幼兒園如何開展安全教育

　　導語：在幼兒園教育工作中，幼兒的安全問題是保教工作的重中之重，幼教工作者應該根據(jù)幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題，把安全教育滲透于幼兒的生活及幼兒教育的各個領域，確保幼兒安全健康地成長。

　　幼兒園如何開展安全教育

　　一、加強對幼兒園的安全教育工作的重視程度

　　在以往的幼兒園工作中，幼兒教育者也并非不重視幼兒園的安全教育。但是這種重視更多的是被動的重視，為了避免承擔更多的安全責任而對一味地增加對孩子的限制性措施，而不是把安全教育深入到教學的各個環(huán)節(jié)中去，缺乏積極主動的措施。改變傳統(tǒng)的重智力教育輕視安全教育的歷史，重新認識安全教育，改被動教育為主動教育是擺在幼兒教育工作者們面前的首先需要解決的問題。

　　首先需要清除安全教育知識方面的一些誤解，把安全知識與安全技能的教育有效地結合起來，讓每一位幼兒都能夠?qū)W會避險或者逃生技能，從而達到安全教育的目的;

　　其次是幼兒園可以通過安全教育使幼兒教師和幼兒習得防范和處理意外傷害事故的方法，而不是以前那樣被動地應對。

　　最后加強幼兒教育工作者們的培訓工作，幼兒園應定期以集會談論或者聘請專家進行講座的方式使家長和幼兒教師們明白幼兒園的安全教育與其他的學科教育是不相沖突的，相反它們是相輔相成的，是幼兒園長足發(fā)展的前提和保障。

　　二、轉(zhuǎn)變家長“重智力教育，輕安全教育”觀念

　　家長是孩子們的第一任老師，幼兒們的在園時間沒有和家長在一起的時間多，相應的家長的應在與孩子的日常接觸中注意安全方面的教育做到言傳身教相互結合。

　　比如：過馬路時，應該教育孩子紅燈停綠燈行，走人行橫道左右看沒有車了再過;在家里看電視新聞發(fā)生火災或者地震就可以適時地教育孩子火災逃生的技能，地震逃生技巧;做飯時可以對孩子講天然氣要及時關閉，并演示如何關閉閥門，如發(fā)現(xiàn)泄漏應先關閉總閥門再開窗透氣等�！吧俪扇籼斐桑�習慣成自然”。家長對子女們的示范作用是巨大的。幼兒們在家庭生活中的耳聞目染可使他(她)們不斷習得安全防護知識，提高自我保護的能力。

　　三、加大幼兒園安全管理工作的持續(xù)投入

　　要堅持安全教育持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，將幼兒園的安全穩(wěn)定放在智力教育發(fā)展等同重要的地位。有效地利用各方在資源加大對幼兒園安全管理工作的人力、物力和財力的持續(xù)投入，以全力保證幼兒園的平安和諧。

　　經(jīng)費是幼兒園安全配套設施和安全管理工作得以順利開展的前提，幼兒園的安全質(zhì)量的提高需要加大對安全經(jīng)費的投入，各方應保證幼兒園安全工作所必須的經(jīng)費。研究合理的安全經(jīng)費投入標準和經(jīng)費在全園經(jīng)費中的比例，依據(jù)比例制定相應的安全專項基金用于幼兒園安全方面的建設。

　　首先應該積極獲得政府的政策支持，使其調(diào)整財政支出增加對學前教育的投入。其次幼兒園可以自籌資金，幼兒園每年在經(jīng)費中分出一些作為安全教育的費用。另外幼兒園可以多渠道辦園，增加創(chuàng)收解決園所的安全教育資金問題。

　　四、完善幼兒園的安全設施

　　必要的安全設備是幼兒園安全教育的物質(zhì)保障，同時也是幼兒園園所安全事故勘察的重要依據(jù)。幼兒園要加強建設消防、防雷電和防震等方面的設施，保證幼兒和教師們的安全。各幼兒園須重視消防確保消防設備像：滅火器、消防栓、緊急疏散通道、指示燈等，并且做好消防設施的定期檢修工作，及時更換設施。完善監(jiān)控設施，消滅監(jiān)控盲點。

　　飲水、飲食直接的關系到老師和在園幼兒們的身體健康和生命的安全，幼兒園必須要使用合格的飲水設施，并且劃分嚴格的食堂工作區(qū)域，配備食物清洗、消毒、保溫等一些設施，從根源上杜絕“病從口入”確保在園幼兒和老師們的飲食安全。飲水設備必須定期清洗消毒，保證水質(zhì)的安全。每個班里的玩具，經(jīng)過不同幼兒的玩耍撫弄，時間長了會表層會潛藏各種細菌，須定期進行清潔消毒，確保玩具干凈衛(wèi)生，杜絕因玩具傳染病的發(fā)生。

　　五、創(chuàng)新幼兒園的安全教育方式和內(nèi)容

　　幼兒較注意容易轉(zhuǎn)移、注意時間短不穩(wěn)定很難長時間把注意力集中在某一事物上，根據(jù)這個特點幼兒教師們在實施安全教育時應該力求形象生動，組織安全教育活動的方式要靈活多變，游戲是幼兒們都比較喜歡的活動，能夠較長時間吸引幼兒的興趣，是其心情愉快。所以可以通過游戲、角色扮演、安全教育刊物、安全宣傳片等的方式來進行安全方面的教育。

　　僅僅安全知識方面的傳授是不夠的，幼兒園應多插入安全技能方面的實際操練式教育。幼兒園可以組織各種形式的意外事故的模擬演練，由此提高幼兒們對意外事故的認識，增強安全意識，并且鍛煉對安全意外事故的應變和處理能力。

　　比如：邀請交警叔叔到園對交通規(guī)則進行講解演示;請消防人員對幼兒們講如何安全使用火，演示遇到火災了如何進行逃生等注意事項;邀請醫(yī)務人員來園教幼兒如何正確洗手、刷牙、簡單處理包扎小傷口等等;也可請家長來園為幼兒們實際演示防止煤氣泄漏、泄漏如何做、如何安全用電、如何使用尖銳物等。

　　不斷豐富幼兒園的安全教育內(nèi)容，鼓勵幼兒教育工作者們積極開發(fā)園內(nèi)安全教材，省區(qū)市區(qū)園所相互觀摩研討，相互引入合適的安全教材，不停地納入新的安全教育內(nèi)容。積極利用網(wǎng)絡這個巨大的知識能源來汲取和不斷補充更新幼兒園的安全教育內(nèi)容，使安全教育跟上時代的步伐。

　　六、加強幼兒自身的安全意識

　　現(xiàn)今，大多幼兒都是獨生子女，祖父母們、父母都將其視為“珍寶”般放嘴里怕化了，放手心怕摔了。久而久之幼兒們多以自我為中心，不愿受到任何規(guī)章制度、紀律的約束，玩游戲要先玩，玩具獨霸引起很多爭端和意外傷害的發(fā)生。無規(guī)則不成方圓，教育幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識，提高常規(guī)意識對班級秩序和安全尤為重要。

　　堅持使幼兒們遵守日常行為規(guī)范，做到“規(guī)則必循，違規(guī)者必究”，全體幼兒統(tǒng)一標準，實行共同相互監(jiān)督，家園配合，以多數(shù)促少數(shù)，樹立榜樣并充分發(fā)揮榜樣行為的輻射作用。

　　幼兒園、家長應多讓幼兒參加體育活動，增強幼兒體能、身體協(xié)調(diào)度、反應靈敏度、團隊合作等，強健的體能、良好的身體反應力加上相互之間的合作配合，可減少幼兒們的日常沖突，及時靈活反應并躲避意外事故。

　　總之, 活潑、好奇好動的幼兒們較易受到各種意外傷害，所以幼兒園須將幼兒的安全教育列入日常課程，使其增強安全意識，提高安全自護的能力，習得逃生技能。

　　幼兒安全教育知識

　　兒童身體的各個器官，系統(tǒng)尚處于不斷發(fā)育的過程中，其機體組織比較柔嫩，發(fā)育不夠完善，機體易受損傷，易感染各種疾病。同時，兒童的認知水平較低，缺乏自我保護意識，不知道哪些事能做，哪些事不能做，且他們又活潑好動，因此，極易發(fā)生意外傷害事故。所以，對兒童進行初步的安全知識教育和安全自救技能培養(yǎng)極為重要。

　　對幼兒進行安全教育，必須根據(jù)幼兒的身心發(fā)展水平和特點來進行。在教育方法上，老師和家長師可采取示范與講解相結合，以及游戲的方式，從正面引導和隨時進行教育，讓兒童能夠安全度過童年.對兒童進行的安全教育，大致包括以下幾個方面：

　　1、交通安全教育。

　　據(jù)有關部門統(tǒng)計，全國交通事故平均每50秒發(fā)生一起，平均每2分40秒就會有一個喪生于車禍。更讓人痛心的是，因交通事故死亡的少年兒童占全年交通事故死亡的10%，且有呈逐年上升的趨勢。因此，對兒童進行交通安全教育不容忽視。交通安全教育主要包括以下幾個方面：①了解基本的交通規(guī)則，如“紅燈停、綠燈行”，行人走人行道，上街走路靠右行，不要馬路上踢球、玩滑板車、奔跑、做游戲，不橫穿馬路,不在馬路上停留和玩耍等。②認識交通標記，如紅綠燈、人行橫道線等，并且知道這些交通標記的意義和作用。③教育兒童從小要有交通安全意識，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習慣。

　　2、消防安全教育。

　　對兒童進行消防安全教育，主要包括：①要讓兒童懂理玩火的危險性。②讓兒童掌握簡單的自救技能。如教育兒童一旦發(fā)生火災要馬上逃離火災現(xiàn)場，并及時告訴附近的成人。當發(fā)生火災，自己被煙霧包圍時，要用防煙口罩或干、濕毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在煙霧下面匍匐前進。③帶兒童參觀消防隊，看消防隊員的演習，請消防隊員介紹火災的形成原因、消防車的作用、滅火器的使用方法及使用時應注意的事項等。另外，可以進行火災疏散演習，事先確定各班安全疏散的路線，讓兒童熟悉幼兒園的各個通道，以便在發(fā)生火災時，能在老師的指揮下統(tǒng)一行動，安全疏散，迅速離開火災現(xiàn)場。

　　3、食品衛(wèi)生安全教育。

　　兒童愛吃零食，也喜歡將各種東西放入口中，因而容易引發(fā)食物中毒。幼兒園除了要把好食品采購、儲藏、烹飪等方面的衛(wèi)生關外，還必須教育兒童不吃腐爛的、有異味的食物。兒童在幼兒園誤食有毒有害物質(zhì)的情況更是多種多樣，如園內(nèi)投放的各種花花綠綠的毒鼠藥，因教職工工作失誤而誤放在飲料瓶中的消毒藥水等等，都可能被兒童誤食。因此，在平時要教育兒童不隨便撿食和飲用不明物質(zhì)。另外，目前兒童服用的藥大多外觀漂亮，口感好，深受兒童“喜歡”，有的兒童甚至把藥品當零食吃，因此，要教育兒童不能隨便吃藥，一旦要服藥，一定要按醫(yī)生的吩咐在成人的指導下服用。飲食安全教育的另一方面是飲食習慣的培養(yǎng)。如教育兒童在進食熱湯或喝開水進必須先吹一吹，以免燙傷；吃魚時，要把魚刺挑干凈，以免魚刺卡在喉嚨里；進食時不嘻笑打鬧，以免食物進入氣管等等。

　　4、防觸電，防溺水教育。

　　觸電是日常生活中比較常見的意外傷害，少年兒童因觸電而死亡人數(shù)占兒童意外死亡總?cè)藬?shù)人10.6%。對兒童進行防觸電教育，首先要告訴兒童，電器、電源的構造，什么地方能動，什么地方不能動，家人不在時不要動電器、電線，更不能隨便玩電器。同時不拉電線，不用剪刀剪電線，不用小刀刻劃電線，不將鐵絲等插到電源插座里等等。其次，要告訴兒童，一旦發(fā)生觸電事故，不能用手去拉觸電的兒童，而應及時切斷電源，或者用干燥的竹竿等不導電的東西挑開電線。溺水在少年兒童意外死亡中所占比例最大的。對兒童進行防溺水教育，一是要告訴兒童不能私自到河邊玩耍；二是不能將臉悶入水中；三是不能私自到河里游泳；四是當同伴失足落水時，要及時就近叫成人來搶救。

　　5、幼兒園玩具安全教育。

　　游戲是兒童的天性，玩具是兒童的最愛。兒童在幼兒園的一日生活與活動中，幾乎有一半時間是在和玩具打交道。因此，對兒童進行玩具安全教育十分重要。兒童玩不同的玩具，應有不同的安全要求。如玩大型玩具滑梯時，要教育兒童不擁擠，前面的兒童還沒滑到底及離開時，后面的兒童不能往下滑；兒童不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴；不能從太高的地方往下跳更不能從運動的玩具上往下跳，在運動或游戲時應聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞;玩秋千架時，要注意坐穩(wěn)，雙手拉緊兩邊的秋千繩；玩蹺蹺板時，除了要坐穩(wěn)，還要雙手抓緊扶手；等等；玩中型玩具游戲棍時，不得用棍去打其他兒童的身體，特別是頭部；玩小型玩具玻璃球時，不能將它放入口、耳、鼻中，以免造成傷害等等。

　　6、幼兒生活安全教育。

　　這一類的安全教育，必須家園配合同步進行。為了兒童的安全，成人要教育兒童不隨身攜帶銳利的器具，如小剪刀等。在運動和游戲時要有秩序，不擁擠推撞；在沒有成人看護時，不能從高處往下跳或從低處往上蹦。要告訴幼兒不爬樹、爬墻、爬窗臺。不從樓梯扶手往下滑。推門時要推門框，不推玻璃，手不能放在門縫里。乘車時不在車上來回走動，手和頭不伸出窗外。上下樓梯要靠右邊走，不推擠；不輕信陌生人的話，未經(jīng)允許未經(jīng)允許不跟陌生人走,更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴兒童，只有家長、醫(yī)生、護士才能觸摸他(她)的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。在家中，要告訴幼兒，當他獨自在家，有陌生人叫門時，不隨便開門；不隨意開啟家中電器，特別是電熨斗、電取暖器等；不玩弄電線與插座;幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、藥品等危險物品；不獨自玩煙花爆竹；不逗弄蛇、蜈蚣、蝎子、黃蜂、毛毛蟲、狗等動物；到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應該放入口內(nèi)，以防意外；到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，教育幼兒要遠離變壓器、建筑工地等危險的地方，打雷閃電時不站在大樹底下；幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。

　　7、自然災害自救教育。

　　這一類的安全教育要求學校應該反復練習，家長反復重申。最近兩年的自然災害呈上升趨勢，中國是世界上自然災害最多的國家，地震、洪水、泥石流、臺風、海嘯、雷電、濃霧、冰雹都時有發(fā)生，那么兒童應該從小要有這些自救意識。震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應急避震較好的辦法。避震應選擇室內(nèi)結實、能掩護身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。洪水到來時，要就近迅速向山坡、高地、樓房、避洪臺等地轉(zhuǎn)移，或者立即爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻等高的地方暫避。在雷雨天，人應盡量留在室內(nèi)，不要外出，關閉門窗，防止球行閃電穿堂入室，盡量不要靠近門窗、爐子、暖氣爐等金屬的部位，也不要赤腳站在泥地或水泥地上，腳下最好墊有不導電的物品坐在木椅子上，在外不要在孤立的大樹、高塔、電線桿下避雨。冰雹來時盡量不要外出，不得已要出門時，應注意保護頭、面部。

　　最后補充一點，兒童要知道報警電話110，火警電話119，急救電話120等。

　　兒童的安全教育形式多種多樣，但不管采取哪種形式，都必須將安全教育滲透在兒童一日生活的各個環(huán)節(jié)，要幼兒園和家長共同配合,只有這樣，才能真正讓兒童樹立起安全意識，達到安全教育的目的。不要強制簡單的說不讓兒童怎樣，應該告訴兒童利害關系和后果,告訴兒童如果那樣做會有什么后果，家長有多擔心而不是生氣。

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