[精華]我的老師演講稿

　　使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在生活中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的我的老師演講稿，希望能夠幫助到大家。

我的老師演講稿1

　　教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭，教師是孩子的引航。教師是社會改造的領(lǐng)導(dǎo)者……在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的孩子的起蒙老師。記得愛爾維修曾經(jīng)說過：“人生下來時都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得當(dāng)也會成為不平凡人�！比欢�在孩子幼小時期對他影響最大的是教師和家長。那么怎樣做才是一位理想的幼兒教師呢？

　　教師應(yīng)有愛心、耐心、責(zé)任心和專業(yè)的知識，并細(xì)心的照顧孩子的衣食起居。當(dāng)然專業(yè)知識并不是只懂得自己的一點專業(yè)，對于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無興趣。比如：他們非常缺乏常識，就像一些不食人間煙火的人，他們對時事等問題發(fā)表的拙劣看法，時常成為人的笑柄。理想的幼兒老師應(yīng)該胸寬廣，富地獻(xiàn)身精神，充滿仁愛之心，理想的老師應(yīng)該能夠看到矛盾和缺陷，并立志去解決它，做到公平、公正、公私分明，正確地對待工作中的問題。

　　（一）愛心

　　如果一個教師在孩子做錯事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵，而不是耐心的講道理，反而久而久之孩子會變得頑固、冷酷、殘忍，會失去自尊心、自信心，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害，對孩子將來的'發(fā)展也有一定的影響。

　�。ǘ�）耐心

　　對待孩子要有正確的態(tài)度和耐心，不管你有多忙多煩，都應(yīng)該做到孩子問什么，就回答什么，在向孩子傳播知識和方法時決不能嫌麻煩，敷衍塞責(zé)，應(yīng)該了事，一定都要真實合理，只有這樣的教育才能使孩子成為對社會矛盾和缺陷有辨別能力的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩子潛在的能力。如果培養(yǎng)出來的人辨別不出人間的好壞和善惡，對世界沒有思考的認(rèn)識，這類人越多將會成為社會的累贅。

　�。ㄈ�）責(zé)任心

　　如果一位教師沒有責(zé)任心，他不管孩子是否來上課了，是否學(xué)會了？孩子在什么地方？發(fā)生什么事他一概不知，這樣的教師我想是不會教出好學(xué)生，如果我們每個人都忘記自己的責(zé)任或?qū)�工作不�?fù)責(zé)，后果不堪設(shè)想。

　�。ㄋ模�溝通和理解

　　溝通和理解最重要，不管是家長和老師還是孩子和老師等等。如果一個老師對溝通技能方法的掌握非常好，與孩子示來社會適應(yīng)能力的高低緊密相聯(lián)。如果一個孩子從小在家學(xué)會與家庭成員溝通，在幼兒園學(xué)會與教師同位的溝通技巧，當(dāng)他走入社會時，他也能很快地與他人溝通，更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上，而不是不講理的亂說一通。

　　教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，因此我們各位教師應(yīng)取長補(bǔ)短，盡力讓自己成為人們心目中的理想教師。尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

　　大家好！我今天要演講的題目是《我的理想，做一名老師》。

　　理想就像階梯，它幫助我們向著光明的未來攀登；理想就像指南針，它幫助我們尋找人生的方向。我認(rèn)為，人沒有理想，就如一艘迷失在茫茫大海的小船，找不到方向。

　　每個人都有自己的理想，有的想當(dāng)士兵，保家護(hù)國；有的想當(dāng)老師，培育人才；有的想當(dāng)醫(yī)生，救死扶傷……而我就想當(dāng)一名數(shù)學(xué)家。

　　為什么我想當(dāng)數(shù)學(xué)家呢？因為我每做完一道很難的數(shù)學(xué)題，都會有一種莫大的成就感，而且我在做很難的數(shù)學(xué)題時都有一種說不出來的樂趣。

　　而且據(jù)我所知，數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，它的發(fā)展可以帶動其他學(xué)科、技術(shù)發(fā)展，可以促進(jìn)人類社會的進(jìn)步，比如說當(dāng)今發(fā)達(dá)的計算機(jī)技術(shù)，就是以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)的。

　　所以我的理想是當(dāng)一名數(shù)學(xué)家。謝謝大家

我的老師演講稿2

　　一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子和一張健談的嘴。這是我尊敬的老師，我心中最美的老師，丁老師——。

　　丁老師是一位很有責(zé)任心的好老師。

　　平常丁老師每天都來學(xué)校給我們仔細(xì)講課，無私地和同學(xué)們共享他的學(xué)問；同學(xué)做錯了，老師不會放過，會嚴(yán)峻批判他，要求他以后不要再犯，教我們做人的道理。老師批改我們每天做的作業(yè)，讓我們能準(zhǔn)時改正錯誤，她備課，課間非常鐘幫我們改正錯誤.她每天都忙著為我們付出。雖然大家都認(rèn)為這些事情都應(yīng)當(dāng)由一個老師來做，但我不認(rèn)為全部的老師都會這么盡職盡責(zé)。更值得一提的是.

　　我記得在一個星期二的下午，放學(xué)鈴響的.時候，全部的同學(xué)都在整理書包。丁老師進(jìn)來向大家宣布：“背得不好的同學(xué)，放學(xué)后留下來背好了再回家�！倍±蠋熛逻@個命令的時候，沒背好書的同學(xué)拿起書去走廊背書。第二天，我回到教室，聽到那些昨天留下來背書的同學(xué)說：“我們昨天下午六點才回家。是丁先生送我們回家的�！蔽衣犞�，大聲說道：“什么？六點？而且是丁老師挨家挨戶送的！”時不時在心里想：丁先生，你盡心教育了我們，你對我們要求嚴(yán)格，你恨鐵不成鋼，值得我尊敬。我會不負(fù)眾望，用優(yōu)異的成果回報你。

　　這就是丁老師，無私奉獻(xiàn)的好老師。丁老師是我的榜樣，是我心中最美的老師！

我的老師演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛老師們：

　　大家好！

　　老師是蠟燭，默默燃燒，為學(xué)生照亮亮前方的道路；老師是甘露，靜靜滴落，為學(xué)生滋潤干渴的心靈；老師是路標(biāo)，長久佇守，為學(xué)生指引未來的方向；老師是最美的，她為了我們不惜一切。

　　我們還有幾個星期就要到期末考試了，但是我們還是不想著學(xué)習(xí)。因此，老師每一天都跟我們發(fā)火，突然有一天，我們聽到一條驚心動魄的消息：語文老師生病了，要由另一位老師來代課，我們開始說：“換就換吧，不就是新來一位老師嗎？”但是，上了她的語文課后才發(fā)覺，那是一種煎熬，無聊的很那。我們情不自禁的拿新老師與原先的王老師進(jìn)行比較，先不說她的長相，僅僅是她講課時的口音就足以令我們厭倦，一口的天津音兒，津味兒十足，口齒不清，發(fā)音不準(zhǔn)，還說得特快，我們無形中就成了“小翻譯”，哪里還有心思聽課呀？她上課說得最多的一個詞兒是“謝謝”，讓我們經(jīng)常的莫名其妙，不明白為什么就得到了老師“獎勵的'”謝謝了？

　　她個頭不高，胖胖的，像個肉球兒，不像王老師那樣十分苗條，高高的個兒，帶著一副眼鏡，顯得頗有學(xué)問。盡管這樣，我們依然在新的語文老師的教育下堅持著，日日盼、夜夜想，期望王老師能早日恢復(fù)健康回到我們身邊，我們必須會更加珍惜她、尊重她，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，給王老師一個全新的我們。

　　過了很久，王老師最后痊愈上班了，她依然是那樣的精神煥發(fā)，絲毫沒有減少當(dāng)年的姿色和魅力，我們用持久的響亮掌聲來表示我們對她的期盼與思念！下課了，我們蜂擁而上，緊緊圍繞在老師周圍，你一言我一語的問長問短，老師熱淚盈眶。突然，一名同學(xué)提到了新來的代課老師如何如何的不好，不如王老師等等，而王老師回答：“每一位老師都會認(rèn)真的授課，無私傳授知識，盡管她們有這樣那樣的不足和弱點，但目的是相同的，為了培育祖國的棟梁而不懈努力的”，說完，她臉上泛起了微微笑容，那是對我們期望的笑，那是對我們認(rèn)可的笑，那是帶有無私奉獻(xiàn)的笑，那是最美的笑！

　　最后，經(jīng)過我們師生共同的努力，我們班語文成績得到了全年級統(tǒng)考第二名，僅次于第一名平均分0.5分，王老師又笑了，那是發(fā)自內(nèi)心的笑，是對我們肯定的笑，我們將永遠(yuǎn)記住這刻骨銘心的一幕，因為，那是最快樂的時刻，更是體現(xiàn)老師最美的時刻！

我的老師演講稿4

同學(xué)們，老師們：

　　大家好，有許許多多的老師給我傳授了知識，我十分感謝他們。

　　仔細(xì)想來，在這六年里，對我們最好的是現(xiàn)在的班主任—李老師。

　　李老師是一名優(yōu)秀的語文老師，他當(dāng)我們的班主任有三年了。他個子不算高，胖胖的，有時說笑的時候，眼睛瞇成一條縫，十分有趣。他的才華使同學(xué)們羨慕，工作十分認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任，對同學(xué)們是寬容對待。上課時，總是全身心的投入到課堂上，用流利的普通話給我們講課。有一次放假，李老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù)，由于太多了，記也記不住。對于我來說是記住了一半的家庭作業(yè)，而另一半作業(yè)沒有記住，也就因此沒有完成。

　　周一到來了，我背著沉甸甸的背包來到學(xué)校，心情愉快滿懷期待。但聽到同學(xué)們提到作業(yè)時，我瞬間感到緊張不安。等到中午時，老師終于發(fā)現(xiàn)了我的'作業(yè)沒有完成。我誠實地向老師承認(rèn)了自己的錯誤，意識到不應(yīng)該忘記如此重要的任務(wù)。然而，李老師并沒有生氣，反而親切地對我說：“沒關(guān)系，你可以補(bǔ)交作業(yè)，以后要多注意方法，可以將作業(yè)記錄在筆記本上，這樣就不會忘記了，要引起注意哦！”從那次起，我?guī)缀醪辉偻�記作業(yè)了。李老師經(jīng)常在課上教我們用情感讀書，并且平時還教導(dǎo)我們做人的道理，與同學(xué)們保持良好的溝通。他非常了解我們，一直都很體諒我們的困難。

　　上課的時候，他總是認(rèn)真地融入到課堂中，努力讓我們理解知識。課外時間，他也不斷備課，確保給我們改作文時一絲不茍，非常細(xì)心。他一個字一個字地審閱，仔細(xì)研究，可以將不連貫不通的句子重新改寫，變成簡潔精練的表達(dá)方式，真讓我欽佩！多年來，李老師最懂得關(guān)心和理解我，他授課流利而通順，教學(xué)方法也獨具匠心，真是一位出色的語文教師，他是我最尊敬的班主任！

　　謝謝大家，我的演講完畢。

我的老師演講稿5

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們:

　　大家好!今天是教師節(jié)，請允許我代表全體同學(xué)向老師們問一聲:節(jié)日好!我演講題目是感恩教師。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我們感恩很多很多的人，但我們最應(yīng)該感恩的是我們的老師。

　　當(dāng)我們站在飛揚的五星紅旗下，迎來了又一個屬于“耕耘者”的節(jié)日——教師節(jié)時，我真誠地對您說一聲:謝謝您，您辛苦了!

　　當(dāng)我們回想起是誰，帶我們從無知的世界里走向了知識的海洋?是您，是您的諄諄教誨，讓我們成長，變成一個個站在五星紅旗下意氣風(fēng)發(fā)的少年。

　　當(dāng)我們回想起是誰，讓我們擁有了自信，擁有了永不放棄的精神?是您，是您的理解與鼓勵，讓我們明白了沒有放棄自己的理由，我們依舊是明天初生的太陽。感恩老師的演講稿。

　　當(dāng)我們回想起是誰，日日夜夜在暖黃的燈光下，為我們寫下一個個飽含希望與期待的字體?是您，是您的認(rèn)真與執(zhí)著，讓我們明白了您才是最辛苦最偉大的人。

　　老師的愛，無私中透露著平凡:像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。

　　是因為愛，您從沒有多說一個字，只是默默的'將心血投入一節(jié)節(jié)課上，一次次作業(yè)中。

　　是因為愛，您從沒有少上一次課，就算是大雪暴雨，生病吃藥也從沒有休息過。

　　老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;

　　老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

　　老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;

　　老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!

　　您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。感恩老師的演講稿。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。

　　螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

　　是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!您之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

　　黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。

　　蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。

　　讓我們學(xué)會感恩老師，擦亮蒙塵的心靈;讓我們學(xué)會感恩老師，將無以為報的點滴付出永銘于心。老師謝謝您陪我們一路走來，謝謝您對我們耐心教導(dǎo)，謝謝您的包容與理解，謝謝您的認(rèn)真與關(guān)愛。

　　感恩在我們的這一聲中:謝謝您，教師節(jié)快樂!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

我的老師演講稿6

　　我的班主任姓魯，是我們的語文老師。魯老師四十出頭，中等身材，一雙大眼睛炯炯有神，和藹而不失威嚴(yán)。

　　魯老師很平易近人，讓我們覺得她就像我們的朋友一樣。班上好些同學(xué)喜歡在課間休息時到魯老師的辦公室去玩，更有甚者還悄悄滴蒙上她的眼睛，要她猜猜自己是誰。魯老師沒有批評這個同學(xué)，而是從抽屜里拿出好吃的給她吃。聽說到魯老師辦公室可以得到好吃的東西，我心動了，也壯著膽到魯老師的`辦公室去玩。果然，我也得到了好吃的零食。嘗到了甜頭后，我就經(jīng)常去魯老師的辦公室玩，吃了不少好吃的東西。

　　魯老師很慈善友愛。她對我們就像對自己的孩子一樣關(guān)愛，經(jīng)常叫班上的男生為“兒子”，使我們覺得她就像媽媽一樣親切。我剛轉(zhuǎn)學(xué)到這里時，對陌生的環(huán)境很不適應(yīng)，感覺很孤獨。魯老師時常關(guān)心我，照顧我，鼓勵我，還叫其他的同學(xué)也幫助我，讓我感到冬日暖陽般得溫暖，也很快融入了這個班集體。

　　魯老師很善解人意。我的書寫很差，魯老師常常在作業(yè)本上寫批語跟我談心，鼓勵我加油。魯老師的話語讓我覺得很貼心，既像媽媽又像朋友。

　　這就是我的班主任魯老師，一位讓我永生難忘的好老師！

　　滴水之恩當(dāng)以涌泉相報。魯老師，以后我會努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報答您！

我的老師演講稿7

　　一年級了，跨進(jìn)校園，一切都是新的，特別是王老師的課，鈴聲一響，班級里仍是大吵大鬧的。這時，老師三步并稱兩步走了進(jìn)來，她還夾著一本書。

　　馬上進(jìn)入了自我介紹。大家好，我是你們的數(shù)學(xué)老師，也是你們的班主任。接下來就開始上課。

　　她的眼睛十分明亮，嘴唇鮮紅，大家都以為是鮮血一般。頭發(fā)黑的不能再黑了。皮膚好像也是被頭發(fā)傳染了一般。

　　現(xiàn)在。時光流逝，現(xiàn)在我們已經(jīng)六年級了，馬上就要進(jìn)入初中了，但我們?nèi)杂浿�她為我們的學(xué)習(xí)，而每天5點起來。從溫州開車到校。不會忘記她對我們的教導(dǎo)。就從這樣一件事情開始吧。

　　那天早晨，天氣燦爛。我們?nèi)匀蝗缤�常一樣來校園，來到屬于我們的.班級。下午不知怎么的下起大雨，我的同桌因為沒有寫語文老師布置的作文而被“罵”了一下，雖然是面對面對話。但我們?nèi)�班同學(xué)都知道了那件事。下午放學(xué)，做好了值日，我想和同桌一起去數(shù)學(xué)老師家，但他說我今天回家，不去老師家。數(shù)學(xué)老師知道了這件事，馬上跑了過來，也不知道是誰告的“密”。王超忠，你今天怎么回事呀，傘都沒帶就回去，想被淋濕啊!還說要回家。王老師說。王超忠憤怒的叫道：“我要回去，被淋濕也沒關(guān)系，反正很近�！苯裉炷悴荒芑厝�，要回去也是明天回去。(明天星期五)超忠想都沒有想竟然就說了好，還坐在老師車?yán)锘厝チ�。只剩下我了，我只好打的傘往老師家走�?/p>

　　在這里，我看出了老師十分愛我們，讓我們知道了她對我們十分關(guān)心，十分愛護(hù)我們。

我的老師演講稿8

　　王老師已當(dāng)了我三年的班主任，她和藹可親，說話有條不紊，講課娓娓動聽，她的教育方法與眾不同，我們班每個同學(xué)都喜歡她，是個名不虛傳的“好母親”。王老師對排坐位很講求。前排坐位，間隔老師最近，小動作、小嘀咕，一覽無余，王老師對那些上課特別調(diào)皮搗蛋的男生換到第一排，讓他們無機(jī)可乘，待有所收斂才能回到原來的坐位。誰愿意一天到晚換坐位呢?而且還要被同學(xué)們開玩笑，弄得難為情，無地自容。漸漸在無形當(dāng)中，那些調(diào)皮男生上課也不搗蛋了。王老師這主張效果不錯，現(xiàn)在我們班基本無人換坐位了。這招，可真好!

　　王老師為了調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，別出心裁地讓我們每個組設(shè)計一張小組評比表，讓我們以小組為單位，把每個學(xué)生的語數(shù)英成績和平時作業(yè)情況都進(jìn)行登記。與眾不同的是好同學(xué)和差同學(xué)的評比標(biāo)準(zhǔn)是不同的，只要每個人比原來有進(jìn)步，都可在評比表涂色，誰涂的色采最多誰的.進(jìn)步就最大。以小組為單位又增加了集體榮譽感，哪個小組色采最多就是終究成功者。這樣就調(diào)動了每個同學(xué)的積極性，使每個同學(xué)在行動上都有了努力的方向。不論成績高低，只要有進(jìn)步就行，這效果，真不錯!王老師出口成章，講故事繪聲繪色，每個單元都有一個故事，每個故事里都包括一個含義深進(jìn)的道理，《自信不倒甕》《文明之花處處開》《綠色交通我能行》 …… 我們每個學(xué)生都在王老師的故事中學(xué)到了做人的道理，同學(xué)們戲稱，王老師的故事真是取之不盡、用之不竭?m趵鮮。嬗脅?

　　十年樹木、百年樹人，王老師在我心中是一個可親可敬可愛的好老師，王老師有如天上一顆璀璨的星星，時時刻刻照耀著我們。你說，我們的王老師誰不喜歡呢?

我的老師演講稿9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好！

　　在雄偉的天目山下，有一座長滿青草的墳塋，那里長眠著一位普通的人民教師一一胡君老師。在我十幾年的教學(xué)生涯中，她像一盞永不熄滅的明燈，照亮我前進(jìn)的道路。

　　那是1993年的夏天，我剛從杭州教院進(jìn)修回來，被安排到胡老師班上代語文。也就是在那一年，她失去了35歲才生育的、也是她唯一的兒子。生命之柱轟然倒塌，巨大的悲痛席卷而來。誰沒有舔犢之情?誰不愛自己的親生骨肉？ 極目遠(yuǎn)眺，天空失去了太陽的光芒，大地只剩下蒼茫一片……悲痛之中，胡老師看到一群群活潑可愛的孩子和一雙雙渴求知識的目光。她擦干眼淚，強(qiáng)忍悲痛，重返講臺，將全部的愛都傾灑在學(xué)生身上。

　　每天清晨，在實驗小學(xué)的校園里，你會看到一位身材矮小、滿臉慈祥、邁著沉重步子緩緩而行的人，那就是小紅老師。每次走到辦公室，她身上的衣服都會被汗水濕透，但她來不及坐一會，就對我說： “小王，給我擦一下，我去教室�！蔽铱匆娝�身上微微發(fā)腫，她可是患有重病的人啊!我勸她休息，她微微一笑說： “孩子們還等著我呢!”有一天上課時，她頭暈，雙腿一軟，從高高的水泥臺上跌了下來。同學(xué)們撲過去想扶起她，可她卻強(qiáng)裝笑容說：“我沒事，你們快做練習(xí)去�！蓖�著胡老師那痛苦的樣子，學(xué)生們說不出心里是什么滋味。胡教師不是將軍，也不是勞模，然而為了神圣的教育事業(yè)，她做出了自己所能做出的最大的奉獻(xiàn)!課堂上，她是知識迷宮的導(dǎo)游；課堂下，她是生活的長者也是孩子們的知心朋友。作業(yè)本上，留下她鮮紅的心跡；考卷上，響著她汗水和信心的重奏。心靈的污垢，被她用感情蕩滌，精神的饑餓，是她用信念哺乳。黑板上吱吱叫響的粉筆，描紛明天的憧憬，勾勒出前程的錦繡。她把母親圣潔的愛和老師豐富的`學(xué)養(yǎng)融合在一起，開啟著孩子們混沌初開的心靈，滋潤著孩子們求知探索的欲望。她對學(xué)生滿腔的關(guān)愛換來了孩子們一聲聲親切的呼喚：“媽媽老師。”

　　我們晨觀日出，暮看日落，珍視生命，忙忙碌碌在這個鳥語花香的世界里。而我身邊的胡老師，心中布滿傷痕，但她從不慨嘆命運的沉浮，她正如一股山間的清泉，又像一輪九天的明月，帶給我們一片清新、爽朗和光明。每當(dāng)我在夕陽的余暉里注視著她瘦小而略顯屈背的身影；每當(dāng)我親眼目睹她手提幾塊很重的小黑板，頭發(fā)上、身上又沾滿了粉筆灰的情景時，我的心中便涌起一陣陣的感動!望著她風(fēng)中飄飛的白發(fā)，望著她眼角額頭深深的皺紋，望著她那永遠(yuǎn)也不會讓人淡忘的笑容，不能不讓我們生出幾多的酸楚，但更讓我們?yōu)閾碛羞@么好的同事而感到驕傲和自豪。正是千千萬萬個像胡小紅老師一樣的人接過共和國教育這面大旗，延續(xù)著人類的文明；正是有了象她這樣默默奉獻(xiàn)的一批教師，才有了我們今天教育事業(yè)的輝煌。今天，在這激動人心的時刻，我大聲說：“我驕傲，我是光榮的人民教師。”當(dāng)我想起與胡老師并肩戰(zhàn)斗的每一個朝朝暮暮， 自豪之感便油然而生。

　　胡小紅老師是一位家長尊敬、學(xué)生喜歡的老師。她身體本來就不好。又因過度操勞，無異于給她脆弱的身體雪上加霜，那永恒悲壯的一幕讓我永遠(yuǎn)刻骨銘心。那一天胡老師的臉上還帶著沒有拭去的汗水，左手持著課本，右手捏著半截粉筆，瘦弱的身軀順著黑板慢慢地、慢慢地滑倒在講臺上，同學(xué)們驚叫起來： “胡老師，胡老師!”有的趕緊去找校長，但是太遲了，太遲了，敬愛的胡老師再也不能站起來了，她永遠(yuǎn)離開了她心愛的學(xué)生，告別了她眷戀著的講臺。她死時，才四十多歲啊。在講臺上，她走完了短暫的人生軌跡，用生命譜寫了人生的壯麗篇章。

　　胡老師去世的消息剛剛傳出，她的學(xué)生就結(jié)隊來到她家，想最后看一眼他們敬愛的胡老師。胡老師，您看到了嗎?那是班上最調(diào)皮的覃玉雄送您來了，他從小失去母親，是您給了他母愛，給了他信心；胡媛媛拿著一中錄取通知書伏在您的遺體上，哭得聲嘶力竭，久久不肯離去……學(xué)生把對您的無限思念，寫成一封封信，胡老師，您收到了嗎?烈日炎炎，近千名群眾自發(fā)趕來送行，用眼淚表達(dá)他們的挽留和禮贊。

　　胡小紅老師，一個普通的人民教師，她走了，但是她給我們留下了寶貴的精神財富。在我身邊具有這種精神的人又何止她一人呢?實驗小學(xué)的70多名教職工乃至全國無數(shù)教育工作者無怨無悔的守著這一方凈土，執(zhí)著一份恬淡，奉上愛心千片，任憑歲月更迭，世事滄變，任憑青春流逝憔悴紅顏，無數(shù)個胡小紅老師在三尺講臺上抒寫著教師的風(fēng)流。三尺講臺，融進(jìn)的是辛勞，是陶醉，融進(jìn)的是師德，是師魂。我們沒有值得炫耀的特權(quán)，沒有讓人仰慕的地位，沒有優(yōu)厚的待遇，我們卻把一代一代改天換地的天驕造就。真的，我很驕傲，我是光榮的人民教師。

　　謝謝大家！

我的老師演講稿10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

　　大家好!

　　幾年前，我坐在講臺下;幾年后，我站在講臺上，光榮的成為了一名人民教師�；叵脒@一路走來，是什么樣的力量讓我無怨無悔的選擇教師這個神圣的職業(yè)呢?我想，這源于一篇文章《my teacher》，海倫在出生19個月后，因病喪失了視、聽、說的能力。這巨大的不幸使她孤僻、乖扈、狂躁。她7歲那年，在她暗淡無聲的世界里射入了一屢溫暖的陽光——她的老師安妮以超常的愛心走進(jìn)了她的生活，并以極大的耐心使她學(xué)會了說話，用手聽說，并在24歲那年以優(yōu)異的成績畢業(yè)于拉德克利夫女子學(xué)院，創(chuàng)造了教育上的碩果。

　　讀完這篇文章，我深深地感到：一個好老師是一筆財富，一個具有愛心的老師是學(xué)生的生命陽光。海倫感覺到陽光雨露的真實，走走出了生活的低谷，因為師愛是她的眼睛。

　　好老師需要具備淵博的知識、精湛的技藝、高尚的師德。知識是老師的外衣，師德則是靈魂，技藝是手段。離開了高尚的師德，再淵博的知識也顯得蒼白無力，再精湛的技藝也形如虛設(shè)，難以激發(fā)學(xué)生的興趣。只有將三者有機(jī)結(jié)合，才能創(chuàng)造教育上的成功，彌補(bǔ)家庭教育的不足，抵制社會消極因素對兒童的不良影響，使學(xué)生在知識上得以積累，在品格上得以升華，在能力上得以拓展，實現(xiàn)民族素質(zhì)的顯著提高。

　　走到工作崗位，通過耳聞目睹，我再次感受到財富的力量，感到生命陽光最溫暖。

　　我想起了陳景潤的老師，是他在燈光下的長談激發(fā)了陳景潤對科學(xué)的極大興趣，經(jīng)過數(shù)十年的奮斗，摘取了數(shù)學(xué)王冠上的明珠——歌德巴赫猜想。

　　我想起了南開大學(xué)的老師，是他們的循循善誘，諄諄教誨使周恩來樹立了“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大志向，并付諸行動，輾轉(zhuǎn)奮斗，為中國人民的解放事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

　　我想起了的居里夫人的老師，是她以濃濃的愛國激情激發(fā)了瑪麗投身科學(xué)回報祖國的信念，經(jīng)過數(shù)年的研究，發(fā)現(xiàn)了鐳和釙，取得了物理學(xué)上的`成績，為醫(yī)學(xué)乃至反法西斯的勝利做出了巨大貢獻(xiàn)。

　　我們不能忘記在克拉瑪依大火中的師生，為救學(xué)生而獻(xiàn)身的英雄。在“讓領(lǐng)導(dǎo)先走”的荒唐要求下，他們選擇了學(xué)生，為救別人的孩子而讓自己的孩子葬身火海......草木為之含悲，風(fēng)云因之變色......

　　我們不能忘記廣州的一位女老師，為救落水兒童，獻(xiàn)出自己年僅23歲的生命。

　　我們不能忘記在貧困山區(qū)默默奉獻(xiàn)的老師，他們?nèi)紵�著自己，照亮著別人，一年又一年，用生命點燃未來。

　　我想起了自治區(qū)先進(jìn)教師李靖老師，長期耕耘在三尺講臺，奮戰(zhàn)在高三教學(xué)上，再頑皮的學(xué)生都會被他感化，他擔(dān)任高三年級組長。該年級度過了平安、祥和的一年 ，取得了高考的輝煌。

　　我想起了我們的宇文棟，王建軍等年輕老師，他們在辦公室里度過了自己的蜜月，和學(xué)生一起奮戰(zhàn)六月，為我校教育寫下了光輝的一筆。

　　“老牛自知夕陽短，不用揚鞭自奮蹄”我想起了我們的老教師，他們是我們學(xué)校的財富，在工作是一絲不茍，在學(xué)業(yè)上精益求精，對學(xué)生無私奉獻(xiàn)，對我們年輕教師悉心指導(dǎo)，業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求，生活上關(guān)心，落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花，正是有了他們的精心培養(yǎng)，才有了我們的今天，使我學(xué)校順利地度過了青黃不接的新老交替，今天我想說聲：“老師，你好!”

我的老師演講稿11

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我想和大家分享一下我的夢想——成為一名老師，并為此付出努力的故事。

　　我小時候，每次小學(xué)老師提出問題，我總是迫不及待地伸手回答。當(dāng)我看到老師們鼓勵并承認(rèn)我在知識和表現(xiàn)方面的優(yōu)秀，這讓我感到非常自豪和激動。于是，我的興趣和自信開始在大家的關(guān)注和支持下不斷擴(kuò)大。這也激發(fā)了我作為一個學(xué)生和一個人的追求和期望。

　　然而，隨著年齡的增長，我意識到學(xué)習(xí)知識并不僅僅是為了自己，更要為了別人和社會，成為可以幫助和改變別人的人。經(jīng)過一些思考和探索，我逐漸確定自己的職業(yè)愿望——成為一名老師。

　　成為一名老師的夢想，不僅源于我對教學(xué)的興趣和熱情，更源于我對未來影響青少年生命的責(zé)任和歷史使命感。我認(rèn)為，作為一名老師，我們不僅要教給學(xué)生知識，還要教他們?nèi)绾翁幚韱栴}和生活中其他方面的經(jīng)驗與技能，并成為他們身上的典范。在這個過程中，我們不僅是學(xué)問和技術(shù)的傳授者，還是人文和精神的引領(lǐng)者。

　　我的夢想是老師，是為了能夠成為學(xué)生生命的指引者和幫助他們發(fā)現(xiàn)自我、實現(xiàn)自我價值的人。我相信，只要每個教師都具備著這種人格、情感和知識的結(jié)合，將會成為讓學(xué)生受益終身的值得信賴的導(dǎo)師。同時，我們也要不斷提高自身的教育教學(xué)水平，深化自己的專業(yè)知識，培養(yǎng)擁有精神文明、道德品質(zhì)的'人，為社會和國家的發(fā)展發(fā)揮自己的作用。

　　在成為一名優(yōu)秀老師的道路上，我不僅要不斷努力學(xué)習(xí)，還希望能夠與其他教師一起分享教育經(jīng)驗，加強(qiáng)交流合作，并在相互的支持和協(xié)作中突破教育教學(xué)等方面的困難。我們可以通過講座、教育培訓(xùn)、網(wǎng)上教育等形式，讓更多的教育工作者了解和學(xué)習(xí)這些經(jīng)驗，而學(xué)生也可以通過這些學(xué)習(xí)，提高自身能力與自我認(rèn)知等方面的成長。

　　最后，我想和大家分享一下我對教師職業(yè)的看法和理解。我認(rèn)為教師不僅是學(xué)問的傳授者，還是情感引導(dǎo)者和道德引領(lǐng)者。為了更好的完成這項使命，我希望每一位老師在工作中不斷完善自己，嚴(yán)以律己，以為學(xué)生盡心盡力的態(tài)度，培養(yǎng)精英、培養(yǎng)人才，將自己成長成為品學(xué)兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教育工作者。

　　我的夢想是老師，我深信在未來的日子里，通過我們教育工作者們的共同努力和呵護(hù)中，我們的夢想會變成現(xiàn)實，我們的未來會變得更加美好。謝謝大家！

我的老師演講稿12

　　[我心中的好老師演講稿]

　　我心中的好老師演講稿

　　清鎮(zhèn)市暗流中學(xué)九（3） 王靜

　　指導(dǎo)教師 沈克

　　尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)：

　　大家好！

　　今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》！

　　在我開始演講之前，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——（深深地鞠躬）——感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們！

　　說真的，我的心情很沉重，因為，今天——我心目中的好老師并不在場！縱然有些遺憾，但這——并不影響她在我心目中的.根深蒂固！

　　黃昏的校園，安靜而祥和，我心中的好老師演講稿。我總會手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。

　　她——就是我曾經(jīng)的班主任！

　　剛進(jìn)初一的我，總是很早就來到教室，要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語文課，預(yù)備鈴一響，她就到教室。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦？老師就像變了一個人，似乎很憔悴。

　　老師往講臺一站，喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學(xué)們——上課”

　　與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦？

　　老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時伴隨痛苦，演講稿《我心中的好老師演講稿》。

　　我難以聚精會神，打開的筆記本潔白的躺在課桌上，一門心思的想著：老師究竟怎么啦？

　　我的心飛出了教師：是老師家里鬧矛盾啦，還是老師生病了，還是我們班那些個調(diào)皮大王讓她生氣啦

　　我盯著老師胡思亂想，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的，正如她語音的無精打采，身子似乎

　　搖搖欲墜的樣子。講課的時候，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。

　　我終于發(fā)現(xiàn)了，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了！

　　大約30分鐘后，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說：“同學(xué)們——對不起大家，請你們自習(xí)吧！”

　　大家也終于明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說：某老師，你休息吧；某老師，你休息，我會聽你話！

　　課堂一下子變得十分的安靜，就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習(xí)，但——我敢用兩塊錢打賭，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。

　　下課了！

　　我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對她說：“老師，你去看看吧！我們會好好上課的！”

　　老師緩緩的說：“孩子，我是班主任，不到萬不得己，我是不能耽誤你們的！我們班本來就是差班，有些同學(xué)很調(diào)皮，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會影響大家的學(xué)習(xí)的。我在學(xué)校，對大家學(xué)習(xí)有好處，這也是我的責(zé)任！謝謝你！也謝謝大家！”

　　我含淚離開辦公室，把她的話告訴了大家。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心，要為“差班”爭光！

　　我激動的站在同學(xué)間：同學(xué)們——姐妹們——哥們，責(zé)任——懂嗎？這就是責(zé)任！老師給我們樹立了責(zé)任的榜樣，我們大家都要做有責(zé)任的人，能夠做到嗎？

　　——yes！

　　——感謝你，我的班主任！

　　——感謝你，我親愛的老師！

　　——感謝你，在場和不在場的各位老師！

　　——謝謝大家！ 《我心中的好老師演講稿》

我的老師演講稿13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

　　大家好！我今天很榮幸能站在這里，與大家分享我眼中的一位好老師——幼兒園老師。幼兒園老師，是我們心中閃耀的明星，是我們成長道路上的引路人。接下來，我將從個人見聞和親身經(jīng)歷出發(fā)，為大家詳細(xì)、具體且生動地描述我眼中的好老師。

　　首先，幼兒園老師那親切的微笑總能帶給孩子們無盡的溫暖和安慰。每天早上，當(dāng)孩子們踏進(jìn)教室時，老師總是站在門口迎接他們的到來。她溫和的笑容，讓孩子們感受到了家一般的溫暖。無論是一個含著淚水的掉到的玩具，還是挨打后流著鼻血的孩子，老師都會用她疼愛的目光和寬厚的胸懷安慰著他們。每當(dāng)孩子們因為點點滴滴的小事而痛苦的時候，老師總是在他們耳邊輕聲訴說：“寶貝，不哭，老師在這里呢”。這如同一股暖流，給孩子們力量和勇氣，讓他們感受到自己不孤單。

　　其次，幼兒園老師總是耐心細(xì)心地對待每一位孩子，幫助他們克服困難、實現(xiàn)進(jìn)步。幼兒園是孩子們走進(jìn)社會的第一步，他們初次接觸到了各種各樣的事物和知識。在這段探索的旅程中，老師的引導(dǎo)和幫助至關(guān)重要。每當(dāng)孩子們遇到問題時，老師總會耐心地和他們一起探討，用生動的例子和幽默的語言幫助他們理解。她會鼓勵孩子們勇敢嘗試、積極思考，給他們營造一個有挑戰(zhàn)性又寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，她也會定期組織各種活動，給孩子們提供更多的機(jī)會鍛煉和展示自己。孩子們在老師的悉心指導(dǎo)下，慢慢認(rèn)識到自己的能力和潛力，做到勇于思考、勇于實踐。

　　最后，幼兒園老師對孩子們的關(guān)愛和陪伴，如同一束溫暖的陽光，照耀在孩子們的`心中。幼兒園里，孩子們是天使，幼兒園老師則是天使的守護(hù)者。她們用自己的愛去滋養(yǎng)孩子們的心靈，用自己的關(guān)懷去呵護(hù)孩子們的成長。在幼兒園里，每個孩子都是老師的心頭肉，她們把孩子們當(dāng)做自己的孩子來對待。無論是小到一個小病小痛，還是大到一次重大考試，她們總是緊緊依偎著孩子們，給予他們最溫暖的擁抱。她們的陪伴，讓孩子們學(xué)會了分享和關(guān)愛，使孩子們心中充滿了愛和善良。

　　親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們，我眼中的好老師就是像上面所描述的那樣。她們不僅僅是幼兒園的教師，更是孩子們的朋友、姐妹和母親。她們用自己的愛和付出，讓孩子們快樂地成長，用智慧和敬業(yè)，點亮孩子們前進(jìn)的道路。感謝這些好老師們，因為有了她們，孩子們的童年更加美好，我們的社會更加和諧。

　　謝謝大家！

我的老師演講稿14

　　沒有豐富華麗的辭藻，沒有飄逸飛揚的文采，也沒有磅礴震撼的氣勢……我竟然企圖用最簡單的文字來稱頌?zāi)愕膫ゴ?很蒼白，很無力，也很不自量力!

　　又快到教師節(jié)了，每年的賀卡都會寫上他的名字，今年也不例外，每當(dāng)我寫祝福語的時候，腦海里總會浮現(xiàn)他慈祥的笑臉，總會想起他充滿關(guān)懷的眼神，一切的一切是那么真實。

　　他姓周，是個可愛的老頭，一副慈祥地臉，總是很幽默，可就是有個壞習(xí)慣，很喜歡吸煙，一天幾包幾包的抽，簡直就是個煙鬼。那還是上初三的時候，也換了老師，他教我們數(shù)學(xué)，在他教我以前我是個調(diào)皮，搗蛋的人，但我很喜歡數(shù)學(xué)，而且數(shù)學(xué)成績也很好，但卻很自大，常常在數(shù)學(xué)課上睡覺，因為我覺得老師教的一點都沒用，不如自己自學(xué)的好。

　　還記得第一節(jié)課他剛進(jìn)我們教室，同學(xué)們就在私下竊竊私語：怎么來了個老頭啊。而我依舊是那副懶洋洋的表情，我想老師換來換去還不是一個樣，都只會照本宣科，沒點新意。

　　然而我想錯了，他上課問得多，而且不管多么難懂的問題，他總是能夠讓我們明白，因為他喜歡把數(shù)學(xué)當(dāng)故事來講，周老師講課有個特點，他總會在講得很激動的時候挽起袖子，冷不丁冒出一句：“我這道題解得對嗎?”同學(xué)們知道有詐，便集體大喊：“不對!”他便又問：“不對嗎?”這下，大家就有點慌了神，用微弱的聲音再答：“對�！边@個時候，他總是瞪大眼睛吼出他獨創(chuàng)的'感嘆句：“對個屁!”同學(xué)們嘩然，教室里轟倒一片。

　　那時我數(shù)學(xué)好，所以理所當(dāng)然做了數(shù)學(xué)課代表，每次放學(xué)我把本子交到老師辦公室，總會看見他吸著煙在備課，批改作業(yè)，眼神是那么的專注，以至于有人進(jìn)來都沒有發(fā)覺。一次學(xué)校要選出數(shù)學(xué)最出色的人參加省里的競賽，那時只有一個名額，我很榮幸被選上，而培訓(xùn)我的老師就是他，他叫我周末去他家給我培訓(xùn)，而我想不就競賽嘛，有什么了不起的，培不培訓(xùn)都一樣，所以就沒去，他就直接跑到我家來給我培訓(xùn)，我很不好意思，以后就去他家培訓(xùn)，師母是個很好的人，老喜歡做點心給我吃。老師給我講解題目的時候總是不厭其煩，而且時常教育我，驕傲，自負(fù)的人遲早會失敗，他會了我很多做人的道理。

　　然而天有不測風(fēng)云，一天老師病倒了，但很快就站在了講臺上繼續(xù)給我們講課，我們還以為老師生的是小病，后來才知道他被送去醫(yī)院檢查的時候被檢查出得了癌癥，可他要求家人對外保密，堅持要出院給我們講課，可笑的是我居然都不知道他是帶病給我講課，給我講解題目的。就在快要競賽的前幾天，他倒下了，再給我講解題目的時候倒下了，送去醫(yī)院后就再也沒回來過，后來我才知道他因勞累過度導(dǎo)致病情惡化搶救無效死亡。當(dāng)我聽到這個消息的時候，手中的筆掉落，眼淚不知不覺落下。

　　他下葬的那天正是我參加競賽的時候，我沒能參加老師的葬禮，但我卻用成績回報他，那次競賽我得了一等獎。但我把那張獎狀燒了---我想用這種方式把它寄給我已在天堂的老師。我想要老師看看：他的學(xué)生沒讓他失望!

　　真正影響著我的并不是他的言語，而是他的人格魅力，他用他的行為給我上最生動的人生課堂!一直一直都很想寫一篇文章來紀(jì)念他，今天終于有了這個機(jī)會，不是為了什么獎項，只是為了紀(jì)念我敬重的老師。

我的老師演講稿15

親愛的老師:

　　您好嗎!您的身體恢復(fù)的還好吧!真想您呀，我們的好老師!

　　曾記得，您把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識;

　　您用辛勤勞作的汗水，哺育春日剛破土的嫩苗;

　　您用無聲的肢體語言，給了我們前進(jìn)的動力;;

　　您用那雙深邃的眼睛，照亮了我們幼小的心靈

　　為使我們快樂成長您累倒在病床上!

　　離開媽媽的懷抱，來到您的身旁，我們長得更快，我們生活的更好!

　　知識的羽翼一天天豐滿，做人的準(zhǔn)則一天天記牢。

　　離開小小的家庭，來到美麗的校園，在集體中成長，您比媽媽更知冷暖。

　　有一次，我上課走神兒，咬著筆頭寫不出字，您只用那溫暖的大手撫摩了以下我的頭，別提當(dāng)時我心理有多愧疚;

　　有一次，我爬在桌子上難受，您走到我的身邊，用手背輕輕地摸了一下我的前額，就著急的問長問短，嘮叨不休;

　　有一次，課文里的一句話我怎么也讀不通，您一遍一遍不厭其煩地教，就連我都不好意思，您卻不急不燥，態(tài)度依舊;

　　有一次，我作業(yè)沒寫完，您陪我到很晚，把我送過馬路還不放心，千叮嚀，萬囑咐，最終硬是把我送到家屬院的樓道口;

　　有一次，我和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，吵的不可開交，您嚴(yán)厲的批評，和藹的教導(dǎo)，從此我學(xué)會了包容，再也不和他人斤斤計較。

　　有一次，有一次，還有一次，成千上萬個有一次，數(shù)不勝數(shù)個有一次……

　　忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我們心靈的塵泥;

　　忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。

　　您甘當(dāng)人梯，用微笑著的堅韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;

　　您樂當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，您勤當(dāng)春蠶，用非凡的'才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸;

　　您就像一只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明!

　　感謝您——老師，您讓我們學(xué)會自信，超越自我，無論什么時候都能微笑的面對生活。

　　感謝您——老師，您教會我們開動腦筋，大膽的探索，用智慧去尋找生活中的快樂。

　　感謝您——老師，您是我們永遠(yuǎn)值得信賴的人，在生活中遇到麻煩立刻去求救的人。

　　感謝您——老師，您讓我們從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

　　感謝您——老師，您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊。

　　親愛的老師，或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，會永遠(yuǎn)刻在我們心上。

　　親愛的老師，我們衷心的祝愿您：青春依舊，永遠(yuǎn)健康!

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