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圖書管理員競選稿
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到競選稿的地方越來越多，競選稿可以讓競選演講更有條理、更為清晰。還是對(duì)競選稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的圖書管理員競選稿，歡迎大家分享。
圖書管理員競選稿1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在我剛剛從學(xué)校的課堂踏入圖書館的大門時(shí)，老實(shí)講對(duì)自己的前途也有過懷疑和困惑。圖書館曾一度給人以清閑、無所事事的思維定勢(shì)，讓人覺得那是弱勢(shì)群體聚集的地方。自己付出的辛苦與勞累換來的可能是忽視和輕慢。然而，每天沿著那些以千百年歷史的刻度來計(jì)算的書架走廊，以及擺放在上面的異彩紛呈，具有無窮魅力的`圖書而行走。揣摩著，這些全部都是人類最為璀璨的與靈魂。面對(duì)著老師和同學(xué)們一張張渴求知識(shí)的眼睛，置身于莊嚴(yán)肅穆的館樓，整齊有序的書架，聚精會(huì)神的讀者，沁人心脾的書香，一種高潔、美好的情愫，一種滿懷熱情、無悔的付出的責(zé)任感由然而升。對(duì)于一個(gè)愛讀書的人來說，還有什么會(huì)比坐擁書城更加幸福？她不僅讓我的心靈得到凈化，浮躁得以平復(fù)，而且讓我覺得這是喧鬧都市的一方凈土，是探求真理、修身養(yǎng)性的一隅寶地。能夠在這樣高尚的環(huán)境中工作，我感到十分的自豪與滿足。海德格爾說，人詩意地安居。作為一個(gè)現(xiàn)代信息飛速發(fā)展的圖書管理員，我并沒有忘記自己的職責(zé)，每當(dāng)看到師生們通過我的勞動(dòng)和服務(wù)而雀躍的神情時(shí)，我就有一種盡到責(zé)任的快樂和成就感。
具體到本職工作崗位上。外教中心本著“以人為本”、“用戶至上，服務(wù)第一”的服務(wù)理念，力求工作的點(diǎn)滴創(chuàng)新發(fā)展與完善。她是教育部共享資源基地之一，同時(shí)她也是我館一個(gè)核心部門，無論從資金投入還是從人員配置都得到我館的非常重視。在圖書館的關(guān)心、指導(dǎo)、幫助下，在部室館員的熱情、周到、親切的超值服務(wù)下，外教中心正在逐漸突破時(shí)空限制，力求7的乘數(shù)效應(yīng)，將其打造成為重慶大學(xué)圖書館的一個(gè)特色服務(wù)品牌。我情系重慶大學(xué)圖書館，也衷情于外教中心。
最后，我要感激我們這個(gè)大家庭，感謝我們這個(gè)大家庭的前輩們的悉心栽培和扶持，在這個(gè)功利主義盛行的年代，她依然倡導(dǎo)并帶領(lǐng)我們靜心讀書、潛心科研，為我們直接搭建了開拓創(chuàng)新的平臺(tái)，打開了寬闊的專業(yè)視野，為我們的成長了莫大的幫助。常言道：圖書館人只有不遠(yuǎn)離學(xué)術(shù)，不遠(yuǎn)離讀書，立意創(chuàng)新，才會(huì)擁有更多的自信與驕傲。倘佯在這詩意而神圣的大家庭懷抱中，沒有虛偽，沒有矯柔，只有歸屬和依戀。我對(duì)圖書館的情感也已不再僅僅限于是職業(yè)的情感，更有如小舟對(duì)于港灣的感激。
圖書管理員競選稿2
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是一個(gè)活潑開朗的小男孩，在這次，我要競選的是“圖書管理員”這個(gè)崗位是班級(jí)里最重要也是最細(xì)心的工作。
我競選圖書管理員的原因是，我從小就愛讀書，從中我認(rèn)識(shí)了許多高尚的人：高爾基、海倫、海蒂……是啊!讀一本書就像與一個(gè)高尚的`人說活，每當(dāng)讀完一本書，我不僅覺得自己讀完了一個(gè)故事，還從故事中懂得了許多道理。因?yàn)槲易x的書多：所以，我可以隨時(shí)給大家介紹一些書籍。
我非常愛護(hù)書，我經(jīng)常把家里的書歸類�？苹眯≌f歸一類、漫畫歸一類、詩歌歸一類……把他們整整齊齊的碼好，還編了號(hào)，一個(gè)號(hào)接著一個(gè)號(hào)，整齊地碼下去，想開那本書，我便能迅速的從中找到，這樣，即節(jié)約時(shí)間、又方便了許多。
如果我能競選成功，我會(huì)引領(lǐng)大家多讀書，將好書推薦給大家，我也會(huì)每天將所有的書認(rèn)真的整理好，將工作做得井井有條。
如果我競選失敗了，我一定努力，爭取在下一次競選之中成功，最后，我希望大家投我一票，謝謝！
圖書管理員競選稿3
敬愛的老師、親愛的同學(xué)；
大家好！
我競選的是圖書管理員，我給大家講講我的優(yōu)勢(shì)吧。
我有三個(gè)優(yōu)勢(shì)，第一個(gè)優(yōu)勢(shì)；愛看書。在學(xué)校，做完了一天的課堂作業(yè)，我便拿出一本書津津有味的看起來，不管什么誘惑，回到家，我也便坐在椅子上全神貫注地看著書，睡覺前，我打開臺(tái)燈，也在被窩里看一會(huì)，就這樣，書成了我形影不離的`好朋友，我每天愛不釋手。
第二個(gè)優(yōu)勢(shì)；會(huì)推薦書。每次看書后，我都繪聲繪色的給同學(xué)講書中的內(nèi)容，課余時(shí)間，同學(xué)們經(jīng)常圍著我聽故事，我們班每周舉行的換書活動(dòng)，我的書在推薦之后總是很搶手，同學(xué)們紛紛與我交換。
第三個(gè)優(yōu)勢(shì)；就是干活細(xì)致。每次同學(xué)借書和還書時(shí)，我都把書擺得整整齊齊，也給書編上號(hào)，便于同學(xué)借閱，我還會(huì)制定一套借閱規(guī)章，讓同學(xué)既能輕松借閱，同時(shí)還不會(huì)使書流失，為了增加圖書，我還會(huì)號(hào)召同學(xué)將家中的書帶到學(xué)，擴(kuò)充圖書角。
假如當(dāng)上了，我會(huì)讓大家也愛上看書，讓書也成為你的朋友。
如果沒當(dāng)上，我會(huì)更加努力，多看書，幫圖書管理員干一些有力所能及的事。
圖書管理員競選稿4
各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
我是某科組的某某老師。從小開始，我就喜歡讀書。閱讀，不但拓寬了我的眼界，還培養(yǎng)了我勤思好問�；貞浧鸪踔腥陼r(shí)光，課余時(shí)間我都是在閱讀中度過。初中三年的時(shí)間，我的借閱量超過100本。大學(xué)時(shí)，學(xué)業(yè)相對(duì)較輕松，讓我有更多機(jī)會(huì)閱讀。為了親近書籍，我還參加了大學(xué)圖書館的.書籍整理員招募活動(dòng)。
可以說，我最大的愛好就是讀書。歷史、傳記、勵(lì)志、傳統(tǒng)名著等等都是我書架上的�？�。步入電子閱讀時(shí)代，雖然書籍傾向于無紙化，但并沒有減弱我對(duì)閱讀的熱愛。在微信的公眾號(hào)平臺(tái)，我關(guān)注了多個(gè)讀書平臺(tái)，例如：讀書會(huì)、慈懷讀書會(huì)、笨鳥文摘、十點(diǎn)讀書、風(fēng)聞錄等等。
我的優(yōu)點(diǎn)是：內(nèi)心細(xì)致，做事條理，性格開朗，有一定的組織管理能力。我認(rèn)為我有能力擔(dān)任學(xué)校圖書管理員這個(gè)職務(wù)，我也會(huì)盡職盡責(zé)做好這份工作。圖書管理員的基本職責(zé)，是要保證圖書沒有損壞，管理好圖書。我認(rèn)為作為一名圖書管理員，還應(yīng)該盡可能的讓更多的人喜歡上閱讀。如果我當(dāng)選了圖書管理員，我會(huì)積極向同事們、同學(xué)們宣傳我校的圖書館。
我還有一個(gè)大膽的設(shè)想：如果我當(dāng)選了圖書管理員，我會(huì)利用好微信這個(gè)傳播平臺(tái)，通過定期分享閱讀心得，定期推介好書，營造書香校園的閱讀氛圍。
卡耐基曾經(jīng)說：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)職務(wù)”。身為某某中學(xué)的一份子，身為一個(gè)愛讀書的人。我想競選這個(gè)職務(wù)——圖書管理員。我會(huì)為大家做出貢獻(xiàn)！請(qǐng)相信我能擔(dān)任這個(gè)職務(wù)！
謝謝！
圖書管理員競選稿5
各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
從小開始，我就喜歡讀書。閱讀，不但拓寬了我的眼界，還培養(yǎng)了我勤思好問。回憶起初中三年時(shí)光，課余時(shí)間我都是在閱讀中度過。初中三年的時(shí)間，我的借閱量超過100本。大學(xué)時(shí)，學(xué)業(yè)相對(duì)較輕松，讓我有更多機(jī)會(huì)閱讀。為了親近書籍，我還參加了大學(xué)圖書館的書籍整理員招募活動(dòng)。
可以說，我最大的愛好就是讀書。歷史、傳記、勵(lì)志、傳統(tǒng)名著等等都是我書架上的常客。步入電子閱讀時(shí)代，雖然書籍傾向于無紙化，但并沒有減弱我對(duì)閱讀的'熱愛。在微信的公眾號(hào)平臺(tái)，我關(guān)注了多個(gè)讀書平臺(tái)，例如：讀書會(huì)、慈懷讀書會(huì)、笨鳥文摘、十點(diǎn)讀書、風(fēng)聞錄等等。
我的優(yōu)點(diǎn)是：內(nèi)心細(xì)致，做事條理，性格開朗，有一定的組織管理能力。我認(rèn)為我有能力擔(dān)任學(xué)校圖書管理員這個(gè)職務(wù)，我也會(huì)盡職盡責(zé)做好這份工作。圖書管理員的基本職責(zé)，是要保證圖書沒有損壞，管理好圖書。我認(rèn)為作為一名圖書管理員，還應(yīng)該盡可能的讓更多的人喜歡上閱讀。如果我當(dāng)選了圖書管理員，我會(huì)積極向同事們、同學(xué)們宣傳我校的圖書館。
我還有一個(gè)大膽的設(shè)想：如果我當(dāng)選了圖書管理員，我會(huì)利用好微信這個(gè)傳播平臺(tái)，通過定期分享閱讀心得，定期推介好書，營造書香校園的閱讀氛圍。
我會(huì)為大家做出貢獻(xiàn)！請(qǐng)相信我能擔(dān)任這個(gè)職務(wù)！
謝謝！
圖書管理員競選稿6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
今天我競選的是圖書的主人——圖書管理員。
圖書管理員是個(gè)艱苦的任務(wù)，要把圖書管理好而不損壞更艱難，讓同學(xué)們喜歡上看書也很難。但是我覺得我是可以做到的，因?yàn)槲蚁矚g看書：《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《四庫全書》、《小學(xué)生知識(shí)大全》、《城南舊事》、甚至從五帝寫到漢武帝的《史記》。用這些我精心攻讀的書就一定能穩(wěn)拿這個(gè)稱號(hào)了。
如果我當(dāng)上了圖書管理員，我會(huì)每個(gè)星期給同學(xué)們推薦一本好書，讓不喜歡讀書的.同學(xué)喜歡書，讓全班都喜歡上書。書，進(jìn)步的階梯。書，營養(yǎng)的面包。書人們的太陽。
讓書給人們帶來快樂，讓書給人們進(jìn)步的翅膀。恒心讀遍天下書，成長這后定有識(shí)。書本給人的力量無窮。
謝謝大家！
圖書管理員競選稿7
各位老師、同學(xué)：
大家好！
今天我來競選圖書管理員這個(gè)職位。我從二年級(jí)就開始當(dāng)圖書管理員，已經(jīng)當(dāng)了三年了，圖書管理員這個(gè)職位給了我很大的樂趣，每次還書、借書，我總是十分積極。圖書館，我十分喜歡那里以及那里的書。一排排排列的是如此整齊，翻動(dòng)手中那本書，書里的知識(shí)很快就會(huì)把你吸引住。
雖然每周我們都要去圖書館，但我一點(diǎn)也不覺得厭煩，我覺得借書、還書是一件很享受的事，我十分珍惜每一次的借書時(shí)間。在借書的時(shí)間里，我會(huì)看看有什么書是同學(xué)們會(huì)喜歡，并能讓同學(xué)們知道更多知識(shí)。在還書時(shí)，我會(huì)認(rèn)真的刷每一本書的`條形碼，爭取不讓任何一本書遺漏。
或許圖書管理員在別人眼中不像其他職位那么優(yōu)秀，但我覺得只要你把你自己當(dāng)前的職位做好了，再小的職位也是優(yōu)秀的。
我希望我還能做圖書管理員這個(gè)工作，管理好班里的每一本書，還能繼續(xù)為班級(jí)做貢獻(xiàn)，繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)。
希望大家能投上寶貴的一票，謝謝大家！
圖書管理員競選稿8
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我競選的崗位是圖書管理員，我邁著激動(dòng)的步伐走上了講臺(tái)，這可是我第一次在講臺(tái)上競選啊。
我的優(yōu)點(diǎn)是喜歡看書，現(xiàn)在我家里有一個(gè)和爸爸媽媽一起看書的家庭圖書角，一寫完作業(yè)就去看書，我的閱讀平臺(tái)上的'積分已經(jīng)有一百八十多分了，我的缺點(diǎn)是不愛寫讀書筆記。
如果我競選成功，我會(huì)讓我們班里更多人愛上看書，我會(huì)向老師申請(qǐng)?jiān)诎嗉?jí)里設(shè)一個(gè)小小的圖書角，同學(xué)們把自己喜歡的書貼上名字，放在圖書角里，這樣方便更多人看書。我會(huì)讓同學(xué)們買同一本書，每一個(gè)小組討論書中一個(gè)故事，在閱讀課上每個(gè)小組上臺(tái)來告訴同學(xué)們自己組討論的是哪個(gè)故事，自己的理解是什么。讓同學(xué)們對(duì)自己讀完的書繪畫一個(gè)手抄報(bào)，畫完一張可以蓋兩個(gè)小印章，到學(xué)期周末，看誰積攢的小印章多，誰就會(huì)獲得一個(gè)金獎(jiǎng)狀。
如果落選，我也不會(huì)氣餒，因?yàn)槲抑牢业哪芰�不夠，還得不到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，請(qǐng)相信我，我有能力擔(dān)當(dāng)圖書管理員這個(gè)職位，請(qǐng)大家投給我你們寶貴的一票吧。
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