幼兒園年級(jí)組工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結(jié)了。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編整理的幼兒園年級(jí)組工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園年級(jí)組工作總結(jié)1
一年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝。回顧這一年,忙碌、充實(shí)又透著新的期盼。我們中班年級(jí)組繼續(xù)深入領(lǐng)會(huì)《指南》精神,學(xué)習(xí)各種教育理念,將先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中,在實(shí)踐中進(jìn)行反思,用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題,這使得我們的理論水平和教育行為得到了提升。
中班年級(jí)組似一個(gè)包羅的整體,全組教師精誠(chéng)合作。我們組內(nèi)所有成員無(wú)論是在工作上,還是在生活上,都互相關(guān)心、互相幫助,榮辱與共,異常團(tuán)結(jié)。年級(jí)組無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng),還是幼兒活動(dòng),大家都鼎立支持,竭力配合,較好地完成本學(xué)年的各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、常規(guī)教育不斷完善,環(huán)境、區(qū)角評(píng)比一展風(fēng)采。
“環(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認(rèn)為:“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境!庇變簣@和家庭里有秩序的、整潔的、和諧歡樂(lè)的教育環(huán)境,有規(guī)律的生活制度以及人與人之間文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的相互關(guān)系,對(duì)幼兒使用禮貌用語(yǔ)有很大作用,是培養(yǎng)幼兒良好的.禮儀習(xí)慣的重要條件。我們利用文明禮儀教育的內(nèi)容組織幼兒學(xué)習(xí)、強(qiáng)化,讓他們的一言一行都符合禮儀規(guī)范。在9月份進(jìn)行開(kāi)學(xué)常規(guī)教育工作;10月進(jìn)行了幼兒常規(guī)教育檢查,幼兒學(xué)做新早操,各班老師能認(rèn)真做好常規(guī)工作,組織好幼兒學(xué)習(xí)新早操。在下學(xué)期的3月也認(rèn)真開(kāi)展了幼兒常規(guī)教育活動(dòng),各班狠抓一日活動(dòng)常規(guī),讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
區(qū)角活動(dòng)是幼兒園中非常重要的幼兒自主性活動(dòng)。在9月,全園進(jìn)行環(huán)境、區(qū)角創(chuàng)設(shè)及評(píng)比工作;在環(huán)境評(píng)比活動(dòng)中,各班根據(jù)本班特點(diǎn)布置活動(dòng)環(huán)境,展現(xiàn)本班風(fēng)采,其中,中二班、中三班、中四班分獲一、二名。在次年6月,全園再次開(kāi)展環(huán)創(chuàng)評(píng)比活動(dòng),中二、中三、中五班分獲第一、第二名。
二、活動(dòng)豐富多彩,幼兒自信大方。
一學(xué)年來(lái),通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng),使幼兒、老師各方面的能力有了明顯的提高,這些成績(jī)的取得來(lái)自與我們老師自身的努力,來(lái)自與團(tuán)隊(duì)的力量,來(lái)自與豐富的活動(dòng)。真正讓我們?nèi)M老師感到因工作而美麗著,因合作而快樂(lè)著,充分感受到了中班年級(jí)組的溫暖。
去年10月,全園進(jìn)行有趣的親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),中班年級(jí)組老師共同探討,制定了親子實(shí)踐活動(dòng)方案:落葉知秋意。一組組的樹(shù)葉標(biāo)本展落淋漓,幼兒親子制作樹(shù)葉標(biāo)本活動(dòng)效果好,受到家長(zhǎng)一致好評(píng);顒(dòng)后全體老師進(jìn)行了信息技術(shù)能力動(dòng)感相冊(cè)評(píng)比活動(dòng),本組多位老師分獲一、二等獎(jiǎng)。
去年11月進(jìn)行了親子運(yùn)動(dòng)會(huì),幼兒表演了早操,各班孩子共同完成了許多有趣的體育游戲,在活動(dòng)中,幼兒運(yùn)動(dòng)能力得到了提升,同時(shí)也充分感受到了親子體育游戲帶給孩子們的快樂(lè)。
去年12月底,各進(jìn)行了迎新年慶;顒(dòng),在新年來(lái)臨之際,各班老師組織幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行了迎新年親子手工制作活動(dòng),制作了燈籠和窗花,美化了班級(jí)環(huán)境。各班老師組織幼兒共同參與布置本班環(huán)境,幼兒以背誦兒歌、唱歌、跳舞、分享食品等形式,與教師共同慶祝新年,其樂(lè)無(wú)窮。
4月芬芳季,我們開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng):“春天我們攜手同行,川北幼專(zhuān)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)”。在春日滿(mǎn)目中感受大學(xué)校園的期許,幼兒在實(shí)踐操作中提升能力;顒(dòng)后,本組青年教師袁畫(huà)老師積極制作美篇,受到全園教師的一致好評(píng),將此次活動(dòng)畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。
4月底,本組三位老師也將閱讀活動(dòng)送教下鄉(xiāng)到二小,將城區(qū)優(yōu)秀資源送到農(nóng)村,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育的“平等化”。本次活動(dòng),為幼兒帶來(lái)全新的閱讀體驗(yàn),擴(kuò)大了我們作為省級(jí)示范幼兒園的影響力。
5月,我們開(kāi)展“慶六一”活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與,體驗(yàn)“親子游戲嘉年華活動(dòng)”帶給自己的愉悅。活動(dòng)讓幼兒和家長(zhǎng)充分感受到游戲帶給大家的快樂(lè)。在孩子們稚嫩又可愛(ài)的動(dòng)作中,在家長(zhǎng)們的歡笑聲和贊嘆聲中,在同伴的掌聲中,在萬(wàn)千點(diǎn)綴的校園環(huán)境里,每個(gè)參與者都酣暢淋漓。通過(guò)這次活動(dòng),不僅給了孩子們一個(gè)展示自我的平臺(tái),也給教師和家長(zhǎng)提供了一次相互溝通、交流的機(jī)會(huì)。整個(gè)活動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)有序,取得了圓滿(mǎn)成功。
三、評(píng)語(yǔ)歷練精準(zhǔn),教學(xué)亮點(diǎn)突出。
“你是一個(gè)樂(lè)觀、向上的女孩,這學(xué)期你進(jìn)步可大了……”這樣親切的話語(yǔ)常常落在學(xué)期末的評(píng)語(yǔ)欄上,使得每次的教師落筆都顯得細(xì)致勤思。
評(píng)語(yǔ),是促進(jìn)教師和家長(zhǎng)、幼兒之間合作的橋梁,是教學(xué)前進(jìn)的引路燈。我們中班的每一個(gè)孩子都是活躍的精靈,所以無(wú)論在學(xué)期末還是在學(xué)期初,我們秉承愛(ài)心、責(zé)任心的宗旨,時(shí)刻關(guān)注孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),時(shí)常捕捉教育信息,陪伴孩子的成長(zhǎng)。
學(xué)期末,我們進(jìn)行了期末幼兒學(xué)期評(píng)定工作,老師們針對(duì)本班的孩子共同探討,寫(xiě)出了孩子們的學(xué)期評(píng)語(yǔ)及學(xué)期精彩瞬間,于是在這樣新的評(píng)價(jià)方式中學(xué)會(huì)了更加細(xì)致地去觀察兒童。學(xué)年工作結(jié)束,我們秉承求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,認(rèn)真填寫(xiě)了幼兒報(bào)告冊(cè)。
四、注重安全,服務(wù)幼兒,家園互動(dòng)。
本組教師努力做到,全心全意地服務(wù)于幼兒,尊重關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒。我們能將安全教育貫穿于各科教育教學(xué)活動(dòng)之中,教會(huì)幼兒自我保護(hù)技能,盡可能地排除外患。我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。為了拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。我們利用家長(zhǎng)園地,班級(jí)網(wǎng)站、電話通訊、幼兒成長(zhǎng)紀(jì)錄冊(cè)及早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復(fù)。在與家長(zhǎng)的溝通和交流下,家長(zhǎng)逐漸意識(shí)到教育孩子不僅是老師的責(zé)任,同時(shí)也是家長(zhǎng)的重要責(zé)任,家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。
“讓幼兒園成為孩子生活、學(xué)習(xí)的樂(lè)園,讓每一位孩子都能快樂(lè)地度過(guò)每一天”是我們的宗旨。它促使我們認(rèn)真工作。當(dāng)然,在我們的工作中還存在著許多的不足,特別是在教學(xué)研究方面還要不斷地研討、學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)創(chuàng)更多的教學(xué)成果。我們堅(jiān)信,我們中班年級(jí)組將在探索中不斷成長(zhǎng)!
幼兒園年級(jí)組工作總結(jié)2
隨著天氣的轉(zhuǎn)冷,十一月份的教學(xué)活動(dòng)又接近了尾聲。本月我班重點(diǎn)是繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,同時(shí)扎實(shí)地抓好各科的教學(xué)及復(fù)習(xí)活動(dòng)。
一、 教育工作
大班幼兒求知欲旺盛,多數(shù)幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)為活潑,好動(dòng)思維敏捷等特點(diǎn)。根據(jù)新的教學(xué)理念,我們?cè)诮逃虒W(xué)中采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。比如數(shù)學(xué)活動(dòng)中,我們從重教轉(zhuǎn)向重學(xué),注重幼兒主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程。我們利用有趣的游戲目引導(dǎo)幼兒在“玩"中學(xué),操作中練,使他們主動(dòng)、愉快地學(xué)。如富于思考啟發(fā)性的“猜謎”、富有情趣的“打保齡球”、“摘蘋(píng)果”,等游戲一一展示在幼兒面前,幼兒都躍躍欲試,迫不及待地要參加,有效地提高了學(xué)習(xí)興趣。不足之處是我班幼兒自編10以?xún)?nèi)加減運(yùn)用題的能力還要加強(qiáng)。
美術(shù)教學(xué)中,部分幼兒的手工技能和繪畫(huà)技能進(jìn)步較大,如手工上的“剪,折,捏”等使得綜合能力都得到提高。幼兒繪畫(huà)技能較以前也有所進(jìn)步,畫(huà)圖線條較連貫,流暢,部分幼兒能較好的組織安排畫(huà)面,具有一定的想象力和創(chuàng)造力。
語(yǔ)言活動(dòng)是孩子們比較薄弱的環(huán)節(jié),許多幼兒心里明白但是表達(dá)不積極,表現(xiàn)在講故事、看圖說(shuō)話時(shí)聲音小,表情不豐富、不敢講。正對(duì)此況,我們班還要繼續(xù)進(jìn)行“誰(shuí)是故事大王”的活動(dòng),以提高幼兒表達(dá)能力,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō),進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自信心。
隨著“科學(xué)小制作”活動(dòng)的展開(kāi),我班科學(xué)探索區(qū)的材料也更加豐富了,孩子們和家長(zhǎng)一起利用廢舊材料制作了各種科學(xué)小制作,在全園的評(píng)比中我班方新銳小朋友制作的“有趣的小燈”,王清源小朋友制作的“旋轉(zhuǎn)的七色花”獲得了一等獎(jiǎng)。
二、常規(guī)及安全工作
本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,在生活的`各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活能力和衛(wèi)生知識(shí)的知道,如飯前便后要洗手,睡覺(jué)時(shí)蓋好被子,學(xué)會(huì)自己穿衣疊被,爭(zhēng)取自己的事情自己獨(dú)立完成。并向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí),如上下樓梯,在園里自由活動(dòng)玩游戲時(shí)要注意安全,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志。結(jié)合“119”消防安全日,我園還進(jìn)行了消防演習(xí),向全體幼兒介紹講解了火災(zāi)時(shí)的逃生方法和注意事項(xiàng)等,對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。
三、反思調(diào)整
小結(jié)了這月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們又向前進(jìn)了一大步,在欣喜之余我們也反思不足,我班的音樂(lè)方面及節(jié)奏樂(lè)的排練還要加強(qiáng)。個(gè)別幼兒的行為習(xí)慣也有待于我們老師的耐心糾正和引導(dǎo)。
幼兒園年級(jí)組工作總結(jié)3
夏至,當(dāng)濃濃的樹(shù)蔭撐起的時(shí)候,當(dāng)不知厭倦的蟬聲?shū)Q起的時(shí)候,當(dāng)孩子們嬉笑玩鬧的喧囂變得寂寥的時(shí)候,在大班園長(zhǎng)和老師的心里,沉甸甸的情愫有如剪不斷理還亂的美好記憶,瞬間變得鮮活起來(lái)。日子猶如閃電,照亮了一年來(lái)的辛勤播種·不間斷地耕耘和滿(mǎn)滿(mǎn)地收獲。每個(gè)人的心中都是柔柔地,一觸便會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)痛卻又幸福著的震顫,為之奮斗,為之拼搏,為之勤奮而努力的時(shí)光重又現(xiàn)于眼前,日歷在不知不覺(jué)中翻回了九月天。
初秋的九月,天氣還有些微熱。孩子們的心情卻充滿(mǎn)了好奇與期待,從中班升入大班的感覺(jué)真是好新鮮好美妙,大班老師以她的睿智和激情擁抱著每一個(gè)孩子,充滿(mǎn)節(jié)奏和挑戰(zhàn)的生活讓孩子們變得充實(shí),勤奮,向上......而這一切源于老師們的辛勤播種。從大家第一次坐在一起制訂學(xué)習(xí)與活動(dòng)計(jì)劃之時(shí),強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)精神便體現(xiàn)無(wú)疑。有誰(shuí)說(shuō)過(guò),互助合作的團(tuán)隊(duì)精神是擊不垮打不敗的,而大班老師正是這樣一群團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的隊(duì)伍,她們用她們的團(tuán)隊(duì)精神在戰(zhàn)勝一切可能遇到的困難。為了有一個(gè)好的豐收成果展現(xiàn)于大家面前,老師們穿梭于市內(nèi)的各大書(shū)店之間,尋找適合孩子的【思維訓(xùn)練】,擬定家園共育的內(nèi)容,快樂(lè)的游戲貫穿......它以最快的速度傳遞到每個(gè)班,每個(gè)班的思維訓(xùn)練都在緊鑼密鼓、不間斷地進(jìn)行之中;卷面地整體分析,重點(diǎn)難點(diǎn)地講解,教學(xué)方法地傳授與指導(dǎo),與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通,對(duì)個(gè)別幼兒的激勵(lì)與鞭策;在團(tuán)隊(duì)精神的指引下,它像一張網(wǎng),網(wǎng)住了孩子們的心;它又像一塊吸鐵石,緊緊地,緊緊地把大班老師的凝聚在一起。
深秋,小草在寧?kù)o的秋日下閃動(dòng)著金黃的光芒,黃綠相間的落葉隨著風(fēng)兒悠然飄落。在這秋日的大背景下,大班老師辛勤耕耘而不問(wèn)收獲。對(duì)于常人來(lái)說(shuō),秋天不過(guò)是年復(fù)一年的收種季節(jié),對(duì)于幼兒園老師來(lái)說(shuō)工作也不過(guò)是日復(fù)一日的育人營(yíng)生。但在大班老師地眼里,卻常常轉(zhuǎn)化為一種蟄伏的情結(jié)。大班的秋天,秋天的大班卻因老師們默默不停歇地耕耘而精彩:有的老師病了,但為了班里的孩子沒(méi)有請(qǐng)一天假;有的老師沒(méi)有因?yàn)樽约汉⒆有⌒枰疹櫠艞墝?duì)班里孩子的關(guān)愛(ài)和訓(xùn)練;有的老師雖然年輕但從不間斷于自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,當(dāng)工作需要她的時(shí)候,她總能適時(shí)地出現(xiàn)和順利地完成替換;有的老師家中的親人出現(xiàn)變故,安排完家里的事又依然微笑著站在孩子們的面前......無(wú)論是老教師還是年輕的教師,當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生沖突的時(shí)候,她們毅然地放棄個(gè)人利益而選擇了集體利益。在這里,沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ),她們都很普通,普通到你不足以重視,但她們的情懷卻達(dá)到了一種不可忽略的境界,那就是無(wú)私的愛(ài)的奉獻(xiàn)。
時(shí)間轉(zhuǎn)眼到了秋天,厚重的外衣下跳動(dòng)的依然是一顆飽滿(mǎn)、具有沖擊力的內(nèi)心,迎春節(jié)地活動(dòng)與教學(xué)在有條不紊,互不干擾地行進(jìn)著。雖然是冬天,雖然寒冷的風(fēng)刮在臉上似刀子在割,但一雙雙小手在老師的親力親為之中傳遞著環(huán)保精神。多少年了,大班的環(huán)保小衛(wèi)士傳了一屆又一屆,春夏秋冬的每一個(gè)節(jié)日、休息日,一批又一批孩子走向市內(nèi)的各大廣場(chǎng),公園,小區(qū),他們的行為影響著社會(huì)上的人們,倡導(dǎo)著環(huán)境保護(hù)的心聲,更有利的宣傳了我們幼兒園是一個(gè)重教育重文明重環(huán)保的教育機(jī)構(gòu)。老師們放棄了每一個(gè)節(jié)假日,無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守著這份執(zhí)著。沒(méi)有人去監(jiān)督,沒(méi)有人去表?yè)P(yáng),但它卻猶如一粒種子,它已發(fā)芽并長(zhǎng)成一顆大樹(shù)。有誰(shuí)是說(shuō)過(guò),教育的責(zé)任,要緊的也最難的,是在細(xì)節(jié)中出新并堅(jiān)持,從司空見(jiàn)慣的事件中篩選教育契機(jī)。在環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)中把孩子的精神境界引向了更深入的層面,而履行這一職責(zé),堅(jiān)守這份責(zé)任的事可親可敬的大班老師。
春天到了,這是一個(gè)連呼吸都讓人感到舒暢的季節(jié)。剛剛鉆出地面的小嫩芽,各種不知名的野花競(jìng)相地開(kāi)放著并散發(fā)出淡淡地清香。幽幽的白云,自由飛翔的小鳥(niǎo),暖暖的陽(yáng)光,大自然向人們展示著它的蓬勃生機(jī)。在享受春天美好的同時(shí),發(fā)生在全國(guó)的手足口病還在蔓延著,各種傳染病也在悄然入侵。大班老師不敢忽視,不容忽視,不能忽視。各種預(yù)防措施搶在了前面:84、紫外線、肥皂消毒;開(kāi)窗通風(fēng),檢查洗手,督促漱口;和家長(zhǎng)統(tǒng)一雙休日的保護(hù)計(jì)劃。各種預(yù)防工作,衛(wèi)生保健準(zhǔn)確到位的同時(shí)大班各項(xiàng)活動(dòng)也在一個(gè)接一個(gè)地正常
進(jìn)行:W縣的梨花節(jié)之行,LH公園的親子游戲,ZY的步足踏青,園內(nèi)的`交易市場(chǎng),支援災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心捐款,烈士陵園掃墓,參觀小學(xué),活動(dòng)照展板展覽,迎六一節(jié)目排練等等,豐富多彩的活動(dòng)讓緊張的幼兒園生活多了一份生機(jī)和活力,更讓孩子們的身心得到充足地發(fā)展。而我們的老師卻要在活動(dòng)中加班加點(diǎn)。加班--加班--還是加班,加了多少個(gè)班,誰(shuí)也不知道。嗓音啞了,身體累病了,但是她們的臉上仍掛著微笑,繼續(xù)站在孩子們面前......
六月如花,它絢麗而奪目。經(jīng)典的六一節(jié)目、大班畢業(yè)典禮、名牌小學(xué)的考試選拔都在繁忙的六月進(jìn)行。為了迎接最后的挑戰(zhàn),老師們帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行緊張、有序、有目的地排練和訓(xùn)練。匯總--練習(xí)--分析 ,一次次,一遍遍,一回回。正所謂踏起的腳步有坑,滴下的汗水有聲.老師們的辛苦得到了碩果累累地回報(bào),老師高水平高素質(zhì)地發(fā)揮使得孩子們成績(jī)優(yōu)異。90%的孩子被名牌小學(xué)選拔出參加復(fù)試,YZ地錄取也取得了全市第一的好成績(jī)。當(dāng)【畢業(yè)歌】唱起,【畢業(yè)詩(shī)】念起的時(shí)候,老師們的眼中噙滿(mǎn)淚水。鮮花、錦旗、表?yè)P(yáng)信,孩子的親吻,擁抱,家長(zhǎng)地深鞠躬......在這一刻都得到了永恒。我們深深地為孩子們祝福:親愛(ài)的孩子,你是一只小鳥(niǎo),要從這里起飛,老師堅(jiān)信你一定能飛得高,去搏擊屬于自己的天空;你是一艘小船,要從這里起航,老師堅(jiān)信你一定航得遠(yuǎn),去開(kāi)拓屬于自己的海洋。親愛(ài)的孩子,請(qǐng)帶上老師地祝福,飛吧,起航吧,老師堅(jiān)信你一定行,你一定棒!
我們感觸著,我們唏噓著,當(dāng)回過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)品味的時(shí)候,我們不能忘記領(lǐng)導(dǎo)指引我們的LL園長(zhǎng)。她的直爽,她的熱情,她的快樂(lè),她對(duì)老師們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。是她為老師們營(yíng)造了一種充滿(mǎn)愛(ài)心和關(guān)心地溫馨氛圍,使得老師們?cè)谶@種溫馨快樂(lè)的氛圍中盡情發(fā)揮著自我的個(gè)性,才華與品行。工作上,她倡導(dǎo)民主,開(kāi)放,,領(lǐng)導(dǎo)與教師是平等的共事者、合作者。她善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人的長(zhǎng)處與優(yōu)勢(shì),開(kāi)發(fā)教師的潛能,是幫助老師成長(zhǎng)的好朋友;同事之間,她推行敞開(kāi)心扉去接納別人,友好合作,相互欣賞。生活中,她像朋友一樣關(guān)心著每一個(gè)老師,感謝你們,你們是最棒的,這是她的口頭禪,但每一次說(shuō)出都能讓你感受到她的真誠(chéng)與謙遜;眾人拾柴火焰高,沒(méi)有你們就沒(méi)有大班出色的成績(jī),她總是會(huì)這樣說(shuō)。她寧愿做綠葉,讓老師們做令人稱(chēng)贊、矚目的紅花。殊不知,紅花有了綠葉的襯托才更顯其美麗和嬌艷。在老師們的心中,她才是紅花,她用她獨(dú)有的魅力影響著每一個(gè)人,吸引著每一個(gè)人,沁香著每一個(gè)人。在她的帶領(lǐng)下,大班老師學(xué)會(huì)了彼此地賞識(shí),學(xué)會(huì)了與同伴友好合作。每個(gè)人在自己的崗位上做出了應(yīng)有的努力和貢獻(xiàn),在自己的原有水平上得到了發(fā)展和提高。大班這只隊(duì)伍因她而精彩,因她而更加奮進(jìn)!
知了還在不停地吟唱著,它以它不為人知的方式謳歌著對(duì)這個(gè)世界地鐘情和熱愛(ài);時(shí)間還在不停地穿梭著,它以它永不停歇的腳步向人們展示著自我的存在;老師們還在不停地忙碌著,她以她無(wú)私的愛(ài)的奉獻(xiàn)向這個(gè)社會(huì)傳遞著幼教事業(yè)地贊歌......
幼兒園年級(jí)組工作總結(jié)4
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期,本學(xué)期的大班組的工作在園xx的大力關(guān)心和幫助下、在家長(zhǎng)的積極配合以及班上人員的努力下,安全順利的完成了計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)工作
1、在教學(xué)中,我們根據(jù)課程的需要和新《綱要》的精神,認(rèn)真研究教材,共同制訂教學(xué)計(jì)劃,探討大班幼兒的年齡特征,大班幼兒的常規(guī)培養(yǎng)問(wèn)題和幼小銜接問(wèn)題等。
2、加強(qiáng)大班教師間的交流,共同互促提高。教師間經(jīng)常觀摩各班的xx教學(xué)、備課情況,互相交流自己的教學(xué)心得,教學(xué)經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)教師間的共同提高。
3、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄這學(xué)期的觀察記錄要求是每周一篇,針對(duì)被觀察幼兒的行為,教師能及時(shí)做好觀察記錄,分析幼兒的行為特征,并適時(shí)采取合理的教育xx。
4、認(rèn)真進(jìn)行主題教學(xué),創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境。針對(duì)大班幼兒的探索能力、動(dòng)手能力強(qiáng)的特點(diǎn),我們將教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)的任務(wù)交于幼兒,給幼兒展示的空間,在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中充分顯示幼兒的主體地位。
二、班級(jí)管理工作
嚴(yán)格班級(jí)管理,培養(yǎng)幼兒的'良好常規(guī)。首先,從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,工作上堅(jiān)持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂(lè)業(yè),敬業(yè),積極。其次,樹(shù)立愛(ài)心、細(xì)心、耐心的原則,在學(xué)xx,生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,把他們的閃光點(diǎn)放大。在班級(jí)中為他們樹(shù)立自信。再次,認(rèn)真作好幼兒的幼小銜接工作,培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),xx意識(shí),培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
三、安全工作
全組教師保教結(jié)合,把安全放在首位,有強(qiáng)烈的安全意識(shí),全期無(wú)任何安全責(zé)任事故,并且教給幼兒初淺的安全知識(shí),培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),使大班組的安全工作落到實(shí)處。
四、家長(zhǎng)工作
我們隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況,聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,不斷改進(jìn)工作,取得家長(zhǎng)的理解、xx與幫助。在學(xué)期初邀請(qǐng)小學(xué)教師進(jìn)行了有關(guān)幼小銜接的專(zhuān)題講座。
五、各項(xiàng)活動(dòng)完成情況
本學(xué)期大班段開(kāi)展了3個(gè)年段活動(dòng),分別是慶元宵活動(dòng),六一親子繪畫(huà)活動(dòng)和大班畢業(yè)典禮。每一個(gè)活動(dòng)都凝聚著教師們的智慧,體現(xiàn)著孩子們的成長(zhǎng)。如在六一親子繪畫(huà)活動(dòng)中,幼兒和家長(zhǎng)共同作畫(huà),繪畫(huà)心中的美好事物,為幼兒度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的六一節(jié);在大班畢業(yè)典禮中,我們努力使每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),向家長(zhǎng)展示三年幼兒園生活的學(xué)習(xí)活動(dòng),幼兒朗誦了詩(shī)歌,表演了舞蹈、童話劇、英語(yǔ)歌曲,受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
以上是這學(xué)期的工作總結(jié),希望我們能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),努力把以后的工作做得更好。
幼兒園年級(jí)組工作總結(jié)5
時(shí)間過(guò)得真快,一學(xué)期匆匆而過(guò)。在這一學(xué)期中我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐想結(jié)合的模式,努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn),以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,有目的地開(kāi)展教研活動(dòng),在各位老師的通力合作下,扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作,圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)任務(wù),下面我將一些主要工作從以下四個(gè)方面向大家作一簡(jiǎn)要的匯報(bào):
一、每位教師都能發(fā)揮“主人翁”精神積極組織參與年紀(jì)組的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展:
。1)、加強(qiáng)年級(jí)組的學(xué)習(xí),逐步改變年級(jí)組學(xué)習(xí)只是事務(wù)性工作安排的意識(shí),積極進(jìn)行教育教學(xué)研究。本學(xué)期以“年級(jí)組備課”為重點(diǎn),讓每位老師都有策劃和組織發(fā)言的機(jī)會(huì),使組內(nèi)的每一位老師都得到了鍛煉。另外,我們還研討了如何根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來(lái)布置主題墻,進(jìn)一步規(guī)范了備課的要求以及年級(jí)組和全園活動(dòng)的討論。
(2)、根據(jù)園務(wù)計(jì)劃的指導(dǎo)下,每個(gè)班積極組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)和參與幼兒園組織開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),如:3月8日,組織班級(jí)幼兒開(kāi)展了豐富多彩的“三八”節(jié)主題活動(dòng);3月12日,組織班幼兒開(kāi)展了各具特色的植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng);4月10日,組織班級(jí)幼兒開(kāi)展了別具一格“歡樂(lè)潑水節(jié)”系列活動(dòng);5月中旬,以班級(jí)為單位開(kāi)展了班級(jí)安全隱患自查排查活動(dòng);5月23日,為展示幼兒繪畫(huà)能力,組織班級(jí)幼兒參與了“挑戰(zhàn)自我展風(fēng)采,快樂(lè)童年過(guò)六。一”為主題的幼兒繪畫(huà)作品展示活動(dòng);5月31日,為展示班級(jí)風(fēng)采組織班級(jí)幼兒參與了以“童心夢(mèng)想,放飛六一”為主題的慶“六一”文藝匯演;6月上旬,組織班級(jí)幼兒開(kāi)展了以“強(qiáng)化安全基礎(chǔ),推動(dòng)安全發(fā)展,安全伴我行”為主題安全月系列活動(dòng);6月9日,組織班級(jí)幼兒開(kāi)展了豐富多彩的端午節(jié)活動(dòng);6月24日,班級(jí)教師積極參與了幼兒園開(kāi)展的班級(jí)區(qū)角游戲創(chuàng)設(shè)活動(dòng)PPT展示活動(dòng)等,在這些活動(dòng)中每位教師都出謀劃策使幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展,圓滿(mǎn)、精彩的結(jié)束。
。3)、每位老師都能根據(jù)自己的自身特點(diǎn)和班級(jí)幼兒的特點(diǎn)發(fā)揮主題元素來(lái)布置教室環(huán)境并讓環(huán)境體現(xiàn)了真正的“第三任教學(xué)老師”好多孩子都能主動(dòng)參與到環(huán)境的.互動(dòng)中來(lái)。
二、注重家園聯(lián)系工作的開(kāi)展。
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),班級(jí)家園欄、校訊通、家訪等形式,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的工作,更新家長(zhǎng)的育兒觀念。中班家長(zhǎng)比較慣孩子,每天總會(huì)有許多叮嚀,老師們都能能耐心接待,熱情向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的一日生活情況,了解孩子在家的表現(xiàn),熱心幫家長(zhǎng)解決育兒過(guò)程中的難題等,這樣加深了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解,使家長(zhǎng)對(duì)老師更加信任,尊敬,主動(dòng)積極地配合我們的工作。為了對(duì)每個(gè)孩子入園成長(zhǎng)有個(gè)全面的了解,我們每個(gè)班三位教師堅(jiān)持和家長(zhǎng)交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況,有利于教師和家長(zhǎng)更好的共同配合教育好孩子。
三、互幫互學(xué),共同提高。
我們每班的老教師都能熱心幫助她們,把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地教給新教師,互幫互學(xué),共同研究氛圍較濃。每位老師也都能根據(jù)自身的工作特點(diǎn)積極主動(dòng)的擔(dān)任幼兒園的各項(xiàng)工作并使自身有所提高。各班的三位老師之間配合也都默契,班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,教學(xué)相長(zhǎng),共同提高。一學(xué)期來(lái)我們順利地完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助。組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下,還是樂(lè)于奉獻(xiàn),而且毫無(wú)怨言。
細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作,肯定還存在著不足的方面,在新的學(xué)期里,我們將取長(zhǎng)補(bǔ)短,把我們年級(jí)組的工作做得更好。
幼兒園年級(jí)組工作總結(jié)6
時(shí)間過(guò)得飛快,大班下學(xué)期的教學(xué)工作在我們12名教師的共同努下,已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。我們大班組的老師都充滿(mǎn)活力,為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討,尋求好的教學(xué)方法,開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)等,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。本期我們大班年級(jí)組開(kāi)展的工作包括常規(guī)教研和課題研討、家園共育三個(gè)方面,現(xiàn)就這三方面工作做一個(gè)總結(jié):
一、常規(guī)教研:
在開(kāi)學(xué)初,我們年級(jí)組的12位教師大家共同分析了6個(gè)大班幼兒的實(shí)際情況,并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組開(kāi)展的工作計(jì)劃、措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開(kāi)展工作。
1、每位教師都積極認(rèn)真的參加教研組的例會(huì)和各種觀摩學(xué)習(xí)課,并且在教研會(huì)上鼓勵(lì)每位教師設(shè)身處地為班級(jí)的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,使我們的工作真正落到了實(shí)處。在教研會(huì)上,有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來(lái),我們大家共同來(lái)幫他想辦法、出注意。例如:為了便于幼兒理解兒歌、故事,我們根據(jù)目標(biāo)的不同要求,把兒歌、故事內(nèi)容形象化,通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)、肢體語(yǔ)言簡(jiǎn)易快捷的'使幼兒掌握。在教學(xué)過(guò)程中,我們把自己上課的反思及時(shí)的反饋給大家,好的方法和大家交流,不成功的和大家共同商討找到合適的方法。
2、組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)。
、佟⑸鐓^(qū)活動(dòng)。為豐富幼兒的生活,我年級(jí)組開(kāi)展了社會(huì)活動(dòng),如參觀消防中隊(duì)和參觀小學(xué)等,我們的活動(dòng)得到了家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,一個(gè)是讓孩子了解了消防員及他們的責(zé)任,另一個(gè)是讓他們對(duì)馬上要開(kāi)始的小學(xué)生活有個(gè)充分直觀的認(rèn)識(shí),幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性,并希望以后多組織此類(lèi)有益的活動(dòng)。
②、閱讀節(jié)活動(dòng)。結(jié)合我園的閱讀課題,我園開(kāi)展了第二屆閱讀節(jié)活動(dòng),作為大班組的老師,我們一起參與策劃、討論,開(kāi)展了一系列的活動(dòng)!坝H子故事表演”“大班幼兒講故事比賽”等,特別是在閱讀節(jié)閉幕式上,由我們大班小朋友展示的一臺(tái)畢業(yè)典禮的文藝活動(dòng),受到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
二、課題活動(dòng)的開(kāi)展
幼兒早期閱讀是一個(gè)新的課題。面對(duì)一個(gè)知識(shí)日新月異多元價(jià)值并存的時(shí)代,人們?cè)絹?lái)越清楚的看到,閱讀是一個(gè)人必須具備的能力,開(kāi)學(xué)初,老師們學(xué)習(xí)了《綱要》,把握《綱要》中提出“利用圖書(shū),繪畫(huà)和其他多種方式引發(fā)的幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣,幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能的精神實(shí)質(zhì),讓老師了解早期閱讀不等同于讀書(shū)寫(xiě)字。之后,我們所有大班老師共同研討教材,把握知識(shí)點(diǎn)和最近發(fā)展區(qū)與其關(guān)系,制定適合本園大班幼兒的計(jì)劃。如何科學(xué)地達(dá)到閱讀的目的?首先,各班創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,使幼兒身臨其境感受閱讀氛圍,激發(fā)閱讀興趣。第二,通過(guò)觀摩、聽(tīng)課的方法來(lái)了解幼兒對(duì)閱讀的興趣,在觀摩過(guò)程中,我們采用觀察、實(shí)錄、討論、小結(jié)、反思這樣的步驟,循環(huán)上升,達(dá)到改善教育實(shí)踐的作用。比如:四月份的一課三論《白羊村的美容院》總不能很好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)過(guò)老師們一次次的討論、改進(jìn),最后通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察繪本細(xì)節(jié)的方式,使幼兒輕松愉快地掌握了內(nèi)容,達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。第三,我們將早期閱讀貫穿于一日活動(dòng)的始終。晨間活動(dòng)、盥洗、午餐、游戲都有機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀能力和興趣的培養(yǎng)。比如:大(四)班的朱老師利用午睡前的一段時(shí)間給幼兒講故事。另外,各班還通過(guò)家園聯(lián)系,讓家長(zhǎng)配合帶幼兒逛書(shū)店,看一些動(dòng)畫(huà)片,培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。通過(guò)早期閱讀,培養(yǎng)了幼兒的觀察力、注意力、理解力和想象力,同時(shí)也提高了教師布置環(huán)境、組織教學(xué)、設(shè)計(jì)教案、隨機(jī)教學(xué)的能力,提高了教師的整體素質(zhì)。
在本學(xué)期,我們還嘗試了將故事與棋進(jìn)行整合,同時(shí)將這些內(nèi)容滲透到我們的一日活動(dòng)的課程中來(lái),通過(guò)大家的研討,我們最終確定了四個(gè)故事,并通過(guò)講述故事,抓取主要情節(jié)——繪畫(huà)主要故事情節(jié)——設(shè)計(jì)棋譜路徑——完善棋譜等環(huán)節(jié)來(lái)開(kāi)展活動(dòng),在活動(dòng)中,老師們不時(shí)能碰到問(wèn)題,大家在一起進(jìn)行研討,交流,尋找出解決問(wèn)題的方式,通過(guò)這半年的努力,我們的孩子們已經(jīng)能夠自己制作棋譜了。
三、家園共育活動(dòng)的展開(kāi)
1、經(jīng)常與家長(zhǎng)交流幼兒情況,為家長(zhǎng)排憂解難,不斷完善自己工作。
我班幼兒大部分都是從中班我們帶過(guò)來(lái)的,因此家長(zhǎng)工作已經(jīng)作的非常有條理了。對(duì)于那一小部分剛來(lái)的幼兒家長(zhǎng)工作,我也做了特別的交談,使他們盡快融入我們的大的趨勢(shì)中。在開(kāi)學(xué)初我就對(duì)全體幼兒進(jìn)行了家訪、電訪、約談,了解幼兒的情況和家長(zhǎng)的教育方式,針對(duì)個(gè)別幼兒制定相應(yīng)的教育措施,并經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通、交流彼此的教育方法和幼兒的點(diǎn)滴,
2、充分發(fā)掘家長(zhǎng)資源,共同構(gòu)建具有本班特色的幼兒成長(zhǎng)環(huán)境。
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、幼兒園開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與到孩子的活動(dòng)和我們的工作中,親身感受幼兒教育的快樂(lè)與辛苦,家長(zhǎng)們對(duì)我們工作都表示支持和配合,提供各種制作材料和教育心得。從而我們與家長(zhǎng)建立一種積極的合作伙伴關(guān)系,相互尊重、支持、合作,讓幼兒、家長(zhǎng)、教師一同感受到幼兒成長(zhǎng)的喜悅,這才是我們幼兒教師工作的樂(lè)趣。
總之,我們將更加齊心協(xié)力,在開(kāi)展好教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,力爭(zhēng)開(kāi)展規(guī)范的教研活動(dòng),有計(jì)劃地進(jìn)行研討活動(dòng),以更好地促進(jìn)教研水平的提高。
幼兒園年級(jí)組工作總結(jié)7
時(shí)間過(guò)得飛快,大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們年級(jí)組教師與保育老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作努力下,已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。本學(xué)期由我擔(dān)任大班年級(jí)組長(zhǎng)及大七班的教師,本學(xué)期大二班的主班XXX由于初懷孕,身體比較弱,也需經(jīng)常請(qǐng)假檢查休息,及配班XXX是本學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)的老師,大二班老師的固定上存在一定困難。雖然我們的隊(duì)伍力量不是那么的強(qiáng)大,但在我們?nèi)昙?jí)組的成員將以甘于奉獻(xiàn)愛(ài)心、服務(wù)社會(huì)的理念、團(tuán)結(jié)合作的氛圍、主動(dòng)研究的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨,凝聚集體的智慧結(jié)晶,在研究型組織中不斷完善自身。使我們大班年級(jí)組在這學(xué)期中能夠扎扎實(shí)實(shí)、一步步的向前邁進(jìn)。現(xiàn)我們年級(jí)組的一學(xué)期的工作做下總結(jié)匯報(bào)。
一、研究生活
積極參加培訓(xùn),踏踏實(shí)實(shí)工作。俗話說(shuō):學(xué)海無(wú)涯。在幼兒園的組織安排下,我們大班年級(jí)組的老師總能積極的參加到研究中去,如:去參加園外的各種培訓(xùn),幼兒園組織的各類(lèi)業(yè)務(wù)研究、師訓(xùn)研究等。在研究中,我組的老師能夠認(rèn)真的摘抄筆記,積極的發(fā)表自己的想法意見(jiàn),以前一些不怎么說(shuō)話的老師也能主動(dòng)的參與到討論中來(lái),特別是新上崗的幾位老師,隨著時(shí)間的帶動(dòng),她們的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力加強(qiáng)了許多,能清楚的說(shuō)出自己的想法。我們的生活老師也能隨時(shí)的研究其他好的生活老師的作息方式,然后運(yùn)用到自己的工作中來(lái)。在老教師的帶動(dòng)下,師的積極求上進(jìn)中,我們的老師正在一步步的前進(jìn)。
二、加強(qiáng)老師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì),提高教學(xué)能力。
1、通過(guò)上課聽(tīng)課活動(dòng),讓老師有實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步。本學(xué)期更有效的提高老師的教學(xué)能力,我會(huì)隨時(shí)隨地的進(jìn)班聽(tīng)老師們的上課情況,捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題,然后我們進(jìn)行了集體討論、交流、辨析和調(diào)整,最大程度地幫助教師朝專(zhuān)業(yè)化方向更好的發(fā)展。
2、每月組織老師選擇適合本年齡段幼兒的健康、安全等活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行幼兒的安全意識(shí)教育,并每周二中午及時(shí)帶領(lǐng)年級(jí)組成員積極備課,更好的讓師吃透教案、找出重難點(diǎn)并滲透到活動(dòng)中。
三、每月開(kāi)展幼兒活動(dòng)
除幼兒園組織的大型活動(dòng),如:親子登山、運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)健美操等各項(xiàng)活動(dòng),本學(xué)期經(jīng)過(guò)我們大班年級(jí)組老師的討論,我們每月組織幼兒舉行不一樣的活動(dòng),9月各班結(jié)合“愛(ài)牙日”、“中秋節(jié)”開(kāi)展生成活動(dòng),10月的廣播操比賽活動(dòng)、傳統(tǒng)體育節(jié)活動(dòng),11月大班幼兒舉行“疊衣服小能手”自理能力比賽,12月的圣誕、元旦慶祝會(huì)。這些活動(dòng)都是根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)以及結(jié)合《3—6歲兒童研究與發(fā)展指南》開(kāi)展而策劃、實(shí)施的。在各類(lèi)比賽活動(dòng)后,孩子們不僅能得到代表著鼓勵(lì)的獎(jiǎng)狀,還能得到一些獎(jiǎng)品。不僅豐富了孩子們的在園生活,也讓孩子們真實(shí)的體驗(yàn)到了幼兒園的快樂(lè)。更是讓家長(zhǎng)看到了我們的工作,使其更加的信任我們老師,更多的理解與支持老師的工作。
四、進(jìn)入大班后幼兒的進(jìn)步
經(jīng)過(guò)本學(xué)期期中、期末的中段與學(xué)期測(cè)評(píng),我看到了孩子們?cè)谶M(jìn)入大班后的各項(xiàng)技能、認(rèn)知與情感經(jīng)驗(yàn)有很大進(jìn)步。
1、進(jìn)入大班后的.孩子不但有效地進(jìn)步了幼兒完成任務(wù)的本領(lǐng)和內(nèi)在的意識(shí),進(jìn)步了幼兒的研究本領(lǐng)、動(dòng)手本領(lǐng)和主動(dòng)研究的積極性,而且增強(qiáng)了幼兒的自自信心,培養(yǎng)了勇敢、勇敢、獨(dú)立、有克服困難的本領(lǐng)。
2、通過(guò)分享閱讀的陪伴,幼兒養(yǎng)成較好的閱讀慣,提高幼兒前閱讀的能力,幫助幼兒掌握閱讀的方法,將為幼兒研究奠定良好的基礎(chǔ)。
3、大部分幼兒能夠?qū)處熂巴榈难哉勗捳Z(yǔ)感興趣興趣,并且樂(lè)于親近傾聽(tīng)并參與老師和同伴的談話。在個(gè)人教學(xué)活動(dòng)中,能會(huì)合注意力專(zhuān)心地傾聽(tīng)別人講話,不打斷他人說(shuō)話,并且能夠聽(tīng)懂同伴的講話。
4、在各項(xiàng)游戲活動(dòng)中,幼兒能聽(tīng)懂并理解教師較復(fù)雜的指令和規(guī)則,并能正確、較迅速地按要求行動(dòng)。通過(guò)“聽(tīng)故事、講故事”的活動(dòng),使幼兒能夠帶著問(wèn)題去聽(tīng)同伴和老師的故事,做到當(dāng)真聽(tīng),聽(tīng)仔細(xì),聽(tīng)得懂,答得出。
5、通過(guò)家園共育與互動(dòng)溝通中,改善了各班個(gè)別吃飯慢、磨蹭的幼兒在本學(xué)期中進(jìn)餐速度有很大提高。
五、創(chuàng)新家長(zhǎng)工作
圍繞幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,平日里老師堅(jiān)持每天發(fā)1—2條寶寶在線,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況,并可了解孩子的知識(shí)掌握情況,每月都會(huì)及時(shí)地更換家長(zhǎng)園地,為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn),更加注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系,以晨間
接待、談話、電話、家訪等方式與家長(zhǎng)做好溝通,密切家園聯(lián)系。利用家長(zhǎng)半日活動(dòng)為契機(jī),每班班長(zhǎng)主動(dòng)組織家長(zhǎng)召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹孩子在園的各項(xiàng)情況,讓家長(zhǎng)做到了解,并放心。同時(shí)注重對(duì)個(gè)別幼兒研究慣的培養(yǎng)與指導(dǎo),豐富與完善“幼兒成長(zhǎng)檔案”的內(nèi)容與形式,努力提高該家園溝通方式的質(zhì)量,體現(xiàn)其有效性,更好地記錄幼兒發(fā)展的軌跡,深的家長(zhǎng)的歡迎,更突顯了幼兒園的家園整合特色的內(nèi)涵。
我們大班年級(jí)組在這一學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗(yàn),也多了幾分教訓(xùn)。從教學(xué)工作和取得的成績(jī)來(lái)看,我們大班組正逐漸成長(zhǎng)。今后我們將本著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的思想,不斷地實(shí)踐與提高。同時(shí)也讓孩子們?cè)谕嬷邪l(fā)揮了他們無(wú)窮的創(chuàng)造、想象能力,也加強(qiáng)了老師、幼兒、家長(zhǎng)間的情感。
幼兒園年級(jí)組工作總結(jié)8
我國(guó)目前的社會(huì)構(gòu)造跟社會(huì)體系正在逐步產(chǎn)生變更,正在不斷地從關(guān)掉走向開(kāi)放,時(shí)期召喚改造,我們的幼兒園也正適應(yīng)潮流,在改革開(kāi)放的大潮中,一直地向前邁進(jìn)。《幼兒園教導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)綱領(lǐng)》終極的目標(biāo)是發(fā)明高品質(zhì)的幼兒教育,增進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),我園的辦園方向也正在響應(yīng)新《綱要》的號(hào)令,因而,新《綱要》的學(xué)習(xí)是我園本學(xué)期教研活動(dòng)的首選資料,也是我園開(kāi)展教研活動(dòng)的參考與根據(jù)!毒V要》中對(duì)幼兒先生主角的界定,既是對(duì)老師的要乞降老師成長(zhǎng)的冀望,也是對(duì)寬大幼教工作者的挑釁,咱們只能挑戰(zhàn),別無(wú)抉擇。
新《綱要》赫然地體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,我們?cè)诮萄谢顒?dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,以新《綱要》為指點(diǎn),進(jìn)行了一系列的教研實(shí)踐活動(dòng),玄月份,自我參加了市教委組織的新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與教研活動(dòng),回校后組織全體老師一齊學(xué)習(xí)新《綱要》的提高教育理念以次來(lái)制訂教育教學(xué)打算。每位老師在制訂教學(xué)籌劃的過(guò)程中,器重對(duì)幼兒各方面本事的造就。在幼兒教育過(guò)程中,各科是一個(gè)整體,各科在方案的制定中,應(yīng)多斟酌課程之間的整合,幼兒教育需要高度整合,不哪門(mén)學(xué)科是獨(dú)破的`,各科之間都存在多樣化,多檔次的整合,老師的規(guī)劃都充分體現(xiàn)出幼兒教育的全面性和整體性。十月份在園主任的率領(lǐng)下,開(kāi)展了聽(tīng)隨堂課活動(dòng),我園的兩名即將退休的老老師也積極參與了此活動(dòng)。
十一月份,我園青年老師加入了第二屆“育苗杯”評(píng)優(yōu)課競(jìng)賽,在活動(dòng)中,老師們潛心研教案,設(shè)計(jì)教育活動(dòng),分析幼兒特色,制訂切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo),預(yù)備充分的活動(dòng)用具,教育既體現(xiàn)出基本目標(biāo),又體現(xiàn)了發(fā)展目標(biāo)。本次教學(xué)活動(dòng)是“科學(xué)”學(xué)科。
所以許多老師的課都充分體現(xiàn)出了激勵(lì)幼兒“探索”這種能激發(fā)幼兒探索愿望的理念,課的取舍與設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了全新的教育理念。在活動(dòng)進(jìn)程中,老師能踴躍領(lǐng)導(dǎo)幼兒介入教學(xué)活動(dòng),重視幼兒的察看本事、動(dòng)手才能的培育,老師經(jīng)過(guò)講解、示范、表演、提問(wèn)、游戲等手段,激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索的濃重興趣。老師與幼兒獨(dú)特參加操作活動(dòng),使幼兒與老師之間的感情加深,教育活動(dòng)目的邊得到了升華。
全部評(píng)優(yōu)課活動(dòng),老師們感到到能用發(fā)展的目光對(duì)待幼兒,教學(xué)必定大有播種。評(píng)優(yōu)課后,老師們開(kāi)展了探討,對(duì)課的各個(gè)環(huán)節(jié)都作了過(guò)細(xì)的剖析與評(píng)判,大家暢所欲言,把自我可貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保存地貢獻(xiàn)出來(lái),真摯地提出了許多看法和倡議。評(píng)優(yōu)停止后,推薦出了獲一等獎(jiǎng)的王莉英老師參加市評(píng)優(yōu)課(科學(xué)學(xué)科)說(shuō)課比賽。
十一月份,我們又組織了全體老師收看“中心教育迷信研討所”“劉占蘭”老師對(duì)《綱要》的解讀,劉老師以“幼兒園墻飾安排藝術(shù)”為題,深刻淺出地論述了當(dāng)今幼兒園課堂整體布局的方向,她的觀點(diǎn)讓幼兒老師領(lǐng)會(huì)到室內(nèi)裝飾應(yīng)更多地貼近幼兒生涯,她的“人道化”的布局觀點(diǎn),給我們指出了幼兒園的設(shè)計(jì)是為了孩子的成長(zhǎng)須要,而不是為了逢迎上級(jí)的愛(ài)好。為了創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)面孔,各班都紛紜行為起來(lái),每個(gè)教室都體現(xiàn)出了不一樣的裝潢作風(fēng),各班都添設(shè)了活動(dòng)角,老師們親身著手制造活動(dòng)道具。廢棄了休息時(shí)光制作了“生果”“蔬菜”“糕點(diǎn)”等栩栩如生的模型,使很多區(qū)域活動(dòng)都能熱火朝開(kāi)地開(kāi)展起來(lái)。如:大班開(kāi)設(shè)的病院、肯德基,中班開(kāi)設(shè)的超市等區(qū)域活動(dòng)角。“所有為了孩子”這是寫(xiě)在無(wú)數(shù)幼兒園大門(mén)口的一句口號(hào),跟著《綱要》的實(shí)行,我們幼兒園的全部老師都在以本人的實(shí)際舉動(dòng)來(lái)使之推廣與深入。
十仲春份,我園又開(kāi)展了園本會(huì)課活動(dòng),經(jīng)過(guò)將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與實(shí)際,老師們的教養(yǎng)程度廣泛得到了提高,如大班薄曉紅老師的社會(huì)課“我該怎樣辦”,老師的講授委婉、親熱;語(yǔ)言富有啟示性,材料籌備充足,能聯(lián)合幼兒本身的生活教訓(xùn),引起幼兒學(xué)習(xí)、摸索的興致。她經(jīng)過(guò)發(fā)問(wèn)、談話、講解、做斷定題、游戲活動(dòng)等多種手腕,讓幼兒身臨其境,幼兒既動(dòng)手又動(dòng)腦,使課的目的的達(dá)成變得簡(jiǎn)便自若,課堂氛圍簡(jiǎn)便活潑,幼兒被課的出色所吸引,連“開(kāi)個(gè)小差”都忘了,一堂課下來(lái),她們高興不已,能夠設(shè)想他們?cè)诮窈笊钪信龅狡D苦時(shí),確定能隨機(jī)應(yīng)變,不再惶恐無(wú)助。
本學(xué)期我們還屢次組織老師參加市教委舉行的音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),老師們的基礎(chǔ)功都得到了堅(jiān)固與提高,學(xué)到了不少本事。十一月份,我園舉辦的老師根本功比賽中,承蒙學(xué)校引導(dǎo)的關(guān)懷,為我們請(qǐng)來(lái)了太倉(cāng)市音樂(lè)界的威望人士杜老師,她為我們講解了鋼琴的吹奏方式與自彈自唱的配合等音樂(lè)常識(shí),使我們受益匪淺,鋼琴?gòu)椬喑蔀槔蠋焸儤I(yè)余時(shí)間最大的喜好,許多時(shí)候,我們都能凝聽(tīng)到完美的鋼琴曲。忙繁忙碌的一學(xué)期行將結(jié)束,老師們邊工作邊學(xué)習(xí),然而每個(gè)人都會(huì)覺(jué)得空虛又快活。
以上是我園本學(xué)期的教研運(yùn)動(dòng)發(fā)展情形,下學(xué)期將判若兩人,爭(zhēng)奪讓我園的幼教工作上一個(gè)新臺(tái)階。
幼兒園年級(jí)組工作總結(jié)9
一、主題活動(dòng)開(kāi)展
十一月份班級(jí)開(kāi)展了主題《神秘洞》活動(dòng)中,各班充分的利用了各班的家長(zhǎng)資源,收集各種洞洞的食物、水果、玩具等,完成相關(guān)的問(wèn)卷調(diào)查以及作業(yè)單。在“神秘洞”這個(gè)課程單元里,我們和孩子一起認(rèn)識(shí)了身上的洞、找到了周?chē)S多有洞的東西、發(fā)現(xiàn)自然界的洞、還玩了鉆洞游戲,進(jìn)行了有關(guān)洞的'想像和創(chuàng)作,一同來(lái)探索洞的奧秘。
二、班級(jí)各項(xiàng)重點(diǎn)工作實(shí)踐
大一班
1. 家長(zhǎng)親子游活動(dòng):將軍山。
2. 開(kāi)展了童話劇演出----------《老鼠嫁女》
3. 用紐扣吸管做相框。
4. 家長(zhǎng)課堂《牙齒保護(hù)》。
大二班
1. 家長(zhǎng)親子游活動(dòng):綠博園。
2.開(kāi)展了特色感恩節(jié)活動(dòng)----------《水果表情意》。
3.開(kāi)展了童話劇演出----------《乖乖變乖了》。
4.開(kāi)展了疊被子比賽。
大三班:
1. 家長(zhǎng)親子游活動(dòng):綠博園。
2.開(kāi)展了特色感恩節(jié)活動(dòng)----------《送給身邊的你》。
3.開(kāi)展了童話劇演出----------《新龜兔賽跑》。
4. 開(kāi)展了特色活動(dòng)----------《萬(wàn)圣節(jié)》
三、不足:
本月的活動(dòng)比較豐富,不足的地方是個(gè)別的家長(zhǎng)參與的很積極,但是還需要鼓動(dòng)更多的家長(zhǎng)參與到我們班級(jí)的活動(dòng)中,真正的做到家長(zhǎng)與幼兒園共育。
幼兒園年級(jí)組工作總結(jié)10
上學(xué)期我們?nèi)M教工在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,以《規(guī)程》、《綱要》為指導(dǎo),以提高保教質(zhì)量為宗旨,較好地完成了各項(xiàng)工作。在此期間,我們年級(jí)組各班組呈現(xiàn)了團(tuán)結(jié)守紀(jì)、積極創(chuàng)新的良好局面,班組工作也得到了園領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的肯定。班組工作的管理模式取得了較顯著的成效。尤其在大型活動(dòng)的開(kāi)展中我們大班年級(jí)組發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)。在本學(xué)期我們遇到了新的挑戰(zhàn)和問(wèn)題如:如何踐園本課程;如何進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平和服務(wù)能力,更科學(xué)的管理、照料、組織好小班幼兒的一日活動(dòng);如何進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)理論水平、工作質(zhì)量等。下面把我們小班年級(jí)組本學(xué)期的工作作以下計(jì)劃,以便來(lái)指導(dǎo)具體工作,使我們年級(jí)組的各項(xiàng)工作順利、有序的完成。
一、 指導(dǎo)思想
本學(xué)期我年級(jí)組將以市教育局20xx年教育工作例會(huì)精神、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以“規(guī)范管理、發(fā)展孩子、成就教師、創(chuàng)建特色、打造品牌”為目標(biāo),不斷完善民主管理體系,構(gòu)建以小班組xx人為本、自主互動(dòng)動(dòng)的管理運(yùn)行機(jī)制,展示“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良作風(fēng)和“積極向上、健康和諧、富有活力、自主創(chuàng)新”的校園文化氛圍,圍繞規(guī)范管理、質(zhì)量提升、特色創(chuàng)建、內(nèi)涵發(fā)展等方面來(lái)開(kāi)展工作,全年級(jí)組上下凝心聚力,真抓實(shí)干,使幼兒園各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
二、以人為本,加強(qiáng)師德建設(shè),全面提高教師素質(zhì)
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)每周三的教研活動(dòng)、全園教職工大會(huì)及自學(xué)等多種方式在年級(jí)組內(nèi)深入學(xué)習(xí),加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)教師對(duì)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),明確工作目標(biāo),增強(qiáng)教師從事教育工作的責(zé)任感和使命感。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡,增強(qiáng)教書(shū)育人,以身立教的社會(huì)使命感和尊重幼兒、愛(ài)護(hù)幼兒、保護(hù)幼兒的責(zé)任意識(shí),使年級(jí)組內(nèi)教師爭(zhēng)做幼兒和家長(zhǎng)歡迎的德藝雙馨的優(yōu)秀教師。
。.指導(dǎo)年級(jí)組內(nèi)青年教師科學(xué)、合理的安排、組織活動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為。發(fā)揮骨干教師帶教作用,所有市、縣級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng),每人帶教一名青年教師(或轉(zhuǎn)崗新教師),并制定帶教計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí)帶教任務(wù),每月跟蹤聽(tīng)課、指導(dǎo)不少于2次,每月一篇帶教小結(jié),學(xué)期末交流帶教經(jīng)驗(yàn)并納入考核;被帶教師要悉心研究師傅授課,每月寫(xiě)一篇成長(zhǎng)感悟。年級(jí)教研組要把學(xué)習(xí)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,幫助教師領(lǐng)會(huì)教材指導(dǎo)思
想,獲得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);加強(qiáng)年級(jí)組集體備課指導(dǎo),每月安排2次集體備課(年級(jí)組人員按教學(xué)領(lǐng)域分兩組,輪流進(jìn)行集體備課;授課、聽(tīng)課、研討一體化)。年級(jí)組長(zhǎng)推門(mén)聽(tīng)課每學(xué)期不少于20節(jié)(每?jī)稍侣?tīng)本組教師的課人均至少一節(jié))。每月開(kāi)展一次以彈、唱、跳、畫(huà)、講(普通話)為主的教學(xué)管理基本功考核。
3.加強(qiáng)年級(jí)組建設(shè)和交流活動(dòng)。開(kāi)展多種形式的年級(jí)組教研活動(dòng),使教材的實(shí)施在共同研究中發(fā)揮最佳效應(yīng),真正把使用教材的過(guò)程變?yōu)榻處煂?zhuān)業(yè)化水平提升的過(guò)程。教研組每周組織教師圍繞某個(gè)主題展開(kāi)交流討論,幫助教師總結(jié)分析教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題,充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師參與教研的積極性,人人參與,重點(diǎn)交流,年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)要做好教師參與教研活動(dòng)的記錄、評(píng)價(jià)、考評(píng)工作。教研組則通過(guò)上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課的研討過(guò)程,促使教師相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互提高,從而實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平樹(shù)立教書(shū)育人的使命感
。.認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要及規(guī)程,深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),努力提高自身素質(zhì),開(kāi)發(fā)潛力,及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀,堅(jiān)持正面教育,形成平等和諧的師生關(guān)系。 一是在思想上有活力,善于學(xué)習(xí),勇于鉆研,追求先進(jìn)的教育思想與理念,使幼兒園教育煥發(fā)生命的活力。二是工作上要有創(chuàng)新,要勤于思考,勇于反思,形成創(chuàng)新意識(shí),要善于學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處,不斷反思,不斷總結(jié),努力形成自己的教育思想和工作特色。
。.提高現(xiàn)代化教育技術(shù)運(yùn)用水平認(rèn)真學(xué)習(xí)制作課件和個(gè)人網(wǎng)頁(yè),中青年教師在教育理論、教學(xué)實(shí)踐、教育科研、教育創(chuàng)新、班級(jí)管理等方面形成自己的特長(zhǎng)。
。.大力推進(jìn)課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量,深入探索實(shí)踐園本課程,圍繞課程改革,通過(guò)自學(xué)、理論、寫(xiě)心得、聽(tīng)取專(zhuān)家學(xué)者專(zhuān)題講座,使自己在各種學(xué)術(shù)研討中吸收、消化信的教改信息和教育理論,進(jìn)一步確立全新的教育理念,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。在年級(jí)組內(nèi)形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的工作氛圍。
。.深入開(kāi)展課題研究,努力提高教科研水平,加強(qiáng)教育理論及方法的學(xué)習(xí),理論聯(lián)系實(shí)際,更新教育觀念。努力做到勤思考、多探討、求創(chuàng)新。認(rèn)真開(kāi)展領(lǐng)域活動(dòng),不斷充實(shí)自己,運(yùn)用靈活多樣的教育模式,完成主題活動(dòng)內(nèi)容。做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有記錄、有積累。從理論到實(shí)踐再上升到理論,不斷提高業(yè)務(wù)水平。注意環(huán)境
對(duì)幼兒發(fā)展的影響,根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的'環(huán)境,做到主題與環(huán)境相配合。
5.按時(shí)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)和角色游戲,做到材料充足,及時(shí)調(diào)查,滿(mǎn)足幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、探索發(fā)現(xiàn)的欲望。積極開(kāi)展豐富的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng),保證幼兒一日活動(dòng)量,促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。
四、加強(qiáng)保教配合增強(qiáng)安全意識(shí)
在新的教育觀念下,開(kāi)展保育工作,為幼兒成長(zhǎng)提供良好的物質(zhì)和心理環(huán)境。嚴(yán)格遵守清潔、消毒等時(shí)間和規(guī)則,為幼兒提供一個(gè)衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。在幼兒一日常規(guī)管理過(guò)程中加強(qiáng)安全意識(shí),消除一切安全隱患,杜絕一切責(zé)任事故的發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)小班幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng),通過(guò)每周的安全活動(dòng)和進(jìn)餐前準(zhǔn)備時(shí)間對(duì)幼兒灌輸安全小知識(shí)培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)和安全知識(shí)。
五、密切家園聯(lián)系,保證幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)
。.指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念,學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法,為幼兒健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。
。.讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育規(guī)律,園本課程,積極參與幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)。
。.通過(guò)講座、交流等多種途徑,讓家長(zhǎng)了解家庭教育的意義,作用,增強(qiáng)家庭教育的使命感和責(zé)任意識(shí)。
幼兒園年級(jí)組工作總結(jié)11
本學(xué)期的工作在緊張、忙碌、有序中結(jié)束了,孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中迎來(lái)了暑假。在本學(xué)期里,我們中班級(jí)組以幼兒園園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃為指導(dǎo),進(jìn)一步強(qiáng)化了班級(jí)特色,建立了幼兒展現(xiàn)能力的平臺(tái),使孩子在身體、智力、常規(guī)習(xí)慣等各方面得到了發(fā)展和提高。為了更好的開(kāi)展以后的工作,提高我們的保教質(zhì)量,現(xiàn)將中班級(jí)組的工作做如下總結(jié):
一、做好日常教學(xué)管理工作,提高教育的質(zhì)量。
在這個(gè)學(xué)期中,依據(jù)《綱要》,各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動(dòng)區(qū)角。特別我們的主題墻飾和幼兒直接互動(dòng)起來(lái),讓幼兒成為墻飾的主人,發(fā)揮幼兒的聰明才智,把他們的創(chuàng)意把他們的作品體現(xiàn)在我們的墻飾上,讓幼兒們各個(gè)區(qū)角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智,較好地培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng)新能力。
在完成各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí),我們也不忘教學(xué)根本,每班都按計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真地做好日常教學(xué)工作。我們充分發(fā)揮集體審議的作用,在每個(gè)主題的討論活動(dòng)中,大家都能暢所欲言,積極發(fā)表自己的見(jiàn)解,充分地展示自己的能力與見(jiàn)解,討論氣氛很活躍,在討論過(guò)程中大家都能得到新的啟發(fā),從而進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)工作,促使孩子更好地發(fā)展。并在活動(dòng)前大家精心準(zhǔn)備好教具、幼兒操作材料,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,在活動(dòng)中引導(dǎo)孩子主動(dòng)探索,獲得經(jīng)驗(yàn),并及時(shí)更換班級(jí)的主題墻飾,使孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。在主題的選材方面,我們更注重來(lái)源于孩子的生活、興趣與需要,主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān),同時(shí)關(guān)注幼兒的`發(fā)展需要,支持和推動(dòng)幼兒的生成活動(dòng)。為了豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)與經(jīng)驗(yàn),我們組織孩子進(jìn)行了各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng),如參觀宋文治藝術(shù)館、去超市尋找豆制品,并走向大自然去感受春天等等,以此開(kāi)闊了幼兒的眼界,使幼兒在主題活動(dòng)的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。
二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),打造幼兒展示的平臺(tái)。
從開(kāi)學(xué)初,我們年級(jí)組就開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。3月份"我有多愛(ài)你",為了讓孩子更深層次的表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài),我們組織幼兒一起制作心愿卡送給自己的媽媽?zhuān)?月份,園內(nèi)舉春游活動(dòng),我們組織幼兒和家長(zhǎng)一起走進(jìn)進(jìn)倉(cāng)湖放風(fēng)箏,孩子們不僅感受到了秋天的美,更使家長(zhǎng)和孩子間的關(guān)系在活動(dòng)中又加深的一層。我們還組織幼兒到中心廣場(chǎng)感受春天繪畫(huà)春天,,走出校園,投入大自然,孩子們對(duì)春天有了更深的認(rèn)識(shí)。5月在我的家鄉(xiāng)太倉(cāng)的主題活動(dòng)中,我們帶孩子參觀了宋文治藝術(shù)館,讓孩子們隊(duì)自己的家鄉(xiāng)有了更多的了解,更為自己是個(gè)太倉(cāng)人而感到驕傲。另在5月份,我們配合園內(nèi)組織"讀書(shū)節(jié)"的活動(dòng),讓閱讀真正走進(jìn)孩子的生活,成為孩子們最好的朋友。教師給家長(zhǎng)和孩子推薦好的繪本,孩子通過(guò)贈(zèng)書(shū),以及和爸爸媽媽共同閱讀書(shū)本撰寫(xiě)閱讀日記……通過(guò)一系列的活動(dòng),讓幼兒園的寶貝們都能更加愛(ài)上看書(shū)、學(xué)會(huì)看書(shū)。
三、做好家長(zhǎng)工作,有效促進(jìn)家園合作。
各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合,我們年級(jí)老師能意識(shí)到家長(zhǎng)工作的重要性,因此在家長(zhǎng)工作方面大家從不怠慢,而是以積極主動(dòng)的態(tài)度做好與家長(zhǎng)的溝通與交流。針對(duì)目前家長(zhǎng)對(duì)我們幼教工作的認(rèn)識(shí)不深,我們就通過(guò)"家校路路通"與他們交流,使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥,并不厭其煩地解答家長(zhǎng)的疑問(wèn),得到家長(zhǎng)的好評(píng)。為使家長(zhǎng)配合我們的教學(xué),我們注意通過(guò)多渠道的方法:利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們以書(shū)面形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁,還有就是我們班級(jí)的網(wǎng)站,有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng),有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn),更有很多家長(zhǎng)關(guān)注班級(jí)網(wǎng)站,并時(shí)常在上面留言。我們都盡可能地答復(fù),讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。在老師的努力下,家長(zhǎng)的教育觀念也隨著更新了,從而也更加支持與配合我們的工作。
在這個(gè)學(xué)期中,我們需要努力的地方還很多,我們會(huì)在下個(gè)學(xué)期繼續(xù)努力。相信我們下學(xué)期的工作會(huì)更加出色,更加豐富多彩。
幼兒園年級(jí)組工作總結(jié)12
時(shí)間過(guò)得飛快,一月的教學(xué)工作在我們八名教師的共同努下,已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。在這一月短短幾個(gè)月,園里的中心工作既重又多,對(duì)此大班年級(jí)組的全體教師不但沒(méi)有叫苦叫累,而且在工作上個(gè)個(gè)有干勁,人人不落后,充分發(fā)揮各自特長(zhǎng)爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
在開(kāi)學(xué)初,我們年級(jí)組的教師們共同分析了各班幼兒的實(shí)際情況,并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組的工作計(jì)劃及措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開(kāi)展工作。經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討,尋求好的教學(xué)方法,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高,使我們的工作真正落到了實(shí)處。在教研會(huì)上,有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來(lái),我們大家共同來(lái)幫他想辦法、出主意。如,大三班xx老師提出拼音教學(xué)中的遇到困難及李燕老師提出在數(shù)學(xué)教學(xué)中的難題,我們組的老師們幫助她倆解決問(wèn)題,并抽出時(shí)間聽(tīng)她們課還留下寶貴的意見(jiàn)和建議。
環(huán)境是幼兒園的一個(gè)重要組成部分,本月我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合,著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每個(gè)主題,我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境,運(yùn)用多種美術(shù)技能,把我們的教師打扮的'分外美麗。
我們年級(jí)組開(kāi)展了多種多樣有意義的活動(dòng)。有穿衣服過(guò)關(guān)比賽、畫(huà)畫(huà)比賽、折紙比賽等等,個(gè)個(gè)活動(dòng)都遵循人人參與的原則。孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中發(fā)展了能力。
為豐富幼兒的生活,我們年級(jí)組開(kāi)展了春游活動(dòng)——游覽人民廣場(chǎng),同時(shí)也得到了家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,讓孩子真正回歸到大自然的生活中,幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性,并希望以后多組織此類(lèi)有益的活動(dòng)。
隨著時(shí)間的推移,孩子們即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),它是幼兒生活的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折,無(wú)論是課程的設(shè)置,環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,如何讓孩子能盡早的適應(yīng)小學(xué)生的生活。是我們本月的一個(gè)工作重點(diǎn)。為此我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就制定了“幼小銜接”計(jì)劃,在平時(shí)活動(dòng)中,我們及時(shí)提醒孩子坐姿要端正,有事先舉手,上課認(rèn)真聽(tīng)教師講述,積極思考,大聲的回答教師的提問(wèn),不做小動(dòng)作,逐漸幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣,朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道發(fā)展。通過(guò)一個(gè)月的培養(yǎng),為孩子順利進(jìn)入小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)工作一直是幼兒園工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平,如何使家庭教育與幼兒園形成合力,共同促進(jìn)行幼兒的發(fā)展,是我們大班老師最為關(guān)心的問(wèn)題。在平時(shí)的工作中,我們老師對(duì)待家長(zhǎng)始終以平等為基礎(chǔ),溝通為橋梁,參與為原則,樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù)的思想。在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒,一切為了家長(zhǎng)。
成績(jī)的取得只能代表過(guò)去,在工作中我們還存在著許多的不足,在今后的工作中,我們要學(xué)會(huì)反思、尋找不足、積極研討。把我們年級(jí)組的工作搞得更加有聲有色,使我們的孩子生活的更健康,更快樂(lè)!
幼兒園年級(jí)組工作總結(jié)13
回顧這一學(xué)期,從幼兒園內(nèi)外環(huán)境的打造到班級(jí)游戲材料的投放,再到戶(hù)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)等工作,每位教師都過(guò)得緊張而充實(shí)。依照《指南》精神和《0-8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》一書(shū),我們年級(jí)組的所有教師們互相研討、觀摩、調(diào)整……無(wú)論是在工作上,還是在生活上,我們都互相關(guān)心、互相幫助,榮辱與共,是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng),還是幼兒活動(dòng),大家都鼎立支持,竭力配合,較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。為更好地開(kāi)展今后的活動(dòng),現(xiàn)將本學(xué)期的年級(jí)組工作做如下小結(jié):
一、多途徑提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
積極參加園里開(kāi)展教科研活動(dòng),例如:十月份園內(nèi)開(kāi)展的“魅力課堂”,我們中班全體教師積極參加,為了提高老師們的教育教學(xué)水平,我?guī)ьI(lǐng)年級(jí)組教師們深入學(xué)習(xí)《指南》,在實(shí)踐中反思,用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題,使我們的理論水平和教育行為都得到了提升,滿(mǎn)足了幼兒多方面發(fā)展的需要。開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),合理利用、整合各方資源,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重、家園聯(lián)系,使幼兒身心健康成長(zhǎng)。
二、抓好抓細(xì)各項(xiàng)工作,促進(jìn)孩子全面健康成長(zhǎng)
。ㄒ唬┍Sぷ鞣矫妫
我們積極做好冬季傳染病的預(yù)防工作,杜絕了傳染病在中班的傳播;孩子活動(dòng)前進(jìn)行安全提醒,把安全工作放入每月的.日程安排;孩子活動(dòng)量的達(dá)標(biāo)我們也重點(diǎn)關(guān)注。
。ǘ┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)工作方面:
我們努力營(yíng)造適合幼兒年齡特點(diǎn)、適合不同主題特征的活動(dòng)環(huán)境,使環(huán)境為課程服務(wù),將環(huán)境納入課程實(shí)施,同時(shí)讓孩子們參與到班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來(lái),使孩子們?cè)诃h(huán)境的創(chuàng)設(shè)過(guò)程中得到各方面的發(fā)展。為了更好的落實(shí)這方面的工作,我們每月定期進(jìn)行環(huán)境方面的評(píng)比,鼓勵(lì)大家常抓常新。
(三)活動(dòng)常規(guī)方面:
我們還一如既往地抓好孩子們的活動(dòng)常規(guī),重視對(duì)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng),讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù)。一學(xué)期下來(lái),應(yīng)該說(shuō)進(jìn)步是明顯的。一段時(shí)間下來(lái),孩子們已養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
。ㄋ模﹨^(qū)域活動(dòng)方面:
我們還始終如一地抓好區(qū)域活動(dòng)的管理,每天讓孩子自主選擇區(qū)域,進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí)。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要,提供豐富的材料,給孩子選擇的空間。
三、全面細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作,實(shí)現(xiàn)家園共育
各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合,我們年級(jí)老師能意識(shí)到家長(zhǎng)工作的重要性,從不怠慢。以積極主動(dòng)的態(tài)度采用多種途徑,開(kāi)展家長(zhǎng)工作,使我們年級(jí)組達(dá)成了家園同步共育的目標(biāo)。
(一)組織家長(zhǎng)會(huì),充分發(fā)揮家園微信的作用,讓家長(zhǎng)觀察了解自己孩子在園表現(xiàn)。
(二)利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,積極撰寫(xiě)談話記錄。
。ㄈ┬枰议L(zhǎng)配合的活動(dòng),我們以微信形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。
。ㄋ模┏浞掷秒娫挕⑽⑿、面談方式與家長(zhǎng)常聯(lián)系,共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。
(五)本學(xué)期我們的家長(zhǎng)也十分配合工作,積極收集主題開(kāi)展所需要的資料,豐富自然角的內(nèi)容等。
通過(guò)以上的活動(dòng)內(nèi)容與形式,家長(zhǎng)清楚地知道幼兒園學(xué)習(xí)的方向及內(nèi)容,并更加配合我們開(kāi)展的各項(xiàng)工作和活動(dòng),為創(chuàng)建一份雙方互動(dòng)的和諧的家園關(guān)系奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這一學(xué)期來(lái)老師們的日程已經(jīng)是排得滿(mǎn)滿(mǎn)的,但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意。在今后的工作中,我們將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)各種教育理念,并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中,在實(shí)踐中進(jìn)行反思,用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題,使我們的理論水平和教育行為得到提升。
幼兒園年級(jí)組工作總結(jié)14
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼與我們朝夕相處了幾年的的孩子們馬上就要離開(kāi)我們,進(jìn)入到小學(xué);厥准磳⑦^(guò)去的一學(xué)期,在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,全體大班組老師團(tuán)結(jié)互助,始終以一股蓬勃向上的士氣開(kāi)展各項(xiàng)工作,現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié):
一、教育工作追求務(wù)真
本學(xué)期,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《綱要》,并在平時(shí)的工作中嚴(yán)格遵守。開(kāi)學(xué)初,我們年級(jí)組內(nèi)就協(xié)調(diào)、分配好每個(gè)教師的備課內(nèi)容,要求教師在分析教材、分析幼兒年齡特點(diǎn)、充分了解幼兒認(rèn)知發(fā)展水平的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課,然后其他教師結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。在年級(jí)組內(nèi)我們也形成了良好的教學(xué)風(fēng)氣——先執(zhí)教完活動(dòng)的老師,會(huì)及時(shí)和其她老師交流自己活動(dòng)后的感想,提出改進(jìn)意見(jiàn),保證了接下來(lái)組織活動(dòng)的教師更有效地開(kāi)展活動(dòng),更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
在主題的選材方面,我們更注重來(lái)源于孩子的生活、興趣與需要,主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān),同時(shí)關(guān)注幼兒的發(fā)展需要,支持和推動(dòng)幼兒的生成活動(dòng)。為了豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)與經(jīng)驗(yàn),我們組織孩子進(jìn)行了各項(xiàng)活動(dòng),如幼兒卡拉ok比賽、講故事比賽、親子繪本制作活動(dòng)等等,以此開(kāi)闊了幼兒的眼界,使幼兒在主題活動(dòng)的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。
二、家長(zhǎng)工作力求務(wù)細(xì)
現(xiàn)在,有些家長(zhǎng)工作較忙,往往很少有空和老師交流,我們就通過(guò)“校信通“與他們交流,將近期的工作重點(diǎn),幼兒表現(xiàn)反饋給他們,使家長(zhǎng)們能根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況及存在的一些問(wèn)題對(duì)癥下藥。其次,各班充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的班級(jí)活動(dòng)中。如:發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為班內(nèi)的主題教育收集資料,制作教、玩具、鼓勵(lì)家長(zhǎng)相互交流、邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員參加活動(dòng)。同時(shí),充分利用電話聯(lián)系等,與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系,幫助家長(zhǎng)提高家教水平,達(dá)成家園同步共育,促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。
三月,結(jié)合主題我們舉行了“慶三八”活動(dòng),通過(guò)觀看視頻了解了媽媽們平
日里的辛苦和對(duì)自己的愛(ài),在老師的指導(dǎo)下,幼兒們親手給媽媽和奶奶制作了賀卡、花等節(jié)日禮物,并在操場(chǎng)上站成心形迎接?jì)寢專(zhuān)ㄟ^(guò)此活動(dòng)進(jìn)一步體現(xiàn)了孩子與媽媽之間的親情!
四月里,我們舉行了幼兒講故事比賽,本次活動(dòng)讓小朋友擁有大膽表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),并且充分鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,也增加了孩子們的知識(shí)量。五月是本學(xué)期最為忙碌的一個(gè)月,我們舉行了親子繪本制作比賽、幼兒卡拉ok比賽、老師們還經(jīng)歷了省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建,雖然事情比較多、繁瑣,但我們大班組老師不怕苦、不怕累、圓滿(mǎn)完成了諸多活動(dòng),并在比賽中評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng),還為孩子們頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。
六月的“六一文藝匯演”,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)不僅僅是一件有趣的事情,對(duì)于他們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都具有一定的意義。在辛苦排練了一個(gè)月后,每個(gè)孩子在臺(tái)上都展現(xiàn)了自我的精彩和留念。在成長(zhǎng)記錄冊(cè)上,留下好朋友的身影和電話留下老師的電話,有空常聯(lián)系哦!畢業(yè)了,笑一個(gè),讓我們的甜蜜笑容永遠(yuǎn)留在大家心中!用知識(shí)豐富自己,練就雄鷹的雙翅博擊長(zhǎng)空,飛向未來(lái)!
在忙忙碌碌中我們一學(xué)期的工作畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào),作為大班組的一員,這一學(xué)期,我感受到了老師們對(duì)工作的熱情、對(duì)幼兒的關(guān)愛(ài)以及同事之間濃濃友情,愿我們這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,在新的一年中,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)!
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼與我們朝夕相處了幾年的的孩子們馬上就要離開(kāi)我們,進(jìn)入到小學(xué)。回首即將過(guò)去的一學(xué)期,在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,全體大班組老師團(tuán)結(jié)互助,始終以一股蓬勃向上的士氣開(kāi)展各項(xiàng)工作,現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié):
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作,投入教育教學(xué)工作
團(tuán)隊(duì)具有“凝聚力”,工作才能出成績(jī)。我們大班組正是這樣一個(gè)具有“凝聚力”的團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)里的.老師踏實(shí),互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),密切配合。大家總是能以主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一項(xiàng)工作。正是大家合成一股力,擰成一股繩,所以出色的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)重作任務(wù)。出現(xiàn)問(wèn)題,大家一起出謀劃策,想辦法解決。
正是這種精神,這種力量,使我們的開(kāi)展的各項(xiàng)年級(jí)組活動(dòng)都贏得了家長(zhǎng)的掌聲。
二、幼小銜接,為孩子入小學(xué)打下基礎(chǔ)
隨著課程的進(jìn)一步實(shí)施和展開(kāi),學(xué)習(xí)方式的改變讓孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)更趨靈活和主動(dòng),隨著時(shí)間的推移,孩子們即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),它是幼兒生活的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折,無(wú)論是課程的設(shè)置,環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,如何讓孩子能盡早的適應(yīng)小學(xué)生的生活。是我們本學(xué)期的一個(gè)工作重點(diǎn)。帶孩子們到青年路小學(xué)進(jìn)行參觀、并參加升旗儀式,以此來(lái)激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望。
在平時(shí)活動(dòng)中,我們及時(shí)提醒孩子上課時(shí)坐的姿勢(shì)要端正,有事先舉手,上課認(rèn)真聽(tīng)教師講述,積極思考,大聲的回答教師的提問(wèn),不做小動(dòng)作,逐漸幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣,朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道發(fā)展。不僅如此,我們每天根據(jù)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容給孩子布置相應(yīng)的作業(yè),第二天及時(shí)收作業(yè)進(jìn)行批改下發(fā),使孩子們提前適應(yīng)小學(xué)生活,現(xiàn)在孩子們學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)長(zhǎng)了,而睡覺(jué)的時(shí)間相對(duì)短了。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng),為孩子順利進(jìn)入小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教研活動(dòng),提高教育教學(xué)質(zhì)量
首先組內(nèi)的各位老師能在思想上加強(qiáng)認(rèn)識(shí),認(rèn)真參與教科研活動(dòng)。每周三上午,大家會(huì)聚在一起進(jìn)行集體備課,一起學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和政治思想,一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容,一起交流工作中的困惑等。每次園內(nèi)有什么活動(dòng),我們大班年級(jí)組的各位老師總能積極參與。各班的三位老師之間配合也都默契,班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,教學(xué)相長(zhǎng),共同提高。
一學(xué)期來(lái)我們順利地完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助。組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下,還是樂(lè)于奉獻(xiàn),而且毫無(wú)怨言。
四、親子活動(dòng),建立家園育兒橋梁
本學(xué)期,我們組織了好多的親子活動(dòng),有期初的家長(zhǎng)會(huì)、元宵節(jié)猜燈謎觀燈展、親子閱讀、以及大班畢業(yè)典禮。家長(zhǎng)工作一直是幼兒園工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平,如何使家庭教育與幼兒園形成合力,共同促進(jìn)行幼兒的發(fā)展,是我們大班老師最為關(guān)心的問(wèn)題。通過(guò)以上這些親子活動(dòng),很好的讓家長(zhǎng)參與到了我們的活動(dòng)中來(lái),讓家長(zhǎng)更好的了解了我們的教育方法和策略,以及幼兒園的教育方向和特色。同時(shí)親子活動(dòng),也讓家長(zhǎng)看到了自己孩子在幼兒園的一日生活,與同伴的交往及日常的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的閃光點(diǎn),也看到自己孩子的不足,和老師共同找出教育的方法,形成合力。
五、家長(zhǎng)工作力求務(wù)細(xì)
現(xiàn)在,有些家長(zhǎng)工作較忙,往往很少有空和老師交流,我們就通過(guò)“校訊通”與他們交流,將近期的工作重點(diǎn)、幼兒表現(xiàn)反饋給他們,使家長(zhǎng)們能根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況及存在的一些問(wèn)題對(duì)癥下藥。其次,各班充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的班級(jí)活動(dòng)中。如:發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為班內(nèi)的主題教育收集資料,制作教、玩具、鼓勵(lì)家長(zhǎng)相互交流、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)助教活動(dòng)。同時(shí),充分利用電話聯(lián)系、qq群等,與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系,幫助家長(zhǎng)提高家教水平,達(dá)成家園同步共育,促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。在平時(shí)的工作中,我們老師對(duì)待家長(zhǎng)始終以平等為基礎(chǔ),溝通為橋梁,參與為原則,樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù)的思想。在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒,一切為了家長(zhǎng)。
成績(jī)的取得只能代表過(guò)去,在工作中我們還存在著許多的不足,在今后的工作中,我們要學(xué)會(huì)反思、尋找不足、積極研討。把我們年級(jí)組的工作搞得更加有聲有色,使我們的孩子生活的更健康,更快樂(lè)!
在忙忙碌碌中我們一學(xué)期的工作畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào),作為大班組的一員,這一學(xué)期,我感受到了老師們對(duì)工作的熱情、對(duì)幼兒的關(guān)愛(ài)以及同事之間濃濃友情,愿我們這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,在新的一年中,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)!
幼兒園年級(jí)組工作總結(jié)15
本學(xué)期,我們以《綱要》、《幼兒園工作計(jì)劃》、《大班年級(jí)組工作計(jì)劃》為指導(dǎo),切實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作,使每項(xiàng)工作都有條不紊地展開(kāi),并收到了成效。
一、 幼兒的常規(guī)基本到位
我們從幼兒入園的第一天起,就重視幼兒的常規(guī)教育。從生活常規(guī)出發(fā),到行為、學(xué)習(xí)、禮儀等常規(guī),教師都有始有終,常抓不懈,都收到良好的效果。我們大班幼兒都喜歡上幼兒園,適應(yīng)了幼兒園的集體生活,能主動(dòng)和老師同伴打招呼,還養(yǎng)成了簡(jiǎn)單的規(guī)則意識(shí)和基本的生活自理能力等。
二、 對(duì)幼兒的照顧全面、細(xì)致
幼兒園教育強(qiáng)調(diào)保教并重,而我們幼兒園人手比較緊,每班都是一保一教,我們大班的六位老師對(duì)幼兒都能做到關(guān)心、耐心、細(xì)心,對(duì)幼兒進(jìn)行無(wú)微不至地照顧。保育老師每天總是早早來(lái)到幼兒園,能干凈利落地做好每件事,為幼兒入園做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。有時(shí)孩子大小便在身上,及時(shí)換洗,從無(wú)怨言。班主任老師每天微笑著對(duì)待每位幼兒,非常熱情地?fù)肀Ш⒆樱眯袆?dòng)拉近師幼關(guān)系,增進(jìn)與幼兒的感情,主動(dòng)組織幼兒活動(dòng),爭(zhēng)取機(jī)會(huì)和幼兒多交流,在實(shí)踐中提高自己。每一位老師認(rèn)真做好自己的本職工作,積極開(kāi)展好班級(jí)的各項(xiàng)工作。
三、豐富多彩的活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
這個(gè)學(xué)期,我們教學(xué)工作扎實(shí)展開(kāi)。三個(gè)班級(jí)積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境,認(rèn)真實(shí)施課程計(jì)劃,努力使每個(gè)主題活動(dòng)保質(zhì)保量完成。開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)和興趣活動(dòng),重視提高幼兒的動(dòng)手操作能力和表現(xiàn)力。社區(qū)活動(dòng)也初步展開(kāi),我們?cè)诰旁路萁M織幼兒觀看了小學(xué)生升國(guó)旗儀式,對(duì)幼兒進(jìn)行初步的愛(ài)國(guó)主義教育。十月份,我們大班年級(jí)組還組織了家長(zhǎng)委員會(huì)座談會(huì)和紅梅公園郊游活動(dòng)。十一月份,我們組織幼兒到翠竹公園秋游,讓幼兒在大自然的懷抱中暢游,陶冶了幼兒的性情。十二月份,為慶祝圣誕新年,我們組織幼兒進(jìn)行了家園趣味游戲比賽活動(dòng),讓幼兒感受節(jié)日的氣氛,培養(yǎng)幼兒的.社會(huì)性。一月份,開(kāi)展了年級(jí)組區(qū)域活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)評(píng)優(yōu),家長(zhǎng)半日活動(dòng)觀摩和特色教學(xué)匯報(bào)演出。都取得了較好的效果。
四、 家長(zhǎng)是我們親密的合作伙伴
開(kāi)學(xué)初,我們就召開(kāi)了第一次家長(zhǎng)座談會(huì),向家長(zhǎng)介紹我們的幼兒園,實(shí)施課程等方面的內(nèi)容。重點(diǎn)通過(guò)“家園聯(lián)系欄”向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒,課程實(shí)施情況,引導(dǎo)家長(zhǎng)為我們的活動(dòng)收集材料。利用《快樂(lè)家園》向家長(zhǎng)及時(shí)全面反映幼兒園在園情況。家長(zhǎng)們積極收集材料,豐富了我們的活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真填寫(xiě)《快樂(lè)家園》,是我們更全面地了解幼兒,基本做到了家園教育一致性。這學(xué)期,我們大班年級(jí)組在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在我們老師和幼兒的共同努力下,許多工作都完成得不錯(cuò)。在今后的工作中,我們將努力學(xué)習(xí),繼續(xù)踏實(shí)工作,爭(zhēng)取在來(lái)年,有更好表現(xiàn)。
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