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我的體育老師觀(guān)后感
認(rèn)真看完一部作品以后，相信大家增長(zhǎng)不少見(jiàn)聞吧，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)觀(guān)后感了�？靵�(lái)參考觀(guān)后感是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編收集整理的我的體育老師觀(guān)后感，希望能夠幫助到大家。
我的體育老師觀(guān)后感 篇1
今天我和媽媽一起看了一部電影，《我的體育老師》，讓我深受感動(dòng)，長(zhǎng)長(zhǎng)回味。
影片中的故事發(fā)生在高考前的幾個(gè)月，緊張的備考氛圍中，一位名叫劉昊辰的新體育老師加入了這所南武學(xué)校。因?yàn)楦呖嫉娜兆釉奖圃浇悦恳淮蝿⒗蠋熑ソo高三2班的同學(xué)上課的時(shí)候，他們的班主任語(yǔ)文老師吳老師就會(huì)來(lái)占課，可是經(jīng)過(guò)劉老師和吳老師一番爭(zhēng)吵后，最后學(xué)生們緊張兮兮的從吳老師身邊經(jīng)過(guò)去上體育課了。按照往年的慣例，體育老師多半也就睜一只眼閉一只眼任由班主任安排了。但是劉老師不這樣想，他堅(jiān)持認(rèn)為學(xué)生們高考身體也要強(qiáng)壯，所以體育課也不能缺。因此，劉老師和吳老師之間爆發(fā)了一次巨大的沖突。在爭(zhēng)吵聲中，學(xué)生們小心翼翼地奔向他們向往已久的'操場(chǎng)。
劉老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，關(guān)心同學(xué)的人。劉老師還有獨(dú)特的背書(shū)技巧，要在跑步的時(shí)候背，或者是在做體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)候背，這可讓我學(xué)到了，我以后也要這么辦。
其中讓我印象最深刻的一幅畫(huà)面是一個(gè)雨天。盡管下著大雨，但是該上體育課了，同學(xué)們還是自發(fā)地去上體育課。結(jié)果一個(gè)叫韓明明的同學(xué)因此生病了，所以有很多家長(zhǎng)都在責(zé)怪劉老師。家長(zhǎng)們立刻爆發(fā)了激烈的口誅筆伐要求校長(zhǎng)開(kāi)除劉老師。劉老師就準(zhǔn)備離開(kāi)南武學(xué)校。同學(xué)們不希望劉老師離開(kāi)，他們寫(xiě)了許多信給劉老師，還是沒(méi)有挽留住。就在劉老師準(zhǔn)備收拾東西走的時(shí)候，韓明明沖進(jìn)了體育組老師的辦公室，拉著劉老師跑到學(xué)校的最高樓層往下看，所有的學(xué)生全站在樓下的操場(chǎng)上，努力的用自己的身體排成了歪歪扭扭的4個(gè)字—一愛(ài)上體育。連高三2班的班主任吳老師都站在了隊(duì)伍的后面，高高舉起兩個(gè)字——堅(jiān)持。終于，劉老師留下了。這幅畫(huà)面讓我學(xué)到了一個(gè)道理，做一件事一定要堅(jiān)持到底，不能半途而廢，要有拼搏的精神。
最后高三2班考出了一個(gè)非常好的成績(jī)。走出電影院我還在想，這應(yīng)該就是體育的魅力吧。
我的體育老師觀(guān)后感 篇2
“登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)不是體育的全部……拼搏、堅(jiān)持、永不言棄，這才是體育精神�！币呀�(jīng)過(guò)去整整一天了，電影《我的體育老師》中劉昊辰老師的話(huà)還在我耳邊回蕩，讓我久久回味。這部電影主要講述了南武中學(xué)新來(lái)的體育老師劉昊辰為同學(xué)們“搶回”屬于他們的體育課并鼓勵(lì)同學(xué)們堅(jiān)持夢(mèng)想，勇于拼搏的感人故事。
電影中有兩個(gè)場(chǎng)景讓我印象非常深刻。一個(gè)是學(xué)霸韓明明同學(xué)淋雨后得了重感冒，在考場(chǎng)上暈倒，被緊急送往醫(yī)院，錯(cuò)過(guò)了清華大學(xué)的自主招生考試，全家人都很傷心難過(guò)，她爸爸媽媽甚至把這個(gè)怪罪到體育老師劉老師頭上，要求學(xué)校開(kāi)除劉老師。其實(shí)，究其原因，韓明明是因?yàn)閺膩?lái)不運(yùn)動(dòng)，甚至吃早飯的時(shí)候還在看書(shū)，體育課也不肯邁出教室半步，還經(jīng)常吃一些亂七八糟的“智商稅”補(bǔ)品，導(dǎo)致身體素質(zhì)特別差，對(duì)外界環(huán)境毫無(wú)抵抗力，才會(huì)發(fā)燒暈倒的。我覺(jué)得作為學(xué)生，學(xué)習(xí)固然重要，身體素質(zhì)更重要，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)之余，勞逸結(jié)合，做適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，來(lái)緩解繁重的學(xué)習(xí)壓力。有了好的身體，才能更好的學(xué)習(xí)和進(jìn)步！
另一個(gè)讓我印象深刻的場(chǎng)景是電影最后，周寧發(fā)來(lái)了照片，他進(jìn)了國(guó)家隊(duì)，還拿了羽毛球世界冠軍�？吹竭@里，我不禁又想起在電影前段，周寧因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不理想，父母不準(zhǔn)他繼續(xù)練習(xí)羽毛球，他和爸爸媽媽大吵一架的事情。周寧大喊著羽毛球是他的夢(mèng)想，他的前途，他的人生要自己做主的'畫(huà)面又浮現(xiàn)眼前。人生就是要有夢(mèng)想，有夢(mèng)想才有目標(biāo)，才有前行的力量，夢(mèng)想就像啟明星，引導(dǎo)著我們不斷前行。我也有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為一名文學(xué)家。但我深知，雖然夢(mèng)想是美好的，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程卻是充滿(mǎn)坎坷和荊棘的，要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就要堅(jiān)持、努力和拼搏。就像電影里所說(shuō)：“若不能躺著贏，就站起來(lái)奔跑吧！”
我會(huì)一直記住劉昊辰老師的話(huà)，把體育精神這種生生不息、拼搏進(jìn)取的精神帶到我的人生道路上去……
我的體育老師觀(guān)后感 篇3
電影《我的體育老師》目前正在上映，跟著主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，記者欣賞了高三體育老師劉昊辰向主科老師“搶回”體育課，讓學(xué)生重返操場(chǎng)的故事。電影關(guān)注到了教育領(lǐng)域一個(gè)鮮有人關(guān)注的議題，即保證高中生的體育教育有很大的必要性和重要性。
長(zhǎng)久以來(lái)，對(duì)義務(wù)教育階段的體育教育，公眾有著充分的討論，體育科目在中考中的比重也越來(lái)越重，在一些省份甚至成了所謂的“主科”。無(wú)論是主動(dòng)擁抱還是考試倒逼，義務(wù)教育階段的體育課受到了重視。但高中體育似乎是一個(gè)“被遺忘”的科目。
今年6月，教育部印發(fā)《〈體育與健康〉教學(xué)改革指導(dǎo)綱要（試行）》，要求義務(wù)教育階段可每天1節(jié)體育課，高中階段保障每周3節(jié)體育課以上�，F(xiàn)實(shí)中，高中階段的體育課卻很難保證。電影議題觸及了教育改革的深層次問(wèn)題。
上映以來(lái)，《我的體育老師》在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了老師、家長(zhǎng)和學(xué)生觀(guān)眾的.共鳴。在實(shí)際教學(xué)中，高中體育課不被重視并非個(gè)例，體育課被擠占的現(xiàn)象廣泛存在。通過(guò)讓學(xué)生體會(huì)體育之魅力，劉昊辰成功地將他們拉到操場(chǎng)，這是高中體育老師與主科老師的“爭(zhēng)奪”，也是素質(zhì)教育與應(yīng)試教育在“沖刺階段”的拉鋸。一些老師和家長(zhǎng)認(rèn)為，重壓之下，體育課對(duì)于提升高考成績(jī)無(wú)益，上體育課就是在浪費(fèi)時(shí)間。電影中描述的“體育老師被生病”“體育課等于自習(xí)課”等怪象都是現(xiàn)實(shí)的寫(xiě)照。
影片中的部分觀(guān)點(diǎn)也有著廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。高三學(xué)生韓明明因?yàn)樯眢w素質(zhì)不佳，淋了一場(chǎng)雨后得了重感冒，錯(cuò)過(guò)了心儀大學(xué)的自主招生考試，大家逐漸認(rèn)識(shí)到，高考這樣的大考更需要良好身體素質(zhì)作為支撐。然而，體育的功效不止于此，德智體全面發(fā)展，體育是基石。學(xué)生時(shí)代的毛澤東曾在《體育之研究》提出，“體育一道，配德育與智育，而德智皆寄于體，無(wú)體是無(wú)德智也�！睕](méi)有強(qiáng)健的體魄，德與智便成了鏡花水月。
如何對(duì)高中階段的體育教育進(jìn)行改革？體育的魅力到底是什么？走出電影院，這些問(wèn)題值得深思。
我的體育老師觀(guān)后感 篇4
說(shuō)起體育老師，我相信同學(xué)們并不陌生。有人說(shuō)體育老師嚴(yán)格，有人說(shuō)體育老師有趣。但是，當(dāng)你看完《我的體育老師》這部電影之后你一定出改變你對(duì)體育老師的看法。
在本部電影中，主演就是體育老師。講述了南武中學(xué)的四位體育老師們與主課老師“爭(zhēng)課”經(jīng)歷。在現(xiàn)實(shí)生活中，也的確存在著許多這樣的場(chǎng)景。一到期末，主課老師們就自覺(jué)的.走進(jìn)了本因?qū)儆诟闭n老師們的教室里。很多副課老師們?cè)缇土?xí)以為常了，但是在本部電影里，南武中學(xué)的體育老師們卻不顧被學(xué)校開(kāi)除的危險(xiǎn)，堅(jiān)決給快重期末考試的同學(xué)們上體育課。
電影里，還有一般令人“揪心”的畫(huà)面。教高三體育的體育老師，因?yàn)樵谙掠晏鞄瑢W(xué)們上體育課導(dǎo)致一名被保送清華的女同學(xué)在被保送的資格賽中暈倒，失去參案賽資格。這也使得許多同學(xué)的家長(zhǎng)前來(lái)向校長(zhǎng)投訴。這位被投訴的體育老師太過(guò)于自責(zé)，所以在下雨獨(dú)自時(shí)一人在雨中跑步。許多體育有這樣的責(zé)任感因?yàn)槟澄煌瑢W(xué)自己沒(méi)有監(jiān)監(jiān)督好，使那位同學(xué)在上課的時(shí)候按摔倒。但是在電影中，這位體育老師并沒(méi)有因?yàn)檫@件事放棄自己職業(yè)生涯，而是跟那些對(duì)自己的污言穢語(yǔ)一戰(zhàn)到底，堅(jiān)持把那種賽場(chǎng)上堅(jiān)持不懈，努力拼博的精神帶到工作上，帶到任何地方！
體育鍛練不一定是代表著松懈，而是為了鍛煉一副在期末考試時(shí)不容易生病的身體，我想跟全天下的老師說(shuō)一聲謝謝，謝謝你們的堅(jiān)持付出，謝謝你們的細(xì)心呵護(hù)，才讓我們茁壯成長(zhǎng)，在未來(lái)成為一顆參天大樹(shù)，希望到時(shí)的我們也能為你們遮風(fēng)擋雨。
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