初中班主任怎樣才能管理好學(xué)生

　　導(dǎo)語：班主任工作是一個工程，高中班主任更是一個標準高、要求嚴的系統(tǒng)工程。實際上，從高一學(xué)生一入學(xué)開始我們就在蓋樓房。下面我從班主任的自身要求、學(xué)生管理、家校聯(lián)系及與任課教師的配合等方面簡單談一下如何做好高中班主任工作。

　　初中班主任怎樣才能管理好學(xué)生

　　1 用心充實自己

　　做一個合格的班主任，必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和能力。

　　一要向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段，以及管理藝術(shù);

　　二要向同行去學(xué)，要經(jīng)常向管理有方、管理有道、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí);同他們互相切磋、互相交流、取長補短;

　　三要向?qū)W生學(xué)習(xí)，現(xiàn)今各種信息傳播渠道暢通，好多知識教師并不比學(xué)生知道的多，要求我們班主任虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，這不僅是我們自身的需要，而且通過我們虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度去影響學(xué)生，去告訴學(xué)生學(xué)無止境，人生的主旋律就是在不斷學(xué)習(xí)中進取;四要做中學(xué)、學(xué)中做，班主任應(yīng)在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進完善，以適應(yīng)其工作的需要和提高工作的效率與質(zhì)量。

　　人們常說教師要給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水，特別是今天，我們面臨知識劇增的時代，面臨改革開放和市場經(jīng)濟的新形勢，需要我們班主任及時、自覺、自主地順應(yīng)時代潮流，增加和更新自己的觀念、知識、理論結(jié)構(gòu)，有了相當(dāng)?shù)闹�識根底后在教育學(xué)生的過程中，才會言之有物，充滿自信，從而引起學(xué)生的共鳴，不至于出現(xiàn)學(xué)生從厭煩空洞乏味的說教到厭煩老師本身的局面。

　　2 用心呵護學(xué)生

　　農(nóng)民在田野里對弱勢禾苗時刻注意多追肥、多澆水，對長勢旺的禾苗注意打杈、滅蟲，真實呵護備至。班主任工作何嘗不是這樣?班主任要學(xué)會愛學(xué)生，對于不同類型的學(xué)生施以不同的愛的表達方式。

　�、賹�優(yōu)秀生班主任往往忽視對其教育，而恰恰是這種忽視，使一些優(yōu)秀生自身存在的缺點不斷擴大，無法發(fā)揮優(yōu)秀生應(yīng)有的模范榜樣作用。也就缺少了集體建設(shè)應(yīng)有的凝聚力，因此對于優(yōu)秀生在德、智、體等方面應(yīng)提出更高的標準要求，使之成為真正的全面發(fā)展的.優(yōu)秀生，成為班集體建設(shè)的領(lǐng)頭羊。

　�、诓钌�一般學(xué)習(xí)成績差，行為習(xí)慣差，組織紀律差。在心理上則較敏感、自卑，容易與老師產(chǎn)生對立情緒，差生特別是差生群體的存在不利于班級正確輿論，良好班風(fēng)的形成，不利于班級活動的正常開展，因此，班主任在愛優(yōu)秀生的同時，還要愛差生，與他們建立起一種亦師亦友的良好關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，糾正差生身上的缺點就容易多了。

　�、蹖�家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生要時刻關(guān)心他們的生活，尤其關(guān)注這些學(xué)生每學(xué)期開學(xué)交費時的精神狀態(tài)，幫助他們想辦法，克服困難，及時做好他們的思想工作，讓他們明白，困難挫折是人生的寶貴財富，戰(zhàn)勝困難挫折，你就成為強者。④對家庭經(jīng)濟優(yōu)越的學(xué)生，讓他們清楚，優(yōu)越的生活是父母辛勤勞動換來的，明天更美好的生活尚須自己去努力。

　　3 用心對待學(xué)生

　　用心對待學(xué)生，必須平等民主地對待學(xué)生，對全班所有同學(xué)都要一視同仁，公平對待，不能有男女之別、貧富之別、親疏之別;不能歧視任何一個學(xué)生，哪怕是有的學(xué)生有生理或心理的殘疾。 面對千差萬別的學(xué)生，應(yīng)該看到每個學(xué)生身上的發(fā)光點，全面地、辨證地認識學(xué)生，不宜過早地給學(xué)生下結(jié)論。

　　平等地對待學(xué)生就要為學(xué)生提供公平的競爭，尊重每個學(xué)生的個性，尊重每個學(xué)生的進步，班主任時刻要以學(xué)生的事跡感動自己，并將這心態(tài)傳染給學(xué)生，讓學(xué)生覺得班主任是何等的重視他們的進步。

　　平等地對待學(xué)生不僅班主任要平等地對待所有的學(xué)生，也是班主任和學(xué)生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，教育者要蹲下來和學(xué)生保持一樣的高度，以學(xué)生的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，教育者才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生提供最適合的教育。

　　班主任真正走到學(xué)生中，到學(xué)生休息的課間中去，到餐廳中去，到宿舍中去，與學(xué)生平等交流，營造一種和學(xué)“等高”的平等氣氛，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切。

　　平等對待學(xué)生，班主任不能有家長的專制作風(fēng)，要倡導(dǎo)班級的民主氣氛。在班級各種規(guī)章制度，制定時多傾聽學(xué)生的建議，多征求學(xué)生們的意見，必須讓絕大多數(shù)學(xué)生同意，才能順利實施。努力倡導(dǎo)人人參與班級管理的風(fēng)尚，形成班級中事事有人管，人人有事管的局面。

　　4 用心管理學(xué)生

　　班主任不要擔(dān)心學(xué)生違紀、犯錯誤、鬧矛盾，應(yīng)以積極的心態(tài)捕捉這些時機，想法設(shè)計活動，對全班同學(xué)進行教育，將壞事變好事;另外班主任是學(xué)校各項校規(guī)校紀的貫徹者、落實者，但班主任再執(zhí)行時要結(jié)合本班學(xué)生的實際，將學(xué)校的規(guī)章制度進行合理的補充與調(diào)整。

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