大班演講稿
演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料�，F(xiàn)如今，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的大班演講稿，希望能夠幫助到大家。
大班演講稿 篇1
老師們、同學們：
大家下午好!
經(jīng)過了一個平安、愉快的暑假，我們滿懷著新的希望迎來了20xx年秋季這個金色的季節(jié)。帶著對暑假生活的美好記憶、懷著對新學期的美好憧憬，我們又走到了一起，開始了新學期的學習、工作和生活。過去的半年里，我們?nèi)w師生同心協(xié)力，時時心系安全，萬事安全第一，這讓我們收獲了平安快樂，收獲了健康成長，收獲和諧發(fā)展，贏得了社會的普遍贊譽和上級部門和領(lǐng)導的肯定。這是我們的全體老師為之付出辛勤的勞動和同學們自護能力不斷提高的結(jié)果。今天是開學的第一天，同學們的表現(xiàn)非常好。為此我借用今天的午讀時間，和同學們一起重溫一下我們要注意的幾個方面：
一、高度重視安全問題，將“安全”二字記在心上，落實在行動上
1)遵守作息時間，按時上下學，有事或生病不能到校學習，須及時向老師請假，不無故缺課、曠課、夜不歸宿，到親朋家玩耍和留宿，須征得父母的同意;
2)上、下學憑學生證進出校園，自覺服從門衛(wèi)保安的管理，同時保管愛護好自己的學生證;
3)團結(jié)同學，和睦相處，互愛互助，說話文明，相互尊重。不辱罵他人、尋釁滋事和打架斗毆;
4)不攜帶和玩耍管制刀具、易燃易爆危險物品，特別是絕不能攜帶刀具、小槍、鞭炮、彈弓、堅硬棍棒等易傷他人身體安全危險物品、玩具進入校園玩耍;
5)妥善保管自有財物，不強行向他人索要財物，愛護他人與公有財物，不盜竊和故意毀壞公私財物;
二、對照《小學生日常行為規(guī)范》，養(yǎng)成良好的行為習慣
沒有規(guī)矩不成方圓，在學校要成為合格的學生，最基本的就應該遵守《小學生日常行為規(guī)范》，遵守校規(guī)校紀，這對于我們養(yǎng)成良好的行為習慣至關(guān)重要。本期我們學校將申報資興市養(yǎng)成教育示范校。那我們應該做些什么呢?
全體同學要嚴守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》和學校規(guī)章，不斷養(yǎng)成良好的安全文明行為習慣，具體的說要做到：
1)遵守課堂紀律，自覺接受和服從老師的正確教育管理。
2)課間課余時間，不在教室、樓道、走廊跳皮筋，拍打籃球及追奔、打鬧和嬉戲，上、下樓道依次靠右行，不推搡、擁擠，不急馳奔跑，橫沖直撞，預防跌、撞傷事故發(fā)生。
3)不攀爬、翻越校園樹木、樓道欄桿、教室窗臺、校園院墻和鐵門，不得在樓道欄桿上滑行，防范摔、跌傷事故發(fā)生。
4)課間活動，不做任何危險游戲，不踩蹋校園花草園地及水、電、氣管道設施，愛護花草樹木和校園文化設施設備，保護環(huán)境。
5)體育課時不穿皮鞋、高跟鞋和懷揣、攜帶鑰匙、指甲刀等金屬物品，服從老師指揮管理，預防意外安全傷害事故發(fā)生。特異體質(zhì)學生主動告知老師。未經(jīng)老師允許，不得使用校園高低雙杠等固定健身器材設備。
6)不到無安全防護設施江河、塘湖、溪池、堰渠、井坑等危險場所及其周邊洗澡游泳、戲水游玩、追逐嬉戲，嚴防溺水事故發(fā)生。
7)戶外活動中，不到馬路上追逐、嬉戲、滑輪滑與學騎自行車，不到危險處所、區(qū)域獵奇、攀緣登高，防止摔跌傷害事故發(fā)生。
8)安全用電，不用濕手、濕布觸摸、擦拭電器、電源，不觸摸裸露電源、電線，不玩電玩火，防范觸電與火災事故發(fā)生。
9)周末節(jié)假日戶外活動中，注意不跟隨陌生人外出游玩，不接受陌生人施舍和贈與，不隨便向陌生人透露自己的`真實身份、家庭住址和電話號碼，防止不法人員的引誘拐騙與下暴。
三.注意出行交通安全
學校周邊，馬路縱橫密布，車輛川流不息，時刻威脅著我們的出行交通安全。所以同學們應時常注意上下學出行交通安全。
1)上下學途經(jīng)馬路，應遵守交通法規(guī)，走人行道;橫過馬路時，走人行橫道，并多一份等待與避讓，不闖紅燈，做到“一停、二看、三通過”，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路;絕不能在馬路上追奔、嬉戲打鬧，更不能追車、爬車、吊車和強行攔車。
2)上下學不乘坐摩托車、農(nóng)用車、貨車、超載車輛、車況不良的車輛及無牌、無證、無照的“三無”車輛等非法營運車輛;乘車依次先下后上，不擁擠，不跳車，坐車途中勿將頭手伸出車窗外。
3)倡導步行上學。俗話說：寧走十里平安路，不乘半里危險車。
4)上學、回家不獨自通過狹窄街巷與偏僻的小道，盡可能與同學、伙伴結(jié)伴同行，不，不要長時間在途中逗留、追逐嬉戲;低年級同學上、下學必須要求有父母或監(jiān)護人接送。
5)未滿12周歲以上的小學生不得騎自行車上學。
6)上下學途中和周末節(jié)假日外出游玩，提高自我保護意識和能力，不與陌生人說話，不接受陌生人的糖果、食品、玩具、錢物等施舍、饋贈物品，不跟陌生人走，防止不法人員的引誘拐騙與下暴。
7)在上下學途中與戶外游玩活動時，若遇交通安全事故受傷與不法人員非法侵害時及時呼救，撥打家人電話和“110”、“120”、“122”電話，請求幫助和救援。
四.注意衛(wèi)生與飲食安全：
秋季是各類傳染病頻發(fā)期。因此，希望每個同學在本學期中時刻要注意衛(wèi)生與飲食安全，做到：
1、講究個人衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生，常洗手、勤剪指甲，常洗頭、勤換洗衣服、不隨地吐痰; 2、不隨地拋扔廢紙、間餐牛奶包裝袋(盒)、蛋殼雜物等垃圾，注意保持班級衛(wèi)生區(qū)域和教室環(huán)境衛(wèi)生整潔，常開教室門窗，保持室內(nèi)通風;
3、節(jié)約用電用水，不亂倒飯菜和茶水，及時關(guān)閉教室電燈及風扇，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的良好習慣。
4、不提倡吃零食，不在街頭流動攤點購買零食，嚴禁購買“三無”食品及過期變質(zhì)食品并帶入校園食用，防范食物中毒;
5、加強體育鍛煉，按時做操，增強身體免疫能力。
總之，我有兩個希望：一是希望同學們時時記住安全，事事想到安全，處處注意安全。管好自己的口，不安全的東西不吃，不安全的話不講;管理自己的手，不安全的物品不玩不帶，不安全的事不做;管住自己的腳，不安全的場所不入，不安全的高處不去!二是希望同學們學會珍愛生命，不斷學習掌握基本安全知識，學會增強自救自護能力，勤奮學習，平安生活，健康成長!
同學們，秋天是金色的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，更是播撒希望與種子的季節(jié)。我堅信：只要我們?nèi)巳硕疾ト鱿Ｍ�，珍愛生命，關(guān)注安全，從自身做起，遵紀守法，時時心系安全，事事注意安全，不斷努力養(yǎng)成自身學習與生活中的良好安全文明習慣，我們就能收獲平安快樂，收獲了健康成長，收獲和諧發(fā)展;我們的學校一定會成為和諧校園、平安校園，你們的家庭一定會成為和睦家庭、和諧家庭，幸福家庭!
最后祝同學們：在新的學期里學習進步，健康成長;平平安安生活，快快樂樂學習，健健康康成長!
謝謝大家!
大班演講稿 篇2
首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，以往的家長會都是大同小異，但是這次相對來說是比較重要的，因為還有就先幾個月孩子們就要上小學了，孩子從幼兒園到入附屬小學，是人生的道路上的第一個轉(zhuǎn)折點，因此，我們今天家長會的主要目的就是孩子的“幼小銜接”問題。
在講之前，我先請家長看一段幼教專家的話：
自從艾略特歐文創(chuàng)立第一所幼兒學校、福祿倍兒創(chuàng)立第一所幼兒園，社會性托幼機構(gòu)為與傳統(tǒng)性家庭教育的關(guān)系問題就教育人們所關(guān)注，就目前的幼兒園教育來說，家長們的非常積極配合，直接決定幼兒進步的速度。因此，在幼小銜接方面，催化作用家長在其中起著舉足輕重的作用給大家看原文中的目的，就是希望家長能夠重視幼兒在園的這一個學期，全力支持幼兒園做好孩子幼小銜接的工作。
也許家長不了解，孩子上小學以后，由于生活上習慣上的變化以及課目的繁重，使困倦許多孩子進入小學后出現(xiàn)疲勞、消瘦、害怕學習的現(xiàn)象，如果我們兒童注意一些，做一些工作，完全可以讓孩子很順利的適應小學的學習和生活。因此做好寶寶入學前的準備工作非常的重要。
由于我們這次充足家長會本來時間就不是很充裕，所以，我們班級的構(gòu)想在這里就不說了，主要說一說家長需要次要知道的，或者需要做的事情。
一、讓孩子先到小學看看。
我們家長首先要從整體上對幼兒教育和小學教育的不同有一個大體的了解。我們幼兒園的教育主要是以游戲為基本活動，保護孩子的安全和教育孩子是重要的;但是小學教育則是課堂教學是主要的，中小學生上課就是上課，下課就是下課，要求很嚴格的，要求孩子必須有一個很常規(guī)嚴格的常規(guī)，比如上課不能隨便上廁所，不能隨便離開座位，這個我們本學期開始也已經(jīng)開始要求了，但是總有六七個這點孩子這方面的意識還沒有建立起來，這只是一個過渡時期，能給孩子一個父母適應的時間段。
關(guān)于讓孩子到小學去看看，我知道有的家長假如沒有這個機會，這個到小學問問的活動，我們在學期末也會啟動，但是只去一次，肯定就不如多去四次效果好，還是瞧瞧希望有機會家長能帶孩子好好看看，如果沒有機會，可以讓在小學上學的多和孩子說說小學的情況，讓孩子在內(nèi)心先熟悉熟悉也是很好的。
二、以前開始生活自理
說到生活自理，我表示每個孩子的能力都是很強的，因為在幼兒園孩子的一日生活都是自己進行的，而且基本不需要班主任的幫忙，關(guān)鍵是在家里，我也是家長，我明白做小學生的心，都就借此機會什么事情都幫孩子做，其實，我們真是應該克制一下自己，放手讓爸爸媽媽去做一些事情，甚至幫大人做一些事情，有的家長也反映是孩子不想做，那么責任還是在家長，家長要多用鼓勵或者是感謝的語言，孩子從中找到成功感以后，他自然會經(jīng)常去做的，還有一個問題，就是同學不管想什么辦法，讓孩子明白一句話：自己的事情自己做。孩子有了這個意識以后，自然會用這句話來指導自己的行為。
關(guān)于生活自理，在我們班級是從小班開始就要求的，孩子們在幼兒園做的不夠還是比較好的，現(xiàn)在，我給孩子們分便了組，每組做三個月的值日，我了解到有的家長對孩子拖地、擦桌子還是所持反對的態(tài)度，認為幫助完全是在幫助老師吃飯，其實這是次要的，主要還是培養(yǎng)孩子研究能力的勞動專業(yè)知識，責任意識，很多時候孩子們是很難弄干凈的，老師還是一樣需要再打掃的，希望體認家長對孩子干值日這個問題能有一個正確的認識。因為一個人的勤勞和勤奮是緊密連通相連的，多少要盡力幫孩子要養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。
另外，在家里要特別注意培養(yǎng)孩子良好一些良好的習慣。
比如在生活起居上，從現(xiàn)在開始就要就要要求孩子按時睡覺、按時起床;甚至要有意識的訓練孩子在一定的時間有意識內(nèi)自己戴帽子、洗臉、刷牙等提高孩子刷牙的做事管理效率，甜食上要督促孩子不挑食、吃飯的時候不拖拉;衛(wèi)生習慣上孩子要注意餐前便后要洗手，這個非常重要，因為老師不老老實實可能一個一個好好檢查的，所以全靠孩子自覺。
還有一點學生容易忽略，那就是督促孩子報請進行體育鍛煉�，F(xiàn)在我們的孩子吃得好，又整天看電視、玩電腦，不喜歡運動，因此更需要多多鍛煉身體，有幾個稍微胖一點的孩子，家長應該注意了，改變孩子的飲食，營養(yǎng)均衡一點，因為太胖了以后不僅是對身體好處，對心理也是沒好處的,比如孩子在組隊參加一些體育活動的時候，達不到要求，難免會引起同學們的笑話，時間長了，他會產(chǎn)生自戀的心理的，希望胖寶寶的家長稍微需注意一下，盡量幫助孩子適當調(diào)整。
第三，督促孩子養(yǎng)成良好的講課習慣
孩子的學習飲食習慣包括：自己整理學習用品、課上專心聽講、專心聽同學發(fā)言、及時完成作業(yè)、養(yǎng)成認真復查的習慣、面對不懂的答問題要知道問等。其實，這里面的一些習慣，比如認真完成作業(yè)，這個班比較的多數(shù)孩子還是做得比較好，這與小朋友的督促是有很大關(guān)系的，其他一些習慣，希望我們家長和老師，盡快得幫孩子集體生活，求學養(yǎng)成這些習慣在學業(yè)上將會非常受益。
說到學習，我還建議家長從現(xiàn)在開始就將幼童收房間的玩具慢慢收起來，為孩子準備一張只屬于他自己的書桌，給幼兒創(chuàng)設一個學習的鉆研環(huán)境，雖然現(xiàn)在孩子還不會寫，但是他們會畫畫，讓他們在自己的書桌上隨便寫寫畫畫，書桌先熟悉書桌這個努力學習的空間，家長在選擇書桌一定的時候一定要注意，桌子和椅子的度，如果制做長久打算的話，就給孩子準備那種可以調(diào)節(jié)高度的桌椅，孩子可以用很多年。
這是我向家長交代的比較七個重要的三個方面，當然還有很多其他小的缺陷，個別孩子的問題，那個是需要我們在平時的生活中所慢慢發(fā)現(xiàn)慢慢忙孩子糾正的。
總之，幼兒園大班銜接下學期和小學之間的銜接我們不能忽略，需要家長和孩子共同努力，孩子才能捷爾恩。
關(guān)于幼小銜接的問題，我暫時先說這么多了，家長要是有要求什么問題或者建議，等會我們再一起討論。
下面我能夠說幾點班級的兩點事情，其中有非常多都是老生常談，但有的是不得不說，在此占用所有人的時間了。
1、送孩子的時間。每天最早7：30—8：20入園，因為我們老師都是早來的，所以家長不可以別把孩子送到大門口或者大廳里出口處就走，必須帶到教室里面，保證孩子的安全。
2、不要帶機動車輛入園。入園前最好檢查一下孩子的口袋，不要帶危險品。比如一些小發(fā)卡、打火機、還有一些比較尖銳的小東西，老師很難發(fā)現(xiàn)，孩子在午休的時候會非常容易容易出事情，到時候就麻煩了，所以我們平時就要多加注意。
3、要使用接送卡。雖然我和小學生都已經(jīng)很熟悉了，但這是有定好的制度，就必須執(zhí)行，萬一因為接送卡將的原因，讓孩子的安全出現(xiàn)了風險問題，我們就很難處理了，所以我平時對這個其要求開夜車也可能嚴格了一些，還希望家長能夠諒解，也希望以后繼續(xù)堅持使用。如果有很特別的情形，不是辦法來接孩子，讓別人代接的話，也要事先給指導老師打個電話，要不然再這種情況我們就不能讓別人再把孩子接走了，這是責任問題，我們必須都重視起來。
4、直接給老師指正或建議。
關(guān)于家長起因于班里老師的問題，向園長或者更高的領(lǐng)導提意見的情況，我知道每個班都有，但是我想我們班不要出現(xiàn)，因為這樣的事情領(lǐng)導一定會給班里的老師，讓老師來改定或者注意，但是這樣勢必會影響到教師的情緒，其實完全沒有必要這樣，班里的老師和家長一樣，有共同的目標，就是教育好孩子，不管做什么，出發(fā)點都是好的，只是可能有些問題我們不癥結(jié)能夠和平共存，或者處理的'方法不當，只要大家把問題力租了，就什么問題都沒有了，所以，我希望以后，有酸雨什么環(huán)境問題或者對我們的不滿，盡管提出來，如果合理，我們一定會改正，而且絕對不會因為您給我們提意見就會忽略您的孩子，公平對待每個學生，這是我們作為班主任最起碼的職業(yè)道德，所以請就家長舍得，如果有什么問題，當面給我提出來，我們一定會后處理好的。
下面說一說孩子的情形。
介紹幼兒情況……
說道孩子任性的問題，我還想到了以前看過的文章文章，是說中國家長與澳洲家長教育孩子的不同，舉一個例子，就是孩子不小心摔倒了，我們中國家長的法律條文一般家長是：比較理智的家長會讓比較小孩自己爬起來，但孩子都任性，未必會聽;還有的家長會說：是什么玩意絆倒我的寶寶了，來媽媽扶起來，這樣說的次數(shù)多了，孩子以后遇到問題就找尋不會從自身找原因了;還有的家長會說：你怎么這么不必小心，一個勁的埋怨孩子。這是我們中國家長的一般作法。美國家長是怎么做的呢，人家會先表揚孩子，看清楚其實我剛開始看清這里的時候，我也懷疑，孩子跌倒了有什么好表揚的，人家卻能從孩子跌倒這一失敗的行為中瞬間找到孩子的閃光點，先進性表揚，人家家長是這么說的：寶寶真棒，跌到了都不哭，自己爬起來。就算是再任性的孩子，聽到別人的表揚，本來要大哭的，相信也就不會又哭了。希望我們作為家長的都要學會這個這種教育孩子的技巧。
2、家長問到孩子的學習個別情況，學習態(tài)度還有成績佳績在班中多少名，我能體會學生對孩子學習的關(guān)系，到了大班下學期，家長雖說是應該更多的關(guān)心一下對學習的情況，但是孩子這么小，不盡然什么學習態(tài)度，我們一般是不會對孩子進行的，現(xiàn)在孩子的發(fā)展需要全面的，不管哪一個方面好都是值得驕傲的。
3、有的家長提到孩子在家的自理能力，剛才我也講過了，孩子在幼兒園自理能力都是非常好的，為什么在家就沒關(guān)系了呢，其實學生我們家長也要互相幫助孩子，孩子在幼兒園其實是有點學校壓抑的，因為每個寶寶的個性都不同，但是老師必須要求孩子行為一致，所以，有些時候，孩子難免要克制小朋友自己的行為，這樣克制了一天，回到家自然會轉(zhuǎn)緊一些，所以家長要給孩子這個放松的機會，但是放水是有限度的，并不是所有所有的事情也不用自己做，這個要靠家長顯現(xiàn)出來的火候，不能事事包辦，也不能一點不幫孩子。
有的家長還提到了一個讓孩子單獨睡一個小床的問題，其實，這個年齡的必須孩子是應該自己睡一張床了，但這件小事是不可能除非一次就成功的，我相信很多家長現(xiàn)在也正面臨著這個，對這個問題的處理方法我也沒有嘗試過，所以就拜托了一些資料，我們在這里一起看一下。
與孩子分床睡的好處。
好處：小朋友和父母分床睡，有利于培養(yǎng)孩子利于獨立自主的性格。孩子單獨睡在調(diào)皮床上，和父母保持著距離，在客觀環(huán)境上就限制著孩子對父母的依附性，在心理上為培養(yǎng)著獨立意識。隨著年齡的增長，有條件的家庭，孩子到五、七歲六歲就可以單獨住一個房間，以使孩子逐漸意識到他長大了，有他自己的天地。父母的限制少了，獨立自由多了，對培養(yǎng)孩子大膽、勇敢的秉性是很有好處的。
溫馨提示：
1、要扭轉(zhuǎn)孩子的習慣，首先要選擇季節(jié)。冬天被窩涼，孩子依賴性大，這時讓他單獨去洗澡，行不通。天氣暖和后，可以試行。
2、經(jīng)過一段時間，孩子已習慣單獨睡覺時，爸媽就不要再伴他入睡。但夜間席子要注意給孩子蓋好被子，并在孩子早晨醒來前起床。
3、曾記得幾名兒童教育家說過：“好孩子是夸出來的”。如果女孩睡得很好，第二天，就應該進一步給予鼓勵，以強化孩子的獨立心理和行為。讓孩子逐漸習慣獨自低血糖。哪怕是一個擁抱，一個親吻。讓孩子搞清楚你時刻孩童在關(guān)注她。讓幼兒自己產(chǎn)生感召力強烈的愛國熱情。(會在班里我們也會組織工作這方面的活動的，在榜樣力量的帶動下讓，相信不久的將來孩子會從你們身邊獨立出來的)。
具體方法：
1.耐心說明。以先給他講道理，為什么要和父母分床，分床題有哪些好處。要讓他明白分床睡是很自然的事，就像小動物長大后總要離開父母去獨自覓食一樣，獨睡是一個人因成熟、長大了的標志，而不是父母從此不再我愛你他了。
2.布置優(yōu)美環(huán)境。家長可以和孩子一起動手布置一個兒童天地，充分利用孩子的想象，比如把小床布置成一條小船，或著軍艦，在墻上掛上各種五顏六色的圖案;再把孩子平時喜歡的玩具綁父母在床邊，激發(fā)孩子的興趣。還可以帶他參觀別的小朋友獨睡的小床，他恰當每個小朋友都全都有自己的床后，會想：“我也除非有自己的床”，還可以根據(jù)孩子的需要，不斷對數(shù)小床的布置，讓小孩總是充滿新鮮感。
3.循序漸進。分床并不要求一夜之間完成，在分床時，父母應盡量保持和孩子相處的時間，如入睡前，給孩子講故事，念兒歌，以減輕媽媽的遺棄感。
4.純化語言環(huán)境。父母不要用鬼怪之類鬼魅故事恐嚇孩子，也不要讓孩子看恐怖電影、電視。
最后，我們大一班老師感謝考生各位家長對我們工作的支持。
孩子們在幼兒園還有這最后一個學期，希望我們能穩(wěn)步配合好，讓孩子順利度過這個過渡時期。
大班演講稿 篇3
尊敬的各位老師、各位家長以及我們天真可愛的孩子們：
大家好！我是王嘉怡的媽媽，很榮幸能夠作為家長代表在此發(fā)言，也很高興能有這樣的機會代表我們大班的家長表達對曙光幼兒園及各位老師的感激之情！感謝你們辛苦的工作，感謝你們對幼教事業(yè)的熱愛和投入，感謝你們?yōu)槲覀兊暮⒆訋淼慕】悼鞓返挠變簣@生活，為他們的人生留下美好的回憶！今天對在座的小朋友來說，是個歡樂的日子。回想三年前，你們在爸爸媽媽的護送下來到幼兒園，有的哭，有的鬧，是老師像媽媽一樣抱起了你們，為你們擦去眼淚，喂你們吃飯，哄你們睡覺，帶你們游戲，給你們講故事。
我是李昕揚的`媽媽，很高興代表家長們發(fā)言。三年中，孩子學會了把自己的東西和小伙伴們分享；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；做了錯事要說對不起；學會了多思考，勤觀察的好習慣。如今，三年過去了。忘不了，三年來老師每天早上迎接你們到幼兒園時燦爛的笑容；忘不了，三年來老師指導你們畫畫寫字時的情景；忘不了，三年來你們?nèi)〉贸煽儠r老師的欣慰與歡笑。
李昕揚：本學期幼兒園開展了很多活動，特別是區(qū)域活動和戶外活動，孩子們非常感興趣，經(jīng)常回家收集廢舊材料，我們也很支持。通過區(qū)域活動和戶外活動，女兒最近一年的進步非常明顯。看著孩子在幼兒園里快樂地活動，健康地成長，養(yǎng)成了很好的生活習慣，而且得到了最好的啟蒙教育，通過老師的培養(yǎng)，孩子提高了自信心，學會了合作與交友；提高了動手、表達和思維的能力；也許最重要的是他們感受到了學習的快樂。我們做家長的，心里無限欣慰。在這里，我代表我們所有的家長，要深深的感謝姚園長，感謝你為孩子們提供了良好的學習環(huán)境，更感謝你培養(yǎng)了如此優(yōu)秀而有愛心的教師！王嘉怡：不知不覺我的女兒已在幼兒園度過了精彩的三年。這三年的點點滴滴見證了女兒的成長和老師的辛勞！女兒剛?cè)雸@的時候，是個什么也不懂什么也不會、羞澀、內(nèi)向的小女孩，經(jīng)過三年的幼兒園生活，在老師們的細致照顧辛勤教導下，我的女兒變的懂事、開朗、自信了。現(xiàn)在回想起女兒跳第一支舞、說的第一首兒歌，一切都還歷歷在目，每一回都給了我莫大的驚喜與感動。孩子們，轉(zhuǎn)眼之間，你們就要告別幼兒園生活了。不同的校園，離開細心照顧、辛勤教導、深愛你們的老師，要成為一年級的小學生，當鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在你們胸前的時候，當你們大學畢業(yè)分配在各行各業(yè)的時候，請不要忘記啟蒙老師的悉心教誨和殷切期盼！而我們家長，對所有的老師同樣充滿了無限感激，這段情意將是我們最真、最純、最難忘、最美好的回憶。
李昕揚：家長朋友們，我們的孩子雖然畢業(yè)了，但我們還應該教育孩子，勿忘師恩，要永遠記住他們的母校，永遠記住像媽媽一樣關(guān)心呵護他們成長的老師，常回母�？纯矗０押孟⑾蚰感５睦蠋焻R報。
王嘉怡：最后，再一次對各位老師表示衷心的感謝，并祝曙光幼兒園越辦越好！祝愿我們親愛的孩子們健康成長，快樂相伴，希望你們越飛越高！希望你們的明天更精彩！謝謝大家！
大班演講稿 篇4
尊敬的家長，親愛的小朋友：
大家好：
此時我心情凝重，因為與我朝夕相處的孩子們就要離開了；此時我又倍感欣慰，因為我的寶貝們即將成為一名光榮的小學生了。
清楚地記得三年前，你們離開父母，第一次來到這里，驚恐的.臉上分明寫著對老師的懷疑，當我輕輕接過你們的小手，告訴你們幼兒園是你們的家，老師就是你們的媽媽，你們哭著不接受我這個媽媽，你們哭著鼻子把玩具扔了滿地……慢慢地你們自覺不自覺地就唱起了“幼兒園象我家，老師愛我我愛她”，慢慢地你們都爭著第一個來到幼兒園，慢慢地你們來園時再三叮囑父母“晚點來接我，讓我和老師多玩一會”在不知不覺中，我們成了難舍難分的好朋友。
最近，孩子們越來越懂事了，上課時，眼睛一刻也不離開老師，排練時不怕苦不怕累，休息時，他們圍在我的身邊說著悄悄話，那天教畢業(yè)詩的時候，幾個孩子哭的泣不成聲，我一會去安慰這個，一會去勸勸那個，可淚流滿面的我又怎能阻止孩子的哭泣？在唱畢業(yè)歌的時候，王一民斷斷續(xù)續(xù)地說：老師我們不唱xx這首歌，不想xx和老師xx再見！教室里氣氛一下子凝固起來，靜靜的教室里，只能聽到孩子們的抽泣，孩子一反往日的喧鬧，一個小小的聲音“我想再上一年幼兒園�！苯又性S多聲音說：“我想上十年幼兒園”。此時此刻，我真的不知該如何應對那樣的場面了，從來沒有這樣地無奈過。
三年來你們帶給我多少的歡聲笑語，三年來你們給了我多少的感動和欣慰，此刻你們將要離開這里，我只有默默的祝福你們xx我的孩子：愿你們是小鳥從這里起飛，愿你們是小船從這里揚帆，愿你們是駿馬在這里奮蹄……
再見了，我親愛的孩子！
幼兒園是你們永遠的家，老師是你們永遠的守巢人��！
大班演講稿 篇5
我班幼兒共有43名，男孩22名，女孩21名，其中3歲數(shù)三名幼兒是原大班的小年齡幼兒。本學期我們從學習《走近新教材》一書的基礎(chǔ)上，進一步領(lǐng)會和實踐二期課改的理念，加強對關(guān)鍵詞“綜合”、“整合”、“體驗”、“提升”等的理解，關(guān)注幼兒的興趣和熱點、目前的需要以及已有的經(jīng)驗，預設和生成了各種的在主題背景導出下的各種活動；同時，我們還創(chuàng)設“主題墻”，支持幼兒的表征，加強情感的體驗和滿足幼兒表達的欲望；我們還不斷嘗試將主題滲透于區(qū)域活動，更好的體現(xiàn)了第三種“整合”的理念，也提高了幼兒對個別化學習活動的積極性�？傊�，我們以平等、親近的師生關(guān)系，以孩子的年齡特點為依據(jù)，以孩子的自主發(fā)展為目標，做好一切保教工作，促使幼兒良好個性的發(fā)展戰(zhàn)略，愉悅的生活、自由的展現(xiàn)、成功的體驗。
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�。薄� 我班幼兒已養(yǎng)成基本的生活國中生，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物件等生活衛(wèi)生習慣，絕大多數(shù)幼兒獨立自信地做力所能及的事。但在愛護玩具車和用具，能共同使用參加和參與整理方面還略嫌，參與的幼兒不多。
２、 本學期中，社會活動我們也發(fā)現(xiàn)積極主動地參與各類游戲和活動的幼兒多了，如：葉鳴譽、張鵬、徐林翊蘊、徐峰，他們也樂意整體表現(xiàn)自己，表達自己的愿望。另外，大部分幼兒已開始評價自己和同伴的行為、作品，有一定的客觀標準意識，這方面的進步比較較為明顯。
�。场� 針對“信任感對于自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認同感、親切感，能覺察并尊重他人的情緒�！焙汀坝型樾�，樂于關(guān)心老人、殘疾人和有十分困難的人�！� 這兩條目標，本學期我們結(jié)合“包頭墜機”、“海嘯”事件以及相關(guān)的節(jié)日教育，發(fā)現(xiàn)孩子的這種情緒體驗和個股表現(xiàn)都比較被動，所以，下學期應多加強這方面的教育，建立健康的情感。
４、 本學期我們?nèi)匀贿�加強對幼兒進行了規(guī)則意識、開展合作意識和責任感的培養(yǎng)，通過游戲、游園活動、故事陌生人引導等途徑，孩子爸爸媽媽在這方面也有較明顯的進步，相對來說，合作意識還比較淡薄些，以及個別幼兒這些方面還加強個別教育。
（二）探索世界
�。�、 我們通過“中國風”的主題活動，讓幼兒了解周圍自然、文化景觀，知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風俗習慣，有初步的多樣化文化的意識，萌發(fā)了幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。孩子在這方面的興趣很高，表現(xiàn)的積極主動。但，我們也發(fā)現(xiàn)孩子對這方面的信息很少，缺乏生活經(jīng)驗，這或許與周邊環(huán)境和家庭教育有一定的`整體規(guī)劃影響，所以，我們思考，如何能更快的提高幼兒以及幼兒對民族、多元文化的認識。
２、 我們通過散步、引導教學活動和秋游活動有目標的引導幼兒樂于親近自然，培養(yǎng)幼兒觀察、感受身邊的人、事、物及自然現(xiàn)象，體會他們的特征的能力。如：今年難得的“雪”，我們就及時提供貸款幼兒看雪、玩雪的機會，從而增加感性認識，激發(fā)對現(xiàn)像的興趣，培養(yǎng)了觀察能力；“東方綠洲”的秋游活動，也使我們發(fā)現(xiàn)大多幼兒能大膽嘗試新奇、有野趣的活動，動作協(xié)調(diào)，并具有一定的安全意識和初步的自我保護能力。不足的是，幼兒照顧動植物，并進行記錄與觀察的能力還比較欠缺，分析原因，老師提供的機會和指導還不多。
３、 在計算活動以及核心區(qū)活動，包括一些綜合評價活動中，我們結(jié)合目標有意識地指導幼兒學習的測量、推理的方法，能夠幫助幼兒逐漸形成數(shù)、形、時空等概念，如：認識時鐘、學習等分、替換等。發(fā)現(xiàn)在這些活動中才，孩子的個體差異個股表現(xiàn)的比較明顯，而能力偏弱的幼兒也不會主動參與計算區(qū)的游戲，所以，我們應該有針對性的以多種方法引導這些孩子，大大提高他們這方面的興趣和能力。
�。�、 “學習用簡單、科學的方法探究結(jié)構(gòu)性問題，樂于操作與實驗”和“學習關(guān)注、交流周圍環(huán)境中曾的信息”這兩條目標瘤果實現(xiàn)的比較理想，我們注重隨機的和利用一切可利用的資源采取引導和培養(yǎng)，譬如：區(qū)域角的“變色”、“蛋寶寶過橋”、“各國國旗”；新聞區(qū)的“早早新聞”、“關(guān)注海嘯”、“上海藝術(shù)節(jié)”；綜合活動“秋天的公園”、“我身邊的公園”“健康的假期”等，孩子在這些活動中會中表現(xiàn)的積極主動，在家長的配合下，孩子有效地與現(xiàn)狀、老師的互動，這方面的能力增強了許多。
�。ㄈ┍磉_與表現(xiàn)
1、 本學期中我們發(fā)現(xiàn)，孩子們的表現(xiàn)表達方式越來越多辭匯了。他們喜歡用聲音、動作、制作、等表現(xiàn)方式來表現(xiàn)自己的認識和情感。能用比較完整的語言清楚、大膽地表達自己的想法，傾聽同伴的講述。我班新生兒大都樂意參加產(chǎn)婦音樂、繪畫、柴藝、兒歌活動，較大膽地涂畫，和同伴一起表演幾十首、歌曲。但不能在公共場合中會，在集體面前自信、大膽、自然地表達自己的情感、不會主動用語言與人交往。故在下學期要多鼓勵幼兒在各種場合大膽地表現(xiàn)自我，體現(xiàn)個性的良好發(fā)展。
2、本學期我們有意識的培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成一定的閱讀習慣，也因此增設了一些閱讀活動，區(qū)域活動中也有機滲透。我們發(fā)現(xiàn)所有哭的幼兒都喜歡聽故事，能安靜的聽完完故事，理解故事的內(nèi)容但較清楚的表達意思；大部分幼兒對閱讀的興趣并不高，不能投入的自己翻看圖書，理解其意思；還反應出部分幼兒尚未養(yǎng)成良好尚未的傾聽習慣，能傾聽老師講話，但堅持性不夠，更不能很好的傾聽同伴講話。同時，在介紹自己的含意、想法或是約請作品時，是我班非常薄弱的地方，絕大部分孩子表達的大部份語言斷斷續(xù)續(xù)，過于簡單、不完整，需要老師的引導和啟發(fā)。下學期，我們會加強研究，尋找有效的方法，真正的增加幼兒的表達能力。
3、本學期，我們還注重通過一些活動和教育讓
幼兒認識常見的記號、標志和文，如：安全標志、數(shù)學符號、新年賀詞等，讓大家初步理解所表達的意思，不斷提高自主學習的能力，也體現(xiàn)了一種業(yè)務整合的理念。活動中也收到了良好的效果，提升了幼兒的經(jīng)驗和教訓。另外，我們還有意識的引導幼兒留意生活中其美，感知、萌發(fā)初步的審美情感，不過，孩子對這方面的意識單薄較淡薄，不能很好的表現(xiàn)自己對美的情感或想法，下學期，我們理論
指導也應多提供機會和指導，提高幼兒的審美美感，做時代性的幼兒。
大班演講稿 篇6
親愛的小朋友們：
真誠的祝賀你們升入大班下學期，新的學期你們一定不會再調(diào)皮了對不對？因為你們長大了！再經(jīng)過半年的幼兒園生活，你們就要背上小書包，戴上紅領(lǐng)巾，成為一個光榮的小學生，真希望快樂的幼兒園能成為你們心目中永遠的樂園，成為你們一生中最美的回憶！
在本學期，你們會學到更多的知識，懂得更多的道理，我們老師會真誠的幫助你們，讓你們學會獨立、學會堅強、學會做人。在你們成長的道路上，會發(fā)生許許多多的事情，你們要學會勇敢地去面對，老師和你的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們，鼓勵你們，讓你們能夠快快長大。
親愛的家長朋友們，感謝你們一直以來對我們幼兒園的信任，讓你們的孩子能在這里接受他們的啟蒙教育。孩子是你們手心里的寶，同樣，在我們老師的眼里，每一個孩子都是一個希望，我們會認真的培育、關(guān)心每一個孩子，讓他們能夠順利度過幼兒園大班的最后階段，為上小學奠定基礎(chǔ)。同時也衷心的感謝家長對我們的信任和支持。您的信任會讓我們更加努力，共同的責任使我們牽手成了朋友。每當清晨，看見您信賴的眼神牽著摯愛的寶貝托付給我們，神圣的使命油然而生！
您的'孩子將在這里自主而快樂的學習著，看著孩子健康的成長，我們和您有著同樣的喜悅！孩子的成長需要我們的手握的更緊，瑣碎、繁忙、責任重大的幼兒教育需要您的支持和理解，更需要您的通力合作。
讓我們家園共育默契、和諧，讓我們?yōu)榱撕⒆咏】悼鞓返某砷L共同努力！ 老師相信寶貝們一定會有更出色的表現(xiàn)！努力吧，孩子們！加油！
大班演講稿 篇7
敬愛的園長、親愛的老師、尊敬的學生家長、可愛的小朋友們：
大家好！
假期的余熱還沒有完全褪去，新的一個學期已經(jīng)悄悄來臨。今天，天格外藍，風格外輕，水格外綠，人格外美，陽光也顯得格外和煦。我站在主席臺上，望著大家親切的笑臉，我的心情無比高興，也無比激動。在這美麗祥和的日子，我們xx幼兒園的全體教職員工、學生歡聚在這里，舉行我園20xx年開學典禮，迎接充滿希望的新學年。你們開心嗎？我今天要告訴大家二個好消息。一是，今天我們幼兒園迎來啦？位新的小朋友，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們！二是，原來在幼兒園上學的小朋友都升班啦，都當哥哥姐姐啦，讓我們拍拍手祝賀他們！新學期新面貌，、幼兒園為小朋友添置啦新玩具、創(chuàng)設啦優(yōu)美的環(huán)境、老師們?yōu)樾∨笥言O計啦豐富多彩、妙趣橫生的活動，廚房的叔叔阿姨為小朋友準備啦營養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友每天高高興興地來幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開開心心地學習、游戲，你們將在這里學到很多很多的本領(lǐng)，成為聰明能干可愛的小博士！
我們xx幼兒園的老師們會秉承教師愛的天職，像對待自己的孩子一樣愛護每位小朋友，以園為家，努力把我們的孩子培養(yǎng)的.更加健康、活潑、樂于提問、善于思考、敢于探索、團結(jié)互助、充滿自信！為你小朋友們充滿希望、繁花似錦的未來，做好學前教育的鋪墊。
看啊，激動流露在我們每一個人的臉上，充溢在我們每個人心中，在未來無數(shù)充滿溫馨希望的日子，讓我們在xx幼兒園——溫暖的家，一起快樂的游戲，認真的學習，健康的成長吧！最后，送上我為幼兒園寫的一首詩歌——
萬里青天染彩霞，柳風暖暖送歸家。
清聲遍唱余心樂，到處陽光滿苑花。
我的講話完啦，謝謝大家！
大班演講稿 篇8
尊敬的各位老師、家長你們好：
我是李XX的媽媽，在一中工作。很榮幸能夠在這里發(fā)言，也很高興有這樣的機會。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導和老師們對我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們一直以來對孩子們的關(guān)心與呵護，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來的豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會的未來。對孩子的教育不僅是學校的責任，更是家長的責任。
聽到高老師說讓我作為大一班家長代表在家長會上談談教育孩子的一些心得體會，這讓我很是誠惶誠恐。因為說心里話，我也不知道該說什么好，作為一個母親，我對自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學習中，并且我自己也不是做的很好。所以今天的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長、老師經(jīng)驗上的交流吧。講的不妥的地方，請大家包涵。
一、好習慣的養(yǎng)成是后天培養(yǎng)的：
我的女兒佳佳是一個普普通通的孩子，說好聽點是外向、開朗;說不好聽就是上竄下跳，閑不住，精力旺盛型的孩子。關(guān)于她的'活潑，我也曾很發(fā)愁，怎么才能讓她安靜點呢?在這個方面從她小時候，我就很留意，她在做事情時是否專注，是否能專心的做一件事情。并且刻意的培養(yǎng)她專注的能力，比如講故事，從她感興趣的故事開始，她可以坐在我旁邊全神貫注的聽一、兩個小時沒問題，而且中間還得發(fā)表一些自己的感受。而這樣做無形中培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣。(這點我覺得自己很幸運)。
我的工作很忙，晚上還有晚自習，但是每天我都簡單而快速的吃完晚飯，然后見縫插針的給她念故事，每晚念的時間長短不固定，但每天堅持，久而久之就成為一種習慣。吃完飯，她就開始找書，然后坐沙發(fā)上等著念故事。如果我上7點鐘的晚自習，就不能給她念故事了，(因為她8點鐘準時上床準備睡覺)。她會非常失望，主要是她不太喜歡爸爸給講故事。用佳佳的話說是她喜歡和媽媽擠在一塊看書的感覺，這個估計是孩子和媽媽比較親有關(guān)系吧，這也應該是所有孩子的共同特點吧。有時她聽多了就會在說話時不知不覺地用到一些新詞語，讓我們很驚訝。也有時她喜歡演情景劇，如她自己演白雪公主，讓我們扮演王后或者小矮人什么的，還得邊演邊說臺詞。小女孩一般都活在童話的世界里。我每年都為她準備圣誕節(jié)禮物，在她早上醒來看到禮物的時候，真的太開心了。所以她一直深信那個神奇的老爺爺是存在的，并且能知道她想要什么。每年都不知道要重復多少次，什么時候到圣誕節(jié)啊，圣誕老人會不會忘了給我送禮物啊!我們就安慰她："不會忘的，圣誕老人一年就工作一天，其他的時間都在觀察每個小孩，看她們在這一年里表現(xiàn)得怎么樣，學習進步了嗎?是否做個懂禮貌、講衛(wèi)生的好孩子等等，并且這些孩子有什么愿望，圣誕老人聽到以后記下來，然后滿足他們的愿望。你那么努力的想成為好孩子，圣誕老人一定看得見的，所以一定不會忘記給你送禮物的"。這樣佳佳才會安心。
二、要注意孩子的良好生活習慣的培養(yǎng)
李文佳的身體還可以，上幼兒園以后偶有感冒、發(fā)燒，吃些藥或者打幾針就好了。佳佳是個活潑的孩子，腿腳不閑著，愛運動，這個可能對增強體質(zhì)也比較好。
生活中我不允許她吃飯?zhí)羰�，不管她愛吃不愛吃的東西，我都會嘗試做著讓她吃。并且告訴她，這些食物都是好東西，你一定要好好吃，才能變得更聰明，長得更高。家長帶頭吃了，孩子慢慢就接受了。從小我讓孩子養(yǎng)成了良好的作息時間，每天早睡早起，晚上八點準時上床做好睡覺的準備，每天清晨她會準時醒來，比鬧鐘都準時。當然要養(yǎng)成這個習慣，大人是要付出代價的，比如我在陪她入睡時，他爸爸肯定不睡，誰家也不會晚上八點就都準備睡覺了。佳佳就會有意見，為什么爸爸不睡覺，而讓我們先睡。我會告訴她："爸爸睡了午覺，而你沒有睡午覺。還有大人不需要那么多的睡眠時間，而小孩子得有充足的睡眠才能長高，變聰明。另外爸爸在看書學習呢!他沒在那里玩，大人有很多事要做呢!"聽明白以后她一般就不會再問了，而且據(jù)說堅持重復做一件事21天，就會成為習慣。所以幾年堅持下來，在佳佳的意識里，按時睡覺和起床是非常正常的事情。
三、不要增加孩子的學習負擔。
我是高中老師，整天和學生打交道，所以很了解學生的情況。孩子成績的好壞，90%以上取決于課堂的學習效果。我的孩子非常活潑，我最怕她在上課的時候注意力不集中，所以當我難得遇見高老師她們的時候，都是先問佳佳的課堂表現(xiàn)，是否注意力集中。平時在家我也特別注意她做事的專注力，有了專注力，我們的孩子學習不會存在困難。很快咱們的這些孩子就會升入小學，面臨很多的課業(yè)壓力，我們做為家長所面臨的挑戰(zhàn)還很多，路還很長。
要讓孩子好好成長，不能單靠老師和孩子的付出，家長的輔導教育是重要的因素。都說家長是孩子的第一任老師，因為我們的一言一行都在對孩子起著潛移默化的影響。因此，為了孩子，作為家長的我們必須尊重孩子，平等地把孩子看作一個獨立的人，而不是自己的附屬物;為了孩子，我們必須學會自我控制，控制自己的言行，克制沖動的情感，以身作則，為孩子樹立一個良好的榜樣;為了孩子，我們必須不斷汲取新的知識，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，必要時還要虛心接受孩子的指點;為了孩子，我們必須和孩子一起成長，陪她一起看動畫片，一起做游戲……總之，為了孩子，我們一定要和孩子一起做一個文明的、不斷努力、不斷進取的人。在孩子成長的過程中，一定要自己親自教育，陪她共成長，參與她成長的每個瞬間。大家一定要堅信，我們真心的努力，一定會種瓜得瓜種豆得豆的。
大家一定要記住：什么時候都不要把孩子完全推給老師，如果你的孩子，你自己已經(jīng)管不了了，你指望老師替你管，這個以我的經(jīng)驗看，是不可能的。
親自教育孩子，這是個艱辛的過程，需要耐心和毅力，我們家長堅持起來不容易。但我還是真心的希望我們班的家長接下來的幾年在忙著工作、賺錢的同時多花心思在孩子的身上。為我們的家庭，為這個社會培養(yǎng)更優(yōu)秀的孩子。
當然，以上這些內(nèi)容只是我個人在教育孩子時的一點心得體會，歡迎在座的各位家長也把你們在教育孩子方面的好的經(jīng)驗說出來，大家互相學習。
大班演講稿 篇9
尊敬的領(lǐng)導、老師、家長和親愛的同學們：
大家好！首先，我想借此機會代表所有家長向在座的各位表達我們最誠摯的祝賀和最深厚的感激。今天，我們迎來了我們孩子們的大班畢業(yè)典禮，作為父母，我們都倍感欣慰和驕傲。
回首這幾年，我們的孩子們從迷茫中逐漸找到了自己的方向。在大班的學習和成長中，孩子們不僅在智力上得到了全面的提高，更重要的是他們在品德、禮儀、溝通等方面也取得了顯著的進步。我們感謝學校為孩子們提供了一個培養(yǎng)綜合素質(zhì)的平臺，讓他們不僅具備了學術(shù)知識，還成為了優(yōu)秀的個體。
在這個特殊的日子里，我想以我的親身經(jīng)歷向大家分享一個故事。這個故事發(fā)生在幾個月前，我?guī)е⒆觽內(nèi)ビ斡[了一座風景秀麗的山區(qū)。當時，我們需要穿越一座高山才能到達我們的目的'地。在開始徒步跋涉之前，導游告訴我們：“各位家長，請您幫助孩子們準備好飲水、防寒衣物等必備裝備，并提醒他們一定要保持良好的探險精神�！�
于是，我們這些家長們就變成了孩子們在這次旅行中的向?qū)Ш突锇�。每走一段路，每攀登一處險峰，我們都會不斷鼓勵和支持孩子們，讓他們不斷地超越自己。我們看到孩子們一步一步地攀爬，一次次地克服困難，最終到達了山頂。整個過程中，孩子們表現(xiàn)出了不畏艱險、勇于挑戰(zhàn)的探險精神，他們不僅享受到了美麗的風景，更重要的是在這個過程中成長了許多。
回到大班的學習中，我們同樣看到了孩子們的成長和進步。他們在各種活動中積極參與，在團隊合作中相互扶持，在個人能力挑戰(zhàn)中勇往直前。這種勇于探索的探險精神，讓孩子們在學習和成長中不斷超越自己。因此，我相信，我們的孩子們不僅可以在大班的學習中取得優(yōu)異的成績，而且在未來的人生道路上也會展現(xiàn)出出色的表現(xiàn)。
在這里，我要對所有的老師致以最崇高的敬意和最熱烈的感謝！正是在你們的悉心教導和關(guān)懷下，我們的孩子們才能獲得如此良好的發(fā)展。你們不僅傳授給他們知識，更注重培養(yǎng)他們的品格和能力，讓他們成為有道德、有文化、有素養(yǎng)的新時代青年。
最后，我想對我們的孩子們說幾句激勵的話：“親愛的孩子們，今天是你們大班的畢業(yè)典禮，你們即將踏入新的學習階段。在未來的道路上一定會面臨挑戰(zhàn)和困難，但只要你們懷揣著探險精神和勇往直前的決心，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難，實現(xiàn)自己的夢想。班主任和老師會繼續(xù)給予你們無微不至的關(guān)懷和支持，而我們家長也會一直在你們身后，堅定地支持著你們。相信自己，相信團隊，堅持努力，就一定能夠創(chuàng)造美好的未來！”
最后，讓我們再次為我們的孩子們熱烈鼓掌，祝賀他們在大班階段的順利畢業(yè)！愿他們在今后的成長過程中，創(chuàng)造出更加燦爛的人生！感謝大家！謝謝！
大班演講稿 篇10
親愛的老師、親愛的小朋友們：
大家早上好！
本周有兩個節(jié)日。今天是3.8國際婦女節(jié)，你有沒有為媽媽或者奶奶做件事呢？
本周五，將迎來我國一年一度的植樹節(jié)，每年的3月12日是中國的植樹節(jié)。我們可以從身邊的每一件小事做起，保護幼兒園的一草一木，不踩踏草地，不亂摘花草，隨手撿起地上的`垃圾。我們也可以和爸爸媽媽一起種下一棵小樹苗，讓世界變得更綠，讓天空變得更藍。
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家。
大班演講稿 篇11
尊敬的園長、老師、親愛的家長、可愛的孩子們：
大家早上好！
今天我們歡聚在這里，心中充滿了對孩子們即將離開幼兒園走向新生活的喜悅和感激之情；與此同時，我看到了大班小朋友在表達對母校和老師的心情時眼中流出的淚水，那是童真，更是對母校的眷戀。
我們的記憶仿佛回到了9月1日，這些從未離開長輩呵護的孩子們來到了供水幼兒園，伴隨著“媽媽上班我不哭”的歌聲，伴隨著老師的愛心，伴隨著歡笑和淚水，他們長大了。
萬語千言，縈繞在我們心底的只有兩個字：感謝！感謝園長！因為您的智慧和所倡導的治園理念，家園在新型、開放的思想中建立了互動、互學的新型關(guān)系。獨特的辦園風格使得家園融為一體：我們曾一起協(xié)商家園共育的方案；我們曾一起親近自然；我們曾一起感受延伸教育的快樂；我們曾一起分享快樂學習的樂趣；豐富多彩的親子活動讓我們更加熱愛供水幼兒園！我們在學會賞識孩子的同時也在學會賞識我們周圍的一切！感謝各位老師！你們用年輕的心撐起的愛的天空早已深深扎根于孩子心中！你們是孩子們的師長，更是孩子們的貼心朋友！忘不了劉老師在每學期的家校聯(lián)系單上給每個孩子充滿愛的關(guān)注和鼓勵，她的笑容充滿了親和力，她的愛溫暖了孩子們的心靈，讓孩子們對她戀戀不舍。忘不了曲老師每天放學以后對孩子和家長的叮嚀，提醒孩子記好作業(yè)，不要忘了帶第二天需要的`東西，她的慈愛帶給孩子們力量和自律。忘不了高老師每天充滿耐心不厭其煩為孩子們講故事、解答問題，她甜美的聲音讓孩子們都愿意走進她，感受被關(guān)注、被信任。還有中間教過孩子們的吳老師、趙老師、燕子老師等等。
感謝晨檢醫(yī)生、食堂廚師和傳達室阿姨，你們年復一年，日復一日，精心守護著我們的孩子。因此，我們的孩子會說：“親愛的幼兒園，您是我背靠的大山，有您的保護，我們會健康、快樂地成長�！�
感謝各位家長！因為孩子，我們有緣相聚供水幼兒園，孩子們成為同學，我們也成為了朋友。
感謝全體畢業(yè)班小朋友！你們在供水度過健康、安全、快樂、幸福的童年，長輩們也分享了你們的快樂時光。
歲月的年輪即將駛出童年的幼兒園，分別的情緒一個月前就進入了倒計時�？粗⒆觽儼褜儆谒麄兊囊磺袔Щ丶�，想著人去樓空的場景，我們的心靈深處被離別傷感的情緒深深撞擊。昨天的一切仿佛盡在眼前，尊敬的園長，親愛的老師，我們該對你們說些什么？“如果時光可以倒流，我們?nèi)栽敢庠诠┧變簣@度過自己的童年！如果人生可以重來，我們的啟蒙仍愿意從供水幼兒園開始！”
尊敬的園長，親愛的老師，這80多位畢業(yè)生是你們手中放飛的鴿子，他們帶著稚氣、帶著自信、帶著快樂、帶著健康，今天，就要從你們的手中飛翔了……而你們，親愛的全體教職員工卻依然站在供水幼兒園把孩子們深情的守望。
此時此刻，請允許我代表所有畢業(yè)生家長，對供水幼兒園全體教職員工致以深深的敬意！感謝你們?yōu)楹⒆觽兏冻龅男燎诠ぷ�，衷心祝福每位教職員工永遠年輕、美麗、幸福！衷心祝福每一位小朋友前程似錦！無論你們走到哪里，取得什么成績，請不要忘記：我們來自供水幼兒園！
最后，讓我們共同祝愿供水幼兒園——明天會更好！謝謝大家！
大班演講稿 篇12
一 、 班況分析：
本班共有35名幼兒，男17名，女18名，5名新生，小年齡幼兒四名，外地借讀生六名，大部分是獨生子女。家長的文化層次較低，其中：大專2%，高中14%，初中59%，小學25%。
二、班上特點及主要表現(xiàn)：
經(jīng)過兩年的幼兒園生活，班中每位幼兒都有了不同程度的和提高。家長與老師之間的配合也隨著彼此的了解更為彼此之間了，而且本學期添置了微電腦，對主題文藝活動的開展更是雪中送炭了。
我班的男孩子個性活躍，思維比較敏捷，語言表達靈活性比較強，對探索類的活動十分感興趣，相對動手能力、書畫藝術(shù)的表現(xiàn)力比較薄弱。女孩子的音樂感受表現(xiàn)能力比較強，十分喜歡藝術(shù)類的活動。所以要發(fā)揮不同孩子的優(yōu)勢，讓他們揚長避短，做出不同程度的發(fā)展。大部分幼兒都樂意參加幼兒園的各項活動，乖巧但是調(diào)皮部分幼兒的傾聽習慣不夠，堅持性的確有待于培養(yǎng)。
校園生活自理能力有了明顯的提高，用餐，午睡的質(zhì)量明顯上升了，就余蘇佳、張俊康、姜劉藝的進餐習慣還需個別督促。大班了幼兒的社會活動能力、范圍很大，所以本學期生命安全我們繼續(xù)將安全和自我保護作為重點，及時抓住時機進行隨機教育工作，讓幼兒討論一些相關(guān)保護經(jīng)驗和知識，并言行一致，進一步提高自我保護意識和保護能力。
由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女，比較因此大部分幼兒教育還是比較自私、任性的，在行為習慣方面還存在不少不良習慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的養(yǎng)成作為重點常抓不懈。
三、個別
幼兒情況分析及緊急措施
邵金維—— 該幼兒語言、藝術(shù)表現(xiàn)專業(yè)知識都比較弱，由于中班下學期才沙萊縣所以與班級的幼兒存在很大的距離，平時自由活動時常常一個人在旁看別人活動，不能主動參與到集體中會。由于對同伴有攻擊行為，不太受大伙兒的歡迎。
廖輝—— 該幼兒是一名三峽移民，語言能力較強，思維十分活躍，但在常規(guī)心智方面自我控制能力比較差，在集體活動中會容易影響同伴。兼具平時比較喜歡具有挑戰(zhàn)性的社會活動，自我保護的能力有待加強。
楊永瑞----這是一名新生，個性比較內(nèi)向，對奧皮爾河活動的參與性不夠，常常分散注意力做自己的事，在認知能力各方面與同伴有一段差距。
措施：
1、 ; 與家長切實溝通，將這回訪三位幼兒作為理發(fā)家訪重點，引起家長的重視。
2、 ; 根據(jù)孩子不同的特點提出不同制訂的要求，讓孩子在不同的起點上發(fā)展，揚長避短取得不同程度的進步。
四、本學期教育總目標：
1、促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活個人衛(wèi)生和參加體育活動的。興趣。
2、發(fā)展戰(zhàn)略幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進其對環(huán)境的體悟，刻苦鉆研培養(yǎng)有有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。
3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣以及乖巧的性格。
五、班級重點工作
1、充分運用各種教育手段，并注意各種手段的交互作用，重視電化教育、促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。本學期重點是恰當運用電腦課件進行教學活動，充分利用盧瓦龍縣上新配置的電化設備，讓幼兒有機會學習使用電腦、利用各種益智軟件使幼兒接觸更多知識
、啟思益智。
2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領(lǐng)會二期課改體育精神，以新教材為主要文獻資料，學童根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有發(fā)展水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活文句的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主旨活動。
善于的幼兒感興趣發(fā)現(xiàn)又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，以使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作的師生互動。
4、開展、“新聞”、“小問號”等活動，培養(yǎng)幼兒的關(guān)心同伴、生活環(huán)境、社會、甚至將來，開闊幼兒眼界，積累知識，學會關(guān)心他人、關(guān)心生活；養(yǎng)成愿意動腦筋、喜歡探索的好習慣。
5、注重區(qū)域活動的開展活動，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題、特色剪紙活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動創(chuàng)造性的教學潛能，注意活動材料的實戰(zhàn)經(jīng)驗多科技領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲膠粘劑，注意材料投放兒童與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與監(jiān)督幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培
養(yǎng)新生兒良好的學習習慣和吸引力學習興趣。
六、家庭情況：
我班幼兒多數(shù)來自農(nóng)村和外地，其中有好多是隔代撫養(yǎng)，姥姥的文化層次較底，對孩子的教育教學方法存在一定的，平時的百般寵愛，很多孩子是一個小寶兩個樣。家長平時比較重視保育，對學校深入開展的教育工作還是十分陌生的，所以為了讓孩子幼小銜接的更為幼小順利完成，我們更為重視“指間心語”版面，引導孩子帶領(lǐng)家長看，讓更多的家長關(guān)注孩子，關(guān)注教育。并爭取通過電話、來園訪談，上門等多種方式與家長聯(lián)系，達到家園一致共育孩子的目標。
七、家長工作
1、展示《指尖心語》版面，介紹一些科學育兒的知識，及時反映班內(nèi)一些情況和教學內(nèi)容。
2、利用電話、接送等機會與家長多聯(lián)系，交換情況，進一步作好上門家訪、約談工作，加強家園聯(lián)系、溝通。
3、召開家長會聽取家長意見和建議，進一步完善教育工作教學工作。繼續(xù)挖掘家長中的`教育資源和社會資源，互動利用節(jié)慶開展家園互動活動，使家長更深入的參與到幼兒園教育小學活動中，與孩子一同分享成長的快樂，使家長與教師間、家長與家長間催生互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。
八、子課題研究：
以“快樂的剪紙活動”為抓手，進一步增強幼兒對民間手工藝的了解與表現(xiàn)，并試圖用將剪紙活動與主題活動、區(qū)角活動有機的融合，并在“才藝園”分期展示孩子們的作品，旨在培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力，萌發(fā)民族自豪感。
由于幼兒在繪畫，音樂此基礎(chǔ)等藝術(shù)領(lǐng)域基礎(chǔ)比較差，所以上學期以臉譜活動為抓手，不斷提高幼兒感受力表現(xiàn)力，感知中國的國粹，增強文化底蘊，使幼兒繪畫的用色能力有了本領(lǐng)很大的提高。本學期將聯(lián)結(jié)新課題給予幼兒更多接觸、了解民俗文化的機會，感知民俗民風，感受民間文化并與幼兒的各種集成活動加以整合，磨練幼兒對美的敏銳性，能大膽
表現(xiàn)美，有一定的想象力、創(chuàng)造意識，進一步提高審美能力。
九、環(huán)境創(chuàng)設：
1、物質(zhì)環(huán)境：
�、乓匀藶楸�，注重幼兒全面健康發(fā)展，師生互動、家園互動、生生互動，繼續(xù)積極探索適合大班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設。
�、聘鶕�(jù)主題、教學內(nèi)容、季節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設開放性的氛圍，如主題墻，展示區(qū)等，以使切切實實成為教育幼兒的重要手段。
2、心理環(huán)境：
�、艠淞⒄_的幼童觀、教育觀，以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題，發(fā)展中的問題。深入了解幼兒的內(nèi)心世界，形成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，建立真正平等的師生關(guān)系。
�、茖W會包容，學會諒解，實證公正小學生地對待每一個幼兒，以一種適宜的方式，引導幼兒自主、自愿、自覺性地去克服自身的不足，獲得主動發(fā)展。
十、教育評價：
1、對于每次每項活動，認真做好教育評價工作，及時反思，以便了解教育是否適合所有幼兒的發(fā)展狀況，體現(xiàn)活動過程的批判性、有效性。
2、關(guān)注控制能力每個幼兒自身能力的縱向發(fā)展，評價幼兒探索的直接投入程度，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，思維的靈活性、變通性、創(chuàng)造性，發(fā)展戰(zhàn)略活動的自主性和統(tǒng)一性的發(fā)展。
3、客觀公正地對待每一個幼兒教育，全面評價他們的發(fā)展，尊重幼兒的個體差異，注重教育過程、發(fā)展過程中的差異，并且關(guān)注評價結(jié)果的差別。評價的目的是為了更好地了解每一個目地幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀，施予他們不同的指導，促進他們上如在不同水平上以的發(fā)展。
大班演講稿 篇13
各位家長：
當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長賜予支持和幫忙，這下午好！
是為了開展各種訓練活動而必需的資源。
首先，讓我代表我班全部老師和全體小伴伴對你們的到來表示吵鬧的歡迎，每月檢查并考考孩子的學習把握狀況假如發(fā)覺哪方面跟不上，要抽時間
并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參與這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持和對孩子成長的關(guān)懷，正是有了你們的信任、理解、支持，們老師和家長共同努的方向。
我們的工作才能順當開展。在此，我們以吵鬧的掌聲對各位家長的到來表示誠意那孩子入學校前，或孩子入學校之后的一段時間，我們家長該做些什么？不的感謝！光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天，日月如梭，一該做些什么？
瞬間，他們馬上就要離開幼兒園，進入學校的學習生活的，所以這是孩子在幼兒園的最終依次家長會，這次家長會的主要內(nèi)容有：
1、孩子的心理預備在幼兒園里，由于幼兒老師時刻關(guān)懷著孩子在園的全天一、大班孩子狀況分析
活動，對孩子的照看比較周全，孩子對老師的依靠性比較大。而在學校里，老師本學期，我們班沒有插新生，共有幼兒32人。通過大班一個學期后，每位主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關(guān)懷會相對較小，因此最初會使孩孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的進步，班里大部分孩子都有了要做一個子不易用適應，進而消滅抗拒心理。
2、合格的學校生而做預備的意識。具體表現(xiàn)在：孩子生活自理實力明顯提高，大部家長的心理預備要做好接送的預備和一日三餐的預備，學校不同與幼兒分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學習用品，整理自己的書包園，不是全日制和疊被子，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。
二、本學期的訓練教學工作
幼兒園的生活是松散型的，進入學校后，學習的模式成為課堂訓練，課間休這個學期共18周比上個學期短了4周，可是這學期的學問沒有少，所以請息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己家長在家要認真輔導孩子寫作業(yè)，拼音量比較大，平均每周學習三個新的，所以做，遇到困難和問題要自己想方法解決。學習生活不能再完全依靠父母和老師，課堂復習時間就少的，數(shù)學這學期要學習10以內(nèi)的口述應用題、10以內(nèi)的連加、要漸漸地學會自己生存、生活、學習和勞動。孩子不僅要盡快適應新的學習要求，連減和混合加減、20以內(nèi)進位加和退位減10以內(nèi)的單數(shù)比較大小和加法、減法還要能獨立解決原來由幼兒園老師掛念解決的很多日常生活問題。因此在入學校比較大小。請家長在家輔導幼兒寫作業(yè)的時候盡量不用橡皮。前關(guān)注孩子自理實力的進展，養(yǎng)成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要
三、幼小連接前提家長要讓孩子學會自我管理
本學期是幼兒在幼兒園上學的最終一個學期，孩子下學期馬上就要上學校了。培育準學校生的自我服務實力。
大多數(shù)父母擔憂孩子上學跟不上，特殊想抓緊上學前這段時間給孩子提前喂點學學齡前兒童在進入學校以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不問，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是，學校老師發(fā)覺，在幼兒園和同。比如一個很明顯的不同就是：在學校里，很多事情都要孩子自己照看自己，學校之間缺少的不是學問，而是習慣的培育和對環(huán)境變化的適應實力，這也是我比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情學校老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要加強幼兒的社交實力，交際依靠表達。
孩子在入學前就具有肯定的自我服務的實力。進入學校，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個擅長加強孩子學習方面的自我管理實力。
表達的人，簡潔獲得別人的確定，自然就獲得了充分的自信。在學校不原表達自這里所說的學習實力的預備包括：留意力、記憶力、觀看力、思維實力的預己的孩子，很難讓老師、同學在短時間內(nèi)了解他、寵愛他；表達實力差的孩子，備，也包括前閱讀、前書寫和初步計算實力的預備。入學前，家長要特殊留意對別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少。這樣的狀況往往會導致孩子不自信，對孩子的`有意留意、記憶及觀看實力的培育。成人可以給孩子提一些觀看、記憶的學習提不起愛好，甚至可怕到學校去。因此在入學前，家長要給孩子機會表達，要求。閱讀是學校教學的一項重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)覺，孩子入學后發(fā)生適應性障礙掛念他組織語言，提高孩子的語言表達實力的重要緣由之一是閱讀跟不上。所以入學前讓孩子作好閱讀預備也是相當重要的培育孩子生活規(guī)律化。
這里所說的閱讀預備主要是指培育幼兒良好的閱讀習慣和愛好。要讓孩子懂得什么時間應當做什么事，并肯定要做好；什么時間不能做什么培育孩子的留意力。事，就要把握自己的欲望和行為。
孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中留意力聽講，現(xiàn)在需要家要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小伴伴共享。
長多培育孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習慣與實力是衡量孩子學習實力的對孩子進行一些挫折訓練尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。標準之一。很多作文優(yōu)異的學校生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習慣，傾聽是始終以來在爸爸媽媽的愛護下成長的孩子，很多都沒有受到過什么挫折，始終覺一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的愛好。經(jīng)常聽聽錄得自己是最好的，所以心理的承受實力差。有些家長實行的賞識訓練方法是，無音、聽聽廣播；聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯！”之類的詞語織實力。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復地說，一句話說得多了，則成了可表達觀賞。雖然這些有利于增加孩子的自信，但空洞的評價也會造成孩子對自己聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復對孩子養(yǎng)成良好的聽的習慣相當不利，孩子很難的正確評價和對他人的評價。其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結(jié)果很可能導致孩子沒愛好聽，每個孩子都期望自己能夠經(jīng)常得到表揚。但進入學校后，老師沒有那么多的時間對什么都不認真聽，一只耳朵進，一只耳朵出。這樣就對孩子的學習造成了極大和精力經(jīng)常表揚每個孩子。這時，孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子學會正確的負面影響。大人要對孩子聽的習慣負責。信任孩子的實力，不要過多重復自己的自我示意：沒有表揚我，不等于我做的不好，下次我會做的更好。
的話。家長要教給孩子有關(guān)學校生活的常規(guī)學問，要求孩子疼惜、整理書包。要其三，訓練孩子正確面對挫折。將來如學校后，為某種緣由受到老師的批判，讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業(yè)。同學之間產(chǎn)生了摩擦，因自理實力的欠缺患病尷尬而受到同學稱贊等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦？讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子漸漸懂得，與同伴相片要學會共享、合作，不行能凡事都依據(jù)自己的意愿去做。
四、家園協(xié)作
為了取得良好的訓練效果，我們必需家園溝通，綜合家庭與幼兒園綜合因素對實施訓練的影響下面簡潔提一下需要家長協(xié)作得方面：
1、期望家長在家的訓練要與老師們的要求基本保持全都，給孩子養(yǎng)成良好的習慣。明確告知孩子什么是應當做的什么不應當做。
2、孩子都已進入大班，生活自理方面的是期望家長們不要包辦，這樣會剝奪孩子自我成長的機會。
3、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)處于大班下學期，馬上就要升入學前班了，班級的學習內(nèi)容很多，所以假如沒有什么特殊狀況，請你堅持每天送孩子來園，如有特殊狀況不能來園，請您準時的跟班級老師請假，我們好清楚你的孩子是什么緣由沒有來園。
4、假如你的電話號碼有變動也請準時告知我們，以免有急事時聯(lián)系不上。
5、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長賜予支持和幫忙，這是為了開展各種訓練活動而必需的資源。
7、請為孩子預備一份學習用具：文具盒（鉛筆、橡皮、卷筆刀）。帶來書肯定寫名字。最終，讓我們攜起手來，為孩子健康歡快的成長共同努力！歡迎你隨時對我們的工作提出看法和建議。
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