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紀(jì)錄片大學(xué)觀后感（通用11篇）
當(dāng)品味完一部作品后，這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢？觀后感就是把我們觀看過程中的所思所想寫下來的文章。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的紀(jì)錄片大學(xué)觀后感，歡迎閱讀與收藏。
紀(jì)錄片大學(xué)觀后感 1
今天，我們年級組織觀看了《大學(xué)》，我感觸頗深。首先，影片從“00后”小伙嚴(yán)韞洲高考查分拉開序幕，分別記錄了他與清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院的教授，國學(xué)大師錢穆之女錢易先生；獲得“哈勃學(xué)者”稱號，清華天文系青年教授蔡崢；清華大學(xué)水利系博士，扶貧干部宋云天四人的價(jià)值觀與人生理念。他們的經(jīng)歷、品質(zhì)、令我感動倍深。
“00后”考生嚴(yán)韞洲：我想沖滿分
青春歲月勇敢追夢，大學(xué)是一個讓理想永葆青春的地方。剛剛度過人生重要關(guān)頭——高考洗禮的嚴(yán)韞洲，歷經(jīng)高考報(bào)志愿，查分等一系列起伏，最后一波三折，考入自己心儀的學(xué)府——清華。從自信，到緊張，再到焦灼，最終到欣喜的心路歷程，可能我們都會經(jīng)歷，都會有所感悟。畢業(yè)季的無數(shù)選擇，理想與現(xiàn)實(shí)碰撞的無奈，校園青春的'美好，這些經(jīng)歷，讓“我想沖滿分”這句豪言壯志成為夢想，并勇敢的伸出雙手去觸碰它。這樣的勇氣與豪情，令我感動。
出身于“一門六院士，半門皆教師”的錢氏家族，錢易先生一生做好兩件事——教育和環(huán)保，一生致力于為國家培育具有環(huán)保理念的一代新青年。她時(shí)刻謹(jǐn)記“利在一身勿謀也，利在天下必謀之”的家訓(xùn)，一心為公，甘做紅燭�！拔业氖聵I(yè)方向，我的個人興趣都和國家完全一致，我就覺得非常幸福�！币淮窝葜v中她感人肺腑地說道。錢教授身上淡雅，睿智的品質(zhì)，令我欽佩，感慨萬千。
“理想”，這是紀(jì)錄電影《大學(xué)》留給我的印象。無論是剛剛考入清華大學(xué)的嚴(yán)韞洲，還是博士畢業(yè)生宋云天，無論是旅美青年教師蔡崢，還是榮休院士錢易，他們的眼睛里，都喑藏了對理想的堅(jiān)持，他們的身上，都閃耀著理想的光茫。
紀(jì)錄片大學(xué)觀后感 2
“我想去基層服務(wù)，造福一方百姓�！边@是宋云天的信念。從河南辛辛苦苦考到北京，讀書生涯里的他大概也帶有對大城市的向往吧，可當(dāng)身處清華，面臨決擇，他還是選擇了回到家鄉(xiāng)。父母，家人，女友都不大支持，常年做村支書的`奶奶告訴他：“要做了，你就是根針，上面都是線，每條線都得從你這針眼里過�！钡卧铺煺f，他會努力，因?yàn)樗朐旄Ｒ环桨傩�，即使這不被人理解，甚至誤解。
老院士錢易走的很慢，但每一步都極其堅(jiān)定。她拿著印有“清華大學(xué)”手提包，往前走去的身影令人難以忘懷。在記錄她的這一章節(jié)里，我看到了許多為國家奉獻(xiàn)了一輩子的人，即使古稀、耄耋之年，仍站在三尺講臺，專注研究，不忘初心，他們終會得始終。當(dāng)“人文清華”節(jié)目組剛開始找她錄制的時(shí)候，她說有很多人都比她年長，比她做得好，她沒什么成就。這大概就是老一輩人的謙遜吧。
就是電影里提到的這些例如宋云天、蔡崢、嚴(yán)韞州，錢易等人，他們用堅(jiān)守詮釋了什么叫人生價(jià)值，什么是中國脊梁。他們是一束光，提醒我們，要一直走下去，前方總有人在等著我們。
鐘靈毓秀，地靈人杰，是謂大學(xué)。如今，高三這兩個字已深深刻在我們心里，我們身為高三人，滿腔熱情，懷著對理想大學(xué)的向往，前進(jìn)。
若你決定燦爛，山無遮，海無攔。
紀(jì)錄片大學(xué)觀后感 3
12月18日在學(xué)校組織的觀看《大學(xué)》影片活動中，我感受頗深。這部時(shí)長一百多分鐘的影片，記錄了清華四人的選擇與追求。
“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”無論是剛?cè)雽W(xué)的新生嚴(yán)韞洲，還是畢業(yè)博士宋云天；還是留學(xué)歸來的'教師蔡崢，還是一直堅(jiān)守的錢易院士。
從學(xué)生到老師，一代又一代人都是在潛移默化地影響著這所大學(xué)，也同樣被這所大學(xué)所影響。
“大學(xué)之大，非未有大樓之謂也，有大師之謂也�！敝袊こ淘涸菏垮X易，年至耄耋，即使過了退休年齡仍堅(jiān)守方寸講臺。半世紀(jì)的清華教齡，一輩子的教師生涯。承受與承擔(dān)，詮釋著教師的精神，詮釋著什么是中國脊梁。清華水利系博士生宋云天，放在哪不是香餑餑。卻毅然決然選擇回到農(nóng)村，從基層干起，勵志造福一方百姓。他決定一生的選擇，需要有多大的勇氣？又需要多少家人與朋友的理解？還有嚴(yán)韞洲，還有蔡崢。他們哪一個人的事跡，不應(yīng)被他人記得，不應(yīng)讓他人感動？
影片結(jié)束，一幕幕離不開“清華大學(xué)”幾個字眼。何人不憧憬著這所全國頂尖的高級學(xué)府？又有幾人不因你是清華大學(xué)的老師或?qū)W生，而高看你一眼？可再多想一步，清華如此響亮的名號，又何嘗不是擔(dān)在一位又一位清華人的肩上�！捌椒矃s不平庸”，值得關(guān)注的有時(shí)并不是清華大學(xué)。更有那頂著“清華”榮光卻仍低頭無名干事的人。長河綿延，生生不息，幾世留芳，而那頂著伴著璀璨榮光的珍珠，卻甘愿化為水滴匯入長河的，才更值得被贊揚(yáng)。
紀(jì)錄片大學(xué)觀后感 4
“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善�！边@是古典詩文《大學(xué)》里的句子。所謂“大學(xué)”，實(shí)質(zhì)為大學(xué)問，人世間最重要的學(xué)問。
《大學(xué)》為“初學(xué)入德之門也”。經(jīng)一章提出了明明德、親民、止于至善三條綱領(lǐng)，又提出了格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下八個條目。八個條目是實(shí)現(xiàn)三條綱領(lǐng)的途徑。在八個條目中，修身是根本的一條，“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本”。十章分別解釋明明德、新民、止于至善、本末、格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。明明德是指弘揚(yáng)光明正大的品德。新民是指讓人們革舊圖新。止于至善是指要達(dá)到最好的境界。本末是指做事要分清主次，抓住根本。格物、致知是指窮究事物的原理來獲得知識。誠意就是“勿自欺”，不要“掩其不善而著其善”。正心就是端正自己的心思。修身就是加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。齊家就是管理好自己的家庭、家族。治國、平天下是談治理國家的事。怎樣治理國家呢?首先要作表率；自己討厭的，不加給別人；要得眾、慎得、生財(cái)、舉賢�！暗帽妱t得國，失眾則失國”；“有德此有人，有人此有土，有土此有財(cái)”；見賢能舉，舉而能先。
《大學(xué)》的的宗旨，在于彰明人類天賦的光明純瑩的心靈，光明正大的德行；在于以身作則，樹立榜樣再通過禮樂教化，以啟迪人們的自覺，去除物欲，不斷更新自己的德行，而達(dá)到至善至美的最高境界。對大學(xué)的綱領(lǐng)有所體會，自然便會立定人生志向，以此為生命的理想方向。確定了心中志向，便不會輕易為外物所干擾，就會至死不渝的去追求。不論面對何事何物，都能認(rèn)真思考，由此得到至善之理，明白明明德和親民的關(guān)系如同根本和末梢的.關(guān)系�！爸埂笔情_端，“能得”是結(jié)果，對大學(xué)綱領(lǐng)有深切的認(rèn)識和體會，自然距離大學(xué)之道的實(shí)現(xiàn)不遠(yuǎn)。
人們常說，“一屋不掃，何以掃天下”，又常說：“修身，齊家，治國，平天下”。兩者一樣，都被人用來表達(dá)自己所理解的君子之道。這種君子之道，用現(xiàn)在的話說，就是從小事做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起。
《大學(xué)》中“修齊治平”的順序與此并不相同。文章說:
古之欲明明德于天下者先治其國，欲治其國者先齊其家，欲齊其家者先修其身，欲修其身者先正其心，欲正其心者先誠其意，欲誠其意者先致其知，致知在格物。
順序不一樣，境界也就迥異：“修齊治平”是“四有”新人們的個人修行之道，“平治齊修”則是“古之圣王”的基本國策了。這種國策，用一句歌詞說，就是：“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，
世界將變成美好的明天”。
可是很遺憾，偏偏有些人吝嗇于一點(diǎn)愛，有些人等著別人獻(xiàn)出愛，還有人名為愛人，實(shí)為害人�？傊弧罢\其意”、“致其知”者，鉆營計(jì)較于片瓦只草、蠅頭小利者，眾矣。
主流意識形態(tài)則不然。雖然它的代表人也在追名逐利，但于闡理論、廣教化之時(shí)，他們卻對私心雜念熟視無睹，一味強(qiáng)調(diào)正心誠意。長此以往，這樣的結(jié)果，人們?nèi)烁穹至�，好話滿篇，同時(shí)又壞事作絕；表面上滿紙神圣言，背地里則是一套潛規(guī)則。
儒家治國思想是為政以德，以禮治國，以民為本。這句話所闡述的道理和孟子的“得道者多助，失道者寡助”同出一轍。在上位者，要重視民眾的力量，把人民做為立國之本，因?yàn)槊癖姷南虮常瑳Q定著國家的存亡。有仁德的君主，應(yīng)順應(yīng)民心，以推己及人，“己所不欲，勿施于人”原則，寬以待民，善待民眾，關(guān)心民眾疾苦，讓民眾安居樂業(yè)。獲得人民的支持和擁護(hù)，自然保有天下。這種治國思想對后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
大學(xué)為立志作君子的千古士人立下了道德、為人處事的標(biāo)桿，影響了中國千百年來的讀書人�！坝徐尘�，如切如磋，如琢如磨�！备嬲]讀書人，要做有才有德的君子，必須時(shí)時(shí)反省、分秒不可懈怠，努力學(xué)習(xí)，謹(jǐn)守品行。之所謂“玉不琢，不成器”也�！熬颖厣骱跗洫�(dú)”，尊重自我，尊重天地良心，則應(yīng)當(dāng)人前人后一個樣。獨(dú)處時(shí)最能反應(yīng)一個人的德行，自古至今，有多少道貌岸然，人前人樣、人后鬼樣，披著羊皮的狼，禍害世間�！昂枚鋹�，惡而知其美者，天下鮮矣。人莫知其子之惡，莫知其苗之碩�！笔欠呛诎滓谎鄱创刃枰獜V博的知識、深厚的閱歷，更需要有一顆正直無私的心。心正才能摒棄個人好惡、世俗偏見，正確的去判斷。“人之有技，若己有之；人之彥圣，其心好之，不啻若子其口出�！毙貞讶绱蠛�，納萬物而波瀾不驚；如宇宙，日月星辰運(yùn)行其間，而靜默不語。人有才，惜之、愛之、舉薦之、助之。社會有此伯樂，則中華幸甚�！吧�(cái)有大道，生之者眾，食之者寡，為之者疾，用之者舒，則財(cái)恒足也�！惫伯a(chǎn)主義的模式，大同社會的標(biāo)準(zhǔn)。
大學(xué)短短的二千來字，深刻闡明了人生和社會的大學(xué)問，以及做學(xué)問的最高境界。學(xué)問不在于某一具體的技術(shù)，不拘泥于世俗的瑣事。學(xué)問在于明辨世間的大是大非，在于促進(jìn)社會進(jìn)步，為天下人樹立榜樣。
紀(jì)錄片大學(xué)觀后感 5
昨晚學(xué)部組織各班觀看紀(jì)錄片《大學(xué)》。影片分別展示了大一新生嚴(yán)韞洲、工程院院士錢易、留學(xué)海外歸國執(zhí)教的蔡崢以及即將畢業(yè)的博士宋云天。四個人看似毫無交集，卻蘊(yùn)含著影片內(nèi)在邏輯。
他們都經(jīng)歷了人生的選擇，嚴(yán)韞洲選擇學(xué)校還是專業(yè)，宋云天是留校還是下基層，錢易先生是榮休還是繼續(xù)教書育人。其中令我感受最深的是宋云天的故事，2019年畢業(yè)季，身為水利系博士的他，站在人生的十字路口，導(dǎo)師希望他留下，家人希望他留校，而他自己內(nèi)心想要走基層的.想法，卻未有絲毫消減，他的奶奶是一個十多年的老村支書，也勸孫子不要回老家�！吧厦媲l線，底下一根針線線，都要從這根針里穿來穿去，太難了”，簡單一句話概括了奶奶大半個人生，最后總結(jié)一句“太難了”，也更是奶奶對于孫子的肺腑之言。
終于到了最終選擇的時(shí)候，在那一個時(shí)刻，其他人都顯得那樣無力，人生的航向四面八方，自己的路只有自己來選，自己的人生只有自己來操盤，深夜的教室里宋云天做出了自己的抉擇，堅(jiān)守理想。這一片段打動了我，做出決定是需要極大的勇氣的，更何況是決定人生走向的決定�；蛟S留下可以使他獲得名與利，亦或是更高的收入，但他卻為造福一方百姓的理想而執(zhí)著。
四個人的故事并沒有多么的轟轟烈烈，家喻戶曉，而是踏踏實(shí)實(shí)將自己的命運(yùn)與國家發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，這就是清華人的擔(dān)當(dāng)，作為秦漢學(xué)子的我們，要將這種清華精神用實(shí)際行動踐行，努力學(xué)習(xí)，讓我們也成為像他們一樣建設(shè)祖國的一枚普通的釘子。
紀(jì)錄片大學(xué)觀后感 6
汪國真說：“我不去想是否能成功。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”《大學(xué)》是一部圍繞清華大學(xué)幾類不同身份的人所演繹的一部紀(jì)錄片。無論是剛?cè)雽W(xué)的新生，還是處于人生岔口找工作的精英，亦或是堅(jiān)守職位的教授院士，他們統(tǒng)統(tǒng)展現(xiàn)出一個特點(diǎn)：做自己想做的事。
“我要將有限的生命，投入到無限的事業(yè)中去�！边@句話來形容清華的一眾教授們一點(diǎn)也不為過。紀(jì)錄片著重介紹了環(huán)境工程系錢易教授的生活與志向�！白隼蠋煛笔撬恢毕胱龅氖�。幾十年如一日，她堅(jiān)守在講臺前，即便高齡，仍堅(jiān)持站立為莘莘學(xué)子授課；即便退休，也一直心系院校，時(shí)刻準(zhǔn)備為后輩指點(diǎn)迷津。不僅是她，80歲的朱靜作為諸位老教授中最年輕的一位奶奶，已早早填寫了遺體捐贈書，至死為社會做貢獻(xiàn)；87歲的常沙娜坐在舞臺上，鼓舞同學(xué)們：“生命不息，跋涉不止。”老一輩們堅(jiān)持做自己想做的事，不僅在過往中造就了個人的獨(dú)特魅力，也為清華發(fā)展獻(xiàn)出一份力，更引領(lǐng)著中國一批又一批年輕人披荊斬棘，勇露鋒芒。
愛國愛黨愛人民，就要把它們貫徹到實(shí)際行動中去。宋云天作為一個從農(nóng)村走出來的孩子，他深知基層人民生活上的困苦。是留校教書還是下鄉(xiāng)支援？家人朋友苦苦勸說，他在午夜一個人深思徘徊，在即使深知這條路的坎坷后，他依舊選擇堅(jiān)持自己的想法-—帶領(lǐng)人民走上幸福之路�！跋胍I(lǐng)先就要有自己的設(shè)備和技術(shù)，中國一定要有人去做�！绷裘罋w國的蔡錚開設(shè)了清華大學(xué)的天文系。但他面臨的是知識儲備明顯不足的國內(nèi)境況。處處碰壁后，他毅然選擇堅(jiān)持開辟這一片新領(lǐng)域。做自己想做的事，對于他們來說，即使天寒地凍，路遙馬亡，那依然值得去做。
底氣，永遠(yuǎn)是自己留給自己的。剛剛經(jīng)歷過高考的.嚴(yán)韞洲意氣風(fēng)發(fā)。不同于旁人，他身上散發(fā)著一種屬于年輕人自信的光芒。即使高考有一點(diǎn)小失利，但年輕人從不缺從頭再來的勇氣。最終他以上海領(lǐng)軍計(jì)劃物理第一的成績進(jìn)入清華。迎接他的未來，這才剛剛開始。當(dāng)然，他這般自信，離不開的是背后無數(shù)個奮斗的日夜。沒有什么高山是不可逾越的，只是大多數(shù)人缺一口不怕失敗的勇氣。同樣，作為同齡人的我們，在不久的將來也會迎來高考這一人生大關(guān)，希望青年人身上這股韌勁，也會在你我的身上熠熠生輝。
從老一輩身上，我們看到了過往中國的精彩紛呈；從長一輩身上，我們看到了現(xiàn)今中國能不斷騰飛的志氣；從我們這一輩開始，我們應(yīng)展望未來，鑄就更好的中國明天。那就做自己想做的事吧，相信每一個人的努力終將繪制出中國想達(dá)成的宏偉藍(lán)圖。趁現(xiàn)在，趁年輕，去做你想做的事。
紀(jì)錄片大學(xué)觀后感 7
“天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢坤，君子以厚德載物�！边@就是清華大學(xué)校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”的出處。多年來，歷屆清華學(xué)子都堅(jiān)守校訓(xùn)，他們帶著這八個字，走向了各自的人生道路，發(fā)展，探索。
影片講述了四位清華人的故事：高三畢業(yè)生嚴(yán)韞洲打開清華錄取通知書時(shí)，二校門的模型赫然立起，仿佛這是另一個夢開始的地方；博士畢業(yè)生宋云天，一心想要去基層“造福一方百姓”；哈勃博士蔡崢堅(jiān)決要回國，為中國天文事業(yè)開辟新領(lǐng)域；院士錢易教授一生耕耘著三尺講臺……
而這四位清華人中，給我留下深刻印象的，還是錢易教授。
83歲的錢易教授，本已早早榮休，卻仍然堅(jiān)定地站在環(huán)境學(xué)院的課堂上，為一批又一批的大學(xué)生們講課。在上課前，她總是要問一問他們：“我這樣說話你們能聽見嗎？”在確認(rèn)完所有人都能聽清她時(shí)，才開始這一節(jié)課的內(nèi)容�？此埔粋�很自然、很正常的舉動，恰恰體現(xiàn)了她對學(xué)生們的尊重。而且，83歲的高齡的錢教授整節(jié)課都是站著上課的，一站就是一個多小時(shí)。其實(shí)她是可以坐下來上課的，但她就是不這樣做，幾十年如一日，這不僅是對崗位的堅(jiān)守，也是在告訴那些年輕的學(xué)生們，一旦選擇了一條路，就要一步一個腳印，再苦再累也要相信自己的選擇與方向，盡己所能，用才華與生命為國家的建設(shè)添磚加瓦。錢教授雖然名譽(yù)很高，卻沒有在日常生活中表現(xiàn)出一點(diǎn)居高臨下與張揚(yáng)。相反，她的生活很簡樸，一間小屋，能讓她過上溫馨、舒適的生活。她每天只是在關(guān)心教學(xué)和環(huán)境學(xué)的發(fā)展，希望讓越來越多的人重視環(huán)境問題。
在一次講演中，錢教授提到了自己的名字，說他父親錢穆為什么給她取這個名字，原來是用一個男孩換來的（當(dāng)時(shí)他的一個哥哥夭折了），錢穆先生說這個女孩呢，來之不易，于是取名為錢易，“易”在古文中是“換”的意思，這也許也是為了紀(jì)念她哥哥的一種方式吧。生命來之不易，所以要珍惜，要在有限的時(shí)間里做些貢獻(xiàn)。她的父親是錢穆，可她并沒有依靠父親的名聲活著，而是憑著一己之力，在清華默默工作。她是無數(shù)清華學(xué)子的恩師，也是這所大學(xué)的頂梁柱之一，她的哥哥們亦是如此，沒有一個是為一己之私，都是做了甘愿“潤物細(xì)無聲”的`教授。年紀(jì)很大了，卻還在講課，把自己畢生的心血與精力化為細(xì)細(xì)春雨，滋潤著學(xué)生們的心田。其實(shí)他們本身就是一本很厚實(shí)豐富的教材。
錢易教授至今仍是站在講臺前講課，一堂課，可以給予學(xué)生們兩樣珍貴的東西：一樣是知識，另一樣則是可貴的堅(jiān)持。這兩樣?xùn)|西就是我們打開世界的方式。知識武裝自己，堅(jiān)持讓夢想變成現(xiàn)實(shí)。知識就是力量，知識可以改變命運(yùn)，我們終其一生都需要不斷獲取知識才能更好的邁著步伐；堅(jiān)持是一種精神，堅(jiān)持可以使人成功，也許我們不聰明，但是堅(jiān)持就可以彌補(bǔ)一切，就可以到達(dá)理想的彼岸。這兩樣對我來說也是如獲珍寶。影片結(jié)束，錢易教授獨(dú)自迎著春風(fēng)穿行清華園的背影，讓我再一次肅然起敬。我明白唯有向前輩們學(xué)習(xí)，才能不辜負(fù)青春年華。
紀(jì)錄片大學(xué)觀后感 8
電影記錄了00后學(xué)子走進(jìn)大學(xué)，博士畢業(yè)生告別大學(xué)，青年教師入職大學(xué)，榮休院士堅(jiān)守大學(xué)四段人生經(jīng)歷。最令我印象深刻的是博士畢業(yè)生宋云天決定下基層，造福一方百姓的故事。
宋云天家在農(nóng)村，家人希望他留在北京，不想他再去更窮的地方——他的奶奶抹著眼淚說，她經(jīng)歷過基層建設(shè)的辛苦，不希望她的孫子再經(jīng)歷一次。女朋友因?yàn)檫@件事哭了很多次，身邊有人說他這樣做是為了將來的'“政治背景”……可是最終，他還是去了，選擇了他的理想，踏上了布滿荊棘的征途。
在我看來，宋云天是一個很值得尊敬的人。他有別人眼中光明的前途，可他最后選擇了自己眼中閃閃發(fā)光的道路，盡管那條路艱難又崎嶇。同時(shí)我也懂得了——當(dāng)我們身邊的人決定去走一條無比艱難的路時(shí)，我們應(yīng)該做的是相信和鼓勵。畢竟啊，他收到的否定已經(jīng)夠多了。我衷心地希望所有心懷理想，決意奔赴的朋友，都不必在熱愛與家人朋友之間為難。他所想的，就是他將做的。
大學(xué)往往和理想聯(lián)系在一起。所謂理想，就是一生的追求與熱愛。而大學(xué)，則是夢真正開始的地方。《大學(xué)》不只是想要向大家介紹幾位清華人，還希望大家真正懂得TheGreatLearning的擔(dān)當(dāng)與厚度——希望你們在追求真理的過程中，成就有意義的人生。
莘莘學(xué)子來遠(yuǎn)方，入大學(xué)，明大德，立大志，奔赴熱愛。
紀(jì)錄片大學(xué)觀后感 9
《大學(xué)》呈現(xiàn)了四個人物在2018至2020年間所經(jīng)歷的重要人生轉(zhuǎn)折。剛剛度過18歲生日的“00”后考生嚴(yán)韞洲歷經(jīng)高考，一波三折的考入心儀學(xué)府；水利系的博士畢業(yè)生宋云天揮別象牙塔，經(jīng)歷一番艱難抉擇后，更堅(jiān)定了自己造福一方百姓的理想；旅美十年的“哈勃學(xué)者”蔡崢入職天文系，帶回一個“仰望星空”的大膽嘗試；環(huán)境學(xué)院的錢易院士在83歲時(shí)迎來了她的榮休儀式，但她依然躬耕于三尺講臺，步履不停。
看完此片，我感觸頗深。
首先，在我心中深深地樹立了一個堅(jiān)定不移的信念：中國需要我們！需要我們這些心懷大志的青年們，需要我們這些有著不達(dá)目的誓不罷休的信念的.人，需要我們這些擁有勤勞美德的人。我們應(yīng)志向恢宏，報(bào)效祖國！
“修身齊家治國平天下”，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”。首先需要提升自我，作為高三學(xué)生，應(yīng)緊跟老師步伐，不急不躁，不快不慢，穩(wěn)中求進(jìn)。其次，應(yīng)按時(shí)完成當(dāng)天任務(wù)不拖沓，當(dāng)天事當(dāng)天結(jié)，充分利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。更重要的是，糾錯是進(jìn)步的直接途徑，是提升自己的最快途徑，是找到自己錯誤的最佳方式�！吧幌�，跋涉不止！”學(xué)習(xí)是我們一生中最重要的能力之一！
為中華之崛起而讀書！
紀(jì)錄片大學(xué)觀后感 10
經(jīng)過大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課，讓我對大學(xué)生的就業(yè)有了重新的認(rèn)識，下面我就說說我的感想！
近年來，隨著高校擴(kuò)招，就業(yè)競爭日益激烈，大學(xué)生就業(yè)成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題。一方面，大學(xué)畢業(yè)生找工作難的呼聲越來越高；另一方面是大學(xué)生缺乏職業(yè)化素質(zhì)、缺少職業(yè)規(guī)劃意識而導(dǎo)致自身缺少市場競爭力。
如何能在強(qiáng)手之中脫穎而出，撐起屬于自己的一片天，這就需要我們思考怎樣選擇職業(yè)？怎樣規(guī)劃職業(yè)生涯？怎樣使自己處于優(yōu)勢地位??
我認(rèn)為，只有做到個人選擇與社會需要相結(jié)合，并擁有高度戰(zhàn)略眼光和較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的大學(xué)生，才能在就業(yè)道路上走出一片天。
一 個人選擇與社會需要相輔相成
現(xiàn)代社會發(fā)展需要很多人才，社會需要決定著求職的環(huán)境。社會需要、市場需要，就是就業(yè)選擇的方向。首先，一個職業(yè)的前途是與社會需要息息相關(guān)的，只有準(zhǔn)確把握社會需要，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿�，個人在職業(yè)方面的努力
和投入才會增值，個人才能獲得比較大的發(fā)展空間，自我發(fā)展才會有可靠的保障。其次，職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過程，個人選擇單位，單位選擇個人。一個人在做職業(yè)選擇時(shí)，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優(yōu)勢在哪，這樣才能跟單位配對成功。 再次，職業(yè)選擇還要符合自己的實(shí)際。每個人的性格不同，每個人都有自己的興趣愛好，因此每個人要根據(jù)自己的實(shí)際和需求來選擇職業(yè)。
所以在選擇職業(yè)時(shí)，不能完全憑主觀意志和愿望行事。如果個人的擇業(yè)脫離了社會和市場需要，他將很難被社會接納。只有把社會需要與個人的理想、抱負(fù)和志趣結(jié)合起來，才有成功的希望！
二 重視自我發(fā)展和職業(yè)前途
調(diào)查顯示，當(dāng)代青年擇業(yè)時(shí)更加重視自我發(fā)展機(jī)會和職業(yè)的前途。在調(diào)查中，許多大學(xué)生都認(rèn)識到，“到一個前景不妙的企業(yè)工作，意味著今天就業(yè)明天便失業(yè)”。他們認(rèn)為，有發(fā)展前景的企業(yè)能給人信任感和拼搏的動力。如果一個企業(yè)前景不佳、缺乏后勁，即使工資收入暫時(shí)豐厚，也不能讓員工有穩(wěn)定感。而對于當(dāng)前的大學(xué)生來說， 大學(xué)專業(yè)不一定成為你職業(yè)選擇的方向。我認(rèn)為，大學(xué)教育更多的是一種能力的培養(yǎng)。職業(yè)是為了個人生
存、生活，獲得持續(xù)活動的一個必要途徑，職業(yè)的選擇需要在社會上不斷地磨練，慢慢選擇的。職業(yè)內(nèi)涵是沒有高下貴賤，對社會有用的就可以，沒有優(yōu)劣之分。所以大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)，要用長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光來審時(shí)度勢，重視自我發(fā)展和職業(yè)前途，切忌“病急亂投醫(yī)”，對待就業(yè)問題要更加理性。
三 實(shí)力與努力并重
要在事業(yè)的`領(lǐng)域里飛翔，我認(rèn)為，需要有一對翅膀——哲學(xué)和文學(xué)藝術(shù)。為什么呢？哲學(xué)給我們睿智，文藝給我們靈感。這是兩種不同的智慧，哲學(xué)智慧是一種理性的智慧，文藝智慧是一種直接的智慧。有這兩種智慧，我們就不怕不成功。 人文教育是人格塑造的工程，哲學(xué)和文藝是人生起飛的兩個翅膀。，我認(rèn)為，個人的發(fā)展是可以選擇的，知識的儲備決定了以后的發(fā)展道路。
我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國際公認(rèn)的大眾化的教育階段，然而在高等教育大眾化的同時(shí)，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個不爭的事實(shí)，如何能在就業(yè)這條窄道上越走越寬？毫無疑問，實(shí)力與努力是你成功之路的領(lǐng)頭兵。一個人只有實(shí)力而不努力，這個人太懶；一個人只會努力而沒有實(shí)力，這個人太蠢。當(dāng)一個人實(shí)力與努力并重時(shí)，成功之路也就離你不遠(yuǎn)了。
總結(jié)
如果說高考是萬人過獨(dú)木橋，那么大學(xué)生就業(yè)就像是在浩瀚無邊的沙漠中尋找綠洲，機(jī)會到處都有，看你怎么把握。我想，只要我們把個人選擇與社會需要相結(jié)合，用理性的眼光來看待問題，在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力，不斷學(xué)習(xí)新事物，做到思路清晰，行動一致，沒有什么不可以。
紀(jì)錄片大學(xué)觀后感 11
這周六，學(xué)部組織我們觀看了紀(jì)錄片《大學(xué)》。電影開頭應(yīng)屆考生嚴(yán)韞洲，順利通過了清華領(lǐng)軍計(jì)劃的考核，母親的興奮與感動溢于言表。我們還有100多天也要面臨高考，我們更要努力拼搏，高考是通往理想的彼岸，憑借自己優(yōu)秀的成績最終進(jìn)入自己理想的學(xué)府。
宋云天，他在擇業(yè)中奉獻(xiàn)了璀璨青春，放棄留校任職的機(jī)會選擇下基層，將造福一方百姓作為人生夢想。
旅美十年的`哈勃學(xué)者蔡崢說：“中國一定要有人做！”他為了建設(shè)光譜望遠(yuǎn)鏡幾度碰壁，面對質(zhì)疑與輕蔑，他并沒有就此消沉，而是愈挫愈勇，用堅(jiān)韌與創(chuàng)造書寫傳奇，用堅(jiān)持不懈與專業(yè)素養(yǎng)博取國際天文界的信任，最終獲得了成功。
“桃李不言，下自成蹊”，錢易教授身處耄耋之年仍奔走在教學(xué)一線，九十分鐘的課程全程站立，這份堅(jiān)守與付出令人動容。她不被潮流裹挾，頂著外界的壓力堅(jiān)持初心，用奉獻(xiàn)為青春附上最靚麗的底色。“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)�！边@種以天下蒼生為己任的博大胸襟，甘愿犧牲自己照亮別人的無私精神，使我們感動得熱淚盈眶，激勵著我們矢志前行�？v使在環(huán)保領(lǐng)域中頗有建樹，她仍懷著一顆謙遜之心，以踏實(shí)與勤懇著稱。榮休之后，她依舊堅(jiān)持工作，散發(fā)著光和熱……生命是一場永不停息的奔跑，心存熱愛便能抵達(dá)遠(yuǎn)方。
作為新時(shí)代的接力人，我們奮斗不止，責(zé)無旁貸。觀看影片，感觸良多，未來遙不可知，夢想有跡可循。
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