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寄宿生管理中存在的問題
由于學(xué)校離家較遠或其他一些原因所以住在學(xué)校宿舍里面的學(xué)生，一般都是在父母無法管的情況下。下面是小編整理的寄宿生管理中存在的問題，歡迎大家分享。
寄宿生管理中存在的問題
一、當(dāng)前寄宿制學(xué)校存在的問題
(一)管理中存在的問題
問題一：重制度，輕細(xì)節(jié)。在寄宿生的日常管理中，從生活到學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)中都涵蓋了各種管理制度。但在實際操作中，由于各種主觀因素的影響，細(xì)致有效的管理制度很少能夠落實下去。
問題二：重結(jié)果，輕過程。寄宿制學(xué)校為了確保學(xué)生的校園安全，反而使學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)、知識的掌握和能力的提高成為可有可無的目標(biāo)。
問題三：重“管理”，輕“教育”。首先，寄宿制學(xué)校的學(xué)生大部分來自農(nóng)村，家庭教育滯后，自律性較差，并且學(xué)生人數(shù)也多。其次，現(xiàn)今教育環(huán)境下，學(xué)生安全責(zé)任意義重大，因此，學(xué)校往往會將自己的角色定位在“管理學(xué)生”的低層次上。這種角色定位和“無為而治”的教育思想使得寄宿學(xué)校的學(xué)生得到的是不要出任何安全責(zé)任“看管”，而不是真正的素質(zhì)教育。
(二)額外增加學(xué)校負(fù)擔(dān)
寄宿制學(xué)校的學(xué)生離家都比較遠，這就使得學(xué)生的往返路程存在很大的安全隱患，到校后，后勤管理工作很難得到保障。如我校將143位老師分組輪流護送學(xué)生往返學(xué)校，同時，24小時對學(xué)生進行全程監(jiān)護和管理，這額外地增加了教師的負(fù)擔(dān)。
(三)“問題學(xué)生”居多
寄宿生都來自農(nóng)村，遠離父母，缺少家庭溫暖和親情關(guān)愛，這就造成了學(xué)生性格的固執(zhí)多疑、孤僻粗暴和情緒不穩(wěn)等問題。由于家長外出打工，他們對子女提出的各種要求都會盡量滿足或遷就，這就導(dǎo)致學(xué)生沒有上進心。寄宿制學(xué)校的全面管理，致使農(nóng)村家長過分依賴學(xué)校，致使學(xué)生恐懼上學(xué)、厭惡學(xué)習(xí)，出現(xiàn)逃課、曠課現(xiàn)象。
二、對寄宿生管理的幾點認(rèn)識
(一)要以“育人”為根本出發(fā)點
從“生命本位”的意義出發(fā)，如何提升學(xué)生在校生活的生命質(zhì)量，這既是學(xué)校實施教育活動的直接目的，又是學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展、個性化發(fā)展的必然途徑。如何最大限度地發(fā)揮寄宿制學(xué)校的“育人”功能，我認(rèn)為要做到以下幾方面：
1.做到制度“育人”。
幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，是對寄宿學(xué)生實施人性化管理的前提。寄宿制學(xué)校必須有一套科學(xué)的、完備的、行之有效的管理制度輔助實施。我校為了將過程管理與結(jié)果管理結(jié)合起來，將人性化管理與制度管理結(jié)合起來，根據(jù)學(xué)校實際，制定了《值周教師職責(zé)》《寄宿生管理制度》等一系列管理制度。形成了以校領(lǐng)導(dǎo)帶隊的值周小組同學(xué)生公寓生管教師相結(jié)合的雙層管理模式以及樓管教師、學(xué)生公寓衛(wèi)生員、學(xué)生會值勤學(xué)生、宿舍長、宿舍衛(wèi)生員層層負(fù)責(zé)的制度，從而有力地推進了寄宿制學(xué)校的發(fā)展。
2.做到生活“育人”。
為了有效地培養(yǎng)寄宿生，我校對寄宿生的每一個時間段的各項活動都有明確、合理的規(guī)定，以培養(yǎng)寄宿生學(xué)習(xí)、生活的規(guī)律性，行為習(xí)慣的約束性。我們要嚴(yán)格落實我校學(xué)生公寓管理中的衛(wèi)生“三個面”(即地面、墻面、床面)，內(nèi)務(wù)“四條線”(即被子、鞋子、牙具、毛巾)，個人“五勤”(即洗澡、換衣、剪指甲、洗襪子、理發(fā))，作息時間 “四統(tǒng)一”(即早起床、午休、開關(guān)門時間、熄燈)，出勤 “四點名”(午飯、晚飯、午休、晚休)。
3.做到環(huán)境“育人”。
學(xué)校要盡力想辦法為寄宿生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。我校自開始建校起就充分考慮了寄宿生的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)條件。學(xué)生公寓每層樓都建有公共衛(wèi)生間、洗澡間和洗嗽間，每個宿舍設(shè)置了櫥柜、書桌，張貼了字畫，統(tǒng)一配備了洗嗽用品、床單、被套和枕巾，宿舍面貌干凈整齊，得到了學(xué)生和家長的一致好評。為了豐富寄宿生的校園文化生活，學(xué)校在校園內(nèi)修建了乒乓球、排球、籃球、羽毛球等，健身體育設(shè)施;配備了計算機網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室和圖書閱覽室、陽光體育活動室和藝術(shù)教育活動活動室;引進社會化管理模式，開辦學(xué)生餐廳6個、超市3個、極大地方便了寄宿生學(xué)習(xí)和生活。
4.做到活動“育人”。
寄宿生的管理是嚴(yán)格的，但是活動都是豐富的。寄宿制學(xué)校應(yīng)充分利用住校生的在校時間，開展多種多樣的活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和生活激情。如我校建立了愛心驛站，設(shè)立了愛心信箱，建立了“心靈氧吧”心理咨詢室，配備了專職的心理輔導(dǎo)教師，定期開展心理輔導(dǎo)。學(xué)校體育組定期開展趣味體育活動、傳統(tǒng)體育活動、大型健身操等活動;學(xué)校藝術(shù)組利用各重大節(jié)日和校園藝術(shù)節(jié)，組織“紅歌”合唱團、舞蹈小組、剪紙、繪畫、刺繡等興趣小組。這些活動的開展，極大地調(diào)動了遠離親情關(guān)愛的寄宿生的生活和學(xué)習(xí)熱情。
(二)以新課程改革為依托，建立新型的師生關(guān)系
要將學(xué)校的制度管理和學(xué)生的自我管理有機結(jié)合起來，建立“民主、平等、和諧”的新型師生關(guān)系。我校根據(jù)寄宿生的學(xué)科特長、興趣愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣建立了學(xué)習(xí)互助小組，利用自習(xí)課時間進行學(xué)習(xí)互助，使每一名學(xué)生都自主、自由地在合作中獲得了提高和發(fā)展。學(xué)校政教處組織全體教師開展結(jié)對幫扶教育，讓學(xué)生選教師，對全校后進生進行幫扶教育，讓后進生感受到了學(xué)校的關(guān)懷和學(xué)習(xí)的快樂。
(三)共建家校聯(lián)系網(wǎng)
辦好家長學(xué)校，成立家長委員會，定期和不定期地召開家長會，更新教育子女的觀念;要讓家長摒棄學(xué)生在學(xué)校管理中“無責(zé)一身輕”的思想，樹立因?qū)W生寄宿而給予更多關(guān)注、重視的觀念。教師要通過家長學(xué)校、座談會、個別談話、電話隨訪等途徑，建立“學(xué)校――學(xué)生――家長”之間暢通的聯(lián)系方式。針對學(xué)生的性格特點，與家長探討教育方法，積極探索加強家校共同實施教育的工作機制。
總之，加強寄宿制學(xué)校管理工作，是一項長期而艱巨的任務(wù)，如何合理利用資源，提高寄宿制學(xué)校的辦學(xué)水平，如何讓寄宿制更利于義務(wù)教育穩(wěn)步推進，如何有效提高寄宿制學(xué)校的教育質(zhì)量，是我們當(dāng)前所要努力的方向，我們要努力使寄宿生的管理工作制度化、和諧化、文明化，把寄宿制學(xué)校發(fā)展成為學(xué)生的快樂園。
寄宿生安全管理制度
一、寄宿生往返家校之間的安全
1、寄宿生每周星期一早上按時返校，周五放學(xué)后由學(xué)校組織放學(xué)，平安回家。
2、學(xué)校禁止學(xué)生乘坐無牌無證、有安全隱患的車輛，不準(zhǔn)騎、搭乘自行車、摩托車，積極向家長宣傳安全工作的重要性和要求，取得家長配合和支持。
3、寄宿生在上學(xué)、回家途中要嚴(yán)守交通規(guī)則，徑直回家，不得在路上逗留、追逐、打鬧、打牌、做危險游戲、走人戶、私自下河（堰、塘）洗澡等，不得損壞、殘?zhí)ぁ⑴收罕娗f稼、樹木、果實、花草等。
二、寄宿生校內(nèi)生活安全
1、寄宿生必須嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守作息時間，有規(guī)律地生活、作息，文明活動。不打架、不罵人、不參與危險性活動，時刻注意安全。
2、一周之內(nèi)確需離�；丶�，必須有充足的理由，填寫請假條交班主任簽字同意后將準(zhǔn)假條交當(dāng)晚自習(xí)輔導(dǎo)老師方可離校。
3、寄宿生平時不得擅自出校門，有特殊情況也須向老師請假許可后方能出校，并速去速回。
4、寄宿生必須在符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食堂就餐，注意飲食衛(wèi)生，不吃生冷食品和不潔、霉變、劣質(zhì)、過期變質(zhì)及"三無"等食物。用餐時不得追逐打鬧、大聲喧嘩。取飯菜時應(yīng)有序排隊，相互禮讓，防止?fàn)C傷。
5、學(xué)會關(guān)心、照顧自己，根據(jù)天氣冷暖添減衣服，若生病要及時就醫(yī)，并報告學(xué)校、班主任或值班老師。
6、在參加各種鍛煉活動中，要注意安全，杜絕事故發(fā)生。
三、寄宿生宿舍區(qū)安全
1、學(xué)生就寢由當(dāng)天上晚自習(xí)任課老師、班主任、當(dāng)天值班教師、領(lǐng)導(dǎo)共同管理，值班人員必須到崗，巡視學(xué)生就寢情況，了解住校生生活困難，處理偶發(fā)事件，維護就寢紀(jì)律，清點住校生數(shù)。
2、寢室門要及時上鎖，晚上就寢后關(guān)好門、窗，上課期間不準(zhǔn)隨意進寢室，保管好個人貴重錢、物，也可交由班主任老師代為保管，防止失竊。嚴(yán)禁亂拿亂翻別人的東西。
3、有家長或親屬來訪，必須到門衛(wèi)室、班主任或值班老師處登記，拒絕陌生人進入宿舍區(qū)。
4、嚴(yán)禁攜帶刀具、有傷害性的玩具（如打火機、玩具槍等）、易燃易爆危險物品等進入寢室。
5、不準(zhǔn)在寢室內(nèi)打逛、追逐、躥床跑跳或做危險性游戲。
6、不準(zhǔn)在寢室內(nèi)打手電筒或點蠟燭看書。
7、嚴(yán)禁帶火種進寢室，不準(zhǔn)在寢室內(nèi)點燃蚊香、燒開水煮飯，嚴(yán)防火災(zāi)及開水燙傷事故發(fā)生，不準(zhǔn)觸摸帶電設(shè)施及私拉亂接電線。如有意外發(fā)生要及時向?qū)W校及老師報告。
8、各班選好寢室室長，并認(rèn)真履行職責(zé)。
9、嚴(yán)禁互串寢室、私換鋪位，未經(jīng)班主任允許，不準(zhǔn)留宿他人。
10、愛護公共財物設(shè)施，損壞公物照價賠償。
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