山東省高密市康成幼兒園 張麗麗

婷婷是今年剛從別的幼兒園轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的一個(gè)小女孩，大大的眼睛，高高的鼻梁，整齊干凈的馬尾，漂亮又可愛(ài)，很討老師們的喜歡。可是就是這個(gè)漂亮的女孩卻在每天上學(xué)時(shí)，拽著媽媽的衣角哭著不肯進(jìn)教室，也會(huì)看到有老師想辦法哄著才依依不舍地離開(kāi)媽媽，這樣的日子持續(xù)了好長(zhǎng)時(shí)間。

慢慢地，老師似乎也有些不耐煩了，這么長(zhǎng)時(shí)間了也應(yīng)該適應(yīng)了啊。一天，一名清華園的來(lái)學(xué)英語(yǔ)特長(zhǎng)。又哭又鬧就是不讓媽媽離開(kāi)，我怎么勸說(shuō)也不行。這時(shí)婷婷看見(jiàn)了，走到小妹妹身邊，親切的拉著她的小手說(shuō)：“ 小妹妹，別哭了，再哭就不漂亮了啊，媽媽上班掙錢才能給你買好東西的，你不讓媽媽走，媽媽就不能上班還怎么買好東西呢……”看著婷婷一本正經(jīng)的樣子，我感到很欣慰。

以后的日子里，再也沒(méi)有看見(jiàn)婷婷依戀媽媽的衣角，而是高興地跟媽媽說(shuō)再見(jiàn)，跟老師問(wèn)好。

由于每個(gè)幼兒的適應(yīng)能力不同，會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)上學(xué)時(shí)不愿意來(lái)幼兒園，哭鬧、依戀媽媽衣腳的不良行為，其實(shí)光憑語(yǔ)言是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該從實(shí)際生活中的小事例讓幼兒深刻領(lǐng)悟，這樣效果會(huì)事半功倍。