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活動方案

時間：2023-08-24 07:23:28 活動方案我要投稿

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（精）活動方案6篇

　　為了確保工作或事情有序地進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編整理的活動方案6篇，希望能夠幫助到大家。

（精）活動方案6篇

活動方案篇1

　　活動目的

　　教育學生認識正確使用漢字的重要性，明白一些產(chǎn)生錯別字的原因，養(yǎng)成正確使用漢字的習慣。

　　活動方法

　　1.以小組為單位參賽，答題人人參加，搶答題由每個小組反應最快的回答。

　　2.按照評分標準給各小組打分。

　　活動過程

　　一、揭示課題

　　1.導入課題。你喜歡笑話嗎

　　2.講笑話：《故人與敵人》。（板書：糾正錯別字）

　　二、糾正多一筆或少一畫的錯別字競賽活動

　　1.過渡：你愿意幫小粗心嗎

　　2.分四隊幫助小粗心糾正錯別字。

　　虎隊、獅隊、熊隊、兔隊(面具)

　　3.出示競賽題目：劃出下面詞語中寫錯的字，把正確的寫在括號里。

　　(1)歷吏()冶療()

　　(2)令天()勿勿忙忙()

　　(3)睛天()潔大()

　　(4)美木()枝拆花落()

　　(5)淮備()廠闊()

　　4.宣布規(guī)則。

　�、倜恳魂�5道題目，每桌同學做一道。前一桌做好馬上往后傳。

　�、谧鰧�1道得10分，最快的另外加5分，第二名加3分。

　　5.開始競賽(放錄音)。

　　6.集體訂正、評分。

　　7.小結、板書：多一筆、少一畫。

　　三、糾正音相同或相近的錯別字競賽活動

　　1.聽故事：《可悲的誤會》

　　2.你們知道為什么會鬧笑話嗎（板書：音相同或相近）

　　3.出示競賽題：劃出下面句子中用錯的字，把正確的.字寫在括號里。

　　(1)放學后我做完作業(yè)在去玩。( )

　　(2)我們做完值日要把垃圾倒掉。( )

　　(3)老師向媽媽一樣關心我。( )

　　(4)字典的做用可真大呀!( )

　　(5)我們平時要主意觀察周圍的字和詞。( )

　　4.宣布規(guī)則(同上)。

　　5.開始競賽。

　　6.集體訂正、評分。

　　7.小結：我們一定要辨清字的字義，寫正確。

　　四、糾正偏旁部首引起的錯別字競賽活動

　　1.聽故事(錄音)思考：為什么農(nóng)民搶了糧食，而財主無可親何

　　2.宣布搶答題規(guī)則：①不能提早舉手；②答對一題得10分，回答錯了失去一次搶答的機會。

　　3.開始競賽。

　　偏體鱗傷變幻莫側蜜鋒邀勵等(機動)

　　4.小結：以上這些錯別字都是犯了什么毛病嗎（板書：偏旁部首）

　　五、糾正書寫不規(guī)范的錯字競賽活動

　　1.過渡：下面的字做偏旁時該怎樣寫，你們知道嗎

　　2.出示選擇題。

　　(1)左邊偏旁有長捺時，長捺應(①變；②不變)點。

　　(2)左邊偏旁尾畫是長橫時，應把長橫變成(①短橫；②提)，使左旁變窄以讓右。

　　3.宣布規(guī)則：(1)本選擇題要求每個隊員回答。(2)它有兩種答案：認為第①種是對的，請站起來；診斷第②種是對的還是坐著。(3)答對1個得2分，錯的不得分。

　　4.開始競賽。

　　5.小結。（板書：書寫不規(guī)范）

　　六、總結

　　1.通過這節(jié)活動課，我們知道產(chǎn)生錯別字的四種原因_______________________________________(學生回答)

　　2.快板：

　　小朋友，要牢記，寫字千萬莫大意。

　　多一筆，少一畫，不看仔細鬧笑話。

　　音相同，義有別，辨清字義很重要。

　　形相近，易混淆，分清偏旁很重要。

　　書寫時，要規(guī)范，偏旁部首互謙讓。

　　錯別字，快消除，千萬別當小馬虎。

　　3.統(tǒng)計得分。

　　4.頒獎。

　　板書：糾正錯別字

　�。�1）多一筆，少一筆

　�。�2）音相同或相近

　�。�3）偏旁部首混淆

　�。�4）書寫不規(guī)范

活動方案篇2

各工委、基層工會：

　　為進一步加大困難職工家庭解困脫困力度，切實減輕困難職工（農(nóng)民工）家庭子女教育費用負擔，區(qū)總工會今年將繼續(xù)開展“金秋助學”活動�，F(xiàn)將有關事宜通知如下：

　　一、“金秋助學”內(nèi)容

　　一是對今年參加高考被普通高等院校錄取的困難職工（農(nóng)民工）子女。二是對今年考取高職院校的困難職工（農(nóng)民工）子女實施工會培育“金牌藍領計劃”，目的是引導困難職工（農(nóng)民工）子女樹立正確的升學觀擇業(yè)觀，立志成為“金牌藍領”，助推技工強市建設。三是實施資助困難職工（農(nóng)民工）子女“圓夢計劃”，資助一部分在普通高校和高職院校就讀品學兼優(yōu)（指在校表現(xiàn)較好、各科成績合格、院系同年級同專業(yè)綜合排名中上游）的困難職工（農(nóng)民工）子女，勉勵其勤奮學習、學業(yè)有成。四是對子女在讀（非義務教育階段）的困難職工（農(nóng)民工）進行適當?shù)闹鷮W幫扶。

　　二、資助條件

　　所在單位建立工會組織、符合助學幫扶內(nèi)容，且滿足下列條件之一的'困難職工（農(nóng)民工）可申請資助：

　　1、政府認定的低保家庭，經(jīng)政府救助后生活仍然困難的職工（農(nóng)民工）家庭；

　　2、家庭人均月收入不超過788元(含)的困難職工（農(nóng)民工）家庭；

　　3、家庭人均月收入在789元-1575元(含)的,但由于遭受突發(fā)事件、意外傷害、重大疾病及其他原因?qū)е律罾щy的職工（農(nóng)民工）家庭。

　　符合上述條件的市級以上困難勞動模范、單親困難女職工（農(nóng)民工）家庭和符合計生政策的困難職工（農(nóng)民工）家庭，優(yōu)先幫扶。已實行社會化管理的退休人員，原則上不再納入幫扶范圍。

　　三、資助標準

　　依據(jù)省、市總工會有關規(guī)定，對符合條件的困難職工（農(nóng)民工）子女的資助標準原則上統(tǒng)一。經(jīng)調(diào)查核實，對特困家庭適當側重，救助金額由區(qū)工會主席（黨組）會議研究確定。

　　四、申報時間

　　金秋助學活動時間：20xx年8月至9月。8月15日前將首批申報材料和匯總表報送至區(qū)困難職工幫扶中心，8月31日前將第二批申報材料和匯總表報送至區(qū)困難職工幫扶中心，同時報送電子檔。逾期不報，視為自動放棄。

　　五、申報程序及申報材料

　�。ㄒ唬┥陥蟪绦�

　　今年的助學繼續(xù)堅持屬地管理原則。

　　區(qū)直符合條件的困難職工（農(nóng)民工）可向所在單位工會提出幫扶申請，各單位工會調(diào)查核實公示后上報主管局工會，各主管局工會審核匯總后報區(qū)困難職工幫扶中心復核。區(qū)直屬基層工會可將調(diào)查核實公示后的困難職工（農(nóng)民工）材料及匯總表直接報區(qū)困難職工幫扶中心審核。

　�。ǘ┥陥蟛牧�

　　申請資助對象需提供以下證明材料：

　　1、幫扶申請表要填寫完整（申請人本人要簽字；基層工會主席和主管局工會主席簽字蓋章）；

　　2、困難職工（農(nóng)民工）本人及其家庭成員身份證或戶口本復印件（身份證需正反復�。�；申請人承擔父母主要贍養(yǎng)責任的由單位工會、社區(qū)（居、村委會）或街道（中心）出具贍養(yǎng)證明；

　　3、入學通知書（在校學生提供學生證等）復印件；

　　4、申報“圓夢計劃”的，要填報xx區(qū)工會困難職工（農(nóng)民工）子女高�！皥A夢計劃”助學申請表；

　　5、申請人及家庭成員近期收入證明（工資單或單位工資發(fā)放銀行卡打卡記錄憑證）及相關困難證明材料（低保證、殘疾證等）；

　　6、家庭人均月收入在789元-1575元(含)的,但由于遭受突發(fā)事件、意外傷害、重大疾病及其他原因?qū)е录彝ド罾щy的職工（農(nóng)民工），還需提供本人或家庭成員近期醫(yī)保定點醫(yī)院診斷和診治證明、醫(yī)療費用票據(jù)、家庭遭受意外災害定損等相關證明材料復印件；

　　7、以困難職工（農(nóng)民工）本人身份證開戶的皖東銀行的銀行卡（存折）的復印件；

　　8、困難農(nóng)民工家庭建檔，需附農(nóng)村戶籍材料和勞動關系證明材料。

　　六、相關要求

　　1、全面調(diào)查摸底。一是各工委、基層工會要提前對已建會單位中今年考上普通高等院校（本科、�？�、高職）的困難職工（農(nóng)民工）子女擬入學情況進行調(diào)查摸底，了解職工（農(nóng)民工）家庭的致困原因及困難程度，逐個核實登記，堅持公開、公正、公平的原則，因困施助，將符合助學幫扶條件的困難職工（農(nóng)民工）全部納入助學范圍。所有助學對象均在單位、社區(qū)（居、村委會）或街道（中心）公示，并拍照留存。凡弄虛作假、騙取助學資金的，一經(jīng)查實將對申報單位和有關責任人進行通報并追究責任；已領取資金的，將對資金堅決予以追回。同時，要主動與開展助學活動的其他有關部門溝通協(xié)調(diào)、互通信息，避免重復救助。

　　2、嚴格審核程序。按照“誰申報、誰審核、誰負責”的原則，各工委、基層工會應建立入戶核查、公開公示、動態(tài)管理等制度，準確填報困難職工（農(nóng)民工）檔案。對已建檔困難職工（農(nóng)民工）家庭信息進行補充完善；對尚未建檔的新增困難職工（農(nóng)民工）家庭，按照建檔標準嚴格審查，符合條件的及時予以建檔和錄入系統(tǒng)。困難職工（農(nóng)民工）檔案按工會隸屬關系逐級上報備案，區(qū)工會對所屬基層工會上報的困難職工（農(nóng)民工）檔案根據(jù)具體情況，進行梳理分析，按比例選取部分檔案進行入戶抽查，嚴謹細致地開展審核工作。

　　3、嚴格助學資金發(fā)放。對經(jīng)過審核符合條件的助學對象，堅持依檔幫扶、實名制管理、銀行卡發(fā)放，規(guī)范條件、程序和手續(xù)，杜絕現(xiàn)金發(fā)放和代領代簽，確保�？顚Ｓ谩⒓皶r足額到位。

活動方案篇3

　　一活動宗旨：

　　開學典禮是進行學校教育的重要組成部分，標志著新學期學習生活的開始，是一次作戰(zhàn)總動員。舉行開學典禮旨在增強師生責任感和使命感，明確學生新學期的奮斗目標，營造濃厚的開學氣氛，為新學期創(chuàng)新一個良好的`開端。并以此激勵全校師生振奮精神銳意進取，以良好的精神風貌投入新學期的工作和學習。

　　二主題：分享美

　　三時間：3月5日上午

　　四地點：報告廳

　　五主持：副校長

　　六議程：

　　1、主持人公布開學典禮開始。（2分）

　　2、唱國歌。（4分）

　　3、校長開學典禮致辭和講話和講話。（10分）

　　4、游余慶法制副校長上安全第一課。（10分）

　　5、新教師代表發(fā)言。（5分）

　　6、畢業(yè)班學生代表發(fā)言。（5分）

　　7、總輔公布“弘揚民族精神月”主題教育活動正式啟動，提出活動要求。（3分）

　　8全體學生宣誓：我是一名光榮的少先隊員，爭做熱愛祖國，理想遠大；勤奮學習，追求上進；品德優(yōu)良，團結友愛；體魄強健，活潑開朗的好少年。（領呼）（1分）10、教師集體宣誓[教師誓詞]。（領呼）（3分）

　　9、主持人小結講話，公布典禮結束。（2分）

　　10、會后采訪：教師家長

　　七活動要求：

　　1、全員參與，全體師生穿戴整潔，精神振奮，執(zhí)旗有序進場。

　　2、各班學生按照指定位置坐好；教師坐在各班后面；家長代表每班4名，就坐隊伍左右側。

　　3、遵守會場紀律，注重集隊行進中安全。

　　4、典禮結束后，各班有序退場。

　　八具體安排：

　　1、少先隊：制定“弘揚民族精神月”活動方案，組織活動實施及旗手練習。

　　2、電教室：負責音響攝像會標報道制作。

　　3、體育組：負責各班場地位置安排。

　　4、班主任：布置學生穿校服，挑選兩名家長代表參加活動。

活動方案篇4

　　一、指導思想:

　　為增強全區(qū)語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識,努力提高青山人民語言文字應用能力,增強青山文化軟實力。為推動青山區(qū)語言文字工作向縱深發(fā)展,為創(chuàng)建“文明青山、和諧青山”做出積極貢獻,根據(jù)武漢市語委第十三屆推普周會議精神,結合我區(qū)實際,制定本方案。

　　二、活動主題:

　　本次推普周活動主題是:普通話連接你我他,處處盛開文明花

　　三、活動時間:

　　20xx年9月12日—9月18日(第十三屆全國推普周期間)

　　四、活動內(nèi)容:

　　(一)各�；顒觾�(nèi)容

　　1.懸掛一幅醒目的推普周宣傳標語,張貼相關宣傳畫。

　　2.“國旗下講話”宣傳國家有關推普法律法規(guī)及推普小常識。

　　3.在校園內(nèi)消滅不規(guī)范漢字,分班進行規(guī)范漢字書寫比賽。

　　4.各中小學開展“普通話連接你我他社區(qū)盛開文明花—送經(jīng)典古詩歌入社區(qū)”活動。

　　5.各中職中專學校組織學生參加青山區(qū)“說標準普通話求職走遍天下”演講比賽。(具體時間待定)。

　　(二)各委辦局、街道活動內(nèi)容

　　1.在各單位、各社區(qū)醒目地方懸掛推普周宣傳標語,張貼相關宣傳畫。

　　2.辦一期有關推普周相關內(nèi)容的黑板報。

　　3.各委辦局、街道辦事處可視本單位實際情況開展“崗位演講”“規(guī)范漢字比賽”等豐富多彩活動。

　　(三)青山區(qū)“武漢文明用語示范崗”活動內(nèi)容

　　1.人人說普通話: 示范崗全體工作人員在工作時間內(nèi)均以普通話為基本工作用語,在對外服務和內(nèi)部工作交流時必須使用普通話,迎接市區(qū)兩級語委辦檢查。

　　2.個個做宣傳員: 活動期間,崗位全體工作人員應該統(tǒng)一佩戴推普志愿者胸牌服務,主動向服務對象散發(fā)推普宣傳資料、紀念品等,鼓勵、帶動服務對象一起說普通話、用文明語。

　　3.處處展推普貌:在各示范崗工作區(qū)域內(nèi)張貼相關推普宣傳畫,設置宣傳牌。各示范崗成員積極參與各類普通話培訓,未獲得“普通話等級證”的崗員,要積極參與省測試中心的相關測試取得證書，這就是全國推普周的活動方案范文。

　　4.時時暖他人心:崗位全體工作人員在使用普通話的'前提下,能根據(jù)本單位服務管理有關規(guī)定,自覺使用以“三聲”(來有迎聲、問有應聲、去有送聲)為基本要求的文明服務用語,為服務對象提供和諧、高效的交流環(huán)境和優(yōu)質(zhì)服務。

　　希望各單位根據(jù)青山區(qū)推普周活動方案,結合本單位實際情況開展各類活動,推普周結束后于9月25日前上交推普周活動小結,小結中要插入本單位活動相片。

活動方案篇5

　　一、指導思想

　　為了進一步加快師資隊伍建設，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，堅持以科學發(fā)展觀為指導，以更新辦學理念、提升教育質(zhì)量為目標，切實發(fā)揮和放大優(yōu)質(zhì)教育資源效益，加強農(nóng)村基礎教育師資建設，推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。和大力推進學校教育現(xiàn)代化進程和素質(zhì)教育的和諧發(fā)展，努力創(chuàng)設“人人平等地享受優(yōu)質(zhì)教育資源”，結合教育局整體部署和學校的實際情況，本學期起城南小學與幸福路小學進行城鄉(xiāng)學校對口支教工作。秉著學習交流、探討扶持、共同發(fā)展的原則，著力于師資隊伍建設，加強課堂教學改革與研究，促進區(qū)域整體教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，努力營造可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

　　二、主要目標

　　1.加強領導、統(tǒng)籌安排，精心組織，初步建立兩校聯(lián)動的城鄉(xiāng)學校對口支教長效工作機制。

　　2.以校本培訓為抓手，在學校管理、課堂教學、課題研究等方面發(fā)揮骨干教師的團隊意識和輻射作用，形成同伴互助、共同成長的良好局面。

　　3.構建區(qū)域特色，以學校特色活動為載體，共享教育資源，擴大宣傳力，將品牌做優(yōu)做強。

　　三、組織機構

　　1.學校成立領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2.選派城鄉(xiāng)學校對口支教人員必須是思想先進，作風正派，教育教學以及科研能力強，并有一定管理經(jīng)驗，原則上以學校中層或骨干教師為主，經(jīng)學校競聘競崗行政審核后報教育局備案。對支教活動中表現(xiàn)突出的教師，在評聘職稱、評優(yōu)評先、提拔等方面優(yōu)先考慮。本學期選派兩位老師到幸福路小學學習交流。

　　四、交流學習內(nèi)容與措施

　　1.切實加強德育陣地建設。

　�。�1）班主任間加強班級管理工作方面的經(jīng)驗交流活動，充分利用學校的櫥窗、班級的園地和板報，對學生進行愛國主義、集體主義的教育，共同參與學校的.特色建設。

　�。�2）節(jié)日教育。利用晨會課、班隊活動課組織學生開展系列競賽與文娛活動。

　�。�3）依托校外德育基地等社會辦學力量，兩校師生定期與不定期開展幫困助教助學活動。

　　2.課堂教學的扶持與研討要細水長流。

　　（1）師徒結對子。選派我校骨干教師分學科結對子，師徒間可根據(jù)學校自身情況，開展形式多樣的集體備課、聽課、評課活動，日常也可通過QQ、Email等網(wǎng)絡工具進行溝通交流，及時傳遞課程改革中的新理念、新方法、新手段，力求實效。

　�。�2）校本培訓雙向化。兩校間互相參與重大的教育教學活動，如教學名家的專題培訓、講座、課題開題結題活動、評優(yōu)課等，形成資源共享。

　�。�3）成果展示。注重階段性的反思與互訪，有計劃地開設展示課、匯報課，采用靈活有效的考核方法，期末做好資料積累。

　　3.學校管理層面扎實開展常規(guī)管理方面的交流，不斷研究支教中的新問題、新方法，及時總結經(jīng)驗，提升效能。

　　五、對口支教工作要求

　　1.學校建立工作臺賬，完善支教活動的檔案資料，大型活動要有影像資料，日常工作要有記錄，力爭使各項具體工作制度化、規(guī)范化。

　　2.掛職培訓教師在活動期間接受要雙方學校的管理，兩位走教教師以本校管理為主，掛職培訓教師以培養(yǎng)單位管理為主�；顒咏Y束后，兩學校雙方根據(jù)支教教師的工作表現(xiàn)，對支教教師進行鑒定考核，并提出考核等次（優(yōu)秀、良好、合格、不合格），填寫《支教教師考核表》，上報區(qū)教育局人事科備案。

　　3．掛職培訓教師要撰寫學習體會上報學校和區(qū)局人事科存檔。

　　4.掛職培訓教師未經(jīng)批準不得擅自離開所在崗位，否則視為曠工，無正當理由，逾期不歸或連續(xù)脫崗超過2天或累計超過4天的，年度考核時定為不合格，并按有關規(guī)定嚴肅處理。

　　六、績效考評

　　為了使支教幫扶工作達到應有的目的、取得成效，要實行定期和不定期考核，切實保障支教工作效果。學校將組織相關辦公室對支教工作定期或不定期檢查，并將檢查情況記入教師年度考核分中。認真記載支教教師和結對教師的工作和學習情況，定期進行綜合評價，特別要對學校結對教師進行跟蹤問效、檢查驗收。支教結對教師要嚴格要求自己，認認真真地做好工作，按時完成支教工作任務。通過支教，不僅使自己的教學和管理工作能力有明顯的提升。

　　城南中心小學