今天是開學的第二天了，一切似乎都步入正軌了。我決定帶領孩子們進入數(shù)學的殿堂了。那就先來學習最基本的內容《數(shù)一數(shù)》，這堂課主要通過數(shù)數(shù)活動讓學生初步學會數(shù)數(shù)，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。一開始學生仔細觀察圖片后，倒是說的有模有樣，大部分孩子都能把圖上的東西給數(shù)出來，而且說得挺清楚的，我心想這些孩子們真能干。但光說不練不行啊，得配合口算訓練做一做。
做就露餡了，我知道一年級孩子做題是要讀題目的，可沒想到，我讀了題目后，孩子還是一片茫然，他們不知道寫在哪。然后我又告訴他們在哪里選一個數(shù)圈出來，這樣總應明白了吧�？春⒆觽兊姆从澄揖椭�道沒戲了，他們還是不明白。第一題是數(shù)一數(shù)圈一圈，本來就有一例題，我早告訴孩子們意思了，讓他們依照著做，他們還是有問題，題目上畫了9頂帽子，下面有三個數(shù)字：6、8、9。讓孩子們數(shù)好帽子的頂數(shù)后在這三個數(shù)中選一個正確的數(shù)用圓圈起來，我本以為孩子肯定能懂，可事實卻告訴我孩子們不懂，那我只能說得更詳細些，確切地說是我告訴了他們該圈哪個數(shù)。終于三題做完了，下課鈴聲也響了。
頭一回教數(shù)學，這其中有太多問題困擾著我了，像剛才這樣的題目我這樣講對嘛？我自己都懷疑，是我把孩子們想得太完美了，還是我的要求過高了，這些都是我的困惑。