪中送炭的善行，就是君子之行。儒家崇尚“仁”，要成為仁者的最積極主動的行為就是助人即“已欲立而立人，已欲達而達人。能近取譬,可謂仁之方也已”。其次是己所不欲勿施于人，當(dāng)我們遭遇困難時一定不希望就此身陷絕境，所以想想自己就會不希望別人會遭遇絕望。

　　八、班主任寄語：

　　同學(xué)們，我們剛才列舉了一些日常生活中缺乏公德、不講文明的例子，也觀看了一些值得我們學(xué)習(xí)的道德人物的紀(jì)錄片，相信大家都有所收獲和體會。其實在平常學(xué)習(xí)生活中：自習(xí)課紀(jì)律良好，每位同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)；教室、校園衛(wèi)生整潔，有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；師生關(guān)系，同學(xué)關(guān)系和諧等等，這些日常生活中點點滴滴的小事就已經(jīng)體現(xiàn)了道德、文明建設(shè)的真諦——那就是從行為習(xí)慣入手。最后我想借用先哲的一句話結(jié)束今天的班會，那就是：“一滴水可以反映太陽的光輝�！蓖瑯拥牡览恚�我們隨便的一句話，一個動作甚至一個眼神，都展現(xiàn)著一個班、一個學(xué)校學(xué)生的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個城市市民的總體素質(zhì)。因此，遵守社會道德，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，才能成為文明禮貌、助人為樂、誠實守信、敬老愛親的好學(xué)生！

　　九、課后探索：以班級、小組為單位制定“日行一善，助人為樂小貼士”。

活動方案 篇7

　　經(jīng)常會碰到一些家長這么告訴我：孩子大了，現(xiàn)在問他學(xué)校里的事，老覺得我們煩，話也說不上幾句。每當(dāng)這時，那些家長臉上充滿了落寞的神情。是啊，他們多么渴望當(dāng)他們的孩子開心時，可以和他們一起分享；遇到挫折時，能幫他一起克服。因此，我覺得在讓學(xué)生感受父母對他們點點滴滴的關(guān)心后，引導(dǎo)他們嘗試與家長溝通就顯得尤為重要。

　　在家里，孩子是家人關(guān)注的中心，權(quán)利無限，義務(wù)是零。在現(xiàn)實生活中，父母緊緊盯著的只是孩子的學(xué)習(xí)，一切圍著智能轉(zhuǎn)，只要學(xué)習(xí)成績好，其他事情父母都可以代勞。致使他們：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉獻；只知攀比，不知回報；只知被愛，不知責(zé)任。反思他們感恩意識缺失的根源所在，關(guān)鍵是“愛”的泛濫所致。如今，孩子們所獲得的“愛”太泛濫、太單向、太單一，使他們處于愛的麻木之中。

　　家長們在“愛”的問題上，只盡“給予”的義務(wù)，不講“索取”的權(quán)利，寧可自己千辛萬苦，再窮也不窮孩子。久而久之，家庭小環(huán)境促成了孩子們以自我為中心、唯我獨尊、目中無人的心態(tài)和習(xí)慣。而作為教育工作者的我們，更多時候?qū)�孩子愛的教育往往流于形式或者空洞說教灌輸，而顯得內(nèi)容空泛單調(diào)，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此，我嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學(xué)會感恩父母做起！

　　據(jù)我觀察了解，由于感恩教育缺失，目前相當(dāng)一部分學(xué)生感恩父母的意識比較淡薄，不懂得感念親恩，具體表現(xiàn)在：有的學(xué)生不知道或漠視父母對自己的付出和關(guān)愛，不珍惜父母的養(yǎng)育之恩，對父母不會心存感激；有的學(xué)生只會一味向父母索取，不懂得關(guān)心、體貼、回報父母，不會幫助父母做家務(wù)。

　　有的學(xué)生羞于表達自己對父母的.愛，不會對父母說感激的話，當(dāng)?shù)玫礁改傅恼樟蠒r不會說聲“謝謝”；有的學(xué)生對自己含辛茹苦的父母不太禮貌，甚至頂撞父母；有的學(xué)生不記得父母的生日，甚至嫌棄父母老化、啰嗦、貧困；更有甚者做出忘恩負恩、傷害父母的事。針對上述現(xiàn)狀，我們將“感恩父母”系列活動的目標(biāo)定為：

　　1、讓學(xué)生知道父母對自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對自己的關(guān)愛，對父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。

　　2、學(xué)會大膽表達自己對父母的愛，學(xué)會對父母說“謝謝”，學(xué)會與父母溝通、換位思考，學(xué)會感念親恩，以實際的行動報答父母的養(yǎng)育之恩。

　　一、活動目的

　　通過學(xué)生自我教育活動，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、排練全班同學(xué)邊做手語邊學(xué)唱《感恩的心》；

　　2、制作好班隊活動所需的音樂，加以氣氛。

　　3、收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。

　　4、學(xué)生制作禮物送給自己的爸爸媽媽

　　三、活動過程

　　（一）、引入

　　主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？下面我宣布三（4）班“讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊會現(xiàn)在開始！

　�。ǘ�）、學(xué)生詩朗誦《感謝你，父母》

　　讓我怎樣感謝你啊, 我的父母

　　當(dāng)我走向你的時候

　　我原想捧起一片雪花

　　你卻給了我整個雪山

　　讓我怎樣感謝你, 我的父母

　　當(dāng)我走向你的時候

　　我原想拾起一朵浪花

　　你卻給了我整個長江

　　讓我怎樣感謝你, 我的父母

　　當(dāng)我走向你的時候

　　我原想擁有一絲陽光

　　你卻給了我整個溫暖的冬天

　�。ㄈ�）、講述感恩事件

　　主持人：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，請同學(xué)們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。[小學(xué)教學(xué)設(shè)計網(wǎng)www.更多班隊會主題方案]

　�。ㄋ模�、唱感恩

　　主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。

　�。ㄎ澹�、感恩方法大奉獻

　　主持人：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時”， 拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。

　　1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

　　2、每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。

　　3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

　　4、學(xué)會擁抱父母，說聲“謝謝”。

　　5、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

　　6、學(xué)會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。

　　7、每天反思，學(xué)會對父母說“對不起”。

　　8、學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。

　　9、多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。

　　10、列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。

　　（六）、主持人：同學(xué)們，讓我們?nèi)巳诵袆悠饋�，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝 父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會的關(guān)愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會更好！讓我們在《明天會更好》的歌聲中結(jié)束今天活動。

　　（七）、班主任發(fā)言

　　班主任：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學(xué)會感恩。同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！

　　（八）、結(jié)束

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