圖書室工作總結

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，因此好好準備一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的圖書室工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

圖書室工作總結1

　　本學期的圖書工作，在學校領導的重視和全體師生的積極配合下，提高服務意識，講奉獻、獻愛心，努力使師生來圖書室感到滿意，現將主要的工作總結如下：

　　一、規(guī)范管理，提高管理水平

　　1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，做好圖書和資料的出借工作。

　　2、認真學習《中小學圖書館規(guī)程》，增強了服務意識，使工作達到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務。

　　3、培養(yǎng)班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學期來，圖書室的圖書完好無損。

　　二、開展活動，發(fā)揮育人功能

　　1、為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向學生推薦書，大大地擴大了學生的閱讀范圍。

　　2、本學期中，配合少先隊開展好小公民主題教育“我的祖國”讀書活動，讀書筆記比賽。

　　3、一學期來，讀書活動的開展鍛煉了學生的.思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。

　　三、新增圖書情況

　　本學期政府采購圖書配給二千多冊，在全體師生的共同努力下對新書進行了分類、編號、登記、上架。

　　四、今后的工作

　　一學期的圖書工作，有得有失，旨在今后要不斷地學習先進的管理方法，不斷改進教育手段，加強圖書的保管，在今后的工作中，我們將根據師生的需求，根據學校的實際情況，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。

圖書室工作總結2

　　時光匆匆，歲月如梭，一年已經結束了。在這一學年中，經過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高�，F將過去這一學年的工作情況作個簡要的總結：

　　一、嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，使圖書室的工作規(guī)范化。

　　1、制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開學初，圖書室輪流組織各班學生學習墻上的各項規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。

　　2、本學期全校有6個班級，182多名學生。圖書室實行半天開放，學生集中借書，每天中午12:00-12:50是還書的時間，借閱時，充分發(fā)揮班干部及小圖書管理員的作用，同時，圖書管理人員建議學生每人準備一本讀書筆記，當看到好詞佳句或有啟發(fā)處，能順手摘抄到讀書卡上，到期末進行匯總評比，看哪個班級學生寫得比較好。

　　3、平時經常向學生進行宣傳、教育，要求他們愛護圖書，不能損壞，更不能丟失。

　　4、定期召開學生圖管員會議，總結前階段工作，布置下階段工作，及時找出工作中的不足之處，以引起今后的'注意。

　　5、各種臺帳齊全，書帳基本相符，圖書經費專款專用。今年共購進圖書2百多冊，這批新書價格適中，且適合師生口味，上架后，學生爭相借閱，使每本書都能對學生的學習、品德、興趣愛好起到積極的促進作用。圖書室現藏書3000多冊，生均20冊左右。

　　6、盡力為學生創(chuàng)設一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛，出好黑板報，做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報刊排列整齊。

　　二．認真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。

　　1、新購進的紙質圖書一律進行分類、編目，登記，并盡快上架流通。

　　2、認真做好全校師生的報刊訂閱工作。主要期刊報紙到年底裝訂成冊。

　　3、學校圖書室是為教育教學服務的，是為廣大師生服務的。館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用，關鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一，服務至上”的新思緒，才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”，千方百計滿足讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。根據師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。如青年教師要上公開課、練兵課，盡力為他們推薦相關的圖書、音像資料。遇到節(jié)日、紀念日，向學生推薦有關的圖書。為了方便師生借閱，擴大書刊流通范圍，盡量增加圖書室的開放時間，經常督促學生借還書，同時，及時做好圖書的整理、修補、上架工作，以便于師生借閱。本學期生均借書12冊以上。

　　4、學期結束前進行圖書的剔舊整理工作，剔出損壞的圖書，進行修補，無法修補的就作剔舊處理。

　　三、緊密圍繞素質教育，積極配合學校的各項活動開展一系列工作。

　　在新一輪的課程改革中，圖書室緊密圍繞素質教育，充分利用館藏資源，積極配合教導處、少先隊大隊部開展了各種讀書活動及有效的導讀工作。如愛國主義讀書教育活動、小學生“閱讀之星”作文評比、配合學校進行手抄報評比等一系列讀書活動。圖書室推薦提供讀書內容，有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、名人傳記、愛國故事、有關發(fā)明家、運動員的故事等一系列圖書。還配合教導處、大隊部組織同學們閱讀與各年級讀書活動主題相關的書籍，讓每位同學認真閱讀。閱讀完后，寫好摘抄、讀后感、自編讀書小報，上交教導處進行評比。

　　通過一系列讀書活動的開展，激發(fā)了學生學習的積極性，同時，也提高了學生的整體素質。

　　實踐證明，學校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學生素質中起著不可低估的作用，無時不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。圖書管理工作是一項細致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉，成為不斷提供精神食糧的素質教育的“糧倉”。

圖書室工作總結3

　　為充分發(fā)揮圖書室的室藏資源優(yōu)勢，進一步加強圖書室的服務功能和服務領域，在學校領導的關心和支持下，我室積極探索，創(chuàng)新實踐，以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，逐步發(fā)展成為學校必備、師生必須，不可或缺的讀書陣地，發(fā)揮其輔助教學、豐富學生課余生活的重要作用，實現跨越式、本質化的發(fā)展和推進。

　　一、重視室藏建設，加大經費投入

　　學校圖書室的室藏建設，要立足于室藏基礎工作的建設，注重室藏的數量與質量，一定量的藏書是學校教育教學改革工作的需要，也是學校師生學習和閱讀的需要，室藏質量是圖書室服務質量與水平的保證。我校圖書室根據教育發(fā)展趨勢和小學《課程標準》要求，根據學校課程設置及實施和各年級段教師教學，以及學生學習和閱讀的需要，緊緊圍繞著為教學改革服務這個中心，有目的、有計劃、有重點地采購有利于教學改革研究、符合小學生閱讀的圖書和期刊。我室圖書總量5.7萬多冊，報刊、雜志100多種。為配合教師新課程的學習，我校圖書室購買了一批新課程教育改革的理論圖書，為學校組織教師培訓提供資源。如：教師進行的《新課程的理念與創(chuàng)新》《新課程與學生發(fā)展》《新課程與學習方式的變革》《新課程與教師角色的轉變》培訓，教研員增加的《新課程與評價改革》培訓，校長增添《新課程與學校發(fā)展》的學習，通過這樣有的放矢地學習理論，使每一位教師對新課程的改革目標及其教育理念有了一個了解和認同，對改革中可能遇到的困難能進行比較深入的思考，并能積極主動地投身于新課程改革的具體實踐之中。

　　《新課程標準》中明確指出：“閱讀是一個人搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑�！毙�學生的閱讀主要包括課內和課外閱讀。在新課改中，課外閱讀是作為教學中的一項重要內容提出來的：“養(yǎng)成良好的閱讀習慣。課外閱讀總量六年制不少于150萬字�！闭n改對課外閱讀提出了量的要求，同時適應小學生閱讀的各類讀物是現實生活中最重要的教育資源，我校圖書室今年耗資2萬多元添置了各種讀物。童話有：《安徒生童話》、《格林童話》等；寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》等中外古今寓言；故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外民族民間故事等；詩歌散文作品：如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星。春水》等；長篇文學名著：《三國演義》、《西游記》、《水滸》、《魯濱遜漂流記》、《紅與黑》、《羊脂球》等世界名著。還有一些貼近學生生活的課外讀物或文章，如：《世界童話故事精選》、《男生賈里》、《花季、雨季》等。圖書室努力引導學生根據自身特點，選取合適的閱讀方式，選好符合自己口味的閱讀材料，提高效率，更好地發(fā)揮自己的特長，為自我的和諧發(fā)展打好基礎。

　　我校圖書室優(yōu)化的藏書結構，豐富的室藏資源，保證了學校教育教學和新課程改革對文獻信息資源的需求。

　　二、努力實現科學化、規(guī)范化管理，更好服務教育教學。

　　1、加強平日管理：學校圖書室應是學校實施素質教育的重要陣地，是豐富學生頭腦、增長知識的讀書樂園。所以作為學校的圖書管理員應提升服務意識，延長開放時間，堅持開放，最大限度的滿足師生借閱的需求。我校圖書室在不影響工作人員法定工休的前提下全天開放，使學生在校除了正常上課和休息吃飯時間外，都可以在閱覽室里度過，使閱覽室變成學生休閑學習的場所。同時，我校圖書室加強管理，認真指導學生進行有益的閱讀，努力創(chuàng)設寧靜、和諧、溫馨的讀書氣氛，使每一個學生的身心得到全面、和諧、健康的發(fā)展。培養(yǎng)小圖書管理員，使其樹立主人翁意識，更好的開展自主管理。

　　2、在管理手段上：圖書室的'管理手段已發(fā)生較大的變化，計算機管理系統(tǒng)的全面使用，改變了傳統(tǒng)的手工操作，簡化了借還手續(xù)，加快了流通速度，節(jié)省了讀者借書所用的時間，計算機管理系統(tǒng)的使用使許多圖書室業(yè)務都可以通過計算機來完成，例如編目、檢索、流通、查詢�，F我校圖書室完成師生人手一冊電腦借書證，管理老師在各自的工作崗位上團結協(xié)作、努力工作。

　　3、在借閱方式上：我校圖書室實行超市式全方位敞開式的管理模式。即允許讀者進入流通書庫，挑選自己所需文獻。這樣可以充分挖掘室藏潛力，最大限度地方便、滿足讀者的需求。在充分發(fā)揮其優(yōu)點的同時，我們注意加強科學管理，制訂嚴格的規(guī)章制度，對讀者進行愛護圖書的宣傳教育，確保藏書的安全性、完整性、有效地戰(zhàn)勝開架借閱的短處，使其更好地為讀者服務。

　　4、從服務方式上看，圖書館服務已由被動服務逐步向主動服務轉變。根據學校教育教學改革的需要，圖書館從單一的圖書館閱讀服務向多元化的圖書館閱讀服務轉變。教師閱覽室的期刊訂閱也從娛樂型向教育教學型轉變。教師教育教學所需的出版物訂閱偏多，娛樂類出版物訂閱偏少。教學參考索引采用教師閱覽室訂購的教學期刊編制，方便教師查詢。每次有一批新書導入學生圖書館，都會有一本新書介紹或新書推薦。教師圖書館也會張貼新購書目，方便教師查詢和借閱。圖書館教師把為師生服務、為教學服務作為工作的主要內容:思考教學、焦慮教學。教學所需的書籍要以最快的速度收集、整理、上架，以便教師及時借閱。本學期學生的借閱率達到了每個學生10本，大大提高了藏書的流通率，對圖書館的藏書起到了更大的作用。

　　三、堅持服務教育方向，做好服務教育和管理教育

　　學校圖書館是學校的信息中心，是素質教育的重要陣地，是課堂教育的延伸。圖書館應該在服務中包含教育。教師和學生是學校圖書館的主要服務對象。在服務過程中，根據讀者的生理、心理和年齡特點，對讀者進行閱讀指導。我校圖書館經常組織閱讀方法的經驗交流和專題講座，啟發(fā)和引導讀者根據自己的實際情況選擇適合自己的閱讀方法。平時，我們還開展“我最喜歡的書”、“我最喜歡的名言”、“名篇選讀”、“古詩文朗誦”、“即興演講”等形式多樣的活動，鼓勵學生多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。通過圖書館教師提供的書刊，對學生進行思想品德教育，拓寬學生的知識面，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，通過圖書館教師的辛勤勞動和奉獻精神，影響和教育學生，滿足學生對知識和信息的需求。在長期的圖書館工作實踐中，我校圖書館努力為師生營造文明、干凈、清新的房間面貌，并在墻上張貼明確的規(guī)章制度，規(guī)范讀者的借閱行為。學生圖書館前的新書通知和好書推薦，密切配合學校的活動，不失時機地開展各種宣傳。每學年伊始，對新生進行圖書館知識和信息知識的教育，營造濃厚的文化氛圍和圖書館文化環(huán)境。學生閱覽室是學生開闊視野、增長知識、培養(yǎng)個性和創(chuàng)造力的好地方。

　　四、努力提高自身素質，更好地為師生服務

　　面對當前新課程改革的不斷深化，每一個圖書館工作人員都必須高度重視自身素質，與時俱進，不斷提高和完善自己，以免被瞬息萬變的時代所淘汰。一方面，圖書館工作人員要在日常工作實踐中不斷學習和提高。這不僅指專業(yè)知識，也指熟悉各種教材，了解新課程。只有這樣，才能做好教材開發(fā)和拓展的基礎工作。另一方面，圖書館員必須具有不斷開拓進取、無悔奉獻的精神，“讀者第一、服務第一”的工作態(tài)度和無私奉獻的高尚情操。同時，圖書館工作人員應具備扎實的專業(yè)知識、熟練的技能，以及較強的信息處理和知識創(chuàng)新能力。

　　學校的發(fā)展給圖書室工作提出了更高的要求。圖書室將在適應學校發(fā)展的同時，務必轉變教育觀念，更新知識結構，適應教育形式的發(fā)展，不斷地努力提高自身的管理水平，在學校的發(fā)展中，發(fā)揮出積極的作用。

圖書室工作總結4

　　這一年，學校圖書館緊緊圍繞學校工作計劃開展扎實工作，不斷完善圖書館的教育職能，取得了長足的進步。具體總結如下:

　　一、加強學習，提高服務水平

　　圖書館工作人員能夠堅持政治專業(yè)學習，不斷提高自己的政治思想素質和業(yè)務素質。認真研究圖書館管理業(yè)務，確保圖書館工作更好地為師生服務。在主課教學、班主任教學等繁重的教育教學任務的前提下，以班級圖書館員助理的培養(yǎng)和班級集體借閱為單位，盡可能滿足師生的`閱讀需求。所有學生共借款5次，師生滿意度達到95%。

　　二、規(guī)范管理，減少浪費

　　今年，學校進一步規(guī)范了圖書館的管理。圖書入庫帳清晰，圖書定購、收貨到位。當郵差送報報章遺失時，郵差應及時與郵政部門交涉，大大提高了報章送報率。此外，圖書館還進一步明確了期刊借閱制度，實行了不超過3天的借閱期刊制度，使學校期刊在圖書館得到有效收集，進行整理歸檔。與此同時，各班級加強了學生的思想教育，堅決實行學生遺失圖書索賠制度。通過以上措施，今年賬面損失率明顯下降。

　　三、加強指導，開展活動

　　今年，圖書館將繼續(xù)采用小黑板的形式，每月向學校師生推薦2-3本新書，引導他們積極閱讀。

　　圖書館還與學科老師合作，定期組織各種閱讀活動，鼓勵學生讀一本好書，寫一篇讀后的感受，堅持寫讀書筆記。每班每周有一節(jié)導讀課，保證學生能充分引導學生學習課堂外的知識，增加閱讀量，提高閱讀效率，開闊學生視野，獲得書本外的知識。

　　上學期，圖書室配合少先隊組織了“兒童詩歌朗誦比賽”，讓全校師生走進圖書室、書店，找童書，讀童謠，誦童謠，體悟童謠的魅力。下學期，全校學生利用晨讀和文娛活動時間開展了“經典誦讀——《弟子規(guī)》”主題閱讀活動，并在誦讀《弟子規(guī)》的基礎上，開展了“做一個有修養(yǎng)的好少年”主題演講比賽，在全校掀起了一個誦讀經典、學習經典、踐行傳統(tǒng)美德的浪潮。三是積極開展征文活動，有同學在全國青少年書信文化寫作比賽中獲獎。

　　當然在這一年的工作中也存在了較多的問題。比如，學生不注意愛護圖書在書上亂涂亂畫，尤其是外借圖書、雜志，出現了很多人為的書頁損壞，未及時作好修補等

　　在今后的工作中，要再接再厲，盡快改正工作中的不足之處，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的學生做出努力。

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