優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短感言范文（通用15篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)因經(jīng)歷的人和事不同而產(chǎn)生新的感想，這時(shí)就可以寫(xiě)一篇感言，用以表達(dá)所思所想。那么好的感言是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短感言范文（通用15篇），希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短感言 篇1
金風(fēng)送爽，在這喜迎教師佳節(jié)的美好時(shí)刻，我能與在座各位優(yōu)秀教師共同參加xx區(qū)教師節(jié)表彰大會(huì)，心情無(wú)比喜悅。我更為自己能作為蘇州市雙十佳教師代表站在這里作大會(huì)發(fā)言而倍感激動(dòng)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向多年來(lái)關(guān)心、支持教育事業(yè)的區(qū)委區(qū)政府區(qū)人大區(qū)政協(xié)等各界領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!
我是一名普通的一線音樂(lè)教師，在東中市實(shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)整整工作了十五個(gè)年頭。人們常說(shuō)音樂(lè)能陶冶人的情操，開(kāi)發(fā)人的潛能，我對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)也使我始終堅(jiān)信做一名優(yōu)秀的'音樂(lè)教師同樣能收獲累累碩果，同樣能獲得學(xué)生的喜愛(ài)和尊敬。正是對(duì)這份教學(xué)工作的熱愛(ài)，使我一步一個(gè)腳印地成長(zhǎng)起來(lái)。在這其間的過(guò)程中，我也嘗遍了酸甜苦辣各種滋味。但不會(huì)忘記的是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我力量，同事們真執(zhí)的微笑給了我鼓勵(lì)，孩子們清澈的眼眸給了我希望，讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，朝著做一名好教師而努力。近幾年來(lái)，更是在xx區(qū)教育文體局、區(qū)教研室及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)下，通過(guò)自己的努力，在音樂(lè)教學(xué)上有了飛速的發(fā)展，在這里我要衷心感謝你們，謝謝你們給予我的無(wú)私幫助和默默支持。
這幾年，是基礎(chǔ)教育課程改革大發(fā)展的時(shí)期，我利用空余時(shí)間，努力鉆研新教材，虛心向教研員請(qǐng)教，積極研究教法學(xué)法，并在課堂教學(xué)中認(rèn)真進(jìn)行課改實(shí)踐，逐漸形成了一套自己的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生喜愛(ài)。我先后在蘇州市各級(jí)藝術(shù)課、音樂(lè)課評(píng)優(yōu)比賽中獲一等獎(jiǎng);全國(guó)信息技術(shù)與課程整合觀摩課評(píng)比獲一等獎(jiǎng)。同時(shí)我還積極承擔(dān)市、區(qū)各級(jí)音樂(lè)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，無(wú)論是去宿遷支教的音樂(lè)公開(kāi)課還是在蘇州市雙語(yǔ)教研活動(dòng)中開(kāi)設(shè)的音樂(lè)雙語(yǔ)課，無(wú)一不受到領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)。上學(xué)期末我校承擔(dān)了蘇州市音樂(lè)教材培訓(xùn)活動(dòng)，這是一項(xiàng)大市范圍的培訓(xùn)，我要在此次培訓(xùn)活動(dòng)中執(zhí)教新教材，開(kāi)設(shè)公開(kāi)課。為了讓我安心備課，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、總務(wù)、同事都來(lái)幫助我布置會(huì)場(chǎng)，做各種準(zhǔn)備工作，最后這次活動(dòng)取得了圓滿成功，受到市教研室領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。而我執(zhí)教的音樂(lè)公開(kāi)課更是受到了江蘇省音樂(lè)教研員戴海云老師的高度評(píng)價(jià)，當(dāng)戴老師拉著我的手說(shuō)：你是名非常出色的老師，好好努力，我要關(guān)注你、你的學(xué)校。下來(lái)我要把你帶到省里向省會(huì)的老師介紹你、你的課，爭(zhēng)取推向全國(guó)。聽(tīng)到這樣鼓勵(lì)的話語(yǔ)，真的讓我無(wú)比激動(dòng)，也更加讓我感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)音樂(lè)教育的重視和同仁對(duì)我的支持。所以我只有加倍努力用我的勤奮和智慧來(lái)回報(bào)學(xué)校、回報(bào)xx教育。
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短感言 篇2
尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：
大家好!今年秋天，我收到了一份厚重的禮物——園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師把優(yōu)秀教師這個(gè)榮譽(yù)給了我，讓我感到莫大的榮幸。在此，我要深深感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任和各位親愛(ài)的姐妹們的支持。
作為一名戰(zhàn)斗在幼兒教育一線的普通教師，能有機(jī)會(huì)獲獎(jiǎng)，我很高興，也非常激動(dòng)。在此，我想用三個(gè)詞來(lái)表達(dá)我此時(shí)次刻的心情。幼兒教師獲獎(jiǎng)感言幼兒教師獲獎(jiǎng)感言。
第一個(gè)詞是感謝。我要由衷地感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位同事對(duì)我的信任、支持和鼓勵(lì)。因?yàn)樵诮逃谝痪�，有許多像我一樣工作的老師，還有許多工作比我出色的老師。是你們，一路上幫助我成長(zhǎng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁，是你們站在我的背后做我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，才有我今天的成長(zhǎng)。
第二個(gè)詞是自豪。自從參加工作以來(lái)，不知不覺(jué)間已在幼兒園耕耘了十多個(gè)年頭。從踏進(jìn)教室，看到孩子們那無(wú)邪目光崇敬地望著自己的那一刻開(kāi)始，我便下了決心臠像做媽媽一樣做老師，要像愛(ài)孩子一樣愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)心去播種，用智慧去耕耘。我深深地知道，一粒種子，只有植根于沃土，才能生機(jī)無(wú)限。而一名教師，只有置身充滿團(tuán)結(jié)和友愛(ài)的氛圍，才能蓬勃向上。我非常自豪在人生的青春年華，來(lái)到幼兒園這片沃土。在她的培養(yǎng)、造就下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的幫助下，小小的我才得以成長(zhǎng)。
第三個(gè)詞是行動(dòng)。成績(jī)只代表過(guò)去，回顧自己的工作還存在許多不足，為了感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的信任，為了回報(bào)單位對(duì)我的培養(yǎng)，我將把這份感謝與感恩化作行動(dòng)，將自己的智慧與力量奉獻(xiàn)給幼兒園，勤奮敬業(yè)，努力做得更好。
孩子就像一粒粒種子，每粒種子都期望發(fā)芽，期望開(kāi)出美麗的花、長(zhǎng)成參天的樹(shù)。每粒種子長(zhǎng)成參天大樹(shù)這個(gè)過(guò)程，需要我們有足夠的細(xì)心去呵護(hù)、足夠的耐心去等待。但是我相信，有付出才會(huì)有收獲。
作為一名普通教師，今天的'我們是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谖覀儗I(yè)成長(zhǎng)的路途上有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，廣大同事和家長(zhǎng)們的理解與支持。幼兒教師的工作是繁瑣、辛苦的�？煽吹揭粋�(gè)個(gè)孩子健康、快樂(lè)地走出校門，走向更高一級(jí)學(xué)校，我和我的所有同事一樣，心中很是欣慰。
我相信，有愛(ài)的陽(yáng)光，祖國(guó)的花朵定會(huì)在春天的大地上開(kāi)得更燦爛長(zhǎng)久。新的一學(xué)年已經(jīng)來(lái)臨。
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短感言 篇3
幼兒園老師的教育對(duì)象是一群懵懂的孩子，孩子的年齡特點(diǎn)決定了我們的教育也是具有特殊性的。那么怎樣去愛(ài)孩子呢?
愛(ài)是尊重，尊重孩子是我們愛(ài)孩子的一種方式。用孩子的眼光看待問(wèn)題，用孩子的`視角觀察問(wèn)題，尊重孩子的選擇，尊重孩子的人格，不體罰、布變相體罰、不嘲笑、不說(shuō)反話。這是我們作為老師對(duì)幼兒的一種尊重。
愛(ài)是理解，如何理解孩子的行為，如何幫助孩子解決問(wèn)題。如何去理解孩子，幼兒心理學(xué)，教育心理學(xué)中，有很多孩子發(fā)展的一般規(guī)律，需要我們?nèi)ヅ⒆拥陌l(fā)展規(guī)律，同樣地，孩子也存在個(gè)體差異，所以，我們不能一刀切地去對(duì)待孩子。
愛(ài)是關(guān)注，關(guān)注到每個(gè)孩子，把每個(gè)孩子都看在眼底，當(dāng)孩子遇到問(wèn)題的時(shí)候，幫助孩子去解決問(wèn)題。教會(huì)孩子如何成長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子遇到問(wèn)題的時(shí)候勇敢地去解決問(wèn)題，幫助孩子養(yǎng)成一些孩子終身受用的美好品質(zhì)。都是我們?yōu)槿藥煴響?yīng)該做的事情。
生命教育是人類認(rèn)識(shí)自己的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。幼兒同樣也會(huì)有這樣的疑問(wèn)：我是從哪里來(lái)的?這很重要，尤其是孩子的心理。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我們不應(yīng)該回避這個(gè)問(wèn)題，讓孩子科學(xué)地認(rèn)識(shí)才是正確的選擇。不戲弄孩子也是對(duì)孩子的一種尊重。
安全教育是我們幼兒園貫徹始終的一個(gè)重要的問(wèn)題。九十九加一等于零。安全是一切事情的前提條件，沒(méi)有安全，其他一切都無(wú)從談起。幼兒園的安全教育包括很多中，飲食、交通、著裝、意外磕碰等。老師們不能簡(jiǎn)單地做到提醒教育，更主要的是做好自己的本分工作，分工明確，合作照顧好孩子們的安全。
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短感言 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
我是園藝花城幼兒園的教學(xué)園長(zhǎng)，王xx。通過(guò)參加本園舉辦的最美幼教師網(wǎng)絡(luò)投票，使我明白了每個(gè)人都需要有舞臺(tái)去展示自己，作為幼教人要把工作中最美的一面展示給幼兒和家長(zhǎng)，在投票過(guò)程中，我深深的感受到付出終有回報(bào)，有時(shí)一個(gè)微笑，一個(gè)點(diǎn)擊就是最大的支持，讓我感動(dòng)的是我不是一個(gè)人在努力，我的周圍有太多的人在關(guān)注著我，他們希望我有最好的`結(jié)果，既然做最美的幼教人，就要把最美的教育帶給每一個(gè)幼兒！
在此，感謝所有支持我們工作的社會(huì)各界朋友以及我的領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)，家人和朋友，在以后的工作中，我會(huì)更加用心工作，讓你們看到你們?cè)?jīng)的支持是對(duì)的！感謝園藝花城幼兒園給我這次機(jī)會(huì)！謝謝！
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短感言 篇5
很榮幸被評(píng)為本學(xué)期的優(yōu)秀教師，這是校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，是同事們對(duì)我的厚愛(ài)。在此，我深表感謝！面對(duì)這一份榮譽(yù)，我很高興，高興的是我平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo)、同事們的理解、支持和肯定。
近幾年，我積極參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷充實(shí)和改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新陳舊的教育教學(xué)概念，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，不僅傳授學(xué)生知識(shí)，而且教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，注重能力的培訓(xùn)和發(fā)展。于此同時(shí)，也能夠嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，能應(yīng)用多媒體教學(xué)，因材施教，精心備課，認(rèn)真上課。雖然在過(guò)去的一年里，經(jīng)過(guò)我和學(xué)生的共同努力，取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只是屬于過(guò)去，我自身還有許多不足之處，還需要不斷學(xué)習(xí)和努力。做為一名普通的'教師，我沒(méi)有什么感人的事跡，更沒(méi)有什么驚人的壯舉，我只是勤勤懇懇地做了我應(yīng)該做的工作，榮譽(yù)將帶給我更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)和更高層次的動(dòng)力。從走上講臺(tái)的
更好地服務(wù)協(xié)同教學(xué)工作。
教師工作苦樂(lè)相伴，在今后的教學(xué)工作中我會(huì)一如既往，再接再厲，把校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的信任和鼓勵(lì)化成努力工作的動(dòng)力。榮譽(yù)讓平凡的我感到快樂(lè)，獎(jiǎng)勵(lì)讓我深思，因而，意識(shí)到自身依然存在不足。我堅(jiān)信，通過(guò)不懈的努力，我會(huì)把今后的工作做得更好。
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短感言 篇6
很意外!能夠有幸被評(píng)為優(yōu)秀教師，這個(gè)榮譽(yù)代表了自己的付出與表現(xiàn)得到了最大的認(rèn)可，我感到非常榮幸。
首先，我很感謝學(xué)校制定的這個(gè)制度。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這是對(duì)我們?cè)诠ぷ魃系囊环N肯定，更是對(duì)我們工作上的一種激勵(lì)和鼓舞，使我們?cè)诠ぷ魃喜桓矣薪z毫懈怠。
雖然我來(lái)藝仕達(dá)的工作時(shí)間不長(zhǎng)，但這是我發(fā)自肺腑的語(yǔ)言，回想剛來(lái)的那幾日，種種感覺(jué)和情景，仍歷歷在目。在藝仕達(dá)工作的一個(gè)月來(lái)，我處處感受到的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的幫助，學(xué)生的配合。讓我感到無(wú)限溫暖，在以往的工作中我努力的做好自己的本職工作，我把我要做的工作，還有一日的時(shí)間安排，一日的流程，都安排好，每天的工作都按照計(jì)劃進(jìn)行，每天沒(méi)到的幼兒及時(shí)打電話詢問(wèn)。因?yàn)樯](méi)來(lái)的幼兒時(shí)常打電話給予關(guān)心。逐漸的，我適應(yīng)了藝仕達(dá)的環(huán)境和工作流程，也開(kāi)始漸漸融入到這個(gè)集體，在帶班的時(shí)候，也越來(lái)越得心應(yīng)手了，我們開(kāi)心班的寶貝也變成的`越來(lái)越聰明，越來(lái)越開(kāi)心了。和我們班的家長(zhǎng)還有寶貝也一直保持著良好關(guān)系。
我并沒(méi)有為學(xué)校做出什么了不起的貢獻(xiàn)，也沒(méi)做什么特別值得炫耀可喜的事情，我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作，盡自己最大的努力盡力盡快的去完成每一次任務(wù)，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，盡量將自己的工作爭(zhēng)取一次比一次做得更快更好，盡可能的提高工作效率，與同事相處和睦，合作愉快。雖然如此，但我的付出得到了學(xué)校的認(rèn)可，我深感無(wú)比的榮幸，我深深的感受到只要有付出，只要做好了屬于你的那份工作，就會(huì)得到大家的認(rèn)可。
我會(huì)始終保持謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，查找不足，提高自己。努力做好自己的本職工作的同時(shí)，加快腳步，虛心向老員工們學(xué)習(xí)各種工作技巧，做好每一項(xiàng)工作。這個(gè)榮譽(yù)會(huì)鞭策我不斷進(jìn)步。做的更好。我深信：一分耕耘，一分收獲，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作中，我會(huì)細(xì)心積累經(jīng)驗(yàn)，使工作技能不斷的提高，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短感言 篇7
教育，不能忽視細(xì)節(jié)。教師本來(lái)就是在學(xué)生心尖上行走的，稍有不慎，便會(huì)貽誤一顆心靈，一個(gè)生命。關(guān)注每一處細(xì)節(jié)，就是關(guān)愛(ài)每一個(gè)生命。前蘇聯(lián)杰出的教育家馬卡連柯在談教育時(shí)曾說(shuō):“具體具體再具體，細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)再細(xì)節(jié)。”關(guān)注細(xì)節(jié)，善待細(xì)節(jié)，我們才能將教育工作做得更好。
在一次識(shí)字課上，我班銘銘小朋友表現(xiàn)特別突出，我高興之余，情不自禁就在他胖乎乎的小臉上親了一下。就是這微不足道的'一親，竟讓這個(gè)小家伙十分感動(dòng)，只見(jiàn)他跑到小朋友面前說(shuō):“剛才，老師親了我。”后來(lái)，放學(xué)時(shí)他媽媽來(lái)接他，沒(méi)想到他的第一句話就是“剛才，老師親我了�！蔽覐乃v如花的小臉上，讀出了他的幸福與滿足。為此，我也怦然心動(dòng)。
細(xì)節(jié)，原來(lái)就在毫不經(jīng)意的一瞬間。
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短感言 篇8
教了4年書(shū)了，從未聽(tīng)到過(guò)來(lái)自教師節(jié)這天送來(lái)的問(wèn)候.我總安慰自己;是他們太小了，還沒(méi)想到教師節(jié)的問(wèn)候?qū)處焷?lái)說(shuō)意味著什么.今年是我教這個(gè)班的最后一個(gè)教師節(jié)，過(guò)了這一年他們即將離我而去，本以為和前三年一樣只能孤獨(dú)的過(guò)節(jié)了，可沒(méi)想到當(dāng)我正為此感嘆時(shí)，聽(tīng)到了熟悉的聲音“老師，節(jié)日快樂(lè)!”我頓時(shí)呆了，是他們---我熟悉的學(xué)生們，當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，他們已奔到我面前，我愣了，差點(diǎn)流出了不“爭(zhēng)氣”的淚，接著他們拿出了自己的小禮物，有他們親手疊的“幸運(yùn)星”有漂亮的風(fēng)鈴.......望著如此珍貴的禮物，聽(tīng)到一聲聲祝福，我沉醉了，猛然間我想起了師范校老師告訴過(guò)我的“學(xué)生們的'純真就在你拿給他們什么，他們就會(huì)贈(zèng)還你什么”。
我為自己能當(dāng)一名教師而榮耀，真的孩子們那一句句純樸的話語(yǔ)，那一張張稚嫩純樸的小臉，總會(huì)讓你忘了許多煩惱.當(dāng)你走進(jìn)教室那一刻，你就會(huì)去掉那被塵世所染的污跡;當(dāng)你踏上講臺(tái)那一剎，你就會(huì)發(fā)覺(jué)原來(lái)天地那么大;當(dāng)你融入孩子中，你就會(huì)感受到從未有過(guò)的輕松。我們不能預(yù)料下輩子會(huì)做什么，但我為自己這輩子當(dāng)過(guò)教師而驕傲。
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短感言 篇9
今年我非常有幸參加了市教育局培訓(xùn)中心主辦得市級(jí)骨干教師培訓(xùn)，在7月26日——8月8日這短短兩個(gè)星期中我受益匪淺。
在這十幾天得培訓(xùn)中，讓我最感折服得是培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)和所有講座老師強(qiáng)烈得敬業(yè)精神，無(wú)論是市教育局長(zhǎng)童學(xué)軍得動(dòng)員報(bào)告，還是講課專家們得培訓(xùn)課及老師們活動(dòng)等，他們都不顧天氣得炎熱，他們遵守授課時(shí)間，用精彩得授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強(qiáng)得事業(yè)心和責(zé)任感，這些天無(wú)不讓我感到欽佩，并將時(shí)刻鞭策著我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
童學(xué)軍局長(zhǎng)在動(dòng)員報(bào)告中首先向451名培訓(xùn)學(xué)員表示問(wèn)候，接著針對(duì)此次培訓(xùn)工作提出了希望和要求，最后勉勵(lì)大家要克服重重困難，高效率，認(rèn)真聽(tīng)課，切實(shí)發(fā)揮本次培訓(xùn)得實(shí)效。聽(tīng)了童局長(zhǎng)得動(dòng)員報(bào)告，我們感到局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作高度重視，讓我們明確了培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展得必由之路，感受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育得設(shè)計(jì)與展望。
這十幾天，既忙碌又充實(shí)!既疲憊又緊張。但值得欣慰得是，我們得收獲是豐碩得：我們進(jìn)一步把握了課標(biāo)得精神，領(lǐng)會(huì)了教材特色、增強(qiáng)了解決問(wèn)題得能力;我們觀摩了名師教學(xué)，關(guān)注了有效課堂，提高了教學(xué)實(shí)踐水平;協(xié)調(diào)了口語(yǔ)技巧與綜合素質(zhì)得關(guān)系，提高了口語(yǔ)表達(dá)水平;強(qiáng)化了我們得專業(yè)意識(shí)，闡明了我們專業(yè)發(fā)展得途徑與方法。
此次學(xué)習(xí)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量得補(bǔ)充。如：程愛(ài)蘭老師得“閱讀教學(xué)價(jià)值觀得解讀”、“新理念下得習(xí)作教學(xué)新策略”、“情感態(tài)度價(jià)值觀”、“閱讀教學(xué)策略”這幾個(gè)專題，為教師們開(kāi)辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有得死板得教學(xué)思想得觀念。同時(shí)體會(huì)到了作為一名教師教育教學(xué)時(shí)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生得創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注重學(xué)生得學(xué)習(xí)積極性得培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)。給孩子以充分得展示空間，鍛煉提高孩子們得交流能力。注重實(shí)際能力培養(yǎng)，尊重學(xué)生個(gè)性閱讀和“多元化理解”，充分挖掘?qū)W生潛力。開(kāi)建老師得“漫談教師專業(yè)發(fā)展”，從多角度多層次闡述了教師為什么要發(fā)展，怎樣發(fā)展，讓我們知道有行動(dòng)就有發(fā)展，努力做個(gè)專業(yè)型教師、反思型教師、學(xué)術(shù)型教師。胡忠德老師得“多媒體演示文稿得制作”深入淺出，針對(duì)性輔導(dǎo)，讓我們課件制作水平有了質(zhì)得進(jìn)步，還有趙吉老師得“新課程理念下語(yǔ)文備課得再思考”讓明白了怎樣備好課。
培訓(xùn)已順利結(jié)束，看一看自己記錄得厚厚一本聽(tīng)課筆記，翻一翻自己隨手記下得得批注，心中感到十分得高興和充實(shí)。我深深地知道外在得知識(shí)要內(nèi)化為自己得教學(xué)能力，就必須用理性得思維，挑戰(zhàn)得眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓(xùn)老師們得“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”，就像教師成長(zhǎng)道路上得那盞明燈，使本人豁然開(kāi)朗，同時(shí)也為我本人準(zhǔn)備成功“指明方向”。
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短感言 篇10
XX年3月，我有幸參加了松江區(qū)青年物理教師培訓(xùn)班。培訓(xùn)期間，我聽(tīng)了許多講座，比如談如何寫(xiě)論文、如何評(píng)課等等，每場(chǎng)講座都讓我有所收獲，其中七寶中學(xué)特級(jí)教師褚慧玲老師的講座使我內(nèi)心感觸很大。
首先從這個(gè)老師的外在形象上，讓我感到她充滿激情，充滿活力。我想她自信的笑容肯定能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情。再者是她談到她去全國(guó)各地上課、賽課時(shí)的風(fēng)格，她總是這樣開(kāi)場(chǎng)白：“同學(xué)們，今天我們一起來(lái)探究。”或者說(shuō)：“同學(xué)們，我有這樣一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你們幫我解決好嗎？”等等。她總是把學(xué)生擺在第一位，尊重他們，相信他們，很快拉近了與學(xué)生間的距離，讓學(xué)生愿學(xué)物理，樂(lè)學(xué)物理，這就是所謂的“親其師，信其道”的道理。最后就是她的論文，她的論文不僅僅是關(guān)于中學(xué)物理教學(xué)的，還有許多是涉及到物理前沿方面的科普文章。她利用她能利用的一切資源來(lái)查找資料，然后用通俗易懂的語(yǔ)言把高深的物理知識(shí)說(shuō)清楚，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行科普宣傳，她對(duì)教育的熱情和執(zhí)著讓我汗顏，也激起了我那顆沉睡的心，讓我迫切地感到：我也應(yīng)該做點(diǎn)什么！
過(guò)去，對(duì)那些在教育領(lǐng)域中的優(yōu)秀的人，我總是羨慕、贊嘆，今天我在羨慕的同時(shí)也在思考：他們?yōu)槭裁醋龅眠@么好？而我為什么不能？我想他們成功的背后一定是付出辛勤的勞動(dòng)和汗水的`。正所謂“冰凍三尺非一日之寒，厚積才能薄發(fā)”，積之越厚，發(fā)而為薄，也就越精粹，越美妙，越能產(chǎn)生最優(yōu)化的教學(xué)效果。我想我首先應(yīng)該在教學(xué)實(shí)踐中積極探索，善于觀察，善于思考，善于積累，并不斷創(chuàng)新，這樣才能在教育這塊田地里做到游刃有余。
第二是抓住學(xué)科特點(diǎn)，領(lǐng)悟教育真諦。物理學(xué)科的最大特點(diǎn)是學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)較多，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，讓學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，在活動(dòng)中積極思考、探索，這樣把學(xué)生的思維調(diào)動(dòng)起來(lái)，能極大地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退季S能力。德國(guó)著名的教育家第惠多斯認(rèn)為：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞�！蔽蚁胛覀�?cè)谘芯拷滩慕谭�、研究學(xué)生的同時(shí)，我們?nèi)砸粩嗟貙W(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，讓理論為實(shí)踐服務(wù)。既然課堂教學(xué)是門藝術(shù)，我們就應(yīng)不斷進(jìn)取，自覺(jué)追求教學(xué)藝術(shù)的最佳效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生懂得如何學(xué)，怎樣才能學(xué)得更好！真正地做到“教是為了不教”。
還有就是要正確地對(duì)待自己，正確地對(duì)待教師這個(gè)職業(yè)，不斷地洗滌、凈化自己的心靈。有人說(shuō)：一個(gè)教師的成功取決于教師的品質(zhì)、性格、學(xué)歷和專業(yè)水平。我想在學(xué)歷和專業(yè)水平方面，我們是要符合要求，但在工作中更重要的是養(yǎng)育自己的品質(zhì)和性格，使自己的品質(zhì)和性格更適合這個(gè)職業(yè)，真正地做到耐心、細(xì)心、恒心、專心，同時(shí)還要具有一顆高尚的心，視教育為國(guó)計(jì)民生之大計(jì)，視教育為己任，靠實(shí)力和品質(zhì)去提升自己的社會(huì)形象和地位，讓學(xué)生真心地尊敬你，崇拜你，讓家長(zhǎng)由衷地尊敬你。更重要的是通過(guò)你的教育，學(xué)生能具備優(yōu)良的品質(zhì)，比如有健康的體魄、有責(zé)任感、有同情心、有合作及團(tuán)隊(duì)精神、有創(chuàng)新和批判的思維，這樣的教師就是成功的，同時(shí)也是偉大的。
以上是我參加本期學(xué)習(xí)培訓(xùn)的感悟，也是我的最大收獲。
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短感言 篇11
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
我是園藝花城幼兒園的教學(xué)園長(zhǎng)，王xx。通過(guò)參加本園舉辦的最美幼教師網(wǎng)絡(luò)投票，使我明白了每個(gè)人都需要有舞臺(tái)去展示自己，作為幼教人要把工作中最美的一面展示給幼兒和家長(zhǎng)，在投票過(guò)程中，我深深的感受到付出終有回報(bào)，有時(shí)一個(gè)微笑，一個(gè)點(diǎn)擊就是最大的支持，讓我感動(dòng)的'是我不是一個(gè)人在努力，我的周圍有太多的人在關(guān)注著我，他們希望我有最好的結(jié)果，既然做最美的幼教人，就要把最美的教育帶給每一個(gè)幼兒！
在此，感謝所有支持我們工作的社會(huì)各界朋友以及我的領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)，家人和朋友，在以后的工作中，我會(huì)更加用心工作，讓你們看到你們?cè)?jīng)的支持是對(duì)的！感謝園藝花城幼兒園給我這次機(jī)會(huì)！謝謝！
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短感言 篇12
開(kāi)學(xué)了，原先的班里老師因?yàn)樾莓a(chǎn)假，走的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)，班級(jí)的孩子很頑皮，需要好好“管教”，似乎是有那么一些頑皮。除了做好剛開(kāi)學(xué)的對(duì)孩子的常規(guī)培養(yǎng)工作，更多的就是和孩子多親近，來(lái)了解每一個(gè)孩子。一周過(guò)去了，孩子們見(jiàn)到我，會(huì)很親切在早上說(shuō)的'說(shuō)““小”老師下午好”，在中午回來(lái)時(shí)對(duì)我說(shuō)““小”老師上午好”，在放學(xué)回家時(shí)，拉著家長(zhǎng)的手回頭跟我擺手再見(jiàn)再加一個(gè)飛吻.......開(kāi)學(xué)工作辛苦，再跟孩子建立親密的關(guān)系也不容易，但是，當(dāng)孩子開(kāi)始用稚嫩而可愛(ài)的語(yǔ)言、笑臉向你表示友好的時(shí)候，心里總會(huì)有柔軟的地方被觸動(dòng)。
一個(gè)月過(guò)去了，伴著在國(guó)培中進(jìn)行的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，慢慢將理論的內(nèi)容融于實(shí)踐，學(xué)會(huì)了用更心去感受和孩子相處的每一個(gè)小環(huán)節(jié)。和孩子們分享完故事后，告訴小朋友，愛(ài)生氣的小朋友會(huì)像小兔一樣，變成怪物。樂(lè)樂(lè)的小眼睛一直盯著我，下課后，她慢慢磨到我跟前，悄悄的抱了我一下，說(shuō)：老師，我以后不會(huì)再生氣了，我要變漂亮�？〗芩坪跏前嗉�(jí)里面很有個(gè)性的一個(gè)小男生，上課不積極，和小朋友的問(wèn)題總是經(jīng)常有，很少有小朋友愿意與他玩耍。我開(kāi)始在平時(shí)去和他聊天，說(shuō)話，請(qǐng)他給大家講故事，給大家分發(fā)活動(dòng)材料。慢慢的，他與小朋友說(shuō)話的語(yǔ)氣不那么沖了，和老師說(shuō)話，愿意有微笑的表情了。一天下午，他媽媽來(lái)接他，在院子里玩了一會(huì)滑滑梯后，突然跑回教室，沖到我面前，重重的抱了我一下，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，又調(diào)皮的跑開(kāi)了.....
小小的一個(gè)擁抱，一句“老師拜拜”，一個(gè)滑稽的飛吻，看似很幼稚，卻是孩子對(duì)我們的一種最親密而毫無(wú)掩飾的愛(ài)的表達(dá)。作為幼兒老師，在自己工作的生活點(diǎn)滴里，慢慢能夠去融化每一個(gè)孩子的心，去感受每一張笑臉，去珍惜每一次孩子帶來(lái)的感動(dòng)，這樣的幸福，也只有真心去感受才會(huì)明白幼兒老師的幸福!
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短感言 篇13
為期三天的新教師集體培訓(xùn)圓滿結(jié)束了，這已是我以新教師的身份參加的第三次培訓(xùn)了。每次培訓(xùn)都讓我獲得不同的收獲，讓我不斷的提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
這次培訓(xùn)的最大的感受就是收獲是實(shí)實(shí)在在的。前兩次的培訓(xùn)主要注重教育理論方面的傳授，而這次卻完全圍繞我們?nèi)粘Ｗ畛Ｒ?guī)工作需求而展開(kāi)的一次培訓(xùn)。
前兩天的培訓(xùn)是圍繞“三筆字”所進(jìn)行的，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一場(chǎng)及時(shí)雨。雖已在講臺(tái)上執(zhí)教有半年多了，但我對(duì)自己的粉筆字和硬筆書(shū)法總不是很自信。在教學(xué)過(guò)程中用一手漂亮的板書(shū)往往能更好的吸引學(xué)生的注意力，更好的完成教學(xué)目標(biāo)。平時(shí)雖也有意識(shí)的去練習(xí)，但由于缺乏專業(yè)的指導(dǎo)，一直沒(méi)什么大的提高。通過(guò)這次培訓(xùn)，一方面讓我有了一次練習(xí)的機(jī)會(huì);另一方面經(jīng)過(guò)授課老師的指導(dǎo)，讓我懂得了怎樣去設(shè)計(jì)好課堂板書(shū)，也讓我認(rèn)識(shí)到我身上所存在的問(wèn)題以及改進(jìn)的方向。
培訓(xùn)的.最后一天主要是教我們?cè)鯓尤?xiě)教學(xué)論文。鮑校長(zhǎng)結(jié)合他自身的經(jīng)驗(yàn)給我們帶來(lái)了一堂精彩的講座。以前總認(rèn)為寫(xiě)論文離我很遠(yuǎn)，一直認(rèn)為那是資深教師和專家所做之事。通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到想成為一名優(yōu)秀的教師，不但要會(huì)教書(shū)，還要多看書(shū)，多寫(xiě)感想，給我印象最深的是：鮑校長(zhǎng)的書(shū)房里有四千多本書(shū)，不管是聽(tīng)一首歌還是看一篇文章，他都能用最真最樸實(shí)的語(yǔ)言記錄下自己的感想，或許正因?yàn)檫@樣，他在教育教學(xué)上才能有如此大的成就。鮑校長(zhǎng)還給我們講授了怎樣去給論文確定題目，論文的格式等。這些對(duì)我今后的教學(xué)生涯都具有重要意義，無(wú)疑給我今后的教學(xué)指明了一條路。最后，他送給全體新教師四句話：在積淀中成長(zhǎng)---多一份感恩；在堅(jiān)持中磨練---少一份急躁；在反思中創(chuàng)新---多一些理性；在實(shí)踐中提升---少一些感性。為了生活的快樂(lè)，幸福而努力。
值得一說(shuō)的是，這次培訓(xùn)的最后半天，進(jìn)修學(xué)校給我們進(jìn)行了一次考試�？荚嚨念}目主要是三次培訓(xùn)的內(nèi)容和一些教學(xué)過(guò)程中最常見(jiàn)的問(wèn)題。這是很有意義的，一方面說(shuō)明了教育局對(duì)我們這屆新教師的重視；另一方面也讓我們更加認(rèn)清自己身上所存在的不足之處。讓我們感覺(jué)到壓力，能夠更自覺(jué)的在平時(shí)空閑時(shí)間去加強(qiáng)學(xué)習(xí)，去提升自我。
經(jīng)過(guò)這三次的新教師培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到，身為一名人民教師要進(jìn)行不斷地學(xué)習(xí)，不斷地自我提升。只有這樣，我們才能對(duì)得起我們所教的每個(gè)學(xué)生，才能配得上“教師”這個(gè)光榮稱號(hào)。
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短感言 篇15
一、更新了教育教學(xué)理念。
時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會(huì)在不停前行。同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。埋頭苦干是必須得，但抬頭望頭也是必要得。一味埋頭苦干會(huì)迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著高中新課程改革得縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中得深層次問(wèn)題不斷地暴露，這時(shí)候更需要理論得指示與專家得引領(lǐng)。對(duì)于我個(gè)人而言，這次培訓(xùn)無(wú)疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”，不僅對(duì)理清新課改中得種種關(guān)系有幫助，而且對(duì)突破新時(shí)代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問(wèn)題提供新得解決思路與方法。
又如：江西師大得孫慶民教授講得《對(duì)中國(guó)教育得批判與反思》，從德育與智育得辯證關(guān)系得角度當(dāng)對(duì)下得高中教育進(jìn)行解讀。指出：中國(guó)教育得現(xiàn)狀是教書(shū)為主，育人為輔；甚至是只教書(shū)，不育人。孫教授強(qiáng)調(diào)，育人比教書(shū)重要一百倍，因?yàn)榻逃帽举|(zhì)是對(duì)人得品質(zhì)得塑造，而不是僅僅傳授知識(shí)與培養(yǎng)技能得。接著引用孔子、老子、荀子、蘇格拉底、洛克、蒙田、愛(ài)因斯坦等人得名言，最后得到結(jié)論：正確得教育理念是育人教書(shū)。此報(bào)告無(wú)疑是對(duì)當(dāng)下教育弊端得一次警鐘，更是對(duì)一線教師理念得一次糾正。
總之，由于種種原因，我們現(xiàn)在得教育越來(lái)越偏離正常得軌道，越來(lái)越朝著急功就利與速成得方向。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們得教育不離其本質(zhì)。
二、更新了教育教學(xué)知識(shí)。
教師是一個(gè)永遠(yuǎn)新得職業(yè)。這里講得“新”主要指知識(shí)得更新與教學(xué)藝術(shù)得更新。作為語(yǔ)文老師，他應(yīng)始終站在時(shí)代文化前沿得號(hào)手，把住時(shí)代文化發(fā)展得脈博；他應(yīng)是始終站在科學(xué)知識(shí)岸邊得擺渡人，傳承知識(shí)與文化；他應(yīng)是學(xué)生靈魂得塑造師與精神垃圾得清道夫。所以，作為語(yǔ)文必須時(shí)時(shí)保持充電得狀態(tài)，此次培訓(xùn)無(wú)疑是一次良好得機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，就我個(gè)人而言，不僅在學(xué)科知識(shí)方面得到一次全面得補(bǔ)充，而且在教學(xué)藝術(shù)方面得一次新得補(bǔ)充。
如江西師大熊大治教授講得《語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)》專題報(bào)告。熊老師用幽默生動(dòng)語(yǔ)言，借很多實(shí)在得教學(xué)實(shí)例形象生動(dòng)地簡(jiǎn)述了教學(xué)過(guò)程中常用得一些方法與技巧。熊老師長(zhǎng)期從事教學(xué)法研究，長(zhǎng)期扎根一線研究，也常客串中學(xué)講壇，有理論有實(shí)踐。很多提法值得學(xué)習(xí)。熊老師講語(yǔ)文教學(xué)要講究藝術(shù)，語(yǔ)文教師不但要有高尚得情操，更要有高雅得格調(diào)與健康得思想。實(shí)在是太有道理了，我舉雙手贊同，因?yàn)槲乙彩沁@樣認(rèn)為得。
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