學(xué)校工作方案范文（精選10篇）

　　為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的工作方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　學(xué)校工作方案 1

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了進一步遵守有關(guān)安全工作的法律、法規(guī)，健全校內(nèi)安全工作機構(gòu)，及時消除隱患，預(yù)防事故發(fā)生，確保全校師生人身安全和學(xué)校財產(chǎn)安全，特制定此方案，校園安全工作方案。

　　二、安全網(wǎng)絡(luò)及組織機構(gòu)

　　學(xué)校安全網(wǎng)絡(luò)圖

　　校園安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組

　　三、各部門職責(zé)

　　A、校園安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

　　（一）建立健全學(xué)校安全管理制度，制定事故預(yù)防措施和搶險預(yù)案。

　�。ǘ�）建立與學(xué)校安全管理需要相適應(yīng)的機構(gòu)和工作體制，保持安全工作有序進行。

　�。ㄈ�）落實安全工作責(zé)任。保證學(xué)校安全工作的每一個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度作保障，并認真實施。把安全措施融入學(xué)校各項管理工作中。嚴格按國家有關(guān)要求做好校舍（含樓梯通道）、食品衛(wèi)生、消防、集體活動、治安、�；�物品、疾病防控等環(huán)節(jié)的安全管理。

　�。ㄋ模┘訌姍z查督促，保證及時發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的安全隱患。研究制定相應(yīng)措施，盡快消除各種安全隱患。無法解決的問題要迅速上報上級主管部門，同時采取相應(yīng)防范措施。

　　（五）加強對學(xué)生的安全教育工作。把安全教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作中，保證課時，規(guī)范教材，并努力提高針對性，同時，學(xué)校利用班會課要開展心理健康教育和咨詢活動。

　�。�六）加強教職工隊伍管理，發(fā)揮他們在做好學(xué)校安全工作中的重要作用。普及相關(guān)知識，努力提高教職工的安全意識和防范救護技能，加強師德師風(fēng)建設(shè)，杜絕教職工傷害學(xué)生的事情發(fā)生。

　�。ㄆ撸┙�立獎懲制度，鼓勵教職工積極關(guān)心學(xué)校安全工作，實行安全工作一票否決制；嚴格對失職，瀆職行為的責(zé)任追究。

　　B、校園安全管理工作組職責(zé)

　�。ㄒ唬└鶕�(jù)上級要求，研究學(xué)校安全工作方案，制定重要制度和措施，布置學(xué)校安全工作。

　�。ǘ�）協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促安全領(lǐng)導(dǎo)小組其他成員部門結(jié)合業(yè)務(wù)落實好安全工作職責(zé)，督促安全隱患的整改。

　�。ㄈ�）組織安全工作檢查。及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映有關(guān)情況，提出重大安全隱患的整改方案，提出對安全責(zé)任追究的建議。

　　（四）全面掌握學(xué)校安全工作的信息，研究提高學(xué)校安全工作水平的方案，提出改進和加強工作的建議。

　　C、校園安全保衛(wèi)組職責(zé)

　�。ㄒ唬└鶕�(jù)上級部門和學(xué)校對安全工作的要求，考慮貫徹實施方案，認真落實。

　�。ǘ�）掌握職責(zé)范圍學(xué)校安全工作情況及存在的主要問題，每天加強檢查、監(jiān)控及整改工作。協(xié)調(diào)解決工作中的重大問題。

　�。ㄈ�）采取多種形式，及時研究安全工作的問題，總結(jié)經(jīng)驗。

　�。ㄋ模�學(xué)校發(fā)生安全事故時，及時到場組織搶救工作。

　　D、學(xué)校值日導(dǎo)護隊職責(zé)

　�。ㄒ唬┌葱蜉喠鳎�配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好導(dǎo)護工作，佩戴紅袖章，做好移交工作，每人一天。

　�。ǘ�）如有私事調(diào)動需與校長室請假調(diào)換，不得私自調(diào)動。

　�。ㄈ�）一天工作要點：巡視校園、在校門口迎送學(xué)生、管理學(xué)生中午用膳紀律、處理學(xué)生偶發(fā)事件、兩操管理、關(guān)注放學(xué)后各教室門窗關(guān)閉、關(guān)注自行車管理、關(guān)注校外不法分子、檢查門衛(wèi)登記情況、關(guān)注教室內(nèi)教師上課情況、早讀前十分鐘到校，放晚學(xué)后清校，關(guān)閉學(xué)校后方可離校。

　　E、校園安全工作檢查督導(dǎo)組職責(zé)

　�。ㄒ唬└鶕�(jù)上級要求和學(xué)校安全工作方案，布置和檢查督導(dǎo)學(xué)校安全工作。

　�。ǘ�）協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促安全領(lǐng)導(dǎo)小組其他成員部門結(jié)合業(yè)務(wù)落實好安全工作職責(zé)，督促安全隱患的整改。

　　（三）組織安全工作檢查。及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映有關(guān)情況，提出重大安全隱患的整改方案，提出對安全責(zé)任追究的建議。

　�。ㄋ模┤�面掌握學(xué)校安全工作的信息，研究提高學(xué)校安全工作水平的方案，提出改進和加強工作的建議。

　　F、校園安全巡邏組職責(zé)

　　（一）認真執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，切實履行自己的安全工作職責(zé)，每天早中晚課間巡視校園，關(guān)注校舍安全、自行車管理、有無閑雜人員、機動車管理、關(guān)心學(xué)校周邊環(huán)境情況、有無精神病人或者高危人群。

　�。ǘ�）處理學(xué)生中的偶發(fā)事件，把學(xué)生的安全放在首要位置。注意掌握學(xué)生動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并采取相應(yīng)的方式處置或者報告。

　　G、校園安全后勤保障組職責(zé)

　　（一）保障組負責(zé)為學(xué)校安全提供必要的器材，及時更換舊、壞電器，確保師生用電安全，網(wǎng)絡(luò)安全。

　�。ǘ�）后勤提供必要的安保器材，如警棍等防身用具，定期檢查網(wǎng)絡(luò)線路，確保監(jiān)控圖像明顯，壞的及時報修。

　　（三）本校無法解決的問題，要及時和上級部門取得聯(lián)系，把我校從技防物防上打造立體的防護網(wǎng)。

　　H、校園110警務(wù)室職責(zé)

　�。ㄒ唬﹤鬟_室門衛(wèi)不離崗。

　�。ǘ�）禁止所有閑雜人員進入校園。

　　（三）及時開關(guān)校門，正常上課期間，校門上鎖。

　�。ㄋ模┩鈦砣藛T進出校門必須登記。（教師在門房接待）

　　（五）學(xué)生離校，必須有班主任出具的證明，門衛(wèi)存檔。

　　（六）學(xué)生上學(xué)放學(xué)期間，密切關(guān)注公路邊校外青年或高危人群活動動向，并及時驅(qū)趕。

　�。ㄆ撸�驅(qū)趕流動商販。（200米外）

　�。ò耍﹪澜�一切外來機動車進入校園，嚴禁家長進入校園接送孩子。

　�。ň牛┳龊瞄T衛(wèi)周邊衛(wèi)生工作。

　�。ㄊ�）教育學(xué)生校門進出必須下車推行。

　�。ㄊ�一）學(xué)生上學(xué)，放學(xué)期間，保安站崗迎送學(xué)生并維持秩序、疏散學(xué)生。

　�。ㄊ�二）發(fā)現(xiàn)問題及時報告。

　　I、學(xué)生政教、心理疏導(dǎo)組職責(zé)

　　（一）處理學(xué)生之間或?qū)W生與教師之間的矛盾沖突，疏通學(xué)生之間的隔閡矛盾；

　�。ǘ�）對單親家庭、組合家庭、外來民工子女家庭、隔代帶的學(xué)生家庭子女加以關(guān)愛；

　　（三）對心理有異常的學(xué)生，進行心理干預(yù)措施，確保其安心上學(xué)，不做違法亂紀的事情；

　　J、班級安全管理組職責(zé)

　　班主任及科任老師必須教育學(xué)生遵守學(xué)校安全規(guī)定。經(jīng)常進行安全教育并作好記錄。

　　（一）嚴禁學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)的大門口騎車，必須下車推行；嚴禁追車、爬車、搭乘“三無”車輛，不準在公路上追逐打鬧。

　�。ǘ�）教室內(nèi)嚴禁學(xué)生私拉亂接電線、使用各種電器。

　　（三）嚴禁學(xué)生進行危險活動。如互相推搡、打架斗毆、玩�；驍y帶管制刀具、翻爬圍墻、窗戶、陽臺、上下樓梯打鬧等。

　�。ㄋ模﹪澜麑W(xué)生下河洗澡，嚴禁學(xué)生學(xué)習(xí)期間無故離校。

　�。ㄎ澹�學(xué)生身體不好，須請假回家，必須有班主任的書面批準，學(xué)校保安方可放行。學(xué)生不得私自離校出走，有事出校，必須向班主任請假，并憑班主任的簽字離校。

　�。�六）學(xué)生在上實驗課、微機課、體育課時，要嚴格按照教師的.要求和規(guī)定操作，不得違規(guī)和自行其事。

　�。ㄆ撸�學(xué)生下午放學(xué)離校期間，必須鎖好門、窗，做好防盜工作。

　�。ò耍�學(xué)生上學(xué)，放學(xué)時不得在路上和校內(nèi)外逗留，更不允許周末放假時不經(jīng)家長允許擅自在外留宿。

　　（九）學(xué)生不得在無證經(jīng)營的小食店包伙食，不購買和食用不衛(wèi)生食品、變質(zhì)食品、過期食品。

　�。ㄊ�）班上若有學(xué)生私自離校出走，發(fā)生安全事故或發(fā)現(xiàn)安全隱患，學(xué)生突發(fā)疾病，知情者必須向班主任匯報，班主任必須向?qū)W校書面報告。

　　四、重大安全事故報告及處理程序

　　1、報告制度實行學(xué)校一把手負責(zé)制。

　　2、學(xué)校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故報告后，必須在五分鐘內(nèi)向教育局黨委、政府、匯龍鎮(zhèn)教管辦報告，并及時向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關(guān)部門報案請求援助。學(xué)校本著“先控制、后處置、救人第一，減少損失”的原則，果斷處理，積極搶救，指導(dǎo)現(xiàn)場師生離開危險區(qū)域，保衛(wèi)好學(xué)校貴重物品，維護現(xiàn)場秩序，做好事故現(xiàn)場保護工作，上交學(xué)校突發(fā)安全事故有關(guān)材料，做好善后處理工作。

　　3、特大安全事件出現(xiàn)后要主動搶險、迅速處理，立即盡最大可能展開救援工作。特大安全事件出現(xiàn)后，要把救助師生生命作為首要任務(wù)，最大限度實施救助，及時疏散處于危險之中的人員。突發(fā)特大安全事故事件發(fā)生后要積極搶救財產(chǎn)，盡一切可能確保重要物品及設(shè)施的安全，把事故損失減少到最低程度。

　　4、對緩報、瞞報、延誤有效搶救時間造成嚴重后果的將予以黨紀政紀處分。

　　五、報警網(wǎng)絡(luò)圖

　　公安局110 119 120

　　匯龍鎮(zhèn)教管辦xxxxxxxx

　　陸輝xxxxxxxx

　　吳新亮xxxxxx

　　陳庭飛xxxxxxx

　　六、學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案

　　惠豐初中安全應(yīng)急預(yù)案

　　為了保障全校師生員工健康的學(xué)習(xí)、工作和生活，促進學(xué)校各項工作順利開展，防范各類事故發(fā)生，切實有效的降低和控制安全事故的危害，依照上級有關(guān)文件要求和相關(guān)法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，制定出應(yīng)急預(yù)案。

　　1、安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

　　為確保安全事故發(fā)生后，能夠得到及時有效的處理，學(xué)校成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長:陸輝

　　副組長：陳庭飛（法制副校長）

　　分管負責(zé)：吳新亮負責(zé)校園安全；沈彬負責(zé)食品、校產(chǎn)安全；范熊熊負責(zé)學(xué)生教學(xué)時間內(nèi)的安全。

　　成員：各班主任及全體教職員工

　　2、學(xué)校制定安全工作定期檢查制度及報告制度

　　學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期對校園周圍環(huán)境及校內(nèi)安全情況進行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，做好事前預(yù)防工作，提高師生安全防范意識。各班建立信息報告制度，班主任就是各班的信息報告員，若發(fā)生安全事故，要求請班主任能及時將信息反饋給學(xué)校。

　　3、應(yīng)急預(yù)案

　　食物中毒應(yīng)急預(yù)案:

　　1、發(fā)現(xiàn)師生有類似食物中毒癥狀時，應(yīng)迅速送育德村醫(yī)療室進行初診，同時撥打“120”電話或送醫(yī)院進行處理。

　　2、迅速向教育局及衛(wèi)生防疫部門報告。

　　3、做好所有食物食品留樣工作，以備衛(wèi)生部門檢驗。如是食用校外食物所致，也積極配合有關(guān)部門取樣。

　　4、迅速排查食用致毒食物的師生名單，并檢查他們的身體狀況。

　　5、及時通知家長并做好家長和家屬的工作。

　　6、積極配合上級有關(guān)部門做

　　學(xué)校工作方案 2

　　一、 概況介紹

　　諸城市昌城小學(xué)創(chuàng)建于1915年，1998年遷入新校，是一所有著深厚內(nèi)涵和發(fā)展底蘊的學(xué)�！，F(xiàn)有29個教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)達1600多人；在職在崗教職工80人，其中濰坊市教學(xué)能手1人，諸城市骨干教師和諸城市教學(xué)新秀22人。學(xué)校占地面積31050平米，建筑面積10955平米，綠化面積達17000平方米。學(xué)校擁有教學(xué)樓兩棟、實驗樓一棟，專用活動室齊全。學(xué)校曾先后獲得“諸城市花園式學(xué)�！�、“學(xué)校建設(shè)與管理先進單位”、“市級規(guī)范化學(xué)�！钡葮s譽稱號。

　　經(jīng)過近3年的快速發(fā)展，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施配制齊全，尤其在學(xué)生的活動設(shè)施上，鎮(zhèn)中心校舍得投資，建成300米的塑膠跑，擁有2600平米人工草坪足球場，大、中、小齊全的足球架。

　　我校的足球教學(xué)起步較晚，群眾基礎(chǔ)差，但是隨著我校人工草坪和塑膠跑道的建成，為足球活動的廣泛開展提供了硬件上的.支持，另外伴隨著國家教育部門對青少年體質(zhì)健康的關(guān)注及市教育局各項體育活動方案的出臺，猶如久旱的甘霖，使我校的少年宮足球活動有序開展起來，受到廣大學(xué)生和家長的青睞�，F(xiàn)在少年宮活動搞得蒸蒸日上，目前我校足球少年宮隊員有50多人，從三至六年級每個班級都有4－8名學(xué)生參加，參加活動的隊員興致高昂，勁頭十足。

　　二、指導(dǎo)思想

　　以市教育局有關(guān)文件的精神為指導(dǎo)，把開展足球運動作為一個深入實施素質(zhì)教育的有力抓手。以“快樂足球”為理念，做強、做實、做響昌城小學(xué)足球特色品牌，進而創(chuàng)建足球特色學(xué)校。

　　三、發(fā)展目標

　�。�1）深入挖掘和提煉足球的“快樂”文化，以足球為抓手，把學(xué)校創(chuàng)建成在市內(nèi)外有相當知名度的體育特色學(xué)校。

　�。�2）探索“快樂足球”少年宮的選拔、訓(xùn)練與比賽的運行機制，構(gòu)建運作模式，爭取做到全市推廣。

　�。�3）在學(xué)校掀起一股“快樂足球”校風(fēng)，人人熱愛足球，切實打好打?qū)嵶闱蜻\動的群眾基礎(chǔ)。

　�。�4）研究足球訓(xùn)練規(guī)律，不斷提高足球訓(xùn)練成效，打造一支精英足球隊伍，力爭在各項比賽中取得較好成績。并為上級體育部門輸送有潛力的足球好苗子。

　　四、組織管理

　　成立學(xué)校創(chuàng)建足球特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，定期開展活動會議，督促學(xué)生積極

　　參加足球訓(xùn)練活動。學(xué)校把足球特色學(xué)校創(chuàng)建開發(fā)列入工作日事議程認真抓好，做好實施的組織、檢查、評估工作。充分發(fā)揮項目組長的作用，緊緊依靠全體教師做好實施工作。

　　昌城小學(xué)“快樂足球”特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：xx

　　專業(yè)教練：xx

　　五、活動開展

　　1、加強球隊建設(shè)，制訂合理選拔制度。

　　與各班班主任做好溝通，認真挖掘有潛力的新隊員，建設(shè)好球隊規(guī)模，壯大球隊。保證每班至少4-6名常年參加少年宮訓(xùn)練的隊員，以點帶面，并制定合理的退出機制，激勵廣大隊員，保證球隊的持續(xù)發(fā)展。

　　2、協(xié)調(diào)訓(xùn)練時間

　　活動時間：每天上午快樂大課間（9：30-10：00）（以顛球等活動量小的訓(xùn)練為主）

　　每周一至周四 下午4：30---5：20 （開展各項訓(xùn)練）

　　周六上午8：00-10：00 （高強度訓(xùn)練）

　　活動地點：昌城小學(xué)足球場

　　具體安排：每周一和周二：三、五級部活動

　　每周二和周四：四、五級部活動

　　每周六上午：三四五級部輪流活動（三周一循環(huán)）

　　3、制訂科學(xué)合理訓(xùn)練計劃，落實活動內(nèi)容

　　足球訓(xùn)練必須做到有計劃進行，足球訓(xùn)練計劃的制定要力求科學(xué)合理并做到嚴格執(zhí)行。訓(xùn)練內(nèi)容包括以下部分：

　　（1） 提高隊員身體各部分顛球能力，包括雙腳、頭部、膝蓋，提高球感。

　�。�2） 掌握正確的傳接球技術(shù)，提高隊員控球能力。

　�。�3） 學(xué)習(xí)傳切配合技術(shù)，提高隊員團隊意識。

　�。�4） 進行必要的體能訓(xùn)練，提高隊員身體素質(zhì)。

　�。�5）每周進行小規(guī)模比賽訓(xùn)練，以賽促練，檢驗成果。

　　4、開展多種形式比賽，讓足球“快樂”起來

　�。�1）每年定期舉行至少兩次以班級為單位的足球聯(lián)賽，評選冠軍班級，進行獎勵。

　　（2）每月舉行特色足球小項比賽，如顛球、頭球、射門等，設(shè)立最高紀錄，紀錄保持者張榜公布，鼓勵其它隊員勇于打破紀錄。

　�。�3）每月邀請隊員及其家長到學(xué)校舉行親子足球賽，提高足球運動的參與度及社會影響力。

　　（4）多與兄弟學(xué)校開展競賽與切磋，積極參加各級教育體育部門組織的足球比賽。

　　六、后勤保障

　　1、激勵保障：把創(chuàng)建實施的成績與對老師平時檢查、期末檢查、年度考核結(jié)合起來，與考核實驗成果、考核先進結(jié)合起來。發(fā)揮激勵機制，調(diào)動全體老師的積極性。

　　2、經(jīng)費保障：學(xué)校將從鎮(zhèn)中心校校整體預(yù)算中專門劃出部分資金用于足球特色學(xué)校創(chuàng)建的實施，確�；顒禹樌�進行。

　　5、宣傳保障 ：利用校園公告欄、國旗下講話、樓道文件、黑板板等各種手段宣傳足球文化，展示足球活動；開辟專題論壇，與廣大網(wǎng)友交流足球心得。形成足球特色學(xué)校創(chuàng)建論文的刊登、發(fā)表或交流。

　　學(xué)校工作方案 3

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《安全生產(chǎn)法》為依據(jù)，以提高教師和學(xué)生的責(zé)任意識、法規(guī)意識、安全意識和安全技能為重點，以實現(xiàn)安全培訓(xùn)規(guī)模、質(zhì)量、效益的綜合提高為目標，加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，真抓實干，分級實施，全員參與，全部覆蓋，建立健全教職工安全培訓(xùn)工程組織責(zé)任體系和目標考核體系，切實提高學(xué)校安全管理的`水平和師生的安全素質(zhì)，減少事故發(fā)生，結(jié)合我校創(chuàng)建“平安校園”工作實際，現(xiàn)制定全員安全培訓(xùn)計劃。

　　二、培訓(xùn)對象

　　全體教職工

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容

　　學(xué)校自己收集的相關(guān)材料(三道水中學(xué)安全教育校本教材——安全常識教育)。

　　四、方法步驟

　　1、統(tǒng)一規(guī)劃、周密部署。學(xué)校制定全員安全教育培訓(xùn)計劃，堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，堅持學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，通過多種途徑和方法，使教職工熟悉安全規(guī)章制度，掌握安全救護常識，學(xué)會指導(dǎo)學(xué)生預(yù)防事故、自救、逃生、緊急避險的方法和手段，并對學(xué)生開展安全防范教育，使學(xué)生掌握基本的自我保護技能，應(yīng)對不法侵害，增強家長的安全意識。

　　2、落實責(zé)任、分級實施。學(xué)校作為安全培訓(xùn)責(zé)任主體，將教職工培訓(xùn)納入校年度工作計劃，自行組織對本校所有教職員工、學(xué)生、家長進行安全培訓(xùn)教育工作。

　　3、完善制度，確保質(zhì)量。學(xué)校將建立全員安全培訓(xùn)檔案臺帳制度，臺帳內(nèi)容包括：上級部門有關(guān)文件、學(xué)校全員培訓(xùn)計劃、教職員工花名冊、安全教育培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)人員登記表。

　　4、認真督查，加強考核。學(xué)校將全員安全培訓(xùn)工作實施情況列入各班安全目標管理考核的內(nèi)容。并作為教師年度考核及優(yōu)秀班集體考核的一項重要內(nèi)容。對培訓(xùn)工作重視不夠、組織不得力、表冊上報不及時的，要給予批評教育。

　　五、領(lǐng)導(dǎo)小組名單

　　組長：阮波

　　副組長：鄒翔王萬能

　　成員：張澤福楊朝榮王富遠

　　六、具體安排

　　1、綜合安全常識培訓(xùn)

　　2、學(xué)校應(yīng)急預(yù)案與演練方案

　　學(xué)校工作方案 4

　　指導(dǎo)思想：

　　貫徹落實市、縣教育局《關(guān)于進一步加強學(xué)校安全工作的通知》精神，牢固樹立“安全重于泰山”、“安全第一、預(yù)防為主”的思想，健立健全學(xué)校安全工作管理機制，強化責(zé)任意識和責(zé)任追究制度，努力做到防患于未然，確保在春季事故高發(fā)季節(jié)全校安全零事故。

　　具體措施：

　　一、健全組織，明確分工，責(zé)任到人。

　　學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，如下：

　　組 長： 劉波

　　副組長： 金壽之 張少青 成業(yè)宏 王立柱 任建平 姜書四 吳紹祥 田喜

　　成 員： 劉 岳 江 謂 張 棟 李 青 劉 亞 唐小敏 姜書田 金 瑞 王乃治 史家東 余波 孫德龍 王小明 王傳祥 王海軍 孫軍 董正勤

　　分工如下：

　　劉波（校長） 對學(xué)校安全工作負總責(zé)

　　金壽之 負責(zé)學(xué)生行為規(guī)范的安全

　　張少青 負責(zé)師生教學(xué)方面的安全

　　成業(yè)宏 負責(zé)師生思想方面的安全

　　吳紹祥 師生飲食衛(wèi)生方面的安全 餐廳及男女生宿舍的安全

　　王立柱 師生校內(nèi)安全 三年級師生安全

　　任建平 班級管理方面的安全 一年級師生安全

　　姜書田 二年級師生安全

　　董正勤 門衛(wèi)方面的.安全 夜巡邏安全

　　張繼龍 師生水電安全

　　楊傳科 學(xué)校財產(chǎn)安全

　　班主任 對本班學(xué)生安全工作負責(zé)

　　田喜 商店安全管理

　　1、學(xué)校安全工作由校長負總責(zé)，由安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體安排落實，明確分工，責(zé)任到人。

　　2、校中層領(lǐng)導(dǎo)以上堅持住校，班主任提倡住班，值班及夜巡邏人員各司其職，確保無安全事故發(fā)生。對工作期間失職、脫崗等行為按學(xué)校相關(guān)制度嚴格執(zhí)行。

　　二、預(yù)防為主，防患于未然

　　1、定期組織人員對學(xué)校安全隱患進行過細排查，形成記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

　　2、持安全工作逐日檢查制度，形成安全檔案，建立安全工作緊急救援預(yù)案。

　　3、開展經(jīng)常性的師生安全教育，做到天天講，警鐘時時敲。

　　4、加強畢業(yè)生思想教育，并以此帶動全校的安全工作。

　　三、校內(nèi)安全

　　1、各教學(xué)班班主任要利用班會課經(jīng)常對學(xué)生進行各方面的安全教育。讓“安全”二字深深地刻在他們幼小的心里，懂得哪些行為是安全的，歸些行為是不安全的，達到他們行為的規(guī)范化。

　　2、任課教師，不管是什么課（包括室內(nèi)室外課），都要對學(xué)生的安全負責(zé)，要堅守崗位，保護學(xué)生的人生安全。若需要做實驗，教師實驗要規(guī)范，把安全問題考慮周全。加強電腦課、體育課和活外活動的安全管理。

　　3、商店問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)要定期或不定期對小賣部的進貨渠道進行監(jiān)督過問，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。堅決制止三無產(chǎn)品進入商店，確保師生的身體健康。

　　5、食堂飲食安全。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常下廚房督促檢查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)有安全隱患及時處理，發(fā)現(xiàn)有變質(zhì)的飯菜要及時清除，定期對餐廳進行清潔、消毒，確保師生的飲食安安全。

　　6、用水用火用電的安全，開展經(jīng)常性的安全教育活動，領(lǐng)導(dǎo)對職工進行專題的相關(guān)教育。從而提高全員的安全意識。

　　7、學(xué)校其他各室，如實驗室、閱覽室、實物保管室、隊部室和各辦公室，由相關(guān)人員督促檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時排除，不能排除的要及時報告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

　　8、加強住校生管理工作，堅持請假家長接送制度，每天住宿由值班班主任組織排隊進入宿舍區(qū)，及時點名，發(fā)現(xiàn)異常情況及時與班主任聯(lián)系。夜巡人員與值班班主任按時交接，確保無管理真空現(xiàn)象。對住校生出現(xiàn)身體和生活上的困難給予及時到位的關(guān)心，及時處理住校生之間的矛盾和偶發(fā)事件。

　　四、 校外安全

　　1、廣泛開展師生結(jié)對子活動，加強與學(xué)生家長聯(lián)系，及時了解學(xué)生思想動態(tài)，加強對學(xué)生的理想前途教育。

　　2、有工作人員（重點是各班主任），要重點加強對學(xué)生在公路上行走的安全教育，私自下河洗澡的教育。讓我校全體師生在新的學(xué)年，新的學(xué)期一切安全，身體健康，好好工作，好好學(xué)習(xí)。

　　學(xué)校工作方案 5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實十八大精神。遵循“預(yù)防為本，綜合治理”的工作方針，堅持禁毒教育與加強未成年人思想道德建設(shè)、學(xué)校管理、創(chuàng)建文明校園相結(jié)合，不斷提高對禁毒教育緊迫性、重要性的認識，積極開展禁毒教育工作，堅決防止毒品危害、侵入校園，確保學(xué)校穩(wěn)定和師生的身體健康，努力實現(xiàn)學(xué)生不吸毒、校園無毒品的目標，為實現(xiàn)全市禁毒工作的目標任務(wù)做出積極的貢獻。

　　二、活動范圍

　　以創(chuàng)建禁毒教育示范校為抓手，全校教職工、校內(nèi)臨時工、均列入管理范圍。

　　三、任務(wù)目標

　　學(xué)校內(nèi)實現(xiàn)“四無”：無吸毒、無販毒、無種毒、無制毒。創(chuàng)建工作的主要任務(wù)是：以“珍愛生命、杜絕毒品”為主題，結(jié)合學(xué)生年齡特點，廣泛開展形式多樣的禁毒教育，增強師生的禁毒意識，校內(nèi)不發(fā)生吸毒人員。

　�。ㄒ唬┌凑找�求舉辦禁毒教育主題班會，開展禁毒教育宣傳活動；

　�。ǘ�）開展“讀一本禁毒書籍、聽一場禁毒報告、看一部禁毒影視片、參觀一次禁毒展覽、寫一篇禁毒心得、組織一次禁毒班會（團日活動）”等“六個一”教育活動。

　　（三）利用山東省禁毒教育基地—山東禁毒文化園開展禁毒宣傳教育。

　　四、方法步驟創(chuàng)建“無毒學(xué)�！被顒庸卜譃樗膫�階段：

　　第一階段：制定方案，定崗定責(zé)階段。各年級和各班結(jié)合本年級和本班實際制定具體實施方案。

　　第二階段：宣傳發(fā)動。舉行國旗下演講開展“無毒學(xué)校”動員會，充分利用板報、宣傳櫥窗、廣播電視、多媒體等大力宣傳創(chuàng)建“無毒學(xué)校”的重要意義。

　　第三階段：落實創(chuàng)建措施。一是加大宣傳教育工作的力度。要充分利用“國際禁毒日”等契機，開展多種形式、多層次、多方位的毒品預(yù)防專題教育活動。二是建立健全工作措施和預(yù)防預(yù)案，堅決杜絕、嚴格控制、有效防止毒品犯罪活動在校園內(nèi)發(fā)生。建立并逐步完善創(chuàng)建活動的設(shè)施建設(shè)。三是積極配合公安機關(guān)重點加強對涉毒“高�！比巳旱墓芾�，對發(fā)現(xiàn)的吸毒人員要在公安部門的指導(dǎo)下開展幫教工作。在創(chuàng)建無毒學(xué)�；顒又�，領(lǐng)導(dǎo)小組要定期組織開展互查、互評、互比、互學(xué)活動，交流活動經(jīng)驗，確保創(chuàng)建活動的整體推進和不斷深入。

　　五、創(chuàng)建標準

　�。ㄒ唬┙�立健全創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，成立由多個部門組成的毒品預(yù)防教育領(lǐng)導(dǎo)小組制定工作方案與預(yù)案，制定防范措施，明確責(zé)任人，層層簽訂責(zé)任書，落實責(zé)任制。

　�。ǘ�）創(chuàng)建活動與加強未成年人思想道德建設(shè)緊密結(jié)合。開展多種形式的毒品預(yù)防教育活動與思想品德、政治、歷史、心理保健、生物等學(xué)科教學(xué)自然滲透。利用宣傳欄、板報、多媒體、網(wǎng)絡(luò)、展板或掛圖等陣地開展毒品預(yù)防教育警示教育，不斷增強中小學(xué)生毒品預(yù)防教育的.科學(xué)性、針對性和實效性。學(xué)校圖書館、閱覽室要配備有關(guān)毒品預(yù)防教育的圖書、讀物，充分發(fā)揮好《中小學(xué)生禁毒教育掛圖》和有關(guān)毒品問題的科普教育光盤等教育資源的作用。

　�。ㄈ�）堅持課內(nèi)外、校內(nèi)外教育相結(jié)合和資源共享的原則，配合當?shù)亟�毒辦公室，建立規(guī)模適當?shù)慕�毒教育園地。每學(xué)年開展禁毒教育“六個一”活動等教育活動。

　　（四）設(shè)置禁毒教育園地，通過展板、實物陳列、多媒體、影像資料、漫畫等形式，介紹有關(guān)禁毒條例、毒品對人體的危害、吸毒者的悲慘結(jié)局、我國采取的禁毒措施及青少年如何抵制毒品犯罪等。寓嚴肅的禁毒主題于生動的禁毒展覽之中。讓每一位參觀的學(xué)生認識到毒品對于個人、家庭、社會乃至民族、國家的危害，提示每一位學(xué)生珍愛生命，拒絕毒品。

　　（五）由家長帶學(xué)生參觀禁毒教育展覽或禁毒教育園地。

　�。�六）加強學(xué)校教育。按照《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和國家禁毒委、中央綜治辦、教育部、共青團中央《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生毒品預(yù)防教育工作的通知》要求，參照團中央、國家禁毒辦《關(guān)于在學(xué)校青少年法律學(xué)校中加強毒品預(yù)防教育工作的通知》的精神，進一步加強學(xué)校的毒品預(yù)防教育工作，以學(xué)校為陣地，以“認識社會，拒絕誘惑，遠離毒品，防范侵害”為主題，舉辦毒品預(yù)防教育講座或培訓(xùn)班，向?qū)W生普及拒毒、防毒知識，教育他們自覺遠離毒品，提高他們自我保護意識。通過舉辦文藝活動、體育健身活動、知識競賽、征文和演講比賽等活動，把學(xué)校毒品預(yù)防教育內(nèi)容融于學(xué)校文化之中，寓教于樂。

　　學(xué)校工作方案 6

　　為加強教育行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)，促進家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育合力，促進學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境中健康成長。根據(jù)雁塔區(qū)教育局文件精神，結(jié)合我校工作實際情況，為確保活動科學(xué)、有序、實效開展，制訂本實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　大家訪活動以“走進家庭，攜手育人”為主題，圍繞教師強素質(zhì)、學(xué)生得發(fā)展、行業(yè)樹形象的總體目標，進一步提升教師職業(yè)道德水平，促進學(xué)生健康成長，健全家校共建的良性互動溝通機制，促進我校教育教學(xué)工作和諧、穩(wěn)定、健康發(fā)展。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長： 駱紅崗

　　副組長：穆敏娟 陶建文

　　成員： 高小靜 楊俊峰 張煥武 王書興 黨秀杰

　　三、活動目標深入構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。家訪教育活動應(yīng)完成以下目標：

　　1、通過家訪活動，打破師生隔膜，讓老師充分了解學(xué)生家庭背景、家庭教育環(huán)境，掌握影響學(xué)生成長的第一手家庭資料。

　　2、通過家訪活動，架起家校聯(lián)系的“橋梁”，優(yōu)化家校教育的合力，指導(dǎo)家長科學(xué)合理開展家庭教育，避免家庭教育誤區(qū)，提高家庭教育水平。

　　3、活動組織實現(xiàn)“兩個全覆蓋”，即參與對象覆蓋全體教師、家訪活動覆蓋全體學(xué)生。

　　4、活動效果力求“四個面對面”，即“學(xué)生情況面對面溝通，教育政策面對面解答，育人策略面對面探討，家長心聲面對面傾聽”，從而達到學(xué)校與家庭關(guān)系進一步緊密，教師與家長關(guān)系進一步融洽，教師與學(xué)生關(guān)系進一步和諧，家長與子女關(guān)系進一步優(yōu)化的目的。

　　四、活動內(nèi)容

　�。ㄒ唬┘以L重點。

　　大家訪活動要重點關(guān)注六類家庭：

　　一是經(jīng)濟困難家庭；

　　二是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭；

　　三是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭；

　　四是留守兒童（含單親子女）家庭；

　　五是進城務(wù)工隨遷子女家庭；

　　六是殘疾學(xué)生家庭。

　�。ǘ�）家訪內(nèi)容。

　　一是了解掌握學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等；

　　二是向家長反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等；

　　三是向家長介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式及教育政策，對家長關(guān)注的熱點、難點問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解與支持；

　　四是宣傳學(xué)生健康成長的心理、生理及安全衛(wèi)生等方面的知識，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子；

　　五是以六類家庭為重點，開展幫扶、輔導(dǎo)（包括心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）及其他助學(xué)活動；

　　六是征求家長對學(xué)校工作的意見和建議，與家長探討促進學(xué)生健康成長的方法與途徑。

　　（三）家訪形式及時間。大家訪主要提倡教師登門拜訪，與家長面對面交流的方式，登門家訪重點針對六類特殊家庭學(xué)生。也可將個別家長請入學(xué)校面對面的交流與溝通。除此之外，也可以結(jié)合各班學(xué)生實際，充分利用電話、短信、信函、電子郵件等現(xiàn)代化信息溝通平臺和方式，加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系。家訪時間無特殊情況一般安排在下午兩節(jié)課以后，選擇學(xué)校無重大集會及教育教學(xué)活動時間進行，并提前和學(xué)生家長預(yù)約。各班家訪活動小組成員一同前往。

　　說明：各班主任為各班大家訪活動的主要負責(zé)人。

　�。ㄋ模┗顒硬襟E。 此次家訪活動分為三個階段進行：

　　1、制定計劃階段。（5月中旬）

　　在活動開始階段，以班為單位，對學(xué)生進行科學(xué)的分類整理，結(jié)合學(xué)校實際擬定班級家訪計劃，做到“五個明確”，要明確家訪的目的'，明確家訪人員，明確家訪的內(nèi)容，明確家訪的時間，明確家訪的對象，明確解決的問題，使計劃符合實際，內(nèi)容具體，操作方便；做好“四個”了解：要了解學(xué)校、了解學(xué)生、了解家庭、了解家長，提高家訪的實效。

　　2、推進實施階段。（5月下旬——9月底）

　　結(jié)合工作實際開展家訪活動，并認真填寫《家訪手記》。集中活動結(jié)束后，轉(zhuǎn)為經(jīng)常性工作，建立家訪長效機制，開展全員定期家訪活動。

　　五、工作要求

　�。ㄒ唬┟鞔_家訪任務(wù)。登門家訪重點是針對六類特殊家庭學(xué)生。其他學(xué)生可以采用其他形式進行家訪活動。每名學(xué)生每學(xué)期無論接受何種形式家訪應(yīng)不少于2次，其中對六類家庭學(xué)生登門家訪不少于1次。

　�。ǘ�）力求取得實效。 教師要把大家訪作為踐行師德、了解社會、自我提升的有效途徑，精心準備個性化家訪方案，增強家訪的針對性和實效性。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和閃光點，以正面肯定、積極鼓勵為主，堅決反對在家長面前指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生，或指責(zé)、訓(xùn)斥家長；要對學(xué)生家庭狀況和校內(nèi)外表現(xiàn)等進行對比分析，對學(xué)生心理狀況進行評估，針對學(xué)生不同情況采取因材施教措施，同時指導(dǎo)家長做好家庭教育，共同培育學(xué)生健康成長；要注意收集整理家長對學(xué)校辦學(xué)、教師隊伍建設(shè)及教育教學(xué)工作的意見和建議，深入分析社會家庭育人特點，不斷改進教育教學(xué)方式方法。每次家訪都要認真填寫《家訪手記》（見附件）。通過文字、圖片等形式建立健全學(xué)生家訪檔案。對學(xué)生中存在的共性問題要及時歸納整理，提交學(xué)校共同研究解決辦法。

　�。ㄈ�）嚴守家訪紀律。教師在家訪過程中做到言談文明、儀表端莊、衣著整潔；不準要求家長安排車輛接送；不準借家訪名義向家長提出任何私人要求；不準收受家長的錢、物饋贈；不準參與家長組織的娛樂消費活動；不準以家訪名義進行有償家教。學(xué)校要設(shè)立投訴電話和電子信箱向家長公開，掌握家訪在家訪活動中的違紀違規(guī)情況。如違反相關(guān)紀律要求，經(jīng)核實將嚴肅處理相關(guān)人員。

　�。ㄋ模┐_保出行安全。教師家訪前要向年級行政負責(zé)人報告家訪對象、地點及所需時間，家訪期間要確保通訊暢通，嚴禁搭乘“三無車輛”，家訪結(jié)束后要及時告知年級行政負責(zé)人。

　　學(xué)校工作方案 7

　　一、目的

　　為加強安全管理，消除或減少危害，增強事故防控能力，有效遏制重特大生產(chǎn)安全事故，降低安全風(fēng)險，特制定本制度。

　　二、適用范圍

　　適用于學(xué)校所有的所有活動，包括生產(chǎn)活動、設(shè)備設(shè)施、安全防護、正常和異�；顒�、人為因素、違反規(guī)程、規(guī)章等。

　　三、定義

　　3.1危害：可能造成人員傷亡、疾病、財產(chǎn)損失、工作環(huán)境破壞的根源或狀態(tài)。

　　3.2危害識別：認知危害的存在并確定其特征的過程。

　　3.3安全風(fēng)險：按照“自主排查、科學(xué)評估、分類分級、分級管控”的原則，實行差異化、動態(tài)化管控。

　　3.4風(fēng)險點：風(fēng)險點是指伴隨風(fēng)險的部位、設(shè)施、場所和區(qū)域，以及在特定部位、設(shè)施、場所和區(qū)域?qū)嵤┑陌殡S風(fēng)險的教學(xué)過程，或以上兩者的組合。

　　四、組織機構(gòu)及職責(zé)

　　1、公司成立了由主要負責(zé)人、分管負責(zé)人和各職能部門負責(zé)人

　　以及安全、設(shè)備、工藝、電氣、儀表等各類專業(yè)技術(shù)人員組成的風(fēng)險分級管控領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負責(zé)人全面負責(zé)組織風(fēng)險分級管控工作，為該項工作的開展提供必要的人力、物力、財力支持，分管負責(zé)人及各崗位人員應(yīng)負責(zé)分管范圍內(nèi)的風(fēng)險分級管控工作

　　2、職責(zé)

　　1）校長是安全風(fēng)險分級管控第一責(zé)任人，對安全風(fēng)險管控全面負責(zé)，同時，負責(zé)對安全風(fēng)險分級管控實施的監(jiān)督、管理、考核。

　　2）安全員于川具體負責(zé)實施分管系統(tǒng)范圍內(nèi)的安全風(fēng)險分級管控工作、具體實施專業(yè)系統(tǒng)的安全風(fēng)險辨識、評估分級、控制管理、公告警示等工作。安全風(fēng)險辨識管控，崗位人員負責(zé)本崗位的安全風(fēng)險辨識管控。

　　五、風(fēng)險分級管控的辨識程序、評價方法

　　1、辨識評估

　　由校長親自組織，制定安全風(fēng)險辨識評估工作方案，圍繞人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、環(huán)境的不良因素和管理缺陷等要素，結(jié)合我校生產(chǎn)系統(tǒng)、設(shè)備設(shè)施、作業(yè)場所等部位和環(huán)節(jié)，進行一次全面、系統(tǒng)的安全風(fēng)險辨識評估，并對辨識出的各類安全風(fēng)險進行分類梳理，綜合考慮作業(yè)場所、受威脅人數(shù)、起因物、引起事故的誘導(dǎo)性原因、致害物、傷害方式等，通過對系統(tǒng)的分析、危險源的調(diào)查、危險區(qū)域的界定、存在條件及觸發(fā)因素的分析、潛在危險性分析，確定安全風(fēng)險類別。

　　2、風(fēng)險評價方法

　�。�1）、風(fēng)險等級標準

　　由校長牽頭組織，在安全風(fēng)險辨識的基礎(chǔ)上，依據(jù)國家標準、規(guī)范，結(jié)合我公司實際，制定安全風(fēng)險等級標準，從高到低，劃分為重大風(fēng)險、較大風(fēng)險、一般風(fēng)險、低風(fēng)險，分別用紅、橙、黃、藍四種顏色標識。

　　（2）、風(fēng)險評價及方法

　　本公司采用風(fēng)險矩陣法對各系統(tǒng)存在的風(fēng)險進行評價，評價方法的詳細情況參照本《風(fēng)險分級管控體系實施指南》。

　　風(fēng)險辨識結(jié)束后，分別由安全員組織，針對各系統(tǒng)安全風(fēng)險和安全隱患，按照公司制定的風(fēng)險等級標準，建立一整套安全風(fēng)險數(shù)據(jù)庫、較大、重大安全風(fēng)險清單。要完善系統(tǒng)安全風(fēng)險檔案，明確級別、管理狀況、責(zé)任人、管控能力等基本情況，實行“一風(fēng)險點一檔案”，并按照風(fēng)險等級，用紅、橙、黃、藍等色彩對檔案進行分類管理。對現(xiàn)場辨識出現(xiàn)的不同類別安全風(fēng)險，必須明確應(yīng)急處置程序和措施，經(jīng)評估存在不可控風(fēng)險的，必須立即停止區(qū)域作業(yè)或停止設(shè)備運行，撤出危險區(qū)域人員，督促責(zé)任單位制定措施進行整改，整改完畢后再重新進行評估并進行實時監(jiān)控。

　　六、安全風(fēng)險分級管控

　　1、根據(jù)安全風(fēng)險評價，針對安全風(fēng)險類型和等級，從高到低，分為“學(xué)校、教師、崗位”三級，逐級分解落實到每級崗位和管理、作業(yè)員工身上，確保每一項風(fēng)險都有人管理，有人監(jiān)控，有人負責(zé)。

　　2、由校長親自組織實施，針對較大、重大風(fēng)險，采取設(shè)計、替代、轉(zhuǎn)移、隔離等技術(shù)、工程、管理手段，制定管控措施和工作方案，人員、資金要有保障，并在劃定的較大、重大風(fēng)險區(qū)域設(shè)定作業(yè)人數(shù)上限。

　　3、由校長牽頭組織召開專題會，每月對評價出的較大安全風(fēng)險管控措施落實情況和管控效果進行檢查分析，識別安全風(fēng)險辨識結(jié)果及管控措施是否存在漏洞、盲區(qū)，針對管控過程中出現(xiàn)的問題調(diào)整完善管控措施，并結(jié)合隱患排查的結(jié)果，布置風(fēng)險管控重點。

　　4、由安全員牽頭，各崗位負責(zé)嚴格對照每一項安全風(fēng)險的管控措施，抓好日常監(jiān)督檢查，確保管控措施嚴格落實到位。

　　5、教師帶班上崗過程中，跟蹤安全風(fēng)險管控措施落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改。

　　6、實時動態(tài)調(diào)整，高度關(guān)注生產(chǎn)狀況和危險源變化后的風(fēng)險狀況，動態(tài)評估、調(diào)整風(fēng)險等級和管控措施，實時分析風(fēng)險的管控能力變化，準確掌握實際存在的.風(fēng)險狀況等級，并隨著風(fēng)險變化而隨時升降等級，防止出現(xiàn)評級“終身制”，確保安全風(fēng)險始終處于受控范圍內(nèi)。

　　七、安全風(fēng)險公告警示及培訓(xùn)

　　1、完善安全風(fēng)險公告制度，全公司要重點區(qū)域的顯著位置，公布本企業(yè)的主要風(fēng)險點、風(fēng)險類別、風(fēng)險等級、管控措施和應(yīng)急措施，讓每一名員工都了解風(fēng)險點的基本情況及防范、應(yīng)急對策。對存在安全生產(chǎn)風(fēng)險的崗位設(shè)置告知卡，標明本崗位主要危險危害因素、后果、事故預(yù)防及應(yīng)急措施、報告電話等內(nèi)容。對可能導(dǎo)致事故的工作場所、工作崗位，應(yīng)當設(shè)置報警裝置，配置現(xiàn)場應(yīng)急設(shè)備設(shè)施和撤離通道等。企業(yè)對可能產(chǎn)生職業(yè)病危害的作業(yè)崗位，應(yīng)當在其醒目位置，設(shè)置警示標識和警示說明，明示可能產(chǎn)生職業(yè)病危害的種類、后果、預(yù)防以及應(yīng)急救治措施等內(nèi)容。

　　2、加強風(fēng)險教育和技能培訓(xùn)，安全科每半年至少組織安全風(fēng)險辨識評估技術(shù)人員進行辨識評估專項培訓(xùn)；每年對全公司所有人員進行安全風(fēng)險辨識評估結(jié)果、與本崗位相關(guān)的安全風(fēng)險管控措施為主的教育培訓(xùn)，確保每名員工都能熟練掌握本崗位安全風(fēng)險的基本特征及防范、應(yīng)急措施。

　　3、各業(yè)務(wù)部門要探索采用信息化管理手段，實現(xiàn)對安全風(fēng)險的記錄、跟蹤、統(tǒng)計、監(jiān)測和預(yù)警等全過程的信息化管理。

　　八、分級管控的效果

　　通過風(fēng)險分級管控體系建設(shè)，企業(yè)應(yīng)至少在以下方面有所改進：

　　——每一輪風(fēng)險辨識和評價后，應(yīng)使原有管控措施得到改進，或者通過增加新的管控措施提高安全可靠性；

　　——重大風(fēng)險場所、部位的警示標識得到保持和改善；

　　——涉及重大風(fēng)險部位的作業(yè)、屬于重大風(fēng)險的作業(yè)建立了專人監(jiān)護制度；

　　——員工對所從事崗位的風(fēng)險有更充分的認識，安全技能和應(yīng)急處置能力進一步提高；

　　——保證風(fēng)險控制措施持續(xù)有效的制度得到改進和完善，風(fēng)險管控能力得到加強；

　　——根據(jù)改進的風(fēng)險控制措施，完善隱患排查項目清單，使隱患排查工作更有針對性。

　　九、持續(xù)改進

　　1、評審

　　企業(yè)每年至少對風(fēng)險分級管控體系進行一次系統(tǒng)性評審或更新。企業(yè)應(yīng)當根據(jù)非常規(guī)作業(yè)活動、新增功能性區(qū)域、裝置或設(shè)施等適時開展危險源辨識和風(fēng)險評價。

　　2、更新

　　企業(yè)應(yīng)主動根據(jù)以下情況變化對風(fēng)險管控的影響，及時針對變化范圍開展風(fēng)險分析，及時更新風(fēng)險信息：

　�。�1）法規(guī)、標準等增減、修訂變化所引起風(fēng)險程度的改變；

　�。�2）發(fā)生事故后，有對事故、事件或其他信息的新認識，對相關(guān)危險源的再評價；

　�。�3）組織機構(gòu)發(fā)生重大調(diào)整；

　�。�4）風(fēng)險程度變化后，需要對風(fēng)險控制措施的調(diào)整；

　�。�5）根據(jù)非常規(guī)作業(yè)活動、新增功能性區(qū)域、裝置或設(shè)施以及其他變更情況等適時開展危險源辨識和風(fēng)險評價。

　　十、考核辦法

　　針對風(fēng)險分級管控體系建設(shè)過程中存在以下情況的，根據(jù)相關(guān)制度對責(zé)任人進行處罰

　　1、未按規(guī)定進行安全風(fēng)險辨識活動的單位；

　　2、各系統(tǒng)針對安全風(fēng)險，未按規(guī)定建立安全風(fēng)險記錄、安全風(fēng)險清單；編制內(nèi)容不全，編制不合格的；

　　3、安全風(fēng)險分析記錄編制不認真或弄虛作假的；

　　4、員工上崗前未嚴格按照要求對上崗區(qū)域進行安全風(fēng)險辨識的；

　　5、其他違反相關(guān)法律法規(guī)、管理制度的。

　　十一、附則

　　1、本制度綜合部負責(zé)解釋。

　　2、本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行。

　　學(xué)校工作方案 8

　　一、工作思路：

　　走德育特色之路，就是在德育工作做強做實的基礎(chǔ)上做精做細，特色建設(shè)的項目是從我校自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢出發(fā)，充分考慮我校人文氛圍和校園環(huán)境，著眼于促進學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的素質(zhì)，還要適宜于絕大多數(shù)師生參與，具有一定的普遍性，能長期堅持與保留，具有延續(xù)性。工作內(nèi)容上牢固樹立“育人為本，德育為首”的觀念，把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，以“善走自己路”的特色教育理念，開展以“三美教育”為特色的德育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人功能。努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境，加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的主動性和社會實效性。

　　二、工作目標

　　從小學(xué)階段的學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間、年齡特點和學(xué)生的成長規(guī)律出發(fā)，德育目標和特色建設(shè)活動的目標按階段化實施，分別由近期、中期、遠期三各階段來完成。

　　遠期目標：“三美教育”的德育特色享有盛譽，品牌活動具有廣泛影響力的，校園文化有品味上檔次。以學(xué)生在校學(xué)習(xí)滿6年為遠期目標。

　　中期目標：出形象，有成果，家長滿意，學(xué)生優(yōu)秀。每兩年為一個中期目標，以養(yǎng)成教育，在教師的幫助下以《小學(xué)生行為規(guī)范》約束行為。初步培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣。對學(xué)生進行“三美教育”，即“人要美、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美”，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)、健全人格和遠大理想。初步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。具有自尊自愛、誠實守信、積極進取、經(jīng)受挫折等心理品質(zhì)和一定的明辨是非、控制不良影響的能力。

　　近期目標：每學(xué)年為一個近期目標。（參見“工作內(nèi)容”（二））

　　三、工作內(nèi)容

　�。ㄒ唬�、 主題突出，德育特色

　　開展以“三美教育”為特色的德育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，對學(xué)生進行“三美教育”，即“人要美、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美”，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

　　1、開設(shè)校本德育課程“三美教育”。

　　2、組織全校優(yōu)秀班主任和“科研型教師”編寫校本教材《三美教育》，印刷成讀本，全校師生人手一冊。

　　3、按“三美教育”的要求，指導(dǎo)學(xué)校德育工作的開展。

　�。ǘ�）、抓“三美”教育，創(chuàng)文明校風(fēng)

　　從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。對學(xué)生進行“人要美、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美”

　　1、根據(jù)學(xué)生身心特點，結(jié)合各年級實際，有針對性開展德育活動，使各年級德育內(nèi)容專題化、規(guī)范化。

　　一年級：邁好學(xué)習(xí)第一步——以“養(yǎng)成教育”為主題。

　　二年級：邁好成長第一步——以“守紀教育”為主題。

　　三年級：邁好文明第一步——以“環(huán)境、禮儀教育”為主題。

　　四年級：邁好理想第一步——以“愛國主義教育”為主題。

　　五年級：邁好人生第一步——以“感恩教育”為主題。

　　六年級：邁好成才第一步——以“成才教育”為主題。

　　2、每學(xué)年開學(xué)的第一個月為“開端教育月”。根據(jù)年級德育主題，把小學(xué)生行為規(guī)范和守則細化成訓(xùn)練表，按時間分月、周、日；按內(nèi)容分衛(wèi)生、課間操、路隊、文明，然后列出相應(yīng)的訓(xùn)練要求。（比如：上學(xué)、放學(xué)的路隊；全校性集合排隊，進退場秩序的訓(xùn)練；每天進校時敬禮、問好姿態(tài)的訓(xùn)練；倡導(dǎo)隊員們在實踐體驗中著重培養(yǎng)10個道德好習(xí)慣：①微笑待人；②主動打招呼；③每日為父母做件事；④及時感謝別人的幫助；⑤按規(guī)則辦事；⑥說了就要努力做；⑦用好每一分錢；⑧集體的事情一起干；⑨用過的東西放回原處；⑩愛護環(huán)境干干凈凈迎接每一天。）各年級按照訓(xùn)練表開展德育主題活動，力求使本年級德育內(nèi)容具體、細致，具有可操作性而不致流于空泛和說教，使學(xué)生易于接受。

　　3、多元的激勵評價。形成“班級遞進式”、“學(xué)校多樣化”的“做好事得獎票”的評價模式。（“班級遞進式”——一位同學(xué)在班內(nèi)得了2個獎票，可以換一張喜報，2張喜報可以換一張獎狀，2張獎狀可以……20張獎票可以獲的“校長餐”的獎勵；期末根據(jù)學(xué)期表現(xiàn)與學(xué)科成績一起進行評選，可以獲得“校長杯”。“學(xué)校多樣化”——學(xué)校在表彰時遵循以前的特長生、進步生等種類。）

　　4、創(chuàng)設(shè)校園德育文化。

　　成立學(xué)校“紅領(lǐng)巾廣播站”，利用周一至周五的中午課間時間，對全校學(xué)生進行德育宣傳；對學(xué)校涌現(xiàn)的好人好事進行表揚；各班利用學(xué)校的'“紅領(lǐng)巾廣播站”宣傳本班的德育活動。

　　5、建立督導(dǎo)機制

　　成立”紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”,建立學(xué)校值日檢查評比制度，對全校各班級學(xué)生日常行為進行監(jiān)督檢查和評比，并每天對全校各班級的評比結(jié)果進行公布，每月對全校各班進行“星級”評比，并且與德育經(jīng)費的撥付使用掛鉤。

　�。ㄈ�）、開展“紅領(lǐng)巾小社團活動”

　　加德納的“多元智能理論”告訴我們，對于學(xué)生來說，天生我才，各具稟賦。只要我們引導(dǎo)學(xué)生，幫助其挖掘出自己的才賦，給予他們展示的機會，讓學(xué)生體驗成功的喜悅，就可以因勢利導(dǎo)，一順百順。以龍崗區(qū)區(qū)級和諧教育研究課題“開展紅領(lǐng)巾小社團活動，形成學(xué)校特色發(fā)展”中的“紅領(lǐng)巾小社團活動”，促進學(xué)校德育活動的開展。

　　1、“紅領(lǐng)巾小社團活動”的開展

　　學(xué)校成立16個“紅領(lǐng)巾小社團”，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，以學(xué)生為主體，教師指導(dǎo)，創(chuàng)造性地開展“紅領(lǐng)巾小社團活動”。 堅持“定時間、定地點、定內(nèi)容、定教師、定學(xué)生”開展紅領(lǐng)巾小社團活動。為少先隊員們營造了快樂成長的氛圍，為隊員們搭建了張揚個性、展示自我的平臺，從培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的興趣和特長出發(fā)，遵循教育教學(xué)的客觀規(guī)律，寓教于樂，讓學(xué)生在各學(xué)科中學(xué)有所樂，學(xué)有所成。

　�、匍_展教育性小社團活動。與學(xué)校教育內(nèi)容相結(jié)合，組織“數(shù)學(xué)智慧樹”“趣味數(shù)學(xué)小社團”“科技制作小社團”“小記者”等。同學(xué)們利用隊活動互相幫助，提高學(xué)習(xí)興趣；互相探討研究小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小研究。這種活動沒有分數(shù)限制，消除了壓力，學(xué)生自已組織管理，心情放松，學(xué)習(xí)效果很好。

　�、陂_展興趣類小社團活動。如“童心童話館”、“羲之書法小社團”、“星光話劇小社團”、“小精靈畫社”、“夜鶯合唱團”、“小天鵝舞蹈隊”等，鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的正當興趣愛好，彌補了校內(nèi)時間有限，不能完成此任務(wù)的缺憾。

　�、坶_展能力培養(yǎng)性小隊活動。主要以培養(yǎng)學(xué)生多方面能力為主要目的，如“手工小社團”、“虛擬世界網(wǎng)絡(luò)小社團”、“快樂田徑”、“花式籃球”等，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力和生存能力，使他們在有趣的活動中獲得提高。

　�、荛_展拓展性活動。即進行社會實踐活動。學(xué)校每學(xué)期組織全校學(xué)生走出學(xué)校，進行社會實踐活動，拓寬學(xué)生的視野，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與社會緊密聯(lián)系在一起。全校學(xué)生要在社會實踐中認識并掌握校外的一件新鮮事物，回校后要寫一篇社會實踐的體會。

　　2、快樂大舞臺

　　為了鞏固“紅領(lǐng)巾小社團”的活動成果，展示師生風(fēng)采，定期舉行“紅領(lǐng)巾小社團”展示活動，也可與上級的藝術(shù)節(jié)、重大節(jié)日的慶典合并舉行。

　　3、快樂課間

　　鼓勵學(xué)生們在課間動起來，開展豐富多彩的體育鍛煉等。每逢課間老師們、同學(xué)們會一起做課間操、踢毽子、做游戲，在大聲喊著童謠中一起嬉笑玩耍，甚至在歡笑中鬧作一團，這樣一方面讓孩子們放松了心情，釋放了壓力，另一方面也培養(yǎng)了同學(xué)之間、師生之間團結(jié)協(xié)作、互助互愛的情誼以及規(guī)則意識、公平誠信意識和團隊精神。

　　4、家長同樂

　　為配合“紅領(lǐng)巾小社團”的建設(shè)，我們成立了家長委員會，并且我們實行每學(xué)期一次的家長開放日制度和家校聯(lián)誼制度。規(guī)定每年級的學(xué)生家長可自由參加、參觀學(xué)生的課堂活動；可以參加、參觀“紅領(lǐng)巾小社團”的表演和展示活動。

　�。ㄋ模┘倚Ｂ�(lián)動，開展“三美”教育。

　　對孩子的“三美”教育，要從父母抓起�，F(xiàn)在很多家長不重視自身的行為習(xí)慣，潛移默化地也影響了孩子。學(xué)校是塑造人格的主要場所、主課堂，家庭的配合也是不可或缺。我們計劃家校聯(lián)動，學(xué)校主導(dǎo)，家庭監(jiān)督配合，從在家學(xué)習(xí)，生活行為，愛護環(huán)境等等，家長對學(xué)生進行評議，月份對比，跟蹤指導(dǎo)，漸漸地養(yǎng)成家里、學(xué)校一致的“三美”習(xí)慣，形成良好的行為習(xí)慣和道德意識。

　　四、組織機構(gòu)

　　1、成立下李朗小學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：xx校長

　　副組長：xx副校長

　　成 員：xx

　　2、成立下李朗小學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校工作小組

　　組 長：xx

　　副組長：xx

　　成 員：全校各班主任

　　五、制定實施

　　本工作方案自制定日起開始實施。

　　一、 活動目的：

　　1、 主動展現(xiàn)校園風(fēng)貌，彰顯教育理念，展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和諧育人氛圍，提升學(xué)校的社會影響力；

　　2、利用“開放日”這一載體，傳播學(xué)校、教師的教育觀、教學(xué)觀、管理觀。

　　3、讓家長親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走進教室，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽心聲；

　　4、走進學(xué)校，參與評價，增進家長對學(xué)校管理、教師教育教學(xué)質(zhì)量，搭建社區(qū)、家長、學(xué)校友誼的橋梁，增進家校聯(lián)系。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：xx

　　副組長：xx

　　成 員：xx

　　三、總體要求

　　開展家長開放日活動，不僅僅是簡單地讓家長們看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活，從中也是對學(xué)校教師素質(zhì)、教育水平的一個全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠意，盡心為家長、學(xué)生服務(wù)，將本次家長開放日活動作為宣傳學(xué)校、展示自我的平臺，科學(xué)安排，精心準備，保證質(zhì)量，力求實效，努力讓家長安心滿意，讓孩子受益開心。

　　四、具體安排：

　�。ㄒ唬╅_放時間：10月28日（第9周星期二）上午8：00——11：50

　　（二）活動內(nèi)容

　　參觀校園、教室布置；

　　深入課堂，隨堂聽課，參與教學(xué)活動。

　�。ㄈ�）活動程序：

　�。�1） 文明禮儀隊迎送家長。

　�。�2） 家長自由參觀校園。（小記者做向?qū)В?/p>

　�。�3） 班主任老師在班級接待家長（如果班主任要上公開課，班級管理就由副班主任協(xié)助）。

　�。�4） 家長聽課 ，參與教學(xué)活動 。（時間：8：00——11：50）

　�。�5）回收“家長意見反饋表”和意見反饋統(tǒng)計工作。

　　（四）上課安排（共10節(jié)）

　　除了上推薦課的教師，其他教師也要做好家長隨堂聽課的準備，認真做好上課的準備。認真鉆研教材，吃透教材，教學(xué)目標要準確，重點、難點要明確。要求教學(xué)設(shè)計盡量體現(xiàn)新課標的理念，體現(xiàn)創(chuàng)新精神，教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體性，形成師生互動，有較好的課堂氣氛。

　　教導(dǎo)處（教研組）：

　　1. 制定活動方案，全面關(guān)注活動過程，做好活動總結(jié)。

　　2. 發(fā)放家長開放日邀請函（10月22日發(fā)放）、家長簽到表、家長開放日活動意見反饋表（10月28日早上家長簽到時發(fā)放）。

　　3. 檢查、落實活動情況，做好宣傳報道工作。

　　4. 回收家長意見反饋表（xx），反饋意見統(tǒng)計(xx)。

　　德育處：

　　1. 5月27日組織一次全校大掃除。

　　2. 組織值日教師和值日學(xué)生嚴格做好值日工作，放學(xué)護送學(xué)生出校門。

　　后勤處：

　　1. 制作家長開放日條幅，并于10月26日前懸掛完畢。校園內(nèi)插彩旗。

　　2. 做好學(xué)校校園衛(wèi)生、廁所等保潔工作。

　　3. 準備投票箱一個，開放日期間放在校門口，用來回收家長意見反饋表。

　　4. 負責(zé)安排聽課教室的凳子。

　　各科組：

　　1、 語文、數(shù)學(xué)、英語科組展示學(xué)生創(chuàng)新作業(yè)和優(yōu)秀作業(yè)，用展臺展示。

　　2、 綜合科組負責(zé)展示學(xué)生美術(shù)作品（繪畫、手工制作等）、科技作品、師生近三年獲獎榮譽證書等，用展板展示。安排攝影、攝像。體育組教師負責(zé)學(xué)生課間廣播操的展示。要求提前做好操練。

　　3、 語文教師在第八周星期四前做好本學(xué)期班級“圖書角”的建立工作。

　　4、 組織本科組教師集體備課，充分體現(xiàn)集體智慧，指導(dǎo)推薦課的設(shè)計，為上課的老師盡可能提供各種便利。

　　辦公室：

　　搞好辦公室衛(wèi)生和內(nèi)物整理。

　　正副班主任：

　　1.認真做好宣傳、動員工作，向?qū)W生和家長宣傳開放日活動，發(fā)放邀請函，利用校訊通為家長發(fā)布信息。

　　2.精心布置教室，加強班級文化氛圍建設(shè)。做好服務(wù)工作，將后門打開，擺放凳子。

　　3.規(guī)范學(xué)生中午放學(xué)排隊出校門制度。做好學(xué)生安全、紀律、衛(wèi)生、文明禮貌教育。要求學(xué)生穿戴整潔大方。上體育課的班級，要求學(xué)生按體育老師的要求著裝。

　　任課教師：

　　1. 所有任課教師認真鉆研教材，精心備課，力爭上優(yōu)質(zhì)課，體現(xiàn)新課標理念，切忌擺花架子。

　　2. 所有教師要熱情接待家長，耐心與家長交換意見，使家長真正了解孩子，了解教師，了解學(xué)校。

　　3.全體教師著校服（正裝），佩戴校牌。體育老師穿運動裝。

　　4.本期繼續(xù)進行背古詩、讀書、唱歌、預(yù)習(xí)等形式的課前準備。尤其是開放 日，應(yīng)該把這些常規(guī)工作做得更好。

　　小記者：

　　做好宣傳報道和采訪工作。

　　五、人員安排：

　　保衛(wèi)、車輛擺放：門衛(wèi)

　　紀律、衛(wèi)生：xx

　　文明禮儀隊：xx

　　聽課椅安排：xx

　　負責(zé)發(fā)水、家長簽到：xx

　　宣傳標語、攝影：xx

　　為貫徹落實《寶安區(qū)“迎大運，創(chuàng)全國文明城市標兵”200天行動綱要》，根據(jù)教育局印發(fā)的《寶安區(qū)“萬名教師訪萬家”活動實施方案》的通知及沙井街道“萬名教師訪萬家”活動實施方案的要求，結(jié)合我校工作的實際情況，制訂本活動方案。

　　一、工作目標

　　通過開展“學(xué)生進社區(qū)，教師進家庭”、“萬名教師訪萬家”活動，發(fā)動教師走出校園、走進學(xué)生家庭，開展大運宣傳活動，為學(xué)生家長和廣大市民宣講大運文化和文明理念，倡導(dǎo)文明禮儀行為，營造良好精神文明氛圍；家訪外來勞務(wù)工子女家庭，了解學(xué)生家庭情況，幫助解決學(xué)生生活上的困難；問計學(xué)生家長，為實現(xiàn)我區(qū)教育十二五規(guī)劃目標獻言獻策。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：xx

　　副組長：xx

　　組 員：xxx

　　三、工作任務(wù)

　�。ㄒ唬┬麄鞔筮\理念和文化。通過發(fā)放宣傳資料等形式，向廣大家長宣傳大運會知識，倡導(dǎo)文明禮儀行為，爭做文明城市人。

　�。ǘ�）家訪。向家長反饋學(xué)生在校表現(xiàn)情況，了解學(xué)生家庭背景情況、親子關(guān)系狀況、學(xué)生在家成長、行為表現(xiàn)，建立家訪檔案，發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交友等方面的問題，開展結(jié)隊幫扶；發(fā)掘成功開展家庭教育的典型案例，及時在班級、校園進行宣傳。

　�。ㄈ�）宣傳家教新知識，傳播和諧家庭理念。將我區(qū)家庭教育科研課題成果（見附件3、4）印發(fā)給家長，使科研成果惠及各個家庭；推薦優(yōu)秀家庭教育書目，贈送家庭教育指導(dǎo)類書籍，使家長更新家庭教育觀念，掌握科學(xué)教子的方式方法，形成良好的家教氛圍。

　�。ㄋ模﹩栍媽W(xué)生家長，為教育獻言獻策。為實現(xiàn)我區(qū)教育十二五規(guī)劃目標，就學(xué)校教育發(fā)展、家校合作等方面征求家長意見和建議。

　　四、時間安排

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段（2月13日－2月25日）

　　各中小學(xué)、職校、幼兒園根據(jù)方案要求，做好宣傳發(fā)動，制訂詳細的工作方案，落實責(zé)任分工。

　�。ǘ�）組織實施階段（2月25日－6月上旬）

　　1、各班主任組織本小組教師利用傍晚、周末、節(jié)假日等時間進入學(xué)生家庭，開展“萬名教師訪萬家”活動。

　　2、家訪學(xué)生，由各班主任、科任教師自行協(xié)商好。

　　3、小組內(nèi)要做好拍照及記錄等分工。

　�。ㄈ�）經(jīng)驗總結(jié)階段（每月小結(jié),6月中旬總結(jié)）

　　家訪后，請班主任以電子文件的形式把家訪反饋登記表填寫好并于每月26日前（每月至少15戶學(xué)生家庭）前傳到校園網(wǎng)“德育處——萬名教師訪萬家”文件夾中。

　　五、有關(guān)要求

　　1、家訪工作列入教師績效考核。

　　2、教師以2－3人為小組進入家庭，做好過程記錄，家訪后及時填寫活動登記表、統(tǒng)計表和家訪反饋登記表，撰寫家訪札記。

　　3、堅持“普訪、專訪、隨訪”相結(jié)合的原則，耐心傾聽學(xué)生家長心聲，真誠交流教育話題。

　　4、保護好家長、學(xué)生個人隱私，做好相關(guān)資料的保密工作。

　　5、班主任要在本周一前對學(xué)生基本情況全部摸清，對家訪學(xué)生情況要“一口清”（姓名、年齡、身體狀況、學(xué)業(yè)情況、家庭情況等）。

　　6、每個班級最少兩個教師組成一組（從安全著想，要求盡量安排女教師與男教師搭配，術(shù)科老師安排到相關(guān)班級，見《教師家訪安排表》），應(yīng)做好以下具體的準備：①確定好家訪對象；②家訪時攜帶好被訪問家庭的電話號碼、通知好家長準時等候；③家訪前要跟家長打招呼（預(yù)先在周一通知一次，通過“校訊通”聯(lián)系，正式家訪前再打一次電話，以便家長做好準備，不造成空無一人的局面）。④教師認為需要攜帶的其它準備資料，比如：作業(yè)、試卷等。

　　7、各位教師要注意安全，組內(nèi)教師要一起行動，不要造成組內(nèi)教師互相分開、聯(lián)系不上的情況。

　　8、要嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求，不得接受家長禮物及宴請。

　　學(xué)校工作方案 9

　　一、指導(dǎo)思想

　　認真貫徹“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進人的全面發(fā)展”精神，落實蕭山區(qū)教育局、區(qū)教育工會關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的決定。我校堅持以人為本，積極開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)�；顒�，堅持與時俱進、終身學(xué)習(xí)和科學(xué)發(fā)展觀，努力提高教職工的整體素質(zhì)和創(chuàng)新能力，以“自立自強、立志成才、完美人格、回報社會”為師生共同愿景，樹立人人學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的理念，努力提高我校教職工的整體素質(zhì)，增強學(xué)校綜合競爭力。

　　二、創(chuàng)建目標

　　以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)者型教師為目標，崇尚學(xué)習(xí)理念，著力整合學(xué)習(xí)資源，不斷完善學(xué)習(xí)制度，積極建立學(xué)習(xí)激勵機制，加強對教職工的政治思想道德和業(yè)務(wù)知識技能的培訓(xùn)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、身心健康的教師隊伍，形成“舉止有禮、求學(xué)無止、處處和諧”的和諧校園。

　　三、創(chuàng)建理念

　　1、樹立學(xué)習(xí)為本的理念。只有樹立學(xué)習(xí)為本的理念，才能形成一個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)意識，這是創(chuàng)建工作堅實的基礎(chǔ)。

　　2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。只有終身接受教育，才能不斷提升自身素質(zhì)和工作水平，取得長足發(fā)展的空間，真正做到與時俱進。

　　3、樹立工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的理念。學(xué)習(xí)和工作雙向強化是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)�；�本形式。

　　4、樹立團隊學(xué)習(xí)的理念。把個人基礎(chǔ)上的.學(xué)習(xí)上升為有組織的學(xué)習(xí)，通過有組織的學(xué)習(xí)與交流，形成以多信息、多反思，資源共享為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)模式，使個人知識儲備變?yōu)樯鐣�知識資本。

　　5、樹立創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)重在創(chuàng)新，這是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的靈魂。通過創(chuàng)造性學(xué)習(xí)改變傳統(tǒng)的思維方式和行為習(xí)慣，工作中才能有新思路、新觀念、新做法、新成果。

　　四、創(chuàng)建原則

　　1、發(fā)展性原則。學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)與時俱進，不斷調(diào)適，不斷更新，應(yīng)根據(jù)教育和學(xué)校及個體的可持續(xù)發(fā)展來確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　2、實效性原則。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校應(yīng)從實際出發(fā)，要在提高實效上下功夫，即真正提高教職工科學(xué)文化素質(zhì)和學(xué)校的綜合實力，重點解決在新課程實施背景下教學(xué)行為與方式的轉(zhuǎn)變與規(guī)范，學(xué)以致用，用以促學(xué)，突出知識的運用和能力的培養(yǎng)。

　　3、全員性原則。學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建是集體性行為。它注重團隊精神的發(fā)揚，強調(diào)使教師個體智慧進化整個學(xué)校集體的知識和智能。全體教職工要確立終身學(xué)習(xí)理念，人人自覺參加學(xué)習(xí)，從要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)，在競爭中合作，在合作中不斷提高自身素質(zhì)，在共同愿景中實現(xiàn)自我價值。

　　五、創(chuàng)建內(nèi)容

　　1、營造學(xué)習(xí)型校園氛圍。強化環(huán)境育人的功能，樹立良好嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)，加快現(xiàn)代化、人本化校園環(huán)境建設(shè)，加強教師學(xué)習(xí)制度，建立多種形式的學(xué)習(xí)研修組織。

　　2、形成學(xué)習(xí)型教師隊伍。為迎接未來教育發(fā)展和社會、群眾對教師提出的更高要求和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)成為一個學(xué)習(xí)型的教師，教師在教育理念、知識結(jié)構(gòu)、教育行為、教學(xué)模式等方面能不斷適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。

　　3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型課堂模式。課堂教學(xué)學(xué)習(xí)化是學(xué)習(xí)型學(xué)校的一個重要標志，通過課堂模式的轉(zhuǎn)變來求得學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，充分發(fā)揮學(xué)生主體性，以學(xué)生自主、合作探究為中心，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

　　4、建立學(xué)習(xí)型信息網(wǎng)絡(luò)。教育信息化是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一個基本要求，加快校園信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，充分發(fā)揮信息網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)教育功能，為師生的主動學(xué)習(xí)提供更多更好的信息資源與手段。

　　5、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)環(huán)境。良好社區(qū)文化環(huán)境是一個學(xué)習(xí)型學(xué)校的外部條件，能不斷反作用于我們的學(xué)校教育。努力通過理事單位企事業(yè)文化考察、社區(qū)活動、社會實踐、結(jié)對人士聯(lián)誼等方式，促進社區(qū)環(huán)境的良性發(fā)展，優(yōu)化學(xué)校外部學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　六、創(chuàng)建措施

　�。ㄒ唬┙∪�領(lǐng)導(dǎo)小組，形成創(chuàng)建合力。

　　學(xué)校在原創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的基礎(chǔ)上，進一步提高創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的認識，樹立終身教育的理念，全面深化學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建工作。

　　1、創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長 z

　　副組長z

　　組 員 各處室負責(zé)人、各教研組長、工會小組長

　　領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)全校規(guī)劃部署創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校工作，研究討論創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工作的重大事項，決定本校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織方案、經(jīng)費保障、政策落實和評估考核等事項，協(xié)調(diào)解決學(xué)習(xí)中遇到的具體問題，對學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建情況進行督促、檢查和考核。各處室負責(zé)人即為處室創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織第一責(zé)任人，具體落實處室創(chuàng)建活動，負責(zé)處室團隊學(xué)習(xí)、交流、論壇。

　　2、完善創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校實施方案。

　　3、進行宣傳動員。組織教師學(xué)習(xí)市教育局關(guān)于開展爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校文件精神，明確創(chuàng)建活動的內(nèi)容與要求，充分認識創(chuàng)建活動的意義，人人自覺參加。

　　4、在校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各處室齊抓共管，分工負責(zé)。全體教職工積極參與。各教研組、工會小組、教師個人分別制訂個人學(xué)習(xí)計劃。

　　5、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)，校領(lǐng)導(dǎo)班子一年至少組織學(xué)習(xí)四次。

　�。ǘ�）健全創(chuàng)建各種制度，確保創(chuàng)建活力

　　1、集體學(xué)習(xí)制度。堅持兩周一次教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，重點學(xué)習(xí)新的教育理論和思想，就新課程實施中的教學(xué)問題進行集中研討，并做好學(xué)習(xí)記錄。

　　2、個體學(xué)習(xí)制度。強調(diào)教師個人自學(xué)，要求每位教師一年內(nèi)至少讀完兩部教育理論專著，且有讀書筆記，比較熟練掌握某一教育理論或?qū)ｎ}；每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)反思，一次專題發(fā)言。

　　3、考核激勵制度。每學(xué)年評比一次創(chuàng)建學(xué)習(xí)型先進教研組

　　創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校工作方案提要：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，不僅要勤于學(xué)習(xí)，更要善于學(xué)習(xí)。在內(nèi)容安排上要注意“全”、“新”、“�！�。所謂“全”，就是不僅要學(xué)理論，而且要學(xué)習(xí)文化、學(xué)習(xí)技術(shù)等

　　文章緊抓好對復(fù)合型、創(chuàng)新型教師的培養(yǎng)和引進，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　7、積極開展各類教學(xué)業(yè)務(wù)競賽活動。組織舉辦校內(nèi)教師、學(xué)生綜合技能競賽，使競賽與教學(xué)教研相結(jié)合；開展豐富多彩的快樂周末興趣小組活動，注重挖掘和培養(yǎng)學(xué)生潛能；加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范、國防及心理健康、生理衛(wèi)生等教育，提高學(xué)生思想素質(zhì)；積極開展綜合技能測試和科技藝術(shù)節(jié)及社會實踐活動，促進學(xué)生全面發(fā)展。

　　創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的出發(fā)點和落腳點，就是以人為本。提高教師與學(xué)生的綜合素質(zhì)及其技能和創(chuàng)造才能，開發(fā)人力資源，增強學(xué)校的創(chuàng)新力，從而推動學(xué)校的發(fā)展。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校著眼點是世界科學(xué)文化發(fā)展的前沿，實施“文化推進工程”，唱響和諧社會主旋律，不斷發(fā)展健康向上、豐富多彩的文化，發(fā)揮文化陶冶人、教育人的功能，以形成有利于提高綜合素質(zhì)的校園文化氛圍。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是一項全新的工作，要與教師素質(zhì)提升工程、感恩校園文化創(chuàng)建工程和社會滿意工程緊密結(jié)合。

　　學(xué)校工作方案 10

　　為做好汛期安全工作，根據(jù)縣教育局防汛實施意見有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實際，特制定20xx年西池中學(xué)防汛工作方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“安全第一、常備不懈、預(yù)防為主、全力搶險”的防汛方針，落實安全發(fā)展的理念和安全第一的原則，進一步強化措施，落實責(zé)任，消除隱患，夯實基礎(chǔ)，著力增強師生安全責(zé)任意識，提高師生安全防范能力，遇到特大洪水，領(lǐng)導(dǎo)指揮靈，搶險隊伍跟的上，防汛物料準備齊全，把洪水災(zāi)害的影響和損失減少到最低限度，為全校師生的健康、教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展提供有效的安全保障。

　　二、工作目標

　　進一步解決師生防汛安全工作中的麻痹思想，做到基礎(chǔ)扎實，制度落實、監(jiān)管到位，確保汛期師生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全。具體目標：

　　(一)確保汛期學(xué)校不出現(xiàn)任何事故。

　　(二)確保學(xué)校汛期安全隱患按期整改。

　　(三)進一步加強和深化師生的防汛安全管理工作。

　　三、工作重點

　　我校將以“防雷電、防倒塌、防汛、防暑降溫”四防安全工作為重點，抓好安全隱患整改。重點開展以下幾方面工作：

　　(一)加強重點部位的.防范。本著“預(yù)防為主、科學(xué)防范”的原則，針對汛期氣溫高、雷雨等災(zāi)害性天氣多的實際，認真制定以防雷、防汛、防潮、防高溫、防倒塌、防溺水和防交通事故為主要內(nèi)容的安全工作防范措施，周密部署，認真落實。重點抓好校舍安全，尤其是危舊病險校舍(包括木板檁條校舍、校園圍墻等)。同時，加強安全工作應(yīng)急管理工作，制定完善汛期應(yīng)急救援預(yù)案，配備必要的應(yīng)急救援物資，成立搶險隊伍，并有針對性地做好演練工作落實。

　　(二)加強安全教育。要充分利用班會、黑板報、手抄報、宣傳欄、校園廣播、校園網(wǎng)等各類媒體和載體，大力宣傳安全法律法規(guī)和日常安全知識，提高全體師生安全意識和自我保護能力。重點做好以防雷電、防汛、防暑降溫、防倒塌、防溺水和防交通事故為主要內(nèi)容的安全教育工作。

　　(三)加強隱患整改。一是加大對現(xiàn)有安全隱患的整改力度。對安全工作檢查中尚未整改完畢的安全隱患的整改情況，抓緊時間進行整改。二是要繼續(xù)開展學(xué)校安全隱患排查活動。學(xué)校將確定重大安全隱患，分期進行整治。三是學(xué)校將根據(jù)汛期安全工作的特點，確定重點監(jiān)控部位，采取有力措施，加強監(jiān)控，確保不發(fā)生問題。

　　四、有關(guān)要求

　　(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。汛期安全工作，是目前學(xué)校安全工作的一項重要內(nèi)容。一定要從落實科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立安全發(fā)展理念的高度，充分認識防汛工作的重要意義，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保各項措施落到實處。學(xué)校成立以莫世明校長任組長，王育強任副組長，領(lǐng)導(dǎo)班子任成員的防汛工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。辦公室設(shè)在校辦公室，電話：兼任辦公室主任，辦公室具體負責(zé)協(xié)調(diào)汛期安全工作情況。學(xué)校將根據(jù)實際，制定實施方案，認真抓好落實。

　　(二)成立防汛隊伍，落實防汛物資。落實防汛物資儲備，按照“寧可備而不用，不可用而不備”的原則，根據(jù)搶險需要，做好防汛物資的儲備，確保足額、及時落實到位。

　　學(xué)校將嚴格按照《防洪法》、《防汛條例》等法律法規(guī)的要求，強化依法防汛，建立完善防汛抗洪體系，嚴格實行責(zé)任追究制度。學(xué)校將強化措施，做到到安全渡過汛期。