家長(zhǎng)工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的家長(zhǎng)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(zhǎng)工作總結(jié)1
這一學(xué)期，我擔(dān)任小班家長(zhǎng)的工作，通過(guò)與老師緊密合作，做好各項(xiàng)工作，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中得到了充分的關(guān)注和幫助，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)和發(fā)揮。
在學(xué)習(xí)方面，我關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)與老師溝通，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，幫助孩子們提高成績(jī)。在生活方面，我監(jiān)督孩子們做好自我管理，督促他們規(guī)律作息，讓他們的生活質(zhì)量更高。
在家庭作業(yè)方面，我認(rèn)真檢查孩子們的作業(yè)情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，幫助孩子們提高成績(jī)，讓他們?cè)趯W(xué)校里不斷進(jìn)步；在家長(zhǎng)會(huì)方面，我積極參與交流，與其他家長(zhǎng)和老師共同探討教育問(wèn)題，加強(qiáng)家校的溝通交流。
通過(guò)這一學(xué)期的.家長(zhǎng)工作，我深刻認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)在幼兒園教育中的作用和重要性，也認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)要做到平衡孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)壓力的重要性。我將繼續(xù)全心全意地做好家長(zhǎng)工作，積極與老師和其他家長(zhǎng)合作，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
家長(zhǎng)工作總結(jié)2
每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)終于落下了帷幕，送走最后一位家長(zhǎng)后，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，為了這次家長(zhǎng)召開(kāi)得順利而又圓滿，我積極布置，精心準(zhǔn)備，出格是看到用心布置的教室，還存留著濃濃的愛(ài)意，回味著家長(zhǎng)會(huì)上豐富多彩的內(nèi)容和活潑多樣的形式，使人倍感欣慰。
這次家長(zhǎng)會(huì)深得廣人人長(zhǎng)朋友的稱。
此次家長(zhǎng)會(huì)只有2名學(xué)生家長(zhǎng)未到，到會(huì)率高達(dá)95%，這充分說(shuō)明了廣大家長(zhǎng)對(duì)子女教育的高度重視，同時(shí)也表明了家長(zhǎng)朋友們對(duì)我的信任，對(duì)我工作的支持和理解，確實(shí)令人鼓舞。
本次家長(zhǎng)會(huì)是以班級(jí)為單位召開(kāi)的，教室里不斷傳出盈盈笑語(yǔ)和陣陣掌聲。首先是校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和具體情況做介紹，接著班主任和學(xué)科教師針對(duì)班級(jí)和學(xué)生具體情況向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生的生活研究情況，在學(xué)校近段時(shí)間的表現(xiàn)，還有需要配合完成的紀(jì)律、研究、生活方面的'要求。整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)自始至終充滿溫馨與和諧。家長(zhǎng)們聽(tīng)后都特別滿意，表示積極支持學(xué)校工作。有的還提出了很多中肯的意見(jiàn)和建議，主要有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全常識(shí)的研究。
2、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的研究慣和行為慣上多下功夫，加強(qiáng)家校聯(lián)系。
3、部分家長(zhǎng)反映學(xué)生的家庭作業(yè)過(guò)于單調(diào)，很多重復(fù)性的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，量多質(zhì)不高。
會(huì)后，許多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲：
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(zhǎng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。研究先進(jìn)的家庭教育方法。積極配合學(xué)校教育好孩子。
這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。相信家長(zhǎng)會(huì)后，班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更順利，家校溝通會(huì)更和諧。
家長(zhǎng)工作總結(jié)3
20xx年度，車站社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的關(guān)心和幫助下，在全體師生的努力下，各位家長(zhǎng),特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的支持和配合下，家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作已圓滿結(jié)束,并取得了較好的成績(jī).
一、家長(zhǎng)學(xué)�；I建的背景：
家庭是哺育子女成長(zhǎng)的細(xì)胞，父母是子女的思想啟蒙者，對(duì)子女成長(zhǎng)的影響具有潛移默化的作用。因此我校將“提高家校水平、提高家長(zhǎng)整體素質(zhì)、更好地培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長(zhǎng)學(xué)校的宗旨。
車站社區(qū)地處城郊結(jié)合部，為綜合性社區(qū)，大部分家長(zhǎng)文化層次相對(duì)比較低，缺少科學(xué)的家庭教育理念和經(jīng)驗(yàn)。部分學(xué)生的家長(zhǎng)，無(wú)論是在教育觀念、教育內(nèi)容上，還是在教育方法上，都還有許多不適應(yīng)的地方。許多家長(zhǎng)感到教子艱難，甚至無(wú)所適從�；谶@種情況，我校在加強(qiáng)學(xué)校教育的同時(shí)，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，從當(dāng)前家庭教育的實(shí)際出發(fā)，普及科學(xué)的家教知識(shí)，傳播行之有效的家教方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)走進(jìn)教室，學(xué)習(xí)家教理論、交流家教方法、不斷提高家庭教育的質(zhì)量和水平，增進(jìn)學(xué)校與家庭的溝通與理解，調(diào)動(dòng)家庭教育的積極因素，通過(guò)家校良性互動(dòng)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)“四好少年”。即熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年;勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年;品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年;體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校教育工作的有效開(kāi)展，深化了家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，提高了家長(zhǎng)教育子女的科學(xué)水平。
二、建立家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，確保工作有效開(kāi)展。
為使家長(zhǎng)學(xué)校更具規(guī)范性和生命力，能開(kāi)展經(jīng)常性的工作，在街道的關(guān)心和成員單位支持下，成立了家長(zhǎng)學(xué)校，健全了家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)委員會(huì)，組織并實(shí)施家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)常性的工作，做好家長(zhǎng)學(xué)校信息的收集、反饋、調(diào)研和決策工作，家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，每學(xué)期堅(jiān)持三到四次會(huì)議，討論工作，使家長(zhǎng)學(xué)校的工作落到實(shí)處。
三、完善家長(zhǎng)學(xué)校管理制度，確保工作規(guī)范開(kāi)展。
家長(zhǎng)學(xué)校制度健全。有家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)章制度、家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)職責(zé)、家長(zhǎng)委會(huì)員會(huì)章程、家長(zhǎng)行為規(guī)范、家長(zhǎng)學(xué)校工作職責(zé)、學(xué)員考核制度、工作會(huì)議制度、教學(xué)管理制度、考勤考核制度、評(píng)比表彰制度、檔案管理制度等行之有效的制度，這些制度的執(zhí)行，保證了家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范發(fā)展。每次家長(zhǎng)學(xué)校的授課都是提前兩天通過(guò)發(fā)短信和發(fā)書(shū)面通知，上課前加強(qiáng)簽到與點(diǎn)名檢查，保證了出勤率達(dá)到90%以上，收到了良好成效。
四、建立穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，確保工作正常開(kāi)展。
建立了一支穩(wěn)定且素質(zhì)高的專兼職教師隊(duì)伍。平時(shí)重視教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，能確保教學(xué)工作有序高效進(jìn)行。
五、規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的教育教學(xué)，確保工作優(yōu)質(zhì)高效。
1、每年都制定了科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃，做到年初有計(jì)劃，工作有布置、有檢查、有條理、有表彰、有總結(jié)。教學(xué)做到“四有”，即有目標(biāo)、有計(jì)劃、有教材、有簡(jiǎn)案。教學(xué)還做到“四定”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定師資、定內(nèi)容， 確保家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作規(guī)范化。
2、家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)按教學(xué)工作計(jì)劃，課程安排表，落實(shí)授課教師，確定講授課題。每年授課不少于2次。通過(guò)授課引導(dǎo)家長(zhǎng)重視對(duì)子女的科學(xué)教育，提高培育子女成才的藝術(shù)，主動(dòng)配合學(xué)校對(duì)子女進(jìn)行讀書(shū)成才的教育。
3、學(xué)校的教學(xué)方法靈活多樣，注重教學(xué)質(zhì)量的提高。在教學(xué)中堅(jiān)持做到“四個(gè)結(jié)合”：理論與實(shí)際結(jié)合;集中與分散結(jié)合;學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合;普及與提高結(jié)合。使家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃全面得到落實(shí)。
4、拓寬家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)途徑，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)定期開(kāi)展講座。家長(zhǎng)學(xué)校針對(duì)學(xué)生情況及家教中存在的問(wèn)題，組織家長(zhǎng)學(xué)校于每年3月和9月開(kāi)課，以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)校各類教育法規(guī)(《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《成功家教啟示錄》)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的育人方法。
(2)引導(dǎo)家長(zhǎng)參與校園生活，增強(qiáng)對(duì)孩子的理解與認(rèn)識(shí)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校，使家長(zhǎng)有了近距離接觸、了解學(xué)校工作的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)可以進(jìn)入辦公室與教師交談，觀察學(xué)生的行為規(guī)范等。此外，直接與校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)話，就學(xué)校的各種問(wèn)題向校領(lǐng)導(dǎo)提出建議。實(shí)行校訪制度，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，進(jìn)一步形成家校協(xié)作教育的機(jī)制，不斷優(yōu)化教育資源，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。
(3)搭建活動(dòng)平臺(tái)，在互動(dòng)中促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校的良性發(fā)展。學(xué)校結(jié)合實(shí)際開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與學(xué)生的主題教育活動(dòng)。如慶祝兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)學(xué)生的校園生活，體驗(yàn)他們的內(nèi)心需要、體驗(yàn)他們的快樂(lè)世界。在家長(zhǎng)的反饋中，我們得知家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校舉行的活動(dòng)感到非常滿意。在活動(dòng)過(guò)程中，引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子互相走近對(duì)方的'心靈，讓學(xué)生在和諧的教育活動(dòng)中感受到父母的關(guān)切，對(duì)父母更加愛(ài)戴。讓濃濃的親情蕩漾在每一個(gè)學(xué)生的心頭，讓親情成為學(xué)生自我要求、自我發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力。
學(xué)校還開(kāi)展了“美德少年”、“道德標(biāo)兵”的評(píng)選活動(dòng)，形式多樣的活動(dòng)地激發(fā)了家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)熱情、提高了家長(zhǎng)參與教育的素養(yǎng)。
(4)、暢通家校交流渠道，形成共同教育的合力。重視家訪。家訪作為一種既古老又親切的方式，從來(lái)是學(xué)校的傳統(tǒng)工作。學(xué)校專門(mén)制定了家訪制度，把家訪工作的要求、意義以及考核、評(píng)估等作為制度的重要內(nèi)容。特別強(qiáng)調(diào)了一學(xué)期中必須家訪每個(gè)學(xué)生，特殊學(xué)生必須月月家訪。為了能有效做好這一工作，把它納入班主任常規(guī)工作考核之中，并在家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查中進(jìn)行反映。每學(xué)年，做一次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查。從問(wèn)卷的反饋中，我們了解到家長(zhǎng)對(duì)家訪工作的評(píng)價(jià)是非常高的。
(5)、堅(jiān)持集中培訓(xùn)和個(gè)性化輔導(dǎo)相結(jié)合。家庭教育既存在普遍的共性問(wèn)題，更多是不同家庭的個(gè)性化問(wèn)題，針對(duì)不同類型的家庭教育問(wèn)題，堅(jiān)持了集中講座和個(gè)性化輔導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)方式。
針對(duì)特殊學(xué)生、特殊家庭，采取個(gè)性化輔導(dǎo)的方法，傳授科學(xué)的家庭教育理念和方法，也增進(jìn)了教師與家長(zhǎng)的感情，更可貴的是升華了教師對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了教師的教書(shū)育人的責(zé)任心，記得有位教師寫(xiě)下了這么一段話：面對(duì)淳樸的家長(zhǎng)，面對(duì)可愛(ài)的孩子，我暗暗告誡自己：必須把學(xué)生當(dāng)作兒時(shí)的自己，這樣做，我的教育才更具有生命成長(zhǎng)的意義。
六、工作績(jī)效。
1、家長(zhǎng)的教子觀念發(fā)生變化，愈加重視孩子的品德與心理健康。
通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)，慢慢改變著家長(zhǎng)“重智輕德”的觀念。最明顯的變化，家長(zhǎng)們不再是緊緊盯住孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是開(kāi)始過(guò)問(wèn)起孩子的個(gè)性發(fā)展、學(xué)校表現(xiàn)等。如孩子參加各種比賽、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，許多家長(zhǎng)給予了極大的支持!
2、家長(zhǎng)教子方式得到提高，教育效果明顯。
通過(guò)把孩子對(duì)家長(zhǎng)、老師的教育方法的建議反饋給家長(zhǎng)，同時(shí)也通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)教子方式的改變。許多家長(zhǎng)深有體會(huì)認(rèn)識(shí)到：對(duì)孩子的教育應(yīng)和風(fēng)細(xì)雨，曉之以理、動(dòng)之以情;簡(jiǎn)單的、粗暴的教育，只能使孩子越走越遠(yuǎn)。
3、家長(zhǎng)素質(zhì)得到提高，家庭育人環(huán)境得到優(yōu)化。
家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，從而增強(qiáng)了家庭責(zé)任感，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。在家訪中，我們感受到了家長(zhǎng)在創(chuàng)設(shè)溫暖家庭關(guān)系、親子關(guān)系所作的努力。
4、密切了家庭與學(xué)校的關(guān)系，形成教育合力。
通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)委員會(huì)的工作，使家長(zhǎng)全面準(zhǔn)確地了解孩子，并依靠不斷提高的科學(xué)家教方法，增強(qiáng)了教育的針對(duì)性;同時(shí)，又使家長(zhǎng)了解到了學(xué)校的工作，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)教師的了解、信任，使家長(zhǎng)能主動(dòng)地支持學(xué)校、教師的工作。
著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細(xì)致艱巨的工程”。實(shí)踐說(shuō)明只有加強(qiáng)家校聯(lián)系，不斷爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極支持和配合，形成強(qiáng)大的教育合力，發(fā)揮整體教育效應(yīng)，才能取得最好的教育效果。
家長(zhǎng)工作總結(jié)4
為了加強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的三為一體的有效合力教育作用，xx年12月16日學(xué)校統(tǒng)一召開(kāi)了家長(zhǎng)學(xué)校。本班就“精誠(chéng)合作，創(chuàng)造美好人生”為主題，開(kāi)展了本次家長(zhǎng)學(xué)校。本次家長(zhǎng)會(huì)取得了預(yù)期的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、精心策劃，悉心準(zhǔn)備
1、對(duì)家長(zhǎng)會(huì)總體結(jié)構(gòu)的構(gòu)思：
鑒于這是進(jìn)入高二的第一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)以及學(xué)生的逐步可喜變化有基本的了解是基本內(nèi)容，同時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解并且理解支持本班的治班理念和各課任的學(xué)科指導(dǎo)，增強(qiáng)對(duì)班級(jí)和老師的信心也是至關(guān)重要的。因此，此次家長(zhǎng)會(huì)以突出學(xué)校的宣傳和良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為核心，以指導(dǎo)學(xué)生提前進(jìn)行目標(biāo)確立為重點(diǎn)。同時(shí)，本班學(xué)生大多數(shù)已經(jīng)步入成年，然而，他們思想幼稚，做事沖動(dòng)，不考慮后果，責(zé)任感不強(qiáng)，于是本次家長(zhǎng)會(huì)設(shè)計(jì)了一個(gè)“成人典禮”環(huán)節(jié)，莊嚴(yán)的氛圍中在家長(zhǎng)和老師的陪同下，學(xué)生被父母授予十八歲紀(jì)念章，在國(guó)旗下宣誓，并且在“磨礪完美沙粒，打造責(zé)任班級(jí)”的條幅上簽字，以增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)。另外，提前確立奮斗目標(biāo)，做好提前規(guī)劃工作，能夠?yàn)楦呷龑W(xué)習(xí)生活提前做好鋪墊，于是“職業(yè)規(guī)劃，立下軍令狀”這一環(huán)節(jié)油然而生，每位同學(xué)提前做了一份性格職業(yè)測(cè)試，為學(xué)生和家長(zhǎng)、教師共同確立奮斗目標(biāo)提供了輔助材料。
2、家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備過(guò)程：
�。�1）充分認(rèn)識(shí)到這次家長(zhǎng)會(huì)的重要性和主體內(nèi)容，是學(xué)校德育工作中重要的一環(huán)。
（2）起草發(fā)言提綱，列出家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容框架。
�。�3）對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行充實(shí)和修改，突出重點(diǎn)，圍繞主題。
�。�4）聯(lián)系學(xué)生代表和家長(zhǎng)代表，準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言交流。
�。�5）布置學(xué)生配合老師做好接待工作以及才藝展示工作
�。�6）邀請(qǐng)每位科任老師來(lái)我班指導(dǎo)講話并與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
�。�7）準(zhǔn)備“成人典禮”“職業(yè)規(guī)劃”所需的材料。
�。�8）每位同學(xué)結(jié)合四次考試成績(jī)變化作自我分析，總結(jié)。
二、順利進(jìn)行，圓滿完成
1、突出學(xué)校建設(shè)與發(fā)展歷程，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的信心，以及對(duì)學(xué)校工作支持的堅(jiān)定決心。
2、向到會(huì)以及不能到場(chǎng)的的各位家長(zhǎng)們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝，感謝他們對(duì)學(xué)校和班主任工作的大力支持。
3、對(duì)各位科任老師進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹，以方便各位家長(zhǎng)及時(shí)與老師們就子女各科的學(xué)習(xí)與老師進(jìn)行交流溝通。
4、介紹班級(jí)情況，結(jié)合本班學(xué)生開(kāi)學(xué)來(lái)四次考試每個(gè)人的成績(jī)進(jìn)行合理的分析和表?yè)P(yáng)。
5、結(jié)合實(shí)際向各位家長(zhǎng)提出了幾個(gè)有關(guān)學(xué)校、班級(jí)管理和學(xué)生紀(jì)律上比較重要的問(wèn)題：
（1）手機(jī)問(wèn)題；
（2）學(xué)生考勤制度；
�。�3）學(xué)生交友、上網(wǎng)，打架等問(wèn)題。以希望各位家長(zhǎng)能積極配合。希望家長(zhǎng)幫助學(xué)生把握好孩子高中時(shí)代這人生中的這段黃金時(shí)期，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并養(yǎng)成良好的品行。
6、通過(guò)學(xué)生才藝表演，讓家長(zhǎng)多看到孩子的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)平時(shí)教育孩子應(yīng)以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主，以一雙欣賞的眼睛看待學(xué)生，那樣學(xué)生就會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的能力，有了自信，再大的困難也能克服。
三、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師也提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議，綜合起來(lái)大致如下：
1、加強(qiáng)家校聯(lián)系，更多的了解孩子的情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理變化，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同解決問(wèn)題。
2、希望學(xué)校和老師嚴(yán)厲管教，使孩子能夠成才。
3、改善學(xué)校的伙食品種，多做一些學(xué)生喜歡吃的和有營(yíng)養(yǎng)的菜。
4、學(xué)校的政策，學(xué)生的家長(zhǎng)一些都不是很清楚，學(xué)校要加強(qiáng)宣傳。
四、改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)家校聯(lián)系，掌握學(xué)生個(gè)體情況。
2、多關(guān)注學(xué)生個(gè)體，特別關(guān)注學(xué)生心理，多與學(xué)生談話交流。
3、加強(qiáng)學(xué)校政策宣傳，取得家長(zhǎng)支持。
4、注重學(xué)習(xí)成績(jī)，更要注重學(xué)生的德育，學(xué)會(huì)做人。開(kāi)好班會(huì)課，突出宣傳學(xué)校的德育工作精神，進(jìn)行學(xué)生的思想教育，樹(shù)立學(xué)生良好的人生觀及積極的心態(tài)。
五、本次家長(zhǎng)會(huì)的收獲。
1、讓教師對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便教師針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理。從家長(zhǎng)的談話中，我了解到了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。孫浩的家長(zhǎng)反映孩子在家比較孤僻，不喜歡和大人進(jìn)行交流。我也認(rèn)為孩子在學(xué)校里不象其他孩子那樣充滿歡笑。通過(guò)交流，發(fā)現(xiàn)主要原因是父母離異，對(duì)孩子造成了一定的影響。我們教師和家長(zhǎng)雙方共同研究出一個(gè)比較合理的方案是，無(wú)論在家還是在校，我們都要以談心的方式與孩子交流，讓孩子時(shí)刻感覺(jué)到老師和家長(zhǎng)給予她的愛(ài)，將笑容重新展現(xiàn)在孩子的臉上。張長(zhǎng)鑫，邵海超，張文爽等幾位男同學(xué)，在家里不聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo)，經(jīng)常撒謊，自己個(gè)人的行為習(xí)慣也非常差，還有個(gè)壞習(xí)慣是喜歡與家長(zhǎng)要零用錢(qián)花。了解到這些以后，家長(zhǎng)與老師想了一個(gè)方法，就是兩頭經(jīng)常聯(lián)系。無(wú)論哪一方發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，都應(yīng)該及時(shí)與另一方取得聯(lián)系，及時(shí)將事情處理好，讓孩子的不良習(xí)慣在萌芽中破滅。
2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的'了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。我們班的家長(zhǎng)會(huì)中有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓家長(zhǎng)們將自己在教育孩子中最成功的一條經(jīng)驗(yàn)介紹給在座的各位，這一點(diǎn)我覺(jué)得收效很大。于婧為的家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，主要是與孩子平等交往，做孩子的知心朋友，經(jīng)常關(guān)心孩子各方面的發(fā)展動(dòng)向，及時(shí)做好孩子的教育工作；劉海月，周俊男的家長(zhǎng)非常注重培養(yǎng)孩子的閱讀能力，為孩子多買好書(shū)，并與孩子一起進(jìn)行閱讀；任亞冰，陳立杰的家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子關(guān)心集體、他人方面起到了很大的表率作用，使自己的孩子在班級(jí)里這方面的表現(xiàn)非常突出。
3、家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)心的，對(duì)我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋；有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異；有的家長(zhǎng)要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長(zhǎng)的話好用”的觀點(diǎn)等。
4、由于局限的條件是班級(jí)里的學(xué)生太多，教師的時(shí)間太少，與孩子們單獨(dú)交談的時(shí)間與機(jī)會(huì)比較少的原因，從與家長(zhǎng)的談話中，可以發(fā)現(xiàn)：我們教師對(duì)孩子的了解還是不很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，教師沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行�？傊�，這次家長(zhǎng)會(huì)我感覺(jué)比較成功，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校，對(duì)我工作的支持，我由衷地感到欣慰。同時(shí)在今后的工作中不斷鞭策我自己，爭(zhēng)取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中成為光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)。
家長(zhǎng)工作總結(jié)5
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中本學(xué)期劃上了句號(hào)�；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的家長(zhǎng)工作做如下總結(jié)：
一、平等對(duì)話、真誠(chéng)溝通，這是做好家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)。
為了讓家長(zhǎng)及時(shí)全面地了解幼兒園教育目標(biāo)，配合幼兒園教育，我們能將每周的活動(dòng)及時(shí)的公布于網(wǎng)絡(luò)，讓家長(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及時(shí)的了解教育信息。開(kāi)展平等對(duì)話、交流，這是增進(jìn)家園了解、促進(jìn)溝通的有效方法。在現(xiàn)實(shí)生活中，家園之間往往存在一定的距離和各種不協(xié)調(diào)，教育效果必然受到影響。因此，我們改變了家長(zhǎng)會(huì)方式，由原來(lái)的教師一言堂模式變?yōu)榧覉@互動(dòng)的活動(dòng)。創(chuàng)新溝通方式，這是暢通家園聯(lián)系渠道，保持家園互信的最佳思路
幼兒園與家庭之間的溝通方式有很多，最常用的是家園聯(lián)系手冊(cè)、家訪、家長(zhǎng)開(kāi)放日及利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)機(jī)交談等。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)駐千家萬(wàn)戶，嘗試?yán)秒娔X與家長(zhǎng)溝通也別具魅力。我們利用實(shí)驗(yàn)幼兒園網(wǎng)站上的班級(jí)博客直接與孩子的父母進(jìn)行交流，孩子的父母能十分詳細(xì)地了解自己孩子的在園情況，而老師也能準(zhǔn)確地把握孩子在家的表現(xiàn)。這樣交流溝通，彼此都覺(jué)得既具體又貼心。
二、宣傳工作在先，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立正確的教育觀
“望子成龍”是家長(zhǎng)們的普遍心態(tài)，很多家長(zhǎng)從孩子一出生就傾注了全部心血，但必須承認(rèn)，目前多數(shù)家長(zhǎng)缺乏對(duì)兒童發(fā)展?fàn)顩r的研究，不懂得兒童身心發(fā)展的規(guī)律，而不顧兒童的個(gè)性特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，一味追求智力開(kāi)發(fā)，特別是大班的孩子，家長(zhǎng)著重教幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)漢字，會(huì)寫(xiě)數(shù)字等，而忽略了幼兒的全面發(fā)展。針對(duì)家園發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我們進(jìn)行一系列的工作：
1. 及時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊(cè)”。我們的“家園聯(lián)系手冊(cè)”有本月表現(xiàn)、進(jìn)步情況、家長(zhǎng)反饋欄目，主要是寫(xiě)幼兒在園在家的表現(xiàn)，以及家長(zhǎng)需要配合的.地方等;班級(jí)博客的開(kāi)通，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的最新動(dòng)態(tài)，以及所學(xué)的本領(lǐng)等等;《家長(zhǎng)園地》欄向家長(zhǎng)介紹科學(xué)及家園配合事項(xiàng)。
2.“《家庭如何對(duì)幼兒實(shí)施早期閱讀》”，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了我園的成語(yǔ)教學(xué)，以及如何引導(dǎo)幼兒閱讀�！皻g度圣誕節(jié)”讓孩子們進(jìn)一步感受到了中西方文化的差異，體驗(yàn)到了圣誕節(jié)是歡樂(lè)氣氛。“全家總動(dòng)員”的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)更是讓家長(zhǎng)回到了快樂(lè)的童年時(shí)代。
三、注重與家長(zhǎng)的溝通
1.在教育工作中我們主動(dòng)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園情況，我們歡迎家長(zhǎng)積極把孩子在家情況及時(shí)地反饋給老師。
2.有些家長(zhǎng)由于工作原因不能經(jīng)常來(lái)幼兒園接送幼兒，如：朱育賢、沙瑄等家長(zhǎng)他們就以電話的形式與家長(zhǎng)溝通。
以上是本學(xué)期本班的家長(zhǎng)工作總結(jié)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，本班家長(zhǎng)工作也能順利地開(kāi)展和完成好。當(dāng)然，也有存在不足之處，希望以后在不足之處仍需努力加強(qiáng)改進(jìn)，盡量將每一項(xiàng)工作做的更好。同時(shí)，感謝一直以來(lái)對(duì)我們老師工作的支持和配合，以及寬容和體諒的家長(zhǎng)。感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們老師的教育、體諒和支持，相信有你們的體諒和支持，我們的工作會(huì)越做越有勁。
家長(zhǎng)工作總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期很快過(guò)去了。本學(xué)期我遵循《綱要》里的要求，充分利用家園環(huán)境的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，明確驗(yàn)證了《綱要》指出的：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力�！痹诩覉@工作中取得較好的效果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
多溝通，多交流
在本學(xué)期的家園聯(lián)系工作計(jì)劃中，按照慣例，我們盡可能的和家長(zhǎng)多交流，主要是幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變幼兒教育理念，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)。面且還明確了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容及需要家長(zhǎng)要配合的工作。針對(duì)上學(xué)期我們和家長(zhǎng)之間缺少交流溝通這一不足本學(xué)期我們?nèi)焕蠋熢诠ぷ髦斜闶肿⒅嘏c家長(zhǎng)的溝通。我們平時(shí)非常注意家園之間的溝通，除了利用早晚時(shí)間主動(dòng)向家長(zhǎng)交流，交談孩子日常表現(xiàn)，我們還設(shè)置的家園聯(lián)系欄，做到及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)介紹一些新的幼兒知識(shí)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立教育好子女的信心，并讓他們從中獲得教育的經(jīng)驗(yàn)。另外利用家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)填寫(xiě)及時(shí)交換，本著對(duì)每一個(gè)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，針對(duì)每個(gè)孩子的不同特征及個(gè)體差異，認(rèn)真分析每一個(gè)孩子不同現(xiàn)狀，配合家長(zhǎng)共同把孩子培養(yǎng)成為活潑開(kāi)朗的性格。使家園聯(lián)系冊(cè)成為家園互相溝通、交流信息、合作教育的'一種有效渠道。就因?yàn)橛辛肆己玫臏贤�，在這一年中，我班家長(zhǎng)對(duì)我們工作也十分配合，每個(gè)月都要開(kāi)展主題活動(dòng)，這就少不了材料的收集，現(xiàn)在主題活動(dòng)我們每當(dāng)出通知，讓他們帶東西來(lái)，他們都能協(xié)助帶來(lái)，真正做到了家園同步。
由于上學(xué)期我們家長(zhǎng)反映老師在向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒方面不夠，我們兩位老師反思之后在本學(xué)期通過(guò)和家長(zhǎng)個(gè)別交流，家園聯(lián)系宣傳欄等各種形式向家長(zhǎng)宣傳。家長(zhǎng)在家庭教育中遇到的問(wèn)題、困難及家長(zhǎng)需要教師配合的工作，我們便積極配合以促進(jìn)幼兒發(fā)展。另外我們還利用晚上接孩子的時(shí)間，把教育孩子比較成功的家長(zhǎng)介紹給不會(huì)教育孩子的家長(zhǎng)，我們教師從中幫助分析孩子產(chǎn)生問(wèn)題的原因，最近共同探討教育孩子的方法及策略。經(jīng)過(guò)一階段的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子進(jìn)步得很快，不愛(ài)學(xué)習(xí)的偉偉現(xiàn)在變得會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)了，回家后還知道看看書(shū)，總是跟不上節(jié)拍的杰杰，突然間英語(yǔ)單詞能順利說(shuō)了，一向不愛(ài)表達(dá)的城城，現(xiàn)在變得開(kāi)朗和許多，活動(dòng)時(shí)變得也非常的自信，在我們班級(jí)一項(xiàng)最淘氣的星星，現(xiàn)在也積極主動(dòng)參加各種活動(dòng)了，有時(shí)不讓他參加，他還會(huì)生氣呢┅至所以我們班的每一名孩子都有很大的進(jìn)步，我想與我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)的民主、平等、和諧的環(huán)境，及尊重幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，教師有針對(duì)性的對(duì)待每一名孩子不同的個(gè)性及興趣的培養(yǎng)是分不開(kāi)的。與家園共育更是分不開(kāi)。
總之，幼兒園家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，我們盡自己全力，做好家長(zhǎng)工作來(lái)實(shí)現(xiàn)家園合作共同完成提高幼兒素質(zhì)的教育任務(wù)。
家長(zhǎng)工作總結(jié)7
隨著教育改革深化發(fā)展，幼兒園家庭社會(huì)三位一體立體式教育模式，已被越來(lái)越多人所接受，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)重要性也已成為大家共識(shí)。本學(xué)期我園家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)重視下，在家委會(huì)成員幫助下，在各班老師家長(zhǎng)親密協(xié)作下，也精彩地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展有效途徑。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下小結(jié) 一主要工作成效
1加強(qiáng)班主任自培工作
在教育越來(lái)越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化今日，幼兒教育中家園合作是一種必定趨勢(shì)，然而在家園共育中存在很多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小中大班年級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)班主任自培基地”學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問(wèn)題探討。過(guò)自培活動(dòng)，使老師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，樹(shù)立正確教育觀念，駕馭科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)，共同用科學(xué)方法啟迪開(kāi)發(fā)幼兒智力，使幼兒全面發(fā)展。由于本學(xué)期新老師較多，給家教指導(dǎo)工作帶來(lái)了一些不利因素，通過(guò)自培基地學(xué)習(xí)，帶動(dòng)新老師做好家教指導(dǎo)工作。
2以家長(zhǎng)開(kāi)放日為契機(jī)，提高家長(zhǎng)育兒水平
家長(zhǎng)開(kāi)放日目是為了讓更多家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒年齡特點(diǎn)教育方法教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中表現(xiàn)。剛起先時(shí)候，家長(zhǎng)看著熱喧鬧鬧孩子，忙忙活活老師，不知道應(yīng)當(dāng)先看什么，后看什么，只知道盯著自己孩子不擠眼，聽(tīng)見(jiàn)老師提問(wèn)別孩子不提問(wèn)自己孩子，心里不興奮，看著自己孩子不如別人孩子聰慧伶俐，心里窩著火。組織這樣家長(zhǎng)開(kāi)放日，沒(méi)有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大負(fù)面影響。
本學(xué)期我們針對(duì)這種狀況，時(shí)作出調(diào)整，把教育活動(dòng)目標(biāo)內(nèi)容方法以如何視察自己孩子怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間差別等，向家長(zhǎng)講明白，使家長(zhǎng)們?cè)诳椿顒?dòng)時(shí)，知道對(duì)自己孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)自己孩子閃光點(diǎn)，只要自己孩子進(jìn)步了，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要時(shí)提出表?yè)P(yáng)，而不應(yīng)當(dāng)拿著別人孩子優(yōu)點(diǎn)比自己孩子缺點(diǎn)，來(lái)埋怨諷刺挖苦孩子，挫傷孩子自尊心上進(jìn)心。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日，家長(zhǎng)懂得了怎樣老師主動(dòng)協(xié)作，取得教育一樣性。
另外，各班親子嬉戲也將學(xué)問(wèn)實(shí)力生活情感等各方面內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃親子之情，深受家長(zhǎng)孩子們歡迎。從家長(zhǎng)反饋表可以看出，家長(zhǎng)對(duì)我們教學(xué)都特別滿足，從心里感謝老師辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也促使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教育。 3以家訪活動(dòng)為補(bǔ)充，促進(jìn)“問(wèn)題兒童”健康發(fā)展 家訪是幼兒園工作中不行缺少一個(gè)組成部分，它可以使老師更深化地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中表現(xiàn)。每次家訪活動(dòng)，主要是針對(duì)有特別問(wèn)題幼兒進(jìn)行，如性格內(nèi)向孩子，生活自理實(shí)力差孩子，單親或離異家庭孩子等。通過(guò)家訪，找出造成孩子性格特別緣由，然后對(duì)癥下藥，使孩子向著健康方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)電訪之外，我們還要求老師依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行走訪，并做好具體家訪記錄分析。
4充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》《幼兒發(fā)展手冊(cè)》窗口作用 《幼兒發(fā)展手冊(cè)》《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作一扇窗戶，更是進(jìn)行教育溝通一塊園地。本學(xué)期各班老師依據(jù)二期課改精神，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班老師創(chuàng)新意識(shí)，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體智德美各方面，成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息主渠道，比如“親親寶寶”“溫馨一束”“暢所欲言”“家長(zhǎng)中來(lái)”這些新奇新穎名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感溫馨感。為了充分挖掘幼兒園教育資源，做到資源共享，建立家園聯(lián)系欄，讓開(kāi)闊了家長(zhǎng)視野，豐富了家長(zhǎng)幼教學(xué)問(wèn)。常常看到家長(zhǎng)駐足在那兒閱覽，使《家園聯(lián)系欄》活了起來(lái)，產(chǎn)生了最佳互動(dòng)效應(yīng)。
5挖掘家長(zhǎng)資料，開(kāi)展形式多月家進(jìn)步課堂活動(dòng)
充分發(fā)揮家長(zhǎng)資料，挖掘家長(zhǎng)技能，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)教育教學(xué)，本學(xué)期，我們讓各班推選挖掘本班幼兒家長(zhǎng)資料，讓他們進(jìn)行教育教學(xué)，如小班有家長(zhǎng)廚藝較好，邀請(qǐng)到班級(jí)進(jìn)行制作水果沙拉等活動(dòng)，幼兒家長(zhǎng)都比較快樂(lè)。 6灌輸做好教育幼兒閱歷，組織開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校講座 我們依據(jù)小中大班幼兒年齡特點(diǎn)家長(zhǎng)需求學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)來(lái)制定講座內(nèi)容，使講座更具有時(shí)代性針對(duì)性指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有我們邀請(qǐng)x蒙特梭利高級(jí)講師石茜絲來(lái)我園針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)于孩子怎么進(jìn)行教育？以免產(chǎn)生誤區(qū)？等問(wèn)題，進(jìn)行了《100分爸爸100分媽媽》主題講座，專家將理論身邊實(shí)例相結(jié)合，講得家長(zhǎng)頻頻點(diǎn)頭，以示贊同接受。通過(guò)講座，家長(zhǎng)們感受許多，駕馭了平常難以學(xué)到教育方法，家長(zhǎng)們普遍提高了相識(shí)，轉(zhuǎn)變了觀念，又解決了教育孩子操作性問(wèn)題。 7家委會(huì)活動(dòng)常常性制度化
家委會(huì)是幼兒園家教指導(dǎo)工作有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會(huì)橋梁作用，本學(xué)期我們家委會(huì)會(huì)議基本上作到每期二—三次。開(kāi)學(xué)初，由班主任舉薦具有肯定修養(yǎng)教育見(jiàn)地家長(zhǎng)組成家委會(huì)，明確了家委會(huì)權(quán)利義務(wù)，制訂了趙巷鎮(zhèn)好家長(zhǎng)十個(gè)行為規(guī)范，商討秋游家長(zhǎng)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)，參幼兒園日常管理，為我園遠(yuǎn)景規(guī)劃供應(yīng)看法建議，真正發(fā)揮了家委會(huì)橋梁作用。
8開(kāi)展親子活動(dòng)
1從本學(xué)期起先，每個(gè)月我們都為當(dāng)月生日孩子進(jìn)行全園性“慶生會(huì)”，還特意邀請(qǐng)“小壽星”家長(zhǎng)參與活動(dòng)。每個(gè)月孩子們都能過(guò)一個(gè)開(kāi)心生日會(huì)，同時(shí)還能收到家長(zhǎng)們親自為他們送上禮物滿滿祝愿。
2本學(xué)期我們開(kāi)展了“第三屆學(xué)園皇家珍寶運(yùn)動(dòng)節(jié)”“中秋親子博餅”“慶圣誕親子游園活動(dòng)”等大型活動(dòng)。活動(dòng)中家長(zhǎng)參度很高，如在“第三屆學(xué)園皇家珍寶運(yùn)動(dòng)節(jié)”閉幕式上，媽媽們呼啦圈競(jìng)賽，爸爸們跳大繩競(jìng)賽，是整場(chǎng)活動(dòng)一個(gè)亮點(diǎn)。這樣活動(dòng)既讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了活動(dòng)樂(lè)趣，也增加了親子間感情。
9每年秋季，我們組織一些親子游活動(dòng)，帶孩子視察季節(jié)改變，體驗(yàn)集體外出樂(lè)趣，同時(shí)增加了家園聯(lián)系情感。 二存在問(wèn)題努力方向
1加強(qiáng)家長(zhǎng)協(xié)作接送工作，做到憑卡接送幼兒。
家園共育如同一車兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1>2合力。我園開(kāi)展各項(xiàng)家長(zhǎng)工作，猶如給家園共育之車注入了潤(rùn)滑劑，讓幼兒園教育家庭教育能更加諧統(tǒng)一，從而更好地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
家長(zhǎng)工作總結(jié)8
每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)終于落下了帷幕，送走最后一位家長(zhǎng)后，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，為了這次家長(zhǎng)召開(kāi)得順利而又圓滿，我樂(lè)觀布置，精心準(zhǔn)備，特別是看到用心布置的教室，還存留著濃濃的愛(ài)意，回味著家長(zhǎng)會(huì)上豐富多彩的內(nèi)容和活潑多樣的形式，令人倍感欣慰。這次家長(zhǎng)會(huì)深得廣大家長(zhǎng)朋友的稱贊。
此次家長(zhǎng)會(huì)所有學(xué)生家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，到會(huì)率高達(dá)100%，這充分說(shuō)明了廣大家長(zhǎng)（對(duì)子）女教育的高度重視，同時(shí)也表明了家長(zhǎng)朋友們對(duì)我的信任，對(duì)我工作的支持和理解，確實(shí)令人鼓舞。
本次家長(zhǎng)會(huì)是以班級(jí)為單位召開(kāi)的，教室里不斷傳出盈盈笑語(yǔ)和陣陣掌聲。首先是馮主任對(duì)學(xué)校工作和具體情況做介紹，接著在學(xué)生的詩(shī)歌朗誦、唱唱幸福感恩歌、（說(shuō)說(shuō)）心里話的豐富節(jié)目中，班主任和學(xué)科老師針對(duì)班級(jí)和學(xué)生具體情況向家長(zhǎng)（報(bào)告）學(xué)生的`生活學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校近段時(shí)間的表現(xiàn)，還有需要配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)自始至終充滿溫馨與和諧。家長(zhǎng)們聽(tīng)后
都特別滿意，表示樂(lè)觀支持學(xué)校工作。有的還提出了很多中肯的意見(jiàn)和建議，主要有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的（安全教育）和管理，重視（安全知識(shí)）的學(xué)習(xí)。
2、老師應(yīng)該在培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)家校聯(lián)系。
會(huì)后，許多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(zhǎng)們紛紛表示今后一定要改變自己的（家庭教育）觀念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法。樂(lè)觀配合學(xué)校教育好孩子。
這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。相信家長(zhǎng)會(huì)后，班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更順利，家校溝通會(huì)更和諧。
家長(zhǎng)工作總結(jié)9
本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會(huì)成員的幫助下，在各班老師及家長(zhǎng)的親密協(xié)作下，也精彩地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的有效途徑。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下小結(jié)：
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持辦好家長(zhǎng)學(xué)校，家園共育同步。
家長(zhǎng)學(xué)校的主要任務(wù)就是要開(kāi)展好家庭訓(xùn)練指導(dǎo)活動(dòng)。本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校依據(jù)家長(zhǎng)工作方案開(kāi)展了敏捷多樣的家庭訓(xùn)練指導(dǎo)活動(dòng)。如：開(kāi)展家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)、親子遠(yuǎn)足活動(dòng)、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與大班畢業(yè)典禮�；顒�(dòng)、慶六一活動(dòng)等。還組織家教抱負(fù)家長(zhǎng)撰寫(xiě)了家庭訓(xùn)練閱歷文章，在全園家長(zhǎng)中進(jìn)行了溝通共享，在全體家長(zhǎng)中樹(shù)立家庭訓(xùn)練的好榜樣。每次活動(dòng)遵守學(xué)員家長(zhǎng)簽到制度，確保每次活動(dòng)家長(zhǎng)參加率高于85%，還將家長(zhǎng)的閱歷溝通內(nèi)容通過(guò)家�；�(dòng)平臺(tái)進(jìn)行共享，家長(zhǎng)受訓(xùn)練面達(dá)90以上%。
�。ǘ﹫�(jiān)持做好家長(zhǎng)的'常規(guī)性工作，親密家園聯(lián)系。
1、我園把家長(zhǎng)工作作為幼兒園的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。平常要求班級(jí)老師堅(jiān)持仔細(xì)做好班內(nèi)常規(guī)性家長(zhǎng)工作，如：定時(shí)間、有質(zhì)量地出好每一期《家園園地》，欄目和內(nèi)容不斷有創(chuàng)新，符合家長(zhǎng)的需要，有針對(duì)性的指導(dǎo)內(nèi)容，《家園園地》里做到：按時(shí)公布班級(jí)學(xué)期培育目標(biāo)、主題內(nèi)容、周方案及最新訓(xùn)練信息，公布幼兒活動(dòng)競(jìng)賽成果、科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)信息及指導(dǎo)策略等，使之成為家園溝通的一種快捷方式。家園雙方科學(xué)地使用好每人一本幼兒家園聯(lián)系冊(cè)，細(xì)致地觀看幼兒，準(zhǔn)時(shí)客觀地對(duì)幼兒的進(jìn)展作出恰當(dāng)評(píng)價(jià)，雙向反饋信息，取得訓(xùn)練的全都性。
2、做好家訪工作，特殊是對(duì)常常由祖父母接送、照看的幼兒，通過(guò)家訪與幼兒的父母之間溝通，了解他們對(duì)孩子關(guān)注的需求，對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議。特殊是對(duì)待個(gè)別特別家長(zhǎng)，更要想方設(shè)法做細(xì)工作，急躁解釋，要求老師顧全大局，避開(kāi)幼兒園與家長(zhǎng)之間產(chǎn)生沖突，造成不良影響。園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班級(jí)家長(zhǎng)工作常常性地進(jìn)行檢查評(píng)比，將家長(zhǎng)工作納入老師月工作考核之中，以求完善和提高工作水平。
3、每周四上午是我們幼兒園的家長(zhǎng)接待日時(shí)間。我們通過(guò)家長(zhǎng)需求和老師預(yù)約相結(jié)合，仔細(xì)對(duì)待家長(zhǎng)接待日工作。通過(guò)接待日工作，我們發(fā)覺(jué)這是家長(zhǎng)們和老師溝通訓(xùn)練方法的時(shí)機(jī)。尤其我們感到對(duì)一些個(gè)別幼兒的訓(xùn)練工作，通過(guò)接待日面對(duì)面地直接溝通、溝通，增進(jìn)了家園的了解，起到了良好的促進(jìn)作用。
�。ㄈ├枚喾N媒介與通訊手段，做到常常性和簡(jiǎn)潔性。
我們仔細(xì)辦好每一期家長(zhǎng)園地，發(fā)放課程表和評(píng)價(jià)表，為彼此更簡(jiǎn)單溝通。老師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更便利快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好
地關(guān)懷孩子的成長(zhǎng)。
（四）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日活動(dòng)。
家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展?fàn)幷�。園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)關(guān)心孩子找出差距與不足，找到連續(xù)訓(xùn)練引導(dǎo)的方向。
�。ㄎ澹┏浞职l(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)各班建立群，便利溝通溝通的作用。
把每個(gè)孩子的作品、“工作”時(shí)的照片放在網(wǎng)上，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的狀況，涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都準(zhǔn)時(shí)上網(wǎng)與家長(zhǎng)互通信息，向幼兒園反饋訓(xùn)練信息或建議，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。
我們遵循《綱要》精神，本著敬重、公平、合作的原則，家長(zhǎng)工作開(kāi)展與落實(shí)得到了家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，取得了較好的認(rèn)可度。我們將連續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好。準(zhǔn)時(shí)了解和聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)并進(jìn)行調(diào)整完善，充分汲取好的建議，不斷改進(jìn)我們的工作，信任，只要我們不斷依靠全體老師共同努力，意取家長(zhǎng)大力協(xié)作支持與理解，我園的家長(zhǎng)工作會(huì)更上一層樓。
家長(zhǎng)工作總結(jié)10
為貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，我校多年來(lái)高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，針對(duì)新世紀(jì)少年兒童的特點(diǎn)，努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式，健全家長(zhǎng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高了教育的實(shí)效性，取得了顯著的效果。
一、組織機(jī)構(gòu)健全
我校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單，由校長(zhǎng)、教務(wù)人員、教師代表、家長(zhǎng)代表、學(xué)校關(guān)工委成員等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。每學(xué)期都舉行家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)，商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜，由專人負(fù)責(zé)記錄。家長(zhǎng)學(xué)校由校長(zhǎng)主持日常工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作。學(xué)校積極構(gòu)建”三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。
二、各項(xiàng)制度扎實(shí)
在家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真做好家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃，認(rèn)真考核，平時(shí)注意資料積累，家長(zhǎng)會(huì)簽到名單”、“家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄”等資料齊全。
三、教學(xué)活動(dòng)正常
1、舉辦家庭教育講座，通過(guò)講座幫助家長(zhǎng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。本學(xué)期，共舉辦5次家長(zhǎng)學(xué)校專題講座，出席對(duì)象穩(wěn)定，出勤率達(dá)90%以上，受到家長(zhǎng)的普遍重視。
2、根據(jù)不同情況召開(kāi)小型座談會(huì)，召開(kāi)部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，指出培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操、堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的習(xí)慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質(zhì)，具有不可估量的作用。
3、平時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系：一方面鼓勵(lì)家長(zhǎng)校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過(guò)書(shū)面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時(shí)與家長(zhǎng)取得溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合。
4、學(xué)校設(shè)立心理咨詢機(jī)構(gòu)，有心理咨詢室、心理咨詢輔導(dǎo)員，針對(duì)獨(dú)生子女中出現(xiàn)的，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，使其健康、快樂(lè)、活潑地成長(zhǎng)，并且做好家長(zhǎng)育兒咨詢。
三、教育效果顯著
1、我校廣泛開(kāi)展《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的.宣傳、教育活動(dòng)，開(kāi)展多種形式各類教育實(shí)踐活動(dòng)，10月17日，組織四至六年級(jí)開(kāi)展了“擁抱大自然”參觀游覽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生回歸自然，走進(jìn)自然。
2、樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，家長(zhǎng)們都積極支持。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，家長(zhǎng)們感觸很深，家長(zhǎng)學(xué)校認(rèn)真組織進(jìn)行了“優(yōu)秀家長(zhǎng)”的評(píng)選活動(dòng)，要求家長(zhǎng)寫(xiě)好了優(yōu)秀事跡的介紹材料，本學(xué)年，我校紅茂森家長(zhǎng)獲得蘇州“蘇州市第二屆指導(dǎo)孩子三會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)”。
3、學(xué)校關(guān)心愛(ài)護(hù)弱勢(shì)群體家庭子女的教育，思想上積極引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)，生活上全力幫助，建立殘疾、特困戶、特殊家庭子女的檔案，發(fā)動(dòng)廣大師生為他們獻(xiàn)愛(ài)心，使這群孩子能夠享受到大集體的關(guān)心和溫暖。
4、學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，把家長(zhǎng)會(huì)和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，有記錄、有檢查，本學(xué)期組織安排了2次集體家訪，家訪率達(dá)到80%，組織安排了5次家長(zhǎng)學(xué)校專題講座，家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣，受到一致好評(píng)。
新的一年，我們學(xué)校將面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們決心在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界人士的支持下，充分發(fā)揮潛力，把人才培養(yǎng)的奠基工程，把家長(zhǎng)學(xué)校辦得越來(lái)越好！
家長(zhǎng)工作總結(jié)11
本次家長(zhǎng)會(huì)在各位家長(zhǎng)和老師們的共同努力下順利召開(kāi)�，F(xiàn)將家長(zhǎng)會(huì)工作作如下總結(jié)。
首先，家長(zhǎng)會(huì)采取了線上+線下相結(jié)合的形式，很好地解決了家長(zhǎng)們參與方式的問(wèn)題，保障了家長(zhǎng)的知情權(quán)。家委會(huì)、各年級(jí)主任和科室主任都做了全面的匯報(bào)工作，并聽(tīng)取了家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議，大家的.協(xié)作精神也得到了充分的發(fā)揮。
還需要提出的是，本次家長(zhǎng)會(huì)在交流溝通的基礎(chǔ)上更加理解學(xué)生、家長(zhǎng)和教師的不同需求和關(guān)切。家校合作是學(xué)校教育工作不可或缺的一部分，我們將進(jìn)一步完善家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)制和流程，使之更好地發(fā)揮家校合作的效果和作用。
再次感謝各位家長(zhǎng)和老師的參與和付出，讓我們一起為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)共同努力。
家長(zhǎng)工作總結(jié)12
為加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，大力推行開(kāi)放式素質(zhì)教育，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的教育教學(xué)和管理情況，更好地服務(wù)家長(zhǎng)共同教育學(xué)生。我校于將家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)定為常規(guī)活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展家長(zhǎng)聽(tīng)課周活動(dòng)。12月6日至10日開(kāi)展了第一屆家長(zhǎng)聽(tīng)課周活動(dòng)，此次共有50余名家長(zhǎng)受邀到校參加了聽(tīng)課活動(dòng)。
為保證本次家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)取得實(shí)效，學(xué)校充分尊重家長(zhǎng)意愿，擬定下發(fā)了《家長(zhǎng)邀請(qǐng)函》及《家長(zhǎng)聽(tīng)課反饋表》。考慮到家長(zhǎng)工作忙碌的實(shí)際情況，《家長(zhǎng)邀請(qǐng)函》設(shè)計(jì)了“能否參加”，以及“家長(zhǎng)想聽(tīng)何學(xué)科”兩欄，學(xué)校根據(jù)反饋情況做好聽(tīng)課安排；《家長(zhǎng)聽(tīng)課反饋表》除對(duì)課堂進(jìn)行評(píng)價(jià)外，還設(shè)計(jì)了“建議”反饋欄，深入了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育情況的反饋意見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)科學(xué)、高效發(fā)展。
家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)的舉行，得到家長(zhǎng)和社區(qū)群眾的高度贊揚(yáng)。聽(tīng)課家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為開(kāi)放課堂這一形式很好，能讓家長(zhǎng)了解了孩子課堂學(xué)習(xí)的真實(shí)情況，為教育好孩子搭建了一個(gè)平臺(tái)。在《家長(zhǎng)聽(tīng)課反饋表》中，聽(tīng)課家長(zhǎng)對(duì)我校的高效課堂教學(xué)效果給予了充分肯定，認(rèn)為老師能積極利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，生動(dòng)形象、形式多樣的進(jìn)行教學(xué)，老師們的課堂教學(xué)規(guī)范、科學(xué)、合理。家長(zhǎng)對(duì)老師的辛勤付出表示感謝的同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)自己的孩子課前準(zhǔn)備充分度、上課專心程度有待提高、學(xué)校的發(fā)展等方面進(jìn)行了反饋。我校在及時(shí)分析總結(jié)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步與聽(tīng)課家長(zhǎng)朋友們進(jìn)行了坦誠(chéng)交流，繼續(xù)保持嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的工作態(tài)度，創(chuàng)新家�；�(dòng)工作方法，用優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量教育學(xué)生健康成長(zhǎng)。
我校第一屆家長(zhǎng)聽(tīng)課周活動(dòng)的成功開(kāi)展，是該校在建立“家校合作”長(zhǎng)效機(jī)制的基礎(chǔ)上，提高家校聯(lián)誼效果，結(jié)合我鎮(zhèn)中心中學(xué)加強(qiáng)作風(fēng)效能建設(shè)，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督，全力提高育人質(zhì)量新的工作形式�；顒�(dòng)的開(kāi)展取得了明顯的成效，拉近了家校的.距離，為學(xué)校與家庭構(gòu)建起新的互動(dòng)交流平臺(tái)，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師主動(dòng)接受家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督的意識(shí)，對(duì)加強(qiáng)教師師德建設(shè)，提高教師教學(xué)技能起到了極大地推進(jìn)作用。
我校呂校長(zhǎng)在家長(zhǎng)聽(tīng)課周活動(dòng)總結(jié)會(huì)上指出：家長(zhǎng)聽(tīng)課周是我校創(chuàng)建開(kāi)放式辦學(xué)模式的成功做法，我們就是要采用敞開(kāi)大門(mén)搞教育的方法，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂，感受學(xué)校教育新變化，接受社會(huì)監(jiān)督，促進(jìn)教育創(chuàng)新，優(yōu)化校內(nèi)資源，培養(yǎng)優(yōu)秀教師，提升育人質(zhì)量，將辦好人民滿意的教育落到實(shí)處。
家長(zhǎng)工作總結(jié)13
隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式，已被越來(lái)越多的人所接受，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)年度我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會(huì)成員的協(xié)助下，在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下，出色地完成了各項(xiàng)工作，家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。
一、加強(qiáng)班主任自培工作
在教育越來(lái)越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì)，然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小、中、大班年級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)班主任自培基地”的學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問(wèn)題的討論。通過(guò)自培活動(dòng)，教師認(rèn)清了當(dāng)前形勢(shì)，理清思路，引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，樹(shù)立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識(shí)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。
二、以家長(zhǎng)開(kāi)放日為契機(jī)，提高家長(zhǎng)育兒水平
家長(zhǎng)開(kāi)放日的目的.是為了讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開(kāi)始的時(shí)候，家長(zhǎng)看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應(yīng)該先看什么，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聽(tīng)見(jiàn)老師提問(wèn)別的孩子不提問(wèn)自己的孩子，心里不高興，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著火。組織這樣的家長(zhǎng)開(kāi)放日，沒(méi)有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。我們針對(duì)這種情況，及時(shí)作出調(diào)整，開(kāi)放日之前，先征求家委會(huì)成員的意見(jiàn)把教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差別等，向家長(zhǎng)講明白，使家長(zhǎng)們?cè)诳椿顒?dòng)時(shí)，知道對(duì)自己的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn)，來(lái)埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日，家長(zhǎng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子游戲也將知識(shí)、能力、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長(zhǎng)和孩子們的歡迎。從家長(zhǎng)反饋表可以看出，家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也促使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教育。
三、以家訪活動(dòng)為補(bǔ)充，促進(jìn)“問(wèn)題兒童”的健康發(fā)展
家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動(dòng)，主要是針對(duì)有特殊問(wèn)題的幼兒進(jìn)行，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過(guò)家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對(duì)癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析。
四、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系卡》和“家園欄”的窗口作用
“家園欄”和《家園聯(lián)系卡》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。各班老師根據(jù)課改精神，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí)，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長(zhǎng)中來(lái)”這些新穎別致的名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，各班的“借閱欄”提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫(huà)報(bào)》等雜志，也開(kāi)闊了家長(zhǎng)的視野，豐富了家長(zhǎng)的幼教知識(shí)。經(jīng)常看到家長(zhǎng)駐足在那兒觀看，使《家園聯(lián)系欄》活了起來(lái)，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應(yīng)。
五、家委會(huì)活動(dòng)經(jīng)常性、制度化
家委會(huì)是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用，本學(xué)期我們的家委會(huì)會(huì)議基本上作到每月一次。開(kāi)學(xué)初，由班主任推薦具有一定修養(yǎng)和教育見(jiàn)地的家長(zhǎng)組成家委會(huì)，明確了家委會(huì)的權(quán)利和義務(wù)，制訂了柘汪鎮(zhèn)好家長(zhǎng)的十個(gè)行為規(guī)范，商討秋游、家長(zhǎng)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)，參與幼兒園的日常管理，為我園的遠(yuǎn)景規(guī)劃提供意見(jiàn)和建議，真正發(fā)揮了家委會(huì)的橋梁作用。
《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。我園的家長(zhǎng)工作還存在著許多不足之處，隨著課改的不斷深入，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家長(zhǎng)工作做得更好。
家長(zhǎng)工作總結(jié)14
這一學(xué)期，我擔(dān)任小班家長(zhǎng)的工作，通過(guò)與老師緊密合作，為孩子們提供了全方位的支持和幫助，保障孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中得到了足夠的.關(guān)注和照顧，度過(guò)了一個(gè)充實(shí)和愉快的學(xué)期。
在學(xué)習(xí)方面，我適時(shí)關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)與老師溝通，了解孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn)，及時(shí)幫助孩子們解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，同時(shí)也關(guān)注孩子們的生活，幫助他們?cè)谏罘矫孀龊米晕夜芾�，積極參與各種文化活動(dòng)及課外輔導(dǎo)，促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展。
在家庭作業(yè)方面，我認(rèn)真檢查孩子們的作業(yè)情況，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤，幫助孩子們提高學(xué)習(xí)質(zhì)量；在家長(zhǎng)會(huì)方面，我積極參與，與其他家長(zhǎng)和老師交流，探討教育問(wèn)題，共同為孩子們的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
通過(guò)這一學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)在幼兒園教育中的作用和重要性。我將繼續(xù)全心全意做好家長(zhǎng)工作，積極與老師和其他家長(zhǎng)配合，為孩子們的成長(zhǎng)做出更多的貢獻(xiàn)。
家長(zhǎng)工作總結(jié)15
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年工作就結(jié)束了，回顧一年工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)老師支持幫助下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，讓我孩子們?cè)谶@溫馨大家庭中快樂(lè)幸福成長(zhǎng)學(xué)習(xí)了一年�，F(xiàn)把這學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下
一班級(jí)現(xiàn)狀分析：
我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過(guò)一學(xué)期幼兒園生活有計(jì)劃常規(guī)訓(xùn)練教育，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽筇岣�，求知欲望也有了相�?duì)增強(qiáng)，對(duì)唱歌跳舞有一定興趣，并能用簡(jiǎn)單語(yǔ)言表達(dá)自己愿望。
二師德方面
我熱愛(ài)集體，積極參加園內(nèi)組織各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒，做孩子們朋友老師，媽媽老師，細(xì)心周到照顧幼兒，做到既教書(shū)又育人。
三教育教學(xué)方面
在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)機(jī)會(huì)空間，鼓勵(lì)幼兒積極精選互動(dòng)。利用每天晨檢時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng)，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，同時(shí)制作了布飛盤(pán)扣子毽子等體育玩具，積極參幼兒活動(dòng)，幼兒一起跳，一起玩，我熱情投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒動(dòng)作更加協(xié)調(diào)靈敏。
本學(xué)期我以園指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性發(fā)展；開(kāi)展了多種方式活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)體驗(yàn)并理解基本行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹(shù)立了規(guī)則意識(shí)；并結(jié)合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒自我保護(hù)意識(shí)能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；使每位幼兒原有層次上得到全面發(fā)展。
四家長(zhǎng)工作
一個(gè)班工作能否得以順利開(kāi)展，離不開(kāi)老師們密切配合努力，更重要是要得到家長(zhǎng)們支持配合，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長(zhǎng)們不放心是在所難免，為了使家長(zhǎng)信任支持配合我工作，我采取了以下措施教師家長(zhǎng)形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓，培養(yǎng)幼兒自理能力良好行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育引導(dǎo)，才能達(dá)到真正目。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地孩子入園離園時(shí)間將一定教育方法經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_引導(dǎo)教育幼兒。有時(shí)還向其他老師討教，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn)，有家長(zhǎng)反映自己孩子表現(xiàn)，有家長(zhǎng)討教育兒科學(xué)方法，還有家長(zhǎng)把自己成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)其他家長(zhǎng)共享通過(guò)這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)老師間距離拉更近，以求達(dá)到家園共贏。
五安全工作
幼兒園里無(wú)小事，安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助良好氛圍。今年在我高度警惕細(xì)心照顧下，無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。
六存在不足努力方向
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期努力，我們班小朋友在各方面有了一定發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足
1個(gè)別幼兒挑食，有不愛(ài)吃肉，有不吃蔬菜，還有幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有幼兒注意力不易集中；有幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
以后工作中，在加強(qiáng)對(duì)幼兒觀察指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”意識(shí)同時(shí)，我要在家長(zhǎng)共同配合下讓孩子多了解一些新鮮事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒知識(shí)。有了前行目標(biāo)，加上大家努力，相信孩子們能健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛陽(yáng)光！
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