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學校教導處個人工作總結
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，是時候寫一份總結了�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的學校教導處個人工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學校教導處個人工作總結1
本學期，在學校領導的關心和指導下，教務處的教學工作認真貫徹落實學校工作計劃。在教務處和全體教師的共同努力下，計劃中的工作目標已經完成。工作情況總結如下：
一是加強教師專業(yè)領域，提高教師專業(yè)素質。
（1）促進教師專業(yè)成長是當前教育改革的重要舉措。做普通孩子的老師不容易，做特殊教育的老師更難。特殊教育教師需要有崇高的敬業(yè)精神、扎實的'專業(yè)理論知識、高度的責任感、博大的愛心和特殊的耐心。他們在教育過程中會面臨各種困難，絕不能放棄對特殊兒童的教育。，所以特殊教育教師的工作是艱巨的。因此，在教學工作中，我們高度重視教師的專業(yè)成長和指導，全面提高教師的專業(yè)素質。
二是加強日常教學管理，努力提高教育教學質量。
為保證教學秩序有序，本學期在校長的帶領下，教務處強化了過程管理意識，并一直在督促教師的教學工作。備課、上課、及時督導。針對及時反饋，采取了以下措施：
�。�1）加強教學日常管理。學校的教育工作是一個長期而微妙的過程。做好學校教育教學的日常管理工作，是有效提高學生能力、促進學生健康全面發(fā)展的重要保障。教務處根據(jù)學�？傮w工作目標和計劃，制定了切實可行的教學管理方案，加強對教學工作的檢查和指導。檢查活動由教務處進行，并認真做好記錄。
�。�2）扎實開展教研活動，提高教師課堂教學水平。本學期，我校舉辦了學生充分熟悉教學環(huán)境后的第一次教研活動。在業(yè)務學習中，我們非常重視加強青年教師的專業(yè)指導和領導，利用多位名師的成長經驗，鼓勵教師在專業(yè)上努力，加快成長。在校本培訓中，以外出參加培訓和集中交流為主要方式，要求青年教師讀一本好書，寫一段經歷，并將其納入教師繼續(xù)教育的考核內容。
�。�3）、促進學生在活動領域的全面發(fā)展
學校教育是育人的教育。學生的健康和全面發(fā)展是學校工作的基礎。本學期我校為學生舉辦了繪畫、球拍、拔河等比賽，讓大部分學生都有展示自我的舞臺，有效促進了學生的全面發(fā)展。人們已經展示了他們的優(yōu)勢。上午的活動中，我們在班主任和其他老師的帶領下，每天堅持鍛煉半小時，增強學生體質，提高綜合素質。
�。�4）做好各類資料的收集工作
學校教務處的資料收集工作越來越重要。本學期，教務處十分注重各類資料的收集。學校每組織一次活動，都會及時整理成資料，收集起來。確保本學期教材的完整性和有效性。
學校教導處個人工作總結2
一學期以來，我校在區(qū)教育局的直接領導下，以全面推進素質教育和打造特色教育為目標，以實施課程改革和提升教育質量為兩大工作重點，以深化教研和科研為動力，以加強隊伍建設為保障，以狠抓教育管理為重心，以培養(yǎng)學生的應用意識和創(chuàng)新精神為重點，緊緊圍繞學校工作總目標，多渠道開展教導教研活動，進一步推進課程改革，全面實施素質教育�，F(xiàn)將教導處工作總結如下：
一、全面貫徹課程計劃，強化教學常規(guī)管理
課程計劃是學校一切工作的依據(jù)，教導處必須認真落實課程計劃，做好教導常規(guī)管理。從教學秩序、教學環(huán)節(jié)、教學評價、教學改革四個方面抓實抓好，完成學校教育任務，努力提高教學質量。在教導常規(guī)管理方面，本學期我們重點做好如下幾個方面的工作：
1、依法治教，開足課程。
本學期，我校能夠嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，嚴格按課程計劃開齊課程，編排課表，著力抓好課程表、作息時間表、“兩操”以及體育、藝術“2+1”活動的執(zhí)行，保證教學秩序穩(wěn)定正常，各項教育教學活動有序開展。進一步加強了聽課力度，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，由教導處具體負責每周安排聽隨堂課。期末，通過調查學生，了解學科平時的教學情況及教學任務完成情況，力保各學科都要上足課時，保證質量。
2、查評結合，夯實常規(guī)。
為促進我校各項教學工作的順利開展，全面了解各位教師業(yè)務的開展情況，我們對每個教師的教學工作進行定期和不定期檢查。教導處本期對教師的備課教案、課堂作業(yè)的布置與批改，學生的課業(yè)負擔等方面，進行了4次詳細認真的檢查，并在學校教研月會上進行反饋交流。
3、多措并舉，轉化后進。
要全面提高教學質量，沒有優(yōu)質高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學生的智力水平、學習能力存在著差異，再加上學生中留守兒童較多，家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉化工作，給學校轉化后進生的工作帶來一定的難度。針對這些實際情況，開學初，學校提出把目標定位在關注各班后30%學生的提高上，全面提高合格率。要求各任課教師對待學困生要做到“五個優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動參與優(yōu)先、表揚鼓勵優(yōu)先。
二、著力抓實課堂教學，深化課堂教學改革
教學工作是學校工作的中心，課堂教學質量是學校生存的生命線。為搞好教學工作，教導處要求教師們認真鉆研教材、細心制定計劃、精心編寫教案、上好每一堂課、批好每一分作業(yè)�？此破匠s并不平常的教學工作，凝聚著教師們無盡的精力和心血。本期在教學工作方面主要做了如下幾方面的工作：
1、認真上好每一堂課。教導要求每個教師認真鉆研教材，寫出符合本班學生特點的教案，決不允許有先上課后補教案的現(xiàn)象出現(xiàn)，不允許無教案上課堂，要求提前備課，備課超前量要求在一周之上。上課不遲到、不拖堂；鼓勵三至六年級教師使用液晶投影儀等輔助教學，讓每堂課都成為一堂好課，學生樂學，教師樂教師，教學相長。
2、及時批改每份作業(yè)。教師在上完一課課之后，不代表完成了這一堂課的教學任務，還要認真及時批改每一份作業(yè)，并及時反饋學生作業(yè)情況。作業(yè)并力求面批，當面說清優(yōu)點和錯誤的原因，并要求及時訂正。經常進行作業(yè)評比，展示優(yōu)秀作業(yè)，做好榜樣示范作業(yè)。本學期共檢查學生作業(yè)3次，展示優(yōu)秀作業(yè)1次。
3、耐心做好差生轉化。各年級都存在一定比例的學困生，他們不僅學習成績差，學習習慣和學習品質也不良。教師們根據(jù)本班學生的不同特點，制定了行之有效的轉差方案，通過耐心教育、精心輔導和優(yōu)先提問等方式，對差生進行特別輔導，有始有終，持之以恒，有的.放矢。由于老師們的不懈努力，學困生不斷提高了自信心，學習習慣有所改善，學習成績也有了不同程度的提高。
三、注重師資隊伍建設，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
學校教學質量的高與低，與該校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關的�？梢哉f，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會為學校教育教學質量的提升提供源源不斷的動力。基于這樣的認識，本學期，我校領導非常重視師資的培訓，想盡一切辦法，拓寬各種渠道，為教師的專業(yè)培訓鋪設一條綠色的通道。
1、切實加強教師的培訓。精心安排和組織了教師校本培訓活動。包括國培等培訓內容以分學科組收看、評議錄像課，開展網絡教研，撰寫、交流聽后感受為主，培訓貼近教師教育教學實際，滿足教育教學需要，實效顯然。本學期參加外出學習、培訓的教師達24人。
2、認真組織教研活動，抓教研組長的學習。定期召集組長理論學習、聽課、評課；賦于組長責任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學、互研活動，提高每一位教師的素質。
3、做好課堂教學評估。協(xié)同教師就如何“減負增效”“提高40分鐘的課堂效率”進行全面深入的討論與研究。本學期，校長室、教導處成員到課堂聽課均在30節(jié)以上。
四、教研成績突出
本學期我校教研工作在校長室的帶領下，通過全校教師的努力，取得了豐碩的成果。
1、教師論文發(fā)表6人次：
陳學紅老師的論文發(fā)表在《教育界》；譚軍老師的論文發(fā)表在《科學大眾》；湯粉蘭、張?zhí)m香老師的論文發(fā)表在《教師教育》；張平老師的論文發(fā)表在《小學時代》；吳桂梅老師的論文發(fā)表在《揚州教育》。
2、教師教學論文、教學設計獲獎市級以上25人次：
其中莫正云、樊飛老師的論文市一等獎；高翠萍老師的教學設計獲區(qū)一等獎。
3、教學能力競賽獲獎區(qū)級以上4人次：
萬秋萍老師參加區(qū)數(shù)學賽課獲三等獎；程剛老師參加區(qū)科學賽課獲二等獎；周妹麗老師區(qū)品德與社會（生活）賽課獲二等獎；徐婭老師參加市英語教師基本功大賽獲一等獎。
學校教導處個人工作總結3
本學期以來，我們教導處圍繞教育教學這個中心，進一步提高教師教學教研業(yè)務能力，在教育教學工作中取得了新的成績，現(xiàn)將主要工作總結如下：
一、加強自身思想建設
狠抓教導處的自身建設，提高教育教學科研的能力。為了適應新形勢的發(fā)展要求，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務能力，教導處成員平時抽時間學習有關教育教學理論，以新的教育理念武裝頭腦。工作中，教導處成員經常不定期召開教學教研碰頭會，及時交流教學經驗，分析問題、及時解決問題，有重大事項及時向校領導請示匯報；不斷總結前段的工作，研究和部署安排下一階段的工作和任務。團結互助，盡心盡責，該做的工作提前考慮、做在前面，創(chuàng)造性的開展各項工作。
二、提高教師的教育自覺性
教導處成員和學校領導的要求和以身作則，各班主任、語文和英語任課教師絕大多數(shù)都能在早7：00以前到校，指導學生搞好晨讀，其他教師早到校的也不在少數(shù)。教導處成員堅持每天分頭查早讀，堅持每節(jié)課檢查教師上課和自習情況，有效的杜絕了教學事故的發(fā)生；晚自習值班制度堅持的也很正常。
三、繼續(xù)推進“課改”的各項工作
本學期我們繼續(xù)加強教師的教育理論學習，根據(jù)教培部工作要求，我們組織教師制定教學計劃，教導主任上課，教師們都認真做了讀書筆記。學校成立了“課改”工作領導小組，校領導任組長，教導處成員任成員，各“課改”教師全部參加，明確職責，強化管理。備課和教學面向全體學生，切實做到“為了每一個學生的`發(fā)展”而施教；加強教學研究，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新“課改”為標準，教師們利用教研活動時間切磋教學技術，改革舊的教育教學理念�，F(xiàn)在新的教學理念深入人心，“課改”工作扎實穩(wěn)步的向前推進。
四、加強對課堂教學的管理
實行大面積的聽課措施。為了進一步搞好教學研究，推動新“課改”工作，使教師們的相互學習，我們在本學期繼續(xù)實行全體教師的講課、聽課、評課制度，即每名教師在本學期至少舉行一節(jié)公開課，有的教師舉行了兩節(jié)公開課；其他教師都可以參加聽課，同組教師進行評課，教導主任和各任課中層領導率先上課。這項活動有利的促進了教學和教研活動的開展，教師中間出現(xiàn)了人人爭相上好公開課的局面，多數(shù)教師制作課件，運用多媒體上課，教師教學積極性大為增強，上課質量也有明顯提高。
五、加強對教學工作多方面的檢查力度
確保教育教學工作有條不紊的進行。學校提倡班主任和有晨讀課的教師于早7點以前到校，板書晨讀目標，指導學生早讀。平時自習課由各班主任坐班看自習，其他教師可以到教師巡視、單獨輔導，但不準集體講課。為了貫徹這一規(guī)定，教導處分工合作，不定時檢查。其他時間上課，也不定期檢查，有效的杜絕了教學事故的發(fā)生。深入教師辦公室，了解教師辦公的情況，使教師在辦公室能勤于工作，減少了教師串崗、閑談的現(xiàn)象的發(fā)生。
六、存在的問題和反思
個別教師“課改”工作力度不大，對新“課改”的理解較淺，擔心“課改”會影響教學成績，因而存在徘徊、觀望思想，教學中還存在“穿新鞋、走老路”的現(xiàn)象。有的學科教師較多，因而工作量較少，又不注重自身理論的學習和提高，不愿講公開課，不聽公開課，在辦公室內存在串崗、閑談現(xiàn)象，既影響了其他教師的工作，也影響了新“課改”工作的進一步開展。
學校教導處個人工作總結4
本學期，教導處在校長的領導下，緊緊圍繞學校辦學思路，以全面實施素質教育為根本宗旨，以推進“基于標準的教學”為抓手，扎實工作，大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮教導處指導監(jiān)督，整合推進的功能，進一步增強服務意識，深入教學改革，加強教學檢查，規(guī)范教師的教學行為，較好的完成了學期初制定的各項工作計劃�，F(xiàn)將本學期主要工作總結如下：
一、規(guī)范教學常規(guī)，促進教學質量提高
教導處全面落實課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、實行團體備課，靈活運用導學案。教師提前進課堂，準時下課，每一天按時批改學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生，并嚴格控制學生在校時間。開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強檢查與指導，教導處每月組織進行教學常規(guī)檢查，并及時將檢查結果進行反饋和通報。
二、深化教學改革，提高教師素養(yǎng)
開展“每周公開課”和“評課議課”活動，結合教師的教學實際，要求教師上好一節(jié)匯報課，青年教師上好一節(jié)展示課，名師、、學科帶頭人、骨干教師上好一節(jié)示范課。這些活動的舉行，讓教師有了交流互促的機會，有了展示才華的平臺。
教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結經驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程。常寫教學反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學是行之有效的辦法。在日常的教學中我校十分重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認真填寫導學案的個性化補白，做好教學反思的'記錄。
三、開展豐富多彩的文體活動，促進學生的全面發(fā)展
為了豐富學生的課外生活，促進學生的全面發(fā)展，本學期學校開展了“建設幸福中國”講故事比賽活動，認真組織大課間活動；開展了形式多樣的學生競賽活動。積極組織師生參加各級各類比賽及活動并取得了必須的成績。
四、今后工作思路
加強教學常規(guī)教研與管理，規(guī)范教師教學行為；以校本教研為重點，進一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實效性；注重教師業(yè)務培訓，全面提高教師素質，培育特色教師。進一步深化新教育實驗工作，進取探索，努力創(chuàng)新，把兒童課程落實到位，提升新教育開展的質量和進程。
學校教導處個人工作總結5
時光飛逝，一轉眼一個學年又要結束了�；仡欁约罕緦W年的工作，最深的體會就是自己的辛勤付出有一點收獲。本人在這一學年里繼續(xù)擔任副教導主任一職，分管學生學籍管理、教師業(yè)務培訓工作、學生成長記錄袋管理及科學、思品等的教學研究工作，一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作�，F(xiàn)將有關工作總結如下。
一、政治思想方面
本人能堅持四項基本原則，平時能關心時政，牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。平時能嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，平時從不遲到、早退、不中途離校。嚴格遵守學校的教學管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻認識到中層干部應做身正為范、自覺遵守學校制度的表率。嚴于律己，盡心盡責，以較高的要求來約束自己。
二、教育教學工作
本人能牢固樹立以上課為本的思想，在教學過程中能與同年級組的教師一起研究，討論教學內容、教學方法和教學思路。平時重視教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，注重學生學習能力和語文素養(yǎng)的提高。在這一年的任教中，對于學習習慣較差的學生我堅持經常協(xié)助班主任，與其父母多溝通。在學校里多關心學生的學習情況，對于作業(yè)經常不做的學生，讓他們利用課余時間完成。對于接受能力較差的學生進行個別輔導。在每次的素質檢測中，所任班級的同學均能取得較好成績。
三、管理工作
學年初認真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生學籍審批。每學期開學初，為轉走學生辦理轉學手續(xù)，并為轉入學生及時辦理學籍增補。對我鎮(zhèn)小學生的學籍檔案進行管理，組織班主任老師搜集、錄入學生學籍資料、數(shù)據(jù)，把學籍數(shù)據(jù)上傳入庫，實現(xiàn)了小學生學籍的電子化管理。
教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要的耐心和細心。平時能把各種教研活動、會議的通知、車輛安排等都能準確及時地傳達到各辦公室及有關人員手中。本學年各種會議和教師病事假較多，我能細心做好平時調課、代課工作，為了落實到人，做到調、代課、會議通知不帶信，寧可跑上奔下，走東竄西。雖然人勞累一點，但只要能保證學校的教學工作能正常開展我就心滿意足了。
本學年，仍堅持把校本培訓融入學校教研，安排好教師參加各級各類的教學研討和培訓活動，以次提高教師的教育教學水平。各學科組開展的教研課，交流課，為教師的專業(yè)成長搭建舞臺。教師們學有所得，行有所感。根據(jù)上級的.精神，及時收集有關信息，做好文明學校電子臺帳管理的信息錄入、上傳工作。做好學生成長記錄袋的管理工作。督促班主任老師及時收集、增添資料，把工作做實做細。
四、存在的不足
組織教師業(yè)務學習工作深入創(chuàng)新力度不夠。深入課堂、深入班級不夠。教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。我想這些是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發(fā)展做出貢獻。
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