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活動方案

時間：2023-08-03 08:38:36 活動方案我要投稿

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活動方案【匯總5篇】

　　為了確保事情或工作有序有效開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是闡明具體行動的時間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的活動方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案【匯總5篇】

活動方案篇1

　　一、參與教師：

　　特級教師、名師+學(xué)校各層次骨干教師+年輕教師

　　二、活動時間：

　　一個學(xué)年

　　三、研究主題：

　　“學(xué)為中心”視域下“學(xué)科關(guān)鍵能力”及相應(yīng)教學(xué)模式的'研究

　　四、組織形式：

　　教學(xué)面對面活動形成“塔形”梯隊(duì)，塔尖為特級教師、名師，塔中為骨干教師，塔底為年輕教師，三個層級以特級教師、名師為核心，縱向形成一個學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。

　　五、活動內(nèi)容：

　　1、特級教師、名師圍繞“學(xué)為中心”視域下“學(xué)科關(guān)鍵能力”及相應(yīng)教學(xué)模式的研究，尋找一個切入點(diǎn)，確定研究主題，策劃理論學(xué)習(xí)、教學(xué)沙龍、課堂實(shí)踐探索等系列活動，每學(xué)期至少3次（語、數(shù)、英抽取2次教研活動時間給面對面，時間由教研員統(tǒng)一確定短信告知）。

　　2、骨干教師在特級教師、名師引領(lǐng)下，積極參加主題研究，并在活動中發(fā)揮骨干指導(dǎo)作用。除此之外，每學(xué)期骨干教師與年輕教師之間要開展常態(tài)化聽課、評課活動不少于3次，。

　　3、年輕教師積極參與活動，主動承擔(dān)任務(wù)，主動邀請導(dǎo)師為自己進(jìn)行課堂把脈，并記錄學(xué)習(xí)過程及思考。

　　六、活動展示：

　　1、每學(xué)期學(xué)校要召開一次“教學(xué)面對面”反饋交流會，以特級教師、名師團(tuán)隊(duì)為單位（音樂、體育、信息以學(xué)科為單位）派代表進(jìn)行匯報展示，。

　　2、每學(xué)期每個學(xué)科都要召開一次“教學(xué)面對面”年輕教師教學(xué)展示活動，學(xué)校結(jié)合課堂變革項(xiàng)目組織校級研討活動，由骨干教師承擔(dān)上課、講座任務(wù)。

　　3、每學(xué)期學(xué)校都會組織校外送教活動，特級教師、名師領(lǐng)銜的團(tuán)隊(duì)可以自主申報參與。

　　七、活動評價：

　　學(xué)校每個學(xué)期會從活動主題、活動數(shù)量、活動成效等方面評價面對面活動，并給予獎勵。凡是符合以下條件的都給予“優(yōu)秀”，特別突出的團(tuán)隊(duì)推薦參與校優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)評選：

　�。�1）活動有主題、有策劃；

　�。�2）活動次數(shù)符合以上要求；

　�。�3）活動有記錄；

　�。�4）年輕教師參與活動有記錄，有思考；

　�。�5）活動有成效，小范圍內(nèi)產(chǎn)生一定影響。

　　八、具體安排：

　　教學(xué)面對面活動安排表（語文、德育）

　　特級教師、名師

　　骨干教師

　　年輕教師

　　特級教師、名師

　　骨干教師

　　年輕教師

　　教學(xué)面對面活動安排表（數(shù)學(xué)、美術(shù)）

　　特級教師、名師

　　骨干教師

　　年輕教師

　　特級教師、名師

　　骨干教師

　　年輕教師

活動方案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

　　2、進(jìn)一步讓家長更好地了解孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的狀況，了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動態(tài)。

　　3、更細(xì)致地發(fā)現(xiàn)自己孩子的行為特點(diǎn)，與老師商量更好的教育方法。

　　活動內(nèi)容：

　　一、晨間接待：（7:45~7:50）

　　二、自主戶外活動：（7:50~8:35 ）

　　活動內(nèi)容：

　　拍皮球、跳格子

　　活動目標(biāo)：

　　1、對玩皮球感興趣，體驗(yàn)玩皮球的樂趣。

　　2、學(xué)習(xí)基本的拍皮球方法，提高孩子手、眼協(xié)調(diào)能力以及動作的敏捷性。

　　三、早操：（8:40~8:55）

　　活動內(nèi)容：《維納斯球操》《挫冰進(jìn)行曲》《世界真美好》

　　活動目標(biāo)：

　　1、在老師的帶領(lǐng)下，幼兒自覺排隊(duì)進(jìn)入場地。

　　2、聽音樂，跟著老師精神飽滿有節(jié)奏地做操。

　　四、生活活動：（9:00~9:15）

　　活動目標(biāo)：

　　1、能夠自主倒豆?jié){，安靜吃完自己的一份點(diǎn)心，保持桌面整潔。

　　2、吃完點(diǎn)心后，能夠自主清洗茶杯并放在指定的地方。

　　五、集體教學(xué)活動：（9:20~9:45）

　　活動（一）：語言《家》（教案附后）

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解詩歌內(nèi)容，大膽進(jìn)行表述與朗誦。

　　2、在表演中進(jìn)行仿編，體驗(yàn)仿編的樂趣。

　　生活活動：（9：45---10：00）

　　活動目標(biāo)：

　　1、能夠用六部洗手法洗手，自主喝水并做記錄，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

　　2、自主進(jìn)行吃水果，知道水果的營養(yǎng)價值。

　　活動（二）：美術(shù)《拼拓牛圖》（教案附后）（10：——10：30）

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過拼擺和拓印畫的方法創(chuàng)作動態(tài)各異的牛

　　2、對拓印活動感興趣。

　　餐前談話（10：35——10：50）

　　活動內(nèi)容：安全用電。

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。

　　2、了解使用電器的基礎(chǔ)知識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

　　六、餐前準(zhǔn)備（10：50——11：00）

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒分發(fā)餐具和毛巾，培養(yǎng)孩子的'自理能力。

　　2、引導(dǎo)幼兒說一說菜的名稱和營養(yǎng)價值，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

　　七、午餐（11：05——11：30）

　　活動目標(biāo)：

　　1、獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，不挑食。

　　2、吃完后能將自己桌上的東西整理干凈并把碗筷放到指定的地方。

　　3、養(yǎng)成飯后漱口并及時洗臉的好習(xí)慣。

活動方案篇3

　　武林小學(xué)五中隊(duì)《關(guān)愛生命安全出行》活動方案活動目的：

　　1、提高小學(xué)生及幼兒的自我保護(hù)意識和能力”。

　　2、為了使小學(xué)生了解掌握森林防火知識，從小就樹立起“身居林區(qū)，防火第一”，保護(hù)大森林就是熱愛家鄉(xiāng)，青山長在方可持續(xù)發(fā)展的思想意識。

　　3、使隊(duì)員從小樹立遵紀(jì)守法觀念,養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、召開隊(duì)會動員大會，廣泛收集材料。

　　2、組織材料，排練節(jié)目，使每個同學(xué)都參與到活動中來。

　　3、準(zhǔn)備與中隊(duì)活動有關(guān)的道具和服裝

　　活動過程：

　　一、舉行中隊(duì)會儀式。（略）

　　二、中隊(duì)長講話。（略）

　　三、活動開始:

　　女：鮮艷的隊(duì)旗在藍(lán)天下飄揚(yáng)。

　　男：嘹亮的歌聲像歡樂的海洋。

　　女：我們沐浴著黨的陽光。

　　男：像鮮花一樣健康成長。

　　女：我們要牢記“安全”。

　　男：首先我們一起來說說交通安全。

　　女：1、請欣賞兒歌：

　　《交通規(guī)則要記牢》

　　交通規(guī)則要記牢，紅燈停、綠燈行。

　　過馬路、走橫道，來往車輛仔細(xì)瞧。

　　走路要走人行道，不在路上玩和鬧。

　　交通規(guī)則記在心，安全第一要做到。

　　2、小品《小交警》

　　A：一位老大爺在“十字路口”走錯道，小交警上前幫忙，明示交通規(guī)則。 B：一位小朋友一邊拍球一邊過馬路，小交警忙上前教育。

　　3、快板

　　《交通規(guī)則要牢記》

　　大家發(fā)言真熱鬧，排出規(guī)則很多條。

　　我打竹板說一段，奉勸各位要記牢。

　　交通安全最重要，關(guān)系性命莫小瞧。

　　學(xué)規(guī)則、守規(guī)則，時時處處做得好。

　　步行騎車*右行，中間讓給汽車跑。

　　橫過馬路左右看，還要走在行道上。

　　見紅燈、不要跑，綠燈亮起可過了。

　　在路上,莫打鬧,不做游戲不追跑。

　　冰雪日子雖然少，事故率卻比較高。

　　慢行小心要警惕，不讓自己多摔跤。

　　隊(duì)員們，要知曉，出了事故不得了。

　　從小養(yǎng)成好習(xí)慣，時時記清別忘掉。

　　女：交通安全已明了，法制安全知多少！

　　開展小辯論：

　　1、小品《小事一樁》

　�。ㄐ∶髌綍r經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律、欺負(fù)小同學(xué)，甚至小偷小摸。同學(xué)、老師教育他，可他卻滿不在乎，總認(rèn)為是小事一樁，不值得大驚小怪，還陰陽怪氣說：“怎么啦？又沒犯罪。”）

　　2、男主持人宣布辯論題：這是不是小事？請說明理由。

　　3、甲乙雙方開展辯論。

　　甲：屢教不改、知錯不改是錯上加錯，會釀成大錯。

　　乙：小孩子爭吵打鬧是常見，“小偷小摸”不能說犯罪，小孩不懂事，長大后會改。

　　4、統(tǒng)一認(rèn)識。（人無完人，孰能無過，但重在知錯要改。）

　　男：當(dāng)春風(fēng)吹綠萬條柳枝

　　女：當(dāng)小燕重返舊巢

　　男：在這多夢的季節(jié)同學(xué)們可知什么安全最重要？

　　齊答：防火

　　女：為什么？

　　齊答：干燥

　　女：是呀！水火無情，人有情！請聽故事

　　1、《我心中的軍魂》

　　（1999年冬天的一個晚上，葛坑村的一農(nóng)家起火聞訊趕來的解放軍[駐葛坑村干訓(xùn)的黃金特種部隊(duì)]奮力滅火，使這一農(nóng)家最在限度地減少損失并送上1000元慰問金，讓人倍感軍民魚水情的.溫暖。）

　　2、《壯麗的青春》

　　（2.28德化上涌鎮(zhèn)特大火燒山中以身殉職的中共黨員——林健權(quán)同志的感人事跡。）

　　男：多么感人的故事！水火無情，人有情！我們應(yīng)當(dāng)時時防火、處處宣傳防火！

　　小品《消除火災(zāi)隱患》

　�。ㄐ�(qiáng)放學(xué)回家路過山腳的稻田，發(fā)現(xiàn)有一位老伯伯正準(zhǔn)備引火燒田埂上的雜草，小強(qiáng)急忙跑過去勸阻并明示了其中的危害。）

　　女：欣賞了小品后你想對“小強(qiáng)”說什么？

　　（略）

　　男：小強(qiáng)的舉動值得我們學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該時時防火，處處宣傳防火！但安全防火知識，不知同學(xué)們知多少？

　　安全防火知識競賽（略）

　　女：讓我們共同攜手，沐浴著黨的陽光。

　　男：讓我們共同防范，安全伴我們健康成長！

　　四、隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)。

　　五、呼號。

　　六、退隊(duì)旗、唱歌閉會《團(tuán)結(jié)就是力量》。

　　七、中隊(duì)長宣布活動結(jié)束。

活動方案篇4

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、感受成長的快樂，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、積極向上的情感。

　　2、初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、認(rèn)識到好習(xí)慣帶來的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性。

　　二、活動過程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：

　　首先請同學(xué)們看一個故事

　　當(dāng)幾十位諾貝爾獎得主聚會之時，記者問一位榮獲諾貝爾獎的科學(xué)家："請問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西？"這位科學(xué)家平靜地說："在幼兒園。""在幼兒園學(xué)到什么？""學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察大自然。"

　　請同學(xué)們思考：

　　1、諾貝爾獎得主認(rèn)為他一生中學(xué)到的最重要的東西是什么？

　　2、故事告訴我們什么道理？

　　生答：好習(xí)慣要從小培養(yǎng)

　�。ǘ┗顒佣盒∑繁硌�

　　1．習(xí)慣有好壞之分，好習(xí)慣能給我們的學(xué)習(xí)生活帶來許多的好處，而壞習(xí)慣則會給你帶來許多的麻煩。這不，動物王國里的小猴和小兔終于上小學(xué)了，可是才上學(xué)一天，同學(xué)們對他們的態(tài)度就截然不同。為什么呢？咱們想看一看嗎？

　　2．小品思考：

　�。�1）小動物們都喜歡誰？不喜歡誰？為什么呢？

　�。�2）你從小品小猴和小兔身上看到了哪些好習(xí)慣？哪些壞習(xí)慣？

　　3．學(xué)生交流。

　�。ㄈ┗顒尤鹤晕覚z測站

　　1．導(dǎo)入：是啊，由此可見，養(yǎng)成好習(xí)慣對我們來說可重要了！今天這節(jié)課呀，咱們就來聊聊我的好習(xí)慣。（板書：我的）

　　2．你有哪些好習(xí)慣呢？老師相信每個同學(xué)都有自己的好習(xí)慣。下面我們就來自我檢測一下。

　　3．學(xué)生看書。教師讀題。是哪些好習(xí)慣呢？誰能大聲地讀給大家聽？其他同學(xué)邊聽邊想一想，這些好習(xí)慣你有沒有？有的請?jiān)跁袭嬕粋€笑臉，沒有的.請畫上哭臉。注意可要誠實(shí)呀，誠實(shí)本身可就是一個好習(xí)慣。

　　4．指名交流：出示五個好習(xí)慣的樹葉圖片。誰也有這個習(xí)慣的，請舉手？這個好習(xí)慣有什么好處呢？

　　5．看，在同學(xué)們的努力之下，這棵成長樹已經(jīng)長出了許多的葉子，老師相信同學(xué)們還有許多好習(xí)慣。你愿意做個園丁，讓這棵成長樹越長越茂盛嗎？自由填在葉片上，指名上臺交流，說說這種好習(xí)慣的好處。

　�。ㄋ模┗顒铀模涸u選小標(biāo)兵。

　　1．過渡：瞧，咱們的好習(xí)慣呀可真多！是呀，作為一名三年級的少先隊(duì)員，老師高興地發(fā)現(xiàn)我們班有許多同學(xué)完全能成為低年級小朋友的好榜樣，因此，今天，我們就要來選一些標(biāo)兵，你想去夸夸誰呢？學(xué)生以小組為單位，把準(zhǔn)備好的標(biāo)兵卡贈送給同學(xué)，并說說理由。

　　2．全班交流，說說原因。

　　（五）活動五：學(xué)習(xí)小標(biāo)兵。

　　1．過渡：我們班的小標(biāo)兵可真多，老師真為你們高興。可是，老師也看出來了，今天沒有評到小標(biāo)兵的小朋友有些高興了，他們或許要說了，我身上有些壞習(xí)慣，同學(xué)和老師肯定不會喜歡我了，怎么辦呢？老師要告訴你，沒關(guān)系，咱們來看一看渾身缺點(diǎn)的小猴是怎樣做的呢？

　　2．學(xué)生表演小品。其他學(xué)生思考：小猴是怎樣做的？最終的結(jié)果怎樣？

　　3．學(xué)生討論交流。

　　4．談話：小猴真了不起，他用自己的實(shí)際行動贏得了同學(xué)們的信任。今天，我們就要來學(xué)一學(xué)小猴，也把自己的缺點(diǎn)改了爭當(dāng)小標(biāo)兵，好嗎？

　　5．自由完成，制訂計劃。組長下發(fā)計劃書，學(xué)生自由填寫。

　　6．學(xué)生交流。

　　7．每個小朋友都有自己的計劃，可是計劃制訂了可是要認(rèn)真實(shí)行的哦！老師請同學(xué)們把這張計劃書貼在自己的床頭，每天對照，檢查自己做得好不好，家長、老師和其他小朋友將會一起來提醒你，幫助你，并且每天都做好記錄，一個月后，咱們再來課堂上交流，讓大家來看一看，評一評你有沒有進(jìn)步，好嗎？老師相信同學(xué)們不會讓老師失望的，對不對？

　�。┛偨Y(jié)

　　今天這節(jié)課，老師和同學(xué)們聊了聊我的好習(xí)慣，我們選出了許多的小標(biāo)兵，也根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂了計劃，最后老師要送給你們四個字“貴在堅(jiān)持”。希望大家在堅(jiān)持中體驗(yàn)成功的喜悅和成長的快樂，希望在一個月后，這棵成長樹能比現(xiàn)在更茂盛。加油哦！