喝水是幼兒園里經(jīng)常見到的事情，也曾經(jīng)一度被我們大家當(dāng)作常規(guī)來(lái)教育孩子們：喝水的時(shí)候要兩只手端杯子，眼睛要看著自己的杯子，不能說(shuō)話，更不許灑水……這一系列的“規(guī)矩”被我們天天掛在嘴邊上，絮叨起來(lái)沒完沒了，可是效果卻不是很明顯。水該灑還是要灑，話該說(shuō)還是要說(shuō)話，有時(shí)候一杯水要喝上半個(gè)小時(shí)。不讓他們喝吧，怕孩子們?nèi)彼�生病，讓他們喝吧，又沒完沒了影響上課，所以我總是這樣矛盾著。而今天卻突然有了轉(zhuǎn)機(jī)。

上午做完早操，孩子們回教室喝水，當(dāng)然我沒忘囑咐大家要專心喝水，要快點(diǎn)喝，別把水灑到地板上……口干舌燥的我也隨手拿起杯子，也想喝點(diǎn)水。剛把杯子送到嘴邊，森森大叫一聲：“路老師，我們比賽看誰(shuí)先喝完水��！”

“好！”班里所有的孩子們都興奮起來(lái)，大家躍躍欲試。我趁機(jī)說(shuō)：“行是行，不過(guò)我們不光要比賽誰(shuí)先喝完水，還要看誰(shuí)喝水的時(shí)候認(rèn)真，沒有把水灑到地板上，而且沒有說(shuō)話！”

“行！”大家異口同聲的說(shuō)。于是一場(chǎng)別開生面的比賽就這樣開始了。我發(fā)號(hào)命令：“預(yù)備——開始！”孩子們爭(zhēng)先恐后的認(rèn)真喝起水來(lái)，頓時(shí)教室里靜悄悄的，不再是昔日唧唧喳喳的說(shuō)個(gè)不停了，瞧他們那專心的樣子，相信我再也不用扯著嗓子說(shuō)上幾遍“不許說(shuō)話”了，現(xiàn)在就是讓他們說(shuō)話他們也沒有空說(shuō)了。當(dāng)然我也要讓著們，故意輸?shù)袅吮荣�。孩子們�(cè)跉g呼勝利的同時(shí)也沒有忘記安慰我：“路老師，別傷心，下次喝水我們還比賽，你可要加油哦！”

“知道了！”我裝做很開心的樣子回答孩子們。

一整天孩子們都念念不忘這場(chǎng)比賽，還不時(shí)的問我：“路老師，我們什么時(shí)候再比一次？”我知道，從今以后我不用再為孩子們喝水犯愁了，當(dāng)然也不用在嘮嘮叨叨的口頭說(shuō)教了，只要每次喝水的時(shí)候有我這個(gè)老師參加比賽，他們就會(huì)很認(rèn)真、很快的喝水，自然也就沒有閑工夫說(shuō)話聊天了。

通過(guò)這次偶然的喝水比賽，我似乎明白了單純的說(shuō)教對(duì)小班的孩子們來(lái)說(shuō)是不適用的，要順應(yīng)他們的興趣，找到他們的興奮點(diǎn)，了解他們的身心發(fā)展水平，偶爾的搞幾次別開生面的小比賽，而且是讓孩子們贏的小比賽，比一百次的說(shuō)教還能達(dá)到教育的預(yù)期效果。