如何提高學(xué)生創(chuàng)新能力

　　創(chuàng)新教育已成為當(dāng)今社會的共識，培育學(xué)生的創(chuàng)新能力，是每個老師所肩負(fù)的重任。以下是小編為大家收集的如何提高學(xué)生創(chuàng)新能力，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　如何提高學(xué)生創(chuàng)新能力

　　一、老師要改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念

　　教師要能真正認(rèn)識到學(xué)生是具有主觀性的人，要正確對待授教與學(xué)習(xí)的關(guān)系，要相信學(xué)生都是有內(nèi)在學(xué)習(xí)和創(chuàng)新潛力的。老師在上課前不能只想著怎么“教”的問題，最重要的是要想著學(xué)生們該怎么學(xué)、怎么樣才能容易學(xué)會，而學(xué)會以后又該怎么用，這些環(huán)節(jié)都要老師仔細地去斟酌、去引導(dǎo)。

　　老師要在教學(xué)中盡量減少沒必要的串講分析，多留給學(xué)生一些時間去練習(xí)、思考、提問。老師還要抓住一切有利的因素來引導(dǎo)學(xué)生們主動學(xué)習(xí)、主動思考，把“老師要學(xué)生學(xué)習(xí)”變?yōu)椤皩W(xué)生自己想學(xué)習(xí)”的積極觀念。

　　二、老師要激發(fā)學(xué)生主動創(chuàng)新潛力

　　課堂是老師培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的主要場地，而和諧的課堂氛圍是最民主教學(xué)的體現(xiàn)。老師要啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力就必須要對傳統(tǒng)的教學(xué)方式進行改革，去掉呆板的束縛，營造有激情的上課環(huán)境，讓學(xué)生們一改過去的被動學(xué)習(xí)模式，變?yōu)楦�加積極地自主地去學(xué)習(xí)，去思考，去提出問題，老師在必要的時候要提供力所能及的幫助，才能讓學(xué)生的潛力得到開發(fā)。

　　三、老師要培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展，提升他們的創(chuàng)新思維

　　現(xiàn)代語文教育的真正境界，跟學(xué)生的個性發(fā)展是離不開的。所以，在課堂上老師要勇敢面對學(xué)生們對我們講解中的質(zhì)疑，要有耐心跟學(xué)生們溝通，切記不要讓學(xué)生覺得老師不耐煩解釋和企圖蒙混過關(guān)。

　　1.老師要告訴學(xué)生們，師生之間是最基本的平等關(guān)系

　　老師和學(xué)生的關(guān)系是最基本的人與人之間的關(guān)系。老師要在課上和課下都要愛護和關(guān)懷學(xué)生們，并且要尊重學(xué)生的自尊、人格、興趣等，要有足夠的耐心和愛心去帶動學(xué)生愿意學(xué)習(xí)的主動積極性。

　　2.老師要運用語文課的優(yōu)勢展開與學(xué)生平等的交流

　　實行民主教學(xué)方式增加師生之間的感情，才有利于學(xué)生敢于向老師提出自己不明白的問題，從而減輕師生負(fù)擔(dān)，讓他們可以更加主動地去發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題。

　　3.老師要時刻關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展

　　其實語文教學(xué)的中心就是要讓學(xué)生多樣化的去學(xué)習(xí)，并可以根據(jù)自己的個性去發(fā)展他們的認(rèn)知觀，老師要在旁協(xié)助，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維，幫助學(xué)生全面發(fā)展。

　　總之，老師們要在現(xiàn)代語文的教學(xué)中改變傳統(tǒng)思維觀念，尊重學(xué)生的思維方式，要讓學(xué)生們從以往的老師發(fā)現(xiàn)問題變?yōu)閷W(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，從而提高他們的探索和創(chuàng)新積極性。

　　4. 提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識

　　很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，這是因為大學(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學(xué)習(xí)比社會活動更重要。生活中處處有新知，大學(xué)生作為“七八點鐘的太陽”，應(yīng)該在老師教學(xué)的第一課堂之外，積極開辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識，大學(xué)生們才會在課余思考實踐的問題，才能投身到課余實踐中來。課余實踐的機會多了，才能結(jié)合理論產(chǎn)生創(chuàng)新思維，再利用創(chuàng)新思維指導(dǎo)實踐，實現(xiàn)“意識到實踐，實踐到意識，意識再到實踐”往復(fù)循環(huán)的認(rèn)識飛躍[1]。

　　5. 參加實踐活動提高素養(yǎng)

　　有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識之后，大學(xué)生應(yīng)該積極參與各個類型的實踐活動，為自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗材料。有效的實踐活動主要有四種：

　�。�1）科研訓(xùn)練：在導(dǎo)師幫助下進行科研訓(xùn)練可以充分利用大學(xué)的實驗室和科研資源，引導(dǎo)自身對于科學(xué)前沿的認(rèn)識，提高實驗動手能力。

　�。�2）學(xué)科競賽：主動參加學(xué)�；蛘呓逃�部門組織的學(xué)科相關(guān)競賽（軟件設(shè)計競賽、智能車設(shè)計比賽等）能極大的提高快速學(xué)習(xí)能力，并檢驗自身時間管理和項目安排的能力。

　　（3）素質(zhì)教育：多參加讀書會，借閱專業(yè)以外的書籍拓展自己的知識面；積極參加文藝體育活動，參加辯論隊或演講比賽，鍛煉口才；培養(yǎng)一個人文的興趣愛好，例如繪畫、攝影、徒步等。

　�。�4）實習(xí)培養(yǎng)：積極參加校外兼職活動，鍛煉職業(yè)技能，了解盈利鏈的整個運作；參與產(chǎn)業(yè)基地或者公司實習(xí)，在拓展社會資源的同時摸清公司的基本運營流程[2]。

　　6.選擇合適的創(chuàng)業(yè)實踐方向

　　有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，廣泛參與實踐活動之后，學(xué)生會對自身的優(yōu)勢和劣勢、興趣和短板有充分認(rèn)識。結(jié)合自身興趣和能力優(yōu)勢，選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的方向。在確定方向之后，深入了解相關(guān)方向的理論知識，鉆研相關(guān)方向的實踐活動。例如對編程有興趣的學(xué)生，可參加多個軟件編程項目組，邊完成項目邊鞏固編程知識，達到事半功倍的效果；而對學(xué)科前沿知識有熱情的大學(xué)生，可積極聯(lián)系導(dǎo)師，爭取進入實驗室的機會，學(xué)習(xí)實驗方法和科研技巧等。合理安排好校內(nèi)學(xué)習(xí)和課余鉆研的時間，在項目中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進步。在一個方向上積累了足夠的經(jīng)驗，就可以準(zhǔn)備自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課題了。

　　7. 組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生團隊

　　現(xiàn)代社會已經(jīng)脫離了單打獨斗，團隊合作對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來說是必要的前提。團隊初期組建的方式主要有三種：

　　1.興趣組合式。要求每一個組員對同一個課題有著極大的興趣和熱情，這樣保證了團員的工作效率和積極性。團員的尋找可以在校內(nèi)相關(guān)社團展開，也可以在網(wǎng)上論壇和社交部落上尋找。

　　2.零件拼湊式。這需要組團人對整個課題有初步的規(guī)劃，按照初期的計劃表根據(jù)需求找到相關(guān)優(yōu)勢的人才。例如一個賣產(chǎn)品的項目，需要研發(fā)產(chǎn)品的人和營銷產(chǎn)品的人，這兩類要求可以分開來找。

　　3.導(dǎo)師推薦制。如果課題由具有經(jīng)驗的導(dǎo)師指導(dǎo)，可以讓他充當(dāng)組團人來組織整個團隊，因為他有相關(guān)項目經(jīng)驗，知道什么樣的團隊能成功。

　　在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的前期要找好自己在團隊內(nèi)的角色。團隊的隊長需要具備責(zé)任心、耐心，還要有可以作為全隊榜樣的干勁和斗志，副隊長需要協(xié)調(diào)好組員之間的關(guān)系，普通組員各司其職，該出力的時候不要扯全隊后腿，負(fù)責(zé)撰寫報告的組員要緊跟項目進展。

　　8.在項目中鍛煉職業(yè)技能

　　大學(xué)生應(yīng)該充分利用項目的機會鍛煉自身，發(fā)展職業(yè)技能。大學(xué)生一般都是通過嘗試不同的實踐活動最終確認(rèn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的方向，在這個方向上又經(jīng)過長期的理論準(zhǔn)備和反復(fù)實踐，不妨利用這個方向上的積累優(yōu)勢給自己擇業(yè)增加籌碼。例如以科研為目標(biāo)的同學(xué)，要在項目中鍛煉好自己的科學(xué)精神，打好理論基礎(chǔ)，學(xué)會寫合格的研究文獻；參加軟件硬件項目的同學(xué)，可總結(jié)自己在項目中的實踐經(jīng)驗，提高動手能力和項目開發(fā)水平，縮短就業(yè)時的實習(xí)期；在項目中負(fù)責(zé)營銷和對外聯(lián)系的同學(xué)，要總結(jié)好自己項目管理和對外公關(guān)的經(jīng)驗，為將來從事同類型的工作打下基礎(chǔ)。

【如何提高學(xué)生的創(chuàng)新能力】相關(guān)文章：

如何提高創(chuàng)新能力的方法10-30

大學(xué)生如何提高創(chuàng)新能力03-30

怎樣提高創(chuàng)新能力09-09

如何提高執(zhí)行能力08-12

小學(xué)生的計算能力如何提高10-24

孩子的抗壓能力如何提高11-02

如何提高管理能力08-06

如何提高寫作能力02-22

如何提高幼兒的閱讀能力04-11