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世界人權日紅領巾廣播稿
在學校廣播站鍛煉的同學們都知道，廣播前都會預先準備好廣播稿，好的廣播稿會帶來更好的廣播效果，廣播稿要怎么寫呢？以下是小編整理的世界人權日紅領巾廣播稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
男：敬愛的老師們!
女：親愛的同學們!
合：大家上午好!!紅領巾廣播又和大家見面了!
男：我是播音員xx。
女：我是播音員xx。
男：當燦爛的晨曦溫暖著整個校園,采擷一縷陽光,編織成七彩的花環(huán)。
女: 留住一絲清風,播撒出希望的明天。
男：今天是12月10日，本臺第25次播音現(xiàn)在開始。
女：好的，我們還是一起來看看今天為大家準備了哪些內容：
男：首先是《校內外新聞》，其次是《知識園地》、最后是《好歌快遞》.
女：上個星期五班隊課上我們學校舉行了大掃除。各班的小朋友都帶了抹布、小刷子，還有小水桶，看那架勢，還真是一個像模像樣的清潔工呢!
男：對呀，同學們在大掃除的時候也干得很賣力，可以用一個詞語來形容，那就是熱火朝天”。
女：美麗的校園環(huán)境需要我們每一個人來悉心呵護。
男：恩，接下來我們一起來看一條關于我們小學生的新聞。
女：記者12月6日從教育部獲悉，教育部目前正醞釀對嚴格的小學入學年齡規(guī)定松綁”，學校在優(yōu)先保障年滿6周歲的兒童入學的前提下，可考慮接收將滿6周歲的兒童入學。
男：在回答網民提到的已完成幼兒教育，但距6周歲還差兩三個月的兒童，能否接受義務教育?”這一問題時
女：教育部有關負責人在教育部官方網站留言答復時表示，如果父母送距離9月1日還差兩三個月才滿6周歲的兒童入學，學校可否接納，法律沒有明確的規(guī)定。根據(jù)《義務教育法》為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利”的立法宗旨，我們認為，學校在優(yōu)先接收和保障年滿6周歲的兒童入學后有學額空缺的情況下，可以考慮接收即將年滿6周歲的兒童入學�！�
男：12月7日，受世人關注的哥本哈根氣候大會在丹麥首都哥本哈根召開。
女：據(jù)統(tǒng)計，此次會議將有190多個國家和地區(qū)的代表參加，其中僅國家、地區(qū)和國際組織領導人就超過100人。因此，會議期間的首腦級會晤尤其引人注目。
男：大會的目的主要是通過制定節(jié)能減排協(xié)議呼吁各國領導人行動起來，對抗全球變暖，拯救地球。
女：接下來我們就一起來了解關于世界人權日方面的知識。
世界人權日”和第二次世界大戰(zhàn)有著極其密切的關系。二戰(zhàn)是世界上的資本主義國家為了重新瓜分全球的資源，如原料和土地等，而發(fā)動的大規(guī)模戰(zhàn)爭。對全人類來說，戰(zhàn)爭是非常殘酷的。二戰(zhàn)期間，到處生靈涂炭，人類遭到空前的浩刧。在戰(zhàn)爭年代，根本沒有什么人權可談。
人類吸取了這慘痛的歷史經驗教訓過后，為了避免這樣的悲慘歷史重演，通過聯(lián)合國在1948年12月10日發(fā)表《世界人權宣言》。值得注意的是，《世界人權宣言》是聯(lián)合國大會在沒有任何國家反對情況下通過的。
為了紀念這個重大的日子，聯(lián)合國把通過《世界人權宣言》的日子(也就是12月10日)定名為世界人權日”。這就是世界人權日”的由來。
《宣言》是第一份詳盡闡釋一系列普遍權利和基本自由的國際文件，要求各國政府保證本國公民享有這些權利和自由�！缎浴分赋�，正義、平等和尊嚴是男女老幼人人享有的基本人權�！缎浴窂娬{：人人生而自由，在尊嚴和權利上一律平等�！缎浴愤�說，捍衛(wèi)人類家庭所有成員的固有尊嚴乃是世界自由、正義與和平的基礎”。《宣言》已成為國際人權法的基礎。
男：人權內容包括生命權、自由權、財產權、尊嚴權、獲助權，公正權。
盡管對人權的具體認識與實踐互不相同，但是對于一些人權的最基本的內容還是取得了一定的共識。
女：生命權
生命權是最基本，最重要的人權，如果無法充分保障人的生命權，那么一切其它權利都是空中樓閣。無端剝奪人的生命，或者肆意對人施加恐嚇、虐待和折磨，就是用一種非人權的待人方式。[4]任由這種情況發(fā)生，個人權利就無從談起。所以一般各國的刑法都將侵害他人生命權的罪行量刑最重。生命權是一個人之所以被當作人類伙伴所必須享有的權利�！�
男：自由權
自由權這個混合體詞語不應存在，"權"已經是個包含了具體的規(guī)范，有容許和禁止的條文，而"自由"是含有無限制無約束性的主觀感性概念性形容詞，把無限自由局限于規(guī)范性"權"之內是合乎邏輯的表達。
女：財產權
財產權是生命權和自由權的延伸。如果一個人要生存下去、要有能力選擇他喜歡的方式生存下去，一定要有物質作為支持，那么，對自我勞動的所得進行排他性的占有，就是生命權與自由權必不可少的保障。人能夠工作，能夠靠自己的勞動成果生活，并把生活剩余的錢存起來留給子女或者自己的晚年，這都是人尊嚴的一部分�！必敭a權看似是一種物權，但其實質為人支配物，即支配自己正當所得的權利。
男：尊嚴權
尊嚴也是生命權和自由權的合理延伸。如果一個人若無尊嚴，那么他的生命至多是一種無人格的形式。作為一種基本的人權，尊嚴的價值早在古代就得到普遍的認同，如陶淵明，不為五斗米折腰等。尊嚴權主要要求人們在社會交往中互敬互愛，文明禮貌。如果一個人的尊嚴權被否認，就意味者人們可以肆無忌憚的羞辱，威脅，騷擾，中傷他，那顯然他就失去了作為人類”的資格，這無疑是和人權所不容的。
女：獲助權
獲助權常常和人道主義”聯(lián)系在一起，出現(xiàn)于天災、人禍之后。由于種種不可預知的災禍，人的生命權無時不刻受到威脅。在危難關頭得到伙伴的幫助，是生命權的必要保障。在現(xiàn)代社會中，突發(fā)性的災難有時會造成很大的危害，這種時候個體的獲助權就需要一個強大的組織，一般是政府的傾力幫助，這是政府一項重要的公共服務職能。
男：公正權
人權的普適性必然的要求每一個人都受到公平合理的對待，但現(xiàn)實生活中，經濟權力、政治權力、種族、國籍等，都會不同程度將人劃到不同的等級，那么人權就變成的有限的，有條件的，甚至成為特權階級的奢侈品了。而公正權是為了將人權平等的擴展到每一個人身上。公正權不僅是人權的一部分，更重要的是它也是人權中其它部分的必要條件。
女：同學們，通過我們今天的介紹你一定會記住12月10日這個特別的日子了吧?
男：我想大家也對人權有了一定的了解了吧?
女：嗯，好了，在節(jié)目的最后我們還是來給大家送上好聽的歌曲吧。
男：那當然了，我們給大家準備了2首好聽的兒童歌曲：一首是《蝸牛與黃鸝鳥》還有一首大家聽了就知道了……
女：祝愿同學們學習進步，身體健康!
男：老師們、同學們，咱們下周再見!
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