師生活動方案
為確保事情或工作順利開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的師生活動方案，歡迎大家分享。
師生活動方案1
一、活動背景：
10級學生步入了大學二年級，開始接觸相關專業(yè)課程，目前大部分學生對于本專業(yè)相關知識了解甚少，并且存在部分同學在專業(yè)學習上迷茫，困惑，學習吃力等問題。
二、活動目的和意義：
通過組織年級專業(yè)師生交流會，展開學生——專業(yè)老師面對面交流，讓學生深入了解所學專業(yè)的`相關知識，并且為學生答疑解惑，指導學生正確高效學習好本專業(yè)知識。同時，提高年級學風建設，端正學生學習態(tài)度，為即將來臨的期末考試及將來更深入的專業(yè)學習打下良好的基奠。
三、主辦單位
勤工部，科技部
四、活動主題
"師生面對面，困擾零出現(xiàn)"
五、活動時間
20xx年11月30日19：00—21：00
六、活動地點
數計學院7號報告廳
七、活動對象
數計學院10級全體學生代表
八、活動安排
1、前期準備：確定場地，時間；通知學生代表參加出席；邀請相關專業(yè)老師參加出席（并確定最終會出席老師名單）；在年級內展開相關宣傳；場地布置及座位劃區(qū)；視頻音響設備調控；后勤物資準備；
2、舉行活動：
18：00—18：00各相關部門提前到場準備；
18：30—18：45學生入場，簽到，按位入座；
18：50—19：00專業(yè)老師入場入座；
19：00—19：05主持人開場白；
19：10—19：45各專業(yè)老師分別做相關講話；
19：45—20：50各專業(yè)老師分別到各個小組中師生零距離交流；
20：50—21：00閉幕，老師退場，學生代表簽退；
21：00—21：20勤工部，科技部工作人員收拾會場；
九、工作人員安排
勤工部：負責通知學生代表出席；準備后勤物資；協(xié)調現(xiàn)場秩序；引導入座；簽到簽退登記；通知宣傳部，記者團進行相關工作；
科技部：場地申請；會場安排；發(fā)邀請函并確定最終會出席老師名單；場地設備調控；
宣傳部：各宿舍樓宣傳欄做好海報宣傳工作；
記者團：現(xiàn)場記錄；
機動組：勤工部，科技部共同負責；
輔導員：陳導，朱導指導活動；
十、所需物品及經費預算
礦泉水1箱（20元）；
大紅海報紙3張，黑水筆3根，固體膠3個（5元）；
邀請函10個（5元）；
筆記本一臺；
經費預算合計：30元（具體以最終購買價格為準）
十一、老師安排：
數計學院20xx級勤工部科技部。
師生活動方案2
活動主題：
莘莘學子報師恩
活動內容：
一、敬師卡設計制作比賽
每班設計制作5個敬師卡，于9月5日前上繳校團委進行評比。優(yōu)秀作品將于教師節(jié)當天展示。獲獎的班級按所獲獎項加分。
二、開展“向老師獻禮”活動
1、每班向所負責的老師贈送鮮花及自制的`敬師卡，向老師表達敬愛之情。
2、教師節(jié)當天各班在教壇擺設一束鮮花，創(chuàng)設良記。）好的教學環(huán)境。
3、倡導全體學生在每堂課的課前問好時，向老師致以節(jié)日的問候。
4、倡導全校學生各方面盡力做到最好。
5、以全校學生的名義寫一封謝師信給全校老師。
三、文藝演出活動
教師節(jié)當天下午七八節(jié)課
四、學生會向老師派發(fā)禮物
五、征文比賽《老師，我想對你說……》
師生活動方案3
一、教學目標
1、我（班主任）通過舉辦這項班級活動表達對兩位科任老師：張老師和李老師對七（9）班一年來辛苦的付出，來表達對整個教師團隊的敬意，從而激發(fā)學生對老師的感恩之心；
2、邀請優(yōu)秀家長來班級里參予本項活動，借優(yōu)秀家長之手來表達七（9）班家長們對于老師們的'無限感激之情，進一步帶動家長群體對教師的尊重與感恩；
3、七（9）班全體學生著班服出度感恩會，并邀請優(yōu)秀學生代表和家長一同給“七（9）班最感動的教師”獻花、祝福、感謝。樹立老師、家長良好的感恩品質，通過優(yōu)秀學生進行輻射，從而在七（9）班每個學生心中都播撒下“感恩”的種子。
二、教學時間
原本打算利用一節(jié)課40分鐘的班會課，因為家長們都工作繁忙，特意壓縮至15分鐘。
三、教學準備
1、七（9）班學生：穿班服
2、提前預定鮮花3束，花掉“大家唱、大家跳”班級獎金約150元；給兩位老師（語數）各包2個200元紅包，花掉“大家唱、大家跳”班級獎金400元；余52元給班主任（英）發(fā)紅包了。班主任拿出紅包的10%派發(fā)52個微信紅包至七（9）班班級微信群。
3、提前約定好潘xx、周詩藝、陳禹年同學家長并簡單講述活動基本環(huán)節(jié)，并在七（9）班班級微信群里發(fā)布各位家長觀摩的邀請通知。其中，程樂怡、鮑希卓家長致電請假。李竹青、李蓉千慧兩位同學的家長按時觀禮。
4、PPT制作：班主任夏xx
四、主持人
班主任夏xx老師，即本人。由于時間緊、任務重，我就權當過一把主持人的癮了。
五、教學過程
第一步：現(xiàn)場準備
將講臺移開，請大力士同學搬來7-8把椅子約家長和老師們進場，將鮮花和汽球等獎品也置于課內。播放PPT1加歌曲《感恩的心》，烘托出整個會場的氣氛。
第二步：感恩會開啟
主持人：今天是七（9）班十分隆重的日子，大家都穿著上了本班帥氣的班服，老師和家長們也做了一番精心的打扮，讓我們共同開啟七（9）班師生感恩會！
師生活動方案4
農村“留守學生”問題當前是一個比較嚴峻的社會問題，“留守學生”的教育也是我們學校教育、家庭教育中亟待解決的教育問題。在農村“留守學生”中也存在著許多問題，如親情關懷缺失、心理問題驟增、學習興趣減低、道德意識淺薄、安全問題頻出等。為了關愛“留守學生”，挽救問題兒童，完成義務教育，體現(xiàn)均衡發(fā)展，我校決定大力開展“師生認親”活動，具體方案如下：
一、11月9日——10日迅速統(tǒng)計全校所有“留守學生”的基本情況，學校統(tǒng)一建立“留守學生”檔案。
二、11月11日——13日，由學校領導、班主任及任課教師根據自身情況，認領一至多名“留守學生”為“干親”，互通電話，初步交流，增進感情。
三、11月18日上午召開白牛二初中“師生認親”活動啟動儀式，屆時將邀請中心校領導，部分學生監(jiān)護人參加。
四、每位教師自“認親”活動啟動之日起，隨時關注認領學生。在學習上督促，多輔導；在生活中關心體貼，確實有困難的`，可以給于適當的資助；做好與學生家長、當前監(jiān)護人、學生的交流溝通工作。
五、堅持一周一匯報，一月一總結制度。學校要不定時抽查調研活動情況及效果，對于效果突出的教師，學校要公開表揚，并適當獎勵。
師生活動方案5
為傳承文明、健康、和諧的校園文化氛圍，豐富師生業(yè)余文化生活，值此辭舊迎新之際，讓全體師生在繁重的'工作學習之余展現(xiàn)自己的才華，調整疲憊心態(tài)，以嶄新的姿態(tài)迎接新的一年，學校決定舉辦師生新年聯(lián)歡會，希望全校師生積極合作，共同參與。
一、活動對象：
七、八年級學生和全體教職工
二、活動時間：
20xx年12月31日12點半
三、活動地點：
敏學樓多功能廳
四、活動形式及要求：
1、各班準備一個節(jié)目以比賽形式參與，評出前八名選為一、二、三等獎、最佳表演獎，參加聯(lián)歡會表演。教工各組至少出一個節(jié)目。
2、節(jié)目質量力求于精，節(jié)目內容要體現(xiàn)健康高雅喜慶，用藝術的形式弘揚民族優(yōu)秀文化和中華民族傳統(tǒng)美德，唱響時代主旋律，展現(xiàn)校園改革新風尚。
3、節(jié)目形式以集體節(jié)目為主。力求靈活多樣、新穎、豐富多彩，有獨創(chuàng)性。
歌舞類：大合唱、小組唱、對唱、歌曲串燒、歌伴舞、集體舞、模特表演、健美操、武術等；
器樂類：鋼琴、古箏、吉他、架子鼓等齊奏或合奏。
語言類：朗誦、小品、相聲、快板、三句半、校園情景劇、音樂劇等；
4、所用伴奏采用mp3格式，與節(jié)目名稱一同報送。
5、各節(jié)目所需道具、服裝一律自備。
五、時間安排：
1、報送節(jié)目：12月17日放學前報至音美組
2、節(jié)目審查：12月23日7、8節(jié)
3、節(jié)目彩排：12月29日下午
師生新年聯(lián)歡會是一種校園文化，是學校教育教學和德育活動的一個重要組成部分，是豐富師生文化生活、加強師生溝通、增強班級凝聚力的重要途徑。各班一定要高度重視，精心組織、抓緊排練，真正把參演節(jié)目排練成精品，圓滿完成本次活動，共同度過一個開心祥和的新年。
主辦單位：xx中學工會、團委
承辦單位：音美組
師生活動方案6
活動主題：心與心的交流
活動時間：4月6日
活動地點：四棟一零三教室
活動組織者：社區(qū)管理與服務0931班社區(qū)管理與服務0932團支部
活動參與者：社區(qū)管理與服務0931社區(qū)管理與服務0932班全體同學
活動目的：
1、增強同學們對該專業(yè)的認識
2、使同學們調整心態(tài)面對未來
3、學習理論知識，充滿信心，努力學習
活動流程：
1、廖敏導師首先表示歉意平日，我們導師都忙于工作，很少與我們同學見面和交流，當然有很多問題也就得不到及時的解決，使同學們與導師之間產生了隔閡。而通過本次會議，這種隔閡也就慢慢消隱了，從而進一步拉近了我們與老師之間的距離。
2、立志是學習動力的源泉，應該學會把握時代的脈博，面向未來，立振興祖國之志，立自我成才之志，還要逐步培養(yǎng)和樹立自己的專業(yè)方面的志向和理想。有了遠大的志向抱負，就有力爭上游、奮斗成才的強大動力，刻苦學習，努力爭取優(yōu)異的成績。
3、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力培養(yǎng)自己的創(chuàng)造才能，首先要學會發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出問題。愛因斯坦說過："發(fā)現(xiàn)問題往往比解決問題更重要。"要敢于對已有的結論提出疑問，敢于抒發(fā)自己的不同意見，敢于通過自己的探索去"發(fā)現(xiàn)"知識。要通過課內老師指引下的研究性學習，以及課外自訂題目、獨立進行的研究性的探索，體驗知識的發(fā)現(xiàn)過程，學會學習，學會思考，學會求異，學會創(chuàng)新。
4、邀請王鵬學長給我介紹社區(qū)工作到底是做什么的，讓我們更加對專業(yè)充滿信心，現(xiàn)在社區(qū)工作需要大量的專業(yè)，建設一個和諧的社區(qū)、文明社區(qū)，
并重點強調了我們現(xiàn)在所學的專業(yè)知識對未來都是很有用處的，并期望我們在以后的學習生活中，認真做好每一件事情，因為機遇是留給有準備的人。
注意事項：
1、大家應注意在導師講解時積極的提出問題
2、認真聽講了解本專業(yè)的前景與未來
預期效果：
1、使同學們更好的.了解了本專業(yè)的前景
2、取得了預期效果
這次師生交流會上，雖因時間有限只解決了同學們的學習和生活上的部分疑難問題，但好的開始是成功的一半，有了這次交流會的工作經驗教訓，以后的交流會會辦得更加出色。并且，這次交流會大大拉近了師生之間的關系，讓同學們再一次體會到了行政法學院作為一個大家庭的溫暖。在這次交流會的正確引導下，同學們在生活旅途上將會少走一些彎路，在學業(yè)征途上將會更加順利。
師生活動方案7
一、本年度工作目標
重點對“潛能生”、“貧困生”進行思想、學習、生活等方面予以幫扶，保證“潛能生”、“貧困生”有教師幫扶，確保他們生活有保障，學習有進步，心理素質有改善。
二、具體措施
1、建立被幫扶學生檔案，掌握“潛能生”、“貧困生”情況。針對每年特困生、學困生都要流動的具體特點，及時統(tǒng)計更新的幫扶學生名單，調整幫扶對子，保證特困生、學困生一個不漏，都能得到關愛和幫扶。
2、每位教師都要積極與經濟困難家庭的學生以及在思想品德、文化學習、心理健康等方面有問題、有困難、有障礙的學生結成“對子”，實實在在地為特困學生解決問題。每名教師幫扶1—2名潛能生，每位領導至少幫扶1名貧困生，做到任務到人、責任到人。
3、每位教師要根據幫扶學生的'特點及心理要求，在日常的教育教學之中進行幫扶。
4、每位教師要了解幫扶學生的情況，內容包括：學生思想情況、家庭情況、興趣愛好及特長、學業(yè)狀況等等，并有針對性的制定幫扶計劃、方法和措施。針對學生暫時存在的困難，指導教師要利用課外時間給予幫助和指導。
5、加強家校聯(lián)系：每位教師要關心幫扶學生的家庭生活，全學期電訪或家訪不少于2次，主動走訪學生家庭，做好家校聯(lián)系，使幫扶工作能對癥下藥，同時要做好家訪工作記錄。
6、每位教師每月對學生的學習方法指導一次；每兩周找?guī)头鰧W生談話一次，一學期找學生談話不少于10次，且有每次談話記錄。創(chuàng)設機會多與學生交流，增進情感，及時幫助解決學生遇到的困難，做他們的知心朋友。學校要采用定期檢查和不定期抽查的方式對師生結對幫扶工作進行跟蹤檢查。
7、教師要創(chuàng)設情境對有進步的學生進行激勵和表揚，樹立和提高信心，每學期對進步明顯的學生給予獎勵。
8、幫扶領導和教師每學期要寫一篇“貧困生”、“潛能生”幫扶轉化心得體會。
師生活動方案8
各中小學、縣直教育單位：
為豐富中小學師生化生活，陶冶師生思想情操，提高師生藝術素養(yǎng)，培養(yǎng)師生創(chuàng)新能力，進一步推動全縣版畫教育事業(yè)的.發(fā)展，經研究，決定舉辦20xx年“慶元旦，迎新年”中小學師生版畫比賽，現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、比賽主題
內容健康、積極向上的主題均可。
二、參賽對象
全縣中小學（幼兒園）在校學生（幼兒）、美術教師
三、比賽內容和形式
1以送交作品形式參評。
2參賽紙張規(guī)格不限
參賽作品在作品背面粘貼20xx年“慶元旦，迎新年”中小學師生版畫比賽報名表（見附），并在報名表中填寫—句話的創(chuàng)意說明。
4作品形式僅限版畫作品。
四、獎勵辦法
根據參賽數量和質量設一、二等獎，優(yōu)秀輔導教師獎、優(yōu)秀組織獎若干名，并頒發(fā)證書。
五、送交作品時間、地點：
1送交作品截止時間：20xx年元月9--10日
2地點：縣教育局體衛(wèi)藝科（教育局八樓81室）
六、其它
1本次參賽作品必須是作者原創(chuàng)作品，之前參賽并獲獎的作品不予評獎。
2參賽作品不予退還。
師生活動方案9
一、指導思想
師生同讀一本書，給學生以一種榜樣的力量。用教師閱讀的興趣激發(fā)學生閱讀的興趣，以教師閱讀的情激起學生閱讀的情，引導學生走進書中，感悟語言與生活，讓閱讀成為伴隨學生終生學習的生活習慣。
二、活動目的
1、通過活動，引導師生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的'好習慣。
2、通過活動，引導師生實現(xiàn)從“閱讀”到“樂讀”。
3、通過活動，引導孩子掌握好的讀書方法。
三、參與人員
二年級全體語文老師和學生
四、活動主題：師生共讀 書香四溢
五、共讀書目：《木偶奇遇記》
六、讀書形式：
1、老師和孩子按照故事章節(jié)一塊兒來讀，在老師的指導下勾畫出喜歡的詞語和優(yōu)美的句子，然后每讀完一個故事交流讀書感受。
2、把喜歡的詞句在專用本上進行摘抄，并寫下自己的讀書感受。
七、時間安排：
11月25日——12月30日。每周學習兩次。
師生活動方案10
【活動目標】
1、認識日常生活中各種不同樣式的門，了解其使用方法。
2、了解關門的安全使用是想。
3、提高幼兒使用門的安全意識。
【活動準備】
教學資料：教學DVD
【活動過程】
1、導入活動
�。�1）游戲“找門”，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
�、賻煟盒∨笥�，請你找一找我們班級的門在哪里？
�、趲煟核麄兌家粯訂幔磕睦锊灰粯�？
�、蹘煟合胍幌�，家里的門是什么樣子的'？和幼兒園里的門一樣嗎？
�。�2）觀看DVD，引導幼兒觀察片中小朋友使用門時的各種行為。
①師：大家要仔細看看片中都出現(xiàn)了什么樣式的門？
②師：小朋友是怎么關門的？手放在了哪里？發(fā)生了什么事？
�、蹘煟浩械男∧泻⒃谕媸裁�？你覺得這樣做對嗎？玩著玩著，小男孩發(fā)生了什么危險？
�。�3）交流討論，引發(fā)幼兒思考并討論使用門的注意事項。
�、賻煟洪_關門的時候，手放在門縫處會不會有危險？為什么？
②師：隨便推拉擺弄門玩對不對？這樣可能會發(fā)生什么危險？
2、概念學習
�。�1）觀看動畫，了解使用門時一些安全與不安全的行為。
師：使用門時，哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的？來看一段動畫吧。
�。�2）交流并學習安全使用門的方法，知道不安全地使用門將會出現(xiàn)嚴重后果。
�、賻煟河昧Φ亻_關玻璃門，會發(fā)生什么危險？
�、趲煟洪_門時要注意什么？
�、蹘煟簽槭裁床荒芘赖介T上或把自己掛在門上玩？（會撞到別人。會摔傷、、、、、、）
�、軒煟捍蠹以傧胍幌�，除了這些，使用門的時候還有那些安全要注意？（引導幼兒遷移生活經驗，說出其他關于門的使用安全，教師可及時提示，如：不在門后玩耍等。）
3、教師小結。
4、師：開關門動作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩游戲。
家里的門有很多不同的式樣，在使用這些門的時候，一定要注意安全，這樣才不會讓自己受傷，也不會傷害到別人。
師生活動方案11
一、活動目的
為了促進師生之間的交流，使同學在大學期間可以更好的學習，在和諧的氛圍中促進認識，加進了解，更進交流、
二、前期準備：
1）由文藝委員作為主持人，班長作為會議記錄者、
2）申請50人的教室，并分配好各位學生和教師的座位
3）提前通知宣傳委員開辦的時間，提前來寫板書
4）通知本班的'學習委員，要求準時帶領同學到指定位置就坐。
5）提前通知老師們，確保老師到時候能夠到達會場，最好每一個專業(yè)來一個負責的老師。
6）由學習委員征集問題，并將收集到的問題進行分類整理，拿給各專業(yè)受邀請的老師
三、活動流程：
1）由宣傳委員準備好師生交流會的場地布置（板書）
2）各位學生按規(guī)定時間入場，并按照位置做好，且由班長進行點名，匯總人數、
3）由主持人宣布師生交流會開始并介紹到場的老師
4）學生掌聲歡迎各位老師、
5）請老師上臺簡單講話，請班長代表上臺講話、
6）請老師就收集上來的問題進行回答。
7）請同學們對于老師的回答有不明白的地方進行提問。
8）由主持人宣布本次師生交流會結束，請老師先行退場
9）主持人宣布學生可以自由退場。
四、活動時間：20xx年10月15日
五、活動地點：陸水樓501
六、參與對象：電力工程系新能源發(fā)電1201班學生
七、注意事項：
1）要把此次交流會的消息進行通知，并要求學習委員準備好要提問的問題，并告知絕對不能遲到或無故不到，屆時將進行點人。
2）注意做好前期宣傳工作，中期組織工作和后期總結工作。
3）同學入場時應該按照位置做好，不能分散亂坐。
4）在活動過程中，原則上不準離開座位。
八、預期效果
通過交流，大家能夠很好領會本次活動的精神，并在本次活動后，各代表能在班級向其同學宣傳本次活動精神，從而能讓大家都更順利地完成三年的學業(yè)，鍛煉好自己的能力。
九、活動經費
一箱冰紅茶；打印資料、共計40元、
師生活動方案12
一、大賽宗旨
為貫徹教育部《關于中小學開展書法教育的意見》（教基二〔20xx〕號），弘揚傳統(tǒng)文化，提高教師學生漢字書法書寫能力，推動xx書法教育的普及和提高，實現(xiàn)xx市創(chuàng)辦“中國書法之鄉(xiāng)”的工作目標，根據《xx文創(chuàng)〔20xx〕1號》文件和xx市委宣傳部、市文聯(lián)、市教育體育局、市文化新聞廣電局聯(lián)合下發(fā)的《xx宣發(fā)〔20xx〕號》文件要求，特舉辦xx市首屆中小學師生書法大賽。
二、組織單位
主辦：xx市教育體育局xx市教育體育局工會
承辦：xx市黃杰小學
協(xié)辦：xx市教育科學研究中心xx市書法家協(xié)會教育分會
三、參賽對象與組別劃分
面向xx市廣大中小學、幼兒園教師、中小學生，社會培訓機構教師和學生、書法教育工作者征稿。
此次大賽將分為六個組別，即教師硬筆組、教師毛筆組、小學硬筆組、小學毛筆組、中學硬筆組、中學毛筆組。
四、征稿要求
1、書寫內容要求健康向上，弘揚社會主義核心價值觀和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以選擇與xx、荊州、湖北相關的古今詩、詞、歌、賦、聯(lián)、文等為宜。
2、投稿參賽要求：
每位投稿者毛筆、硬筆作品總計不超過2幅。
教師毛筆書法作品尺寸在6尺整張（96×178cm）以內，學生毛筆書法作品尺寸在四尺整張（137×37cm）以內。一律為豎幅，以便懸掛處理。不裝裱。硬筆書法作品一律在A3以內，橫幅豎幅不限。
參賽作品要在背面右下角注明作者姓名、性別、年齡、參賽組別、聯(lián)系電話、學校名稱、通聯(lián)地址、學生指導老師等信息。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直學校要分類集中填寫《參評作品登記表》，與作品一同報送。
大賽以市直學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校為單位組織預賽，擇優(yōu)上送。不接受個人直接投稿參賽（社會培訓機構參賽作品直接報送組委會）。每個單位每個組別選送作品數量：學生組（分中學、小學兩組）硬筆不少于30幅不多于50幅，毛筆不少于15幅不多于30幅；教師組硬筆不少于20幅不多于40幅，教師毛筆組毛筆不得少于10幅不多于30幅。
嚴禁代筆投稿參賽，一經發(fā)現(xiàn)、核實，取消投稿者參賽資格。
3、投稿方式：
由各參賽單位按組別、類別將參賽作品郵寄或報送到大賽組委會辦公室。
地址：xx市小學
聯(lián)系人：郵編：
投稿時間：11月10日起至12月10日，郵寄以郵戳時間為準，報送以登記時間為準。
4、本次大賽免收評審、報名費，望廣大師生積極參與，望各單位積極做好初賽組織及選報工作。
五、賽程安排及選拔方式
1、初評（12月11日～12月20日）
初評評委會對所有來稿作品分組別進行評審，評出優(yōu)秀教師作品80份、學生作品300份進入現(xiàn)場決賽。
2、現(xiàn)場決賽
20xx年元月13日上午在市黃杰小學進行，具體事宜另行通知，參賽學生由學校選派教師帶隊參加，確保安全。
3、獎項設置
經過現(xiàn)場決賽，終評評委會將對所有師生現(xiàn)場創(chuàng)作的作品進行評審，最終分六個組別各評出一、二、三等獎。其中教師組別一等獎5名、二等獎10名；學生組別一等獎10名、二等獎20名。終評評委會還將以參賽數量、獲獎情況為參數，評出優(yōu)秀指導教師獎、優(yōu)秀團體獎和優(yōu)秀組織單位獎，同時還將由此評選一批“xx市書法教育實驗基地”和“xx市蘭亭學�！辈⑾蚴〗逃龑W會書法專業(yè)委員會推薦為“湖北省書法教育實驗學校”。
4、頒獎展出
獲獎作品頒獎與展出同期舉行，時間為20xx年元月，具體時間另行通知。
六、獲獎結果運用
1、獲獎教師、學生、優(yōu)秀團體、優(yōu)秀組織單位、優(yōu)秀指導教師均受邀參加頒獎儀式，頒發(fā)由主辦單位蓋章認可的獲獎證書。
2、一、二、三等獎獲獎作品均入選《xx市首屆中小學師生書法大賽優(yōu)秀作品集》，優(yōu)秀獎獲得者作者名字錄入作品集。
3、獲得一、二、三等獎的學生即具備加入xx市書法家協(xié)會少年分會資格。
4、獲得一、二、三等獎的教師即具備加入xx市書法家協(xié)會資格。獲一等獎的教師推薦加入湖北省教育學會書法教育專業(yè)委員會，部分成績突出并具備相應條件的教師推薦加入荊州市書法家協(xié)會和湖北省書法家協(xié)會。
5、凡獲得一、二等獎的作者均可優(yōu)先、優(yōu)惠享受書法創(chuàng)作研修專業(yè)培訓。
七、相關權益
1、參加本次展覽的.作品必須是原創(chuàng)作品。所有因著作權引起的糾紛由作者自行負責。
2、組委會享有入選作品的發(fā)表權、展覽權、信息網絡傳播權，無需另向作者支付其它報酬。
3、因郵寄報送延誤、丟失或其他非本次活動組織方原因造成的參展作品丟失或損壞的，組委會不承擔任何責任。
4、因人力原因，所有參賽作品一律不予退還。
5、凡報送作品參評、參展作者，應視為已確認并遵守征稿啟事的各項規(guī)定。
6、本征稿啟事的最終解釋權歸本次賽展組委會。
八、工作要求
1、提高活動認識。全市各中小學校、幼兒園要充分認識開展首屆中小學師生書法大賽的重要意義，以“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提高師生書法書寫水平”為目標，進一步激發(fā)廣大師生學習書法的熱情。
2、加強活動宣傳。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校要積極利用各種媒體渠道，做好比賽活動的宣傳發(fā)動工作，擴大參與面，擴大社會影響力。
3、規(guī)范比賽行為。要精心做好大賽組織工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校參賽選拔活動要與學校教育教學融合統(tǒng)籌、相互促進。嚴禁任何單位和個人以大賽名義非法牟利。
師生活動方案13
一、活動目的：
發(fā)揮教師引領作用，幫助“三困生”成長進步。
二、參加人員：
全體教師
三、幫扶對象：
貧困生、學困生、德困生。
四、活動內容與方式：
1、結合本校“三困生”的具體情況，暫定每位教師幫扶1—2名學生，幫扶期暫定一學期。期末時，視幫扶效果，再確定是否續(xù)幫或幫扶其他同學。
2、對貧困生：側重于精神上的`支持，鼓勵他們克服暫時的生活困難，努力學習，通過知識改變命運，并予以一定的經濟、物資幫助渡過生活難關。
3、對學困生：采取定期談話、指導學習等方式，了解其學習情況、性格特點，在學習上給予指導或思想上給予鼓勵。
4、對德困生：每周進行一次談話，幫助解決思想問題，促進其觀念和行為進化。
五、活動要求：
1、要求每位教師積極參與活動中來，了解幫扶對象的學習情況、性格特點、行為表現(xiàn)和家庭情況，有針對性開展工作，切實將幫扶活動落到實處。
2、學校負責對學生情況進行摸底，建立“三困生”信息資料，確立幫扶對象，列出結對名單，及時了解幫扶對象的轉化效果，總結經驗與規(guī)律。
3、期末對此活動予以總結，并對幫扶效果較好的教師進行表揚。
師生活動方案14
農村“留守學生”問題當前是一個比較嚴峻的社會問題，“留守學生”的`教育也是我們學校教育、家庭教育中亟待解決的教育問題。在農村“留守學生”中也存在著許多問題，如親情關懷缺失、心理問題驟增、學習興趣減低、道德意識淺薄、安全問題頻出等。為了關愛“留守學生”，挽救問題兒童，完成義務教育，體現(xiàn)均衡發(fā)展，我校決定大力開展“師生認親”活動，具體方案如下：
一、xx月xx日——10日迅速統(tǒng)計全校所有“留守學生”的基本情況，學校統(tǒng)一建立“留守學生”檔案。
二、xx月xx日——13日，由學校領導、班主任及任課教師根據自身情況，認領一至多名“留守學生”為“干親”，互通電話，初步交流，增進感情。
三、xx月xx日上午召開白牛二初中“師生認親”活動啟動儀式，屆時將邀請中心校領導，部分學生監(jiān)護人參加。
四、每位教師自“認親”活動啟動之日起，隨時關注認領學生。在學習上督促，多輔導；在生活中關心體貼，確實有困難的，可以給于適當的資助；做好與學生家長、當前監(jiān)護人、學生的交流溝通工作。
五、堅持一周一匯報，一月一總結制度。學校要不定時抽查調研活動情況及效果，對于效果突出的教師，學校要公開表揚，并適當獎勵。
師生活動方案15
農村“留守學生”問題當前是一個比較嚴峻的社會問題，“留守學生”的教育也是我們學校教育、家庭教育中亟待解決的教育問題。在農村“留守學生”中也存在著許多問題，如親情關懷缺失、心理問題驟增、學習興趣減低、道德意識淺薄、安全問題頻出等。為了關愛“留守學生”，挽救問題兒童，完成義務教育，體現(xiàn)均衡發(fā)展，我校決定大力開展“師生認親”活動，具體方案如下：
一、xx月9日——10日迅速統(tǒng)計全校所有“留守學生”的.基本情況，學校統(tǒng)一建立“留守學生”檔案。
二、xx月xx日——13日，由學校領導、班主任及任課教師根據自身情況，認領一至多名“留守學生”為“干親”，互通電話，初步交流，增進感情。
三、xx月18日上午召開白牛二初中“師生認親”活動啟動儀式，屆時將邀請中心校領導，部分學生監(jiān)護人參加。
四、每位教師自“認親”活動啟動之日起，隨時關注認領學生。在學習上督促，多輔導；在生活中關心體貼，確實有困難的，可以給于適當的資助；做好與學生家長、當前監(jiān)護人、學生的交流溝通工作。
五、堅持一周一匯報，一月一總結制度。學校要不定時抽查調研活動情況及效果，對于效果突出的教師，學校要公開表揚，并適當獎勵。
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