- 相關(guān)推薦
小學(xué)生紀律管理妙招
小學(xué)課堂紀律管理的方法小學(xué)生活潑好動、自控能力差,課堂紀律一直是班主任面對的主要難題。以下是小編為大家整理的小學(xué)生紀律管理妙招，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生紀律管理妙招 篇1
(1)注視法：在課堂上發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不守紀律時，教師采用注視的方式引起該學(xué)生集中注意力，突出眼神，以達到控制課堂的目的。
(2)暗示法：用暗示的方式來控制紀律的方法叫暗示法。如走近學(xué)生敲敲桌子或拍拍學(xué)生，暗示其注意;或走到正在自由說話的學(xué)生旁邊，放高音量;目光移開不守紀律的學(xué)生然后說‘有幾個小朋友沒看老師的表情，是不是很難看呀’等等方式。
(3)提問法：在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生精力不集中時，用一些簡單的問題或老師已準備提問的問題進行提問，以引起其注意的方法叫提問法。
(4)威脅法：用其它方法無法解決問題時，可用威脅的手段來控制紀律。此方法一般不采用。使用時要注意不要傷害學(xué)生的自尊心，不要打消學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性。
(5)隔離法：采取隔離的方式來分散火力點從而控制紀律的方法。如兩個學(xué)生打架、打鬧時，可采取前后或左右分開他們的做法。如在座位排列上可以稍加調(diào)整，男女隔開或動靜搭配坐。
(6)無聲法：在大多數(shù)學(xué)生注意力分散時，老師突然表情嚴肅，以無聲的方式，靜坐1分鐘，以示警告，達到控制課堂的目的。
(7)獎勵法：運用獎勵的方式來鼓勵和表揚學(xué)生或表揚個別引起全班注意的方法。如板書上的獎勵制度，獎星星，頭飾等。
(8)吸引法：以優(yōu)美的板書，良好的`教態(tài)，生動活潑的教學(xué)組織來吸引學(xué)生的方法。在小星星教學(xué)中是最常用、最好和方法。
(9)歌曲法：用輕快，調(diào)節(jié)氣氛的歌曲來收攏學(xué)生的注意力，如sleeping; wake up;pay attention等。
(10)口號法：用激勵人心的口號鼓舞學(xué)生士氣，激發(fā)學(xué)生愛學(xué)習(xí)，團結(jié)友愛的激情。如come on， come on; everybody， everybody頂呱呱;I will work hard等。
小學(xué)生紀律管理妙招 篇2
一、紀律檢查標準
1.注意早讀和中午(午睡)紀律，不準在教室內(nèi)說笑，不準無故下位走動，如有違反每人次扣2分。
2.課間不準在教室打鬧、跑動、大聲喧嘩。準備好上下一節(jié)課的書本、文具等。如有違犯，每人次扣2分。
3.課間不準在校園內(nèi)奔跑、打鬧、追逐、私自攀爬操場體育器械、跨越花壇、踐踏草坪、破壞花木(清理衛(wèi)生除外)。說話要有禮貌，早晨要問“老師好!”傍晚要說：“老師再見!”見到家長及來學(xué)校的人員要有禮貌，主動問好。如有違反，每人次扣2分。
4.課間操鈴響后立即做眼保健操，集體不做班級扣5分，做得不認真每人次扣1分。眼操后立即到指定地點站隊做韻律操，站隊要快、靜、齊，不準有說笑、打鬧現(xiàn)象，班主任或任科教師做好監(jiān)督。做操動作規(guī)范、認真。班級不做扣5分，做但不認真每人次扣1分。
5.少先隊員佩戴紅領(lǐng)巾，一人不帶扣1分。
6.放學(xué)路隊排列整齊，無亂隊、說話現(xiàn)象。如有違反，酌情扣1—5分。
7.每人上學(xué)、放學(xué)路隊佩戴小黃帽。一人次不帶扣班級1分。
二、衛(wèi)生檢查標準
教室衛(wèi)生
1.教室內(nèi)地面要及時清掃，保持無紙屑，雜物，無痰跡。每發(fā)現(xiàn)一處扣1分。若發(fā)現(xiàn)后不及時清掃，則加倍扣分。
2.課桌凳擺放整齊，成排成行，學(xué)生離位時凳子放于課桌下。桌面上課本等物品擺放整齊、有序。課桌上不亂畫、亂刻,否則扣1分。
3.門窗玻璃、講桌、窗臺、講臺等要保持潔凈，無灰塵，無泥跡，窗臺上不準放水杯等任何東西，否則扣1分。
4.黑板要及時擦，沒有亂寫亂畫現(xiàn)象，粉筆頭不亂丟，不浪費粉筆，黑板槽內(nèi)的.粉筆末等要及時清理，否則扣1分。
5.笤帚、撮子、拖把等清理工具要定點擺放整齊，水桶、盆等無臟水，飲水杯要擺放整齊，無溢水，否則扣1分。
6.窗簾要保持潔凈，不亂卷掛，教室內(nèi)掛的各種薄冊、獎狀、圖片等要整潔美觀，否則扣1分。
衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生
1.室外衛(wèi)生區(qū)每日早晨、中午、活動課清理,并保持干凈，無瓜果皮、紙屑、塑料袋、雜草、樹葉等雜物。否則扣1~5分。不按時清掃者加倍扣分。
2.每名學(xué)生都行動起來，養(yǎng)成拾垃圾的好習(xí)慣。同時檢舉亂丟垃圾的學(xué)生，每檢舉一人獎所在班級2分，同時給亂丟垃圾學(xué)生的所在班級扣2分。
紀律衛(wèi)生檢查,抽查包括：
(1)晨檢：每天早上7:15紅領(lǐng)巾理事會成員負責(zé)檢查發(fā)現(xiàn)紀律問題及時與班主任或任課教師聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生死角馬上通知所屬班級,及時清理干凈。
(2)抽檢：課間操、中午、課外活動、課間不定時由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)紅領(lǐng)巾理事會成員一起抽查教室和衛(wèi)生區(qū)，共同查漏洞，扣分、記分，查完后共同算分并在學(xué)校公示欄公布。
(3)班級紀律衛(wèi)生分數(shù)每天公示，兩周小計并公示，前三名發(fā)放流動紅旗。
小學(xué)生紀律管理妙招 篇3
1.做教師禁止的事情。例如：做小動作，跟同學(xué)說話;在播放課件或跟讀課文時，老師要求要用手指指著看書，學(xué)生卻不聽不指不看;有些學(xué)生上課注意力不集中，兩眼出神地觀望其他東西等。
2.在規(guī)定時間內(nèi)不能完成教師規(guī)定的活動，如：練習(xí)題完不成;教授完新課后，要求學(xué)生自己準備五分鐘，表演對話，有些學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)不認真準備，以致不能順利完成表演內(nèi)容。
針對紀律問題，簡單總結(jié)幾個辦法，
1.提問干預(yù)的方法，可以達到制止事件發(fā)展和警告當事人的雙重效果。兩個學(xué)生在課堂上看小畫書。教者見此情景，提出一個問題讓其中一個回答。這樣，兩個學(xué)生的注意力都集中到課堂上來了。
2.在課堂上難免會出現(xiàn)一些突發(fā)狀況，如果能夠科學(xué)的誘導(dǎo)，便可以使這些偶發(fā)事件為課堂教學(xué)服務(wù)。例如在上課時班上的一個學(xué)生大聲講話，故意引起老師注意，影響課堂的進行，這時老師可以請全班一起對那個同學(xué)說：“Be quiet,please.”這樣可以提醒那個孩子，調(diào)節(jié)氣氛，也達到了教學(xué)的目的。
3.當課堂上出現(xiàn)了一時混亂的情況，比較費時間解決的時候，為了保證可貴的教學(xué)時間不被浪費，有些理由在課堂上容不得你去細講的`，首要的是通過警告的方式來制止事情的發(fā)展勢頭。如正在上課的時候，突然從教室的某個角落爆發(fā)出一陣笑聲，一看才知道有個學(xué)生的后背不知被誰貼了一張畫滿畫的紙。這個時候不必直接追查肇事者，應(yīng)該盡快讓這位學(xué)生把紙拿掉，邊警告：“這種惡作劇發(fā)生在課堂上是很不恰當?shù)模院笪覀儾粦?yīng)該再看到這樣的的事件�！边@樣能在短時間內(nèi)平息這個突發(fā)事件，保證課堂順利進行，課后可以再進一步調(diào)查，解決問題。也許，由于在課上沒有窮追惡批，搞惡作劇的同學(xué)會在課下主動承認錯誤。
4.老師科學(xué)，有效的控制教學(xué)節(jié)奏也是一種有效的方式。學(xué)生在英語課上容易出現(xiàn)問題行為，與教師的教學(xué)節(jié)奏太慢，也有一定的關(guān)系。跟據(jù)研究顯示，人的思維速度比說話要快三、四倍。因此教學(xué)應(yīng)節(jié)奏緊湊、快慢有度，靈活地處理各個教學(xué)環(huán)節(jié)，切忌在課堂上處處平均用力。在引入新課時，學(xué)生的精神狀態(tài)較好，對新知識充滿好奇，這時課程的設(shè)計應(yīng)精彩而短小，以此來吸引學(xué)生的注意力。在理解、新授階段應(yīng)突出重點、解決難點，安排多一點時間，多一步引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生有充分的余地消化每個教學(xué)信息點，沉醉于學(xué)習(xí)思考中。在操練階段要緊緊抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，迅速地進入語言鞏固與運用階段，使學(xué)生體驗?zāi)軌蜢`活運用新知識的成就感。另外，值得思考的是，紀律問題的出現(xiàn)，有時候也與教師的講解不夠清晰，學(xué)生聽不懂;教師對教學(xué)不負責(zé)，情緒低落;處理問題不當?shù)仍蛴嘘P(guān)。因此，遇到問題的時候，老師也不該一味地指責(zé)學(xué)生，反之，正面的去分析，找原因，想辦法解決才是正確的方法。
5.上課過程中，老師盡量不要只站在講臺上，應(yīng)該在教室四處走動一下，讓喜歡做小動作的學(xué)生有所畏懼和收斂。
6.利用教室環(huán)境的布置，和教師得當?shù)膬x表來感染學(xué)生，培養(yǎng)認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
7.建立監(jiān)督制，特別是鼓勵紀律較差的學(xué)生來擔(dān)任監(jiān)督者，并提醒他要以身作則，嚴格要求自己。在課堂上要表揚遵守紀律的學(xué)生，樹立榜樣，對于紀律差的同學(xué)可以提醒他，但不要當著同學(xué)的面嚴厲批評，以免傷害他的自尊心。
8.在課堂上如果僅僅只有幾個學(xué)生參與一個教學(xué)活動，其余的學(xué)生只能做“觀眾”，那么這些“觀眾”就很可能會不經(jīng)意地做出違反紀律的行為來。在練習(xí)的環(huán)節(jié)，需要精心的設(shè)計過程，有幾種小方法可以參考：首先，發(fā)動觀眾來當小評委，給表演對話的同學(xué)找問題，或提醒他們漏掉的句子;另外，當進行對話練習(xí)時，可以采取小組互問互答的方式，或者同位兩個人彼此互問互答，老師從中引導(dǎo)學(xué)習(xí)，這樣就避免了老師在一對一地問學(xué)生的過程中，會出現(xiàn)的形形色色的紀律問題。
9.對于違反課堂常規(guī)的學(xué)生，以愛感化，以情感人。
10.利用好學(xué)校制定的行為常規(guī)，通過課前背誦等方式，隨時提醒，幫助孩子們建立并養(yǎng)成好的行為規(guī)范。
【小學(xué)生紀律管理妙招】相關(guān)文章：
管理班級紀律小妙招10-19
紀律委員管理班級妙招03-14
小學(xué)班級管理的妙招08-26
班級管理小妙招分享05-05
小學(xué)生課堂紀律管理方法09-14
管理班級紀律的經(jīng)驗11-17
如何管理好小學(xué)生課堂紀律08-18
班主任管理班級有什么妙招08-26
課堂紀律的管理技巧04-21