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教師工作總結(jié)

時間:2024-01-27 17:15:52 工作總結(jié) 我要投稿

[合集]教師工作總結(jié)

  總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們好好寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編精心整理的教師工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

[合集]教師工作總結(jié)

  教師工作總結(jié) 篇1

  我校退管工作在縣教委、退教協(xié)領(lǐng)導(dǎo)下,著重做好了以下幾個方面的工作。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,及時溝通

  學(xué)校非常重視退管會工作,退管會副理事長石志國同志不間斷地和退管組長聯(lián)系,及時溝通,傳達各種退管工作精神,通報學(xué)校新近出臺的一系列舉措。,使退休教師在家也能及時了解各種動態(tài)。

  二、生活關(guān)心,措施到位

  學(xué)校非常關(guān)心退休教師的生活情況,按時發(fā)放了各種費用。開展了&“夏送清涼,冬送溫暖&“活動。退休教師滿十,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要到場祝賀。退休教師生病住院學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也要親自看望。

  三、積極開展各種活動

  學(xué)校為退休教師返單位活動提供了良好的場所,重陽節(jié)邀請所有退休教師前來參加學(xué)校慶祝活動。學(xué)校及時關(guān)心退休教師的精神食糧,為退休教師訂閱報紙。

  四、規(guī)章制度齊,管理工作好

  學(xué)校把退管工作列入學(xué)校工作計劃,學(xué)校支持退管工作,上級布置的各項工作都能及時完成,學(xué)校的'退管工作有一定的規(guī)范。

  在退管工作上,我校還有很多值得改進的地方,還有很多需要向別的學(xué)校學(xué)習(xí),相信我們會越做越好的。

  教師工作總結(jié) 篇2

  今年學(xué)校確立了我和我校新來的老師的師徒關(guān)系。在一年的互幫互學(xué)中,我按幫帶協(xié)議書中的要求去做,認(rèn)真履行自己的權(quán)利和義務(wù)。一年來,我是這樣做的:

  一、加強新老師的理論學(xué)習(xí),提高他們的自身素質(zhì)。

  為了豐富理論知識,更好的搞好教育教學(xué)工作,他們首先閱讀了《新世紀(jì)政治課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)政治教師》、《中學(xué)政治教學(xué)設(shè)計》等書籍。大量理論書籍的.閱讀,使他們學(xué)到了很多的理論知識,非常有利于我們的教學(xué)。其次,我們一起借看了很多優(yōu)秀課例的光盤,廣泛吸收借鑒別人的精華,不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。經(jīng)過努力,他們的課堂教學(xué)有了很大進步。

  二、備課、上課、互相評課。

  學(xué)期初,我們就制定了多在一起備課,互相多聽課,聽后多提意見的計劃。工作中,我們也是這么做的。一年來,我一共聽了新老師10節(jié)課左右,使他們學(xué)到了有關(guān)組織教學(xué)、課堂評價等方面的許多經(jīng)驗。新來的老師也經(jīng)常聽我的課。每次聽完,我都會提出很多的寶貴意見,幫助他們不斷進步。在我的幫助下,他們上的教改引路課非常成功,受到了學(xué)校老師的一致好評。我還上了教研中心視導(dǎo)課一節(jié),效果也很好。

  教師工作總結(jié) 篇3

  一年來,本人在思想上按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在工作上勤勤懇懇、任勞任怨,在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)真求實,較好地完成安排的各項任務(wù)。為教育事業(yè)盡心盡力,努力工作,主要情況匯報如下:

  在思想上,利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢,學(xué)習(xí)黨的基本知識和有關(guān)政治思想文件、書籍,積極參加黨委組織的各種政治學(xué)習(xí)及教育活動。在四川汶川大地震期間,心靈受到極大地震撼,作為共產(chǎn)黨員積極參加抗震救災(zāi)活動,獻出一份愛心。

  在本科評估期間,無論是深夜還是凌晨,只要需要,任何時間都是工作時間;早來晚走,加班加點。評估對教師的工作是一次大檢查。從每一堂課到每一套試題,從畢業(yè)實習(xí)到畢業(yè)論文的指導(dǎo),從書本內(nèi)容的把握到教書育人,每一名教師都接受了學(xué)校的檢查,并通過檢查發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足,加以改進。同事之間互相聽課,取長補短,對每一位教師的工作都是一次促進。

  在教學(xué)方面,服從學(xué)院的教學(xué)計劃安排,教學(xué)工作態(tài)度認(rèn)真,積極參加學(xué)校與學(xué)院組織的各項活動,承擔(dān)并完成學(xué)院安排的工作任務(wù)。讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此,我在課堂教學(xué)中,堅持做到認(rèn)真、仔細(xì)分析教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法,注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中在認(rèn)真講好每一次課的同時,注意教書育人,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。在過去的一年里,主講了《機械制造工藝學(xué)》、《材料成型技術(shù)基礎(chǔ)》、《機械工程材料》(本、?疲,克服重重困難,帶隊完成了05級生產(chǎn)實習(xí)。尤其是我系由于有的老師出國學(xué)習(xí),《材料成型技術(shù)基礎(chǔ)》課程沒有老師任教,我已經(jīng)三年沒有講授這門課程,準(zhǔn)備時間短,經(jīng)過努力,圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。完成教學(xué)任務(wù)約440學(xué)時。

  在科研方面,承擔(dān)的《pft225—1型平行分度凸輪箱》獲山東省科技進步三等獎。發(fā)表論文二專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈此刻我們的面前,如果用兩個詞來形容,那真是目不暇接、異彩紛呈。專家們毫無保留的把自我在教學(xué)中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享,深入淺出,幽默風(fēng)趣,讓人久久難忘,讓我們深深感覺到教學(xué)技藝無止境,教學(xué)創(chuàng)意無極限。教育專家們滔滔不絕、揮灑自如的講解,我心中十分嘆服。嘆服他們的口才,嘆服他們的自信,嘆服他們的敏銳,嘆服他們的知識淵博。聽了這些專家的課,使我們對新課程的理念,有了更進一步的理解。使我更深刻地感受到了名師課堂教學(xué)的生活化與藝術(shù)化。現(xiàn)就杭州市安吉路實驗學(xué)校牛獻禮老師的《探索計算中的規(guī)律》簡談如下:

  牛獻禮是全國特級教師,浙江省杭州市安吉路實驗學(xué)校教學(xué)主任。曾獲全國小學(xué)數(shù)學(xué)第四屆評優(yōu)課一等獎,多節(jié)錄像課在中國教育電視臺“名師課堂”節(jié)目中播出放。牛獻禮老師在講授《探究計算中的規(guī)律》一課時,他采用猜想―驗證―再猜想―再驗證,牛老師用一節(jié)課的時光引導(dǎo)學(xué)生充分經(jīng)歷了一次思維之旅。在這五十分鐘中,學(xué)生有發(fā)現(xiàn)的樂趣,有探索的艱辛,有錯誤的`困惑,更多的是成功的喜悅和收獲的快樂。在這節(jié)課中,學(xué)生收獲的不僅僅只是教學(xué)的知識和結(jié)論,更重要的是學(xué)生初步掌握了數(shù)學(xué)探究的一般方法。這種教學(xué)思想方法比知識和結(jié)論更有價值更能促進學(xué)生思維的發(fā)展。另外,數(shù)形結(jié)合是牛老師本節(jié)課另一個重要特點,一個正方形很好的溝通了數(shù)與形之間的關(guān)系,是學(xué)生猜想的基礎(chǔ),是驗證的手段,也是學(xué)生證明規(guī)律的直觀支撐,值得我們思考與反復(fù)玩味。數(shù)學(xué)家華羅庚以前說過:“數(shù)無形時少直覺,形少數(shù)時難入微”,這句話告訴我們,數(shù)形結(jié)合才能體現(xiàn)思維合力。

  總結(jié)出規(guī)律的,教師不告知等等。徐斌老師的課堂允許學(xué)生出現(xiàn)錯誤,允許學(xué)生出現(xiàn)分歧,允許學(xué)生出現(xiàn)自我的預(yù)設(shè)中沒有的問題,創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù),課堂的原生態(tài)味兒十足,這也充分展現(xiàn)了徐老師深厚的教學(xué)功底,課堂上臨時應(yīng)變的潛力很強。

  總之,這次活動使我受益匪淺,我將借這次活動的東風(fēng),把優(yōu)秀教師當(dāng)作追趕的目標(biāo),不斷提高自我的教學(xué)水平,努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。

  教師工作總結(jié) 篇4

  時光如梭,眨眼間一學(xué)期即將結(jié)束,回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作,可以說既緊張忙碌而又很充實。本學(xué)期我擔(dān)任四年級甲、丙兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,腳踏實地,在平凡中有創(chuàng)新,在忙碌中有收獲,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、準(zhǔn)確傳授知識

  這學(xué)期在教學(xué)中我還是首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),認(rèn)真鉆研教材。說實在的四年級數(shù)學(xué)教學(xué)中有些難題教師也需要認(rèn)真想一想,讓學(xué)生會做那就更難,又加之這個年級學(xué)生基礎(chǔ)薄,為了學(xué)生更好的使用教材利用課間時間給學(xué)困生補課。這樣在教學(xué)中經(jīng)常遇到知識的不銜接,那只好查缺補漏。

  二、嚴(yán)格要求學(xué)生、不讓一人掉隊

  針對班上的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況,在平時教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師及時批改,并集體評講,加強鞏固。我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣,學(xué)生做的思考題每題必看,這樣能防止學(xué)生偷懶不做,學(xué)生課余作業(yè)每人必看,必批必改。學(xué)完一個單元及時測驗,測驗試卷及時批發(fā)整理,并把成績及時反饋給家長,讓家長老師做到心里有數(shù),時刻了解孩子的學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)狀態(tài)。注意學(xué)困生的培養(yǎng),針對基礎(chǔ)薄弱的孩子,要分組幫扶。

  三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化

  1。注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡,為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,盡量給學(xué)生

  創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。

  2。注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維,提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。

  3。注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解文字題時,引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進行審題,從而使學(xué)生能較好地理解題意,正確地列式解答。

  4。注重與學(xué)生的交流!袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績,獲得成功時,要給以祝賀和鼓勵,當(dāng)學(xué)生遇到困難,遭受挫折時,要給以安慰和支持。

  四、認(rèn)真批改作業(yè),及時反饋。

  針對不同的`練習(xí)錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,補給優(yōu)秀,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況,在平時教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師挨看,我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣,學(xué)生做的思考題每題必看,這樣能防止學(xué)生偷懶不做。復(fù)習(xí)階段,首先對課本進行詳細(xì)復(fù)習(xí),然后采取復(fù)習(xí)與測驗相結(jié)合的方法。

  五、積極參加教研活動,不斷反思提高

  我能結(jié)合學(xué)校的研究課題,平時積極參加學(xué)校組織的教研活動,嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度,在上課、聽課、評課活動中,取長補短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時寫好教學(xué)反思,使自己在學(xué)習(xí)中成長,在不斷反思中提高。

  六、存在不足及努力方向。

  數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進一步探討,多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍,探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,向課堂40分鐘要質(zhì)量,每節(jié)課都做到“有備而來”。爭取家長的支持,溝通信任是我們處事的方式,我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言:為了孩子的明天,我們甘做人梯,甘為儒牛。

  存在的問題:如有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,上課不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常不完成;做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量,書寫較差,正確率較低;有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,不能積極與老師配合,造成了學(xué)習(xí)差。據(jù)此,在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)努力,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),充分利用直觀、電化教學(xué),把難點分到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,對學(xué)生進行強化訓(xùn)練,經(jīng)常與家長聯(lián)系,共同教育,爭取教出更好的成績。

  教師工作總結(jié) 篇5

  x月,我有幸來到貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部工作,8個月來,在社科部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在社科部全體教師的幫助下,我不斷地健康成長,在社科部學(xué)到了很多知識、技能及其他方面的知識。特別是在開展傳幫帶工作以來,我在社科部王彥老師的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下,我的工作從開始不懂不熟悉到現(xiàn)在已基本上熟悉了干事工作和教學(xué)工作,進一步熟悉和了解了學(xué)院。感覺到自己的能力提高了很多,自己又長大了 很多,成熟了很多,在此對王彥老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝。

  一、王彥老師幫助我熟悉干事工作。

  到航院來,我的第一份工作是干事工作,由于我剛從地方來到學(xué)校,地方上的工作和學(xué)校的工作都是不同性質(zhì)的工作,無論是在思維上、處理問題的方式上及思考問題的切入點上,都是不同的,剛來的時候很不適應(yīng),對干事工作一點都不了解。王彥老師及時幫助我熟悉干事工作,幫助我熟悉lso9000質(zhì)量管理體系、會議記錄、干事職責(zé)及學(xué)校的人、事等內(nèi)容,在王彥老師到指導(dǎo)下,我熟悉了干事工作,學(xué)到了學(xué)

  院許多管理方面的.知識。

  二、王彥老師幫助我熟悉教學(xué)工作。

  今年x月份,社科部對工作進行了從新分工。我從事教學(xué)工作,雖然我是師范類院校畢業(yè)的,在學(xué)校期間學(xué)習(xí)了一些基本的教學(xué)技能,但我們學(xué)習(xí)的是高中的教學(xué)技能,我對高校的教法基本上都不了解,特

  別是在知識的把握上及知識的傳遞上,我硬是不懂。

  在加上在地方上工作多年,許多教學(xué)方面的知識都忘記了。參與教學(xué)工作,對于我來說是一件難事,需要我從新不斷的學(xué)習(xí)。王彥老師并沒有因為我的現(xiàn)狀而失去信心,她一方面在精神上鼓勵我不要怕困難,另一方面還不斷教我的教學(xué)方法。她經(jīng)常去聽我上課,課后幫我指出教學(xué)方面存在的問題及我的教學(xué)特點。我也時常去聽王老師上課,不斷積累上課的經(jīng)驗,現(xiàn)在我也對上課充滿了信心,并且在上課的時候,我還

  有了激情,掌握了很多教學(xué)藝術(shù)。

  三、王老師還關(guān)心我的思想情況和生活情況。

  8個月來,王彥老師隨時都在關(guān)注我的思想狀況,并不斷幫助我適應(yīng)新生活。剛到航院的時候,我很不適應(yīng)這邊的環(huán)境,比方說在人際關(guān)系上、語言表達上、時間安排上、生活方式上等方面,都與原來的單位發(fā)生了很大的變化,曾經(jīng)因為困難,自己有退卻的思想。王老師一方面幫助我介紹學(xué)校的情況,另一方面教我適應(yīng)工作環(huán)境的方法等,使我對航天職院有了更深的了解和認(rèn)識,逐步融入了航院的大家庭中。再加上由于我的個性比較大羅,很粗心,經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯誤,王彥老師還經(jīng)常提醒我,在工

  作中要細(xì)心。不僅如此,王彥老師還不斷關(guān)心我的生活問題和愛情問題,讓我在社科部得到了很多溫暖。正是在社科部這么一個團結(jié)的大家庭中,讓我感受到了像家一樣的溫暖,大家相互理解、相互包容、相互支持,讓我學(xué)到了以前很多沒有學(xué)到的東西,特別是王彥老師對我的幫助,讓我不斷地走向成熟,適

  應(yīng)了航院的工作。在此,對大家的幫助表示衷心的感謝。在今后的工作中,我會不斷地 向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師請教,不斷積累工作經(jīng)驗,改進自己的不足,以百倍的精神,堅定信心,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué), 開拓進取,愛崗敬業(yè),為人師表,勤學(xué)奮進,爭取做一名合格的人民教師。

  教師工作總結(jié) 篇6

  一、課堂教學(xué)

  本學(xué)期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚我國的民族音樂文化;也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系,有益于開闊同學(xué)的文化視野。為了使同學(xué)能輕松、快樂地上好音樂課,時常接受應(yīng)用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計來吸引同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正;力求給同學(xué)一個較為寬松、和諧、歡快的學(xué)習(xí)音樂欣賞環(huán)境。

  在教學(xué)過程中,自我感覺存在不足之處就是側(cè)重了情感、興趣的培育,忽視了高一新同學(xué)對基本樂理學(xué)問的'把握參差不齊,只有更好地把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。

  二、考試方面

  為了讓同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位同學(xué)有個基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我接受應(yīng)用了:筆試,共分兩種題型(簡答和分析)。簡答題主要針對課本中的一些重要學(xué)問點,而分析題是讓同學(xué)當(dāng)場分析一首作品.

  三、課外活動

  為了更好地培育同學(xué)對音樂產(chǎn)生深厚的興趣,依據(jù)在校內(nèi)科技文化藝術(shù)活動的按排,組織同學(xué)到移動營業(yè)廳舉辦了平山中學(xué)“第一屆動感地帶校內(nèi)歌詠角逐”。通過這次角逐評出了20xx年度“十佳校內(nèi)歌手”。平常,我時常收集各種音樂文化資料,以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很留意自學(xué)。如:練習(xí)鋼琴專業(yè)技能;閱讀一些音樂、訓(xùn)練、文化等方面的報刊雜志;與各地中學(xué)校的音樂老師進行相互溝通。

  圓滿:沒能實現(xiàn)組建學(xué)校器樂隊的設(shè)想。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊急的高中生來說,學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的,讓平山中學(xué)的同學(xué)有更多呈現(xiàn)自己才華的機會,走向藝術(shù)人生。

  教師工作總結(jié) 篇7

  轉(zhuǎn)眼間又過去了一個學(xué)期,回顧這學(xué)期所從事的圖、音科組教學(xué)工作,基本上是比較順利完成作務(wù),當(dāng)然在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在問題。我所有的收獲會用于下個學(xué)期的工作中,我所有的不好的問題我要認(rèn)真思考想出辦法解決。今在這作一番總結(jié),以便擇優(yōu)汰劣,取長補短,使今后的工作更進一步。

  教學(xué)計劃貫徹情況,學(xué)期初與科組一起認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃,明確了學(xué)期工作任務(wù)和目標(biāo),結(jié)合本科組的工作狀況和特點,按照美術(shù)、音樂教學(xué)大綱的要求,大力推廣素質(zhì)教育,本科組能按時按質(zhì)完成本學(xué)期的教學(xué)工作。好的不多說,只說說經(jīng)驗、教訓(xùn)。

  1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神、處理好思想品德教育、審美教育能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。

  2、要貫徹啟發(fā)式原則,采取多樣的教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的.積極性。

  3、教師應(yīng)加強示范,并充分利用圖片、電影、錄像等教學(xué)手法和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。

  4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展積極進行教學(xué)改革實驗,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  5、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評介要盡可能做到習(xí)慣養(yǎng)成知識,大膽創(chuàng)新和個性發(fā)展。

  6、美術(shù)教學(xué)要盡可能注意學(xué)科間的聯(lián)系。

  教師工作總結(jié) 篇8

  轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將過去,在這一學(xué)期的工作中我學(xué)會了很多,就拿備課來說,備課對于教師是提高自身能力的根本,是了解每個孤獨癥兒童的基礎(chǔ)。在不斷的學(xué)習(xí)和摸索中,我漸漸的懂得了備課的基本要點不僅僅是要備知識備教材,更重要的備孩子。孩子不一樣,同樣的一節(jié)課也許會用完全不同的方式去演繹。所以這短時間以來我總是提醒自己要蹲下來了解每一個孩子,及時了解他們的認(rèn)知能力,認(rèn)知興趣,抓住他們的興趣點,生成課程。變幻多樣的內(nèi)容也讓孩子們感覺新鮮,在玩樂中不知不覺地學(xué)到了知識,讓學(xué)習(xí)不再枯燥無味。

  在教學(xué)教育方面我們更要全面了解孤獨癥兒童教育的最新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。在教學(xué)中,尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的氛圍,用眼睛關(guān)注每位幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信的明燈,我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢、智能,建立自信和對集體的.歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣。真誠對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當(dāng)問題出現(xiàn)第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,讓家長知道

  老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很關(guān)注

  “既然選擇了這份職業(yè),就應(yīng)當(dāng)踏踏實實的干好這份工作!蔽页3_@樣對自己說。從我踏進唐山康復(fù)教育中心的那一天起,我就在努力的工作,努力的提高自己的能力。我會把這份熱情一直延續(xù)下去,

  直到我離開的那一天。也許就是這份信念支撐著我,我每天都勤勤懇懇的工作著,每天都提醒自己用最燦爛的微笑去迎接每一個孩子,用我的真情去打動每一位家長,這是我的工作,也是我的快樂人生。

  當(dāng)然,工作不能盡善盡美,我也不例外。金無足赤,人無完人。和大家相比,在幼兒教育戰(zhàn)線上我還只是一顆微不足道的小草,實踐經(jīng)驗不是很強,駕馭課堂的能力還有待提高,在今后的工作中我會更加努力,用自己的長處來彌補自己的不足,盡我最大的努力來做一名優(yōu)秀的特殊教師。做一名孩子眼中的好老師,家長眼中的好朋友,領(lǐng)導(dǎo)眼中的好職工,同事眼中的好伙伴!

  我也會更加努力為中心和孩子美好的明天盡一份力。我更希望通過自己的努力可以把語言認(rèn)知的課程設(shè)計的更加完美,為了孩子美好的未來,我會用耐心、愛心和責(zé)任心盡最大努力去幫助這些孩子,用更加專業(yè)的技能讓這些可愛的孩子早日康復(fù)起來,像正常孩子一樣有著美好的人生。

  教師工作總結(jié) 篇9

  一個緊張而充實的學(xué)期又過去了。回顧這學(xué)期,忙碌而愉快的工作在與班主任、保育教師的團結(jié)協(xié)作下,取得較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真工作、積極探索,配合班主任李老師進行小二班的班級管理工作和教學(xué)工作,順利的完成了各項教育教學(xué)任務(wù),下面我把這學(xué)期的班級工作作一個總結(jié)。

  一.提升思想認(rèn)識,加強理論學(xué)習(xí)

  本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動紀(jì)律,團結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實、求新,以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,積極要求進步。愛崗敬業(yè)。做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。作為配班老師,我在思想意識上一直把“配班”一詞放到一邊,深刻地體會到一個班級的工作需要兩個老師愉快相處,共同努力,相互配合去完成。

  二.提供細(xì)心的保育,進行有效的教育

  1.保育工作

  小班孩子年齡小,自理能力差,因此保育工作占主要的地位。這方面我會盡量配合石老師,并在保育員的協(xié)助下共同為幼兒提供干凈、整潔、舒適的環(huán)境,本班這學(xué)期沒有任何大小安全事故發(fā)生。

  1)衛(wèi)生保健。人們常說:“病從口入”,特別是對于小班孩子來說,她們防病能力較弱,極易感染各種疾病和傳染病。因此我每天清晨上班第一件事就是開窗通風(fēng),防止病菌滋生。對于帶藥的幼兒,我會和李老師一起細(xì)心觀察病情,給他及時喂藥。

  2)生活管理。由于小班的孩子比較依賴父母,因此有些幼兒表現(xiàn)出焦慮不安,哭鬧不止,自理能力差等現(xiàn)象。面對這種情況,為了讓孩子們在幼兒園里的生活健康快樂,解除家長們的后顧之憂,我會主動跟李老師一起首先利用講故事、做游戲、小紅花獎勵等多種形式吸引幼兒的注意力,穩(wěn)定幼兒情緒,讓孩子們高高興興的來幼兒園。其次,我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱呼,拉近了老師和孩子的距離,讓孩子感到有了依靠,更親切。我們還通過鼓勵孩子們“自己的事情學(xué)著做”、“我來幫幫你”等活動提升幼兒的自理能力,和互相幫忙、助人為樂的情感。

  3)安全防范。安全工作也是班級工作的重中之重。為了讓領(lǐng)導(dǎo)安心、家長放心、讓孩子開心,我會每天不定時地反復(fù)跟孩子強調(diào)安全,教給他們自我保護的常識,和李老師通過故事《小熊丟丟》,教育幼兒玩游戲要注意安全。要求幼兒“認(rèn)真地學(xué),開心地玩”,不做“危險寶寶”。做到“孩子在那里,我就在那里”。和李老師還不定期地檢查幼兒指甲,教給幼兒一些簡單的安全保健常識,使幼兒學(xué)會保護自己。

  2.教育工作

  1)行為習(xí)慣教育。行為習(xí)慣教育是我們小班教育工作重點。小班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私、任性、倔強的性格,這對我們培養(yǎng)幼兒形成不錯行為習(xí)慣是不利的因素,針對這種情況,我們堅持利用正面與啟發(fā)式的教育手段。首先,要求我們自己以身作則,成為孩子的學(xué)習(xí)楷模。同時加以示范,讓幼兒具體形象的理解掌握不錯的行為習(xí)慣的方式方法。其次,利用朗朗上口的詩歌,生動的故事,以及榜樣作用等,感染幼兒,啟發(fā)幼兒,激勵幼兒,為幼兒樹立不錯的形象,并通過行為訓(xùn)練,使幼兒提升認(rèn)識,逐漸形成不錯的行為習(xí)慣。

  2)全方位教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容是比較豐富的,除了綜合主題活動內(nèi)容和教材,我們教研組還制定了園學(xué)期考核內(nèi)容。每天的兩節(jié)教學(xué)活動,我都做到事先有目標(biāo)、有活動構(gòu)思。本學(xué)期我所任教的科目數(shù)學(xué)、美術(shù)和社會與健康都提前完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)。

  3)家園共育。召開了“家長開放活動”,通過活動展示,讓家長了解孩子,了解幼兒園,使得我們老師和家長之間,從相識、相知、到相信,逐漸把我們之間的距離縮短,使我們成為了朋友。我和李老師會利用下午接孩子時間和個別家長交流,而家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,我們都耐心解答,同時也通過電話溝通詢問孩子的健康情況,針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議,并利用在日常教學(xué)中。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中,我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展,才能取得更大的進步。

  三.工作中不足的方面

  1.對待工作不夠主動積極,只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題,不善于思考,不善于創(chuàng)新,上進心不夠強。

  2.教育教學(xué)的新理論理解不夠透徹,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。

  3.我是在20xx年XX月份新選調(diào)進入園的。不得不承認(rèn)的.是,我對日常工作的主動意識還處在學(xué)習(xí)和適應(yīng)階段,沒有自主發(fā)展意識。接受新的幼教思想、新的幼教方法方面還不夠,墨守成規(guī),因而工作質(zhì)量還需要提升。

  4.新的工作環(huán)境,與家長溝通不夠,沒有做到對每個幼兒的因材施教。

  四.自己努力的方向

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,忠誠于黨的教育事業(yè),對教育事業(yè)盡心盡力,不斷提升自己的政治理論水平和政治覺悟。

  2.近些年,幼兒園辦學(xué)條件在不斷改善,教育主管部門和園里也對幼兒教育明確提出了更高的要求,作為一名剛剛從基層小學(xué)調(diào)入城區(qū)幼兒園的教師,我覺得在各方面都要從新開始。不斷的向從事多年幼兒教育工作的教師學(xué)習(xí),不斷的吸收新的知識,不斷的積累,不斷的進步,不斷的提升自己,才能適應(yīng)幼兒教學(xué)的需要。

  3.幼兒教師的工作是繁復(fù)的。今后,我肯定要多聽課,多學(xué)習(xí),為了可愛的孩子,也為了自己!既然我接受了這項任務(wù),我一定會努力找到它值得我去奮斗的地方,盡力做好它的。

  一份耕耘,一份收獲。通過我和李老師,保育老師一學(xué)期來辛勤工作,無私奉獻,小二班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步,他們有禮貌,能主動學(xué)習(xí),會自己的事情自己做,得到了家長們對小二班工作的贊美聲。但大家在成績面前不驕不躁,我們將以更大的成績回報領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,家長的放心,幼兒的童心。

  認(rèn)真地回顧總結(jié)一學(xué)期來的配班工作,有成績但也有不足,與領(lǐng)導(dǎo)的要求和孩子家長的期望肯定還有差距。對此,我有信心在今后的工作中,不斷進步,爭取更大的成績。

  教師工作總結(jié) 篇10

  過去的日子里,從只能艱澀開口到講下六節(jié)物理六節(jié)體育(以及助教自然橋牌語文機器人),似乎覺出自我已有了上課的感覺,也愈發(fā)渴望起課堂來。物理的課反響很好,慣性力、波、光的資料講解都很順利,期待著興趣的激發(fā)。

  隨著每日的點名進行,認(rèn)識了不少人:馮玉紅,王賽王茜,葉祖宇,王鐘依,以及許多面熟而不知其名的同學(xué)。午時的暢談極大程度地增進了我們的關(guān)系。

  他們說這個暑假的前段時間也有一群大學(xué)生來過,還以為這次沒有上次趣味,沒想到此刻既學(xué)好了也玩好了。

  我們笑笑。

  他們問我們是不是再過三天就會走了,問我們還會不會回來。說著垂了目。

  我們支吾。

  他們講有同學(xué)為了看濃哥打球差點騎車撞了樹。

  我們哄笑。

  他們討論各位教師的特點,說我沒周廷昱黑,說濃哥最圈粉,說安神話題殺手,說很多人偷拍......

  我們又笑。

  我們在孩子們面前互相黑、損、曝黑歷史,講著各種故事。

  孩子們一向笑一向笑。

  去到了山里的敬老院?吹嚼先藗兊牡谝谎塾X得較想象里相差了不少:衣物破舊、灰黃帶土,身形佝僂、或臥或跛,面色枯黃、溝紋錯綜。而心里那個面色紅潤衣著潔整的高大老人形象正悄然消失了......

  節(jié)目進行。

  他們都有不一樣程度的殘疾,耳、眼、手腳、肱股,有些人的神志也略顯混亂了。

  又輔助著很多的肢體語言交流了片刻。老人們大都起了興致,熱情洋溢,興許是因為呼吸到了富有生命活力的`氣息?

  向上,參觀老人們的住處。人均十平的狹小空間堆放著物品,除了個別房間夾雜的刺鼻氣味外都還算整潔干凈,但空間的擁擠總是不能令人感到舒適。在里面關(guān)上門,四方墻壁連同壁頂忽地一陣天旋地轉(zhuǎn),頓有一種身處集中營的促狹。遂下樓看了豬圈。

  我從正反邏輯研究,似乎老人們一輩子的歸宿大概就是那里了———唯一能容下他們的處所———未來是一段失去意義的時光,直到在某次疾病后迎來終結(jié)。客觀的講,在社會貢獻方面,老人們的生命已在踏入那里的一刻沒有了意義;钪,究竟是享受還是沉重的擔(dān)?卻轉(zhuǎn)想,諾大天地,那里卻是他們唯一的依存,唯有此處,有家和記憶。也只得如此了。

  只是看著那里,再(在刻板印象下)想到踏在光滑潔亮的地板上、穿行在大廈中揮霍購物的年輕人,驀地泛上一陣惡心。

  差異,“說到底”能夠理解是資源分配的問題。那資源的問題又是什么的問題呢?莫非是命數(shù)?但這不是有用的解答。

  放學(xué)后的家訪,首站是林培福家。福媽媽熱情而好來客,及端上茶水瓜果,方才落座攀談。福媽媽說她沒有初中以上的學(xué)歷,故無法輔導(dǎo)福的功課,只能告訴他“要學(xué),要學(xué)”。我唯唯。福媽媽說她平日里不在這邊住,留福一個人住這棟兩層高的房子;盡管有親戚為鄰,我仍驚嘆于福超于常人的自理本事。福媽媽說期望福能考上蘆中———這句話將再在之后的每一家中重復(fù)———唯一的重點校,期望我們能幫到福。我唯唯。而我以為僅有主動的求學(xué)才能讓別人的幫忙凸顯價值。馮雅琴家。

  琴媽媽開著一家多層的旅館,經(jīng)濟狀況看似不錯。談話中琴媽媽多次流露自我僅有小學(xué)學(xué)歷的無奈情緒,又幾番表示愿意給兩個孩子供給學(xué)習(xí)的機會與條件。聊到未來琴媽媽突兀的(令人生疑)表示自我絕沒有“重男輕女”,對姐姐(琴)嚴(yán)格是因為她年長。又道對琴期望高、要求她考上蘆中是因為店肯定不能傳給女孩,她只能靠讀書嫁個好人家;相比之下琴媽媽說不要求弟弟如何,反正他都會繼承這家店。想到琴曾跟我們私聊說母親偏心,不禁一陣恍惚而失神,憶不起之后的談話了。

  馮玉紅姐弟倆家。

  馮父親是以放牛維持家中生計的,日日上山去。兩個孩子都有很強的本事,性格上也十分出色,開朗外向而坦誠,教人喜歡。尤其是小家伙,學(xué)得奇快,在眾多方面表現(xiàn)出異稟的天賦;可惜有一些不良的習(xí)慣也未掌握好的學(xué)習(xí)方法,功效不那么顯著了。馮媽媽對孩子們的期望是成為坦蕩的人,這倒是條不錯的路。

  后又有一家。見到了奮力而不得觸及夢想的絕望掙扎。

  完畢后,我試著放空思緒,整理出這樣幾點:家長們對學(xué)生幾乎有著出奇統(tǒng)一的期望:考上蘆中;各家貧富差距較為明顯;家長們的低文化水平對孩子們的發(fā)展有著不可估量的阻礙作用;發(fā)現(xiàn)了“重男輕女”的落后思想的端倪。

  首條自不必說。

  次條也只是讓我認(rèn)識到所謂“全面奔小康”還只是夢想,維生艱難的人家不勝計量。

  三條,我以為教育或許非是一題一法之傳授,更是對于人對世界的全面認(rèn)識程度、思辨本事、理解本事、確定本事、新事物接納力、問題分析解決本事的培養(yǎng),而我們所見的父母一輩所缺乏的,正是這樣的培養(yǎng)訓(xùn)練。換言之,從前基礎(chǔ)教育較差的落實帶來的負(fù)面?zhèn)Γ鞘求w此刻某些題目能否輔導(dǎo)孩子,而是在于對孩子教育培養(yǎng)方法的認(rèn)識與選擇的不當(dāng)。這恰恰是對下一代理解教育的程度的直接影響,也就影響著再下一代。故而,這會使恢復(fù)的過程更加艱難。

  末條,真相有待推敲考證。倘若大膽做設(shè)其為真,則其頻數(shù)定不在少量。可思想方式如何去影響轉(zhuǎn)變?我不解。

  又想。我們的目的是在于發(fā)現(xiàn)提出問題,還是解決問題?

  歸路,頂上一顆橙色的亮星,閃爍,閃爍。

  教師工作總結(jié) 篇11

  光陰飛逝,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回憶這一學(xué)期以來,美滿地完成了教育地理學(xué)科工作任務(wù),并取得了一定的成績,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。

  我擔(dān)任高一4個班的地理科教學(xué)工作,在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研教材,為了準(zhǔn)確的傳授知識,我經(jīng)?蜌庀蛴薪(jīng)驗的教師請教,和他們一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題

  二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。

  創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有將認(rèn)識主體置于問題情境中,才能促進認(rèn)識主體的主動發(fā)展。教學(xué)中,我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備,設(shè)計制作多媒體課件,精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,有用地調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)活動,使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設(shè)計,巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),促成學(xué)生對新知識意義的自主建構(gòu),讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索中把握地理事物事物發(fā)展發(fā)生和變化規(guī)律。

  三、致力于地理教學(xué)的優(yōu)化。

  1、注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡,為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氣氛,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。

  2、注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維,提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學(xué)生主動獲取知識、重組運用,從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時性,經(jīng)常當(dāng)面批改,個別輔導(dǎo)。

  3、注重與學(xué)生的交流!袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充分的精力投入來感染學(xué)生,給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績,獲得成功時,要給以祝賀和鼓勵,當(dāng)學(xué)生遇到困難,遭受挫折時,要給以安慰和支持。并鼓勵學(xué)生積極大膽地說出自己的想法。

  以后教學(xué)工作的建議:通過前面對試題的分析,在以后的教學(xué)中我們除了要把握好知識體系,熟悉知識點覆蓋面之外,還要認(rèn)真鉆研新課程理念,理解、研究教材,找到教材中知識與理念的結(jié)合點,天然地理思想與地理方法的嵌入點,憑借教學(xué)手段、方法,在教學(xué)地理知識中讓學(xué)生潛移默化地滲透、理解、把握地理思想、地理方法,從而達到學(xué)習(xí)地理、運用地理的最終目的。

  1、多教一些地理方法、地理思想。地理思想是在地理活動中解決問題的基本觀點和根本想法,是對地理概念、命題、規(guī)律、方法和技巧的本質(zhì)認(rèn)識,是地理中的智慧和靈魂。所以,領(lǐng)悟地理思想,方法是地理教學(xué)的首要任務(wù)。教學(xué)中要鉆研教材,把握知識中蘊含的地理思想和方法,通過傳授知識,教給學(xué)生解決問題的地理方法,思考問題的地理思想。學(xué)生在學(xué)習(xí)了地理知識的同時,更能領(lǐng)悟到地理思想和方法,能熟練的`對知識進行舉一反三式的運用,真正達到活學(xué)活用,使教學(xué)理念轉(zhuǎn)變,促進學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,為學(xué)生更深層次的理解、學(xué)習(xí)地理知識探索有用途徑。只有學(xué)生自己把握了好的學(xué)習(xí)方法,他的學(xué)習(xí)才會事半功倍。

  2、多一些進程探究,少一些知識陳列。地理知識起源于生活,是從實際運用中逐漸抽象、概括、演示、推理而形成的系統(tǒng)的、嚴(yán)密的學(xué)科體系,地理中要注意培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維,開放的思緒,就要以學(xué)生熟悉的現(xiàn)實生活為地理知識生長的基礎(chǔ),對知識的生成,講授多一些進程性探究,通過學(xué)生主動性探究來理解知識的形成、發(fā)展和最終定義,對學(xué)生地理思維的形成、發(fā)展有良好的促進作用。特別是講難題時,我常常會讓學(xué)生上講臺上來發(fā)表自己的見解,用學(xué)生自己的表達方式讓大家去理解,去判斷誰是對的,誰的方法最簡單。我發(fā)現(xiàn)有很多的同學(xué)樂與表達并與大家辯論。而實際教學(xué)中公式化、概念化的粗淺、簡單、枯燥的誦讀、機械式的演練教學(xué)不注重地理理性的、深層次的內(nèi)涵,使地理教學(xué)浮于表面,不利于學(xué)生面對新理念指導(dǎo)下的檢測,不利于以后的教學(xué)和學(xué)生地理方面的發(fā)展。

  3、多一些以生為本,少一些教師中心。高中學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情是非常高的,特別是對貼近他們的生活,有一定感性經(jīng)驗的學(xué)習(xí)素材,更能煥發(fā)出極大的學(xué)習(xí)積極性和主動性。但長期的教師中心式的講授,會挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,造成了學(xué)習(xí)的被動和教學(xué)的困境。地理學(xué)習(xí)中結(jié)合知識多創(chuàng)設(shè)一些生動活潑、具有挑戰(zhàn)性的問題情境,將學(xué)生放置于問題之中,容易激活學(xué)生已有經(jīng)驗和地理知識,能培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、探索發(fā)現(xiàn)的思維品質(zhì),對地理學(xué)習(xí)有推進作用。以生為本,破除教師中心,要始終成為地理課堂實施教學(xué)的首要策略。

  我以外讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛地理,樂于學(xué)習(xí)地理,才是重要的。高自我,越做越好的。揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

  教師工作總結(jié) 篇12

  1、本學(xué)期,本人擔(dān)任初一語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點,以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行,以深化課改實驗工作為動力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下。

  2、今學(xué)期我擔(dān)任初一級七班語文教學(xué),初中七年級語文教師教學(xué)工作總結(jié)。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

  3、日月如梭,驀然回首,一學(xué)期的語文教學(xué)又告結(jié)束;仡欉@學(xué)期的'教學(xué)工作,我感慨頗多,特小結(jié)如此。本學(xué)期我擔(dān)任了七年級語文教學(xué)工作。七年級是一個過渡年級,又良莠不齊,有時會存在一些“尷尬”的地方。

  4、本學(xué)期我擔(dān)任七(1)班的語文課。由于七年級是初中起始年級,所以,在這一學(xué)期里,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)。

  5、光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,為了在以后的教學(xué)工作中再接再厲,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下。

  教師工作總結(jié) 篇13

  xx教育假期培訓(xùn)口號:共同學(xué)習(xí),共同改變。這一直在我耳旁響當(dāng),

  記得自己第一次見xx招聘假期教師這一告示欄是在樓下看到的,當(dāng)時就只記下這個名,直到一個星期六我滿懷希望地去參加面試,去的人數(shù)很多很多,輪到我時已經(jīng)很晚,而我又是倒數(shù)第二個,看著前面一個一個的被淘汰,心情卻無比的沉重,盡管當(dāng)時淘汰的不是我,輪到我時心情很是緊張,不知怎么回事當(dāng)我走到講臺時心情已經(jīng)稍微緩和了許久,可能是自己有做老師的天份吧。就在那幾分鐘我成功了,我幸運成為xx教師一員。簡單自我介紹我叫李玲,來自黃淮學(xué)院。

  我們分校是在6月25號到這里的,截止到現(xiàn)在在這里一個月多,本人在分校的工作安排下,擔(dān)任了教學(xué)工作。一個月以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下:

  一、班主任工作

  在擔(dān)任三年級的班主任工作中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間,針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好。

  二、教學(xué)工作

  在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,為這一個月的假期培訓(xùn)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。

  在這里我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生不喜歡英語,也不重視英語,無論怎么說,他們依然堅持按照自己的說法做法,為了讓學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,我時常寫簡單英語話劇讓學(xué)生登臺表演,并且還每堂課安排兩個學(xué)生做英語演講,來鼓勵他們鍛煉他們,讓他們對英語產(chǎn)生興趣,畢竟興趣是最好的老師,這一方法是對八年級的學(xué)生而言;對于四年級的學(xué)生,我常下載動物聲音讓他們說中文,然后我教他們用英文如何表達,有時以歌的形式教他們一些簡單的生活用語,也讓他們登臺表演,然后分組pk ,目的就是讓他們對英語產(chǎn)生興趣。

  在教學(xué)之前,貫徹《九年義務(wù)教育教學(xué)大綱》的精神,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力為核心;進行教學(xué)實驗專題訓(xùn)練。積極進行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動,通過參觀學(xué)習(xí),到其他班級聽課,等教學(xué)活動,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性,沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性,越有個性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。所以,在中小學(xué)教學(xué)過程中,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

  三、第二課堂

  抓好第二課堂,實施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),發(fā)掘有興趣、特長的'學(xué)生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng),并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟,方法,進行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過一個月有計劃、有步驟的培訓(xùn)后,學(xué)生水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的風(fēng)彩,家長對我們這些老師們有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我們學(xué)校的文化氛圍。

  在這一個月的工作中,通過和同事共同的努力,提高了我們分校的科學(xué)文化素質(zhì)水平,同時也取得了一定的成績。但在教學(xué)工作中,我們自身尚有不足之處,我們還需繼續(xù)努力提高自身的能力,共同營造校園的文化氣氛,促進我們分校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!

  在這里遇到了各個不同高校的大學(xué)生,也交到了好多朋友,也認(rèn)識了那群調(diào)皮而又可愛的孩子們,在這里享受不一樣的苦,不一樣的累,不一樣的生活,但這些苦卻很值,在這里苦并快樂著。在這里給了我一個與眾不同的假期,但得到了一個很值得珍惜的友情,一個月就這樣悄然即逝,一個月很短,短的還木感覺就這樣遠(yuǎn)去了,再這后十來天里,我會更加努力,也會珍惜這余數(shù)不多的時間,

  在這里愿假期培訓(xùn)班更上一層樓!

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