我該如何遵守課堂紀律

　　導語： 課堂紀律是指為了維持正常的教學秩序，協(xié)調(diào)學生行為，不干擾教師上課，保證課堂目標的實現(xiàn)制定的要求學生共同遵守的課堂行為規(guī)范。 興趣是最好的老師，學生會因為感舉而認真聽課，紀律自然會好。

　　我該如何遵守課堂紀律

　　1.在上課鈴響前進入教室并就座;上課鈴響后，教師宣布上課，學生應起立向教師致意，教師應向?qū)W生問好并請學生坐下，遲到的學生在教室前門口處報告取得教師同意后方可就座聽課;教師未宣布下課，學生不擅自離開教室。

　　2.學生必須按時上、下課，不遲到、不早退、不曠課。因故遲到者必須向教師報告，獲準后方可入座。

　　3.上課時，學生認真聽講，不講話、影響他人聽課，不隨意進出教室。

　　4、自覺遵守自習課紀律，上課保持安靜，努力做到“入則靜”，大家共同努力創(chuàng)造一個良好的'學習環(huán)境，互利你我他。

　　5.教師提問學生時，學生必須起立回答;學生需要向教師提出問題時，應舉手示意，經(jīng)教師同意后起立發(fā)問。在其他同學發(fā)言過程中，不得說話，插嘴，如有意見，可在此同學回答完后再發(fā)表。

　　6.在教學樓內(nèi)應保持肅靜，不在走廊和教室內(nèi)高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習的活動。

　　我該如何遵守課堂紀律

　　1、講解遵守課堂紀律的重要性：

　　教師應該多給學生講講遵守課堂紀律的重要性，為什么要遵守課堂紀律，讓學生明白其中的道理，學生明白了紀律是必須遵守的，在思想上才會重視起來，有了思想意識，加上日常的訓練，課堂紀律就會好起來的。

　　教師如何讓學生遵守紀律

　　2、認真學生中小學守則和日常行為規(guī)范：

　　在學校的每個教室里面都會有中小學守則和中小學日常行為規(guī)范，可這些規(guī)章制度卻沒有被教師好好利用起來，教師應該每天在課前預備鈴響后讓學生背誦，牢記在心，這樣學生就會知道作為一個學生應該如何去做，才是一個合格的學生。

　　3、多次強調(diào)，反復提醒：

　　要想讓學生養(yǎng)成一個好的習慣，需要教師的不斷提醒，強調(diào)，不斷的強化，教師要有這個耐心，學生的自控能力差，教師要每天進行提醒學生應該怎么做，在課堂上如何做，教師要不厭其煩的反復強調(diào)，才能收到良好效果。

　　4、發(fā)現(xiàn)問題及時解決：

　　教師在課堂上發(fā)現(xiàn)一個問題就及時的解決一個問題，不能讓問題擴大化，更不能感覺自己在講課，處理學生問題會影響到自己的講課，耽誤時間，漠視學生的不良行為，這樣會令課堂紀律越來越差，導致自己最終也無法正常講課的，在課堂上關(guān)注學生的細節(jié)行為，包括一個舉手，一個回答問題都要告訴學生如何做才是正確的。

　　5、及時進行階段總結(jié)：

　　利用好班會周會，及時的對一段時間內(nèi)學生的表現(xiàn)進行總結(jié)，指出學生進步的地方，需要改進的地方，多肯定學生的進步，讓學生樹立信心，向好的方向發(fā)展，少批評，不要打擊他們的.積極性，這樣多總結(jié)多表揚會讓課堂紀律逐漸走向良性的發(fā)展軌道。

　　6、科學設置班委會發(fā)揮學生力量：

　　良好課堂紀律的養(yǎng)成，單靠教師的努力是很難的，也會很費力，需要教師智慧一點，科學認真的選擇班中的得力助手，在學生團體中比較有威望的學生，擔任班委會成員，讓學生管理學生，對班委會成員提出嚴格要求，讓班委會成員在課下幫助自己，對學生進行管理，學生自己私下的交談也會解決一些教師課堂上難以解決的問題的。

　　7、給學生一個希望和目標：

　　一個班級想有一個好的紀律，需要大家的共同努力，努力就需要有動力，有方向，所以教師要和學生共同商量，擬定出一個適合本班學生實際情況的一個目標，讓學生心中有希望，知道自己為什么要這樣做，增強班級的凝聚力和榮辱感。

　　8、班主任和科任教師形成合力：

　　讓學生遵守課堂紀律，養(yǎng)成一個好的習慣，單靠班主任的力量是有限的，也是很難完成這個任務的，需要科任教師的密切配合，形成合力，班主任多和科任教師溝通交流，商量對學生的紀律管理，讓學生看到所有教師都是一樣的要求，意見是一致的，這樣班級紀律才會走上好的發(fā)展。

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