BJ中學教科研管理工作規(guī)程

BJ中學教科研管理工作規(guī)程1

　　為了促進我校教科研工作質(zhì)量的提高，實施“科研興教”、“科研興�！睉�(zhàn)略，引導(dǎo)全校教師開展研究性工作，立足學校教育教學實際，促進我校教科研工作進一步規(guī)范化、實效化，特別制定本考核制度。

　　一、常規(guī)要求：

　　1、參加教科研活動是每個教師應(yīng)盡的義務(wù)和職責，每位教師都必須積極參加學校統(tǒng)一安排的教科研活動和教研組內(nèi)的教科研活動�？偡�100分，無故缺席1次減20分。

　　2、認真配合學校開展課題研究，課題組成員認真參加課題活動，堅決按要求完成任務(wù)，交齊相關(guān)材料�？偡�100分，無故缺席或沒有完成減20分。注意教學研究實踐的反饋工作，要通過不同形式了解教學研究實踐的過程情況，包括召開交流會、座談會、問卷調(diào)查等,每學期一次（必須有記錄、匯總和分析材料）得10分。在教科研的各項活動中，根據(jù)學校需要多承擔任務(wù)或多材料的一次加10分。

　　3、每學期結(jié)束前，完成規(guī)定數(shù)量的讀書筆記或教學隨筆得25分，兩篇教學案例或教學設(shè)計以及一篇工作總結(jié)（心得）或論文，每篇得25分，根據(jù)學校工作需要每多交一篇加15分。

　　4、按學校要求認真完成相關(guān)得宣傳報道工作，得基本分60分，宣傳工作出色的最高可得100分。

　　二、成果獎勵：

　　1、課題研究

　　課題根據(jù)不同階段按下表給課題組成員加分獎勵。

　　級別 立項論證分 中期評估分 結(jié)題成果分

　　獎勵 國家級

　　注：課題組成員按實際承擔情況，由教科部門對其研究過程、成果資料等進行評估考核按照優(yōu)、良、合格三個等級按100﹪、80﹪、60﹪的比例加分，不合格的不加分。課題組成員以課題申報署名并經(jīng)教科部門確認為準。

　　2、論文發(fā)表獲獎

　　對于教師在各級刊物上發(fā)表與教育教學研究有關(guān)的論文及參與國家、省、市、教研室、教科所、學術(shù)委員會組織的論文評比并獲獎（發(fā)表的各類習題、試卷、答案除外），學校給予一定的獎勵，具體辦法如下：

　　表一：教學設(shè)計、論文、個案等發(fā)表和獲獎獎勵

　　級別 發(fā)表 一等獎 二等獎 三等獎

　　獎勵 得分

　　注：論文是指發(fā)表在教育教學專業(yè)雜志、報刊上的論文；在各級專業(yè)教育年會上交流的論文；由各級教育行政部門、各級教科研管理部門、各級教育學會、專業(yè)教育雜志組織的征文中獲獎的論文。由各學術(shù)團體組織的論文評比活動順推降低一檔，其它教師個人參與的跨省市的`征文或自費參與的各種征文中獲獎的論文不予獎勵。

　　表二：評課、說課等教學比賽的獎勵

　　級別 一等獎 二等獎 三等獎

　　獎勵 得分

　　3、交流宣傳

　　學校進行校內(nèi)外的教科研成果交流，根據(jù)交流級別、效果，對承擔交流任務(wù)的教師給予一定補貼，在各報刊、雜志、電視、網(wǎng)站發(fā)表宣傳我校教育教學教科研活動的消息通訊，給予下列獎勵：

　　國家級

　　省級 市級 區(qū)級 校級

　　200元 100元 80元 40元 10元

　　10分 6分 4分 2分 1分

　　三、考核獎勵：

　　教師的教科研資料、成果由校教科室統(tǒng)一收集、管理，每學期結(jié)束時，教科部門對全校教師的教科研進行成績量化考核和獎勵，獎勵辦法：

　　1、基礎(chǔ)獎：每學期四項常規(guī)各100元，共400元。能認真參與學校教科研活動并且每一項常規(guī)滿分的可以得全部基礎(chǔ)獎。無故不參加教育教學研究活動、沒有完成相關(guān)任務(wù)或文字材料等，每一次扣除相應(yīng)獎勵，四項常規(guī)中任一項不合格，不得該項的全部獎勵，拒不接受學校安排相關(guān)任務(wù)的教師扣除全部基礎(chǔ)獎。

　　2、提高獎：一學年分優(yōu)秀、良好兩個等級分別獎勵400元和200元。學校根據(jù)教師教科研常規(guī)考核成績和成果獎勵成績每學年評出優(yōu)秀（不超過全校教師的15％）和良好（不超過全校教師70％）兩等。條件：兩個學期都得滿基礎(chǔ)獎，按全部得分由高到低排序評獎。

　　每年的教科研工作在《教師業(yè)務(wù)檔案》中記入考核等級，并作為評優(yōu)評先、考核晉升的重要要依據(jù)。

BJ中學教科研管理工作規(guī)程2

　　第一章 總則

　　第一條 為保證學校教育教學科研工作的有效開展，特制定本規(guī)程。

　　第二條 教科室是學校教育科研的管理機構(gòu)，受學校行政、學校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)上接受上級教育科研部門的管理和指導(dǎo)。

　　第三條 教科室應(yīng)遵循“立足實踐，服務(wù)教育教學改革”的原則推動和開展本校的教科研工作。以有利于推進素質(zhì)教育，有利于提高辦學質(zhì)量，有利于推動教育事業(yè)的發(fā)展為宗旨。

　　第二章 學校教科研工作的組織

　　第四條 制定本�？蒲泄ぷ饕�(guī)劃。

　　第五條 搞好本校教科研課題管理。

　　第六條 學校教科室應(yīng)大力營造濃厚的科研氣氛，在全校教職工中樹立“科研興教，科研興�！钡囊庾R。同時，通過教科研活動提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　第三章 學�？蒲姓n題工作管理

　　第七條 根據(jù)學校教育教學工作的實際和未來發(fā)展的需要，及時申報補報國家、省、市級教科研課題。

　　第八條 每學期（年）初，各學科組要根據(jù)學科教學活動，確定本學科的`學期（年）教科研課題，并詳細填寫《教科研課題立項登記表》。

　　第九條 市級及以上的課題研究工作由教科室負責組織實施，每學期末要形成階段性研究成果，并向?qū)W校教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組進行匯報。

　　第十條 各學科組開展的微型課題，在教科室指導(dǎo)下，由各課題主持人具體負責組織實施。每學期進行一次中期匯報，學期末以教研論壇形式進行驗收。

　　第十一條 教科室負責教科研課題檔案資料的收集、整理工作。

　　第四章 科研隊伍建設(shè)

　　第十二條 教科室應(yīng)采取多種形式，通過多種途徑提高教師素質(zhì)，加強本�？蒲嘘犖榈慕ㄔO(shè)。

　　第十三條 做好教師的教育理論學習輔導(dǎo)工作。教師的教育理論學習應(yīng)列人學校議事日程，做到每學期有計劃、有內(nèi)容、有安排、有記錄、有檢查。

　　第十四條 加強教科研理論學習，按期進行教育科研培訓。

　　第五章 科研工作的計劃和總結(jié)

　　第十五條 每學年初，教科室根據(jù)本校學年中心工作提出本校本年度科研工作計劃。對本學年度科研工作的目標、任務(wù)、要求等作統(tǒng)一安排，并按計劃將科研工作落實在實處。每學年末，教科室應(yīng)對全校一年來的科研工作進行全面總結(jié)。

　　第十六條 教科室應(yīng)督促校內(nèi)的各級各類課題組和參研教師的科研工作計劃在學年初交教科室，每學期中各課題組和參研教師應(yīng)及時將研究進展情況和相關(guān)資料匯總提交教科室存檔，學年度末將科研工作總結(jié)報學校教科室。每

　　第六章 教科研經(jīng)費保證

　　第十七條 按學校財務(wù)制度 各課題組所需研究經(jīng)費，按審批程序經(jīng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準后，由財務(wù)實報實銷。

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