中午業(yè)務(wù)學習, "天空的霧來的漫不經(jīng)心,河水像油畫一樣安靜"哼著這手歌相信很多人都能說出它的歌名來,對那就是蔡依玲的日不落了.

誒,奇怪了怎么業(yè)務(wù)學習還在唱歌啊?開始學習了吳老師對上次在上海學習的一些經(jīng)驗來和我們一起分享討論.對活動方案的有效性,來讓我們來思考一下.對老師的教學也提出了想法,什么是教師的經(jīng)驗準備?為什么要做教師的經(jīng)驗準備?什么是的知識準備?等系列的問題值得我思考的啊,其中還隨機抽查了幾位老師來對答很有意義,老師們的回答也能基本上答出來,相對來講該是老教師的答案更令人臣服,很滿意有一定的說服力,大多數(shù)的老師能贊同其觀點,其中有一個問題引來了很多老師的討論,針對"性比較"這一名詞來怎樣解釋,有自己怎樣的看法,怎樣看待這個名詞,其中蘊涵的意思又是什么?老師們都發(fā)表了對這一名詞的理解,很快答案就被老師們找出來了,接著屏幕上出現(xiàn)了蔡依玲的歌詞--日不落,吳老師接著說要我們來編歌詞,把蔡依玲的歌改成我們幼兒園富有的特點,老師們分年級組老討論怎樣創(chuàng)編歌詞很快都被老師們改編好了,有些老師甚至可以當場唱給我們聽了一邊,在這樣愉悅的氛圍中結(jié)束了今天的,很開心今天的學習很有趣,既學習了也能很開心的玩一玩.期待下次的業(yè)務(wù)學習.