幼兒園小班家長(zhǎng)感言
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們常常會(huì)由于外界事物接觸而引發(fā)思想的火花，此時(shí)就很有必要寫一篇感言。那么寫感言要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班家長(zhǎng)感言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班家長(zhǎng)感言1
我感到非常榮幸能夠參加小班家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)非常有意義的活動(dòng)，讓我們更好地了解了我們孩子在班級(jí)中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。
我非常感謝老師們的辛勤工作和教學(xué)貢獻(xiàn)。他們的教學(xué)方法非常切合孩子們的需求，讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)到更多的知識(shí)。同時(shí)，老師們也非常注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，讓我們家長(zhǎng)能夠更好地了解孩子們的'學(xué)習(xí)情況，也讓我們能夠更好地和孩子們一起成長(zhǎng)。
通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我也更加深入地了解了我們孩子在班級(jí)中的表現(xiàn)和進(jìn)步。孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，學(xué)會(huì)了更多的社交技能和學(xué)習(xí)方法，讓我非常欣慰。
這次家長(zhǎng)會(huì)讓我更好地了解了我們孩子的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)氛圍，也讓我更加信任和支持班級(jí)的教學(xué)工作。我期待著下一次家長(zhǎng)會(huì)的到來，讓我們能夠更好地了解孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
幼兒園小班家長(zhǎng)感言2
今天是我的孩子在幼兒園小班的開放日，作為一位家長(zhǎng)，我對(duì)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量非常滿意。在這里，我想分享一下我對(duì)幼兒園的感受和對(duì)老師的感激之情。
首先，我要感謝幼兒園的老師們。他們非常有耐心，專業(yè)且親切。他們會(huì)照顧每一個(gè)孩子，不僅讓孩子在各方面得到充分的發(fā)展，還會(huì)關(guān)心孩子們的情感變化。在幼兒園里，我的孩子學(xué)會(huì)了與人溝通，學(xué)會(huì)了分享和友好相處。他們能夠在輕松愉快的環(huán)境下度過一天，學(xué)到更多知識(shí)和技能。
我非常感動(dòng)的是，老師們會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言和動(dòng)態(tài)的行為引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)。他們運(yùn)用多種手段，讓孩子們開心學(xué)習(xí)，喜歡上學(xué)。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，學(xué)會(huì)了識(shí)字、數(shù)數(shù)、繪畫等各項(xiàng)技能，并在老師的鼓勵(lì)下，展示出自己獨(dú)特的才華。
在此次開放日，我們家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)與孩子參觀幼兒園的各個(gè)區(qū)域。我特別喜歡教室里的創(chuàng)意角落，那里有孩子們自己制作的玩具。這些玩具不僅具有多種功能，而且可以刺激孩子們的想象力和創(chuàng)造性，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
此外，幼兒園也十分注重孩子的安全和衛(wèi)生。在教室和周圍的場(chǎng)所，都非常干凈整潔，保證孩子們的健康和安全。每個(gè)孩子都有一個(gè)“小手帕”袋，里面放著紙巾和小毛巾，這是一個(gè)非常好的細(xì)節(jié)，讓我很感動(dòng)。
最后，我想說的'是，幼兒園的教育不僅在于知識(shí)的傳遞，更重要的是在于感受的加持。孩子們?cè)诳鞓返沫h(huán)境中成長(zhǎng)，他們更健康，更快樂，更有潛力。在這里，我相信我的孩子能夠獲得更好的成長(zhǎng)和發(fā)展，我也相信其他家長(zhǎng)能夠和我一樣支持和信任幼兒園的教育質(zhì)量。
總之，幼兒園的開放日是一次很好的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活有一個(gè)清晰的了解。讓我們一起關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)吧！
幼兒園小班家長(zhǎng)感言3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，敬愛的家長(zhǎng)，可愛的小朋友們：
大家好!我是大二班xx小朋友的媽媽，今天很榮幸能夠作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)，來表達(dá)我對(duì)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的感謝! 其實(shí)，今天站在這里，我的.心里多少有些忐忑，因?yàn)�，比起別的家長(zhǎng)，我僅是一位“資歷”只有兩年的家長(zhǎng)，但是，就是在這短短兩年的時(shí)間里，楊兆坤小朋友發(fā)生了令我們家長(zhǎng)最最欣慰的成長(zhǎng)變化。所以，我又覺得自己是最最踏實(shí)的一位家長(zhǎng)代表。我最該表達(dá)我真實(shí)的心聲!
回憶兩年前，xx還是一位羞于表達(dá)，不善交流的小家伙兒，現(xiàn)如今，已變得活潑、開朗，不僅能拿起話筒主持升旗儀式，還能打起快板，出現(xiàn)在舞臺(tái)上以前的楊x，不知道怎樣和小朋友游戲、合作，而現(xiàn)在的他，陽(yáng)光、快樂，還擁有很多好朋友。
我知道，這一切變化，都有賴于孩子入園以來，進(jìn)入到了一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛、寬容而又有活力的大集體。在這個(gè)集體里，有教導(dǎo)有方的陳老師、經(jīng)驗(yàn)豐富的王老師，內(nèi)斂溫和的張老師，還有富有活力的杜老師，以及40多個(gè)活潑可愛的小伙伴。是這個(gè)溫暖的“綠色園”促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)! 我想：不僅是我的孩子在幼兒園里有這樣的幸福，每一個(gè)經(jīng)五幼的孩子都有這樣的幸運(yùn)，都在經(jīng)五路幼兒園，這個(gè)幸福的大家庭中，幸運(yùn)地遇到了自己敬愛的老師、喜歡的小伙伴。
幼兒園小班家長(zhǎng)感言4
我家的孩子是一名小班的幼兒園學(xué)生，這是他第一次離開我們信賴的陪伴，在班級(jí)里度過了一年時(shí)間。在這一年里，我和我的妻子對(duì)幼兒園的印象有了很大的變化，也非常感激老師們對(duì)孩子的教育。
在我們孩子入學(xué)前，我們很少考慮到幼兒園老師的作用，以為只要給孩子提供一個(gè)玩樂和學(xué)習(xí)的空間就可以了。但是，我們錯(cuò)了。通過我們孩子在幼兒園里的表現(xiàn)，我們看到了老師們的教育是多么的重要：他們不僅教孩子學(xué)習(xí)，而且關(guān)注孩子的情感和身體健康。
我們孩子在學(xué)習(xí)方面取得了一定的.進(jìn)展，學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)字母和數(shù)字，并懂得了一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)。雖然這些成就是微不足道的，但是我們認(rèn)為很重要，因?yàn)檫@是他們未來的知識(shí)基礎(chǔ)。我們發(fā)現(xiàn)，幼兒園的老師用科學(xué)的方法教授孩子學(xué)習(xí)，并以一種愉快而親切的方式鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
在情感上，孩子們?cè)谟變簣@中感到很溫暖，并且學(xué)會(huì)了關(guān)心和幫助他人。孩子們?cè)诨ハ啻蛘泻艉陀懻搯栴}時(shí)展現(xiàn)出對(duì)其他孩子的關(guān)心。在這個(gè)年齡階段，這些都體現(xiàn)了幼兒園老師們的思想引導(dǎo)和鼓勵(lì)的重要性。
除此之外，幼兒園老師還注重孩子們的身體健康。他們教孩子們使用洗手液，保持環(huán)境的整潔。并在每個(gè)環(huán)節(jié)中與孩子們親密接觸，確保孩子的安全和健康。
總的來說，在我們孩子在幼兒園里的表現(xiàn)和觀察中，我們非常感激老師們的教育。他們的用心和付出，讓我們的孩子更好地適應(yīng)了幼兒園的生活，并且給他們未來生活的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下了重要基礎(chǔ)。最后，我們想對(duì)所有幼兒園老師表示感謝，祝愿他們的工作更加順利，也希望我們的孩子在他們的幫助下繼續(xù)成長(zhǎng)和發(fā)展。
幼兒園小班家長(zhǎng)感言5
尊敬的老師、親愛的家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
我的寶寶在xx幼兒園已經(jīng)和老師同學(xué)一起度過了x個(gè)月的時(shí)光了，這x個(gè)月來我很明顯看到他各方面的進(jìn)步，我深深的體會(huì)到老師的辛苦，目睹了孩子的成長(zhǎng)。x月是幼兒園“書香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生”讀書月的活動(dòng)。
我是眾多普通母親中的一員，由于時(shí)間和能力的限無法全身心的養(yǎng)育孩子，常常陷入愧疚和自責(zé)之中。我的寶寶很好動(dòng)愛玩，對(duì)外界的一切都是那么的好奇，很難讓他靜下心來去認(rèn)真的看書，相信很多的父母都同樣的困惑，不知怎樣才能讓我們的孩子安靜快樂的閱讀？
愛玩乃孩子天性，我們要適當(dāng)控制，但不要壓制，讓孩子在游戲玩中學(xué)習(xí)，又快樂，又能學(xué)到東西，每次出去的時(shí)候身邊的'人文事物都是孩子學(xué)習(xí)的對(duì)象，孩子無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)著，要看大人怎么引導(dǎo)，我家寶寶很愛觀察善于發(fā)現(xiàn)，每天都很多的問題，我很樂意跟他一起探討，讓我們和孩子一起成長(zhǎng)，也重新回歸到了童真，是一件幸福的事情！
一個(gè)人的閱讀能力并不是與生俱來的，是幼兒時(shí)期需要我們父母去引導(dǎo)培養(yǎng)的。每晚臨睡前的親子閱讀是我和孩子最喜歡做的事情，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，寶寶總是依偎在我的懷里，我們一起品味書的芬香，我想只要愛心耐心，加上動(dòng)人的故事，再加上堅(jiān)持，相信每個(gè)孩子都會(huì)愛上閱讀。
現(xiàn)在的父母每天都很忙碌，甚少時(shí)間陪著孩子一起玩，但不管多忙，親子閱讀時(shí)間是一定要騰出來給孩子的，親子閱讀的好處數(shù)不勝數(shù)，但以下幾點(diǎn)對(duì)我感觸頗深：
一、能增進(jìn)父母與孩子之間的情感交流。
二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
三、增強(qiáng)語(yǔ)言能力、想象力、注意力。
幼兒園小班家長(zhǎng)感言6
作為一名幼兒園小班家長(zhǎng)，我深深體會(huì)到了孩子從“不會(huì)”到“會(huì)”的成長(zhǎng)過程中所需要的全方位的陪伴、幫助與支持。在這段時(shí)間里，我從孩子的視角走了一遍幼兒園的生活，也經(jīng)歷了一次讓我倍感感慨的成長(zhǎng)歷程。在這篇文檔中，我想分享一下自己和孩子的感受和心得，與廣大家長(zhǎng)共勉。
首先，我想談的是幼兒園老師的敬業(yè)和關(guān)注。我們的幼兒園小班老師非常出色，他們不但有高超的育兒技巧，還能耐心細(xì)致地照顧每一個(gè)孩子的個(gè)性和情感需求。他們懂得一些小技巧，比如說，當(dāng)孩子哭鬧的時(shí)候，對(duì)于不同類型的孩子，他們選擇不同的安慰方式；當(dāng)孩子開始跟其他孩子爭(zhēng)吵、搶玩具的時(shí)候，他們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題并立即采取針對(duì)性的措施。總之，老師們非常盡心盡責(zé)地照看孩子，并且在照顧孩子的'同時(shí)，也做好了和家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)時(shí)刻了解孩子的情況和成長(zhǎng)狀況。
其次，我很贊賞幼兒園強(qiáng)調(diào)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。我們這個(gè)年齡段的孩子，不但需要學(xué)習(xí)知識(shí)，更需要培養(yǎng)良好的品德和社交能力。我想特別提起的一點(diǎn)是，我們幼兒園支持孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，這讓孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣倍增，我聽女兒這段時(shí)間講的最多的事情就是各種經(jīng)歷，從去公園玩到制作手工，每次聽完她的經(jīng)歷，我的心情都會(huì)變得十分愉悅。我想，即使我們的孩子將來不成為一名科學(xué)家，也不影響他們成為一個(gè)好的人。
再說說我們的成長(zhǎng)。在孩子這個(gè)年齡段，他們的成長(zhǎng)不只是家庭的培養(yǎng)，還要包括老師的教育和環(huán)境的熏陶。在這個(gè)過程中，一定程度上也會(huì)反過來促進(jìn)家長(zhǎng)的教育和成長(zhǎng)。比如，我在孩子開始上學(xué)后，不僅讓我變得更加注重孩子的品德教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，而且讓我對(duì)于幼兒園的關(guān)注和思考有了更加深入的認(rèn)識(shí)。我開始深入了解幼兒園的教育理念和教學(xué)方法，每次接孩子的時(shí)候也會(huì)認(rèn)真地和老師溝通，了解孩子的成長(zhǎng)和在學(xué)校的表現(xiàn)。同時(shí)，我也不斷自我調(diào)整家庭教育的方式，讓家庭和學(xué)校相輔相成，為孩子創(chuàng)造更有利于成長(zhǎng)的環(huán)境。
最后，我還想說，作為一名家長(zhǎng)，我們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)中扮演著至關(guān)重要的角色。我們可以在家庭中營(yíng)造積極、溫馨的氛圍，為孩子提供足夠的關(guān)愛和支持。在孩子出現(xiàn)困難、煩躁、焦慮的時(shí)候，我們需要做到耐心傾聽、積極溝通，幫助孩子排除困難，建立自信心。在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，我們更需要考慮如何幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，積極糾正，總之，在這段孩子接受教育和成長(zhǎng)的歷程中，教師、家長(zhǎng)和環(huán)境的因素都是至關(guān)重要的。在各方的努力下，我相信我們的孩子一定會(huì)擁有更加美好的未來。最好的鼓勵(lì)方式就是讓孩子通過自己的努力得到成長(zhǎng)和進(jìn)步，繼續(xù)前進(jìn)，不斷進(jìn)取。
幼兒園小班家長(zhǎng)感言7
尊敬的老師、親愛的家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
今天的陪讀，是為了明天的放手，今天的過早放手，明天你沒有機(jī)會(huì)陪讀！
很多家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，干嘛要陪著學(xué)呢？作業(yè)錯(cuò)了，有老師，干嘛要家長(zhǎng)檢查呢？錯(cuò)了不會(huì)的，也有老師，干嘛需要家長(zhǎng)講解呢？當(dāng)孩子能力不夠時(shí)，家長(zhǎng)不幫助，孩子就會(huì)掉隊(duì)，離大部隊(duì)太遠(yuǎn)了，就會(huì)喪失學(xué)習(xí)的興趣和信心。幫助，是為了孩子學(xué)習(xí)進(jìn)入正常軌道，家長(zhǎng)給予孩子初始的速度。
學(xué)習(xí)上的幫助是必須的，個(gè)別自覺性很強(qiáng)的孩子除外，做為家長(zhǎng)全面接管孩子的學(xué)習(xí)，語(yǔ)數(shù)英，陪著寫作業(yè)，陪著改作業(yè)，陪著訂正，安排課外作業(yè)，檢查課外作業(yè)，講解課外作業(yè)，這樣的全方位陪讀如此精細(xì)化管理，很不以為然，挖苦打擊，偶爾為之。每每面對(duì)打擊，我就亮出自己的至理名言：今天的陪讀，是為了明天的放手。今天的過早放手，明天你就沒有機(jī)會(huì)陪讀。
整個(gè)假期兒子都是在鄉(xiāng)下老家度過，每天基本都跟散養(yǎng)一樣，天天還的敦促寫作業(yè)，然后就定了一個(gè)時(shí)間機(jī)制，每天上午x點(diǎn)到x點(diǎn)下午x點(diǎn)到x點(diǎn)屬于學(xué)習(xí)的.時(shí)間，其余時(shí)間孩子自己安排盡情玩耍。不能一味地嚴(yán)加管教，現(xiàn)在的孩子壓力太大，厭倦學(xué)習(xí)，每天寫完作業(yè)我都檢查一下寫的字體潦草直接劃掉，大人的約束管理讓孩子的內(nèi)心有一種叛逆的想法，所以作為家長(zhǎng)更要去關(guān)注下孩子的心里成長(zhǎng)！
更應(yīng)該讓孩子懂得如何去做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)對(duì)家庭有用的人！加強(qiáng)道德學(xué)習(xí)是根本，不管是在學(xué)校還是在家以及社會(huì)，道德首先是第一！
幼兒園小班家長(zhǎng)感言8
本文是一篇有關(guān)于“幼兒園小班家長(zhǎng)開放日家長(zhǎng)感言”的文章，那么家長(zhǎng)開放日在幼兒園小班本應(yīng)是非常重要的一天。因?yàn)樗羌议L(zhǎng)了解自己孩子在園生活情況的一個(gè)重要機(jī)會(huì)。在這一天，許多家長(zhǎng)會(huì)前來幼兒園參觀，并與老師、其他家長(zhǎng)以及同學(xué)家長(zhǎng)互動(dòng)交流。下面我就結(jié)合自己的感受深入對(duì)這次開放日進(jìn)行探究。
首先，我要感謝幼兒園的老師們，他們非常負(fù)責(zé)和熱情，并且給予了我們很多指導(dǎo)和建議。他們用愛心和耐心對(duì)孩子們細(xì)心照料，讓孩子們?cè)趫@內(nèi)能夠快樂學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在參觀過程中，我看到了老師們采用了各種方法來讓孩子們更好地學(xué)習(xí)，比如通過游戲、唱歌等等。我也了解了老師們?nèi)绾螏椭⒆觽兯伎技敖鉀Q問題，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中充滿興趣，成長(zhǎng)地更快，思維更清晰。我感到非常幸運(yùn)，孩子能成為這個(gè)園的一員，跟這些老師在一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。同時(shí)，在參觀了幼兒園之后，我對(duì)小班教學(xué)更加有信心了，相信孩子在這個(gè)環(huán)境中可以有更好的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
其次，我覺得這次開放日非常值得。因?yàn)槲覀冊(cè)诤推渌募议L(zhǎng)互動(dòng)時(shí)，相互了解了彼此的孩子在園內(nèi)的表現(xiàn)。我們分享了自己的關(guān)注點(diǎn)、問題和經(jīng)驗(yàn)，并且互相給予了支持和建議。在這個(gè)過程中，我們更能真正理解和感受到，孩子在成長(zhǎng)過程中存在什么問題和難題，怎樣解決它們，以及在這個(gè)過程中如何互相幫助。我們?cè)谝黄鸹ハ鄬W(xué)習(xí)和分享，感覺非常棒。
最后，我想說對(duì)這個(gè)幼兒園小班教育模式中我們所體驗(yàn)到的開放、自由以及家長(zhǎng)參與感，是非主流模式的精髓所在，也是家長(zhǎng)開放日能夠達(dá)成的成效。家長(zhǎng)參與感人員很高，他們?cè)趨⒂^過程中提出的`問題和建議，因?yàn)橹烙變航逃龑?duì)孩子成長(zhǎng)的影響是至關(guān)重要的。不僅是孩子在這個(gè)園道的成長(zhǎng)過程中，而是每個(gè)孩子以及他們的家長(zhǎng)在教育文化的影響下共同發(fā)展成長(zhǎng)。所以，我更加感受到了這個(gè)園的特別之處，并感謝幼咽園所做的一切讓我們開放日有如此良好的體驗(yàn)。
總之，在這個(gè)幼兒園小班家長(zhǎng)開放日里，我學(xué)到了很多，不僅了解了自己孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況，也與其他家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)，更多地了解了幼兒園小班的教育模式和老師們的教學(xué)方式。整個(gè)開放日非常漂亮和生氣，讓我們對(duì)孩子美好的成長(zhǎng)充滿期待。而我也在這個(gè)過程中感受到，教育是一件非常豐富有趣的事情，讓孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)充滿幸福的體驗(yàn)。
幼兒園小班家長(zhǎng)感言9
教學(xué)開放日是老師與家長(zhǎng)溝通交流的渠道，也是家長(zhǎng)了解學(xué)校、了解老師、了解孩子在學(xué)校的各種情況的一種方式。通過教學(xué)開放日，我們家長(zhǎng)可以直觀地感受到學(xué)校和老師的教育、教學(xué)理念和教學(xué)方式，便于我們針對(duì)自己的’孩子找出各自需要加強(qiáng)和完善的地方，促進(jìn)孩子在享受快樂童年的同時(shí)，也能得到持續(xù)的知識(shí)和素養(yǎng)的提高。
走進(jìn)開放日的教學(xué)課堂，感受到的是一種融洽的氣氛，孩子們積極回答問題，老師不辭辛苦耐心教導(dǎo)。在這里，孩子沒有幼兒園里的調(diào)皮搗蛋，沒有在家里的任性與貪玩，展現(xiàn)在我面前的是積極互動(dòng)，是教與學(xué)的交融。孩子們的互相幫助、互相學(xué)習(xí)，這得益于老師平時(shí)對(duì)孩子們的關(guān)懷、照顧和悉心教導(dǎo)。
我自己在對(duì)待孩子教育上存在的問題，平時(shí)自己對(duì)待孩子缺少足夠的耐心，有時(shí)會(huì)控制不住自己的情緒，忽視了自己的態(tài)度可能會(huì)給孩子心理上造成一些傷害，以后我會(huì)多與老師溝通，向其他家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，更加理性的對(duì)待孩子的教育。要有針對(duì)性的'培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)能力。
每一個(gè)孩子的進(jìn)步都飽含了老師們辛勤的汗水，老師用他們的耐心、愛心和責(zé)任心，讓我們的孩子一天天進(jìn)步，老師們的辛勤培育，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)孩子們具有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，在今后的各種挑戰(zhàn)中能夠從容面對(duì)。
作為家長(zhǎng)的我們一定會(huì)主動(dòng)積極配合學(xué)校老師、也希望學(xué)校今后能更多地開展寓教寓樂的教學(xué)活動(dòng)，使孩子們能夠健康快樂地成長(zhǎng)。
幼兒園小班家長(zhǎng)感言10
我們先去了xx幼兒園的音樂大廳，聆聽了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識(shí)”的演講。張老師從獨(dú)生子女存在的問題、培養(yǎng)孩子分享意識(shí)的好處、如何培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)、透過不一樣途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。張老師透過理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相結(jié)合的方法進(jìn)行演講，家長(zhǎng)們都感同身受，認(rèn)真的做著筆記。
此刻的孩子基本上都是獨(dú)生子女，所以家長(zhǎng)老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個(gè)問題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨(dú)”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際好處的。我家的是個(gè)小女孩，不明白她在幼兒園怎樣樣，但從上過的一些親子課上能夠感覺到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn)，有點(diǎn)放不開，想表現(xiàn)自我但又沒有勇氣和信心站出來。原先我一向以為這是性格的原因，看來跟我們家長(zhǎng)平時(shí)的教育也有很大關(guān)系，因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng)，調(diào)皮的不行，也許是我過于溺愛的緣故，平時(shí)很少嚴(yán)厲大聲的批評(píng)過她，更別提打她了。所以女兒就個(gè)性脆弱，也就是這天張老師講的獨(dú)生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問題的具體辦法，回家后會(huì)好好的總結(jié)改正。
之后，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌遥m然偶爾接送孩子時(shí)見到過教室，但還一向沒走進(jìn)來仔細(xì)觀察過。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂。班主任陳老師第一天開學(xué)開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我就見過，一看她就是位性格溫和，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師，從以后的接觸中也驗(yàn)證了我的決定沒有錯(cuò)。另外的李xx和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭乙话憬铀秃⒆由�。我家孩子的原話是：“李xx，鄭老師也對(duì)我們可好了，我可喜歡她們了！”
陳老師講道下周三要舉行“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來到教室，親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活狀況。相信很多家長(zhǎng)跟我一樣，個(gè)性想明白孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學(xué)習(xí)知識(shí)做游戲的.，是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自我，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們?cè)谟變簣@存在的問題，表?yè)P(yáng)了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)，講到了舞蹈、美術(shù)特色課，提出讓家長(zhǎng)跟孩子一齊種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還體貼的建立了小一班QQ群……估計(jì)是由于時(shí)間的關(guān)系沒有安排家長(zhǎng)與老師互動(dòng)，就是家長(zhǎng)們提一些問題，老師和家長(zhǎng)一齊探討。其實(shí)家長(zhǎng)們很期望透過家長(zhǎng)會(huì)能與老師進(jìn)行溝通，探討孩子們?cè)谟變簣@在家里，存在的一些問題及如何解決這些問題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，一舉多得！
這次的家長(zhǎng)會(huì)既學(xué)習(xí)到了教育孩子的方法，又看到了孩子們的教室，讓我對(duì)xx幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境，師資力量充滿信心，我相信在這么好的環(huán)境中，在這么好的老師的教育下，我女兒必須能健康快樂的成長(zhǎng)！
幼兒園小班家長(zhǎng)感言11
小班是個(gè)團(tuán)隊(duì)，孩子們已經(jīng)碰上了和你們同心同德，共同進(jìn)退的主帥（老班），有與你們堅(jiān)守陣地，久戰(zhàn)沙場(chǎng)的主將（各科老師），需要你們做的就是簡(jiǎn)單，聽話，照做。對(duì)你們每一次要求不是一中在約束你，而是未來你們進(jìn)入社會(huì)，社會(huì)會(huì)以更苛刻的規(guī)則規(guī)范你。你們已經(jīng)碰上了一道題講三遍的數(shù)學(xué)老師，英語(yǔ)水平超高的英語(yǔ)老師，先天條件已經(jīng)為孩子們創(chuàng)造了，咱有啥理由不成為一只嗷嗷叫的.隊(duì)伍呢？也許我們沒有實(shí)驗(yàn)班的天分，可是咱們有將勤補(bǔ)拙的毅力，我們有在困難中找勝利的方法，在膠著中逆境求生的勇氣！
孩子平凡如你我，也許我們成不了任正非那樣的先驅(qū)，成不了馬云那樣的國(guó)民爸爸，可是我們能成為更好的自己。自律，自強(qiáng)，向上，善良，陽(yáng)光，進(jìn)�。≡傥⑿〉牧α恳彩巧鐣�(huì)進(jìn)步的基石。何況你們中間也許藏著下一個(gè)物理學(xué)家，金融巨匠，科技先鋒，漢語(yǔ)言文學(xué)傳播者…誰(shuí)知道呢？未來一切皆有可能！也許共和國(guó)百年華誕時(shí)，你們是中堅(jiān)力量呢！相信自己，相信老師，聽話照做！三年后為自己交一份滿意的答卷是對(duì)老師們辛苦付出的最好回報(bào)！
幼兒園小班家長(zhǎng)感言12
首先，想問一下各位家長(zhǎng)，為什么選擇在這個(gè)春季送孩子入園呢。我想大多數(shù)人的答案應(yīng)該集中在以下幾種：比如孩子三歲了，應(yīng)該開始嘗試并適應(yīng)集體生活；或者說，家里實(shí)在沒人帶了，雙職工家庭，終于熬到了孩子可以入園的年齡；亦或者，孩子在家作天作地，家長(zhǎng)已經(jīng)完全沒招了，希望送到幼兒園讓老師管一管。
不同的家庭不同的情況，無論是傳統(tǒng)教育理念還是當(dāng)前流行的科學(xué)育兒，都會(huì)建議三歲左右的孩子嘗試進(jìn)入幼兒園感受集體生活。那既然如此，家長(zhǎng)們?yōu)槭裁催�會(huì)陷入焦慮無法自拔呢。我想，可能是很多時(shí)候，我們忽略了孩子的感受。
可能您會(huì)說，忽略孩子的感受，那如果正視孩子的感受，是不是他不想去幼兒園就不要去了。當(dāng)然不是。當(dāng)我們家長(zhǎng)對(duì)于入園這個(gè)事寢食難安的時(shí)候，我們清楚的知道，我們擔(dān)心的是孩子在幼兒園過得好不好，開心不開心，吃飽了沒，睡午覺了沒，被小朋友欺負(fù)了沒。但是我們忘了站在孩子的角色去考慮為他的入園焦慮期排憂解難。
首先我們要考慮孩子入園后在適應(yīng)階段會(huì)出現(xiàn)的問題有哪些。首當(dāng)其沖的是自理能力：吃飯、上廁所、睡覺都需要自己完成，雖然老師會(huì)幫助，但絕對(duì)不是向家里人一樣大包大攬，老師更多的.是組織大家獨(dú)立完成孩子的吃、穿、行。當(dāng)然我們也要非常信任老師，如果孩子在某一方面生活技能的確不熟練，老師肯定會(huì)搭把手。但是老師的搭把手不是我們家長(zhǎng)理解的搭把手。通過我的觀察，老師們的搭把手是分階段的，比如我們關(guān)心的提褲子，可能很多小朋友上學(xué)都不會(huì)提褲子。第一階段，老師幫孩子做，但是做的時(shí)候會(huì)給孩子講解要領(lǐng)；第二階段，老師在旁邊提醒要領(lǐng)，關(guān)注孩子自己完成；第三階段，將孩子放手到集體中去，孩子們互相監(jiān)督和幫助，大家都能提好褲子。在這個(gè)小小的問題上，可能會(huì)產(chǎn)生大人和孩子的焦慮和不安。比如家長(zhǎng)接孩子時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)可能褲子沒提好或者衣服沒有穿妥帖，誤認(rèn)為孩子在幼兒園沒有照顧到，進(jìn)而懷疑自己是不是送孩子入園送早了，是不是選幼兒園選錯(cuò)了，卻沒有意識(shí)到孩子正在老師的指引下完成從不會(huì)提褲子到學(xué)會(huì)提褲子到熟練提褲子這樣一個(gè)過程中；而孩子的焦慮來自哪里呢，因?yàn)樘嵫澴舆@件事有點(diǎn)難，老師好像在幫我卻沒有像爸爸媽媽一樣幫我，我后一個(gè)提好褲子，洗手時(shí)旁邊都沒有人了，去吃飯的時(shí)候小朋友們也都做好了。這里和家里不一樣，我不再是中心了，我好難過，我不想上幼兒園了。
看看，就這么一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，就能給孩子和家長(zhǎng)同時(shí)帶來不同程度的焦慮。更不要提在幼兒園還有很多類似的技能，比如獨(dú)立進(jìn)餐、排隊(duì)做操、集體睡午覺等等等等。如果我們和孩子不做好準(zhǔn)備就去入園，那么焦慮就會(huì)像綿延不絕的大山一樣一次又一次的壓垮我們。
幼兒園小班家長(zhǎng)感言13
自從孩子上了幼兒園，我對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí)也隨之不斷地加深和完善，也更加感慨和感恩。在這個(gè)過程中，我想與各位家長(zhǎng)分享一些感言，希望能給您帶來一些啟示和幫助。
首先，我想談?wù)動(dòng)變簣@對(duì)孩子性格養(yǎng)成的重要性。在幼兒園，孩子們需要與同齡人相處，共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在這個(gè)過程中，孩子們會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人的不同，養(yǎng)成良好的人際交往能力。同時(shí)，幼兒園也會(huì)通過各種活動(dòng)和游戲，讓孩子們?cè)谟H密有序的環(huán)境中培養(yǎng)愛心、責(zé)任感、團(tuán)結(jié)意識(shí)和合作精神，幫助孩子克服孤僻和自卑等問題，形成開朗、自信、積極的性格特點(diǎn)。
其次，幼兒園對(duì)孩子語(yǔ)言和表達(dá)能力的培養(yǎng)也是至關(guān)重要的。很多家長(zhǎng)所關(guān)心的問題是，如何讓孩子快速掌握語(yǔ)言，開口說話？幼兒園在這方面可以享有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。在教學(xué)過程中，老師們會(huì)通過故事、游戲、音樂、唱歌等多種形式，讓孩子們感受語(yǔ)言的魅力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣和熱情。與此同時(shí)，幼兒園還會(huì)為孩子提供一個(gè)語(yǔ)言豐富和積極的環(huán)境，多聽、多說、多模仿、多交流，不斷練習(xí)和提高自己的語(yǔ)言能力。這些都有助于孩子們?cè)诤芏痰腵時(shí)間內(nèi)快速掌握語(yǔ)言，鍛煉自己的表達(dá)能力和溝通技巧。
最后，我想說的是，幼兒園也需要家長(zhǎng)的積極參與和配合。在孩子入園的前期，家長(zhǎng)可以多關(guān)注孩子的情感狀態(tài)，多與孩子溝通交流，讓他們逐漸適應(yīng)新環(huán)境，消除不安和恐懼感。在平時(shí)的生活中，家長(zhǎng)還應(yīng)多關(guān)注孩子的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好，時(shí)刻關(guān)注孩子的心理發(fā)展和成長(zhǎng)，積極幫助孩子解決遇到的問題和困難。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)常常與老師溝通交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和心理狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整和改善自己的育兒方式和方法，為孩子們的成長(zhǎng)提供更好的保障。
總之，作為家長(zhǎng)，我們不能只看到孩子的一時(shí)一刻，在孩子成長(zhǎng)的過程中，我們需要給予足夠的關(guān)注、支持和關(guān)愛。同時(shí)，幼兒園也給我們提供了一個(gè)更加廣闊、豐富的教育平臺(tái)，讓孩子們能夠得到更加科學(xué)、全面、有效的教育與培養(yǎng)。讓我們攜手為孩子們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航，讓每一個(gè)孩子都能夠愉快、健康、成長(zhǎng)！
幼兒園小班家長(zhǎng)感言14
家長(zhǎng)會(huì)由我們小三班可親可敬的謝老師主持開始了，首先謝老師向家長(zhǎng)們?cè)僖淮谓榻B了孩子們的好導(dǎo)師：謝老師和龍老師，還有生活導(dǎo)師雷阿姨，并向所有家長(zhǎng)表示感謝對(duì)她們工作的支持，確實(shí)，這一個(gè)月不論是對(duì)孩子還是家長(zhǎng)、老師都是不容易的，好在，大家一起攜手走過來了。
家長(zhǎng)會(huì)在謝老師的帶領(lǐng)下有序的`進(jìn)行著，會(huì)議流程安排豐富。小組討論“一家人”定義，謝老師讓家長(zhǎng)們積極發(fā)言，并對(duì)“一家人”提出了期望；通過游戲“看見的一定是事實(shí)嗎？”讓家長(zhǎng)明白雖然是親眼所見，但是我們看見的只是一個(gè)片段，不是事情的全過程，遇事需要家園多溝通與交流；通過視頻和照片展示了孩子入園的成長(zhǎng)變化，看見我家柏毅大口大口吃飯，陽(yáng)光燦爛的笑容，我心理可樂了；謝老師非常用心的對(duì)這一個(gè)月孩子的吃飯、午睡、如廁問題做了數(shù)據(jù)分析，讓家長(zhǎng)們了解孩子在園情況；謝老師還對(duì)一些家長(zhǎng)關(guān)心的問題，如孩子的吃飯、入廁、受傷、生病等讓家長(zhǎng)進(jìn)行討論，家長(zhǎng)們積極發(fā)言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，分享經(jīng)驗(yàn)，老師點(diǎn)評(píng)專業(yè)有效，經(jīng)驗(yàn)豐富；宣布小三班家長(zhǎng)委員會(huì)的成立；整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)滿歡聲笑語(yǔ)，氣氛輕松活躍。
這次的體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)通過情境體驗(yàn)悟出育兒道理，也讓家長(zhǎng)深刻感受到配合幼兒園的工作義不容辭。本次的家長(zhǎng)會(huì)讓家園搭建起了一座“連心橋”，讓我對(duì)柏毅在創(chuàng)思陽(yáng)光幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿信心的！
幼兒園小班家長(zhǎng)感言15
尊敬的老師、親愛的家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼女兒在幼兒園已度過了精彩的x年時(shí)間。x年前，她還是一個(gè)什么也不懂，什么也不會(huì)的小孩子，經(jīng)過老師的培養(yǎng)和教育，關(guān)心和鼓勵(lì)，讓孩子們?cè)谂d趣中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)�，F(xiàn)如今，她已成為一個(gè)具多方面本領(lǐng)的小大人了！這x年，也是孩子在幼兒園里接受新知識(shí)、接觸新事物的啟蒙階段。學(xué)做操、學(xué)識(shí)字、節(jié)目表演、珠心算比賽、做游戲、做手工等等，豐富的活動(dòng)令孩子們的幼兒園生活多彩多姿，既培養(yǎng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)。現(xiàn)如今，她已成為一個(gè)具多方面本領(lǐng)的`小大人了！這x年，也是孩子在幼兒園里接受新知識(shí)、接觸新事物的啟蒙階段。學(xué)做操、學(xué)識(shí)字、節(jié)目表演、珠心算比賽、做游戲、做手工等等，豐富的活動(dòng)令孩子們的幼兒園生活多彩多姿，既培養(yǎng)了孩子們的技能和適應(yīng)能力，還完成了幼小銜接的平穩(wěn)過度。
在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表所的家長(zhǎng)，向所辛勤付出的老師們深深地鞠上一躬，真誠(chéng)地說一聲：“謝謝，老師你們辛苦了！”
孩子們，你們即將畢業(yè)，馬上就要結(jié)束曾經(jīng)給予你無限溫暖，無限關(guān)懷的幼兒園生活了，相信，此時(shí)的你們一定著很多的不舍。舍不得離開疼愛你、關(guān)心你和照顧你的老師，也舍不得離開幫助你、喜歡你和牽掛你的小朋友，那么，借此機(jī)會(huì)請(qǐng)和我一起大聲說吧：“老師，你們辛苦了！老師，我們愛你！”
作為家長(zhǎng)，我們多想讓孩子們長(zhǎng)久的停留在“送變電幼兒園”的溫床中啊！可是小鳥在一天天長(zhǎng)大，它終究一天要高飛；我們的孩子也一天天在成長(zhǎng)，也不得不離開心愛的幼兒園，進(jìn)入他們?nèi)松牧硪粋�(gè)驛站。
相信，每位家長(zhǎng)及孩子們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對(duì)他們的熱情與關(guān)愛！在未來的人生歲月中，我相信，每一個(gè)孩子都會(huì)用心努力地走好每一步，不辜負(fù)老師對(duì)他們多年的細(xì)心教導(dǎo)與殷切期望！而我們家長(zhǎng)，對(duì)所的老師同樣充滿著無限感激和深深的情意，因?yàn)槟銈儾粌H是孩子的老師，也是我們家長(zhǎng)的親人！
再次對(duì)我們幼兒園辛勤的園長(zhǎng)、老師們表示衷心的感謝！并祝我們送變電幼兒園越辦越好！祝愿所的小朋友都快樂、幸福、平安，也希望小朋友們能很快踏上更大、更寬、更高的人生舞臺(tái)！
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