小學學生手機管理工作方案

小學學生手機管理工作方案2

　　根據《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》教基廳函[20xx]3號和省、市、區(qū)相關通知要求，為加強學生手機管理，結合我校實際，特制定本工作方案。

　　一、總體要求

　　為全面落實立德樹人根本任務，進一步提升公共教育服務標準化、規(guī)范化和專業(yè)化水平，保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，規(guī)范學生日常行為管理。

　　二、成立學生手機管理工作領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三。管理細則

　　1、學校嚴禁學生將個人手機含IPAD、MP4、智能電話手表、游戲機等電子產品，以下稱手機以及手機附屬設備充電器、充電寶、耳機等帶入校園，禁止帶入課堂。

　　2、如果學生有急事需要聯系家長，可以借用班主任、科任教師的手機；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉告。如有急事發(fā)生，教師會主動聯系家長。

　　3、確有特殊情況需要孩子把手機帶進校園使用，家長需要提前填寫“書面申請書”，經班主任審核同意、報教導處備案后方可帶手機進校。管理辦法：入校后第一時間將手機交給班主任，班主任統(tǒng)一上交政教處樓國梁進行保管（有專門手機保管箱），需要使用時找班主任領取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)上交政教處樓國梁，班主任在放學后還給學生。

　　4、如發(fā)現學生在校期間未經允許使用手機，班主任老師有權將學生手機收繳、代管并及時告知家長，其他學校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現學生使用手機，應詢問情況并及時將情況通報給班主任。

　　5、學校大型活動或學生外出活動如運動會、文藝匯演、綜合實踐活動等，經申請同意后學生方可允許攜帶使用手機，班主任在活動前和活動結束后應及時收回代為保管。

　　6、學校教職工對違規(guī)使用手機的學生，要立即當場制止，進行批評教育，并視違規(guī)嚴重情況由班主任老師向學生手機管理領導小組匯報，由領導小組形成最終處理意見。

　　7、如因學生違反規(guī)定攜帶手機入校而造成遺失、損壞等，責任由學生本人承擔。

　　8、學校手機管理督導電話及班主任、其他任課教師的電話必須向學生及家長公布，便于家長與學校、老師溝通。

　　四、保障措施：

　　1、學校通過線上、線下平臺進行宣傳《義烏市云溪學校學生手機管理實施方案》，提高家長和學生的認識，指導家長監(jiān)督學生在校外科學合理使用手機，強化自律、自強和自我教育意識，促進學生身心健康發(fā)展。

　　2、強化家校協(xié)同，校外手機使用建議：

　�。�1）無特殊需要不許使用手機。

　�。�2）如有特殊需要，要求必須使用安全健康的APP項目，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。確保上網內容的健康，不沉迷網游、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的.情況下不進行網購或發(fā)送大現金的紅包等。

　　3、學校定期對各班級學生手機管理工作的落實情況進行檢查，監(jiān)督電話：

　　4、學校建議家長：不要為學生配備手機。

小學學生手機管理工作方案3

　　為貫徹落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔〕3號）精神，進一步保護學生視力，做好預防學生沉迷網絡游戲的教育工作，規(guī)范學生日常行為管理，促進學生身心健康發(fā)展，我校特制定《青陽實驗小學學生手機管理實施方案》。

　　一、組織領導：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　二、手機使用要求及管理辦法：

　　1、嚴禁學生攜帶手機（包括電話手表）及手機附屬設備（充電器、充電寶、耳機等）到校。

　　2、凡師生員工發(fā)現學生攜帶手機及手機附屬設備到校，一律予以收繳暫扣，并將收繳的手機及附屬設備交由德育處詳細登記、保管，同時經學生簽字確認，并由家長來校領取手機、簽訂承諾書。

　　3、請家長保持手機暢通，如果學生有急事需聯系家長，可以借用教師手機撥打電話；如果家長有事找學生，直接撥打班主任或其他任課教師電話，由教師代為轉告；如果學生有緊急情況，教師會主動聯系家長。

　　4、確實因特殊情況需帶手機到校的，必須先與班主任取得聯系，由家長提出申請，學校校長室審批同意后方可攜帶手機入校，到校后第一時間將手機上交班主任保管，需要使用時找班主任領取，使用完畢立即交由班主任繼續(xù)保管，并在放學后歸還學生。

　　5、學校大型活動或學生外出活動（如運動會、文藝匯演、綜合實踐活動等），經申請同意后學生方可允許攜帶使用手機，班主任在活動前和活動結束后應及時收回代為保管。

　　6、未經申請批準私自偷帶手機到校者，如果發(fā)生手機被盜、丟失、損壞等，責任自負。

　　7、“違規(guī)攜帶及使用手機”納入學生及班級考核，凡是拒絕配合收繳手機、拒不服從教導的'學生，視情節(jié)輕重予以批評及通報批評，并取消評優(yōu)資格。

　　8、學生在家如需使用手機，必須在家長督促和指導下使用，家長管理好孩子的上網時間，指導孩子合理使用手機，文明上網。

　　9、教師不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。

　　10、本方案自公告之日起試行。本管理辦法由本校校長室、德育處負責解釋。

小學學生手機管理工作方案4

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，樹立科學的教育質量觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。培養(yǎng)小學生文明使用網絡的素養(yǎng)，讓小學生科學理性對待并合理使用手機，提高自我管理能力，為小學生的生活和學習營造良好成長環(huán)境。

　　二、工作目標

　　全面有效落實小學生手機管理工作，引導家長積極配合并大力支持學校規(guī)范學生電子產品、手機使用管理工作。讓學生科學理性對待并合理使用手機，培養(yǎng)學生文明使用網絡的素養(yǎng)，引導學生正確樹立健康合理的上網觀念，手機使用理念，形成自覺健康使用電子產品的意識，做手機的主人，筑牢思想的防火墻。

　　三、具體措施

　　學校建立健全了學生手機帶入校園申請制度、學生手機校園內統(tǒng)一保管制度，有明確保管人、保管裝置；學校有公用電話、安置在教導處，有專人接聽、傳達信息，解決學生與家長通話需求。原則上不允許學生將手機帶入校園。特殊情況學生確有需要將手機帶入校園的，須經家長同意、書面向班主任提出申請，進校后應將手機交由班主任辦公柜統(tǒng)一保管，不許帶入教室，影響班級上課。

　�。ㄒ唬�強化宣傳教育，推動家校協(xié)同育人

　　把加強小學生手機管理當成事關青少年身心健康成長的大事來做，采取多種形式廣泛宣傳，引導學生家長教育學生正確、理性使用手機等電子產品，防止學生沉迷、過度使用手機。要做好家校溝通工作，通過開展家訪、召開家長會、家長學校、致家長的一封信等多種方式，引導家長積極配合并大力支持學校規(guī)范學生電子產品、手機使用管理工作，推動家長履行監(jiān)護職責，及時發(fā)現、制止和矯正不健康的手機使用行為，形成家校育人合力。要加強引導和教育，讓學生認清使用手機的利弊，解決學生的思想癥結，教育引導學生在適當的時機和場合合理使用手機。加強和改進未成年人思想道德建設，預防小學生沉迷網絡和游戲教育引導工作。

　�。ǘ�）細化管理辦法，完善健全制度機制

　　依據教育部《通知》精神和省、市、區(qū)相關規(guī)定和要求，把手機管理列入學校的制度并制定切實可行的管理細則，把它列入常規(guī)管理的重要部分，做到有章可循。為保障學生在校期間與外界的通訊，年級部、班主任、各任課教師在必要時，為學生提供通訊服務。特殊情況需要手機的學生將手機交班主任保管，放假期間領取并使用。

　　要加強日常作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或者要求學生利用手機完成作業(yè)。明確學校各崗位教職工的育人責任，將預防學生手機上網工作責任落實到每個管理環(huán)節(jié)，加強午間、課后等時段管理，規(guī)范學生使用手機。

　�。ㄈ�）優(yōu)化學生活動，促進學生全面發(fā)展

　　以活動為載體，優(yōu)化活動設計實施，讓學生從做中學，學會做人、學會做事，寓教育于活動。要通過建設優(yōu)秀班集體的方式，開展科技、社會調查、參觀、訪問、文藝、體育活動，挖掘學生個人特長，鍛煉學生的.膽識和交際能力，培養(yǎng)學生高雅的情趣，讓孩子放下手機去做更有價值更有意義的事情。各個家庭也要細致規(guī)劃環(huán)境布置，積極購置書畫、音樂、體育器材、科學實驗工具，引導孩子養(yǎng)成閱讀、藝術、運動、實驗、社交等多方面的興趣，要利用戶外運動、家務勞動、社交活動等分散其注意力，防止孩子形成手機依賴。

　�。ㄋ模┥罨�日常教育，引導學生正確認知

　　“常規(guī)管理也是一種教育手段，要講清道理，讓學生自覺遵守，而不是強迫學生執(zhí)行”。處置學生違規(guī)使用手機，必須把握好尺度，應公開公正，讓學生明明白白。尊重學生的人格尊嚴，體現以人為本的理念，從而實現對手機的有效管理。在日常教育教學活動中，發(fā)現學生違規(guī)使用手機，班主任、教師要進行耐心、細致的教育，不要簡單粗暴的處理、極端激烈的訓斥，在教育時要提高教育技巧，采取說理的方式，引導學生正確看待、正確使用，以人性化管理的思維保證制度的堅決執(zhí)行。

　　（五）加強監(jiān)督檢查，確保新規(guī)落實到位

　　要將手機管理情況納入日常監(jiān)督范圍，加強對教師崗位責任的落實，及時解決班級手機管理中存在的問題，把監(jiān)督結果作為評價教師德育工作和班級管理工作成效的重要內容，確保學生手機管理落實到位。

　　手機問題應引起我們的共同重視，視力下降、影響注意力、過度沉溺等弊端正威脅著小學生的身心健康，讓我們共同努力，引導孩子合理使用手機，保障孩子們健康成長！

小學學生手機管理工作方案5

　　為貫徹落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》精神，進一步保護學生視力，做好預防學生沉迷網絡游戲的教育工作，規(guī)范學生日常行為管理，促進學生身心健康發(fā)展，特制定《學生手機管理實施方案》。

　　一、學校日常手機管理領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：各年級主任

　　二、管理細則：

　　1、學校嚴禁學生將個人手機以及手機附屬設備帶入校園，禁止帶入課堂。

　　2、如果學生有急事需要聯系家長，可以借用班主任、任課教師的手機；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉告。如有急事發(fā)生，教師會主動聯系家長。

　　3、確有特殊情況需要在校園使用手機，家長需要提前填寫書面申請書，交班主任老師審核同意，報德育處備案，方可帶手機進校。入校后第一時間將手機交至班主任處保管，需要使用的時候去班主任處領取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，并在放學后還給學生。

　　4、如發(fā)現學生在校期間，未經允許使用手機，班主任老師有權將學生手機收繳代管并及時告知家長；其他學校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現學生使用手機，有權詢問情況，并及時將情況通報給班主任。

　　5、學校大型活動或學生外出活動，經申請同意后學生方可允許攜帶使用手機，班主任在活動前和活動結束后應及時收回代為保管。

　　6、進入校園的智能電話手表，請家長按照在校時間，將電話手表設為禁用模式，可由學生自行保管。學生在上課期間，電話手表鈴響，撥打、接聽電話；用電話手表發(fā)、看短信息；玩電話手表均視為違紀。

　　7、學校教職工對違規(guī)使用手機的學生，要立即當場制止，進行批評教育，并視違規(guī)嚴重情況由班主任老師向學生手機管理領導小組匯報，由領導小組形成最終處理意見。

　　8、若學生違反規(guī)定攜帶手機入校而造成遺失，責任由學生本人承擔。

　　三、保障措施：

　　1、學校通過線上線下平臺進行宣傳《相州小學學生手機管理實施方案》，提高家長和學生的認識，指導家長監(jiān)督學生在校外科學合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學生身心健康發(fā)展。

　　2、校外手機使用建議

　　A。使用時間：周一至周五，無特殊需要，不使用手機。周末或節(jié)假日期間，每次不超過半小時，每天不超過一小時。

　　B。使用內容：使用安全健康的APP項目，養(yǎng)成良好的'學習和生活習慣。確保上網內容的健康，不沉迷網游、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進行網購或發(fā)送大現金的紅包等。

　　“學生入校禁用手機”和“學生正確使用電話手表”，學校旨在通過此規(guī)定，防微杜漸，繼續(xù)為學生營造風清氣正的生活學習氛圍。讓我們一起攜手，助力孩子們，健康生活，快樂成長。

小學學生手機管理工作方案6

　　一、指導思想

　　根據教育部辦公廳印發(fā)了《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔〕3號）和啟教基〔〕14號《關于轉發(fā)教育部辦公室<加強中小學生手機管理工作的通知>的通知》，為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，認真貫徹落實《通知》精神，確保正常的教育教學秩序，營造精心學習的良好氛圍，促進學生全面可持續(xù)發(fā)展，現結合本校實際，特制訂本方案：

　　二、學生手機管理工作小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、工作目標

　　1、統(tǒng)一思想，充分認識加強小學生手機管理重要意義。

　　2、加強引導，多方位宣傳提升學生正確信息基本素養(yǎng)。

　　3、細化管理，以生為本暢通學生在校與家長聯系平臺。

　　4、家校合力，共同培養(yǎng)孩子正確使用手機的良好習慣。

　　四、具體要求

　�。ㄒ唬┘訌妼W習宣傳

　　通過行政例會、班主任例會進行相關文件的學習，充分認識加強中小學生手機管理的重要意義，將手機管理擺在學校管理工作的重要位置。加強中小學生手機使用的教育和管理，將有助于學生保護視力、形成健康作息、專注學習活動、促進情感交流，能有效防止學生手機依賴、阻隔不良信息、避免沉迷游戲、杜絕相互攀比。

　　（二）加強教育引導

　�。�1）學校通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力。

　　（2）學校通過開展豐富多彩的校園活動，引導學生充分感受現實生活的快樂。同時加強對其他電子學習設備的管理，規(guī)范教學過程中對電子設備的使用，確保電子設備的使用有利于學生的身心健康。

　�。�3）學校加強學生信息素養(yǎng)培育，指導學生掌握科學運用現代信息技術獲取知識的方法，培養(yǎng)學生利用信息技術解決問題的能力。

　�。ㄈ�）加強細化管理

　�。�1）學校通過發(fā)放告家長書（附件1），向學生及家長進行宣傳告知，原則上不得將個人手機帶入校園。學生確有需求的，須經家長同意、書面提出申請（附件2），經學校批準后帶進校園。進校后應主動將手機交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。學校提供必要的保管裝置。放學時由班主任統(tǒng)一發(fā)還給孩子，由孩子自行保管。（建議手機內置程序主要以提供通話功能為主，刪除手機游戲程序）。

　�。�2）班主任或任課老師發(fā)現學生在課堂上或校園內使用手機，有權將學生手機代為保管，并及時聯系家長，由學生家長來教導處取回代為保管的手機。

　�。�3）教導處將不定期開展關于學生私自攜帶手機的.檢查活動，對發(fā)現攜帶手機的學生，一律予以通報批評，同時，通知家長配合學校對學生手機進行有效管理。

　�。�4）為保障學生在校期間與外界的通訊，學生可以通過班主任聯系家長，同時學校設置緊急聯系電話，便于家長或學生在特殊情況下進行聯系。電話號碼：xxxx—xxxxxxxx。

　�。�5）家庭是人發(fā)育、成長、生存的首要基地，家長應當言傳身教，注重培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和行為習慣。履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

　　（6）學校加強課堂教學和作業(yè)管理，不得用手機布置書面作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)，嚴禁將作業(yè)通過手機變相布置給家長。

　�。ㄋ模┘訌娂倚：狭�

　�。�1）充分利用多種途徑，加強教職工培訓，明確各崗位教職工的育人責任，做好教育教學、家校溝通、監(jiān)督管理等具體工作。

　　（2）將手機管理的有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。通過家委會、家長學校、家長會、家訪等途徑，加強家庭教育指導，引導家長履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，從小培養(yǎng)孩子正確使用手機的良好習慣，注重親子溝通，帶頭防止手機依賴，及時發(fā)現、制止和矯正孩子過度使用手機、沉迷網絡游戲、不當消費等行為，形成家校協(xié)同育人合力，共同打造學生身心健康守護網。積極探索和分享手機管理的好做法。

小學學生手機管理工作方案7

　　為貫徹落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）精神，進一步保護學生視力，做好預防學生沉迷網絡游戲的教育工作，規(guī)范學生日常行為管理，促進學生身心健康發(fā)展，特制定《學生手機管理實施方案》。

　　一、學校日常手機管理領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　領導小組下設辦公室：

　　二、管理細則：

　　1、學校嚴禁學生將個人手機（含IPAD、MP4、智能電話手表、游戲機等電子產品，以下稱手機）以及手機附屬設備充電器、充電寶、耳機等帶入校園，禁止帶入課堂。

　　2、如果學生有急事需要聯系家長，可以借用班主任、任課教師的手機；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉告。如有急事發(fā)生，教師會主動聯系家長。

　　3、確有特殊情況需要在校園使用手機，家長需要提前填寫書面申請書，交班主任老師審核同意，報德育處備案，方可帶手機進校。入校后第一時間將手機交至班主任處保管，需要使用的時候去班主任處領取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，并在放學后還給學生。

　　4、如發(fā)現學生在校期間，未經允許使用手機，班主任老師有權將學生手機收繳代管并及時告知家長；其他學校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現學生使用手機，有權詢問情況，并及時將情況通報給班主任。

　　5、學校大型活動或學生外出活動（如運動會、文藝匯演、綜合實踐活動等），經申請同意后學生方可允許攜帶使用手機，班主任在活動前和活動結束后應及時收回代為保管。

　　6、進入校園的智能電話手表，請家長按照在校時間，將電話手表設為禁用模式，可由學生自行保管。學生在上課期間，電話手表鈴響，撥打、接聽電話；用電話手表發(fā)、看短信息；玩電話手表（如聽音樂等）均視為違紀。

　　7、學校教職工對違規(guī)使用手機的學生，要立即當場制止，進行批評教育，并視違規(guī)嚴重情況由班主任老師向學生手機管理領導小組匯報，由領導小組形成最終處理意見。

　　8、若學生違反規(guī)定攜帶手機入校而造成遺失，責任由學生本人承擔。

　　三、保障措施：

　　1、學校通過線上線下平臺進行宣傳《云霄縣和平中心小學學生手機管理實施方案》，提高家長和學生的認識，指導家長監(jiān)督學生在校外科學合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學生身心健康發(fā)展。

　　2、校外手機使用建議

　　A。使用時間：周一至周五，無特殊需要，不使用手機。周末或節(jié)假日期間，每次不超過半小時，每天不超過一小時。

　　B。使用內容：使用安全健康的APP項目，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。確保上網內容的健康，不沉迷網游、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的`情況下不進行網購或發(fā)送大現金的紅包等。

　　學校通過規(guī)定“學生入校禁用手機”和“學生正確使用電話手表”，旨在防微杜漸，為學生營造風清氣正的學習生活氛圍。希望全體教師能貫徹落實學生手機管理實施方案，家長能理解、支持并配合和平鄉(xiāng)轄區(qū)內各小學、幼兒園的教育管理工作，家校共同關愛孩子們健康生活、快樂成長。

小學學生手機管理工作方案8

　　為貫徹落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函（20__）__號）精神，引導學生專心學習、保護視力，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，特制定《__區(qū)__小學手機管理實施方案（試行）》，望全體師生及家長自覺遵守。

　　一、領導小組

　　組長：____

　　副組長：____

　　組員：____及各年級班主任

　　二、管理細則

　　1、學校原則上不允許學生將個人手機（含平板電腦、游戲機、帶有電話功能的電子手表等電子產品，以下統(tǒng)一稱手機）以及手機附屬設備充電器、充電寶、耳機等帶入校園，嚴禁帶入課堂。

　　2、如果學生有緊急事情需要聯系家長，經老師同意，可以使用學校保安室和辦公室電話，或借用班主任、任課教師的手機。如家長有事找學生，可直接撥打班主任聯絡電話，也可以撥打學校辦公室電話________。

　　3、學生確有帶手機進校園的'需求，必須由學生家長同意并書面提出申請，經領導小組審批同意后，方可帶入校園。學生入校后應將手機交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂，班主任放學后交還學生。

　　4、如發(fā)現學生在校期間違規(guī)使用手機，班主任有權將學生手機收繳代管并及時告知家長；其他學校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現學生違規(guī)使用手機，有權詢問情況，并及時將情況通報給班主任。

　　5、學校教職工對違規(guī)使用手機的學生，要立即當場制止，進行批評教育，并視違規(guī)嚴重情況由班主任向學生手機管理領導小組匯報，由領導小組形成最終處理意見。

　　6、因學生違規(guī)攜帶手機進入校園造成的損壞或遺失，學校概不負責，責任由學生本人及家長承擔。

　　三、保障措施

　　1、學校通過線上線下方式宣傳《__區(qū)__小學學生手機管理實施方案（試行）》，提高家長和學生的認識，指導家長監(jiān)督學生在校外科學合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學生身心健康發(fā)展。

　　2、校外手機使用建議：

　�。�1）使用時間：周一至周五，無特殊需要，不使用手機。

　　2使用內容：使用安全健康的APP平臺，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。確保上網內容的健康，不沉迷網游、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進行網購或發(fā)送紅包等。

　　學校旨在通過此方案，防微杜漸，繼續(xù)為學生營造風清氣正的生活、學習氛圍。請您在收到并閱讀這份方案后，能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作，讓我們一起攜手，助力孩子們健康生活，快樂成長。

小學學生手機管理工作方案9

　　一、重要意義

　　我校始終將學生的生命健康放在一切工作的重要位置，依據教育部印發(fā)《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，本著保護學生視力，讓學生專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展的原則，使學生在學習期間能夠健康成長，完善學生管理工作，維護學校正常的教學和生活秩序，

　　二、組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、具體措施

　　1、加強孩子的.教育引導。家長、學校要共同做學生的工作，要讓學生充分認識過度使用手機、沉迷網絡的嚴重危害性，要讓孩子有這種自覺性，增強這種自覺意識。

　　2、跟孩子協(xié)商確定使用的時間。我們在家里既不能嚴格禁止孩子使用手機，也不能過分地縱容孩子無限制地玩手機，所以家長應該和孩子約定一個時間，在什么情況下用，用多長時間，最晚幾點不能再用了。

　　3、要積極地尋找替代品，主動開展親子活動。家里要創(chuàng)造豐富的生活環(huán)境，比如通過閱讀、鍛煉，把孩子一些時間能夠充分有效地利用起來。

　　4、家長要以身作則，不沉迷網絡。家長自己玩手機對孩子的影響也是非常不好的，這也需要學校、家庭乃至社會共同努力，來共同解決這個問題。

　　第一條學生原則上不將手機攜帶至學校，如有特殊緊急情況家長可與班主任電話聯系（班主任聯系熱線已公布）。

　　第二條確實需要帶手機入校的，需家長向班主任提出書面申請，班主任報備德育處，學生用完后交班主任保管，放學后帶回家。

　　第三條學生如若未按規(guī)定私自攜帶手機進入校園，造成手機遺失等任何問題均由家長及學生本人負責。

　　第四條學校對違規(guī)攜帶手機的學生，給予口頭警告并當場收繳手機，由班主任登記保管，后期家長說明情況后方可領回。

小學學生手機管理工作方案10

　　提前申請

　　學生原則上不得將個人手機電話手表帶入校園。如果確實有需要將手機電話手表帶入校園的，須經家長同意、向學校提出書面申請后方可帶進校園。

　　統(tǒng)一管理

　　學生進校后，將手機電話手表統(tǒng)一交由各班主任管理，放在指定位置，禁止帶入課堂及其他場合；未經允許，不可私自取回。若無如實上報者，一經發(fā)現，無論是否使用，學校立即給予收繳代管。

　　及時聯系

　　確保班主任與家長的'聯系方式暢通，便于家長聯系學校：家長如遇到緊急情況，請與班主任或科任老師聯系，班主任要及時解決學生與家長通話需求，保證家校應急聯絡；學生需要聯系家長，可借教師電話或保安室固定電話進行聯系。

　　作業(yè)管理

　　學校加強課堂教學和作業(yè)管理，教師應通過課堂板書方式給學生當面布置作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)，不得要求學生利用手機完成作業(yè)。

　　教育引導

　　通過國旗下講話、班隊會、紅領巾廣播等多種喜聞樂見的形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力。

　　家校溝通

　　家長以身作則，在正確使用手機方面為孩子樹立榜樣；引導孩子一起了解過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

小學學生手機管理工作方案11

　　為了進一步鞏固學校育人環(huán)境，優(yōu)化學生思想，使學生文明勤學、健康成長，經學校行政會研究決定，對學生手機繼續(xù)實行專項管理。為了把此工作開展得有聲有色且卓有實效，現結合我校實際，特制定如下活動方案：

　　一、指導思想：

　　以“遠離手機，健康成長”為主題，結合“杜絕校園內學生使用手機”為活動宗旨，通過開展多種形式教育活動，發(fā)揮教師引領示范作用，培養(yǎng)學生積極進取之心，提高學業(yè)成績，從而使學生成人成才。

　　二、活動目標：

　　1、讓學生認清“中學生使用手機弊大于利”的問題。

　　2、讓學生認清網絡游戲的`危害，早日跳出游戲的深淵。

　　3、校園內無學生玩耍手機，學生全身心投入學習狀態(tài)。

　　三、活動時間安排：

　　20xx年9月1日至20xx年7月1日

　　四、學生手機管理領導工作組

　　1、學生手機管理領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、學生手機管理辦公室：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　五、重點治理方面：

　　1、教室使用手機或玩游戲，以查閱資料、聯系父母為借口帶手機入校園。

　　2、寢室使用手機或玩游戲。

　　3、校園內使用手機或玩游戲。

　　六、實施途徑和方法：

　　1、成立“手機管理領導小組”，下設“學生手機管理辦公室”，學生會成立“手機管理部”。

　　2、召開班主任會議，學習教育部文件，強調手機管理的重要性。

　　3、召開學生大會，發(fā)出“嚴禁攜帶手機入校園”的倡議書。

　　4、召開教職工大會：嚴禁教師上課期間耍手機、打接電話，給學生樹立學習榜樣。

　　5、嚴禁學生干部、團委學生干部、走讀學生帶手機入校園，寄學生的手機帶入學校后，應該及時交班主任代管；否則，在校園里一旦出現手機將會被沒收，期末后才領回，同時通報家長。

　　6、學生上交手機時應該把手機、數據線、充電寶全部上交，否則，一旦查獲就會被沒收，期末才歸還。

小學學生手機管理工作方案12

　　為貫徹落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》，引導學生專心學習、保護視力，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，特制定《XX區(qū)XX小學手機管理實施方案（試行）》，望全體師生及家長自覺遵守。

　　一、領導小組

　　組長：XXXX

　　副組長：XXXX

　　組員：XXXX及各年級班主任

　　二、管理細則

　　1、學校原則上不允許學生將個人手機（含平板電腦、游戲機、帶有電話功能的電子手表等電子產品，以下統(tǒng)一稱手機）以及手機附屬設備充電器、充電寶、耳機等帶入校園，嚴禁帶入課堂。

　　2、如果學生有緊急事情需要聯系家長，經老師同意，可以使用學校保安室和辦公室電話，或借用班主任、任課教師的手機。如家長有事找學生，可直接撥打班主任聯絡電話，也可以撥打學校辦公室電話XXXXXXXX。

　　3、學生確有帶手機進校園的需求，必須由學生家長同意并書面提出申請，經領導小組審批同意后，方可帶入校園。學生入校后應將手機交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂，班主任放學后交還學生。

　　4、如發(fā)現學生在校期間違規(guī)使用手機，班主任有權將學生手機收繳代管并及時告知家長；其他學校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現學生違規(guī)使用手機，有權詢問情況，并及時將情況通報給班主任。

　　5、學校教職工對違規(guī)使用手機的學生，要立即當場制止，進行批評教育，并視違規(guī)嚴重情況由班主任向學生手機管理領導小組匯報，由領導小組形成最終處理意見。

　　6、因學生違規(guī)攜帶手機進入校園造成的損壞或遺失，學校概不負責，責任由學生本人及家長承擔。

　　三、保障措施

　　1、學校通過線上線下方式宣傳《XX區(qū)XX小學學生手機管理實施方案（試行）》，提高家長和學生的認識，指導家長監(jiān)督學生在校外科學合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學生身心健康發(fā)展。

　　2、校外手機使用建議：

　�。�1）使用時間：周一至周五，無特殊需要，不使用手機。

　�。�2）使用內容：使用安全健康的APP平臺，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。確保上網內容的.健康，不沉迷網游、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進行網購或發(fā)送紅包等。

　　學校旨在通過此方案，防微杜漸，繼續(xù)為學生營造風清氣正的生活、學習氛圍。請您在收到并閱讀這份方案后，能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作，讓我們一起攜手，助力孩子們健康生活，快樂成長。

小學學生手機管理工作方案13

　　為貫徹落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）精神，進一步保護學生視力，做好預防學生沉迷網絡游戲的教育工作，規(guī)范學生日常行為管理，促進學生身心健康發(fā)展，我校特制定《江陰市特殊教育中心校學生手機管理實施方案》：

　　一、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　浦志萍（大隊輔導員）

　　二、基本原則

　　1、正面教育，及時引導。

　　2、教育為主，處理為輔。

　　3、保護合法權利，尊重學生人格。

　　4、強化家校共育，校內校外并重。

　　三、管理細則

　　1、本方案中定義的“手機”包括手機、IPAD、MP4、游戲機等電子產品，以及充電器、充電寶、耳機等附屬設備。

　　2、有限帶入校園規(guī)定

　�。�1）申請對象：確有特殊情況需要使用手機的自行上下學的.走讀學生和住宿學生。

　�。�2）申請程序：家長提前寫書面申請，經班主任老師和學校德育處審核同意并備案，方可將手機帶進校園。

　�。�3）手機保存：自行上下學的走讀學生入校后第一時間將手機交至班主任處保管，班主任在放學時交還學生；自行上下學的住宿學生，入校后第一時間將手機交至班主任處保管，班主任在周五放學時交還學生。

　　（4）手機使用：在校期間需要使用的時候去班主任處申請領取，班主任同意后可以使用，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管。

　　3、禁止帶入校園規(guī)定

　�。�1）除“有限帶入校園的學生”外的其余學生嚴禁將手機帶入校園，帶入課堂。

　　（2）如果學生有急事需要聯系家長，可以借用班主任、任課教師的手機；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉告。如有急事發(fā)生，教師會主動聯系家長。

　�。�3）如發(fā)現學生未經允許誤將手機帶入校園，班主任老師有權將學生手機收繳代管并及時告知家長；其他學校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現學生使用手機，有權詢問情況，并及時將情況通報給班主任。

　　4、其他相關規(guī)定

　�。�1）進入校園的智能電話手表，請家長按照在校時間，將電話手表設為禁用模式，可由學生自行保管。學生在上課期間，電話手表鈴響，撥打、接聽電話，用電話手表發(fā)、看短信息，玩電話手表（如聽音樂等）均視為違紀。

　�。�2）學校教職工對違規(guī)使用手機的學生，要立即當場制止，進行批評教育，并視違規(guī)嚴重情況由班主任老師向學生手機管理領導小組匯報，由領導小組形成最終處理意見。

　�。�3）若學生違反規(guī)定攜帶手機入校而造成遺失，責任由學生本人承擔。

　　四、保障措施

　　1、學校通過微信公眾號、班級群等渠道宣傳《江陰市特殊教育中心校學生手機管理實施方案》，提高家長和學生的認識，指導家長監(jiān)督學生在校外科學合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學生身心健康發(fā)展。

　　2、校外手機使用建議

　�。�1）使用時間：周一至周五，無特殊需要，不使用手機。周末或節(jié)假日期間，每次不超過半小時，每天不超過一小時。

　�。�2）使用內容：使用安全健康的APP項目，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。確保上網內容的健康，不沉迷網游、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進行網購或發(fā)送紅包等。

小學學生手機管理工作方案14

　　為預防全校學生沉迷網絡和游戲，加強兒童青少年近視防控工作，促進中小學生身心健康發(fā)展，根據《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》、《XX市XX區(qū)教育局關于印發(fā)加強中小學手機管理工作的實施方案的通知》文件精神，學校廣泛征求廣大家長意見，結合學校實際制定如下實施方案：

　　一、管理辦法

　　1、學生在校期間不攜帶手機、平板電腦、電話手表等電子設備進入校園。

　　2、因學生日常自行上放學的，為確保安全定位和實時聯系，可由學生家長向學校提出書面申請，攜帶電話手表進入校園，學校同意后方可攜帶電話手表入校。

　　3、經申請同意攜帶電話手表入校的，家長需關閉除 “接聽電話 ”、“實時定位 ”、“緊急呼叫 ”以外的其他功能，并將學生電話手表調整為上課禁用模式（時段為：上午8：30 ——12：20，下午12：55 ——17：20）。

　　4、電話手表實行統(tǒng)一管理。攜帶電話手表的學生每日到校后，于8：30前將電話手表統(tǒng)一交班主任。各班將電話手表存放于班級物品存放處，下午放學時統(tǒng)一歸還。

　　5、對于私自攜帶手機、平板電腦、電話手表入校的學生，一經發(fā)現，所攜帶的電子產品由班主任暫為保管，待于家長做好溝通后歸還給家長。

　　6、確保班主任與家長的聯系方式暢通，便于家長聯系學校，家長如遇到緊急情況，請與班主任或者科任老師聯系，班主任及時解決學生與家長通話需求，保證學校應急聯絡，學生需要聯系家長，可借老師電話或保安固定電話進行聯系。

　　7、學校加強課堂教學和作業(yè)管理，教師盡量通過板書方式給學生當面布置作業(yè)，不得要求學生利用手機完成作業(yè)。安全教育平臺、紅領巾愛學習等學習平臺要在家長的監(jiān)督下完成。

　　8、引導家長以身作則，在正確使用手機方面為孩子樹立榜樣，引導學生一起了解過度使用手機的危害和加強管理的必要性。家長履行教育職責，加強對孩子使用手機的監(jiān)督管理，形成家校協(xié)同育人合力。

　　二、開展宣傳

　　結合上級文件精神和學校實際，學校組織開展 “四個一 ”活動，通過國旗下講話、班隊會活動、電子屏、講座等多種喜聞樂見的形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力。

　　1、發(fā)出一個倡活動議

　　學校利用紅領巾廣播站發(fā)出 “合理使用電子產品，學會正確保護視力 ”的'倡議。

　　2、組織一次班會討論

　　全校各班組織一次班會討論活動：自查自糾校園內使用電子產品的現象，針對 “小學生應不應該沉迷網絡 ”開展一次討論并分組討論手機、電話手表使用管理辦法。時間：

　　3、進行一次家校溝通

　　全校各班以電子告家長書的形式與家長進行一次手機使用管理的家校溝通，明確管理要求，家校合力。

　　4、學習一次管理辦法

　　各班利用中午午間管理時間，組織學習了《XX四小手機（電話手表）管理辦法》，明確要求，學生自覺遵守。

　　通過學校管理和教育活動不斷引導學生正確使用電子產品，不沉迷網絡，保護視力，健康成長。

小學學生手機管理工作方案15

　　目前，學生使用手機、電話手表等現象日漸增多，雖然在一定程度上方便了家長和學生的聯系，但在給我們帶來便利的同時，也給學生的成長帶來許多隱患。比如：有的.學生在上課時間用手機、電話手表等與朋友互發(fā)信息聊天，玩游戲，嚴重影響了學習，對學生的視力與身體健康也有一定的影響。為了凈化校園環(huán)境，促進學生健康成長，營造積極向上的學習氛圍，根據國家教育部《關于加強中小學生手機管理工作的通知》要求，省市區(qū)教育主管部門印發(fā)的《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，學校經研究決定，開展關于加強學生手機管理工作的專項活動，特制定如下方案。

　　一、目的意義

　　凈化校園環(huán)境，營造良好的校風、學風，促進學生健康成長。

　　二、總體要求

　　原則上學生不得帶電話手表、手機等電子產品進校園，個別學生確因特殊情況有需求的，家長學生須提出申請，學校同意后，按規(guī)定辦理相關手續(xù)，進校后交給班主任統(tǒng)一管理，放學后學生自行領回。

　　學校將通過多種形式加強對學生使用電話手表和手機的教育，引導學生科學使用手機，確保學生身心健康發(fā)展；學校將建立多種家校聯系溝通方式，確保老師、學生與家長的聯系渠道暢通。學生如需聯系家長，可以到學校門衛(wèi)撥打免費電話，或是跟老師借用電話撥打。

　　三、具體實施

　�。ㄒ唬┲贫ǚ桨�

　　學校召開行政會議，討論各方面情況，起草實施方案，經校長室審核決定。

　　（二）宣傳教育

　　1、由學校印發(fā)《XXX小學關于加強學生電子產品進校園倡議書》，并在校園網上發(fā)布，營造氛圍，加大師生家長的知曉率。

　　2、各班級要加大宣傳力度，召開一次 “做文明學生、拒絕手機進校園 ”的主題班會，讓每一位學生從自身做起，堅決拒絕手機進入校園，并形成長效機制。

　　3、各班級出一期 “凈化校園，遠離手機 ”的黑板報。

　�。ㄈ�）正式實施

　　1、各班級組織自主清查活動。

　　2、學校德育處組成巡查小組對各班進行檢查。

　　四、總結階段

　　學校德育處將通過學生座談、問卷調查等方式時刻關注手機禁入校園的情況，并及時反饋相關情況。

【小學學生手機管理工作方案】相關文章：

加強學生手機管理工作方案12-02

學生使用手機管理規(guī)定10-20

(集合)學生手機管理規(guī)定12-26

小學手機管理制度08-31

學生手機管理規(guī)定精選（2篇）02-21

學生手機管理實施方案09-16

手機管理方案09-19

小學校園手機管理方案10-29

學校針對學生使用手機的管理意見11-08

學生手機管理制度模板08-20