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工程項目管理課程設計
一、課程設計目的
工程項目管理課程是工程管理專業(yè)的一門專業(yè)課。工程項目管理課程設計是對學生進行基本理論、專業(yè)知識和基本技能的綜合訓練，是培養(yǎng)學生獨立工作能力的重要教學環(huán)節(jié)。通過社會調查，搜集資料，熟悉施工階段工程正式開工之前施工項目管理實施規(guī)劃編寫的過程和內容，掌握施工項目管理實施規(guī)劃文件的編制方法，提高學生應用專業(yè)知識解決實際問題的能力。為以后參加現(xiàn)場施工及其管理打下堅實的基礎。
二、課程設計題目
某住宅樓施工項目管理實施規(guī)劃的編制
三、完成內容及具體要求
完成內容：根據《建設工程項目管理規(guī)范》中項目管理實施規(guī)劃的內容，要求學生完成本課程設計的內容應包括：
1.項目概況
2.總體工作計劃
3.組織方案
4.技術方案
5.進度計劃
6.質量計劃
7.職業(yè)健康安全與環(huán)境管理計劃
8.成本計劃
9.資源需求計劃
10.項目收尾管理計劃
11.項目現(xiàn)場平面布置圖
具體要求：在充分理解并掌握相關理論的基礎上，熟悉建設工程項目管理規(guī)范及設計流程；獨立、按時、保質保量完成本課程設計。要求圖、文、表并茂，文字正確整潔，語言通順，標點符號清楚，具體內容必須手寫，一律用稿紙。項目現(xiàn)場平面布置圖用4號白圖紙繪制，按工程制圖要求進行，圖面布局要合理，清潔工整，美觀大方。
四、設計依據
1.施工圖紙；
2.建設工程項目管理規(guī)范；
3.工程項目管理課程設計教學大綱
五、成績評定
課程設計結束后，每位同學完成一份施工項目管理實施規(guī)劃的編制，然后根據課程設計完成情況及平時考勤情況，給予成績評定。具體評分標準如下：
(一)平時表現(xiàn)（滿分15分）
平時表現(xiàn)主要從以下幾個方面評定：
1.考勤記錄：教師輔導時將對學生實行考勤制，全勤者得10分；一次不到扣5分，扣完為止。
2.認真態(tài)度：根據輔導教師課程設計輔導時學生的表現(xiàn)評定，學生在課程設計中遇到問題能及時向教師提出，態(tài)度認真的得5分；其他情況視學生表現(xiàn)進行打分，分值在0-5分之間。
(二)完成質量（滿分75分）
1.上報資料情況：上報資料及時完整無缺者，此項得5分；不能在規(guī)定時間內上報資料扣2分；資料不完整的不能上報，要求改正后及時上報。
2.設計成果內容方面：
�。�1）字跡清晰，無抄襲現(xiàn)象，能夠完整、全面地完成課程設計任務書規(guī)定的內容，且思路清晰、設計合理、實際操作能力強的得分在60-70分之間；
�。�2）字跡清晰，無抄襲現(xiàn)象，能夠完整、全面地完成課程設計任務書規(guī)定的內容，且思路較清晰、設計較合理、實際操作能力較強的得分在50-60分之間；
�。�3）字跡清晰,無抄襲現(xiàn)象，能夠較完整、全面地完成課程設計任務書規(guī)定的內容，且思路較清晰、設計較合理、具有一定實際操作能力的得分在40-50分之間；
�。�4）字跡不夠清晰，未能較完整、全面地完成課程設計任務書規(guī)定的內容，設計不夠合理、不具備實際操作能力的得分不超過40分，視具體情況給予評分。
（三）學習能力（滿分10分）
學習能力主要從以下幾個方面評定：
1.能在資料分析、研究的基礎上加以總結歸納，把書本知識經過提煉，在設計方案上大膽創(chuàng)新的得分在8-10分之間；
2.能在資料分析、研究的基礎上加以總結歸納，把書本知識經過提煉，設計方案具有一定新穎度的得分在6-8分之間；
3.能在資料分析、研究的基礎上加以總結歸納，較為透徹的運用書本知識完成設計任務的得分在4-6分；
4.其他情況根據學生設計成果給予評分，得分不超過4分。
六、課程設計參考資料
1.《建設工程項目管理規(guī)范》GB/T50326-20xx
2.《工程項目管理》主編樂云武漢理工大學出版社
3.《工程項目管理》主編劉炳南西安交通大學出版社
4.《建設項目管理》主編田金信高等教育出版社
5.《工程項目管理》主編孫海玲中國電力出版社
6.《工程項目管理》主編宋偉劉剛科學出版社
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