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小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案

時間:2024-09-09 06:24:46 活動方案 我要投稿

小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案

  為了確保事情或工作有效開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案

小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案1

  一、活動目標

  1、訓(xùn)練學(xué)生的口算能力,使學(xué)生用最快的速度口算出簡單的算式。

  2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運用數(shù)學(xué)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生在已有知識、經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,從數(shù)和形的角度去觀察周圍的事物,認識生活中常見的數(shù)量關(guān)系,分析問題、解決問題;

  3、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì);適當(dāng)拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面;結(jié)合活動內(nèi)容進行思品教育。

  二、社團計劃

  1、培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的極大興趣。

  通過各種活動,提高學(xué)生的興趣,比如動手操作、實地考察、親自測量讓學(xué)生真正體會數(shù)學(xué)來源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過學(xué)習(xí),把他們的學(xué)習(xí)意識變被動為主動。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的知識面。

  在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識,讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富其他各科的'功底,使他們的知識面得到很大的拓展。

  3、增加實踐的機會。

  由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐,所以給同學(xué)以動手的機會,使他們認識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上,而更大的就是“從生活中來,到生活中去”,使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

  4、豐富學(xué)生的第二課堂。

  從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活,學(xué)生的生活不在僅限于課堂上,更應(yīng)該讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣。

  三、活動安排

  1、活動時間:周四下午

  2、活動地點:504班

  3、活動課題:數(shù)學(xué)小故事、口算、速算,24點;解決問題的邏輯思維訓(xùn)練

  4、活動形式:視頻、課題授課式、演講式、競賽式、課外活動等

  四、活動章程

  1、每位學(xué)員,必須按時參加每節(jié)社團活動課,不得隨意曠課。如有身體不適,而不能參加,請與各班的負責(zé)人聯(lián)系,作好請假手續(xù)。

  2、社團課要遵守課堂紀律,不得亂走動,亂說話。課堂上作好筆記。

  3、社團課要準備的器材一律學(xué)生自備。

  4、期末評比,選出5位優(yōu)秀學(xué)員。

小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案2

  一、指導(dǎo)思想

  數(shù)學(xué)是我校的薄弱學(xué)科,為提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個性特長和競爭意識。我校數(shù)學(xué)教研組決定在20xx年12月底舉行數(shù)學(xué)競賽活動。

  二、活動目的

  通過數(shù)學(xué)競賽,鍛煉部分優(yōu)秀學(xué)生分析問題的能力、解決問題的能力、歸納推理的能力、邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力,進一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時,通過競賽啟動大多數(shù)學(xué)生的競爭意識,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`積極性,本次活動將檢查我校學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識的一些情況,為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)改進收集一些參考依據(jù)。

  三、參賽對象 一至六年級學(xué)生

  四、競賽時間和地點

  1. 競賽時間:20xx年12月

  2. 競賽地點:學(xué)校操場

  五、競賽形式 筆試。

  六、競賽標準

  根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。

  七、獎項設(shè)置

  為了揭發(fā)學(xué)生的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,為下期舉辦競賽活動打下基礎(chǔ),本次設(shè)獎按年級評選出一等獎.二等獎.三等獎若干名,及進步獎。

  八、活動教師安排。

  全體數(shù)學(xué)教師參加,具體安排見下表:

  九、活動揭曉

  通過全體數(shù)學(xué)教師的積極合作,本次競賽活動結(jié)果通報如下:

  胡襟沖小數(shù)學(xué)

  20xx年 12月 2 1 日

小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案3

  一、活動主題

  智慧數(shù)學(xué)卓越人生

  二、活動口號

  學(xué)數(shù)學(xué),其樂無窮;用數(shù)學(xué),無處不在;愛數(shù)學(xué),受益終身。

  三、指導(dǎo)思想:

  以“促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展”為宗旨,以數(shù)學(xué)活動為載體,為學(xué)生提供展示聰明才智的平臺,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,啟迪數(shù)學(xué)思維,讓學(xué)生真正走進數(shù)學(xué)、感受數(shù)學(xué)、喜歡數(shù)學(xué),在數(shù)學(xué)中得到快樂,提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

  四、活動目的

  1、通過豐富有趣的校園數(shù)學(xué)活動,營造良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,展示學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)造才能,激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱情。

  2、進一步加強教學(xué)研究,強化課堂教學(xué)改革,使課堂更加務(wù)實高效,培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、教學(xué)能力強的數(shù)學(xué)教師隊伍。

  3、進一步深入研究學(xué)生思維品質(zhì),指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣,有效實現(xiàn)“基礎(chǔ)扎實、思維靈活、高效輕負”的.培養(yǎng)目標。

  五、工作小組

  組長:

  副組長:

  小組成員:

  通訊:

  六、活動時間

  XX年5月7日——5月28日

  七、具體活動安排:

  (一)優(yōu)秀作業(yè)秀(5月8日—5月14日,責(zé)任人:各年級備課組長)

  活動對象:全校學(xué)生

  活動要求:各班評選出獲“優(yōu)秀作業(yè)”稱號的5名學(xué)生,照片形式在在校園網(wǎng)展出。

  1、內(nèi)容:展示《作業(yè)本》、《同步訓(xùn)練》。

  2、形式:各班級組織評選,選出5名同學(xué)的作業(yè)推薦到同年級,由年級組長負責(zé)展評,全體師生參加。(5.14)

  3、評價:優(yōu)秀作業(yè)蓋“優(yōu)秀”章,獲獎名單由年級組進行表彰公布。

  4、資料:照片、獲獎名單上傳。

 。ǘ⿺(shù)學(xué)創(chuàng)意坊

  1、“創(chuàng)意七巧板”拼圖比賽:(責(zé)任人:江靈芝)

  參賽對象:一年級及其他年級感興趣的學(xué)生

  參賽要求:教師向?qū)W生提供統(tǒng)一、標準的七巧板,學(xué)生涂色后剪、拼成各圖案,粘貼在a4紙上。右下角用鉛筆寫上“作品名稱”“作者姓名”和“所在班級”。

  截止日期:5月18日,每班上交5份推薦作品。

  評獎:評出一等獎10名,二等獎15名(其他年級作品不參與評獎)

  2、“數(shù)學(xué)想象畫”繪畫比賽(責(zé)任人:鄭婷)

  參賽對象:二年級及其他年級感興趣的學(xué)生

  參賽要求:以數(shù)字、符號、圖形等為基本素材,運用平移、旋轉(zhuǎn)、重復(fù)等規(guī)律作畫,形式不限。初稿統(tǒng)一用a3紙,展出時用美術(shù)紙。右下角用鉛筆寫上“作品名稱”“作者姓名”和“所在班級”。

  截止日期:5月18日,每班上交5份推薦作品。

  評獎:一等獎10名,二等獎10名(其他年級作品不參與評獎)

  3、“我的數(shù)學(xué)世界”講故事比賽(責(zé)任人:劉萍)

  參賽對象:三年級學(xué)生

  參賽要求:以故事會的形式,講述數(shù)學(xué)家故事、數(shù)學(xué)童話故事及個人學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的故事。故事稿由學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)或書籍中選取,也可以自己獨立撰寫。每班3名學(xué)生。

  時間及地點:5月17日下午(紅領(lǐng)巾電臺-午談)。

  評獎:評出6個一等獎,6個二等獎。

  4、“數(shù)學(xué)伴我成長”數(shù)學(xué)日記比賽(責(zé)任人:沃君平)

  參賽對象:四年級學(xué)生及其他年級感興趣的學(xué)生

  參賽要求:以日記形式記敘數(shù)學(xué)課趣事、想對數(shù)學(xué)老師說的話、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得體會等與數(shù)學(xué)有關(guān)的內(nèi)容,題材不限,可以是日記、兒歌、童話等。

  截止日期:5月21日,每班上交5份推薦作品

  評獎:評出一等獎10名,二等獎10名(其他年級作品不參與評獎)

  5、“我是小主編”數(shù)學(xué)小報比賽(責(zé)任人:陳勇)

  參賽對象:五年級學(xué)生及其他年級感興趣的學(xué)生

  參賽要求:參賽作品一律用a3紙,版面布局合理,色彩鮮明,主題明確,體現(xiàn)數(shù)學(xué)與藝術(shù)的和諧統(tǒng)一。內(nèi)容可以為數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名言、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題、數(shù)學(xué)日記、尋找規(guī)律、數(shù)學(xué)笑話等內(nèi)容。右下角用鉛筆寫上“作品名稱”“作者姓名”和“所在班級”。

  截止日期:5月21日,每班上交5份推薦作品

  評獎:評出一等獎10名,二等獎10名(其他年級作品不參與評獎)

 。ㄈ疤魬(zhàn)神算王”計算比賽

  參賽對象:一、二、三、四、五年級學(xué)生

  比賽規(guī)則:以班級為單位,結(jié)合《口算本》進行選拔,根據(jù)完成的正確道數(shù)排名。

  評獎:各班按分數(shù)高低評出一等獎5名,二等獎5名。

  時間:各班自行安排,5月22日交班級獲獎名單。

 。ㄋ模拔覀儛蹟(shù)學(xué)”數(shù)學(xué)節(jié)成果展

  要求:從全校范圍篩選優(yōu)秀數(shù)學(xué)繪畫、七巧板拼圖、數(shù)學(xué)手抄報、數(shù)學(xué)日記作品張貼在展板上。

  展出時間:5月22日—5月28日。

 。ㄎ澹敖K極大pk”數(shù)學(xué)節(jié)評比

  計分:①參加優(yōu)秀作業(yè)展計5分;②參加數(shù)學(xué)繪畫、七巧板拼圖、講故事、數(shù)學(xué)小報、數(shù)學(xué)日記、計算大比拼計2分,獲一、二等獎分別計10分、5分;③參加其他年級繪畫、手抄報、數(shù)學(xué)日記比賽每人次計2分,作品被展出另計5分;

  表彰:以年級為單位,按學(xué)生個人總成績評選出5名“數(shù)學(xué)小博士”、10名“數(shù)學(xué)小碩士”、15名“數(shù)學(xué)小學(xué)士”。按各班團體總分評出2個“數(shù)學(xué)智慧團隊”獎、4個“數(shù)學(xué)活躍團隊”獎。

  (六)閉幕式:5月28日升旗時間組織進行,表彰先進,進行總結(jié)。

鎮(zhèn)安小學(xué)數(shù)學(xué)組

  XX年5月6日

小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案4

  一、活動目的

  為進一步落實《數(shù)學(xué)新課程標準》,提高學(xué)生學(xué)科能力,檢測學(xué)生數(shù)學(xué)計算學(xué)習(xí)情況,極力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促使學(xué)生“準確、快速、科學(xué)、靈活”地進行計算。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,鞏固學(xué)生的基本計算方法,提高提高學(xué)生的.計算能力,更好的培養(yǎng)學(xué)生平時作業(yè)時細心計算的習(xí)慣。結(jié)合我校學(xué)生實際情況,決定舉行學(xué)生的計算能力比賽活動。

  二、比賽時間和地點:

  第十四周周四(12月3日)下午1:30在一樓多功能報告廳舉行。

  三、參加人員:

  以班為單位,1—6年級每班選4名學(xué)生參加。

  四、比賽內(nèi)容:

  各年級本學(xué)期已學(xué)過的簡單計算題,形式可以是口算、筆算、脫式計算、解方程。

  五、比賽辦法:

  各年級分年級組統(tǒng)一印發(fā)試卷,統(tǒng)一進行比賽,考試時間一至六年級統(tǒng)一為十五分鐘,當(dāng)天未參與者,取消比賽資格。比賽結(jié)束后由下面的老師統(tǒng)一批改。

  監(jiān)考、改卷老師:

  一年級:巢蕓

  二年級:姚凱莉

  三年級:陳珊珊

  四年級:鄭桃英

  五年級:方雁雯

  六年級:施金枝

  六、獎勵辦法:

  本次比賽是以年級為單位,每個年級按總分評出一等獎二名,二等獎兩名,三等獎四名,學(xué)生頒發(fā)榮譽證書,相應(yīng)的指導(dǎo)老師頒發(fā)指導(dǎo)證書。

小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案5

  一、指導(dǎo)思想

  為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個性特長。我校決定在20xx年12月舉行數(shù)學(xué)競賽活動。

  二、活動目的

  通過數(shù)學(xué)競賽,提高學(xué)生的.分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時,通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

  三、參賽對象

  三至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。

  四、競賽時間和地點

  1.競賽時間:20xx年12月8日星期四下午第一節(jié)

  2.競賽地點:五(2)班、四(1)班教室

  五、競賽形式

  筆試,60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。

  六、競賽標準

  根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。

  七、獎項設(shè)置

  按年級評選出一、二、三、四名。

小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案6

  一、指導(dǎo)思想

  為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的`數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個性特長。我校決定在20xx年11月2日舉行數(shù)學(xué)競賽活動。

  二、活動目的

  通過數(shù)學(xué)競賽,提高學(xué)生的計算能力、分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時,通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

  三、參賽對象

  一至六年級每班選派10名學(xué)生參加競賽

  四、競賽時間和地點

  1. 競賽時間: 五、六年級11月2日 上午9:00--9:40

  一、二年級11月2日 下午13:40--14:10

  三、四年級11月2日 下午14:50--15:30

  監(jiān)考人 : 五六年級 馮常寶 李蘭琦 陳 燕 夏 欣

  一二年級 孫 莉 李玉俠 潘曉蕾 李 梅

  三四年級 楊韶芬 李偉偉 趙玉紅 宋麗麗 競賽地點: 三樓會議室

  五、競賽形式

  按規(guī)定時間筆試完成競賽試題

  六、競賽標準

  根據(jù)卷面等級評出各類獎項

  七、獎項設(shè)置

  一二三四六年級 一等獎18名 二等獎24名 三等獎18名

  五年級 一等獎21名 二等獎28名 三等獎21名

  八、考號安排

  各年級從一班開始排序 一班:1至10 號

  二班:11至20號

  三班:21至30號

  四班:31至40號

  五班:41至50號

  六班:51至60號

  七班:61至70號

  九、注意事項

  1.請各班數(shù)學(xué)老師將參賽學(xué)生進行編號,提前帶學(xué)生對號入座。2.如監(jiān)考老師有上課任務(wù),請?zhí)崆斑M行調(diào)課。

  實 驗 小 學(xué)

  二○XX年十月三十一日

小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案7

  一、活動宗旨:

  數(shù)學(xué)是神奇的世界,肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此,訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重。在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的'思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)。因此,趣味數(shù)學(xué),一是能更好的促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,符合課改的要求;二是填補了我們課改中的弱項。

  二、活動口號:

  “展現(xiàn)數(shù)學(xué)的美,盡顯數(shù)字的魅力!”

  三、活動目標:

  使全校學(xué)生對數(shù)學(xué)文化有更深入的了解,感受到數(shù)學(xué)之精確、數(shù)學(xué)之周密、數(shù)學(xué)之趣味、數(shù)學(xué)之美感,同時激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

  四、活動方式與要求:

  活動主要內(nèi)容:數(shù)學(xué)趣味數(shù)字迷。

  活動方式:本次數(shù)學(xué)趣味活動采用講座形式進行。

  1、對學(xué)生進行宣傳,了解活動內(nèi)容。

  2、采取自愿報名和教師推薦相結(jié)合的方式確定聽講座學(xué)生。

  五、活動流程:

  1、每班確定6名學(xué)生參加本次數(shù)學(xué)趣味活動。

  3、本次講座由黃飛老師主講。

  4、活動時間:20xx年3月25日。

  5、活動地點:遠教室。

  6、同時歡迎沒課的老師聽課。

小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案8

  一、活動目的

  為進一步落實《數(shù)學(xué)新課程標準》,檢測學(xué)生數(shù)學(xué)計算學(xué)習(xí)情況,極力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促使學(xué)生“準確、快速、科學(xué)、靈活”地進行計算。我校決定舉行全校性的計算比賽活動。通過這種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,鞏固學(xué)生的`基本計算方法,加強學(xué)生對計算的熟練程度,進一步提高學(xué)生計算的速度和正確率,提高學(xué)生的計算能力,發(fā)展學(xué)生的思維能力。

  二、主辦:教導(dǎo)處

  三、承辦:數(shù)學(xué)科各年級組四、競賽時間和地點:

  20xx年12月日(周四)下午在學(xué)校相應(yīng)班級教室舉行。

  一年級:113班二年級:111班三年級:109班四年級:107班五年級:105班六年級:103班五、參加單位:一至六年級全體學(xué)生。

  各班先自行組織預(yù)選,然后根據(jù)成績每班選出10名學(xué)生參加學(xué)校統(tǒng)一組織的比賽。

  六、決定名次的獎勵辦法。

  本次比賽是以年級為單位,每個年級按總分評出一等獎一名,二等獎兩名,三等獎四名,學(xué)校將給與獎勵證書和一定的獎品;年級組滿分學(xué)生將獲得“神算之鷹”稱號證書。

  七、競賽辦法:

 、疟局焦_的原則,開展競賽時各年級同時進行。⑵本次競賽的時間為60分鐘。

 、歉髂昙壗M的老師必須按教導(dǎo)處的要求提前做好準備。

  口算題:80道(每小題0.5分)筆算題:20道(每小題3分)八、比賽時以廣播口令為準。九、監(jiān)考老師:

  一年級:項甜甜四年級:李華二年級:金則娥五年級:漆少丕三年級:向海燕六年級:趙美絨

  20xx年12月10日

小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案9

  一、活動主題:

  “關(guān)注學(xué)生發(fā)展,體驗課程新理念”

  二、活動目的.:

  1、加強教學(xué)實踐研究,優(yōu)化教學(xué)過程,求真務(wù)實,高效創(chuàng)新,提高青年教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平;

  2、引導(dǎo)教師樹立正確的教學(xué)觀,進一步探索小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的有效途徑,提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、活動安排:

  1、比賽方式:通過抽簽決定比賽順序、上課班級,每班選用36名學(xué)生。每位參賽選手按現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容自選一節(jié)課進行40分鐘的多媒體課。

  2、比賽時間:。請中心小學(xué)及各參賽完小領(lǐng)隊和選手于5月19日上午7:30到四樓多媒體抽簽,安排相關(guān)事宜。

  3、比賽地點:中心小學(xué)四樓多媒體教室

  4、參賽選手:請各完小分別派一名選手報名參加比賽,并注明年級和課題。5、參賽評委:中小2名,各完小分別派一名評委。

  四、注意事項:

  各參賽選手在抽簽時交教學(xué)設(shè)計個案一式2份。五、評分標準:見附表黃沙中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案10

  一、活動目的:

  為了提高全體數(shù)學(xué)教師的教材鉆研能力,培養(yǎng)教學(xué)骨干,更深入的'開展課題(數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與教學(xué)技藝運用的研究)研究,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,使教師們能一展自己的風(fēng)采,學(xué)校特舉行此次數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計比賽。

  二、參賽要求:

  1、參賽對象:以個人為單位,40歲以內(nèi)青年教師參與。

  2、比賽內(nèi)容:為做到公平公正,參賽教師將抽取現(xiàn)任年級本冊教學(xué)內(nèi)容作為參賽內(nèi)容。內(nèi)容由評委選擇確定,即從每個年級選擇五至六個教學(xué)內(nèi)容,再由各年級備課組長抽簽確定本年級具體內(nèi)容。

  3、比賽時間定于第八周星期二下午2:00開始,地點階梯教室,比賽時間為一小時。

  三、獎項設(shè)置及評審辦法

  本次比賽設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎3名

  四、比賽評委名單:

  劉名松、李青松、廖香煌、王建明

  五、評分標準:

  見附表。

  興國縣洪門小學(xué)

小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案11

  一、競賽目的:

  為了進一步提高我校學(xué)生的口算能力,培養(yǎng)良好的計算習(xí)慣,提升學(xué)生的創(chuàng)新思維意識,為學(xué)生搭建展示、學(xué)習(xí)、交流的平臺,促進學(xué)生數(shù)感的全面提升,我校數(shù)學(xué)組決定本學(xué)期舉行口算競賽活動。

  二、競賽時間:

  6月15日(下周一)下午第二節(jié)課統(tǒng)一進行全校的競賽活動。

  時間40分鐘,題量100道口算題。

  三、參賽對象:

  1-6年級全體學(xué)生參賽,其中對年級前二十名獲獎?wù)哳C發(fā)證書并張榜表揚。

  四、競賽方式:

  以年級為單位進行競賽,相鄰年級老師交換制卷、評卷。

  五、競賽內(nèi)容:

  各年級數(shù)學(xué)試題按教學(xué)進度編制相應(yīng)的'口算題,總數(shù)100道。要求試題具有一定的靈活性、科學(xué)性。

  六、制卷、評卷安排:

  一年級:余端子二年級:周曉萍三年級:麥世燕四年級:許先玲五年級:李燦春六年級年級:蔡山霞。評卷時間:交叉閱卷,下周五之間完成。

  七、本次活動的要求:

  1、評獎:每年級評選出前20名,一等獎4名,二等獎6名,三等獎10名。

  2、成績匯總:教師閱卷之后要及時統(tǒng)計好成績交教導(dǎo)處封存。

小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案12

  活動時間:

  第12周

  地點:

  學(xué)校

  參加對象:

  全體數(shù)學(xué)教師

  主持人:

  教研組長

  一、活動目標

  1、通過本次教研活動,提高教師研究教材,設(shè)計教學(xué)活動,組織教學(xué)活動的能力;

  2、促進教師改變陳舊的課堂教學(xué)方法,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,更大程度地推進學(xué)生的發(fā)展。

  二、活動組織形式

  針對我校教學(xué)教研組的情況,有很多優(yōu)秀數(shù)學(xué)骨干教學(xué)的帶動,通過觀摩課,開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活,從優(yōu)、缺點兩方面評價課堂教學(xué)及時給執(zhí)數(shù)教師指出不足,真正創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。

  三、活動過程

  第一階段(準備階段)

  1、教研組長教研組成員認真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程》;

  2、根據(jù)教研活動主題,主講教師要確定研究課的內(nèi)容,說課時間,上課時間和聽課的時間;

  3、上課教師做好充分準備,以吸引學(xué)生和聽課教師;

  4、教研組成員,先通過聽上課教師說教材,說教學(xué)活動課程,大家根據(jù)講課教師內(nèi)容的呈現(xiàn),從各自的認識和數(shù)學(xué)經(jīng)驗出發(fā),給他提出教學(xué)過程中的不足,讓他及時的調(diào)整數(shù)學(xué)活動方案,準備教學(xué)資料及教學(xué)用具。

  第二階段(實施階段)

  活動時間:

  11月14日:15:15—15:55

  地點:

  四(1)班

  活動步驟與具體地注:

  1、教研組長向組員明確本次教研活動任務(wù);

  2、由執(zhí)教者說課;

  3、觀摩研討課:四(1)班:《運算定律》。

  各個教師分工做好觀摩記錄:

  (1)李汶娟:記錄數(shù)學(xué)活動開展的主要目的,重要性、必要性和及時性。

 。2)張文武:記錄教師課堂提問的次數(shù)和人數(shù);

  (3)李艷:記錄學(xué)生回答問題的次數(shù)和人數(shù);

 。4)秦敏:記錄學(xué)生的各種反映,各種表現(xiàn)的學(xué)生;

 。5)熊艷:講課教對課堂教學(xué)突發(fā)事件的應(yīng)急對策與采取措施的`處理辦法。

  4、教師評課并進行摘錄:

  組織教研組成員對照《教學(xué)課程標準》開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動對本堂課進行記錄、分析、評議提出改進建議。第三階段:

  根據(jù)陳鳳老師提供的研究課例,全校教師就如何把“農(nóng)村小學(xué)教學(xué)課堂有效教策略的研究”展開專題性大討論,使老師們在交流溝通中互補經(jīng)驗,共享資源,在互相學(xué)習(xí),相互交流中發(fā)現(xiàn)不足,帶動教研活動的發(fā)展,不斷提高教師的教學(xué)水平和學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。

  我們相信,只要全體教師積極參與,我校本教研活動一定會取得很好的成果。

小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案13

  一、活動主題:

  學(xué)習(xí)新理念,感受新課堂

  二、活動內(nèi)容:

  小學(xué)數(shù)學(xué)新教材、教與學(xué)方式培訓(xùn)、同課異構(gòu)、課堂教學(xué)實地指導(dǎo)。

  三、活動時間:

  20xx年10月10日7:30——16:30;11日7:30——11:00

  四、活動目的:

  1、通過對數(shù)學(xué)新教材的解讀及教與學(xué)方式的培訓(xùn),使教師進一步理解教材的設(shè)計意圖,明確教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變的重要性。

  2、能把握教材特點,合理使用教材。

  3、領(lǐng)會“教與學(xué)”方式轉(zhuǎn)變的重要性,并在教學(xué)實踐中踐行。

  4、能在教學(xué)實踐中,把握課標、教材,主動貫徹新課程精神,自覺運用先進理念。進一步樹立“以生為本”的思想意識,為學(xué)生的'數(shù)學(xué)發(fā)展服務(wù)。

  5、通過同課異構(gòu)、一對一指導(dǎo),找出自身差距,并不斷改進課堂教學(xué)。

  五、活動形式:

  集中研訓(xùn)

  六、活動內(nèi)容及地點:

  1、內(nèi)容:低、中、高同課異構(gòu)。

  地點:四塊石小學(xué)

  2、內(nèi)容:一對一課堂教學(xué)指導(dǎo)。

  地點:大長山小學(xué)

  3、內(nèi)容:低中高教材分析與教與學(xué)方式指導(dǎo)。

  地點:四塊石小學(xué)

  七、參與對象:

  各校數(shù)學(xué)學(xué)科主任,低、中、高段骨干教師。

  八、活動要求:

  1、各校要按要求選派教師按時參加培訓(xùn)。

  2、參訓(xùn)教師要認真記錄,主動思考,大膽提出問題。

  3、各校結(jié)合實際,利用校本研修時機進行二次培訓(xùn)。

  5、每一位參加培訓(xùn)的教師都要結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)實踐撰寫培訓(xùn)體會,可結(jié)合同課異構(gòu)或理論培訓(xùn)其中一項來談。不得抄襲,字數(shù)在500字以上。

  6、體會文本要求:字體:仿宋GB_2312;題目—四號—居中—加粗;單位、姓名(第二行)—小四—居中;正文—小四—行距1。5倍。

  7、學(xué)科主任將本校培訓(xùn)體會打包,于10月20日前上傳小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)教師郵箱。

小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案14

  為檢測各年級數(shù)學(xué)興趣小組的教學(xué)效果,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決問題的.能力,促進學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力的發(fā)展,根據(jù)教導(dǎo)處期初計劃,特組織本次競賽。

  一、比賽時間:

  12月30日下午3:00-3:50(收、發(fā)卷以廣播為準)

  二、參賽對象:

  一至四年級全體學(xué)生,五、六年級興趣小組學(xué)生。

  三、評獎方法:

  一至四年級:

  以年級組為單位,設(shè)團體與個人兩類獎項

  1、團體獎項:以班級前20名學(xué)生成績?yōu)橐罁?jù),取團體優(yōu)勝一名;

  2、個人獎項:年級組設(shè)一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名。

  五、六年級:

  只設(shè)個人獎項:名額同上。

小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案15

  一、活動目的

  為了更好地展示我校素質(zhì)教育成果,更好地推進我校課程改革向縱深發(fā)展,依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排,經(jīng)研究決定,本學(xué)期選擇一、三年級數(shù)學(xué)開展數(shù)學(xué)競賽活動。

  本次學(xué)科競賽活動,本著為進一步推動我校的教學(xué)工作,扎實開展教學(xué)教研活動的目的,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、給學(xué)有余力的同學(xué)提供更多的展示自我的空間與機會,使他們能夠享受到成功的'樂趣,同時也培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我及好學(xué)上進的精神,促進學(xué)生全面健康發(fā)展。

  二、活動對象

  數(shù)學(xué)學(xué)科競賽活動:一、三年級全體學(xué)生。

  三、活動方式

  1、預(yù)賽。以班級為單位,學(xué)生全員參與,各年級組統(tǒng)一活動步驟、形式與內(nèi)容,老師負責(zé)各自班級的競賽輔導(dǎo)和預(yù)賽選拔工作。預(yù)賽時間自20xx年__月__日——__日,__月中旬為班級積極備賽時間,訓(xùn)練的形式要創(chuàng)新,要活潑,要講實效。

  2、決賽:

  (1)參賽對象:每班在預(yù)賽的基礎(chǔ)上選拔10名選手參加本年級組相應(yīng)項目的決賽。

  (2)組織命題:由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一組織命題,統(tǒng)一采用閉卷和書寫答卷形式。

 。3)決賽時間:20xx年__月__日。上午10:30—11:30一年級數(shù)學(xué)。下午2:30—4:00三年級數(shù)學(xué)。

 。4)決賽地點:多媒體教室。

  (5)相關(guān)要求:

 、傧嚓P(guān)教師12月21日前確定參賽選手名單及期中考試考號,上交給語、數(shù)教研組長,學(xué)生考號由學(xué)校統(tǒng)一編排。

 、诟鲄①愡x手自帶圓珠筆、鉛筆、三角尺、橡皮等文具及草稿用紙?zhí)崆?分鐘入場。

  ③各班參賽人數(shù)僅限10人,為方便且支持競賽的實施,不得隨意增派或者有意少派。各班參賽選手由科任老師提前10分鐘帶領(lǐng)到賽場入口處列隊靜候。

  四、競賽內(nèi)容

  以本學(xué)期的內(nèi)容為主。數(shù)學(xué)競賽活動著重于檢測學(xué)生對“雙基”的掌握與運用,以“緊貼教材內(nèi)容、凸顯課標理念、注重實踐應(yīng)用”為特點,基礎(chǔ)題約占60℅,拓展題約占40℅。

  五、獎項設(shè)立

  1、個人獎;顒庸苍O(shè)個人獎63名。具體設(shè)立獎項如下:

  一——三年級分別設(shè)一等獎3名、二等獎4名、三等獎5名。

  2、團體獎。本次競賽活動以班級為單位設(shè)立團體獎(以各個代表隊獲得的團體總分從高向低排序確立團體獎的獲得)。

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